7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಂತ ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು. ಮಗುವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಹಂತ ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು. ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಬಣ್ಣಗಳು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮಾತು, ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿರುವ ಪೋಷಕರು, ತಜ್ಞರು ಮೊದಲು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ - ಅವರ ಕುಟುಂಬ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಸ್ವತಃ. ಅಂತಹ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಆಧರಿಸಿ, ಮಗುವಿನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ, ಇತರ ಕುಟುಂಬ ಸದಸ್ಯರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ತಂಡದೊಂದಿಗೆ ಅವನು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಬಹಳಷ್ಟು ಕಲಿಯಬಹುದು.

ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಪೋಷಕರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅವನು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ನಿರತನಾಗಿರುತ್ತಾನೆ, ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ ಎಂಬ ಅಂಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಹಿಂದಿನ ಸೃಜನಶೀಲ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಮಗು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುತ್ತವೆ. 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ವಿನೋದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವನು ಹೆಚ್ಚು ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ರಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತಾನೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಮಗು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅನೇಕ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ, ವಿವರಗಳನ್ನು ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು, ಜನರೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಮೇರುಕೃತಿಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಮೂಲಕ, ಅಂತಹ ಸಂಘದ ಆಟವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಫ್ಯಾಂಟಸಿ, ಮನಸ್ಸು, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಹ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಯಾವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ?

ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆ

6 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಅವಕಾಶವಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಗದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಮತ್ತು ಸ್ವಲ್ಪ ಕಲಾವಿದನು ಚಿತ್ರಕಲೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವನ್ನು ವಿನಿಯೋಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಸಹಜವಾಗಿ, ಆವಿಷ್ಕರಿಸಿದ ಮತ್ತು ಕಾಗದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾದ ಚಿತ್ರವು ಮಗು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ನೋಡಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನು ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ, ಫಲಿತಾಂಶದ ಚಿತ್ರದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಕಥೆಯನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಬಗ್ಗೆ ಅವನ ಕಥೆಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸುವುದು, ಅವನೊಂದಿಗೆ ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಅವನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವುದು ಪೋಷಕರ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ತರುವಾಯ, ಇದು ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಕೆಲವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ಊಹಿಸಿ, ಹೊಸದನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು.

ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ

ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಒಬ್ಬ ಯುವ ಕಲಾವಿದ, ಅವನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಮುಂಚೆಯೇ, ಅವನು ಕಾಗದದ ತುಂಡು ಮೇಲೆ ಏನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ಚಿತ್ರದ ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ, ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಗಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಏನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತಾನೆ. ಇದೆಲ್ಲವೂ ಅವರ ಭಾಷಣ, ಶಬ್ದಕೋಶದ ಮರುಪೂರಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಪಾಲಕರು ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿರಬೇಕು, ಅವನ ಚಿತ್ರದ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಬಗ್ಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಅವನು ಸೆಳೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವಿವರವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಕೇಳಿ, ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಮತ್ತು ಮುಗಿದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ.

ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆ

5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಗ್ರಹಿಕೆ ಇನ್ನೂ ವಯಸ್ಕರಂತೆ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾಗಿಲ್ಲ. ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದೆ ಅಗೋಚರವಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವ ಕೆಲವು ಹೊಸ ಗುಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

6 ವರ್ಷ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯು ಅವನ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬಹಳ ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪರಿಚಿತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ, ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರಗಳು ಅಥವಾ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀರೊಳಗಿನ ಪ್ರಪಂಚ ಅಥವಾ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು - ಮಗು ಅದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ. ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಡ್ಡದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

5-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳು

ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಬಣ್ಣಗಳು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಯುವ ಕಲಾವಿದರು ಇತರ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು:

ಪೇಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬ್ರಷ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ; ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಬೆರಳುಗಳು, ಫೋಮ್ ರಬ್ಬರ್ ಸ್ಪಂಜುಗಳು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಹಲವು ಉಪಕರಣಗಳು ಇದಕ್ಕೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರವು ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಏನಾದರೂ ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ಸುಲಭ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಧ್ಯವಾದಾಗ ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪೋಷಕರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಟೀಕಿಸಿದರೆ ಅಥವಾ ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ ನೀವು ಅನನುಭವಿ ಕಲಾವಿದನನ್ನು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ರಚಿಸುವುದನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬಹುದು. ವೈಫಲ್ಯಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ನಿರಾಶೆ ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ.

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ, ಬಣ್ಣಗಳು, ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮೊದಲ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ, ಯಾವುದನ್ನು ಆರಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಮಗುವಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಫೀಲ್ಡ್-ಟಿಪ್ ಪೆನ್ನುಗಳು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಸಣ್ಣ ಕಲಾವಿದನು ಕೆಲವು ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕು, ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಮೂಲತಃ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವದಕ್ಕಿಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಕಲೆ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಮಗುವಿನ ಕಡುಬಯಕೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ ನಂತರ, ಪೋಷಕರು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು: ಕಲಾ ಶಾಲೆ, ಸೂಕ್ತವಾದ ವಲಯಕ್ಕೆ ದಾಖಲಾಗುವುದು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುವ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುವುದು.

ಆದರೆ ಅವರು ಸಂತೋಷದಿಂದ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಿದ್ದರೆ ಮಾತ್ರ ವಿಶೇಷ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಅನ್ನು ದಾಖಲಿಸಲು ತಜ್ಞರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಮಗುವು ಕಲಾ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ಅಥವಾ ಪೋಷಕರು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಮುಂದೂಡಲು ಬಯಸಿದರೆ, ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ.

6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಂತ ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

• ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಡ್ರ್ಯಾಗನ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು.
• ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪಿಯರ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು.
• ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಹಂತ ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ.

ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅಥವಾ ಸುಧಾರಿಸಲು ಕಲಿಯುವಾಗ, ವಯಸ್ಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ನಿಯಮಗಳಿಗೆ ಬದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು:

1. ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಉಳಿಸದಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು: ಆಲ್ಬಮ್‌ಗಳು, ಹಾಳೆಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಬಣ್ಣಗಳು, ವಿಭಿನ್ನ ಗಡಸುತನದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು. ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಕರಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವೂ ಉತ್ತಮವಾಗಿರಬೇಕು - ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ ಒಣಗುವ ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳನ್ನು ಸ್ಕ್ರಾಚ್ ಮಾಡುವ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಕೆಟ್ಟದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ. ವಿಭಿನ್ನ ದಪ್ಪಗಳು ಮತ್ತು ಮೃದುತ್ವದ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಳೆಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
2. ಮಗುವಿಗೆ ಆರಾಮದಾಯಕವಾದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಅವರು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಡೆತಡೆಯಿಲ್ಲದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗಾಗಿ ನೆಲೆಗೊಳ್ಳಬಹುದು. 7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ, ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಈಗಾಗಲೇ ಸಾಕಷ್ಟು ಗಂಭೀರವಾದ ಚಟುವಟಿಕೆಯಾಗಿದ್ದು ಅದು ಏಕಾಂತತೆ ಮತ್ತು ಏಕಾಗ್ರತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವುದು, ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು, ಅವರು ಏನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.
3. ಎಂದಿಗೂ, ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಯುವ ಕಲಾವಿದನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಟೀಕಿಸಬೇಡಿ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡದೆಯೇ ನೀವು ಕೆಲವು ನ್ಯೂನತೆಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಬಹುದು.
4. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಗುವಿನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಸರಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬೇಡಿ, ಅವನಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುವುದು ಉತ್ತಮ, ಅವನು ಬಯಸಿದಲ್ಲಿ ಅದನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾನೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಪೋಷಕರು 6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು!

ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಪಾಠ "ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ಬಿರುಗಾಳಿ"

"ಸಮುದ್ರವು ಚಿಂತಿತವಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಪಾಠವನ್ನು 3 ತರಬೇತಿ ಗಂಟೆಗಳವರೆಗೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ (1 ಗಂಟೆ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು 2 ಗಂಟೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ).


ವಯಸ್ಸು: 7-8 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸು.
ಸಿದ್ಧಾಂತ (1 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಗಂಟೆ).
ಗುರಿ:"ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಶೀತ", "ಕಾಂಟ್ರಾಸ್ಟ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು, ಬಣ್ಣ ವಿಜ್ಞಾನದ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು I. ಐವಾಜೊವ್ಸ್ಕಿಯವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದ I. ಐವಾಜೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;
- ಶಾಖ-ಶೀತತೆಯ ಕೋಷ್ಟಕಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು;
- ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ತಣ್ಣನೆಯ ಬಣ್ಣಗಳ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಸಂಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.
ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು: I. Aivazovsky ಮೂಲಕ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಶೀತಲತೆಯ ಕೋಷ್ಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಮತ್ತು ಶೀತ ಬಣ್ಣಗಳ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಸಂಯೋಜನೆ.
ಅಭ್ಯಾಸ (2 ತರಬೇತಿ ಗಂಟೆಗಳು).
ಗುರಿ:ಬಣ್ಣಗಳ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ.
ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಕಲಿಸು: 1) ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಬಳಸಿ, ಕ್ರಮೇಣ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ;
2) ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ, ಬಣ್ಣಗಳ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವುದು ಮತ್ತು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ;

ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಉಪಕರಣಗಳು: ಜಲವರ್ಣ ಹಾಳೆ (A4), ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳು (24 ಬಣ್ಣಗಳು), ಕುಂಚಗಳು (ಅಳಿಲು ಸಂಖ್ಯೆ 3 ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆ 5), ನೀರಿನ ಜಾರ್, ಕರವಸ್ತ್ರ (ಕಾಗದ ಅಥವಾ ಹತ್ತಿ), ಜಲವರ್ಣ ಪ್ಯಾಲೆಟ್.

ಇಂದು ನಾವು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಬಣ್ಣ, ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆ ಏನು, ಏಕೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಶ್ರೇಷ್ಠ ರಷ್ಯಾದ ಕಲಾವಿದ ಇವಾನ್ ಐವಾಜೊವ್ಸ್ಕಿ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ.
ಎಲ್ಲಾ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಶೀತ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗೆ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಹಿಂದಿನ ಪಾಠಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಿದ್ದೇವೆ. ನಮಗೆ ತಿಳಿದಿರುವಂತೆ, ಕೆಂಪು, ಕಿತ್ತಳೆ, ಹಳದಿ, ಹಸಿರು, ಸಯಾನ್, ಇಂಡಿಗೊ ಮತ್ತು ನೇರಳೆ ವರ್ಣಪಟಲವನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ.
ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಬಣ್ಣಗಳು: ಕೆಂಪು, ಹಳದಿ, ಕಿತ್ತಳೆ, ಮತ್ತು ಈ ಬಣ್ಣಗಳ ಕನಿಷ್ಠ ಭಾಗವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಇತರವುಗಳು.
ತಂಪಾದ ಬಣ್ಣಗಳು: ಬ್ಲೂಸ್, ಸಯಾನ್, ಗ್ರೀನ್ಸ್, ನೀಲಿ-ನೇರಳೆ, ನೀಲಿ-ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಈ ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಪಡೆಯಬಹುದಾದ ಬಣ್ಣಗಳು.
ಯಾವುದೇ ಅನನುಭವಿ ಕಲಾವಿದನ ಯಶಸ್ವಿ ಸೃಜನಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಬಣ್ಣದ ಮೂಲಗಳ ಜ್ಞಾನ, ಬಣ್ಣ ರಚನೆಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ.

7 - 9 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು "ಶರತ್ಕಾಲದ ಭಾವಚಿತ್ರ"

ಕಾರ್ಯಗಳು:
- ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕಲಿಸಿ
- ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿ
- ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ತವನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ
- ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ
- ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ

ಸಾಮಗ್ರಿಗಳು:
ವಾಟ್ಮ್ಯಾನ್, ಜಲವರ್ಣ ಅಥವಾ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಪೇಪರ್ (A3 ಸ್ವರೂಪ), ಗೌಚೆ, ಪ್ಯಾಲೆಟ್, ಮೃದುವಾದ ಸುತ್ತಿನ ಕುಂಚಗಳು (ಪೋನಿ, ಅಳಿಲು ಅಥವಾ ಕೊಲಿನ್ಸ್ಕಿ) ಸಂಖ್ಯೆ 1-8

ವಿವರಣೆ:
ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಭಾವಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ಆಯ್ಕೆಗಳ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಇದನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ (ಕೇವಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರ). ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಬಣ್ಣ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪಾತ್ರದ ಮುಖಭಾವಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಂದರು (ನೀವು ಸಂಯೋಜಿಸಬಹುದು, ಯೋಚಿಸಬಹುದು, ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬಹುದು).
ನಾಲ್ಕು ಮಾಸ್ಟರ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ತೋರಿಸದಿರಲು, ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಎರಡಕ್ಕೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಜೋಡಿಯಾಗಿ.

ಪ್ರಗತಿ:

ಆಯ್ಕೆ 2
(ಎರಡು ಚಿತ್ರಗಳು: ದುಃಖ ಮತ್ತು ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ)

ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸ
DSHI

ನೀವು ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಪರಿಚಿತ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತೀರಿ,
ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲ ಅಲ್ಲಿ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸುತ್ತದೆ ...
ಸರಿ, ನಾವು ಅವಳನ್ನು ಏನು ಕೇಳುತ್ತೇವೆ?
ಅವಳು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಉದಾರ!

ಅವಳು ಮಳೆಯಿಂದ ಮುಸುಕಾಗಿದ್ದಾಳೆ
ಅವಳ ಆಗಮನವನ್ನು ನಾವು ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ
ಮತ್ತು ಲಘು ದುಃಖದಲ್ಲಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳಿ,
ಅವಳಿಗೆ ವಿವರಣೆ ಸಿಗಲಿಲ್ಲ.

ಉಳಿದ ಬೇಸಿಗೆಯ ಶಾಖ
ಗಾಳಿ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬೀಸುತ್ತಿದೆ
ಮತ್ತು ಶರತ್ಕಾಲವು ಆತ್ಮದ ಮೇಲೆ ಉದಯಿಸಿತು -
ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ.

ಟಟಯಾನಾ ಚೆಪೆಲ್ ಕೊಸೆಂಕೋವಾ
ಶರತ್ಕಾಲ ಭಾವಚಿತ್ರ
ಶರತ್ಕಾಲದ ಚಿಲ್ನಿಂದ ಶೂಗಳಲ್ಲಿ
ಶಾಂತವಾಗಿ ಮಹಿಳೆ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕುತ್ತಾಳೆ,
ಅಲ್ಲಿ ಪತನವು ಮತ್ತೆ ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ಅನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ
ಮತ್ತು ಮರಗಳ ಡ್ರೆಸ್ಸಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿ,

ಹಳೆಯ ಗೇಟ್ನಲ್ಲಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ಎಲ್ಲಿದೆ
ಅವಳು ತನ್ನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೋಟ್ ಹಾಕುತ್ತಾಳೆ,
ಮತ್ತು ಕೈಗವಸುಗಳು ಅಕ್ಟೋಬರ್ ವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ
ಅವಳ ಕೈಗಳನ್ನು ಬೆಚ್ಚಗೆ ಧರಿಸಲು,

ಅವಳು ಬೆಂಚಿನ ಮೇಲೆ ಎಲ್ಲಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ
ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದ, ತನ್ನ ಕವಚವನ್ನು ತೆರೆಯುತ್ತಾನೆ,
ಡ್ರಾ - ಮತ್ತೆ ಒಂದು ಪೆನ್ನಿಗೆ,
ಈ ಮಹಿಳೆ ಶರತ್ಕಾಲದ ಭಾವಚಿತ್ರ.

ನಾನು ಬಹಳ ದಿನಗಳಿಂದ ಬ್ಲಾಗ್‌ನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಬರೆದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಇದಕ್ಕೆ ಕಾರಣಗಳಿವೆ. ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ: ನಾವು ಮರದ ಆಟಿಕೆಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ಅಲಂಕಾರಗಳು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಸಹಜವಾಗಿ, ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಫೂರ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, ನಮ್ಮ ಹುಡುಗಿಯರು ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ವಾರಗಳ ಸ್ವರೂಪಕ್ಕೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ದಿನ ಅವರು ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ, ಆಟವಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಉದ್ಯಾನದ ನಂತರ, ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಟಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಸೆಳೆಯಲು, ನಡೆಯಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಓದಲು, ಇಡೀ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಅಥವಾ ಕುಕೀಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು. ಮೂರನೆಯದಾಗಿ, ನಾವು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಸರಳವಾದ ಒಂದಕ್ಕೆ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಣ್ಣ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಒಂದಕ್ಕೆ, ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುತ್ತೇವೆ;) ನಾವು ಒಂದು ತಿಂಗಳಲ್ಲಿ ತೆರೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಿಮಗೆ ಆಸಕ್ತಿ ಇದ್ದರೆ, ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಲಿಂಕ್‌ನಲ್ಲಿ ಓದಬಹುದು (ಉಕ್ರೇನಿಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಪಠ್ಯ). ಮತ್ತು ಈ ಶಾಲೆಯು ಉಳಿದ ಸ್ಫೂರ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಪಾಠ 1. ವೈಮಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ.

ಪದದಿಂದ ಯಾರು ಕಲಾವಿದರಲ್ಲ - ಭಯಪಡಬೇಡಿ :) ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಇದೆಲ್ಲವೂ ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಉತ್ತೇಜಕವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲದರಂತೆ, ಇದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪರಿಭಾಷೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಆದರೆ ಪದಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆ ಭಯಾನಕ (ಕನಿಷ್ಠ ನನಗೆ).

ಹಾಗಾದರೆ "ವೈಮಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ" ಎಂದರೇನು?

ನೀವು ದೂರವನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಮತ್ತು ಹಾರಿಜಾನ್‌ಗೆ ಹತ್ತಿರವಾದದ್ದು ಹಗುರವಾಗಿ ತೋರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವವು ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ.

ನಿಘಂಟಿನಿಂದ:

ವೈಮಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನ - ವಾತಾವರಣದಿಂದ ಉಂಟಾಗುವ ದೂರದ ವಸ್ತುಗಳ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳ ಮಸುಕು ಅಥವಾ ಸ್ಪಷ್ಟತೆಯ ನಷ್ಟ. ಬಣ್ಣ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುವುದರಿಂದ ಮತ್ತು ದೂರದ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಹಿನ್ನೆಲೆಯ ನಡುವಿನ ಹೊಳಪಿನ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತತೆಯಿಂದಾಗಿ ಪರಿಣಾಮವು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ.

ವೈಮಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:

ವೈಮಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಏನೆಂದು ಮಗುವಿಗೆ ವಿವರಿಸಲು, ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ದೂರದಲ್ಲಿರುವ ಮತ್ತು ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಅವನ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಕು - ವ್ಯತ್ಯಾಸವು ತುಂಬಾ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಈಗ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸೋಣ!

ನಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ:

• ಬಣ್ಣ (ಗೌಚೆ, ಅಕ್ರಿಲಿಕ್, ತಾತ್ವಿಕವಾಗಿ, ಜಲವರ್ಣ ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಿದೆ) ಮೂರು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ - ಬಿಳಿ, ಹಳದಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ,
• ಕುಂಚ,
• ನಮ್ಮ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಖಾಲಿ,
• ನೀರಿನ ಜಾರ್,
• ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅಥವಾ ಬಿಳಿ ಫಲಕ,
• ಏನನ್ನಾದರೂ ಒರೆಸಲು ಅಥವಾ ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಅಳಿಸಲು ಕಾಗದದ ಕರವಸ್ತ್ರಗಳು.

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಆರ್ಡರ್:

1. ತುಂಬಾ ಬೆಳಕಿನ ನೆರಳು ಪಡೆಯಲು ನಾವು ಪ್ಯಾಲೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ಇದು ಆಕಾಶದ ಬಣ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ.
2. ನಾವು ಮಗುವಿಗೆ ಆಕಾಶವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಣ್ಣಿಸಲು ನೀಡುತ್ತೇವೆ.
3. ನಂತರ ನೀವು ಮೋಡಗಳನ್ನು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಮತ್ತು ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಬೇಕು.
4. ಆಕಾಶದ ಬಣ್ಣಕ್ಕಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಬೆಳಕಿನ ಛಾಯೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತೆ ಬಿಳಿ ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಿ (ಅಥವಾ ಕೊನೆಯ ಬ್ಯಾಚ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸಿ).
5. ನಾವು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಪರ್ವತಗಳ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣ ಹಾಕುತ್ತೇವೆ.
6. ನಾವು ಬೆರೆಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಹೆಚ್ಚು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಸಾಲು ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ.
7. ಮುಂಭಾಗದ ಸಾಲು - ಬೆಟ್ಟಗಳು ಮತ್ತು ಮರಗಳು - ನಾವು ಶುದ್ಧ ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತೇವೆ ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಅದಕ್ಕೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ.
8. ಎಲ್ಲಾ! ವೈಮಾನಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ತತ್ವವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರ್ವತಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ!

ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಪರ್ವತಗಳು ಹೇಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದವು ಎಂಬುದು ಇಲ್ಲಿದೆ:

ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ "ಚಿಕ್ಕವರಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ."

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು "ಬಸವನ"

ತಯಾರು: A4 ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಶೀಟ್, ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳು, ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಕುಂಚಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾರ್ ಮತ್ತು ಕರವಸ್ತ್ರ.

ಮಕ್ಕಳ "ಆಮೆ" ಗಾಗಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ.

ನಾವು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಹಾಳೆಯ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಕಂದು ಬಣ್ಣದಿಂದ 4 ಲೂಪ್ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು "ಮೀನು"

ನಾವು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ "ಕೊಲೊಬೊಕ್" ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಚಾಪಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ: ಮೇಲಿನಿಂದ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನಿಂದ, ಅದು ಒಂದು ಕಣ್ಣು ಎಂದು ಬದಲಾಯಿತು.

"ಚಳಿಗಾಲದ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು".

ನಾವು ನೀಲಿ ಹಾಳೆ, A4 ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಬಿಳಿ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಕೊಲೊಬೊಕ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಹಿಮಪಾತಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳ "ಹೆಡ್ಜ್ಹಾಗ್" ಗಾಗಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ.

ನಾವು ಕಂದು ಬಣ್ಣದಿಂದ "ಬನ್" ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಮಗುವಿನ ಕೆಲಸ.
ನಾವು ಮುಳ್ಳುಹಂದಿಗಾಗಿ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಮಕ್ಕಳು ಅತಿರೇಕಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗೆ "ಕಪ್ಪೆ" ಗೆ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು.

ನಾವು ನೀಲಿ ಹಾಳೆ, A4 ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ. ನಾವು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣದಿಂದ "ಬನ್" ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮಾಸ್ಟರ್ ವರ್ಗ "ಕಾಕೆರೆಲ್".

ನಾವು ದೊಡ್ಡ ಬನ್-ಮುಂಡವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಸಣ್ಣ ಬನ್ - ತಲೆ. ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ನಯವಾದ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕಿಸುತ್ತೇವೆ, ನಾವು ಕುತ್ತಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.