เรียงความจากภาพวาด "After the Rain" รวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียน โดยทั่วไปแล้วนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หรือ 7 จะต้องเผชิญกับงานนี้ ภูมิทัศน์ที่อ่อนโยนและระเบียงที่สดชื่นหลังฝนตกทำให้เกิดอารมณ์ที่หลากหลายในตัวผู้ชม
ผู้เขียนภาพเขียน
ภาพนี้ทิ้งไว้ให้เราโดยภาพวาด "After the Rain" ซึ่งเป็นเรียงความที่คุณจะเขียน รวบรวมสภาวะของธรรมชาติที่ธรรมดาที่สุด
แต่ก่อนที่เราจะเริ่มทำงานบนผืนผ้าใบ เราควรพูดถึงผู้สร้างเองสักสองสามคำก่อน
Alexander Mikhailovich Gerasimov ได้รับชื่อเสียงในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ผ่านมา เขาไม่เพียงแต่มีความสามารถโดยธรรมชาติเท่านั้น เขายังมีการศึกษาด้านศิลปะระดับมืออาชีพอีกด้วย นอกจากนี้เขายังสำเร็จการศึกษาจากคณะสถาปัตยกรรมศาสตร์และอุทิศตนให้กับงานที่เขาชื่นชอบนั่นคือความคิดสร้างสรรค์
เขาคิดว่าตัวเองเป็นผู้เชี่ยวชาญด้านการวาดภาพบุคคล แต่กลับหันไปใช้ภูมิทัศน์มากกว่าหนึ่งครั้ง
เขาได้รับชื่อเสียงอย่างกว้างขวางหลังจากที่เขาวาดภาพเหมือนของผู้นำรัสเซียผู้โด่งดัง - เลนินและสตาลิน
Alexander Mikhailovich ดำรงตำแหน่งค่อนข้างมากในสาขาศิลปะและมีอิทธิพลอย่างมาก ในช่วงชีวิตของเขาเขาได้รับรางวัลมากมาย
โครงเรื่อง
หลังจากประวัติโดยย่อของศิลปินแล้วมันก็คุ้มค่าที่จะเริ่มวิเคราะห์เนื้อเรื่องของภาพวาด บทความที่อธิบายภาพวาด (Gerasimov) "After the Rain" จะต้องมีประเด็นนี้ด้วย
เราเห็นอะไรผิดปกติในภาพนี้? คำตอบนั้นง่าย: ไม่มีอะไรพิเศษ ศิลปินเก็บภาพสวนและเฉลียงอันเขียวขจีหลังฝนตกที่เพิ่งผ่านไป บางทีนี่อาจเป็นระเบียงของบ้านในชนบทของเขาเอง ด้วยความประทับใจกับสิ่งที่เขาเห็น ศิลปินจึงตัดสินใจบรรยายถึงความงามและในขณะเดียวกันก็เรียบง่ายของธรรมชาติในทันที
ทุกสิ่งรอบตัวเป็นสีเขียวและสด คุณยังสัมผัสได้ถึงความสบายและความชื้นของอากาศหลังอาบน้ำในฤดูร้อนอีกด้วย โทนสีจะรวมอยู่ในเรียงความเรื่องภาพวาด "After the Rain" ด้วย
มันอุดมสมบูรณ์และชุ่มฉ่ำมาก เมื่อถึงจุดหนึ่ง ผู้ชมอาจดูเหมือนว่าตรงหน้าเขาไม่ใช่ภาพวาด แต่เป็นภาพถ่ายคุณภาพสูง ทุกอย่างดูน่าเชื่อถือและถ่ายทอดออกมาได้อย่างน่าอัศจรรย์ ม้านั่งและพื้นราวกับเคลือบเงาเปล่งประกายจากน้ำ จะเห็นได้ว่าฝนเพิ่งผ่านไปเมื่อไม่นานมานี้และความชื้นยังไม่มีเวลาระเหย มันอาจจะแข็งแกร่งมาก เนื่องจากระเบียงทั้งหมดถูกน้ำท่วม
พื้นหลัง
เรียงความ-คำอธิบายภาพวาดโดย A.M. “After the Rain” ของ Gerasimov เรามาเริ่มต้นด้วยการวิเคราะห์วัตถุที่อยู่ห่างไกลกัน สิ่งแรกที่ดึงดูดสายตาของคุณคือสวนสีเขียว ภาพวาดอาจพรรณนาถึงเดือนพฤษภาคมหรือมิถุนายน เนื่องจากต้นไม้กำลังบานสะพรั่ง ท่ามกลางใบไม้เขียวขจี มองเห็นอาคารหลังเล็กๆ เราสามารถสรุปได้ว่านี่คือที่ที่ชาวชนบทรับประทานอาหารเช้าหรืออาหารกลางวันท่ามกลางอากาศบริสุทธิ์ หรือเป็นโรงเก็บเครื่องมือที่จำเป็นในการดูแลสวน หรือบางทีนี่อาจเป็นโรงอาบน้ำ? เราไม่ทราบแน่ชัด แต่วัตถุนี้เข้ากับบรรยากาศโดยรวมของภาพได้เป็นอย่างดี
หญ้ามีความสดใสมาก ชุ่มฉ่ำ สีเขียวอ่อน ดีใจที่ได้วิ่งบนอันนี้แม้หลังฝนตก
มองเห็นเศษท้องฟ้าบนผืนผ้าใบ ยังคงเป็นสีเทาแต่เริ่มมีสีจางลงแล้ว ดูเหมือนว่ารังสีของดวงอาทิตย์ต้องการจะทะลุผ่านจากด้านหลังเมฆโดยไม่เสียค่าใช้จ่ายใดๆ
ธรรมชาติทั้งหมดดูเหมือนจะตื่นขึ้นจากการหลับไหล และถูกปลุกให้ตื่นขึ้นด้วยการอาบน้ำอุ่น
เบื้องหน้า
เรียงความที่อธิบายภาพวาดควรมีอะไรเป็นอันดับแรก? Gerasimov“ After the Rain” น่าจะเขียนมาจากชีวิตวัตถุเบื้องหน้าจะถูกร่างไว้ในรายละเอียดดังกล่าว
ที่นี่เราจะพูดถึงระเบียงเอง มีความรู้สึกว่าเธอได้รับการชำระล้างให้สะอาดแล้ว ทุกอย่างเปล่งประกายมากจนคุณสามารถเห็นราวบันไดและขาโต๊ะในการสะท้อนของพื้น บนม้านั่งเราเห็นแสงสะท้อนของดวงอาทิตย์ซึ่งสร้างเอฟเฟกต์แวววาว ด้านซ้ายเป็นโต๊ะที่มีขาแกะสลักสวยงาม ไม่ต้องสงสัยเลยว่าเฟอร์นิเจอร์ชิ้นนี้เป็นงานทำมือคุณภาพสูงอย่างแน่นอน เขายังถูกปกคลุมไปด้วยแสงจ้า
ศิลปินสามารถถ่ายทอดสภาพของธรรมชาติหลังฝนตกได้อย่างชำนาญจนผู้ชมอาจดูเหมือนใกล้ชิดกับเหตุการณ์และเฝ้าดูสิ่งที่เกิดขึ้น
บทความเกี่ยวกับภาพวาด “After the Rain” มีข้อมูลที่ว่าเฉดสีในเบื้องหน้าเข้มกว่าสีในพื้นหลัง อาจเป็นไปได้ว่า Alexander Mikhailovich วางขาตั้งไว้ตรงกลางระเบียงเพื่อโอบรับทิวทัศน์ที่สวยงามได้อย่างเต็มที่ ดังนั้นองค์ประกอบของธรรมชาติและชีวิตมนุษย์จึงเชื่อมโยงกันบนผืนผ้าใบ
เป็นเรื่องน่าทึ่งที่ศิลปินสามารถถ่ายทอดไม่เพียงแต่ความงดงามของช่วงเวลานั้นเท่านั้น แต่ยังรวมถึงอารมณ์ของเขาด้วย: สนุกสนาน และประหลาดใจ
ภาพกลาง
วัตถุที่สำคัญที่สุดของภาพวาดนี้คือโต๊ะและสิ่งที่อยู่บนโต๊ะ
บทความที่อธิบายภาพวาด "After the Rain" จะต้องสะท้อนให้เห็นว่าผู้เขียนสามารถถ่ายทอดช่วงเวลาหลังภัยพิบัติทางธรรมชาติได้อย่างแม่นยำเพียงใด เราเห็นว่ากระจกที่วางอยู่บนโต๊ะหล่นลงมา บางทีเมื่อเร็ว ๆ นี้อาจมีคนดื่มน้ำจากมัน แต่บัดนี้เขาล้มลงเพราะลมและฝน โต๊ะเต็มไปด้วยน้ำ และไม่ชัดเจนว่าจะหกจากแก้วหรือเกิดขึ้นเพราะฝนตก ด้านซ้ายของแก้วเป็นแจกันดอกไม้ สีแดง ชมพู ขาว โดดเด่นราวกับจุดสว่างในภาพ น่าจะเป็นฝนที่ตกหนักมากจนกลีบถ้วยหล่นลงบนโต๊ะ
แน่นอนว่าหลังจากเกิดพายุดังกล่าว คุณไม่สามารถนั่งบนม้านั่งเปียกหรือโต๊ะเปียกเช่นนี้ได้ แต่ถึงกระนั้นก็ไม่มีความรู้สึกชื้นอันไม่พึงประสงค์ อากาศอิ่มตัวด้วยความชื้นที่น่ารื่นรมย์และสดชื่น ฉันแค่อยากสูดลมหายใจเข้าลึก ๆ เพื่อสัมผัสกลิ่นหอมแบบเดียวกับที่ Gerasimov รู้สึกในขณะนั้น ภาพวาด “After the Rain” ที่ต้องเขียนเรียงความ สื่อถึงแสงสว่างและสภาพอันมหัศจรรย์ของธรรมชาติ
บรรทัดล่าง
ภาพวาดนี้ไม่น่าจะทำให้ใครเฉยได้ ในขณะนี้มันถูกเก็บไว้ใน Tretyakov Gallery เพื่อให้ใครๆ ก็สามารถเห็นต้นฉบับได้
ดูเหมือนว่าศิลปินเมื่อเห็นภาพธรรมชาติที่น่าทึ่งเช่นนี้ก็คว้าขาตั้งและสีของเขาทันทีเพื่อไม่ให้พลาดรายละเอียดแม้แต่น้อย ผู้สร้างเองถือว่างานศิลปะชิ้นนี้เป็นหนึ่งในผลงานที่ดีที่สุดของเขา และคุณไม่สามารถโต้เถียงกับเรื่องนั้นได้
หลังจากศึกษาภูมิทัศน์นี้อย่างรอบคอบแล้ว คุณจะรับมือกับงานได้อย่างง่ายดายและเขียนเรียงความเกี่ยวกับภาพวาด "After the Rain" เนื่องจากสร้างความประทับใจไม่รู้ลืมให้กับผู้ชมทุกคน
ศิลปิน Alexander Mikhailovich Gerasimov ยืนอยู่ที่จุดกำเนิดของศิลปะการวาดภาพใหม่ของโซเวียต เขาวาดภาพผู้นำของเจ้าหน้าที่ระดับสูงของรัฐทั้งที่เป็นทางการ "ในพิธีการ" และไม่เป็นทางการ "ในชีวิตประจำวัน" จำนวนมาก รวมถึงเลนินและสตาลิน ตัวแทนของพรรคบอลเชวิคและปัญญาชนคอมมิวนิสต์ นอกจากนี้เขายังบันทึกเหตุการณ์ที่สำคัญที่สุดในชีวิตของประเทศ - การเปิดสถานีรถไฟใต้ดินวันครบรอบการเฉลิมฉลองการปฏิวัติเดือนตุลาคม ผู้ชนะรางวัล Stalin Prize หลายคนได้รับเหรียญรางวัลและคำสั่งซื้อรวมถึง Order of Lenin ศิลปินผู้มีเกียรติประธานาธิบดีคนแรกของ Academy of Arts Alexander Mikhailovich ในเวลาเดียวกันไม่ได้ถือว่างานเหล่านี้เป็นงานหลักในงานของเขา . ผลงานที่แพงที่สุดของเขาคือผืนผ้าใบขนาดเล็กซึ่งมีโครงเรื่องที่เรียบง่ายมาก ซึ่งสะท้อนถึงจิตวิญญาณที่แท้จริงของศิลปินผู้ยิ่งใหญ่อย่างปรมาจารย์
"ระเบียงเปียก"
นี่คือภาพวาด "After the Rain" ของ Gerasimov ชื่อที่สองคือ "Wet Terrace" เด็กนักเรียนทุกคนรู้จักมาหลายชั่วอายุคนแล้ว และรวมอยู่ในหลักสูตรของโรงเรียนเพื่อเป็นเครื่องมือในการสอนการเขียนเรียงความ การทำซ้ำจากผืนผ้าใบจะอยู่ในหนังสือเรียนภาษารัสเซียสำหรับเกรด 6-7 (รุ่นต่างๆ) ภาพวาด "After the Rain" ของ Gerasimov อยู่ในห้องนิทรรศการแห่งหนึ่งของ Tretyakov Gallery วาดภาพสีน้ำมันบนผ้าใบขนาดของงานมีขนาดเล็ก - 78 x 85 ซม. ผู้ชมมักจะมารวมตัวกันอยู่หน้าผืนผ้าใบอย่างสม่ำเสมอ ค่อยๆ ดูรายละเอียด ศึกษา ชื่นชม และซึมซับเข้าสู่ตัวเอง
การสร้างสรรค์ที่ดีที่สุด
ในภาพวาดของสหภาพโซเวียต โดยเฉพาะในช่วงครึ่งแรกของศตวรรษที่ 20 มีผลงานประเภทเดียวกับภาพวาด "After the Rain" ของ Gerasimov น้อยมาก เนื้อร้องที่ละเอียดอ่อน การแสดงที่แม่นยำอย่างน่าอัศจรรย์ของบรรยากาศที่บริสุทธิ์และสดชื่นของธรรมชาติในฤดูร้อน ที่ถูกฝนพัดพา สีสันที่สดใส พลังงานพิเศษ - ทั้งหมดนี้ทำให้งานของศิลปินพิเศษอย่างยิ่ง ไม่น่าแปลกใจเลยที่อาจารย์พิจารณาเธอและมีเพียงเธอเท่านั้นที่ผลงานที่ดีที่สุดของเขา เวลาได้ยืนยันการจัดลำดับความสำคัญแล้ว แน่นอนว่าพรสวรรค์อันยอดเยี่ยมของผู้เขียนแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนในผลงานอื่นๆ ของเขา แต่มันเป็นภาพวาดของ Gerasimov เรื่อง "After the Rain" ที่รอดพ้นจากพายุและข้อพิพาททางอุดมการณ์และกลายเป็นอมตะเหนือกาลเวลานอกการเมืองของศิลปะซึ่งพิสูจน์คุณค่าทางสุนทรียภาพที่แท้จริงของมัน
การสร้างผลงานชิ้นเอก
ย้อนกลับไปในปี 1935 กัน เกิดอะไรขึ้นในสหภาพโซเวียตในเวลานี้? ประการแรก สภาโซเวียตครั้งที่ 7 ซึ่งมีความสำคัญต่อการตัดสินใจที่สำคัญของรัฐบาล สภาคองเกรสของกลุ่มเกษตรกรรวมคนงานตกใจ ซึ่งชาวนาที่ทำงานรายงานต่อรัฐบาลเกี่ยวกับความภักดีต่อเส้นทางที่เลือก การเคลื่อนไหวของช่างทอหลายเครื่องเริ่มต้นขึ้น รถไฟใต้ดินมอสโกสายแรกกำลังเปิดตัว เมื่ออยู่ในเหตุการณ์ที่หนาแน่น Gerasimov ตอบสนองต่อเหตุการณ์เหล่านั้นด้วยความคิดสร้างสรรค์ที่สดใสและสร้างสรรค์ ในปี 1935 เขาก้าวขึ้นสู่แถวหน้าของปรมาจารย์การวาดภาพสังคมนิยมที่เก่งที่สุด อย่างไรก็ตามศิลปินรู้สึกถึงการสลายทางจิตวิญญาณความเหนื่อยล้าและความปรารถนาที่จะละทิ้งทุกสิ่งและกลับไปยังบ้านเกิดของเขาเพื่อพักผ่อนในเมือง Kozlov ที่อยู่ห่างไกลในภูมิภาค Tambov
ภาพวาดของ Gerasimov เรื่อง "After the Rain" ถูกวาดที่นั่น เรื่องราวของการสร้างสรรค์ผลงานชิ้นเอกได้ลงมาหาเราในบันทึกความทรงจำของน้องสาวของเขา ศิลปินรู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งกับสวนที่เปลี่ยนแปลงไปอย่างสมบูรณ์หลังจากฝนตกหนัก ระเบียงเปียกที่ส่องประกายราวกับกระจก ความสดชื่นและกลิ่นหอมของอากาศที่ไม่ธรรมดา บรรยากาศที่แปลกตาที่สุดที่ครอบงำอยู่ในธรรมชาติ ด้วยความไม่อดทนอย่างไข้ Alexander Mikhailovich หยิบจานสีขึ้นมาในลมหายใจเดียวในเวลาเพียง 3 ชั่วโมงวาดภาพผืนผ้าใบที่รวมอยู่ในกองทุนทองคำของการวาดภาพทิวทัศน์ของรัสเซียและโซเวียต
เริ่มวิเคราะห์งาน (องค์ประกอบบทเรียน)
ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว ภาพวาดของ Gerasimov เรื่อง "After the Rain" ได้ถูกพูดคุยกันในหลักสูตรของโรงเรียน เรียงความที่มีพื้นฐานมาจากสิ่งนี้ช่วยพัฒนาทักษะการพูดเขียนที่สอดคล้องกัน ความสามารถเชิงสร้างสรรค์ของนักเรียน และมีส่วนช่วยในการสร้างรสนิยมทางสุนทรีย์และการรับรู้ที่ละเอียดอ่อนของธรรมชาติ ให้เรามาดูภาพวาดที่ยอดเยี่ยมนี้ให้ละเอียดยิ่งขึ้น เรารู้อยู่แล้วว่าภาพวาด "After the Rain" ของ Gerasimov ถูกวาดในปีใดในปี 1935 ในฤดูร้อน เบื้องหน้าเราเห็นมุมหนึ่งของระเบียงไม้ มันส่องแสงแวววาวราวกับขัดและเคลือบเงาอย่างระมัดระวัง ฝนฤดูร้อนที่ตกหนักที่สุดได้สิ้นสุดลงแล้ว ธรรมชาติยังไม่มีเวลามาสัมผัส ทั้งหมดนี้ตื่นตระหนกและไม่เรียบร้อย และหยดสุดท้ายยังคงร่วงหล่นลงบนพื้นไม้อย่างกึกก้อง สีน้ำตาลเข้มมีแอ่งน้ำตั้งตระหง่าน สะท้อนแสงทุกวัตถุเหมือนกระจก แสงอาทิตย์ที่สาดส่องทิ้งแสงสะท้อนสีทองอันอบอุ่นไว้บนพื้น
เบื้องหน้า
มีอะไรผิดปกติเกี่ยวกับภาพวาด "After the Rain" ของ Gerasimov? เป็นการยากที่จะอธิบายผืนผ้าใบในส่วนต่างๆและเศษเล็กเศษน้อย มันสร้างความประทับใจอันน่าทึ่งให้กับผู้ชมโดยรวม ทุกรายละเอียดของงานของ Gerasimov มีความสำคัญและกลมกลืนกัน นี่คือราวบันไดและม้านั่ง ใกล้กับด้านในของระเบียงมากขึ้นจะมีสีเข้มขึ้นเนื่องจากส่วนนี้ของระเบียงมีแสงสว่างน้อย แต่ในบริเวณที่ดวงอาทิตย์ยังไม่ค่อยไปถึง ก็ยังมีไฮไลท์สีทองมากขึ้นเรื่อยๆ และสีของต้นไม้เองก็อบอุ่นเป็นสีเหลืองน้ำตาล
ทางด้านซ้ายของผู้ชมบนระเบียงมีโต๊ะขาแกะสลักอันสง่างาม รูปร่างโต๊ะที่มีสีเข้มในตัวเองก็ดูเป็นสีดำสนิทเพราะไม้เปียก เช่นเดียวกับทุกสิ่งรอบตัว มันเปล่งประกายเหมือนกระจก สะท้อนกระจกที่พลิกคว่ำ เหยือกที่มีช่อดอกไม้ และท้องฟ้าที่สว่างขึ้นมากขึ้นหลังพายุฝนฟ้าคะนอง เหตุใดศิลปินจึงต้องการเฟอร์นิเจอร์ชิ้นนี้ มันเข้ากันได้ดีกับสภาพแวดล้อมโดยรอบ หากไม่มีมัน ระเบียงก็จะว่างเปล่า ให้ความรู้สึกว่าไม่มีคนอยู่และอึดอัด โต๊ะนี้ให้ความรู้สึกถึงครอบครัวที่เป็นมิตร งานเลี้ยงน้ำชาที่มีอัธยาศัยดี และบรรยากาศที่สนุกสนานและจริงใจ แก้วแก้วที่ถูกพายุหมุนพลิกคว่ำและไม่ล้มอย่างปาฏิหาริย์บอกว่าลมและฝนแรงแค่ไหน ดอกไม้ที่ไม่เรียบร้อยในช่อดอกไม้และกลีบดอกที่กระจัดกระจายบ่งบอกถึงสิ่งเดียวกัน ดอกกุหลาบสีขาว แดง และชมพูดูน่าสัมผัสและไร้การป้องกันเป็นพิเศษ แต่เราสามารถจินตนาการได้ว่าตอนนี้กลิ่นเหล่านี้หอมหวานและอ่อนโยนเพียงใดเมื่อถูกฝนพัดพา เหยือกใบนี้และดอกกุหลาบในนั้นดูบทกวีอย่างเหลือเชื่อ 
ความเป็นมาของภาพวาด
และด้านนอกระเบียงสวนก็มีเสียงดังและดุร้าย เม็ดฝนกลิ้งลงมาจากใบไม้เปียกเป็นเม็ดใหญ่ มีลักษณะสะอาด สีเขียวเข้ม สดใส สดชื่น ชนิดที่เกิดเฉพาะหลังอาบน้ำให้สดชื่นเท่านั้น เมื่อดูภาพคุณเริ่มรู้สึกได้อย่างชัดเจนมากถึงกลิ่นเหม็นของพืชพรรณที่เปียกชื้นและโลกที่มีแสงแดดอุ่น ดอกไม้จากสวนและอย่างอื่นที่รักใกล้ชิดที่รักซึ่งเรารักธรรมชาติ ด้านหลังต้นไม้คุณสามารถเห็นหลังคาโรงนาในช่องว่างของกิ่งไม้ - ท้องฟ้าที่ขาวกระจ่างใสหลังพายุฝนฟ้าคะนอง เรารู้สึกถึงความเบา การรู้แจ้ง และความสุขที่ได้เป็นในขณะที่ชื่นชมผลงานอันยอดเยี่ยมของ Gerasimov และเราเรียนรู้ที่จะเอาใจใส่ธรรมชาติ รักธรรมชาติ และสังเกตเห็นความงามอันน่าทึ่งของมัน
อเล็กซานเดอร์ มิคาอิโลวิช เกราซิมอฟ
หลังฝนตก (ระเบียงเปียก)
ผ้าใบ, สีน้ำมัน. 78x85
หอศิลป์ Tretyakov แห่งรัฐ
มอสโก
ในปี 1935 A.M. Gerasimov ได้วาดภาพเหมือนของ V.I. Lenin, I.V. Stalin และผู้นำโซเวียตคนอื่นๆ มากมาย กลายเป็นหนึ่งในปรมาจารย์ที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในด้านสัจนิยมสังคมนิยม เหนื่อยกับการต่อสู้เพื่อการยอมรับและความสำเร็จอย่างเป็นทางการเขาจึงไปพักผ่อนในบ้านและเมือง Kozlov อันเป็นที่รัก นี่คือที่มาของ “ลานเปียก” ถูกสร้างขึ้น
น้องสาวของศิลปินเล่าถึงวิธีการวาดภาพนี้ พี่ชายของเธอตกใจมากกับการปรากฏตัวของสวนของพวกเขาหลังจากฝนตกหนักผิดปกติครั้งหนึ่ง “มีกลิ่นหอมสดชื่นจากธรรมชาติ น้ำวางเป็นชั้นทั้งหมดบนใบไม้ บนพื้นศาลา บนม้านั่ง และเป็นประกาย ทำให้เกิดคอร์ดที่งดงามเป็นพิเศษ ยิ่งไปกว่านั้น ด้านหลังต้นไม้ ท้องฟ้าก็แจ่มใสและกลายเป็นสีขาว
มิทยา รีบเอาพาเลทมาเร็ว! - อเล็กซานเดอร์ตะโกนบอกผู้ช่วยของเขา Dmitry Rodionovich Panin ภาพวาดที่พี่ชายของฉันเรียกว่า "ระเบียงเปียก" ปรากฏขึ้นอย่างรวดเร็ว - วาดภายในสามชั่วโมง ศาลาสวนเล็กๆ ของเราซึ่งมีมุมหนึ่งของสวนได้รับการถ่ายทอดบทกวีภายใต้พุ่มไม้ของน้องชายของฉัน”
ในเวลาเดียวกันภาพที่เกิดขึ้นเองนั้นไม่ได้ถูกวาดโดยบังเอิญ ลวดลายที่งดงามของธรรมชาติที่สดชื่นจากสายฝนดึงดูดศิลปินแม้ในช่วงปีที่เขาศึกษาอยู่ที่โรงเรียนจิตรกรรม เขาเก่งเรื่องวัตถุเปียก หลังคา ถนน หญ้า Alexander Gerasimov ซึ่งอาจจะไม่รู้ตัวก็ได้ทำงานวาดภาพนี้มาหลายปีแล้วและต้องการเห็นด้วยตาของเขาเองว่าตอนนี้เราเห็นอะไรบนผืนผ้าใบ มิฉะนั้น เขาไม่สามารถสนใจระเบียงที่เปียกโชกไปด้วยฝนได้
ไม่มีความตึงเครียดในภาพยนตร์ ไม่มีส่วนที่เขียนใหม่หรือโครงเรื่องที่ประดิษฐ์ขึ้น มันถูกเขียนขึ้นในลมหายใจเดียวอย่างแท้จริง สดชื่นราวกับลมหายใจของใบไม้สีเขียวที่ถูกฝนพัดพา ภาพชวนหลงใหลด้วยความเป็นธรรมชาติความรู้สึกที่เบาของศิลปินปรากฏอยู่ในภาพ
เอฟเฟ็กต์ทางศิลปะของการวาดภาพส่วนใหญ่ถูกกำหนดไว้ล่วงหน้าโดยเทคนิคการวาดภาพระดับสูงโดยอิงจากปฏิกิริยาตอบสนอง “เงาสะท้อนอันเขียวขจีของสวนเขียวขจีตกลงบนระเบียง การสะท้อนสีชมพูและสีน้ำเงินตกลงบนพื้นผิวเปียกของโต๊ะ เงามีสีสันแม้กระทั่งหลากสี การสะท้อนบนกระดานที่เคลือบด้วยความชื้นนั้นหล่อด้วยสีเงิน ศิลปินใช้เคลือบโดยทาสีใหม่ทับชั้นที่แห้ง - โปร่งแสงและโปร่งใสเหมือนสารเคลือบเงา ในทางตรงกันข้าม รายละเอียดบางอย่าง เช่น ดอกไม้ในสวน จะถูกทาสีอิมพาสโต โดยเน้นด้วยลายเส้นที่มีพื้นผิว ข้อความที่ยกระดับที่สำคัญถูกนำเข้ามาในภาพด้วยแสงด้านหลังเทคนิคการให้แสงจากด้านหลังระยะเผาขนยอดไม้ค่อนข้างชวนให้นึกถึงหน้าต่างกระจกสีที่กะพริบ” (Kuptsov I. A. Gerasimov หลังฝน // ศิลปินหนุ่ม พ.ศ. 2531 ลำดับที่ 3. ป.17. ).
ในภาพวาดของรัสเซียในยุคโซเวียต มีผลงานไม่กี่ชิ้นที่ถ่ายทอดสภาวะของธรรมชาติได้อย่างชัดเจน ฉันเชื่อว่านี่คือภาพวาดที่ดีที่สุดของ A. M. Gerasimov ศิลปินมีชีวิตที่ยืนยาววาดภาพผืนผ้าใบหลายเรื่องในหัวข้อต่าง ๆ ซึ่งเขาได้รับรางวัลและรางวัลมากมาย แต่เมื่อสิ้นสุดการเดินทางเมื่อมองย้อนกลับไปในการเดินทางของเขาเขาถือว่างานชิ้นนี้มีความสำคัญที่สุด
ในภาพวาดของ A.M. “After the Rain” ของ Gerasimov แสดงให้เห็นระเบียงในวันฤดูร้อน ล่าสุดมีฝนตกและอาจมีพายุฝนฟ้าคะนอง ทุกสิ่งรอบตัวถูกปกคลุมไปด้วยแวววาวเปียก
เบื้องหน้าของภาพถูกครอบครองโดยระเบียงเปียกซึ่งมีโต๊ะไม้เล็ก ๆ บนขาแกะสลักที่สวยงามตั้งอยู่อย่างสะดวกสบาย บนโต๊ะมีแจกันขนาดใหญ่พร้อมช่อดอกไม้ฤดูร้อน พวกมันน่าจะเลือกมาจากสวนที่เราเห็นอยู่ด้านหลัง ผู้เขียนพรรณนาถึงดอกไม้ได้อย่างชำนาญจนผู้ชมสามารถเห็นว่าดอกไม้เหี่ยวเฉาและเปียกชื้นจากหยาดฝนที่ตกหนัก Gerasimov ภาพวาดดอกไม้ใช้เฉดสีและโทนสีสีขาว ชมพู ฟ้า และมุก มีกระจกคว่ำอยู่ข้างแจกัน บางทีกระจกอาจตกลงมาเนื่องจากลมแรงหรือฝนอาจทำให้กระจกล้ม - เราทำได้เพียงเดาเท่านั้น โต๊ะเปียกและเป็นมันเงามาก เหมือนทุกอย่างที่อยู่รอบๆ ราวบันไดสะท้อนบนพื้นเปียก
ด้านหลังเป็นสวน ข้างระเบียงมีพุ่มไม้ขึ้นอยู่ เปียกมากจนใบไม้หนาทึบทิ่มลงพื้น ไกลออกไปเราเห็นอาคารเล็กๆ ฉันคิดว่านี่คือโรงอาบน้ำหรือโรงเก็บของเล็ก ๆ ที่เก็บเครื่องมือทำสวนที่จำเป็น - พลั่วคราดถัง เบื้องหลังมีความเขียวขจีสดใสมากมาย สดชื่นจากสายฝน ดูเหมือนทั่วทั้งสวนจะหายใจหลังฝนตก มองเห็นท้องฟ้าที่มุมซ้ายบน มันยังคงเป็นสีเทาและมืดมน พรสวรรค์ในการวาดภาพธรรมชาติที่สดชื่นจากสายฝนสามารถพบได้ในศิลปินตัวจริงที่อุทิศตนให้กับงานฝีมือของเขาเท่านั้น
ฉันรู้สึกประทับใจกับภาพวาดของ A.M. Gerasimov "หลังฝน" เมื่อคุณมองไปที่เธอ มันเหมือนกับว่าคุณรู้สึกถึงกลิ่นสดชื่นที่มาจากพายุฝนฟ้าคะนองที่พัดผ่านห้องเรียน และคุณอยากจะสูดลมหายใจแห่งความสดชื่นนี้อย่างล้ำลึก ฉันอยากจะอยู่ที่นั่นอย่างน้อยสักครู่เพื่อเพลิดเพลินกับความงามและความสดชื่นของสวนฤดูร้อนที่ถูกฝนฤดูร้อนอันอบอุ่นพัดพา
พร้อมกับบทความ "เรียงความเกี่ยวกับภาพวาดของ Gerasimov เรื่อง "After the Rain" (Wet Terrace) ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6" อ่าน:
การเตรียมเรียงความจากภาพวาดของ A.M. Gerasimova“ After the Rain” การนำเสนอจัดทำโดยครูภาษาและวรรณคดีรัสเซียจากโรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 17 a Psebe Pashchenko S.N.
วัตถุประสงค์: เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับผลงานจิตรกรรมรัสเซียในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 รวบรวมสื่อที่จำเป็นในการเขียนเรียงความ มีส่วนช่วยเสริมสร้างสุนทรพจน์ของนักเรียน ขยายขอบเขตอันไกลโพ้นโดยการทำความคุ้นเคยกับงานศิลปะ
เรามาทบทวนประเภทของการวาดภาพ ภาพบุคคล ทิวทัศน์ของหุ่นนิ่ง ประเภทของข้อความ คำบรรยาย คำอธิบาย การใช้เหตุผล
อเล็กซานเดอร์ มิคาอิโลวิช เกราซิมอฟ
ภาพครอบครัวของ A.M. Gerasimov เกิดในครอบครัวพ่อค้าใน Kozlov (ปัจจุบันคือ Michurinsk) และศึกษาที่ Moscow School of Painting, Sculpture and Architecture จิตรกรภาพบุคคล จิตรกรทิวทัศน์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการวาดภาพเฉพาะเรื่อง ศิลปินประชาชนแห่งสหภาพโซเวียต สมาชิกเต็มของ Academy of Arts ของสหภาพโซเวียต ดุษฎีบัณฑิตสาขาประวัติศาสตร์ศิลปะ
ในปี 1935 A.M. Gerasimov วาดภาพเหมือนของ V.I. Lenin, I.V. Stalin และผู้นำโซเวียตคนอื่นๆ มากมาย โดยเบื่อหน่ายกับการต่อสู้เพื่อการยอมรับและความสำเร็จอย่างเป็นทางการ จึงไปพักผ่อนในบ้านของเขาและเมือง Kozlov อันเป็นที่รัก นี่คือที่มาของ “ลานเปียก” ถูกสร้างขึ้น
ประวัติความเป็นมาของการสร้างสรรค์ภาพวาด “After the Rain” ฉันร่างภาพภายในสองชั่วโมง มันเกิดขึ้นเช่นนี้: ฉันกำลังวาดภาพครอบครัวของฉันบนระเบียง พระอาทิตย์ร้อนแรง จุดสว่างกระจายไปทั่วพื้นที่เขียวขจี และทันใดนั้นเมฆก็กลิ้งเข้ามา ลมกระโชกแรงฉีกกลีบกุหลาบออกแล้วโปรยลงบนโต๊ะกระแทกแก้วน้ำ ฝนตกลงมาและครอบครัวของฉันก็หายเข้าไปในบ้าน และฉันก็อิ่มเอมใจด้วยความยินดีอย่างคาดไม่ถึง จากพืชพรรณเขียวขจีและลำธารน้ำที่ส่องประกายระยิบระยับบนโต๊ะด้วยช่อกุหลาบ ม้านั่ง และพื้นโต๊ะ โชคดีที่ฉันมีเปลพร้อมผ้าใบในมือ และเริ่มวาดภาพอย่างไข้ ไม่จำเป็นต้องจัดเรียงใหม่หรือเพิ่มเติมอะไร - ทุกสิ่งที่อยู่ตรงหน้าฉันสวยงามมาก
บทสนทนาเกี่ยวกับภาพวาด มีอะไรอยู่ในภาพวาดบ้าง? คุณจะจำแนกภาพวาดของ A.M. เกราซิโมว่า? จากภาพเราเดาว่าฝนเพิ่งตกมีรายละเอียดอะไรบ้าง? ศิลปินสามารถถ่ายทอดความรู้สึกสดชื่นหลังฝนตกได้หรือไม่? ภาพวาดมีสองชื่อ ทำไมคุณถึงคิด? ชื่อใดสื่อถึงความตั้งใจของผู้เขียนได้แม่นยำกว่า เรียงความของคุณจะถูกจัดประเภทเป็นข้อความประเภทใด? A. M. Gerasimova “ หลังฝนตก (ระเบียงเปียก)”
อธิบายสิ่งที่คุณเห็น โต๊ะกลม ช่อดอกไม้ในเหยือก ขาโต๊ะแกะสลัก กระจกล้มคว่ำ พื้นผิวที่เปียกเป็นมันเงา เงาจากวัตถุ
งานคำศัพท์. ฝนฤดูร้อน; ทุกสิ่งเต็มไปด้วยความชื้น ทุกอย่างเปล่งประกาย ใบไม้สดที่ถูกล้างด้วยฝน ในเบื้องหน้าและเบื้องหลัง; เปลวไฟดอกกุหลาบในขวดเหล้าแก้ว ความเงางามที่ชื้น, แสงแดดสลัว; นอกจากนี้ยังมีบทจากบทกวีของ A.Ya. Yashin; กระจกพลิกคว่ำ ผ่านใบไม้สีเขียวหนาทึบคุณสามารถมองเห็นหลังคาแห่งสวรรค์ ฉันรู้สึกถึงความสดชื่นของอากาศและความเงียบ te rra asa, ต่อริลา.
ก. ยาชิน หลังฝนตก ฝนตกผ่านไปตามเส้นทางสวน หยดห้อยอยู่บนกิ่งไม้เหมือนต่างหู หากคุณสัมผัสต้นเบิร์ช มันจะเงยขึ้นและหัวเราะ เขาจะหัวเราะจนน้ำตาไหล ฝนโปรยปรายไปทั่วทุ่งหญ้าอันกว้างใหญ่ แม้แต่ดอกไม้ก็ยังประหลาดใจต่อกัน: ในถ้วยใบ, บนใบหญ้าแต่ละใบมีแสงเล็กน้อยเป็นเงินชิ้นหนึ่ง
ไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน เขียนประโยคใส่เครื่องหมายวรรคตอน: ฉันจำประโยคจากบทกวีของ A.Ya ได้ Yashin หลังฝนตก หยดบนกิ่งไม้ห้อยเหมือนต่างหูในถ้วยใบไม้บนใบหญ้าแต่ละใบมีประกายสีเงิน ทุกสิ่งเปล่งประกายในเบื้องหน้า ราวบันได ม้านั่ง พื้นบนระเบียง และบนโต๊ะ ดอกกุหลาบกำลังลุกเป็นไฟในขวดแก้ว และมีเม็ดฝนห้อยอยู่บนดอกกุหลาบด้วย มีความเงางามชื้นและแสงแดดสลัวอยู่รอบๆ และคุณจะสัมผัสได้ถึงความสดชื่นของอากาศและความเงียบในช่วงเวลาที่เกิดขึ้นทันทีหลังฝนตกอย่างชัดเจน
ทดสอบตัวเองว่าฉันจำบทจากบทกวีของ A.Ya Yashin เรื่อง "After the Rain": "หยดห้อยอยู่บนกิ่งก้านเหมือนต่างหู", "ในถ้วยใบ, บนใบหญ้าแต่ละใบมีแสงเล็กน้อย, ชิ้นหนึ่ง ของเงิน” ทุกสิ่งส่องแสงอยู่เบื้องหน้า ไม่ว่าจะเป็นราวบันได ม้านั่ง พื้นบนระเบียง และบนโต๊ะ ดอกกุหลาบกำลังลุกเป็นไฟในขวดเหล้าแก้ว และมีหยดน้ำฝนเกาะอยู่บนดอกกุหลาบด้วย มีความเงางามชื้นและแสงแดดสลัวอยู่รอบๆ และคุณจะสัมผัสได้ถึงความสดชื่นของอากาศและความเงียบในช่วงเวลาที่เกิดขึ้นทันทีหลังฝนตกอย่างชัดเจน
ข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวของ L.N. Tolstoy เรื่อง "วัยรุ่น" "แต่ฝนก็ดีขึ้น; เมฆเริ่มแบ่งออกเป็นเมฆหยัก ทำให้ในบริเวณที่ดวงอาทิตย์ควรสว่างขึ้น และผ่านขอบเมฆสีขาวอมเทาไปจนแทบมองไม่เห็นชิ้นส่วนสีฟ้าใส นาทีต่อมา แสงอาทิตย์ขี้อายก็ส่องลงมาในแอ่งน้ำของถนนแล้ว ฉันรู้สึกถึงความหวังในชีวิตที่น่าพึงพอใจอย่างไม่อาจอธิบายได้ จิตวิญญาณของฉันยิ้มราวกับธรรมชาติที่สดชื่นร่าเริง ฉันเอนตัวลงจากเก้าอี้และดื่มอย่างตะกละตะกลามท่ามกลางอากาศที่มีกลิ่นหอม ทุกอย่างเปียกและส่องแสงอาทิตย์ราวกับเคลือบด้วยวานิช ฉันนั่งบนเก้าอี้ไม่ได้ วิ่งไปที่พุ่มไม้ ฉีกกิ่งที่เปียกของต้นเชอร์รี่ที่กำลังบาน ตีหน้าตัวเองด้วยพวกมัน และเพลิดเพลินกับกลิ่นหอมอันแสนวิเศษของมัน”
เรามาเลือกคำพ้องความหมายเพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำกัน จิตรกรรม-ผืนผ้าใบ ภูมิทัศน์ ศิลปิน-จิตรกร จิตรกรภูมิทัศน์ ดรูว์-พรรณนา แสดงให้เห็น
สีและอารมณ์ สีในภาพวาดมีความสำคัญอย่างยิ่ง ศิลปินสร้างภาพโดยใช้สี ถ่ายทอดทัศนคติของเขาต่อฮีโร่ และกระตุ้นอารมณ์บางอย่าง เราเห็นสีที่นุ่มนวลและสงบ: สีเขียวอ่อนและสีเขียวเข้ม, สีเหลืองอมชมพู, โทนเบอร์กันดี การผสมผสานเหล่านี้สร้างบรรยากาศฤดูร้อน โทนสีเงินทุกรายการให้ความรู้สึกเย็นสบาย ศิลปินรักสวนและธรรมชาติของเขาเป็นอย่างมาก เขาชอบพรรณนาถึงการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติ
แผนโดยประมาณ 1 เบื้องหน้าเราคือภาพวาดของ A. M. Gerasimov เรื่อง After the Rain 2. ระเบียงเปียก. 3.จัดสวนหลังฝนตก 4. สีของภาพ 5. อารมณ์ที่ภาพสร้างขึ้น
“ After the Rain” เป็นหนึ่งในทิวทัศน์ที่ดีที่สุดโดยศิลปิน Alexander Mikhailovich Gerasimov เช่นเดียวกับภาพอื่นๆ ภาพนี้โดดเด่นด้วยความเรียบง่าย ชัดเจน และรื่นเริง ฝนฤดูร้อนที่ตกหนักเพิ่งผ่านไป เขาทิ้งรอยไว้กับทุกสิ่ง พุ่มไม้และต้นไม้ก็เต็มไปด้วยความชื้น ใบไม้สดที่โดนฝนส่องประกายแวววาวบนกิ่งไม้ที่เปียก “ หยดน้ำแขวนอยู่บนกิ่งไม้เหมือนต่างหู” กวี A. Ya. Yashin เขียน และฉันยังจำบทกลอนจากบทกวีของเขาเรื่อง After the Rain ที่ว่า “ในถ้วยใบไม้ บนใบหญ้าแต่ละใบมีแสงเล็กๆ ชิ้นหนึ่งเป็นเงิน” ทุกสิ่งเปล่งประกาย: หลังคาโรงนา, ในระยะไกล, ในพื้นหลัง และสิ่งที่อยู่เบื้องหน้า: ราวบันได, ม้านั่ง, พื้นบนระเบียง, ท็อปโต๊ะ ทุกสิ่งทำให้นึกถึงองค์ประกอบที่บ้าคลั่ง ยังคงมีน้ำอยู่มากในทุกรายการเหล่านี้ ดอกกุหลาบกำลังลุกเป็นไฟในขวดเหล้าแก้ว และมีหยดน้ำฝนเกาะอยู่บนดอกกุหลาบด้วย และข้างๆ มีกระจกที่พลิกคว่ำอยู่ เห็นได้ชัดว่าฝนตกหนัก มีความแวววาวชื้นอยู่รอบๆ แสงแดดสลัวๆ ที่ลอดผ่านเมฆที่พรากจากกัน และคุณจะสัมผัสได้ถึงความสดชื่นของอากาศและความเงียบของช่วงเวลานั้นที่เกิดขึ้นทันทีหลังฝนตกอย่างชัดเจน
การบ้าน เขียนเรียงความแบบร่าง
ขอบคุณสำหรับการทำงานของคุณ
วรรณคดี: ภาษารัสเซีย. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หนังสือเรียน เพื่อการศึกษาทั่วไป สถาบัน เวลา 02.00 น /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova และคนอื่น ๆ บรรณาธิการด้านวิทยาศาสตร์ N.M. Shansky) - M.: การศึกษา, 20013 Khodyakova L.A. การใช้ภาพวาดในการสอนภาษารัสเซีย - ม.: การตรัสรู้. แหล่งข้อมูลทางอินเทอร์เน็ตปี 1983: พอร์ทัลการศึกษาทั่วไปของรัสเซีย คอลเลกชัน: MHC. Gerasimov A.M. - http://artclassic.edu.ru/catalog.asp?ob_no=%2016527 เทมเพลต - http://whynotra.moy.su/_nw/14/15329.jpg ภาพวาดโดย A.M. Gerasimov: http://www .amgerasimov .michmuzei.ru/paints/ger00avtoportret.jpg http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6487 http://artclassic.edu.ru/attach.asp?a_no=6457 http:// www. amgerasimov.michmuzei.ru/paints/ger04tropinka.jpg http://www.tstu.ru/win/kultur/kul_img/mus_img/ger_img/terrasa.jpg พิพิธภัณฑ์บ้าน - http://www.tstu.ru/ win/kultur /kul_img/mus_img/ger_img/terr.jpg หลังฝนตก - http://www.e1.ru/fun/photo/view_pic.php/p//view.pic
ดูตัวอย่าง:
สรุปบทเรียนภาษารัสเซียในชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ครู – Svetlana Nikolaevna Pashchenko, โรงเรียนมัธยม MBOU หมายเลข 17 ก. เปเซบี
เรื่อง : “ การเตรียมเรียงความตามภาพวาดของ A. M. Gerasimov“ After the Rain (Wet Terrace)”
เป้าหมาย
เกี่ยวกับการศึกษา: ทำความคุ้นเคยกับชีวประวัติโดยย่อของศิลปิน, เรียนรู้ที่จะ "อ่าน" ภาพวาด, รวบรวมเอกสารการทำงานสำหรับการเขียนเรียงความ;
การพัฒนา : พัฒนาคำพูดที่สอดคล้องกันทั้งการพูดและการเขียนความคิดสร้างสรรค์และขอบเขตอารมณ์ความสนใจในการวาดภาพขยายคำศัพท์พัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีมในกลุ่ม
เกี่ยวกับการศึกษา : เพื่อปลูกฝังความรู้สึกรักธรรมชาติแผ่นดินเกิด
ประเภทบทเรียน : บทเรียนการพัฒนาคำพูด
เทคโนโลยี : บทเรียน-เวิร์คช็อป
รูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้:บุคคล หน้าผาก กลุ่ม (เด็กทำงานเป็นกลุ่ม)
อุปกรณ์ : การนำเสนอ; การทำสำเนาภาพวาด "After the Rain" ภาพเหมือนของศิลปิน ขาตั้ง แปรง สี การบันทึกเสียง "พายุฝนฟ้าคะนอง" เงียบสงบ. ร้องเพลงนกอย่างสนุกสนาน” เอกสารประกอบคำบรรยาย - ข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวของ "วัยรุ่น" ของ L. N. Tolstoy หนังสือเรียน พจนานุกรมอธิบายและการสะกดคำ
ในระหว่างเรียน
1. คำกล่าวแนะนำตัวของอาจารย์
สวัสดีทุกคน. คุณอยู่ในสตูดิโอของศิลปิน คุณเห็นอะไรที่นี่? (ขาตั้ง ระบายสี สเก็ตช์ภาพ ผืนผ้าใบ...) ด้วยความช่วยเหลือของพวกเขา ศิลปินจึงสร้างสรรค์ภาพ ซึ่งเป็นปาฏิหาริย์ที่แท้จริงที่คงอยู่และทำให้เราพึงพอใจมานานหลายศตวรรษ วันนี้คุณและฉันจะลองตัวเองในบทบาทของศิลปิน แต่ไม่ใช่คนธรรมดา แต่เป็นศิลปินที่มีเครื่องดนตรีเป็นคำนี้
2. ดึงดูดความทรงจำทางอารมณ์และการมองเห็นของเด็ก การเหนี่ยวนำ
กรุณาปิดตาของคุณ ฟังการบันทึก
(เปิดการบันทึก “พายุฝนฟ้าคะนอง สงบ เสียงนกร้องอย่างสนุกสนาน”)
คุณนำเสนอภาพอะไร? บอกฉัน.
คุณชอบฝนฤดูร้อนไหม? ลองนึกภาพว่าคุณออกไปข้างนอกหลังพายุฝนฟ้าคะนอง คุณเห็นอะไร? คุณรู้สึกอย่างไร? (แลกเปลี่ยนความประทับใจ) ดังนั้นวันนี้คุณและฉันจะเตรียมเรียงความจากภาพวาดของ A. M. Gerasimov “ After the Rain (Wet Terrace)” (สไลด์ 1) และพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งที่ศิลปิน A. M. Gerasimov เห็นหลังฝนตกเมื่อฉัน ออกไปที่ระเบียงของฉัน
มาทำซ้ำกัน คุณรู้จักการวาดภาพประเภทใด ข้อความประเภทใดบ้าง? (สไลด์ 3)
คุณสนใจที่จะเรียนรู้เกี่ยวกับศิลปินและที่มาของภาพวาดนี้หรือไม่?
3. เรื่องราวเกี่ยวกับศิลปินและภาพวาดของเขา (สไลด์ 4-7)
เช้า. Gerasimov เกิดในครอบครัวพ่อค้าใน Kozlov (ปัจจุบันคือ Michurinsk) และศึกษาที่ Moscow School of Painting, Sculpture and Architecture จิตรกรภาพบุคคล จิตรกรทิวทัศน์ ผู้เชี่ยวชาญด้านการวาดภาพเฉพาะเรื่อง ศิลปินประชาชนแห่งสหภาพโซเวียต สมาชิกเต็มของ Academy of Arts ของสหภาพโซเวียต ดุษฎีบัณฑิตสาขาประวัติศาสตร์ศิลปะ
ศิลปิน A. M. Gerasimov อาศัยอยู่ในมอสโกเป็นเวลานานและเป็นจิตรกรเครมลิน: เขาวาดภาพผู้นำสตาลิน, เลนินและผู้นำคนอื่น ๆ ของประเทศ แต่ในไม่ช้าเขาก็ย้ายไปที่ Kozlov บ้านเกิดของเขา (ปัจจุบันคือเมือง Michurinsk ภูมิภาค Tambov) เขารักบ้านและสวนของเขามาก เขาชอบดูธรรมชาติเป็นพิเศษในระหว่างหรือหลังฝนตก น้องสาวของเขาเล่าว่าครั้งหนึ่งเขาเคยตกใจเมื่อเห็นสวนของพวกเขาหลังจากฝนตกหนักในฤดูร้อน ศิลปินตะโกนบอกผู้ช่วยให้รีบส่งแปรงและจานสีให้เขา ดังนั้นภายในสามชั่วโมงภาพวาด "After the Rain" จึงถูกสร้างขึ้นซึ่ง Gerasimov ถือว่าเป็นหนึ่งในภาพวาดที่ดีที่สุดของเขา
คุณได้ยินสิ่งที่น่าสนใจอะไรเกี่ยวกับศิลปินและภาพวาดของเขา? (ภาพวาด “After the Rain” ถูกสร้างขึ้นภายในสามชั่วโมง!)
4. การกำหนดหัวข้อและวัตถุประสงค์ของบทเรียน
ศิลปินทำงานกับสี และในสตูดิโอของเรา เราจะทำงานกับคำพูด บอกฉันว่าคุณได้อะไรจากคำพูด? ขวา. วลีประโยคข้อความ คุณสามารถเขียนข้อความประเภทใดเกี่ยวกับภาพวาดนี้ได้? (เรื่องราวเรียงความ) กำหนดหัวข้อของบทเรียน (“การเตรียมเรียงความจากภาพวาดของ A. M. Gerasimov เรื่อง“ After the Rain”)
คุณคิดว่าการเขียนเรียงความจากภาพวาดหมายความว่าอย่างไร
เข้าใจถึงความตั้งใจของศิลปิน ติดตามว่าศิลปินตระหนักถึงแผนการของเขาในการวาดภาพได้อย่างไร (องค์ประกอบ โทนสี) ถ่ายทอดทัศนคติของคุณต่อสิ่งที่ปรากฏบนผืนผ้าใบ ความคิด ความรู้สึกของคุณ
เตรียมตัวเขียนเรียงความอย่างไร?
คุณต้องรวบรวมคำ วลี ประโยคที่จำเป็นเพื่อสร้างข้อความที่ดี จัดทำแผนเรียงความ แล้วเราจะเขียนมันได้ง่ายขึ้น
ดังนั้นคุณจึงพูดถึงวัตถุประสงค์ของบทเรียนของเรา บอกฉันทีว่าทำไมเราถึงนั่งกันเป็นกลุ่ม?
เราจะทำงานร่วมกัน รับฟังซึ่งกันและกัน และช่วยเหลือซึ่งกันและกัน
ขวา. แต่อย่ารีบร้อนไปแย่งของคนอื่น บางทีตัวเลือกของคุณก็อาจจะดีเช่นกัน เพราะคติประจำใจของเวิร์คช็อปของเราคือ "คุณทุกคนมีความสามารถ!"
5. งานคำศัพท์ การรื้อโครงสร้าง
เน้นคำสำคัญในชื่อเรื่องของภาพ เขียนลงในคอลัมน์ฝนตกระเบียงเปียก อธิบายคำว่า "ระเบียง" คุณสามารถค้นหาความหมายของคำได้ในพจนานุกรมอธิบาย (ฤดูร้อนเปิด (ไม่มีกำแพง) ขยายไปยังบ้านหรืออาคาร) ให้ความสนใจว่าคำนี้สะกดอย่างไร
เป็นไปได้ไหมที่จะเห็นระเบียงในพื้นที่ของเรา?
ระเบียงถูกสร้างขึ้นในภาคกลางของรัสเซีย ทางใต้ แต่ที่นี่ทางเหนือมีระเบียงข้างบ้าน
ค้นหาคำพ้องความหมายสำหรับคำว่า "ฝน", "เปียก" (อ่านออกเสียงคำพ้องความหมาย) ทำไมคุณต้องเลือกคำเหล่านั้น? เพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำซ้อน เลือกคำคุณศัพท์สำหรับคำนาม "ระเบียง", "ฝน" คำคุณศัพท์ช่วยเสริมเนื้อหาของประโยคที่เราจะใช้เขียนข้อความ
6. ตรวจสอบภาพอีกครั้ง การรื้อโครงสร้างและการขัดเกลาทางสังคม (สไลด์ 8)
สิ่งที่แสดงในภาพ?
คุณจะจำแนกภาพวาดของ A.M. เกราซิโมว่า?
จากภาพเราเดาว่าฝนเพิ่งตกมีรายละเอียดอะไรบ้าง?
ศิลปินสามารถถ่ายทอดความรู้สึกสดชื่นหลังฝนตกได้หรือไม่?
ภาพวาดมีสองชื่อ ทำไมคุณถึงคิด? ชื่อใดสื่อถึงความตั้งใจของผู้เขียนได้แม่นยำกว่า
เรียงความของคุณจะถูกจัดประเภทเป็นข้อความประเภทใด?
อธิบายสิ่งที่คุณเห็น (สไลด์ 9)โต๊ะกลม ช่อดอกไม้ในเหยือก ขาโต๊ะแกะสลัก กระจกล้มคว่ำ พื้นผิวที่เปียกเป็นมันเงา เงาจากวัตถุ
7. มาทำงานคำศัพท์กันเถอะ (สไลด์ 10): การเขียนในสมุดบันทึก
ฤดูร้อน ฝน; ทุกอย่างเมาแล้วหรือความชื้น; ทุกอย่างเปล่งประกาย สดล้าง อาบน้ำใบไม้; ข้างหน้าในพื้นหลัง; เปลวไฟกำลังลุกไหม้อยู่ในแก้ว กุหลาบชั้นดี; เงางามเปียกไม่ใช่ฉัน แสงแดดจ้า; ปะทะเกี่ยวกับ m และฉันพบบรรทัดจากบทกวีเกี่ยวกับ ผลงานของ A.Ya. Yashin; แน่นอนเกี่ยวกับแก้วที่ถูกโยน; ผ่านใบไม้สีเขียวหนาทึบคุณสามารถมองเห็นหลังคาแห่งสวรรค์ ฉันรู้สึกสดชื่น มีอากาศและความเงียบและต่อ; te rra asa, ต่อริลา.
8. อ้างอิงแหล่งข้อมูลเพิ่มเติม ช่องว่าง (สไลด์ 11)
ทั้งกวีและนักเขียน - ผู้เชี่ยวชาญด้านคำศัพท์ - เขียนเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในธรรมชาติหลังฝนตก ฟังบทกวีบทหนึ่ง (อ่านด้วยใจโดยนักเรียนที่ผ่านการฝึกอบรม) บทกวีและภาพวาดมีอะไรที่เหมือนกัน? นี่คือบทกวีของกวี A. Yashin "After the Rain" มันอยู่ในหนังสือเรียนของคุณ กวีพบว่าคำใดที่ผิดปกติซึ่งแสดงถึงการเปลี่ยนแปลงในธรรมชาติได้ชัดเจนยิ่งขึ้น เปรียบเทียบกับข้อความของคุณเพื่อดูว่าคุณมีคำที่ผิดปกติหรือไม่ ในกลุ่มให้ดูว่าคำใดจากบทกวีที่เหมาะกับภาพของเรา เขียนมันออกมา พิจารณาว่าที่นี่มีวิธีการทางศิลปะหรือไม่ (“ หยดห้อยบนกิ่งก้านเหมือนต่างหู” - อุปมา; “ ในถ้วยใบ, มีแสงเล็กน้อยบนใบหญ้าแต่ละใบ, ชิ้นส่วนเงิน” - อุปมา) บทบาทของศิลปะเหล่านี้คืออะไร? บรรทัดเหล่านี้ใช้ในเรียงความได้ไหม? จะจัดการเรื่องนี้อย่างไร?
ไวยากรณ์ เครื่องหมายวรรคตอน มาแต่งประโยคและจดลงในสมุดบันทึก ตรวจสอบสิ่งที่เราเขียน (สไลด์ 12-13)
- ฉันจำท่อนจากบทกวีของ A.Ya Yashin เรื่อง "After the Rain": "หยดห้อยอยู่บนกิ่งไม้เหมือนต่างหู", "ในถ้วยใบ, บนใบหญ้าแต่ละใบมีแสง, ชิ้นส่วนเงิน ”
- ทุกสิ่งส่องแสงอยู่เบื้องหน้า ไม่ว่าจะเป็นราวบันได ม้านั่ง พื้นบนระเบียง และบนโต๊ะ
- ดอกกุหลาบกำลังลุกเป็นไฟในขวดเหล้าแก้ว และมีหยดน้ำฝนเกาะอยู่บนดอกกุหลาบด้วย
- มีความเงางามชื้นและแสงแดดสลัวอยู่รอบๆ และคุณจะสัมผัสได้ถึงความสดชื่นของอากาศและความเงียบในช่วงเวลาที่เกิดขึ้นทันทีหลังฝนตกอย่างชัดเจน
นี่เป็นข้อความที่ตัดตอนมาจากเรื่องราวของ "วัยรุ่น" ของ L.N. Tolstoy อ่านอย่างชัดแจ้ง (สไลด์ 14):
“แต่ฝนเริ่มตื้นขึ้น เมฆเริ่มแบ่งออกเป็นเมฆหยัก ทำให้ในบริเวณที่ดวงอาทิตย์ควรสว่างขึ้น และผ่านขอบเมฆสีขาวอมเทาไปจนแทบมองไม่เห็นชิ้นส่วนสีฟ้าใส นาทีต่อมา แสงอาทิตย์ขี้อายก็ส่องลงมาในแอ่งน้ำของถนนแล้ว ฉันรู้สึกถึงความหวังในชีวิตที่น่าพึงพอใจอย่างไม่อาจอธิบายได้ จิตวิญญาณของฉันยิ้มราวกับธรรมชาติที่สดชื่นร่าเริง ฉันเอนตัวลงจากเก้าอี้และดื่มอย่างตะกละตะกลามท่ามกลางอากาศที่มีกลิ่นหอม ทุกอย่างเปียกและส่องแสงอาทิตย์ราวกับเคลือบด้วยวานิช ฉันนั่งบนเก้าอี้ไม่ได้ วิ่งไปที่พุ่มไม้ ฉีกกิ่งที่เปียกของต้นเชอร์รี่ที่กำลังบาน ตีหน้าตัวเองด้วยพวกมัน และเพลิดเพลินกับกลิ่นหอมอันแสนวิเศษของมัน”
ฝนฤดูใบไม้ผลิสร้างอารมณ์แบบไหนในฮีโร่ของตอลสตอย?
ความรู้สึกของคุณที่ได้รับเมื่อดูภาพคล้ายกับความรู้สึกของพระเอกหรือไม่?
ค้นหาชุดค่าผสมที่สามารถใช้ในเรียงความของคุณได้
ให้ความสนใจกับสิ่งที่ผู้เชี่ยวชาญคำศัพท์ค้นพบเพื่อแสดงภาพที่แสดงความรู้สึกของตัวละครได้ชัดเจนและแม่นยำยิ่งขึ้น มาเรียนรู้ทักษะนี้กันเถอะ
เรามาเลือกคำพ้องความหมายเพื่อหลีกเลี่ยงการซ้ำกัน (สไลด์ 15)
- จิตรกรรม-ผืนผ้าใบทิวทัศน์
- ศิลปิน - จิตรกร, จิตรกรภูมิทัศน์
- ดรูว์ - แสดงให้เห็นแสดงให้เห็น
9. อภิปรายวิธีวิเคราะห์ภาพ
สิ่งแรกที่ดึงดูดสายตาของคุณเมื่อคุณดูภาพเขียน? (ระเบียง) แล้วจะอธิบายภาพอย่างไรให้ดีที่สุด? (เริ่มจากเบื้องหน้า ตามด้วยเบื้องหลัง)
เรากำลังพูดถึงอะไรอีกเมื่อเราอธิบายภาพวาดของศิลปิน? (เกี่ยวกับสีที่ศิลปินใช้)
ทำไมภาพวาดจึงถูกสร้างขึ้น? (ศิลปินอยากจะเล่าด้วยภาพวาดของเขาว่าดินแดนของเราสวยงามแค่ไหน พวกเราผู้ชมเพลิดเพลินกับภาพที่สร้างสรรค์และอารมณ์ดี)
ขวา. ซึ่งหมายความว่าในเรียงความคุณต้องแสดงอารมณ์ของคุณด้วย
10. พูดคุยเกี่ยวกับโทนสีของภาพวาด (สไลด์ 16)
ศิลปินใช้สีอะไร? เขียนมันลงในสมุดบันทึกของคุณ พูดในกลุ่มแล้วพูดออกมาดังๆ
เหตุใดศิลปินจึงใช้สีเฉพาะเหล่านี้
สีในภาพวาดมีความสำคัญอย่างยิ่ง ศิลปินสร้างภาพโดยใช้สี ถ่ายทอดทัศนคติของเขาต่อฮีโร่ และกระตุ้นอารมณ์บางอย่าง เราเห็นสีที่นุ่มนวลและสงบ: สีเขียวอ่อนและสีเขียวเข้ม, สีเหลืองอมชมพู, โทนเบอร์กันดี การผสมผสานเหล่านี้สร้างบรรยากาศฤดูร้อน โทนสีเงินทุกรายการให้ความรู้สึกเย็นสบาย
คุณสามารถพูดอะไรเกี่ยวกับศิลปิน - ผู้เขียนภาพได้บ้าง? (เขารักสวนของเขาและธรรมชาติพื้นเมืองของเขาเป็นอย่างมาก เขาชอบที่จะพรรณนาถึงการเปลี่ยนแปลงของธรรมชาติ)
11. พูดคุยเกี่ยวกับอารมณ์ของผู้ฟัง (นักเรียน)
ดูภาพอีกครั้งอย่างระมัดระวัง คุณชอบเธอ? ยังไง? มันสร้างอารมณ์แบบไหน? คุณรู้สึกอย่างไร? เขียน 1-2 ประโยค
12. จัดทำแผน. การเข้าสังคม (สไลด์ 17)
เราจะจัดเตรียมเนื้อหาที่คุณรวบรวมไว้อย่างไร? จัดทำแผนของคุณ จากนั้นหารือกันเป็นกลุ่มและเลือกสิ่งที่ดีที่สุด อ่านออกเสียง (แผนอาจเป็นดังนี้:
1. เบื้องหน้าเราคือภาพวาดของ A. M. Gerasimov“ After the Rain”
2. ระเบียงเปียก.
3.จัดสวนหลังฝนตก
4. สีของภาพ
5. อารมณ์ที่ภาพสร้างขึ้น
13. การรวบรวมข้อความ การฟื้นฟู
บอกฉันทีว่าเราสามารถเขียนข้อความตอนนี้ได้ไหม? เขียนข้อความของคุณตามเนื้อหาที่มีอยู่ แล้วอ่านให้กลุ่มฟัง หารือ. ตัดสินใจว่าข้อความของใครดีกว่า เรายินดีที่จะรับฟังพวกเขา ขอให้โชคดี! ข้อควรจำ: พวกคุณทุกคนมีความสามารถ!
14. การฟังข้อความที่ดีที่สุด การแสดงกลุ่ม การประเมินกลุ่มอื่นๆ การโฆษณา. (สไลด์ 18)
คุณชอบอะไรเกี่ยวกับเรียงความ? ช่วงเวลาที่โชคดี?
ต้องเพิ่มอะไรบ้าง?
15. การบ้าน. (สไลด์ 19)
เสริมข้อความด้วยบันทึกจากสมุดบันทึก วิธีการเป็นรูปเป็นร่าง ความประทับใจของแต่ละคน และเขียนเรียงความฉบับร่าง
16. การสะท้อนกลับ
วันนี้คุณเรียนรู้อะไร?
วันนี้คุณค้นพบอะไรบ้าง?
อารมณ์ของคุณคืออะไร?
คุณสนุกกับการทำงานเป็นกลุ่มหรือไม่?
สหายคนไหนของคุณที่ทำให้คุณประหลาดใจ? ยังไง?
อะไรทำงานได้ไม่ดีนักในการทำงานกลุ่ม? ทำไมคุณถึงคิด?
รายชื่อวรรณกรรมที่ใช้แล้ว
1.ภาษารัสเซีย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 หนังสือเรียน เพื่อการศึกษาทั่วไป สถาบัน เวลา 02.00 น /(M.T. Baranov, T.A. Ladyzhenskaya, L.T. Trostentsova และคนอื่น ๆ; บรรณาธิการด้านวิทยาศาสตร์ N.M. Shansky) - M.: การศึกษา, 20013