I. N. Kramskoy – nuostabus portretistas, daug dėmesio skyręs žmogaus vidiniam pasauliui, vaizduodamas žmonių charakterius ir išgyvenimus.
Valstiečiai, daugelio I. N. Kramskojaus kūrinių herojai, yra bitininkas, gyvenantis vieną gyvenimą su gamta („Bitininkas“), ir filosofas („Sąmonininkas“) ir nuskriaustas senis, ilgai gyvenęs be džiaugsmo. amžiaus („Žmogus su lazda“) ir vidinio orumo kupinas kaimo seniūnas („Kaimo vadovas“).
1882 m. Kramskojus sukūrė „Rusijos valstiečio studiją“ - Minos Moisejevo portretą.
Tai kaimo išminčius, geraširdis ir kartu gudrus senukas „savarankiškai“. Jo veidas išvagotas raukšlių, rankos didelės ir raukšlėtos. Prieš mus iškyla žemės vargšas, pažinęs valstiečių baudžiavos vargus.
Valstiečiui Mina Moisejevui duodama pusė apsisukimo, vilkinčiam išblukusius marškinius. Gyvas veido išraiškos ir žėrinčių akių žvilgsnis leidžia manyti, kad senoliui nepaprastai įdomu, kas vyksta prieš jo akis. Tačiau rami laikysena, pasitenkinimo atspalvis ir kažkokia savotiška gyvenimo išmintis rodo, kad jis lieka tik stebėtoju ir savo mintis laiko sau.
Kramskojaus herojus – žavus ir išmintingas žmogus. Šis portretas išreiškia Rusijos valstiečių atstovų sumanumą, patirtį ir vidinį orumą. (163 žodžiai)
Žodynėlis:
- esė pagal Kramskojaus paveikslą Mina Moiseev
- menininko ir N. Kramskojaus esė apie Mino Moisejevo paveikslą
– Mina Moiseev išvaizdos aprašymas
– Minos Moisejevo paveikslo aprašymas
- esė apie paveikslą Mina Moiseev
Kiti darbai šia tema:
- Kramskoy savo portrete „Mina Moisejevas“ pavaizdavo valstietį. Iš drobės į mus žiūri pagyvenęs senelis. Žila barzda rodo, kad jis nėra jaunas ir...
- Kramskoy, nutapė Suvorino portretą 1881 m. Suvorinas buvo laikraščio „Novoye Vremya“ leidėjas ir asmeniškai paprašė savo draugo Kramskojaus nupiešti jį. Pasak istorikų, tai...
- 1871 m. Kramskoy nutapė paveikslą „Gegužės naktis“ pagal N. V. Gogolio kūrinį. Kuriant šį paveikslą menininkui reikėjo pasinerti į Ukrainos...
- Ivanas Nikolajevičius Kramskojus yra nuostabus rusų menininkas, puikus istorinės, portretinės ir žanrinės tapybos meistras. Ivanas Nikolajevičius sukūrė daugybę nuostabių paveikslų, bet bene garsiausių jo...
- Pasak istorikų ir kritikų, Kramskojus garsėjo savo portretais. Jo portretai atspindi laikus, kuriais gyveno pats menininkas. Jis piešė žmones, tuos žmones...
- Kiek žinau, Kramskojus ir Tretjakovas buvo draugai, kurie susitiko 1869 m. Be paveikslų, kuriuos Tretjakovas nupirko savo galerijai iš Kramskojaus, buvo...
- Kramskojus šiame portrete pavaizdavo savo žmoną, nutapytą 1869 m. Kaip žinau, jis labai mylėjo savo šeimą ir buvo prie jų prisirišęs...
Paveikslas „Mina Moisejevas“, nutapytas 1882 m., yra nedidelis I. N. Kramskojaus eskizas drobei „Valstietis su kamanomis“ (1883).
Minos Moisejevo portretas yra vienas geriausių valstiečių portretų, kurį menininkas nutapė vaizdingoje vietoje netoli Sankt Peterburgo – Siverskajos kaime. Šiame liaudies portrete Kramskoy sugebėjo išryškinti apibendrintus rusų valstiečio bruožus, išsaugant konkrečiam žmogui būdingą individualumą.
Prieš mus – senukas didelėmis, pavargusiomis rankomis ir raukšlėtu veidu. Tik iš pirmo žvilgsnio jis atrodo suglebęs ir silpnas – gerai įsižiūrėjus pastebi, koks tvirtas jo kūnas ir kiek jėgų dar liko rankose.
Menininkas Miną pavaizdavo laisva, atsipalaidavusia poza. Ant galingų, sulenktų senolio pečių – mėlyni, išblukę drobiniai marškiniai. Jo veide nėra pykčio, apmaudo ar nusivylimo šešėlio, nors akivaizdu, kad gyvenime jis matė visko. Atrodo, kad jis net kikena į savo žilę barzdą. Žvalios senolio akys pašaipiai ir gudriai žvelgia į mus iš po apšiurusių pilkų antakių. Juose yra ir išminčiaus protas, ir vaiko nekaltumas. O iš portreto sklinda gėris, sielos didybė.
Visas Minos Moisejevo įvaizdis palieka ramios jėgos ir sveiko proto, nepriklausomybės ir išminties jausmą. Kramskojui jis yra tarsi žmonių fizinės ir dvasinės stiprybės įsikūnijimas. Jo gerumas, charakterio gyvumas ir vidinė ramybė yra tai, kuo nuo seno remiasi žmonių giminė. Minos Moisejevo portretas pasižymi tuo monumentalumu, kuris būdingas geriausiems menininko portretams.
Be I. N. Kramskojaus paveikslo „Mina Moisejevas“ aprašymo, mūsų svetainėje yra daug kitų įvairių menininkų paveikslų aprašymų, kuriuos galima panaudoti tiek ruošiantis rašyti esė apie paveikslą, tiek paprasčiausiai susipažinti su garsių praeities meistrų darbais.
|
TEMA: „Pasiruošimas rašiniui pagal I. N. Kramskojaus paveikslą „Mina Moisejevas“ (Pamoka naudojant Singapūro struktūras)
Rusų kalbos pamoka 7 klasėje naudojant M. M. Razumovskajos vadovėlį ir kt.
Mokytoja: Titova Tatjana Valentinovna
TIKSLAI:
Išmokyti mokinius įsiskverbti į vidinį žmogaus pasaulį per išvaizdos aprašymą, naudojant vaizdinę kalbą;
Grožio jausmo ugdymas;
Ugdyti mokinių gebėjimus parinkti medžiagą rašiniui pagal paveikslėlį, logiškai išdėstyti rašinio tekstą (dirbti su planu), naudojant rašiniui surinktą medžiagą;bendravimo įgūdžių ugdymas, gebėjimas dirbti komandoje
ĮRANGA: VALDYKITE MET, „Darbo lapai“, tekstinė dalomoji medžiaga ant geltonų kortelių, literatūrinė medžiaga ant baltų kortelių, alyvinės spalvos kortelės su pareiškimais, projektorius, pristatymas
Per užsiėmimus
Mokytojo veiksmaiMotorinės kultūros
Principai BBL
Organizacinis momentas
Sveiki, mieli svečiai. Sveiki bičiuliai.
Sveikinu ir tave, drauge. Susidurkite su partneriais, suplokite delnais, pečių partneriai, spauskite ranką, partneriai A ir B, palinkėkite vienas kitam sėkmės.
Mėgstamiausia I. S. Turgenevo ir jo svečių pramoga buvo „portretų vaidinimas“. I. S. Turgenevas buvo geras menininkas. Jis nupiešė penkis ar šešis profilius ir paprašė svečių po kiekvienu profiliu atspindėti savo charakterio bruožus. Štai viena iš pieštų personažų charakteristikų, kurią pateikia autorė: „Rašalo siela liūdna, maloni, bet nuobodi, kaip rudens lapas“.
Bet štai kokias charakteristikas nurodėte: „Žiūrėdamas į jį galiu pasakyti, kad jis vienišas, besislapstantis nuo viso pasaulio, nenorintis bendrauti“. (Michailova Alena, 7 B);
„Šis žmogus šykštus jausmų ir emocijų, jam lengviau susiraukti ir tylėti, nei išreikšti savo nepasitenkinimą. (Jafizovas Karimas, 7 m.)
„Iš portreto galima suprasti, kad jis svarbus žmogus, kad pyksta ant viso pasaulio. Jo drabužiuose vyrauja juoda spalva, ir tai patvirtina: jis yra juodaodis“ (Semjonovas Egoras, 7 B)
„Verslus ir paslaptingas žmogus, nuolat apie ką nors galvojantis“. (Kabidova Nika, Gorbatova Nastya, 7 V)
„Galime manyti, kad šis asmuo yra įspūdingas, bet griežtas bet kokioms emocijų apraiškoms. Artemjeva Sveta, 7 V)
„Ilga nukarusi nosis yra izoliacijos ženklas. Jo lūpos sučiauptos, o tai byloja apie sunkų jo charakterį. (Yakimova Tanya, 7 V)
„Labai reiklus ir griežtas“. (Anya Galochkina, 7 V)
„Suerzintos akys rodo, kad šio žmogaus charakteris neramus“ (Ivanova Dasha, 7 B)
Vaikai įtraukiami į pamoką, sveikina vieni kitus.
2. Mokiniai klauso mokytojo.
1. Mokytojas įtraukia mokinį į ugdymo procesą, įtraukdamas vaikų pasisakymus ir lygindamas jų mintis su puikių žmonių pasisakymais.
Studentų noras
Naudodamas kultūrinį laukimo variklį, mokytojas nustato mąstymo tipą – atidus stebėjimas ir to, kas stebima, aprašymas
Temos apibrėžimas ir tikslų nustatymas
– Kaip manote, apie ką mes kalbėsime klasėje? (trisdešimt // )
-…
-…
Šiandien dirbsime su I. N. Kramskojaus paveikslu „Mina Moisejevas“.
Prieš jus alyvinėse kortelėse yra žinomų žmonių pareiškimai. Dalyviai numeris vienas, pasiimkite korteles sau ir atiduokite savo partneriams. Aptarę grupėje, pasirinkite teiginį, kuris tiksliai atspindės pagrindinį pamokos tikslą. (trisdešimt//). Užsirašykite jį darbo lape.
1. Kiek žavesio yra žmonių veiduose!
Aš vis žiūrėjau (į) juos ir žiūrėjau (be) galo... (Jevgenijus Vinokurovas)
2. Žmogus yra paslaptis. Ją reikia išspręsti... atspėti. (F. M. Dostojevskis)
3.Kiekvienas veidas įdomus. Portreto tapytojo užduotis – išreikšti žmogaus vidinį pasaulį, duoti jo įvertinimą. (I. Glazunovas)
Kokia pagrindinė pamokos užduotis?
– Nustatykite pamokos tikslus:išmokti įsiskverbti į žmogaus vidinį pasaulį per išvaizdos aprašymą, pasitelkiant vaizdinę kalbą; gebėti suvokti ir suprasti meno kūrinį, pagal surinktą medžiagą sukurti nuoseklų tekstą pagal I. N. Karamzino paveikslą „Mina Moisejevas“. (trisdešimt // )
Kokie teiginiai gali būti naudojami kaip esė epigrafas? Užrašykite vieną ant darbo lapo, atidarydami skliaustus ir užpildydami trūkstamas raides tiesioginės kalbos forma:
Nustatykite pamokos temą
Atidžiai išklausykite mokytojo užduotį.
Aptarkite grupėje.
Parašykite teiginį tiesioginės kalbos forma
Nustatykite pagrindinį pamokos tikslą
Epigrafo pasirinkimas esė
Apibrėždamas temą ir išsikeldamas tikslus, mokytojas užmezga ryšį tarp naujų žinių ir ankstesnių žinių.
Mokytojas skiria laiką ir naudoja aplinką, kad mokiniai susidomėtų tema.
Naujos medžiagos mokymasis
1. – Koks menininkas yra I. N. Kramskojus? Kokie meno kūriniai priklauso jo teptukui? Pristatymo metu prašau surinkti reikiamą medžiagą.
PERŽIŪRĖTI PRISTATYMĄ „Puikūs portretų tapytojai. I. N. Kramskojaus kūryba“
Ką sužinojote apie I. N. Kramskojų ir jo kūrybą?
3 dalyviai, kiekvienam dalyviui išdalinkite tekstą ant žalių kortelių.
Teksto skaitymas.
DARBAS SU TEKSTU „Portreto „Mina Moiseev“ sukūrimo istorija“
„Moisejevo kasyklos“ sukūrimo istorija
Būdamas įsitikinęs demokratas, I. N. Kramskojus labai domėjosi žmonių gyvenimu. Nutapė keletą žmonių, valstiečių portretų. Tarp šių portretų „Mina Moiseev“ neabejotinai yra vienas geriausių. Portretas nutapytas iš gyvenimo 1882 metais netoli Sankt Peterburgo, Siverskajos stotyje, kur menininkas gyveno savo vasarnamyje. Jam pozavo vienas iš vietos gyventojų.
Šio pagyvenusio, daug gyvenime mačiusio vyro išvaizda yra konkreti ir grynai individuali. Kartu jame aiškiai išryškėja bendrieji tipiniai Rusijos poreforminės valstiečių bruožai. Jo akių žvilgsnis yra aiškus, išreiškiantis aštrų ir greitą protą. Įdegęs, raukšlėtas veidas spindi(?) ir gerumu, ir gudrumu. Šviesi, Kramskojui nebūdinga portreto spalva puikiai dera su vaizduojamo žmogaus įvaizdžio esmės perteikimu. Ypač gražūs valstiečio (pilkai) mėlyni marškiniai ir plaukai, kaip senas sidabras.
2. KLAUSIMAI.
Pasakyk man, kas yra Mina Moisejevas?
(Atsakymą parašykite „Darbo lape“ atitinkamame stulpelyje, įterpdami trūkstamas raides).
Kokius rusų valstiečio bruožus menininkas norėjo perteikti?
Raskite vaizduojamo asmens aprašymą, įveskite šią medžiagą į „Darbo lapą“
5. SAVARANKIŠKAS DARBAS SU NUOTRAUKA „MINA MOSEEJAS“ GRUPĖJE (5 MIN.)
Išnagrinėkite paveikslą „Mina Moiseev“, surinkite atitinkamą medžiagą ir įveskite ją į „Darbo lapus“.
Vaikinai, ar nemanote, kad mes jau sutikome į Miną Moisejevą panašių vaizdų? Prisimeni kur? Užuominos yra ant jūsų stalo ant baltų kortelių.
6. DIRBTI SU LITERATŪRINE DALOMOJI MEDŽIAGA:
Lentelės Nr. 1,3 - darbas su tekstu iš I. S. Turgenevo pasakojimo „Khoras ir Kalinichas“
Lentelės Nr. 2 - darbas su tekstu iš N. A. Nekrasovo poemos „Geležinkelis“
Lentelė Nr. 4 – darbai su tekstu iš N. A. Nekrasovo poemos „Apmąstymai prie pagrindinio įėjimo“
Lentelės Nr. 5, 7 - darbas su tekstu iš N. A. Nekrasovo eilėraščio „Orina, kareivio mama“
Lentelė Nr. 6 - jie dirba su tekstu iš M. E. Saltykovo-Ščedrino pasakos „Pasaka apie tai, kaip vienas žmogus pamaitino du generolus“
Perskaitykite tekstus, aptarkite grupėje, kuo paveikslo herojus panašus į meno kūrinių personažus, užpildykite atitinkamą stulpelį „Darbo lape“ (5 MIN.)
Prieš atsakydami į kitą klausimą, susijusį su paveikslėliu, prisiminkite, KAS JUMS TRAUKIA PAGYVENUSIUS ŽMONES?
KAS ŠIAME VYRAE MENININKĄ patraukė? (3 MIN.)
MOKINIUS SKATINU ŽODŽIAIS, DAROME CHIR
Svarstydamas klausimą
Peržiūrėkite pristatymą.
Įrašykite informaciją
Keiskitės surinkta medžiaga kaip komanda
Darbas su tekstu „Portreto „Mina Moiseev“ sukūrimo istorija“
Esė reikalingos medžiagos įvedimas į „Darbo lapą“
Žiūrint į paveikslėlį
Įveskite medžiagą į „Darbo lapus“
Pasidalinkite surinkta medžiaga, užsirašykite papildomus užrašus
Darbas su literatūrine medžiaga
Koncertuoja 4 mokiniai
3-4 mokiniai pristato mini rašinius
3-4 mokiniai pateikia savo atsakymus
Mokytojas veda struktūras
FINK-WRIGHT-ROUND-ROBIN, ALL WRIGHT ROUND ROBIN
Taip pasiekiamas nuoseklumas. Naudodamas žodžius iš Bloomo taksonomijos, mokytojas skatina mokinius produktyviau suprasti temą.
Medžiagų tiekimas
Pasekmė
Moduliavimas
Tikslumas
Pristatymas
Konsolidavimas
Pažiūrėk į ekraną. (Rašinio planas yra ekrane)
Pagyvenęs vyras... Kodėl jis mane traukia?
II. Mina Moisejevas - I. N. Kramskojaus paveikslo herojus
1.Kas jis toks?
2. Išvaizda:
Veidas (akys, burna, nosis, antakiai, barzda)
Poza, rankos
Audinys
3. Herojaus charakteris
4. Bendras paveikslo fonas
5. Į kokius literatūros personažus jis panašus?
III. Kuo Miną Moisejevą patraukė menininkas? Ką ji įkūnija pagal I. N. Kramskojaus planą?
ŽODINIS KOLEKTYVINIS RAŠINIS
Susipažinkite su planu
Sukurkite žodinį kolektyvinį rašinį
Mokytojas suteikia mokiniams laiko suvokti pagrindinės minties loginį vystymąsi.
Mokytojas palaiko ir motyvuoja mokinius.
Konsolidavimas
Atsipalaidavimas
Apibendrinkime.
Ar pasiekėme savo pamokos tikslus?
Mokytojas skaito eilėraštįN. Zabolotskis „Apie žmonių veidų grožį“.
Yra veidų kaip vešlūs portalai,
Kur visur didelis matomas mažuose.
Yra veidai - kaip apgailėtinos lūšnos,
Kur kepenys verdamos ir šliužo fermentas mirkomas,
Kiti šalti, negyvi veidai
Uždaryta grotomis, kaip požemis.
Kiti yra tarsi bokštai, kuriuose ilgą laiką
Niekas negyvena ir nežiūri pro langą,
Bet kažkada pažinojau mažą trobelę,
Ji buvo nepriekaištinga, ne turtinga,
Bet pro langą žiūri į mane
Pavasario dienos dvelksmas sklido.
Tikrai pasaulis yra puikus ir nuostabus!
Yra veidų – panašumų į džiūgaujančias dainas.
Iš šių natų, šviečiančių kaip saulė
Sukurta dangiškų aukštumų daina.
Vaikinai dalijasi savo atradimais
Namų darbai.
Parašykite esė pagal šį planą pagal paveikslą „Mina Moiseev“
Užsirašykite namų darbus ir dalyvaukite galutiniame CHIR
Kramskojaus paveikslo „Mina Moisejevas“ aprašymas
Kramskoy savo portrete „Mina Moisejevas“ pavaizdavo valstietį.
Iš drobės į mus žiūri pagyvenęs senelis.
Žila barzda rodo, kad jis nėra jaunas ir nugyveno ilgą gyvenimą.
Jo akyse nėra šypsnio, akyse matau nuovargį.
Raukšlės dengia visą jo veidą.
Nepaisant to, kad senolis neatrodo patraukliai, man atrodo, kad jis siūlo papasakoti kokią nors įdomią istoriją iš savo gyvenimo.
Žiūrint į paveikslėlį, norisi atsisėsti ir klausytis valstiečių pasakojimų iki vidurnakčio.
Susidaro įspūdis, kad portrete trūksta ir seniūno žmonos, tarsi ji stovėtų už jo ir laikytų padėklą su pienu ir duonos plutele.
Šis senolis man priminė mano senelį, kuris mėgo sėdėti šioje pozicijoje ir pasakoti pasakas bei anekdotus.
Su juo nebuvo baisu likti nakvoti šieno kupė žiūrėti į žvaigždes.
Paveiksle pavaizduotas valstietis, manau, nebijo mirties, jo akyse galima įskaityti nugyvento gyvenimo nuovargį.
Jis nebijo darbo.
Jis gali suarti sodą arba sutvarkyti gyvulius.
Jis yra išmintingas ir gali duoti praktinių patarimų bei išmokyti proto.
Kažkodėl man atrodo, kad jis yra teisingas.
Darbo nebijantys žmonės reikalauja, kad jį atliktų iki galo.
Jie labai atsakingi, nes nuo jo darbo kokybės priklauso, ar jis vakarieniaus.
Portretas padarytas ramiomis spalvomis, net juodas fonas jo nė trupučio netamsina.
Nuplyšę ir nuvalkioti marškiniai, išblukę, o iš ryškiai mėlynos pavirtę į blankiai mėlyną, dar kartą įrodo, kad šis žmogus nėra turtingas, o pastovus savo sprendimuose ir veiksmuose.
Žiūrėdami į portretą, galite fantazuoti be galo, įsivaizduodami valstiečio šeimą ir anūkus.
Kokie įdomūs gali būti jų vakarai su gausia šeima.
Ši nuotrauka privertė mane pasinerti į vaikystę ir patirti visus kaimo gyvenimo malonumus.
Kur nesinori grįžti.
Mina Moisejevas. 1882 m
Kramskoy I.N.
Drobė, aliejus
56,5 x 45
Rusų muziejus
anotacija
Kramskoy vienu iš svarbiausių šiuolaikinio meno uždavinių laikė kolektyvinių žmonių įvaizdžių kūrimą iš žmonių. "Ką žmonės gali duoti! Dieve, kokia didžiulė šeima!" - rašė jis Iljai Repinui. Mino Moisejevo portrete aiškiai atsiskleidė menininkui būdingas gebėjimas sutelkti dėmesį į esminį dalyką. Valstiečio išvaizda, laisva, atsipalaidavusia poza, jaučiama vidinė ramybė ir nepriklausomybė. Raukšlėtas senas veidas spinduliuoja žmogišką šilumą ir gerumą, liudija išmintį ir gyvenimišką patirtį.
Autoriaus biografija
Kramskoy I.N.
Kramskojus Ivanas Nikolajevičius (1837 m. Ostrogožskas, Voronežo gubernija – 1887 m., Sankt Peterburgas)
Tapytojas, portretistas.
Imperatoriškosios dailės akademijos akademikas (nuo 1869 m.).
Gimė netoli Ostrogožsko, Voronežo provincijoje. Jaunystėje dirbo didmiesčių fotografų retušuotoju. Studijavo Dailės akademijoje pas A.T. Markova (1857-1863). „Keturiolikos sukilimo“ iniciatorius ir dalyvis. Sankt Peterburgo menininkų artelės, tapusios būsimos keliaujančių meno parodų asociacijos prototipu, organizatorius ir idėjinis vadovas. Dėstė Dailininkų skatinimo draugijos piešimo mokykloje (1863-1868). Keliavo į Europos šalis (1869, 1876, 1884).
Vienas iš socialinio-psichologinio portreto žanro kūrėjų, savo amžininkų – rašytojų, menininkų, mokslininkų ir kultūros veikėjų bei valstiečių portretų galerijos autorius. Sukūrė nemažai kūrinių istorijos ir literatūros temomis. Kritinių straipsnių apie šiuolaikinį meną autorius. Jis paliko didelį ir vertingą epistolinį palikimą.