Przyjaźń
Jak często słyszymy słowa „przyjaciel”, „przyjaźń”! Ale co rozumiemy przez te pojęcia? Przyjaźń to bezinteresowna relacja między ludźmi oparta na zaufaniu, wspólnych zainteresowaniach i hobby. Przyjaciel zawsze będzie Cię wspierał w trudnych chwilach i udzieli pomocy. Przyjaciele nie obrażają się, gdy mówią prawdę, jakakolwiek by ona nie była.
To właśnie przydarzyło się chłopcom z tekstu... (argument z tekstu)
Rosyjscy pisarze często mówili o przyjaźni. Na przykład w opowiadaniu W. Astafiewa „Fotografia, na której mnie nie ma” jest to opowieść o prawdziwych przyjaciołach. Jeden z chłopców nie bierze udziału w fotografii, ponieważ jego przyjaciel jest chory. Robi to ze względu na siebie i ich prawdziwą przyjaźń.
Dlatego bez przyjaciół nie da się żyć. W trudnych chwilach spieszymy się, by oprzeć się na dłoni przyjaciela. To nie przypadek, że włoskie przysłowie mówi: „Kto znalazł przyjaciela, znalazł skarb”.
Miłość
Czym jest miłość? To pytanie nie daje spokoju ludziom od dawna. Piszą wiersze i śpiewają piosenki o miłości. Mówią, że bez miłości życie jest nudne i nieciekawe. Jakie jest to uczucie, które fascynuje człowieka i czyni go szczęśliwym?
Dla mnie miłość to ciepło, radość i troska płynąca z kochającego serca. Płacimy za to z wzajemną wdzięcznością. Miłość to stan umysłu, kiedy akceptujesz osobę taką, jaka jest, ze wszystkimi jej wadami, kiedy cieszysz się każdą chwilą z ukochaną osobą. Potwierdźmy nasze rozumowanie przykładem z tekstu.
…… (argument z tekstu)
Wielcy pisarze, którzy doświadczyli podobnego uczucia, mówili o miłości zarówno namiętnej, jak i smutnej. Przypomnijmy sobie Romea i Julię z tragedii Williama Szekspira. Próbowali zapobiec jasnemu uczuciu, które rozbłysło w sercach młodych ludzi. Ale jeśli kochasz, nic nie jest w stanie rozdzielić Ciebie i Twojej ukochanej. Miłości nie ogranicza czas ani odległość, ona żyje w sercach. A jeśli umrze, to z reguły wraz z samą osobą. To właśnie wydarzyło się w tej tragedii.
Wypełnijmy więc nasze życie miłością! Dbajmy o ludzi, których kochamy, otaczajmy się rzeczami, które kochamy i róbmy to, co kochamy.
Matczyna miłość
„Mama” to czułe i miłe słowo, które emanuje ciepłem i miłością. Miłość matki jest źródłem życia. Bez matki i jej wsparcia człowiek może dorastać zgorzkniały i okrutny. To matka jest zdolna do wszystkiego dla dobra swojego dziecka. Potwierdźmy nasze przemyślenia przykładem z tekstu.
…. (argument z tekstu)
O matce i jej wszechogarniającej miłości pisało wielu autorów. Czasami oczywiście ślepa miłość macierzyńska nie przynosiła dobra dzieciom. Przypomnijmy sobie Mitrofanushkę z komedii D. Fonvizina „Mniejszy”. Matka tak zatraciła się w miłości do syna, że przestał ją szanować. Kobieta rozpieszczała swoje dziecko, pozwalając mu na wszystko, pozwalając mu na wszystko. Jaki jest wynik? Mitrofan marzy o pozbyciu się opieki matki i gdy tylko nadarzy się okazja, zdradza ją.
Miłość macierzyńska nie powinna być więc ślepa, bo od niej zależy przyszłość dziecka. Ale dzieci powinny także pamiętać o okazywaniu wdzięczności, ponieważ pewnego dnia one również zostaną rodzicami, którzy kochają swoje córki i synów.
Cenne książki
Książka... Co to jest dla Ciebie? Dobry doradca czy zwykły papier oprawiony? Dla niektórych to świat, a nawet życie. Cenne księgi są podstawą przyszłego życia duchowego. Jakie książki można nazwać „cennymi”? Moim zdaniem są to publikacje, które pozostawiły ślad w duszy, zasiały ziarno moralności i duchowości. Potwierdźmy tę tezę przykładem z tekstu.
…. (argument z tekstu)
Mam też swoje „cenne” książki. Jednym z nich są „Przygody Tomka Sawyera” M. Twaina. Po przeczytaniu jej w trzeciej klasie zrozumiałam, czym jest przyjaźń, dobroć, sprawiedliwość i miłosierdzie. Główny bohater, znajdujący się w różnych sytuacjach, pomaga dziecku zrozumieć wiele aspektów trudnego życia, ustalić priorytety i wybrać właściwe wskazówki.
Książki są więc naszymi nauczycielami-mentorami, naszymi przewodnikami po życiu. Nasze zasady i przekonania zależą od tego, którą książkę wybierzemy jako podręcznik. Nie popełnij błędu w swoim wyborze!
Prawdziwa sztuka
Sztuka to twórcze rozumienie otaczającego nas świata przez utalentowaną osobę. Owoce tego zrozumienia należą do całej ludzkości. Twórczość starożytnych greckich rzeźbiarzy, dzieła Rafaela, Dantego, Mozarta, Czajkowskiego, Szyszkina są nieśmiertelne. Nazwy te można wymieniać w nieskończoność. To prawdziwa sztuka, czyli sztuka sprawdzona w czasie, która nawet po stuleciach nie straciła na wartości.
Tekst... mówi o... (argument z tekstu)
Do prawdziwej sztuki możemy zaliczyć także nieśmiertelne dzieła klasyków. Nie tylko w Rosji, ale na całym świecie dzieła L. Tołstoja są znane i kochane. Jego powieści odzwierciedlały epokę, malowały obrazy ludzi, którzy ze swej natury byli bardzo bliscy moim współczesnym. A „wieczne” tematy i konflikty sprawiają, że są one aktualne nawet teraz. Edukują nas i uczą. I taki jest cel prawdziwej sztuki.
Sztuka jest piękna, ponieważ jest tworzona przez nielicznych i należy do milionów. Każdy człowiek musi nauczyć się widzieć i rozumieć piękno, wtedy sztuka będzie miała korzystny wpływ na społeczeństwo jako całość. Sztuka jest wieczna i piękna, ponieważ przynosi światu piękno i dobro.
Wewnętrzny świat człowieka
Każdy człowiek ma swój wewnętrzny świat. Dla jednych jest bogaty i niezwykły, dla innych biedniejszy. Wszyscy ludzie są różni, a wraz z nimi różnorodny jest ich świat wewnętrzny, różnorodne jest to samo bogactwo duchowe, które kryje w ludzkiej duszy wiele cennych cech.
Zatem w tej historii... bohater... (argument z tekstu)
Pisarze literatury rosyjskiej zawsze interesowali się wewnętrznym światem bohaterów. To on popycha ich do wykonania określonych działań. Przypomnijmy sobie Tatianę Larinę z powieści A.S. Puszkina „Eugeniusz Oniegin”. Mieszka na prowincji i nie daje się zepsuć świeckim obyczajom. Dziewczyna jest miła, wrażliwa na smutek innych, szczera i ufna. Te cechy napędzają jej pragnienie wyznania Eugene'owi swojej miłości. Czytając powieść marzyłam, że „rosyjska dusza” Tatiana odnajdzie szczęście i zostanie nagrodzona za swój bogaty świat wewnętrzny.
Wewnętrzny świat człowieka jest wyjątkowy i niepowtarzalny. Bądźmy uważni na ludzi, aby przypadkowo nie zranić duszy i nie zgasić ognia, który płonie w duszy każdego człowieka.
Wartości życiowe
Wartości życiowe odgrywają ważną rolę w losie człowieka, ponieważ od nich zależy podejmowanie decyzji. Każdy człowiek ma swój własny system wartości życiowych, swoje priorytety. Dla niektórych ważne są wartości materialne: pieniądze, ubrania, nieruchomości. Dla innych priorytetem są wartości duchowe: miłość, przyjaźń, dom, praca dla dobra ludzi, zdrowie, kreatywność.
Np. dla bohatera... z tekstu... (argument z tekstu)
Starożytni Grecy szanowali wartości moralne i nazywali je „cnotami etycznymi”. Do najważniejszych z nich należała roztropność, życzliwość i sprawiedliwość. Nie tylko wśród Greków, ale wśród wszystkich narodów czczona jest uczciwość, lojalność, szacunek dla starszych, patriotyzm i ciężka praca.
Wszystkie nasze wartości życiowe powinny mieć na celu uszczęśliwianie innych. Wtedy sami stajemy się szczęśliwi. Zyskujemy spokój i ciszę, gdy troszczymy się o innych, a nie o siebie.
Przypomnijmy sobie historię „Córka kapitana” A.S. Piotr Griniew, wychowany w ideałach honoru i szlachetności, nie jest w stanie porzucić osieroconej Maszy w tarapatach. Ryzykuje życiem, ale nie zdradza swoich zasad, swojej Ojczyzny.
Wydaje mi się zatem, że najważniejszymi wartościami życiowymi każdego człowieka powinna być umiejętność kochania, znoszenia, przebaczania, czynienia dobra i nigdy nikogo nie zdradza.
Życzliwość
Życzliwość jest przejawem szczerych, życzliwych uczuć wobec kogoś; jest to postawa serdeczna, przyjazna i troskliwa. To jasne i przyjemne uczucie, przynosi radość zarówno innym, jak i tobie. Dobrzy ludzie starają się pomóc wszystkim żywym istotom: ludziom, zwierzętom. Potwierdźmy nasze sądy przykładem z tekstu.
… (argument z tekstu)
W zeszłym roku w naszej szkole przez cały rok odbywała się akcja dobrych uczynków. Jedna z klas młodszych objęła patronatem niedźwiedzia z zoo. Chłopaki wysłuchali wykładu o tym, jak pomóc zwierzęciu i nadal pomagają zwierzęciu. Takie dzieci wyrosną na dobrych ludzi.
Zatem dobroć i życzliwość zawsze kojarzą się z ochroną bliźniego, z miłosierdziem, z miłością do wszystkich żywych istot. Dobroć okazana bezpłatnie, z głębi serca, zwróci się do Ciebie stokrotnie.
Wybór
Każdy z nas od dzieciństwa znajduje się w sytuacjach, w których musi dokonać wyboru. Może to być wybór zabawki, przyjaciela, zawodu, ukochanej osoby lub celu życiowego. Bardzo ważne jest, aby dokonać właściwego wyboru, ponieważ błąd może być kosztowny.
Bardzo często rosyjscy klasycy stawiali swoich bohaterów przed wyborem. A tradycja ta była zakorzeniona w folklorze. Bogatyrzy, czyli baśniowi bohaterowie udający się w podróż, stanęli na rozdrożu i wybrali najtrudniejszą drogę. A za próby, które znosili z honorem, zostali nagrodzeni.
I teraz muszę dokonać ważnego wyboru: pozostać w szkole w 10. klasie lub kontynuować naukę na studiach. Zależy to od celu, jaki sobie stawiam oraz od moich możliwości i predyspozycji. Zanim podejmiesz jakąkolwiek decyzję, musisz rozważyć zalety i wady.
Dokonanie właściwego wyboru nie zawsze jest łatwe. Ale jeśli kierujesz się nie tylko swoimi zainteresowaniami, nie pomylisz się w swoim wyborze.
Wybór moralny
Każdy z nas od dzieciństwa znajduje się w sytuacjach, w których musi dokonać wyboru. Może to być wybór zabawki, przyjaciela, zawodu, ukochanej osoby lub celu życiowego. Bardzo ważne jest, aby dokonać właściwego wyboru, ponieważ błąd może być kosztowny. A właściwy wybór to wybór moralny, czyli taki, który opiera się na zasadach moralnych. Pomogą Ci wybrać odpowiedni środek do osiągnięcia celu.
Zatem w tekście... bohater musi wybrać... (argument z tekstu)
O wyborze moralnym pisze M. Szołochow w swoim opowiadaniu „Los człowieka”. Jego bohater Andriej Sokołow staje przed koniecznością wyboru. Przed zabiciem zdrajcy zastanawia się, czy postępuje właściwie. Ten wybór (morderstwo) nie jest dla niego łatwy, ale my, czytelnicy, nie mamy mu tego za złe. Uważamy, że zrobilibyśmy to samo.
A moralny wybór Sokołowa w scenie przesłuchania potwierdza nasze zdanie o nim jako o osobie czystej i szlachetnej. Na przykładzie losu jednej osoby Szołochow pokazał, jak wybór moralny może zmienić życie.
Musimy dokonać wyboru zgodnie ze swoim sumieniem, bez względu na to, jak trudne może to być. Pamiętajmy, że za każde działanie będziemy odpowiedzialni wobec siebie i otaczających nas osób, a od naszego wyboru zależy nie tylko życie nasze, ale także osób wokół nas.
Brak pewności siebie
Bardzo często barierą w sferze zawodowej lub życiu osobistym jest zwątpienie. Według badań psychologicznych większość wizyt u specjalistów wynika z tego powodu. Osoby niepewne mają trudności w komunikowaniu się z innymi. Mają trudności z podejmowaniem decyzji i dręczy ich fakt, że ich pragnienia pozostają niespełnione. Wątpienie w siebie to wątpienie we własne cechy, zdolności i umiejętności. Przyczyny tego są różne, ale najczęściej leżą w dzieciństwie. Rzadko cię chwalono; często wytykano ci niepowodzenia.
Oto bohater... w tekście... (argument z tekstu)
Często zwątpienie w siebie uniemożliwia podjęcie właściwej decyzji. To właśnie przydarzyło się p.NNw opowiadaniu „Azja” I.S. Bohater nie mógł porzucić swoich uprzedzeń i nie powiedział Asi o swoich uczuciach. Efektem jest samotność i jedynie bolesne wspomnienia cudownych chwil spędzonych z dziewczyną.
Z niepewnością można walczyć – człowiek może wiele. Mamy ogromny potencjał. Musisz nauczyć się być sobą, zadowalać innych, otrzymywać komplementy, cieszyć się każdą komunikacją, być osobą pewną siebie, otwartą i przyjazną.
Siła umysłu
Często pojęcia „siły woli” i „siły ducha” są utożsamiane. Ale wydaje mi się, że to są różne rzeczy. Wewnętrzny potencjał, drugi oddech, umiejętność zachowania spokoju i adekwatnego myślenia w ekstremalnych sytuacjach – to wszystko składa się na hart ducha. Widzimy przykłady ludzi, którzy mają to w pełni na co dzień. To nasi Dziadkowie, którzy potrafią cieszyć się życiem na starość, walczyć z różnymi chorobami, a jednocześnie pomagać swoim dzieciom i wnukom.
… (argument z tekstu)
A co z osobami niepełnosprawnymi fizycznie? Dzięki sile ducha pokonują życiowe próby związane nie tylko z nieuleczalną chorobą, ale i dużym stresem emocjonalnym. Tacy ludzie nauczyli się osiągać swoje cele i naprawdę cenić czas.
Siła ducha czasami pomaga przetrwać. Przypomnijmy wiersz „Mcyri” Lermontowa. Dziecko, które uciekło z klasztoru, po tym, jak trafiło na wolność, nie zginęło. Przyświecał mu cel – chęć znalezienia domu. To właśnie dodało mu witalności.
Tylko silni duchem mają ugruntowaną pozycję życiową i stabilne standardy moralne. Siła ducha pomoże Ci pokonać wiele, zdobyć bezcenne doświadczenie i osiągnąć szczyty w każdej aktywności.
Wspólna pomoc
Popularna mądrość głosi: „Jeśli chcesz poznać wartość człowieka, sprowadź go na cudze nieszczęście lub do cudzej radości”. Jeśli dana osoba okaże człowieczeństwo i udział w twoim nieszczęściu, będzie to oznaczać, że jest w stanie okazać wzajemną pomoc.
Wzajemna pomoc to wzajemna, wzajemna pomoc, dochód w jakiejś sprawie. Wydaje mi się, że to pojęcie jest synonimem słowa „współpraca”, w ramach której ludzie lub partnerzy pomagają sobie nawzajem, aby osiągnąć jakiś rezultat. Od czasów starożytnych ludzie przetrwali w trudnych warunkach, opierając się na tej jakości. Opiera się na zaufaniu. Osobie wychowanej na zasadach zaufania i wzajemnej pomocy łatwiej jest budować jakiekolwiek relacje na świecie: rodzinne, zawodowe i ludzkie.
… (argument z tekstu)
Zapewnienie lub nieudzielenie wzajemnej pomocy jest moralnym wyborem każdego człowieka. W czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej wiele osób ukrywało w swoich domach rannych partyzantów, bo wiedzieli, że ci ludzie walczyli o swoją wolność. Inaczej nie mogły postąpić, bo ich mężowie i synowie byli na froncie, a to oznaczało, że ktoś mógł się nimi zaopiekować w trudnych chwilach.
W opowiadaniu L.N. Tołstoja „Więzień Kaukazu” Żylin jest żywym przykładem przejawu wzajemnej pomocy. Pomaga koledze Kostylinowi, wspiera go w niewoli, organizuje ucieczkę dla dwojga, niesie towarzysza na ramionach.
Wiele osób zaczęło już zapominać, czym jest wzajemna pomoc, zapomniało, że pomagając innym, można liczyć na wzajemne wsparcie. To wzajemna pomoc pomaga wielu ludziom przetrwać w naszym świecie.
Szczęście (esej z Internetu)
SZCZĘŚCIE- to stan duszy człowieka, to najwyższa satysfakcja z życia. Każdy wkłada w to słowo swoje własne zrozumienie. Dla dziecka szczęście to spokojne niebo nad głową, rozrywka, zabawa, gry, kochający rodzice. I to przerażające, kiedy wali się szczęśliwy świat dziecka.Udowodnię swoje słowa konkretnymi przykładami.
Przejdźmy do tekstu E.E. Fonyakowej, którego bohaterka jest szczęśliwym dzieckiem, ponieważ w dziecięcym rozumieniu ma wszystko do szczęścia: dużo ciekawych rozrywek, możliwość marzeń, płatania figli, troskliwych rodziców. Ale ten szczęśliwy świat okazuje się bardzo kruchy. Upada w mgnieniu oka, gdy napływają straszliwe wieści o rozpoczęciu wojny. I chociaż dziewczyna nie rozumie jeszcze, czym jest „prawdziwa” wojna, opuszcza ją poczucie szczęścia (lub inny tekst ).
Przypomnijmy sobie także bohatera opowiadania L. Andreeva „Petka w daczy”. Petka jest dzieckiem z biednej rodziny. Jako czeladnik został wysłany do fryzjera, gdzie wykonywał najcięższe i najbrudniejsze prace. Takie życie nie przyniosło dziecku radości. Chłopiec poczuł prawdziwe szczęście, gdy matka zabrała go na daczę. Tam odpoczywa, kąpie się, zwiedza ruiny starożytnego pałacu, słowem robi wszystko, co powinno robić dziecko. Jednak szczęście nagle się kończy: chłopiec otrzymuje rozkaz powrotu do swoich nudnych, wyczerpujących obowiązków. Dla Petki ten powrót to prawdziwa tragedia.
Zatem każde dziecko ma prawo do szczęśliwego życia
> Eseje według tematu
Siła umysłu
Męstwo to abstrakcyjne pojęcie, które ma ukryte znaczenie. Myślę, że hart ducha to przede wszystkim determinacja, wiara w siebie i swoje mocne strony; po drugie, pozytywna ambicja, wytrwałość i odporność. Pozwala wierzyć w to, co najlepsze, nawet w najbardziej pozornie beznadziejnych sytuacjach, pokonywać trudności i przeciwności losu.
Wiele osób jest przyzwyczajonych do użalania się nad sobą, ale ci, którzy naprawdę doświadczyli nieszczęścia, na przykład pozostania niepełnosprawnymi, znajdują siły życiowe do dalszego życia, ich duch się wzmacnia, a nawet cieszą się życiem, dostosowując się do niego. Trudno nie podziwiać takich ludzi. Niedawno obejrzałem relację dziennikarza, który w ramach eksperymentu spędził cały dzień przykuty do wózka inwalidzkiego z osobą publiczną, która sama była osobą niepełnosprawną. Tak naprawdę bardzo trudno jest pozbawić nóg, nawet przejście kilku metrów wydaje się przytłaczającą pracą. Ale tacy ludzie nie poddają się, starają się nie poddawać. Osoba biorąca udział w eksperymencie opowiedziała o swoim życiu, o tym, jak nagle stała się niepełnosprawna, jak trudno było jej się przystosować i jak stała się osobą publiczną. Ten człowiek zwyciężył z okolicznościami i nawet otworzył klub sportowy dla samych osób niepełnosprawnych, w którym mogą trenować różne dyscypliny sportowe, czasem biorą udział w igrzyskach paraolimpijskich. To jest siła ducha!
Uderzającym przykładem demonstracji siły woli są historie o ludziach, którzy przeżyli straszne lata wojny. Wojna zmienia ludzi, stwarzając warunki do wzmocnienia ducha. Ludzie walczyli o każdy oddech, stawili czoła śmierci, nie bojąc się niczego i nikogo – prawdziwi bohaterowie. Ich hart ducha był tak silny, że nic nie było w stanie ich powstrzymać. Na przykład bohater „Opowieści o prawdziwym mężczyźnie” latał z amputowanymi nogami, pokonując ból. To właśnie ten rodzaj hartu ducha należy podziwiać.
Podsumowując, możemy stwierdzić, że hart ducha jest największą cechą człowieka, która pomaga pokonać siebie i iść naprzód w kierunku zamierzonego celu, bez względu na wszystko.
(1) Pierwsza powojenna wiosna przyszła do Leningradu. (2) Któregoś dnia wracałem z fabryki do domu. (3) Długi zachód słońca dymił nad miastem. (4) Deszcz właśnie zaczął padać, krople nadal grzechotały, spadały z okapów, a błękitne kałuże na chodniku dymiły parą.
(5) Przypomniałem sobie, jak przed końcem wojny wróciłem do Leningradu i nie poznałem tego: ulice wydawały się opuszczone i martwe, nie paliła się ani jedna lampa, nie paliło się ani jedno okno; w miejscu trawników i kwietników była czarna, goła ziemia, podzielona na maleńkie, krzywe grządki; zeszłoroczne liście drapały i szeleściły po ścieżkach rozkopanych miejskich ogrodów...
(6) Szedłem powoli, wystawiając twarz na działanie kropli i uśmiechając się do własnych myśli. (7) Tej pierwszej wiosny po wojnie mieliśmy mnóstwo pracy; Broniliśmy półtorej do dwóch zmian i chodziliśmy wściekli i niewyspani. (8) A teraz gorączka minęła i możesz odpocząć.
(9) W moją stronę szła kobieta. (10) Niosła bukiet żółtawej czeremchy. (11) Nie miałem czasu się odsunąć, a szorstkie, miękkie liście dotknęły mojej twarzy. (12) Przez chwilę poczułem na wpół zapomniany zapach - tak świeży, chłodzący, jak sopel lodu umieszczony na języku.
(13) I nagle zobaczyłem tę czeremchę.
(14) Stary, rozłożysty, rósł na końcu cichej ulicy, sięgając trzeciego piętra. (15) Można by pomyśleć, że między domami pojawiła się jasna, letnia chmura. (16) I podchodząc, zatrzymałem się na wygiętych gałęziach. (17) Nad głową kołysały się szczotki dużych kwiatów. (18) Można ich było dotknąć. (19) Mogły zostać oderwane.
(20) Wyciągnąłem rękę. (21) Te kwiaty będą dziś stać u mnie w domu... (22) Gdy gałąź się złamała, głośno chrzęściła. (23) Pośpiesznie schowałem to za plecami. (24) Stukając kijem, zgarbiony, chudy starzec podszedł do czeremchy. (25) Zdjąwszy kapelusz, oparł się o pień i zdawało się, że zapada w drzemkę. (26) Słyszałem jego oddech i chrapanie jak starzec.
(27) Odsunąłem się i wtedy zauważyłem jeszcze dwie osoby. (28) Stali skuleni blisko siebie - młody chłopak i dziewczyna. (29) Wydawało się, że nie zauważyli ani mnie, ani starca.
(30) Widziałem też okna. (31) Okna w sąsiednich domach są szeroko otwarte. (32) Wydawało się, że jest to dom Oni też oddychali, łapczywie i głęboko...
(33) Wyobraziłem sobie tych, którzy mieszkają na tej ulicy, i pomyślałem: jak udało im się zachować czeremchę? (34) Nie ze słów - sam to wiem: w straszliwą blokadę zimy, gdy woda zamarza w pokojach i gdy szron osiada na ścianach, czego nie poświęciłbyś dla okruszka ciepła, dla dobra słabego płomienia w piecu? (35) Ale ogromne stare drzewo przetrwało. (36) Nie w ogrodzie, nie w parku - tuż na ulicy, przez nikogo nie strzeżony... (37) Czy ludzie naprawdę dbali o piękno i czekali na wiosnę u progu swojej śmierci?(wg E. Shima)*
* Shim Eduard Juriewicz (1930–2006) – radziecki pisarz, dramaturg, autor kilku zbiorów opowiadań dla dzieci i dorosłych.
Gotowy esej 9.3 „Czym jest męstwo”:
Siła ducha jest jedną z głównych cech człowieka, która czyni go silnym moralnie. Dzięki sile ducha człowiek może pokonać trudności życiowe i osiągnąć swoje cele. Każdy potrzebuje tej jakości.
Tekst Eduarda Juriewicza Szima opowiada o pierwszej powojennej wiośnie w Leningradzie. Bohater tekstu, wracając do domu po ciężkim dniu pracy w fabryce, zobaczył czeremchę, która zakwitła i zachwyciła wszystkich swoim wspaniałym aromatem. W zdaniach 33-37 zastanawia się, jak udało się zachować to drzewo w czasie wojny, gdy podczas straszliwej zimy oblężenia nie było czym ogrzać pieców. Dzięki swojemu hartowi ducha ci ludzie byli w stanie pokonać wszystkie trudności, a czeremcha przynosi teraz radość przechodniom.
Mówiąc o męstwie, od razu przypominam sobie dzieło Borysa Polevoya „Opowieść o prawdziwym mężczyźnie”. Bohaterem tej historii jest pilot Aleksiej Meresjew. W wyniku rany odniesionej podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej stracił obie nogi. Ale nie stracił ducha! Aleksiej był w stanie nie tylko zregenerować się fizycznie, ale także znów latać. Możemy tylko podziwiać siłę ducha, jaką posiadał ten człowiek!
Zatem dzięki sile ducha człowiek będzie w stanie pokonać każdą trudność na swojej drodze życiowej i będzie w stanie osiągnąć każdy zamierzony cel.
W 2016 roku poszerzono i zaktualizowano zakres koncepcji zaproponowanych w BOG w zadaniu 15.3. Rozważmy niektóre z nich: na przykład czym jest zwątpienie, wartości życiowe, miłość macierzyńska, męstwo, wzajemna pomoc, samokształcenie, wybór moralny, współczucie, miłosierdzie, piękno. W swoich esejach uczniowie przedstawiają argumenty z przeczytanych książek.
W każdym konkretnym przypadku przypominamy o samym zadaniu, wskazujemy, jaki tekst został wykorzystany i prezentujemy eseje uczniów klasy IX. Dla wygody podajemy całkowitą liczbę słów w każdym eseju.
Ćwiczenia:
BRAK PEWNOŚCI SIEBIE? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-argument na temat „Czym jest zwątpienie”, traktując podaną przez siebie definicję jako tezę. Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady-argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: podaj jeden przykład-argument z przeczytanego tekstu, a drugi ze swojego doświadczenia życiowego. Esej musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
Esej na podstawie tekstu SA Lubenec„(1) Nina od dawna znajduje się w stanie trwałego napięcia psychicznego.”
Esej studenta:
Wątpliwość to stan człowieka, gdy boi się coś zrobić lub odwrotnie, robi coś niesamowicie głupiego z powodu braku wiary w siebie. Jeśli wątpliwości co do własnych umiejętności są ciągłe, osoba często rezygnuje z tego, czego chce i nie dąży do swojego celu. Oto przykłady przejawów zwątpienia.
W tekście S.A. Lubenets, możesz nazwać dziewczynę Niną niepewną. Ma kompleks niższości, ponieważ nie ma przyjaciela, jak wszyscy jej koledzy z klasy. Aby się zmienić, Nina stara się wyrzucić ze swojego życia to, co sprawiało jej radość: dziewczęce czasopisma, tekturowe lalki, spinki do włosów, bombki, wisiorki i kolczyki. Potem nawet wymyśla „wirtualnego chłopaka”, ku zazdrości swoich przyjaciół. Jednak te zmiany zewnętrzne, a nie wewnętrzne raczej nie pomogą jej przezwyciężyć niepewności.
Bohater opowiadania W. Korolenki „Ślepy muzyk” również jest przygnębiony, odczuwa urazę, zazdrość, rozpacz, czuje się gorszy. Petrus jest całkowicie pogrążony w osobistych nieszczęściach. Ale Evelina, jego ojciec chrzestny, muzyka ludowa i klasyczna oraz własna wytrwałość pomagają mu odzyskać spokój ducha. Pod koniec dzieła widzimy pewnego siebie, silnego Piotra.
Osoba cierpiąca na zwątpienie nie jest w stanie samodzielnie podjąć decyzji i martwi się tym, co inni ludzie o niej powiedzą lub pomyślą. Ale tylko ci, którzy wierzą w siebie i swoje możliwości, osiągają sukces w życiu.
(203 słowa.)
Ćwiczenia:
15.3. Jak rozumiesz znaczenie tego wyrażenia WARTOŚCI ŻYCIA? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-argument na temat „Czym są wartości życiowe”, korzystając z definicji, którą podałeś jako tezę. Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady-argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: podaj jeden przykład-argument z przeczytanego tekstu, a drugi ze swojego doświadczenia życiowego. Esej musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów.
Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
Esej na podstawie tekstu I.L. Muravyova„(1) Zamykam oczy i widzę swoją uliczkę.”
Esej studenta:
Wartości życiowe to ideały, koncepcje moralne i przekonania. Mają one istotny wpływ na postawę człowieka wobec otaczającego go świata i ludzi, a także stanowią szczególne wskazówki w życiu. Z reguły wartości kształtują się dzięki rodzicom i bliskim, pod wpływem przedszkola i szkoły. To nie słowa mają szczególny wpływ, ale czyny i czyny: przykłady są bardziej przydatne niż jakiekolwiek instrukcje.
Za najważniejsze wartości uważa się miłość, zdrowie i rodzinę. Właśnie o tym przekonuje się bohaterka tekstu I. Muravyovej, wspominając swoje dzieciństwo i dziadka, który okazywał jej prawdziwą, ofiarną miłość: „Skąd ja, sześciolatka, mogłam wiedzieć, co to znaczy siedzieć spokojnie i marznąć w imię miłości?” Starzec codziennie marznął na ulicy, będąc w pobliżu i swoją obecnością uspokajając swoją sześcioletnią wnuczkę.
Czytając opowiadanie A.S. „Córka kapitana” Puszkina rozumiemy, że bliscy ludzie są najdrożsi i najbardziej ukochani. Iwan Kuźmicz, kapitan twierdzy Biełogorsk, ojcowsko przywiązany do żołnierzy, odważny oficer wierny służbie i przysiędze, wychował swoją córkę Maszę posłuszną i skromną. Jest godną córką swoich rodziców: roztropną i wrażliwą, oddaną i zdeterminowaną, bezinteresowną i uczciwą. Dziewczyna okazuje mądrość, odmawiając poślubienia Grinewa bez błogosławieństwa ojca. Bohaterka kieruje się wartościami życiowymi, które wchłonęła w swoją rodzinę, dlatego też udaje się do samej królowej, aby ocalić Piotra, ufając w miłosierdzie i przebaczenie.
Wartości życiowe są integralną częścią naszego wewnętrznego świata; chętnie poświęcamy im czas i energię. Należy zrobić wszystko, aby te wartości duchowe i moralne były bliskie i niezbędne każdemu człowiekowi.
Ćwiczenia:
15.3. Jak rozumiesz znaczenie tego wyrażenia MATCZYNA MIŁOŚĆ? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-argument na temat „Czym jest miłość macierzyńska”, wykorzystując definicję, którą podałeś jako tezę. Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady-argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: podaj jeden przykład-argument z przeczytanego tekstu, a drugi ze swojego doświadczenia życiowego. Esej musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
Esej na podstawie tekstu V. Chaplina„(1) Pewnego dnia wczesną wiosną przywieźli rosomaka do zoo.”
Esej studenta:
Miłość macierzyńska to święte uczucie, które ma ogromną moc i może zdziałać cuda, ożywić do życia, zbawić i chronić. Opiera się na trosce i ochronie, uczuciu i życzliwości.
W „Opowieściach włoskich” M. Gorki powiedział: „...bez Matki nie ma ani poety, ani bohatera!” A moc miłości macierzyńskiej jest taka, że na swojej drodze nie boi się mórz i gór, lasów i dzikich zwierząt, ani nie boi się wielkiego władcy Timura, który przelał rzeki krwi. Uderzony odważnymi słowami dzielnej matki, król rozkazuje wysłać posłańców we wszystkie zakątki podbitych przez siebie ziem i odnaleźć syna tej kobiety.
Zwierzęta, podobnie jak ludzie, są obdarzone instynktem macierzyńskim. Pisze o tym V. Chaplin w swojej opowieści o Wolverinie. Wraz z pojawieniem się młodych rosomaków matka „przestała tęsknić i tęsknić za wolnością” i „warczała w szczególny sposób”, gdy były w niebezpieczeństwie. Rzuciła się, by chronić małe rosomaki przed wilkami, wściekle rzuciła się na nie i nie pozwoliła im zbliżyć się do dzieci. A kiedy niebezpieczeństwo minęło, rosomak zaczął lizać przestraszone dzieci, jakby chciał je uspokoić. Zrobiła wszystko, co konieczne, aby jej potomstwo mogło przetrwać i samodzielnie odeprzeć niebezpieczeństwa otaczającego ich świata.
Miłość matki jest zawsze bezinteresowna, naturalna i bezinteresowna. Matka uczy swoje dziecko poznawania świata i zasad moralnych, daje przykład odpowiedzialnego postępowania i miłosierdzia. Kimkolwiek jest to dziecko, zaakceptuje je jak każdego innego i zrobi wszystko, co w jej mocy, aby je ocalić i chronić.
Ćwiczenia:
15.3. Jak rozumiesz znaczenie tego wyrażenia SIŁA UMYSŁU? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-argument na temat „Czym jest męstwo”, korzystając z definicji, którą podałeś jako tezę. Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady-argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: podaj jeden przykład-argument z przeczytanego tekstu, a drugi ze swojego doświadczenia życiowego. Esej musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
Esej na podstawie tekstu E. Shima„(1) Do Leningradu przyszła pierwsza powojenna wiosna.”
Esej studenta:
Siła ducha to jedna z cech, która czyni człowieka wytrwałym i nieugiętym. Ta siła pochodzi z woli i wytrwałości. O odważnych ludziach mówi się, że są z żelaza i nie wyginają się ani nie łamią.
Pisarz Eduard Shim zastanawia się także nad przejawami hartu ducha mieszkańców oblężonego Leningradu: „...czego nie poświęcilibyście za okruch ciepła, za słaby płomień w piecu? Ale ogromne, stare drzewo przetrwało. Rozsadzanie czeremśni nie tylko ozdobiło cichą ulicę, ale także dawało ludziom nadzieję, pomagało przetrwać zimno i głód oraz wierzyć w zwycięstwo i rychłą wiosnę.
W „Opowieści o prawdziwym mężczyźnie” B. Polevoya pilot Meresyev ma niezwykły hart ducha. Ratując mu życie, lekarze amputowali obie nogi, pozbawiając go nadziei na dalsze wykonywanie zawodu. Bohater jednak nie traci ducha. Dzięki regularnym treningom, przezwyciężeniu bólu fizycznego, udało mu się odzyskać zdrowie i znów mógł latać. Męstwo tego odważnego człowieka budzi szczery podziw!
W ten sposób hart ducha pomaga osiągnąć cele życiowe, pokonać wszelkie trudności i przeszkody oraz stać się niezależnym i odnoszącym sukcesy. Silna osoba wie, czego chce i zawsze to osiąga.
Ćwiczenia:
WZAJEMNY ZASIĘG? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-dyskusję na temat „Co to jest wzajemna pomoc”, traktując podaną przez Ciebie definicję jako tezę. Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady-argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: podaj jeden przykład-argument z przeczytanego tekstu, a drugi ze swojego doświadczenia życiowego. Esej musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
Esej na podstawie tekstu T. Michejewa„- (1) Mash, Mash i wybraliśmy nową dziewczynę...”
Esej studenta:
Wzajemna pomoc to wzajemna pomoc, wspieranie się w trudnych chwilach. Na przestrzeni dziejów człowiek przetrwał, okazując solidarność i współdziałając. Nawet dzisiaj nie da się żyć bez wzajemnej pomocy.
Pisarz T. Mikheeva opowiada o trudnej sytuacji, która rozwinęła się wokół nowej dziewczyny. Oddział w obozie żył w oczekiwaniu na zemstę: chłopaki nominowali Alyonkę do konkursu piękności, odmawiając jej pomocy i czekali, aż poniesie porażkę. Nowa dziewczyna była w obozie po raz pierwszy i nie rozumiała, że najważniejsze jest tutaj robienie wszystkiego razem, bo „bez drużyny nie można nigdzie pojechać”. Dobrze, że doradczyni Masza zdecydowała się pomóc Alenie. Chęć przyjścia na ratunek w najtrudniejszej sytuacji jest czynem godnym.
„Jeden za wszystkich, wszyscy za jednego” to słynne motto trzech muszkieterów i młodego Gascona d’Artagnana, którzy przybyli do stolicy w poszukiwaniu honoru i chwały. On sam nie byłby w stanie poradzić sobie z tymi, którzy podążali za nim i uniemożliwiali mu wykonanie rozkazu królowej. Athos, Portos i Aramis to niezawodni i oddani towarzysze, gotowi dzielić się wszystkim, co mają. Ta czwórka była w stanie poświęcić dla siebie wszystko – od portfela po życie.
Jak widać, wzajemna pomoc ułatwia ludziom życie i pomaga radzić sobie z trudnościami. Tylko razem, razem możemy rozwiązać złożone problemy.
Ćwiczenia:
15.3. Jak rozumiesz znaczenie tego słowa SAMOEDUKACJA? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-dyskusję na temat: „Co to jest samokształcenie”, traktując jako tezę definicję, którą podałeś. Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady – argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: jeden przykład – argument z przeczytanego tekstu, a drugi – z Twojego doświadczenia życiowego. Esej musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
Esej na podstawie tekstu K. Osipowa„(1) Aleksander Wasiljewicz Suworow pochodził z biednej rodziny szlacheckiej.”
Esej studenta:
Co to jest samokształcenie? To samodzielne kultywowanie własnych talentów, uczenie się czegoś nowego, umiejętność zmuszania się do osiągnięcia celu poprzez pewne deprywacje. Wychowanie kogoś nie jest łatwym zadaniem, ale wychowanie siebie jest jeszcze trudniejsze. Aby to zrobić, musisz mieć wytrwałość i siłę woli.
Pisarz K. Osipow wprowadza nas w biografię Aleksandra Suworowa, błyskotliwej postaci historycznej, genialnego dowódcy, który wychwalał armię rosyjską. Niewiele osób wie, że jego rodzina była przeciwna karierze wojskowej syna. Ale chłopiec wybrał własną ścieżkę, pilnie się uczył, dużo czytał, wybierając zewsząd „ziarna przydatnej wiedzy”. Będąc słabym i chorowitym, Aleksander poddał się silnemu zatwardzeniu: oblał się zimną wodą, nie założył ciepłej bielizny i jeździł konno w ulewnym deszczu. Dzięki temu mógł doskonale przygotować się do przyszłej służby wojskowej.
Sanyi Grigoriewowi, bohaterowi powieści Veniamina Kaverina „Dwóch kapitanów”, również udało się pokonać chorobę. Był niemy od urodzenia, będąc świadkiem śmierci ojca, nie mógł o tym powiedzieć matce ani policji. Dopiero rada doktora Iwana Iwanowicza, który powiedział mu, jak wymawiać dźwięki, dała chłopcu pewność, że potrafi mówić. Sanya ćwiczyła codziennie i w końcu zyskała dar mówienia.
Samokształcenie jest procesem bardzo złożonym: od człowieka zależy, ile wysiłku, czasu i co najważniejsze – wytrwałości potrzeba, aby osiągnąć swoje cele. Droga samokształcenia wymaga znacznych poświęceń, na które są gotowi ponieść tylko ludzie o silnym charakterze i wytrwałości, ale owoce takiej pracy i cierpliwości są bardzo słodkie.
Ćwiczenia:
15.3. Jak rozumiesz znaczenie tego wyrażenia WYBÓR MORALNY? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-argument na temat „Co to jest wybór moralny”, traktując podaną przez Ciebie definicję jako tezę. Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady-argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: podaj jeden przykład-argument z przeczytanego tekstu, a drugi ze swojego doświadczenia życiowego. Esej musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
Esej na podstawie tekstu Yu Jakowlewa„(1) Dziewczyna miała na imię Alicja.”
Esej studenta:
Czym jest wybór moralny? Jest to wybór między dobrem a złem, którego człowiek dokonuje nie tylko w fatalnym momencie swojego życia, ale także wtedy, gdy jego zmartwienia są codzienne, zwyczajne. Człowiek zbyt często znajduje się w sytuacji wyboru. Musi preferować pewne wartości i normy, odrzucając inne.
Jurij Jakowlew opowiada o szlachetnym czynie młodego kierowcy Nazarowa, który uratował artystę Siergiejewę z lodowatej wody. Wtedy nawet nie miał czasu się przestraszyć i od razu podjął jedyną słuszną decyzję. Niestety okazało się, że artysta nie pamięta już tego zdarzenia i nie mógł zapewnić tymczasowego schronienia kierowcy i jego choremu ojcu. Sześcioletnia dziewczynka Alisa zdołała zrozumieć tę trudną sytuację i znalazła sposób, jak „uratować” Nazarowa przed wstydem i niewdzięcznością. Nie wiedziała, jak jej działanie zostanie odebrane w domu, „w końcu jak cię ratują, to nie zastanawiają się długo, a jak już jesteś w zimnej wodzie!”
Bohaterowie literaccy także muszą wybierać, a te decyzje nie są dla nich łatwe. Co zrobi niedawno przyjęty do gwardii d’Artagnan, gdy muszkieterowie staną po stronie króla, a sam kardynał Richelieu zaoferuje mu przyjaźń? Gaskończyk pamiętał surową twarz Athosa: gdyby zgodził się na sojusz z kardynałem, Atos nie podałby mu ręki, wyrzekłby się go. A d'Artagnan odmawia złożenia przysięgi wierności kardynałowi, wiedząc, że odtąd zyska potężnego wroga.
Wybór moralny zawsze wiąże się z podjęciem decyzji, z preferencją jednej opcji spośród kilku możliwych. Szekspir miał rację, podkreślając ogromne znaczenie takich momentów w życiu: „Być albo nie być, oto jest pytanie…”
(233 słowa.)
Ćwiczenia:
15.3. Jak rozumiesz znaczenie tego słowa WSPÓŁCZUCIE? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-argument na temat: „Czym jest współczucie”, traktując podaną przez Ciebie definicję jako tezę. Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady – argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: jeden przykład – argument z przeczytanego tekstu, a drugi – z Twojego doświadczenia życiowego. Esej musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
Esej na podstawie tekstu A. Lichanowa„(1) Na skraju miasta stał stary dwupiętrowy dom z łuszczącym się tynkiem.”
Esej studenta:
Współczucie to litość, uczestnictwo, taka cecha duszy ludzkiej, która leży u podstaw miłosierdzia. Przejawia się to zarówno w słowach, jak i czynach. Ludzie na całym świecie potrzebują miłości, empatii i życzliwości. Przyjazne, troskliwe podejście do drugiego człowieka, umiejętność przebaczania i niesienia pomocy są bardzo ważne właśnie teraz, gdy dookoła jest tyle okrucieństwa i obojętności.
Przykład współczucia dla cudzego bólu i samotności widzimy w tekście A. Lichanowa. Mikołaj, który w poszukiwaniu matki trafił do miejskiego sierocińca, nie może pozostać obojętny na los porzuconych dzieci pozostawionych pod opieką państwa. Rodzice porzucający chore dzieci postępują okrutnie i bezdusznie. I chociaż niektóre zostaną później adoptowane, więzi z bliskimi zostaną utracone na zawsze. Kiedy zakończyła się Wielka Wojna Ojczyźniana, w naszym kraju było wiele sierot. Dlaczego w czasie pokoju nie jest ich mniej?
Ostre uczucie litości pojawia się, gdy wracamy do stron opowiadania M. Szołochowa „Los człowieka”. Samotny żołnierz Andriej Sokołow, który stracił całą rodzinę, przyjmuje za syna sierotę Waniauszę, wyznając mu, że jest jego prawdziwym ojcem. Doświadczony żołnierz frontowy, po stracie bliskich, nie zatwardził swojej duszy i nie utracił wrażliwości. Czuje całym swoim obolałym sercem czyjś smutek i nie poddaje się losowi.
Współczucie to umiejętność postrzegania cudzego bólu jako własnego i umiejętność bez wahania niesienia pomocy nie tylko rodzinie, przyjaciołom i znajomym, ale także tym, których nie znamy. Współczucie wyraża się zarówno w słowach, jak i czynach.
Ćwiczenia:
15.3. Jak rozumiesz znaczenie tego słowa ŁASKA? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-argument na temat: „Czym jest miłosierdzie”, traktując jako tezę podaną przez Ciebie definicję. Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady – argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: jeden przykład – argument z przeczytanego tekstu, a drugi – z Twojego doświadczenia życiowego. Esej musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
Esej na podstawie tekstu W. Astafiewa„Gęsi w lodowej przerębli” „(1) Widziałem już gęsi pływające wśród kry.”
Esej studenta:
Miłosierdzie to zdolność człowieka do bycia życzliwym, troskliwym i wrażliwym. Trzeba brać czynny udział w życiu innych ludzi, pomagać bezinteresownie, nie żądając niczego w zamian. Tylko ci, którzy potrafią współczuć, mogą być naprawdę miłosierni.
Przejdźmy do opowiadania W. Astafiewa „Gęsi w Połyni”. Bohater widząc stado ptaków złapanych w lodową pułapkę, nie mógł ich zostawić na śmierć i wraz z przyjaciółmi próbował im pomóc. Wyciągnął deskę w stronę gęsi, leżącej na kruchym lodzie i ryzykującej wpadnięciem do zimnej wody. Mimo niebezpieczeństwa chłopiec czekał na moment, kiedy gęś matka i całe stado za nią ruszyły na brzeg.
W „Opowieści o carze Saltanie…” książę Guidon ratując pięknego łabędzia, zabija drapieżnika. Na jego oczach pełen wdzięku ptak zamienia się w piękną księżniczkę. Okazuje się, że nie zastrzelił latawca, ale czarownika.
Jeśli człowiek jest gotowy do pomocy, jeśli potrafi przezwyciężyć swoją nieśmiałość, a nawet strach, aby to zrobić, jeśli potrafi w trudnych chwilach myśleć nie o sobie, ale o innych, to wtedy objawia się prawdziwe miłosierdzie.
Ćwiczenia:
15.3. Jak rozumiesz znaczenie tego słowa URODA? Sformułuj i skomentuj podaną przez siebie definicję. Napisz esej-argument na temat: „Czym jest piękno”, traktując podaną przez Ciebie definicję jako tezę. Argumentując swoją tezę, podaj 2 (dwa) przykłady – argumenty potwierdzające Twoje rozumowanie: jeden przykład – argument z przeczytanego tekstu, a drugi – z Twojego doświadczenia życiowego. Esej musi zawierać co najmniej 70 słów. Jeżeli esej jest powtórzeniem lub całkowitym przepisaniem tekstu oryginalnego bez żadnych komentarzy, wówczas praca ta otrzymuje zero punktów. Napisz esej starannie, czytelnym pismem.
Esej na podstawie tekstu wiceprezes Katajewa„(1) Siedziałem przed żyjącym Iwanem Buninem i patrzyłem, jak jego dłoń powoli przewraca kartki mojego wspólnego notesu…”
Esej studenta:
"Co za piękność!" – wołamy podziwiając przyrodę. Świat piękna jest wokół nas. Trzeba to po prostu zobaczyć, dostrzec niezwykłość w najzwyklejszym. To właśnie mówi Iwan Bunin młodemu poecie, który zwątpił w znalezienie nowych tematów i rymów do swoich wierszy. Rada jest prosta: „Bądź niezależny w sztuce... A wtedy otworzy się przed Tobą niewyczerpany świat prawdziwej poezji”. Okazuje się, że najprostsze rzeczy „mogą zamienić się w dzieło sztuki”.
Ludzkość ma zdolność tworzenia zgodnie z prawami piękna. A piękno zawsze wiąże się z uczuciami i przeżyciami. Czasami ktoś podziwia piękny przedmiot, ale nie potrafi wyjaśnić, dlaczego jest piękny. Zdarza się też, że nie zauważa prawdziwego piękna, które kryje się za niezdarnością i nie jest widoczne na zewnątrz. I właśnie o tym mówi Nikołaj Zabolotski w wierszu „Brzydka dziewczyna”. Jednak „łaski duszy” nie da się ukryć; z pewnością przejawi się ona w życzliwym, odważnym, bezinteresownym akcie. Z pewnością znajdą się tacy, którzy docenią te cechy.
Piękno człowieka to „ogień migoczący w naczyniu”. Podobnie jak natura i sztuka, może uczynić świat jaśniejszym, lżejszym i szczęśliwszym. Piękno to prawdziwa doskonałość, harmonijne połączenie cech i właściwości przedmiotu, to właśnie powoduje przyjemność estetyczną.
Siła ducha to jedna z głównych cech, które czynią człowieka silnym nie fizycznie, ale psychicznie. Na tę koncepcję składa się pewność siebie, determinacja, wytrwałość, wytrwałość, nieelastyczność i wiara w najlepszych.
Siła ducha pomaga znaleźć wyjście z trudnej sytuacji, z optymizmem patrzeć w przyszłość i pokonać przeciwności losu. To cecha duszy człowieka, która czyni go niepokonanym, zmusza do stawiania czoła niebezpieczeństwom, podejmowania ryzyka, walki nawet wtedy, gdy wszyscy wokół się poddali, zmuszania się do zrobienia czegoś poprzez „nie mogę”.
W tekście C.T. Ajtmatow, główny bohater ogląda film wojenny. W nim rosyjscy żołnierze dzielnie walczą z nazistami i bronią swojej Ojczyzny. Nie uciekali przed czołgami, kulami i eksplozjami, ale nadal posuwali się naprzód, aby ocalić swój kraj. Kiedy prawie wszyscy zginęli, ocalały żołnierz nie stchórzył, nie uciekł, ale szedł naprzód z granatem w rękach, nie bojąc się śmierci, bo miał silnego ducha, wiedział, że ten czyn może uratować życie niewinnych towarzysze, dzieci, kobiety.
Osoby zmagające się z różnymi dolegliwościami mają ogromny hart ducha. Nie poddają się, mimo bólu i cierpienia, próbują dojść do siebie. Tacy ludzie zwykle osiągają szczyty w sporcie lub nauce. Nie poddają się, a wręcz przeciwnie, robią wszystko, co w ich mocy, aby wrócić do zwyczajnego życia, ukryć swoje wady, być jak zwykli ludzie, którzy ich otaczają, aby nie budzić w innych uczucia litości i wstrętu.
Siła ducha pozwala człowiekowi nie poddawać się w trudnej sytuacji i znosić wszystko, znosić wszelkie przeciwności losu.