שיטות ציור שונות. טכניקות ציור לא מסורתיות לילדים בגיל הרך. ציור בידיים

מקטעים: עבודה עם ילדים בגיל הגן

זה נכון!
ובכן, מה יש להסתיר?
ילדים אוהבים, אוהבים לצייר.
על נייר, על אספלט, על הקיר
ובחשמלית על החלון!
א' אוספנסקי.

ידוע שציור הוא אחת מפעילויות הילדים האהובות ביותר.

אפילו אריסטו ציין: שיעורי ציור תורמים להתפתחות המגוונת של הילד.

היווצרות של אישיות יצירתית היא אחת המשימות החשובות של התיאוריה והפרקטיקה הפדגוגית בשלב הנוכחי.

לפיתוח היצירתיות של ילדים, ידע, מיומנויות ויכולות מסוימות, שיטות פעילות שהם עצמם, ללא עזרת מבוגרים, אינם יכולים לשלוט בהם, אנו מדברים על למידה מכוונת של ניסיון אמנותי עשיר. המורה הוא אדם יצירתי מדהים המסוגל לחנך ילד מפותח בצורה יצירתית. והאהבה לאמנות, שהמורה מחדיר במחלקותיו בילדותו כלייטמוטיב, תעבור בחיים, ותעשיר אותם ברגשות חיוביים בהירים. החינוך צריך להתחיל כבר בגיל הגן. ניסיון העבודה שכנע אותי שלהוראת ילדים טכניקות תמונה לא מסורתיות משפיעה לטובה על פיתוח היצירתיות של הילדים.

המשמעות והערך של תמונות לא מסורתיות בהחלט משפיעות לטובה על הטיפול בהפרעות רגשיות. סוג זה של טיפול מסייע לילדים עם התפתחות נפשית בפיגור. זה ידוע שילדים כאלה לא מגלים עניין בציור, יש להם תשומת לב מסיחת תשומת לב, קואורדינציה לקויה, ביצוע אימפולסיבי, רשלני של התמונה.הם מציירים, לא תמיד מה שהם רואים ויודעים, בד"כ התמונה מתעוררת באופן ספונטני, עם אלמנטים של רגש מַצַב רוּחַ.

בשלב הראשון של הלמידה בתהליך היצירה האמנותית, ילדים לומדים, לא מפחדים, וזה גורם חשוב למדי. יש צורך ללמד ילדים כאלה החל מהמקצועות הפשוטים ביותר בהדרגה ככל שהם רוכשים מיומנויות וניסיון. עוברים לציור נושאים מורכבים יותר. אל תתעקשו על התאמת צבעים, שעלולה לבלבל את הילד ואולי להשפיע על רצונו לצייר.

יש צורך גם ליצור נאום קוהרנטי. לשם כך, אנו ממליצים להשתמש בחרוזי ילדים ושירים קצרים בשיעור. חזרה על שירים או ריבועים במקהלה מספר פעמים תוך פיתוח זיכרון, קשב, וגם הפעלת אוצר מילים.

לדוגמה:

מכות ראשונות, פתיתי שלג ראשונים
הם מסתובבים באוויר.
ובשקט על הארץ, ליפול, לשכב.

אדרה, אדרה
מחט ירוקה וכו'.

הודות לחזרה חוזרת ונשנית עם מנגינה פשוטה, ילדים משננים במהירות וממקדים את תשומת לבם באובייקט, צוברים ביטחון, משתחררים יותר ביצירתיות. בנוסף, בתהליך הפעילות המעשית נוצרות הזדמנויות בלתי מוגבלות לתקשורת מילולית ספונטנית בין המורה לילדים.

אנו ממליצים לעשות התעמלות אצבע כל פעם לפני השיעור או בצורה של משחק עם נושא השיעור. בסיום השיעור, בסיכום כל הישגי הילד, יש צורך לברך, ולא להדחיק, שאלות של ביקורת רק יפריעו לתהליך הפדגוגי. עם הזמן, כאשר ילדים לומדים דרכים לא מסורתיות להשגת תמונות גרפיות, ניתן ללמד טכניקות תמונה מעורבות והשונות שלהן. אנו מציעים מספר סוגים של טכניקות אמנותיות וגרפיות לא מסורתיות להוראת ילדים מגיל 5 עד 7 שנים עם פיגור שכלי. סדר השיבוץ קשור לרצף הלמידה.

טכניקות אמנותיות וגרפיות לא מסורתיות

שיטות רכישת תמונה

1. "ציור אצבעות"(צבע מוחל באצבעות, בכף היד). במקרה זה, הצבע מוזג לתוך קערות שטוחות, שקעים, מים מונחים. הכלל הוא שכל אצבע קולטת צבע אחד ספציפי. אצבעות שטופות נמחקות מיד עם מפית.

תמונה 1

עבור ציור כף היד, צבע הוא שפך לתוך צלוחית. ציור אצבע מייצר רישומים בקבוצות הצעירות, בקבוצות הגדולות ניתן לשלב עם טכניקות נוספות.

איור 2

איור 3

2."חותם עלה"- נעשה שימוש בעלים שונים מעצים שונים. הם מכוסים בצבע עם מברשת, לא משאירים חללים ריקים, זה נעשה על גיליון נייר נפרד. ואז הצד הצבוע נלחץ בחוזקה על הנייר, מנסה לא לזוז. ניתן גם לעשות שימוש חוזר בעלים, להחיל עליהם צבע אחר, בעת ערבוב צבעים ניתן לקבל גוון יוצא דופן, השאר נמשך עם מברשת. קבל נופים נהדרים

איור 4

3. "ציור על ידי חיטוט" -(עם צמר גפן) בשביל לתקוע, מספיק לקחת חפץ כלשהו (צמר גפן), לטבול אותו בצבע ולהכות אותו על הסדין מלמעלה למטה, נשארת חותם ברור של צורה מסוימת. ניתן להשתמש בתקיעה הן לאורך קו המתאר המוגמר והן בתוכו, האובייקט המתואר מתברר כמרקם הטרוגני מעניין.

איור 5

"Poke (מברשת חצי יבשה קשה)"- משתמשים במברשת קשה, היא שוקעת לתוך הצבע, ואז פוגעת בנייר, מחזיקה אותו אנכית. הכלל הוא שהמברשת לא נופלת למים. מסתבר שהוא חיקוי של מרקם של משטח אוורירי או קוצני.

איור 6

4. "הטבעה בפקק" -נעשה שימוש בתקעים וכובעים שונים. התמונה מתקבלת על ידי לחיצה של הפקק על כרית הדיו, יצירת רושם על הנייר. לצבע שונה, גם הקערה וגם הפקק משתנים. להבעה טובה יותר, אתה יכול להשתמש בכיסוי משני צדדים. (הכלל הוא ללחוץ בביטחון ובקצב בלי לזוז).

איור 7

5."טביעה עם חותמות תפוחי אדמה" -כלבי ים מוכנים מראש מתפוחי אדמה. הילד לוחץ את החותם על הקערה עם צבע עבה, מנגב את העודפים בקצה הקערה (אפשר להשתמש בכרית חותמת עם צבע) ועושה רושם על הנייר. כדי לקבל צבע שונה, גם הקערה וגם החותם משתנים כדי ליצור יותר אקספרסיביות, מברשת משמשת להנחת צבע שונה של צבע

הספרה 8

6."רושם נייר מקומט, רושם גומי קצף ורושם קצף"- שיטת השגת התמונה זהה לזו הרשומה לעיל. הכלל הוא שלא משתמשים במים.

איור 9

7. "בלוטוגרפיה"- זרוק כתם על דף נייר, קפל את הנייר לשניים וגהץ אותו ביד על מנת להטביע את הצבע. קבע איך זה נראה, סיים את הפרטים החסרים.

איור 10

8. אפשרות 2. החל כתם על ידי הרמה והטיה של גיליון נייר עם פיזור צבע, צור תמונות. לאחר מכן מניחים דף נוסף ומחליקים ביד להדפסה טובה יותר. קבע איך זה נראה, סיים את הפרטים החסרים.

איור 11

אפשרות 3. (נושבת צבע). יש למרוח צבע דרך קשית ולנפח את הצבע מהמרכז לכיוונים שונים, ליצור תמונה לסיום הפרטים החסרים.

איור 12

אפשרות 4.(הדפסת כתם בחוט) - חוטים של 25-30 ס"מ מקופלים לשניים טובלים בצבעים שונים (גואש), מניחים על דף נייר, מורחים דף נוסף והחוט נשלף החוצה. פרטים חסרים מצוירים. (ניתן להשתמש בחוטים בעוביים ובמרקמים שונים.) סיים את הפרטים החסרים.

איור 13

9. "הדפסת סטנסיל"- בעזרת ספוגית קצף באמצעות כרית חותמת עם צבע, מונחת הטבעה על הנייר באמצעות שבלונה. כדי לשנות את הצבע, לוקחים ספוגית נוספת ושבלונה. את החלקים החסרים משלימים עם מברשת, ניתן לשלב עם ציור אצבע.

איור 14

10. "צייר על נייר רטוב". הסדין נרטב במים, ולאחר מכן מורחים את התמונה עם מברשת או אצבע. זה יתברר כאילו מטושטש בגשם או בערפל. אם אתה צריך לצייר פרטים, עליך לחכות עד שהציור יתייבש או להרים צבע עבה על המברשת.

איור 15

אפשרות 2בעזרת ספוג, מרטיבים נייר עבה במים. לאחר מכן, עם עפרונות צבעי מים, ציור מוחל עם פנים קצה או שטוח. כשהנייר מתייבש, הוא נרטב.

אפשרות 2. (ציור מטושטש) הציור מוחל על נייר עם צבע עבה, לאחר הייבוש מורידים את הסדין לשנייה או שתיים לתוך מגש מים. התמונה מטושטשת (בערפל, יום גשום.)

11. "מַתִיז"- (ציור עם מברשת שיניים). צבע נאסף על מברשת שיניים (דיו או גואש מדולל עם PVA) וצבע מרוסס על הציור עם מקל. הכלל הוא להזיז את השרביט אליך, לכוון את המברשת על הנייר. טיפ: רצוי לשים סינר ולכסות את השולחן בנייר (עיתון או שעוונית). אתה יכול גם להשתמש במברשת שיניים כדי לתאר גלים, שוליים, דשא עבה וכו' עם כל הערימה.

איור 16

12. "מונוטופיה"- (הדפס) - דף נייר מקופל לשניים, ואז נפתח, צבע (גואש) מוחל על חצי אחד של הגיליון - נוצר נוף. לאחר מכן, הגיליון שוב מקופל ומודפס, מסתבר, כביכול, תמונת מראה. לאחר קבלת ההדפס, החיו שוב את הציור המקורי בצבעים כך שיהיו לו קווי מתאר ברורים יותר מאשר השתקפותו על פני המים של המאגר. אין צורך לגוון שוב את ההשתקפות על המים, היא נשארת מעט מטושטשת.

איור 17

אפשרות 2. "נושא מונוטופיה" -באותה טכניקה, אתה יכול לתאר עצים, פרחים, פרפרים, שפיריות. כאשר יבש, אתה יכול לגזור פרפר או תמונה אחרת מתוך סדין מקופל לשניים.

איור 18

אפשרות 3.את הצבע מורחים על פיסת צלופן, ניירות או פיסת זכוכית ומורחים על הנייר שעליו מונחת התמונה ולוחצים. בהתאם לגודל הנקודה ולכיוון השפשוף, מתקבלות תמונות שונות.

13. "גליל נייר"- לוקחים נייר ומתקמטים בידיים עד שהוא הופך רך. ואז מתגלגל ממנו כדור. גדלים יכולים להיות שונים (קטן - ברי, גדול - איש שלג). לאחר מכן מורידים את כדור הנייר לתוך הדבק ומודבקים לבסיס.

איור 19

14. "חתך נייר"- חתיכות קטנות או רצועות ארוכות יורדות מהנייר. ואז הוא מצויר בדבק, מה שהוא רוצה לתאר. הדביקו פיסות נייר. מתברר דפוס נפחי או צמרירי.

איור 20

15. "ציור בולט"- (עפרונות שעווה + צבעי מים). העלילה שהושגה נעשית בעפרונות שעווה (עפרונות), ולאחר מכן בעזרת מברשת מורחים צבעי מים מעל. צבעי המים מתגלגלים מהתמונה, הציור מופיע, כביכול, מופיע.

הכלל הוא שצריך להיות לחץ על עיפרון השעווה כך שהעקבות ממנו יהיו ברורים, בהירים. צייר עם צבעי מים במהירות, מנסה לא לבלות הרבה פעמים במקום אחד.

איור 21

16. "צורה מוכרת"- ("תמונה חדשה") - האובייקט שנבחר מוקף בעיפרון (מספריים, משקפיים, מזלג, מהדק, כפית וכו'). ואז הם הופכים את זה למשהו אחר על ידי ציור עם כל חומר מתאים. אתה יכול לשדרג כל פריט, כמו גם ידיים ורגליים.)

אפשרות 2.(אובייקטים מונפשים). מתוארים דברים שונים מכל קבוצת נושא: ירקות, פירות, בגדים, כלי בית, כלים, צמחים וכו'. מה שפתאום התעורר לחיים. במקביל, שמרו על צורת החפצים המצוירים, תנו להם מראה אנושי על ידי ציור עיניים, פה, אף, רגליים, עטים, פרטי לבוש שונים, קשתות, עניבות, כובעים וכו'.

איור 22

17. "טמפלטוגרפיה"- טכניקה זו כוללת מתאר של דפוסים מוכנים מראש - צורות גיאומטריות - על מנת להרכיב ולתאר אובייקט נפרד או תמונת עלילה. כדי לצייר אובייקט, אתה צריך לדמיין מאילו צורות גיאומטריות הוא מורכב.

הכלל הוא להתחיל ליצור אובייקט בעל הצורה הגדולה ביותר ורק אז לעבור לפרטים. יש להחיל את התבנית על הגיליון ביד אחת, מנסה לא להזיז אותה, ובעיפרון השני מעגל אותה מסביב.

טיפ: השלימו את הקומפוזיציה המוגמרת בצבע באמצעות עפרונות צבעוניים (אם הציור נעשה בעפרונות שעווה, ניתן לצבוע בצבעי מים או גואש).

איור 23

18. "שריטה" (תחריט)- דף נייר משופשף בנר (רצוי קרטון או נייר עבה). לאחר מכן צובעים את כל הגיליון בדיו ובסבון נוזלי - נוצר רקע בצבע מסוים. לאחר ייבוש עם ערימה או מקל, הציור נשרט.

אפשרות 2. משיכות רב-צבעוניות מצוירות על נייר עבה (או רקע ב-2-3 צבעים). לאחר מכן משפשפים את הציור בנר ומציירים אותו בדיו. הציור נשרט עם ערימה או מקל חד. במקרה זה, הציור הוא צבעוני.

איור 24

19. "לְצַלֵם"- הציור ממוקם בעזרת חומר דוחה מים - נר או חתיכת סבון יבשה, קווי מתאר בלתי נראים לא יצבעו כשימרח צבעי מים מעליהם, אלא יופיעו, כפי שקורה כשפותח סרט צילום

איור 25

20."פלסטיניוגרפיה"- יש לחמם פלסטלינה (אפשר במיכל עם מים חמים). נעשה שימוש בקרטון, פלסטלינה קבועה על פני השטח עם רקע וקונטור מצוירים מראש על ידי לחיצה והשטחה.

איור 26

21. "ויטראז' (תמונות דביקות)- עם דבק PVA (מבקבוק עם פיה מדורגת) קו מתאר של הציור העתידי מוחל על גיליון נייר (תוכל תחילה לעשות קו מתאר עם עיפרון פשוט), ניתן זמן לייבוש בסיס הדבק של הציור - ויטראז', ואז החלל בין קווי המתאר נצבע בצבעים עזים. גבולות דבק אינם מאפשרים לצבע להתפשט ולהתערבב. כלל - קו המתאר של הדבק חייב להיות יבש. צבע אחד למספר קטעים במקומות שונים, ורק לאחר מכן לשנות צבע.

אפשרות 2.את קווי המתאר לוויטראז'ים ניתן להחליף בעפרונות שמן או שעווה, שלא יאפשרו לצבע להתפשט ולהתערבב.

איור 27

סִפְרוּת

1. Davydova G. N. טכניקות ציור לא מסורתיות בגן ילדים - M .: Scriptorium Publishing House 2003, 2007.

2. Davydova G. N. פלסטינוגרפיה לילדים. – בית ההוצאה לאור של LLC "Scriptorium" 2003

3. Kazakova R. G. ציור עם ילדים בגיל הגן. טכניקות לא מסורתיות, תכנון, הערות שיעור. - מ. מרכז קניות "כדור" 2006 - (סדרה "ביחד עם ילדים").

מאיפה האמירה המוזרה הזו על עצמי "אני לא יכולה לצייר?"? כל אחד יודע איך, רק בדרכו שלו. אז הילד שלי התחיל להתעצבן מדי פעם על משהו, שאני לא יודע איך לצייר אותו או שזה לא יצא יפה. חבר של האמנית הציע לי להפסיק לנסות לצייר לפי הדגם, כפי שעושים בדרך כלל במעגלי ציור שונים, ולנסות לא סטנדרטיים. מומלץ לנסות מונוטייפ. עוד - יותר, התחלתי לחפש אפשרויות נוספות לטכניקות דומות החושפות את האינדיבידואליות של הילד. לא היה להם סוף.

חלק מזה היה מוכר מילדות.

כתמים

מקפלים את הסדין לשניים, פותחים אותו ומניחים כתמים צבעוניים על אחד החצאים עם צבע. לאחר מכן קפלו שוב את הסדין ולחצו בחוזקה - גהצו אותו בכף היד או צרפו ספר כבד. אנחנו פותחים אותו ושוקלים מה התברר (מבחן רורשאך, כך נראה, כנראה נוצר)))) אתה יכול לסיים משהו אם אתה רוצה להוסיף אותו.

פרוטג'

זכור? :)

מניחים דף נייר על חפץ מובלט שטוח ולאחר מכן, נעים בעיפרון צבעוני לא מושחז על פני המשטח, מקבלים רושם המחקה את המרקם העיקרי. ניתן לשפשף את פירורי העיפרון באותו אופן, על פני משטח התבליט. כל מי שניסה לצייר על שולחן עם ציפוי תבליט יודע איך אפשר לשלב את טכניקת הרישום הזו בשרטוט לגמרי לא מוזמן :) או שתוכלו ליצור רישומים בשילוב תבליט של מספר חפצים. הנה היופי:

גם עלים מוטבעים באותו אופן.

מסתבר שציור, וחשיפת האינדיבידואליות, ופיתוח הדמיון, והביטחון ביכולתו של האדם ליצור, ועוד הרבה הרבה רגעים שימושיים לילד (ולמבוגר) בטכניקות כאלה. אני אוהב דברים מגוונים כמו
עגלות 3 ב-1 :)

טביעות

נייר שיש

• קרם (קצף) לגילוח

• צבעי מים או צבעי מאכל

• צלחת שטוחה לערבוב קצף גילוח וצבעים

• עיתון

• מַגרֵד

תוכנית עבודה:

• מרחו קרם גילוח בשכבה אחידה ועבה על צלחת.

• ערבבו צבעים שונים של צבע או צבע מאכל עם מעט מים כדי ליצור פתרון עשיר.

• בעזרת מברשת או פיפטה, זרוק צבע בצבעים שונים על פני הקצף בסדר אקראי.

• כעת, עם אותו מברשת או מקל, מרחו יפה את הצבע על פני השטח כך שייווצר זיגזגים מהודרים, קווים גליים וכו'. זהו השלב היצירתי ביותר של העבודה כולה, אשר יביא הנאה לילדים.

• כעת קח דף נייר והנח אותו בזהירות על פני הקצף המעוצב שנוצר.

• שים את הסדין על השולחן. כל שעליכם לעשות הוא לגרד את כל הקצף מגיליון הנייר. למטרות אלה, אתה יכול להשתמש בחתיכת קרטון או מכסה חתוך לשניים.

• מתחת לשכבה של קצף גילוח, תמצאו דוגמאות שיש מהממות. הצבע נספג בנייר במהירות, אתה רק צריך לתת לו להתייבש במשך כמה שעות.

פספרטאוט

זה כאשר שרבוטים של ילד מוכנסים לגיליון עם צורה כלשהי חתוכה. הנה, למשל, פרפר.

מונוטייפ

ציור סרט אוכל

אנו מיישמים כתמים של מספר צבעים של צבעי מים או צבע גואש על כל פני השטח של הסדין. מניחים סרט מלמעלה ומציירים, לחיצה קלה על הסרט, מגוון קווים. תן לצבע להתייבש והסר את הסרט. אנחנו מביאים את הציור לסוף, עם עטים או עפרונות.

ציור סבון

ניתן לערבב צבעים עם מי סבון ולאחר מכן ליישם דוגמאות וצורות עם מברשת. בעת ציור נוצרות בועות סבון היוצרות מרקם של משיכות צבעוניות.

צביעת משטח רטוב

הטכניקה פשוטה מאוד: הרטיבו דף נייר במים, תנו לו להתייבש למשך 30 שניות והתחילו לצבוע בצבעי מים. הצבעים מתפשטים לכיוונים שונים ומתקבלים כתמים מאוד מעניינים (שחר, עננים, עצים, קשת).

ועוד

1. מלח. תחילה צרו סקיצה על נייר. להרטיב אותו במים עם מברשת, לפזר מלח, להמתין עד שיספוג מים, לפזר עודפי מלח. כשהכל מתייבש, צייר את האלמנטים החסרים וצבע. מלח טוב לציור שפיריות, ציפורים, מדוזות, פרפרים, שלג, עשן.

2. דוֹנַג. הכינו מראש סדין עם צלליות של חיות שאתם "מציירים" עם נר. על ידי ציור על הציור עם צבע, הילד "ייצור" באופן בלתי צפוי תמונות של בעלי חיים.

3. גומי קצף או ספוג. לאחר שטבל ספוג בגואש עבה, ילד יכול לצייר נופים, זרי פרחים, ענפי לילך, עצי תפוח.

4. חבורה של עפרונות. הדביקו דף נייר גדול היטב. אסוף עפרונות צבעוניים בצרור כך שהקצוות המחודדים יהיו באותה רמה. בקש מהילד שלך לצייר.

5. עפרונות ועמילן. יוצקים מעט עמילן על דף נייר ומורחים בצורה אחידה על פני השטח בעזרת הידיים. הזמינו את ילדכם לצייר בעפרונות על משטח חלקלק. עדיף להשתמש בצבעי הבסיס של העפרונות כדי שיתנו לך צבעים חדשים.

6. דבק צבעוני. שפכו את הדבק לבקבוקים ריקים, הוסיפו לכל אחד כמה טיפות בצבע שונה, ואתם מוכנים ליצור יצירות אמנות. מציירים בדבק צבעוני על נייר כהה בטכניקת "טפטוף".

7. ספוגית גזה. הזמינו את ילדכם לטבול ספוגית גזה בצבע ולצייר עננים, בועות סבון, שלג, ברווזונים, פרפרים. יש להשלים את הפרטים החסרים עם מברשת או טוש.
קלחי תירס. תחשוב על תמונה. טובלים את הקלח בצבע ומגלגלים אותו על דף נייר נקי. צור טביעה עם ה"זנב" של קלח התירס.

8. בלוטוגרפיה. תנו לילד לטפטף צבע על הסדין, הטה אותו לכיוונים שונים, ולאחר מכן סיים לצייר את הכתם כך שתתקבל איזושהי תמונה. או שהילד טובל את המברשת בצבע, ואז מניח את כתם הדיו על דף נייר ומקפל את הגיליון לשניים כך שה"כתם" מודפס על החצי השני של הגיליון. אחר כך הוא פורש את הגיליון ומנסה להבין מי או איך נראה הציור. אפשר לנשוף על הצבע מקשית - גם דרך לתת לכתם מקום להסתובב :)

9. ציור נקודות. הילד, בלחיצה קלה של העיפרון, משרטט את קווי המתאר הראשוניים של האובייקט, ואז ממלא את החלל בתוכו בטכניקת נקודות באמצעות טוש או עפרונות בצבעים שונים.

10. ציור התזה. הדבר החשוב ביותר כאן הוא לשלוט בטכניקת ה"ריסוס". על מברשת שיניים יבשה עם זיפים נוקשים למדי, מרחו גואש, קצת פחות ממה שאתם שמים בדרך כלל משחת שיניים. העקביות של צבע מעט יותר עבה מהדבק, כך שבדרך כלל אין צורך במים כאן. החזק את המברשת ביד שמאל עם הזיפים למטה במרחק של 3-4 ס"מ מהנייר וגרד את הזיפים אליך עם מקל. "ספריי" (הצדעה) וצהוב-אדום (סתיו זהוב) יפה מאוד על סדין לבן; "שפריץ" לבן על רקע כחול כהה (נוף חורף).

11. ציור רגל. הדביקו דף נייר על הרצפה. שימו עיפרון בין אצבעות הרגליים ובקשו מהילד לצייר משהו. אתה יכול ליצור בו-זמנית עם שתי רגליים על גיליון נייר אחד. הדביקו דף נייר גדול על הקיר ובקשו מילדכם לצייר עליו משהו כשהוא שוכב על הגב.

מבוסס על חומרים מאתר המשתמש של Cherry liveinternet.ru

לאחרונה ניתחנו שבע טכניקות ציור פשוטות בצבעי מים, ואם שלטת בהן, אז הגיע הזמן לעבור למשהו מורכב ומעניין יותר. היום ננתח עוד שש טכניקות מוזרות שיעזרו לך ליצור יצירת מופת משלך.

תַרסִיס

הרטבנו את תחתית הנייר כדי לראות מה קורה.

טכניקה זו היא די פשוטה. פשוט מלאו את המברשת בצבע והתחילו להקיש את זיפי המברשת על האצבע כך שהנתזים יתפזרו באופן אקראי

אם המברשת שלך רטובה מדי, יהיה לך קשה לשלוט בתרסיס. לכן, לנער ממנו כמה טיפות, ורק אז לצאת לעבודה.

אם אתה לא אוהב להכות באצבעות שלך עם מברשת, אז אתה יכול להשתמש בכל כלי בהישג יד, עט, למשל.

לפני שנתחיל להתיז את הצבע שלנו, בואו נניח את פיסות הנייר בפינה העליונה של הקנבס שלנו.

הרטבנו גם את הקצה התחתון של הסדין במים נקיים וצבענו אותו בצבע סגול בהיר.

חפש מברשת שיניים ישנה, ​​שטף אותה והסר את כל משחת השיניים שנותרה. ותתכונן לבלאגן.

ישנן מספר דרכים להשיג צבע על מברשת השיניים שלך. אפשר לטבול אותו בצבע, קשה מאוד למלא את הזיפים בצבע ככה. אתה יכול לנסות למלא את מברשת השיניים שלך עם מברשת. כך תוכלו לשלוט בכמות הצבע.

קח את מברשת השיניים שלך והעביר את האגודל על הזיפים. אתה יכול גם להשתמש באמצעים מאולתרים. בחרו כלי שאיתו יהיה לכם נוח להתיז צבע מהזיפים. שימו לב כיצד מהירות התנועות ומרחק המברשת מהנייר משפיעים על האטומיזציה של הצבע.

כאשר אתה רוצה להתיז צבע בצבע אחר, שטף את מברשת השיניים שלך היטב וייבש אותה במגבת.

אל תדאג אם אתה לא עושה את הטכניקה הזו כמו שאתה רוצה. תתאמן ותצליח.

כפי שאתה יכול לראות, מתברר אפקט מעניין למדי. השתמש בכלים שבידך, השתמש בדמיון שלך והיה יצירתי עם ציור.

סגרפיטו ובולים

סגרפיטו הוא מונח איטלקי המתייחס לטכניקת הגרידה הקשורה בשחיקת השכבה העליונה של כלי חרס כדי לחשוף את השכבות הבסיסיות.

בדוגמה, גרדנו את הצבע עם אולר. אם תגרדו את הצבע שעדיין לא התייבש, שנספג עמוק בנייר, תקבלו קווים כהים.

אם משתמשים בה בחוכמה, טכניקה זו יכולה ליצור נופים מעניינים על ידי גירוד של צורות של עצים וצמחים אחרים.

אתה יכול להשתמש בכרטיסי אשראי ישנים כדי לגרד את הצבע. עם כרטיס צד חלק, אתה יכול לטאטא שאריות צבע.

למברשות רבות יש קצה מחודד. אתה יכול להשתמש במברשות אלה כדי ליצור קווים דקים.

חשוב מאוד להבין אחרי איזה מרווח אתה צריך כדי להתחיל לגרד. תרגול על דף נפרד של אותו נייר ועם אותם צבעים.

חותמת היא יישום צבע על ידי לחיצת חפצים אחרים על נייר. אתה יכול לבחור כל חומר על מנת ליצור חותמות. נסה כל מה שנקרה בדרכך.

בדוגמה זו אנו משתמשים במגבוני פנים. מלאו אותם בצבע והחלו חותמות על החלק העליון של הנייר.

אתה יכול גם להשתמש בספוג. בעזרתו, נצייר את הדשא.

ניתן לשחק עם טקסטורות באמצעות חומרים שונים. לְנַסוֹת!

אל תפחד להשתמש בחלקי גוף עבור חותמות. לכל דבר יש שימוש משלו!

כִּשָׁלוֹן

טכניקה פשוטה יחסית תעזור לכם ליצור טקסטורות יוצאות דופן ומעניינות.

ראשית, כסה את החלק העליון של הנייר בצבע כחול.

לאחר מכן צבע במהירות על שאר הקנבס באדום. כך ייראה הציור שלנו בשלב זה.

כעת שטפו היטב את המברשת ומלאו אותה מחדש במים נקיים. בתנועות קלות של המברשת, מפזרים טיפות מים על הצבע הרטוב עדיין.

המשיכו להתיז מים עד שתהיו מרוצים מהתוצאה.

ניתן להבין את מידת התייבשות הצבע לפי עוצמת השפעת המים עליו. שימו לב שככל שמגיעים יותר מים לאותו אזור, גוון הצבע הופך שם בהיר יותר.

אל תתאכזב אם אתה לא יכול לשלוט בטשטוש. אתה, סביר להניח, לא תצליח, מכיוון שדי קשה להשפיע על התהליך הזה.

ניסוי עם כמות המים, הצבעים ועד כמה הצבע יבש. טכניקה זו יכולה לעזור לך ליצור רקעים מעניינים ובעלי מרקם.

אנחנו משתמשים באלכוהול

תצטרך צמר גפן ואלכוהול.

צבע סמיך על הסדין שלך עם צבע.

צור את גוון הרקע שאתה רוצה והתכונן לכיף.

טובלים Q-tip באלכוהול ומתחילים לטפטף אותו על הצבע.

אלכוהול, הנופל על הצבע, דוחה אותו, כביכול, ויוצר נקודת אור.

נסה לטפטף אלכוהול על הצבע כשהוא מתייבש כדי לראות את האפקט.

זה יוצא די נחמד, לא?

טכניקה מעניינת זו מאפשרת לך ליצור מרקמים יוצאי דופן.

אנחנו משתמשים במלח

ברור שנצטרך מלח עבור הטכניקה הזו.

בואו נצייר את השמיים והגבעה.

הגבעה השנייה שתהיה לנו היא ארגמן, מערבבים אותה מעט עם הגבעה הראשונה כדי לקבל מעבר מעניין.

עכשיו קח את המלח ופזר את הציור שלנו איתו. לאחר מספר דקות מוסיפים עוד קצת מלח. היא דוחקת את הצבע מעצמה, ויוצרת מרקם יוצא דופן.

בוא נחכה שהכל יתייבש ונראה מה יקרה אחר כך.

לאחר התייבשות הציור, ההשפעה שהמלח נתן נהיית גלויה יותר.

מנערים את המלח מהציור ונהנים מהתוצאה.

עדיף להשתמש בספוג כדי להבריש את המלח. כך לא תזיק לצבע. נקה קלות את הציור, נסו לא לשפשף אותו.

המלח ספג את הצבע, ויצר כמות עצומה של כתמים דמויי כוכב.

ראוי לציין שמלח גס ישאיר כתמים גדולים יותר, ועדינים, בהתאמה, קטנים יותר.

ילדים ויצירתיות הם מושגים בלתי נפרדים. הילד לומד את העולם הסובב אותו, מנסה לשקף אותו במשחק, בדוגמנות ובציור. אחרי הכל, בנשמה כל ילד הוא זמר ומוזיקאי, אמן ופסל. דחפים יצירתיים אצל ילדים קשורים לעתים קרובות לפעילות אמנותית, והאמנות היפה של הילד היא הזדמנות אידיאלית לביטוי דמיונו. זהו תנאי חשוב להתפתחות תקינה של התינוק.

טכניקות ציור לא מסורתיות לילדים בגן ובבית הספר - זה לא אומר משהו מסובך. להיפך - ציור כזה הופך את שיעור האמנות לכיף מהנה. זה בכלל לא הכרחי להיות בעל כישורי עיפרון ומברשת מורכבים. בעזרת טכניקות ציור פשוטות לא מסורתיות, הילד מסוגל ליצור ציורים וציורים יפים, וזה יעניק לו חוויה יצירתית מדהימה עם תוצאה סופית מעולה. הוא עצמו יימשך לאמנות כאשר ירגיש שהוא יכול ליצור יופי במו ידיו.

דרכים לא מסורתיות לציור

עבור ילדים, טכניקות ציור לא מסורתיות הן דרך נפלאה ליצור יצירות מופת קטנות. מסתבר שהדקל יכול להפוך לפיל ורוד, וכתם פשוט יכול להפוך לעץ, וגזר ותפוח אדמה יכולים להפתיע בדוגמאות יוצאות דופן.

לְמָשָׁל, ילדים בני 3-4 יכול להציע:

עם ילדים 5-6 שנים אתה יכול גם לנסות:

• הדפסות תמונות
  
• הדפסת פלסטלינה
  
• הדפסי עלים
  
• ציורי יד
  
• ציור עם צמר גפן
• מחרוזות קסם
  
• מונוטיפ.
  

ועם ילדים 7-8 שנים אתה יכול ללמוד טכניקות מורכבות יותר:

• ציור נייר מקומט
  
• ציור בועות
  
• ציור מלח
  
• בלוגוגרפיה
  
• פלסטלינאוגרפיה
  
• מגרד
  
• frottage.
  

עבור ילדים, דוגמנות פלסטלינה היא עולם ומלואו מלא במגוון וניסויים! בהדרכתך הקפדנית, ילד יכול לעצב כל מיני דברים ויהיה המדריך הטוב ביותר ליצירת דמויות אגדות שונות, חיות וצמחים.

ציור ביד

ציור עם עטים הוא הטכניקה הראשונה שילדים קטנים מסוגלים לשלוט בה מוקדם מאוד. הציור מתברר במהירות - זה חשוב ביותר, כי ילדים לא יכולים לעשות דבר אחד במשך זמן רב. טובלים יד של ילד בצבע ותנו לתינוק להטביע חותם על פני הנייר. תראה איך זה נראה. שאל את התינוק מה אתה צריך לסיים כדי לקבל סוג של חיה או ציפור. את הפרטים החסרים ניתן לצייר באצבעותיך.

טכניקת צבעי מים של נייר רטוב

כדי ליצור יצירות מופת קטנות, תזדקק לגיליון נייר עבה, צבעי מים ומברשת. עזרו לילדכם להרטיב את הסדין באופן שווה, אך ללא שלוליות. תן לו להרים קצת צבע על המברשת ולהתחיל ליצור. כל משיכה עם גוון חדש מתפשטת על פני הנייר, והופכת יפה לגוון אחר. זה הזמן להראות לילד את ערבוב הצבעים ולהסביר מהם גוונים.

אמור לילד שכל התנועות צריכות להיעשות בקלות ובחלקות, אין צורך ללחוץ את המברשת לתוך הנייר, כפי שילדים רבים אוהבים לעשות. מגע קל מספיק. בטכניקה זו, זה טוב לצייר רקעים. ולאחר הייבוש, אתה יכול להמשיך לצייר את שאר הציור.

ציור בטכניקה של תמונות דבק

כדי לצייר בסגנון זה, תצטרך אקדח דבק. עזרו לילדכם לצייר קווי מתאר על נייר בעזרת דבק חם, שבתוכו התמונה מלאה בצבעים. הודות לדבק, הצבע אינו זורם מעבר לקווי המתאר הללו. מסתבר שמשהו כמו תמונת ויטראז'. באמצעות טכניקה זו, אתה וילדך יכולים ליצור חלון ויטראז' אמיתי על זכוכית, אבל אז במקום צבעי מים פשוטים, תצטרך לקנות צבעי אקריליק על בסיס מים.

באופן מסורתי, בערב ראש השנה, גני ילדים מארחים תערוכות של מלאכת יד בהירה ויצירות יצירתיות של ילדים המקשטות את הגן בימים הקסומים ביותר של חג השנה החדשה. אנו מציעים לכם מגוון של

רישומים בטכניקת צבעי מים עם עפרונות שעווה

כדי לצייר תמונה בטכניקה זו, אתה צריך: גיליון נוף, עפרונות שעווה, צבעי צבעי מים, מברשת סנאי, תבניות עלים.

תן לילד בעזרתך לצייר כמה עלים שונים על הסדין. יש לסדר את הציור לפי גודל העלים - תחילה גדול, אחר כך קטן יותר. תנו לעלים לחפוף זה את זה – הרי ככה זה בטבע.

עכשיו קח עפרונות שעווה והקף את קווי המתאר של העלים, בשביל זה תצטרך עפרונות בצבע חם: צהוב, אדום, כתום, חום, בורדו. ניתן להשתמש במספר צבעים בגיליון אחד. אל תשכח לצייר ורידים על כל עלה, למעט רואן

מעניין! מלאכת יד מפלסטלינה. צעד אחר צעד דוגמנות לילדים

ועכשיו הגיע הזמן להשתמש בצבעי מים - התחילו לצייר לא על העלים, אלא על גיליון הנוף מהפינה השמאלית העליונה. הראה לילדך כיצד להוסיף צבעים אחרים כך שגוון אחד יזרום בצורה חלקה לאחר ללא גבולות ברורים. לפיכך, אנו ממלאים בהדרגה את הסדין שלנו בצבעי סתיו.

ציור הדפסים מצחיקים

1. חותמות פלסטלינה

קל מאוד ונוח להכין חותמות מפלסטלינה - פשוט נותנים לחתיכת פלסטלינה את הצורה הרצויה, מקשטים בדוגמאות (קווים, נקודות) וצובעים אותה בצבע הרצוי.

2. חותמות מחוטים

כדי ליצור "מתים מפוספסים" מעניינים, אתה יכול להשתמש בחוטים שצריך לכרוך בחוזקה סביב חפץ. לאחר מכן צובעים את החוטים בצבע עבה בצבע הרצוי. עכשיו רק פנטזיה יגיד לך איך ליישם "דפוס פסים" על פני השטח של הנייר.

3. חותמות קרטון מגולגלות

בגלגול חתיכת קרטון לגליל ניתן לקבל חותמת מקורית ל"ורדים". ואם אתה חותך "kruglyash" משרוול נייר טואלט ונותן לו צורה של עלה, אז הילד שלך יכול ליצור קומפוזיציה יפה בעצמו.

4. מדפיס "עלים"

טכניקה זו מוכרת לרבים. כדי להדפיס גיליון, אתה יכול לקחת כל גיליון יפה ולמרוח צבע על הצד הוורידי. לאחר מכן, עם הצד הצבוע, חבר את הגיליון לנייר וגהץ אותו. לאחר מספר שניות, ניתן להרים בעדינות את העלה - הטבעה שלו תישאר על הנייר.

5. הדפסים עם תפוחי אדמה, גזר, תפוחים

עבור ילדים צעירים, זוהי טכניקה פופולרית למדי. תצטרך כל ירק או פרי וגואש. ואז הכל פשוט - טבלו את החפץ בצבע והטביעו טביעה על נייר.

ניתן להכין חותמות מתפוחים, תפוחי אדמה, גזר, פלפלים ושאר ירקות או פירות. הדרך הקלה ביותר לעשות חותמת היא מתפוחי אדמה. אם יש לך חותכן עוגיות מתכת, פשוט לחץ את חותכן העוגיות לתוך תפוח האדמה וקצץ בזהירות את כל החתיכות העודפות מסביב לקצוות עם סכין.

ציור בועות

זה יהיה מאוד מעניין עבור הילד לצייר ציור עם בועות סבון. לשם כך, הוסיפו כל תמיסת סבון וצבע לכוס מים והשתמשו בקשית כדי ליצור קצף חזק. הניחו בעדינות דף נייר על הבועות והמתינו להופעת הדוגמאות הראשונות. אתה יכול להרים את הנייר - דפוסי בועות מוכנים.

ציור מלח

כדי לתת לרקע של התמונה מרקם גחמני, ניתן להשתמש במלח כאשר מתארים כל נוף. כשהצבע עדיין רטוב, מפזרים את הרקע במלח. הוא סופג עודפי מים, נדבק ויוצר אפקט מעניין מאוד. יש לנער בעדינות את עודפי המלח לאחר הייבוש. כתמי אור חריגים יישארו במקומו.

יש עוד גרסה מעניינת יוצאת דופן של ציור מלח. כדי לעשות זאת, צייר ציור עם עיפרון, ולאחר מכן עיגול עם דבק PVA. זה יכול להיות פרח פשוט, דפוסים או צורות גיאומטריות. אנחנו לא מתחרטים על קליי. מפזרים בנדיבות את התבנית במלח, ולאחר מכן מנערים בעדינות את העודפים על מגש. עכשיו בואו נוסיף צבעים - אפשר לצבוע במברשת, או לקחת פיפטה ולמרוח מים כהים טיפה אחר טיפה על הציור. ניתן לראות כיצד הטיפות מתפשטות ומתקבלות דוגמאות וצורות בהירות.

ציור עם נייר מקומט.

באמצעות מפית מקומטת או נייר, אתה יכול לקבל מרקם יוצא דופן. ישנן שתי שיטות לטכניקה זו:

מונוטייפ

טכניקת ציור יוצאת דופן זו מבוססת על הדפס ייחודי, שניתן להשיג רק בעותק בודד. לכן, לא ניתן ליצור שני ציורים זהים לחלוטין.

פעילויות באמנויות החזותיות מאפשרות ליהנות מרגשות חיוביים, להרגיש כמו אמן היצירתיות שלך. ילדים לומדים ולומדים להכיר את העולם סביבם על ידי העתקתו. הציורים שלהם משקפים יחס אישי לכל מה שקורה מסביב. מגוון צורות, שיטות וטכניקות עבודה על פעילות חזותית מפתחת את היכולות האמנותיות של הילד. מאמר זה מציג סוגים מסוימים של טכניקות ציור לא מסורתיות.

מהו ציור לא מסורתי?

זוהי אמנות שאינה מבוססת על מסורות, אינה נצמדת אליהן, אך נבדלת בחוסר השבירה והמקוריות שלה. ציור בסגנון לא שגרתי כובש, מרתק, מענג ומפתיע ילדים. אחרי הכל, משתמשים כאן בחומרים יוצאי דופן, והכי חשוב, אין מקום למילה "לא". אתה יכול לצייר מה שאתה רוצה, איך שאתה רוצה ואיך שאתה רוצה. יתר על כן, אין איסור לבוא עם טכניקה חדשה לתיאור התמונה בעצמך.

טכניקות ציור לא מסורתיות בבית הספר ובגן מלמדות ילדים לבטא את מחשבותיהם בחופשיות, ללא כל הגבלה. הפחדים של הילדים מתרחקים, הביטחון העצמי מופיע. הדבר יוצא הדופן בציור לא מסורתי הוא שהוא מאפשר לילדים להגיע במהירות לתוצאה הרצויה.

מה החשיבות של טכניקת תמונה ביצירת ציור לילדים?

בעבודת הילדים העולם הסובב אותם נפתח בכל פעם אחרת. זה תלוי במצבו הפנימי של האמן הקטן: ברצונותיו וברגשותיו. ילדים רגישים יותר לרגשות. בדמיונם עולות דימויים המתנגדים לכל הסבר. הם יכולים לצייר פיל אדום, גשם צהוב, בית רץ.

למה ילד רוצה ליצור, מה מניע אותו לעשות זאת? קודם כל, כמובן, התמונה הדמיונית במוחו. במבט ראשון הכל נראה פשוט: ראיתי וציירתי. אך למעשה הדרך הזו מאוד קשה לילד, ודורשת ממנו הרבה ידע ורשמים. אלו חוויות רגשיות, ויכולת להיות מופתע, להתבונן.

צִיוּר. טכניקה לא שגרתית. קבוצה בכירה

התמונה של ציור על נייר עם עפרונות או צבעים עוזרת לילד להתכונן לתהליך הלמידה בבית הספר. אחרי הכל, במהלך השיעורים, ילדים מראים את האינדיבידואליות שלהם. שיעורי ציור מאורגנים כהלכה מפתחים את היכולות האינטלקטואליות של הילד, מתקנים תהליכים נפשיים. וזה לא במקרה. בכיתות כאלה, לגיל הרך יש הזדמנות להעריך בביטחון את החוזקות שלהם, וזה חשוב מאוד לצוות בית הספר העתידי. פיתוח מיומנויות מוטוריות עדינות של הידיים מוקל על ידי טכניקות ציור לא מסורתיות. ילדי הקבוצה הבוגרת של הגן לומדים לצייר באצבעות, שעווה, כפות ידיים, גומי קצף, צבעי מים. ילדים מציירים בעניין רב בשיטת בלוגוגרפיה, מפת סיביות, הדפסים, התזות.

בלוטוגרפיה באמצעות חוט

כדי לכתוב ציור בטכניקה זו, אין צורך במברשת. טכניקת הציור הלא שגרתית, שתצלום מוצג לתשומת לבכם, מושכת כי אין כאן קנונים מוגדרים בהחלט. לדוגמה, הכתם הזה חייב להיות מצויר ללא כשל בצורה מעוגלת. שימוש בטכניקות ציור לא מסורתיות בכיתה, נפתחות הזדמנויות רבות לדמיון של הילדים.

אז, לעבודה אתה צריך חוטים, צבעים ונייר לבן. ראשית, יש לצבוע את החוט בצבע שאתה הכי אוהב. לאחר מכן הנח אותו על דף נייר מוכן בצורה כאוטי, אך כך שהקצה יישאר מחוץ לשדה. מכסים עם דף נוסף מעל, ומשוך את החוט. תקבלו כתמים וקווים בעלי צורה מוזרה. בעזרת עיפרון הם הופכים בקלות לתמונה הרצויה.

נְתִיזָה

טכניקות ציור לא מסורתיות לילדים מגוונות מאוד. אחד מהם הוא מתיז, או מתיז. בטכניקה זו יש לבצע את הציור עם מברשת קשה או מברשת לצחצוח שיניים. כדי לקבל איזושהי תמונה, תחילה עליך לטבול את המברשת בגואש, ולאחר מכן לרסס אותה על כל הסדין. מתקבלות טיפות קטנות, שבמקומות מתמזגות לכדי כתמים גדולים. מספיק לקחת עיפרון ולסיים לצייר את הדמות או האובייקט האהובים עליך. אם טובלים את המברשת במשחת שיניים ומרססים אותה, יורד שלג.

מונוטייפ

יש מגוון רחב של טכניקות ציור לא מסורתיות. מונוטייפ הוא אחד מהם. זה אולי הז'אנר הקסום ביותר של רישום: לא ציור ולא גרפיקה, אלא משהו שבין טריק לאגדה יפה. טכניקות ציור לא מסורתיות של ילדים מספקות הזדמנות לביטוי חופשי. שיטת ציור זו מפתה מאוד לגיל הרך, למרות שהיא משמשת לעתים רחוקות בשיעורי אמנות. מה זה?

טכניקה זו משמשת אם אתה צריך לקבל תמונת מראה. בעזרתו, השתקפות על המים נמשכת, חפצים ממוקמים באופן סימטרי. ראשית, הציור מתואר על צלופן חלק. לשם כך יש צורך במברשת רכה או גפרור עטוף בצמר גפן. במקרים קיצוניים, אתה יכול לצייר עם האצבע. יש להשתמש בצבע בהיר ועבה כדי שלא יתפשט. הפעולה הנוספת היא כדלקמן: עד לייבוש הצבע הופכים את הצלופן על דף לבן של נייר עבה עם דוגמה כלפי מטה וכאילו סופג. ואז, בזהירות, כדי לא למרוח, עולה. מתברר שני רישומים זהים: אחד על נייר, השני על צלופן.

גראטג'

מילה זו שתורגמה מצרפתית פירושה "שריטה, גרידה", ומכאן שם נוסף לטכניקה זו - שריטה. כדי לבצע ציור בטכניקה זו, עליך למלא את הקרטון בפרפין, למרוח דיו, לחכות עד שיתייבש לחלוטין ולגרד את התבנית הרצויה.

Aquatype

ציור בטכניקה זו נעשה עם מים. לשם כך, ציור גואש גדול מתואר על נייר עבה. כשהצבע מתייבש, כל הציור מכוסה בדיו שחור ומוצג במים. גואש יישטף במים, אבל דיו יישאר. טכניקות ציור לא שגרתיות עושות פלאים. פרחים מצוירים בדרך זו יפים במיוחד.

אוטם מים

זוהי מעין שיטת ציור. כדי לעבוד, אתה צריך אמבטיה עם מים. צבע בצבעים שונים יוצקים ישירות על פני השטח שלו, ומעליו מניחים דף נייר נוף. אתה מקבל תמונה, אתה יכול להשלים אותה עם משיכות עם מברשת.

ציור עם נר או עפרונות שעווה

להרבה שמות יש טכניקות ציור לא מסורתיות. אחד מהם הוא ציור נרות. כדי לעשות זאת, אתה צריך לצבוע גיליון נייר לבן עם עפרונות בצבעים שונים. ואז עם נר אנו מציירים בתים, כוכבים או חפץ או תמונה אחרת. לאחר מכן, אנו מציירים על הציור שלנו בצבעי מים.

דפוס נקודות

טכניקות ציור לא שגרתיות פופולריות מאוד בקרב ילדים. כתיבת תמונה עם נקודות מתייחסת לטכניקה יוצאת דופן. לשם כך, לוקחים עפרונות צבעוניים או טוש ומחילים נקודות על גיליון נייר לבן. אבל עדיף לעשות את זה עם צבעים.

את הגפרור מנקים מגופרית, כורכים פיסת צמר גפן סביב הקצה, טובלים בצבע ומניחים נקודות.

ציורי גומי קצף

עבור אנשים רבים, ציור עם צבעים קשור למברשת. אבל זה לא שיפוט נכון לחלוטין. ואכן, במקום מברשת, אפשר לחתוך צורות גיאומטריות מגומי קצף, לחבר אותן לעיפרון לא מושחז או לכל מקל אחיד. מברשת תוצרת בית מוכנה. לאחר מכן, כל דמות טבולה בצבע ומוטבעת על נייר. כך מתקבלים עיגולים, משולשים, מעוינים. אתה יכול לעשות מהם קישוט.

ציור בגיר

ילדים אוהבים שיש מגוון בחייהם. זה יכול להיעשות עם גיר רגיל או פחם. הם מתאימים היטב על אספלט, אריחי קרמיקה, אבנים, פורצלן. זה טוב לצייר תמונות רחבות ידיים של מגרשים על אספלט.

אם העבודה לא הסתיימה, ניתן להמשיך למחרת. כמובן, יכולות להיות אכזבות אם יתחיל לרדת גשם ולשטוף את כל הציור. לפי העלילות שצוירו, ילדים ממציאים סיפורים שלמים. זה נוח לתאר חפצים קטנים, דפוסים על אריחי קרמיקה. אבל על אבנים גדולות - ראשים של חיות נהדרות.

רוֹשֶׁם

חומר נפוץ - תפוחי אדמה - ניתן לתאר על הנייר כבעלי חיים. כדי לעשות זאת, אתה צריך לעשות חותם מירק. את תפוח האדמה חותכים לשניים ומציירים בעל חיים או חפץ על הצד החלק בעט. לאחר מכן, בעזרת קצה סכין, חותכים בזהירות לאורך קו המתאר עד לגובה של 1.5 סנטימטר, מחברים ידית וההדפס מוכן. הילד מורח את החותם על גומי הקצף עם צבע, ואז ההדפס מוחל על הנייר. אם צריך לשנות את צבע הצבע, לוקחים חותם נוסף וגומי קצף. טכניקת ציור זו אהובה במיוחד על ילדים. הרי אפשר לתאר את אותו אובייקט אחד ויחיד כמה שיותר פעמים, ולהרכיב ממנו קומפוזיציה שלמה.

משאיר הדפסים

העברת שיעורים עם ילדים, אתה יכול להשתמש במגוון רחב של טכניקות ציור לא מסורתיות במוסדות חינוך לגיל הרך. בתחילת האביב, כשעלים דביקים צעירים פורחים על העצים, ובסוף הסתיו, כשהם משנים את צבעם ונושרים, הילד מתבונן בהם בעניין. לכן, כאשר בכיתה ילדים מוזמנים להדפיס עלה אמיתי של ליבנה או מייפל, הם עושים זאת בהנאה רבה. ראשית עליך לכסות את הגיליון בצבע, ולאחר מכן לצרף את הצד הצבוע לנייר לבן. בכל פעם כדאי לקחת עוד דף. אז הוורידים יוטבעו טוב יותר. אם אין פטוטרת, זה לא משנה. ניתן לצבוע אותו בקלות עם מברשת.

נושבת צבע

אם אתה צריך לתאר שיחים, עצים, צמחים יוצאי דופן או אלמוגים, השתמש בטכניקה זו. אתה צריך להפיל צבע על דף נייר ולהשתמש בצינור קוקטייל כדי לנפח אותו בהתאם לתמונה המיועדת. הציור בהיר ואקספרסיבי. טכניקה זו מתאימה במיוחד לאותם ילדים המתקשים להביע את היצירתיות שלהם דרך הקו.

ציור על נייר רטוב

סוגי טכניקות הציור הלא מסורתיות מגוונות עד כדי כך שלכל ילד בנפרד תוכלו לבחור את השיטה המעניינת והמרגשת ביותר עבורו. אחד מהם הוא תמונה של ציור על נייר רטוב. העובדה היא שעד לאחרונה זה נחשב אפשרי לצייר רק על נייר יבש, שכן הצבע המדולל במים כבר מעניק לו לחות.

אבל יש כאלה עלילות, דימויים, אובייקטים שבהם יש להכניס עמימות וחוסר ודאות. למשל, ערפל, חלום, לילה. עם זאת, הנייר לא צריך להיות רטוב מדי, אחרת הציור לא יעבוד. אין צורך לטבול את כל הנייר במים. מספיק להרטיב פיסת צמר גפן, לסחוט אותה ולהעביר אותה על פני השטח של הסדין או על חלקיה הנפרדים. הנייר מוכן לעבודה, אתה יכול להתחיל לצלם תמונות.

ציור בידיים

ילדי הקבוצה הבוגרת של הגן שמחים ללמוד שיטה זו של ציור לא מסורתי. ואכן, העבודה משתמשת באצבעות, שהילד מוריד לגואש ומתחיל לצייר איתן ללא שום מברשת. ניתן לטבול כל אצבע בצבע שונה. כך, מתקבל סט שלם של מברשות. ואם תצבע כף יד בצבע ותחבר אותה לנייר, תישאר עליה טביעה.

החבר'ה עצמם נותנים לתמונה את הצורה הרצויה. הם הופכים אותו בקלות לדרקון, פרפר, שיש לו מספיק דמיון בשביל מה. בביצוע משימה זו, הילדים עושים תנועות שונות עם הידיים: סופג, סטירה, מריחה.

ציור עם מקלון רקמה. כיתת אמן בנושא

צורה זו של העברת שיעורים בגן מושכת ילדים, הוריהם ומחנכים. בשמחה רבה, מי שרוצה להשתתף בכיתת אמן. טכניקות ציור לא מסורתיות תמיד מעניינות בגלל המסתורין והחידוש שלהן. אם הנושא של כיתת האמן הוא ציור נוף בשחור ולבן, אז לעבודה תצטרך גואש בצבע המתאים, חתיכות בד כותנה, גיליון נייר לבן, דבק PVA, קרטון צבעוני, מספריים.

אז בואו נתחיל לעבוד. אנחנו מקמטים את הבד ומכינים ממנו טמפון בגודל כזה שנוח להחזיק אותו. זו תהיה המברשת שלך. אנחנו טובלים אותו בצבע שחור ומציירים קו אופקי על פיסת נייר. זה האופק, כלומר הוא מפריד בין השמיים לאדמה. ככל שקו זה גבוה יותר, כך נפתח יותר מקום לעין.

אנו ממשיכים לצייר בטכניקות לא שגרתיות. נצייר את היער במרחק מרוחק. לשם כך, בתנועות כאוטיות צמודות, אנו מדפיסים שיחים ועצים מקו האופק כלפי מעלה. אתה תמיד צריך לזכור שאובייקטים בחזית הם תמיד גדולים ומובחנים יותר מאלה ברקע. כלל זה חל גם על טכניקות ציור לא מסורתיות. לאחר מכן התמונות מתגלות כיפות, החפצים המתוארים עליהן הופכים דומים לאמיתיים.

כעת מלאו את החזית ושרטטו את קו החוף בדרך של ציור משמאל לימין. אנו מדפיסים שיחים עם אותו ספוגית, ואז אנו מציירים עננים ועננים בשמים בשיטת המריחה. לאחר מכן, אנו מתארים אדוות על האגם, השמש והשתקפותה במים צלולים. הציור בטכניקה לא מסורתית הסתיים. התמונה מוכנה.