ลักษณะบุคลิกภาพคืออะไร ลักษณะนิสัยของมนุษย์ ทั้งดีและไม่ดี ลักษณะทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพของนักเรียน

ตัวอย่างลักษณะทางจิตวิทยาและการสอนของนักเรียน:

เนื้อหาสำหรับการเขียนลักษณะทางจิตวิทยาและการสอนรวบรวมตั้งแต่วันที่ 11/04/2554 ถึง 05/07/2554 วิธีการต่อไปนี้ถูกนำมาใช้ในกระบวนการรวบรวมเนื้อหา: การสังเกตระหว่างการฝึกอบรมช่วงพัก การสนทนากับนักเรียน ครูประจำชั้นและนักเรียนคนอื่นๆ ในชั้นเรียน อาจารย์ประจำวิชา การทดสอบ; การศึกษานิตยสารชั้นเรียนเรื่องส่วนตัว

1. ข้อมูลทั่วไปเกี่ยวกับนักเรียน

Ivanov Andrei Aleksandrovich เป็นนักเรียนชั้น 6 "B" ของโรงเรียนมัธยมหมายเลข 10 ของเมือง N เขาเกิดเมื่อวันที่ 31 พฤษภาคม พ.ศ. 2542 จากผลการตรวจสุขภาพเขามีรายชื่ออยู่ในสุขภาพที่ 1 กลุ่ม. กลุ่มการแพทย์สำหรับการเพาะเลี้ยงทางกายภาพเป็นกลุ่มหลัก เจ้าหน้าที่ทางการแพทย์ให้คำแนะนำสำหรับการชุบแข็ง

2. เงื่อนไขการศึกษาของครอบครัว

ครอบครัวที่ Andrei Ivanov อาศัยอยู่มีองค์ประกอบที่สมบูรณ์ พ่อ - Ivanov Alexander Alexandrovich - ทำงานให้กับ ... แม่ - Ivanova Elena Mikhailovna - ครูที่ ... ในการสนทนากับครูประจำชั้นปรากฎว่าสถานการณ์ทางจิตใจในครอบครัวมีส่วนช่วยในการพัฒนาเด็ก ความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรระหว่างสมาชิกในครอบครัวมีบทบาทพื้นฐานในการพัฒนาอย่างเต็มที่ของเด็กชาย ผู้ปกครองให้ความสนใจอย่างเพียงพอกับการศึกษาของลูกชายหากจำเป็นให้ช่วยในการเตรียมการบ้าน

เงื่อนไขทั้งหมดสำหรับการพัฒนาตามปกติได้ถูกสร้างขึ้นสำหรับอันเดรย์ เด็กชายมีสถานที่สำหรับความสันโดษ - ห้องของเขาเองซึ่งเขาสามารถทำการบ้านได้อย่างปลอดภัย

จากคำตอบของแบบสอบถามที่ให้กับ Andrei ปรากฎว่าเด็กชายมีหน้าที่ทำงานบ้านด้วย: ไปที่ร้าน, ล้างจาน, ทิ้งขยะ, เด็กชายชอบรดน้ำดอกไม้เป็นพิเศษ

แสดงว่าพ่อแม่ปลูกฝังให้ลูกชายขยัน แม่นยำ รักความมีระเบียบ

ตามที่ครูประจำชั้นผู้ปกครองของ Andrei Ivanov เข้าร่วมการประชุมผู้ปกครองและครูเป็นประจำและมีส่วนร่วมในชีวิตทางสังคมของโรงเรียน พวกเขาสนใจในความสำเร็จของลูกชายของพวกเขาปรึกษากับครูประจำชั้นเกี่ยวกับการเลี้ยงดูการพัฒนาความโน้มเอียงบางอย่างของ Andrei สิ่งสำคัญคือผู้ปกครองของเด็กชายหมั่นดูไดอารี่ ลงชื่อตรงเวลา ตอบสนองต่อรายการในไดอารี่ ซึ่งบ่งบอกถึงความรับผิดชอบและตำแหน่งผู้ปกครองที่กระตือรือร้น

3. กิจกรรมการเรียนรู้ของนักเรียน

สิ่งแรกที่ควรสังเกตหลังจากสังเกต Andrey Ivanov คือทัศนคติที่ดีต่อการเรียนรู้ เขามีความเอาใจใส่ในระดับสูง: เขาสังเกตเห็นข้อผิดพลาดของนักเรียนเมื่อทำงานบนกระดานเสร็จ ตอบคำถามอย่างรวดเร็วระหว่างการทำงานปากเปล่า เด็กชายมีความคิดที่พัฒนามาอย่างดี เขาสรุปเนื้อหา จัดระบบ และวิเคราะห์ได้อย่างง่ายดาย

Andrei มีผลการเรียนที่ดีในทุกวิชา วิชาที่ชอบมีดังต่อไปนี้: คณิตศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ภาษาเบลารุสและรัสเซีย วรรณคดีเบลารุสและรัสเซีย คะแนนเฉลี่ยรวมทุกวิชาอยู่ที่ 8.3 คะแนน

Ivanov Andrei กระตือรือร้นมากในห้องเรียน เขาเป็นคนแรกที่ตอบคำถามของครูโดยยกมือขึ้นเสมอ แม้ว่าคำตอบของเด็กชายจะไม่ถูกต้องเสมอไป แต่กิจกรรมของเขาก็บ่งบอกถึงความขยันหมั่นเพียรในการศึกษาของเขา สิ่งสำคัญคือต้องสังเกตความจริงที่ว่า Andrei สนใจในวิชาต่าง ๆ ซึ่งเกี่ยวข้องกับทั้งวิทยาศาสตร์และมนุษยศาสตร์ เด็กชายทำการบ้านอย่างระมัดระวังพยายามตอบคำถามของครูเสมอ สิ่งนี้อาจบ่งบอกถึงความเด็ดเดี่ยวและคุณสมบัติความเป็นผู้นำ

ตามที่นักเรียนเองเขาชอบที่จะเรียนและมันก็ไม่ใช่เรื่องยาก แต่ในขณะเดียวกันเขาก็อยากจะเรียนให้ดีขึ้น

4. กิจกรรมการทำงานของนักเรียน

Ivanov Andrei แสดงความสนใจไม่เพียง แต่ในกิจกรรมการศึกษาเท่านั้น แต่ยังรวมถึงกิจกรรมนอกหลักสูตรประเภทต่างๆ เขาเข้าเรียนวิชาเลือกในวิทยาการคอมพิวเตอร์และคณิตศาสตร์ ส่วนกีฬา (บาสเก็ตบอล) โรงเรียนดนตรี ในเวลาว่าง Andrey ชอบเล่นเกมคอมพิวเตอร์หรือใช้เวลานอกบ้านกับเพื่อนๆ

ถ้าเด็กผู้ชายได้รับความไว้วางใจให้ทำงานสาธารณะ เขาก็จะทำมันอย่างเป็นเรื่องเป็นราว

แม้ว่า Andrei จะเรียนอยู่ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 เท่านั้น แต่เขาก็ได้ตัดสินใจเลือกอาชีพแล้ว: ด้วยคำพูดของเขาเอง ในอนาคตเด็กชายใฝ่ฝันที่จะเป็น "นักคณิตศาสตร์ผู้ยิ่งใหญ่" และต้องการ "เรียนที่อิตาลี"

5. ลักษณะทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพของนักเรียน

อันเป็นผลมาจากการสังเกตของ Andrei เป็นที่ยอมรับว่าเขามีคุณสมบัติดังกล่าวของทรงกลมทางอารมณ์เช่นความเด็ดเดี่ยวความเพียรความเป็นอิสระและกิจกรรม ประเภทของอารมณ์ที่เด่นคือร่าเริง (55%) และเจ้าอารมณ์ ประเภทเหล่านี้สอดคล้องกับลักษณะของนักเรียนเช่นความสามารถในการทำงานสูง แต่ในขณะเดียวกันก็ไม่มั่นคงในความสนใจและความโน้มเอียง การมองโลกในแง่ดี ความเป็นกันเอง การตอบสนอง; ความเด็ดขาด, ความแข็งแรง, ความเพียร; ระดับความแข็งแรงเฉลี่ยของกระบวนการประสาท, ความสมดุลของกระบวนการประสาทสูง, ระบบประสาทมีความคล่องตัวสูงมาก

วิธีการศึกษาความนับถือตนเองแสดงให้เห็นว่า Andrei มีความนับถือตนเองค่อนข้างสูงเกินไป เขามักจะขาดความอดทน ตัวอย่างเช่นเขาตอบคำถามของครูอย่างรวดเร็วแม้ว่าคำตอบของเขาจะไม่ถูกต้องเสมอไปแม้ว่าคำพูดของเด็กชายจะได้รับการพัฒนาอย่างดีก็ตาม แต่ Andrei มีลักษณะการวิจารณ์ตนเอง: นักเรียนค่อนข้างประเมินความสามารถของเขาอย่างเพียงพอมีความมั่นใจในตัวเอง

แม้จะมีตำแหน่งที่กระตือรือร้นของนักเรียนทั้งในกิจกรรมด้านการศึกษาและสังคม แต่เขาก็มีลักษณะที่สุภาพเรียบร้อย, ใจดี, ถูกต้อง, จริงใจ, ตอบสนอง อังเดรกังวลหากเขาทำผิดพลาดและพยายามแก้ไข

เด็กชายทำได้ดีในทุกวิชา แต่ในแบบสอบถาม เขาตอบว่าวิชาที่เขาชอบมีดังต่อไปนี้: คณิตศาสตร์ วิทยาการคอมพิวเตอร์ ภาษาเบลารุสและรัสเซีย วรรณกรรมเบลารุสและรัสเซีย

นักเรียนจดจำเนื้อหาได้อย่างรวดเร็ว สร้างความสัมพันธ์ระหว่างเนื้อหาใหม่และเนื้อหาที่ผ่านอย่างถูกต้อง ค้นหากฎที่ถูกต้องอย่างรวดเร็วเพื่อทำงานให้เสร็จ

แอนดรูว์กระตือรือร้นมากในห้องเรียน เขาเป็นคนแรกที่ตอบคำถามของครูโดยยกมือขึ้นเสมอ

เด็กชายคนนี้เข้ากับคนง่ายไม่ขัดแย้งกับใครในชั้นเรียนเขามีเพื่อนมากมาย ฉันต้องการสังเกตวัฒนธรรมการสื่อสารอันสูงส่ง Andrei: เขาสุภาพมีไหวพริบเคารพพ่อแม่ครูผู้อาวุโสเสมอ

6. คุณสมบัติของกิจกรรมการเรียนรู้

ดังที่ได้กล่าวไปแล้ว Andrey มีความสนใจในระดับสูง (เขามักจะสังเกตเห็นข้อผิดพลาดบนกระดาน) เขาโดดเด่นด้วยความสามารถในการเปลี่ยนและกระจายความสนใจได้ทันท่วงทีซึ่งฉันได้สังเกตเห็นซ้ำ ๆ ในบทเรียนคณิตศาสตร์และวิทยาการคอมพิวเตอร์

Andrei มีหน่วยความจำประเภทที่พัฒนามากที่สุดเช่น motor-auditory และแบบรวม (ค่าสัมประสิทธิ์หน่วยความจำในทั้งสองประเภทคือ 70) หน่วยความจำประเภทการได้ยินมีการพัฒนาน้อยกว่า (ค่าสัมประสิทธิ์คือ 60)

นอกจากนี้ เด็กชายยังมีความคิดที่พัฒนามาอย่างดี เขาสรุปเนื้อหา จัดระบบ และวิเคราะห์ได้อย่างง่ายดาย Andrei มีคำพูดที่พัฒนาได้ดีมาก ในกรณีส่วนใหญ่เขากำหนดความคิดของเขาได้อย่างถูกต้อง โดยทั่วไปแล้วระดับการพัฒนาจิตใจโดยทั่วไปค่อนข้างสูง ในบางสถานการณ์ เด็กชายนำหน้าเพื่อนรุ่นเดียวกัน

7. ข้อสรุปทางจิตวิทยาและการสอนทั่วไป

บนพื้นฐานของข้อมูลที่นำเสนอและการวิเคราะห์สรุปได้ว่าบุคลิกภาพของ Andrei Ivanov มีการพัฒนาในหลาย ๆ ด้าน เขาเป็นนักเรียนที่มีความสามารถ เด็ดเดี่ยว อยากรู้อยากเห็น และใจกว้าง

Andrei เข้ากับคนง่ายไม่ขัดแย้งรู้วิธียอมรับคำวิจารณ์ เด็กชายผสมผสานกิจกรรมการศึกษาและกิจกรรมนอกหลักสูตรอย่างชำนาญ Andrey มีศักยภาพที่ดีในการศึกษาวิทยาศาสตร์ที่แน่นอนซึ่งจำเป็นต้องใช้การคิดเชิงตรรกะ แต่ก็มีความสนใจในความคิดสร้างสรรค์เช่นกัน ควรพัฒนาไปในทิศทางเหล่านี้ต่อไป

คุณชอบวัสดุหรือไม่?
กรุณาให้คะแนน

คุณสมบัติหรือลักษณะบุคลิกภาพเรียกว่าลักษณะที่อธิบายลักษณะลึก ๆ ของบุคคลได้แม่นยำที่สุดซึ่งเป็นสิ่งที่ให้แนวคิดเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารกับสังคมการตอบสนองต่อสถานการณ์บางอย่างไม่เพียง แต่ในช่วงเวลานี้เท่านั้น แต่ยังรวมถึงในช่วง ติดต่อระยะยาวกับผู้อื่น

ลักษณะบุคลิกภาพอาจมีลักษณะทางสังคมและเป็นลักษณะเฉพาะโดยกำเนิดของแต่ละบุคคล

การจำแนกลักษณะบุคลิกภาพ

ลักษณะนิสัยหลักมักจะแบ่งออกเป็นสามกลุ่ม:

1. ทัศนคติของบุคคลต่อสังคม คนรอบข้าง (กล่าวคือ ทัศนคติต่อสิ่งแวดล้อมภายนอก)
2. ทัศนคติต่อตนเอง.
3. ทัศนคติต่อการเรียนรู้และการทำงานนั่นคือกิจกรรม

ลักษณะนิสัยทางอารมณ์เช่น ความไม่แยแสหรือความร่าเริง ความก้าวร้าวหรือธรรมชาติที่ดี ความหุนหันพลันแล่นหรือความโดดเดี่ยว ความรัก ความเอาแต่ใจ ความฉุนเฉียว ความฉุนเฉียว ความเศร้าโศก และอื่น ๆ ก่อตัวขึ้นตั้งแต่ระยะแรกของการก่อตัวของจิตใจ นั่นคือในวัยเด็ก

ทางปัญญา ลักษณะนิสัย (ความรอบคอบ ความเฉลียวฉลาด ความเป็นอิสระ ฯลฯ) และ เอาแต่ใจ(ความเป็นชาย, ความอหังการ, ความรอบคอบ, ความอวดดี, ฯลฯ ) ในทางตรงกันข้ามลักษณะนิสัยนั้นได้มาในช่วงชีวิตซึ่งก่อตัวขึ้นภายใต้อิทธิพลของสถานการณ์ภายนอกต่างๆ

ลักษณะต่อไปนี้ไม่ใช่ลักษณะบุคลิกภาพ:

ในการสร้างบุคลิกภาพของบุคคล ความโน้มเอียงตามธรรมชาติจะมีความสำคัญอย่างยิ่ง เช่นเดียวกับอิทธิพลของอารมณ์และยีนที่ถ่ายทอดทางพันธุกรรม

อย่างไรก็ตาม เราไม่ควรประมาทบทบาทของสภาพแวดล้อมของเด็กในการสร้างตัวละครของเขา มีความสำคัญไม่น้อยไปกว่าคุณสมบัติที่มีมาแต่กำเนิด เด็กเรียนรู้โลกรอบตัวเขาและเรียนรู้ที่จะดำเนินการในสถานการณ์ต่างๆ ไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง ในตอนแรก กระบวนการนี้เกิดขึ้นแบบสะท้อนกลับ และจากนั้นจะกลายเป็นผลจากการเลือกอย่างมีสติ เป็นทางเลือกที่กำหนดการพัฒนาบุคลิกภาพการเจริญเติบโตต่อไป.

ลักษณะตัวละครหลัก

ในบุคคลใด ๆ คุณจะพบการผสมผสานของลักษณะบุคลิกภาพที่หลากหลายทั้งในด้านบวกและด้านลบ แม้ว่าจะเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดด้วยความมั่นใจว่าลักษณะนิสัยเฉพาะนั้นเป็นไปในเชิงบวกหรือในทางลบ ตัวอย่างเช่น นิสัยชอบการผจญภัยทุกประเภทสามารถช่วยทั้งในด้านความเจริญรุ่งเรืองและสร้างปัญหาใหญ่หลวงได้ ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับว่าบุคคลนั้นจงใจอย่างไร มีส่วนร่วมในการผจญภัย

ตัวอย่างเช่น ความอิจฉามักถูกเรียกว่าเป็นลักษณะบุคลิกภาพเชิงลบอย่างมาก แต่มันสามารถกระตุ้นให้คนอิจฉาก้าวไปข้างหน้าและประสบความสำเร็จมากกว่าคนอื่นๆ โดยทั่วไปแล้ว อาจกล่าวได้ว่าบทบาทที่กำหนดนั้นมีการเล่นไม่มากนักจากลักษณะเฉพาะของตัวละคร เช่นเดียวกับความสามารถในการใช้อย่างถูกต้อง เช่นเดียวกับการผสมผสานกับลักษณะบุคลิกภาพอื่น ๆ แต่จากมุมมองทางศีลธรรม ลักษณะบุคลิกภาพที่โดดเด่นที่สุดมักจะแบ่งออกเป็นเชิงลบและเชิงบวก

ลักษณะเชิงลบ

คุณสมบัติเชิงบวก

รายการลักษณะนิสัยเชิงบวกอาจยาวมาก แต่ลักษณะที่สำคัญที่สุดได้แก่:

แน่นอนว่าทั้งหมดข้างต้นไม่ใช่สัจพจน์และแทบจะเป็นไปไม่ได้เลยที่จะคาดเดาว่าบุคคลใดจะมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อสถานการณ์หนึ่ง ๆ เขาจะปฏิบัติตัวอย่างไรแม้จะรู้จักเขาอย่างใกล้ชิด นอกจาก, ลักษณะนิสัยเชิงลบสามารถ:

• ลด,
• ให้กลายเป็นบวก

อย่างไรก็ตามสิ่งนี้เกิดขึ้นได้จากการทำงานหนักและยาวนานกับตัวเองและน่าเสียดายที่มีคนไม่มากนักที่สามารถทำได้

แต่ละคนมีลักษณะเฉพาะซึ่งแสดงออกทางอารมณ์การเลือกการกระทำและปฏิกิริยาเฉพาะ ทั้งหมดนี้เกิดขึ้นโดยอัตโนมัติและถูกกำหนดโดยผู้คนเป็นลักษณะนิสัย มีบุคลิกภาพหลายประเภทสำหรับการพิจารณาอย่างรวดเร็วว่าบุคคลประเภทใดกำลังเกิดขึ้น

เราทุกคนรู้ว่าตัวละครคืออะไร นี่คือชุดของคุณสมบัติที่มีอยู่ในบุคคลใดบุคคลหนึ่ง ตัวละครได้รับการพัฒนาตลอดชีวิต ในวัยเด็กเขามีความยืดหยุ่นและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว ในช่วงหลายปีที่ผ่านมามันได้รับความเสถียรมากขึ้นและในตอนท้ายก็ได้รับการแก้ไข .. มันคืออะไรและมีคุณสมบัติอะไรบ้างในบทความจะบอก

ลักษณะของคนเป็นอย่างไร?

แต่ละคนต้องเผชิญกับตัวละครของอีกบุคลิกหนึ่ง มันคืออะไร? นี่คือลักษณะของจิตใจซึ่งรวมคุณสมบัติถาวรและมั่นคงที่กำหนดพฤติกรรมและทัศนคติของแต่ละบุคคล แปลจากภาษากรีก ตัวอักษร หมายถึง "คุณลักษณะ" "สัญลักษณ์" นี่เป็นลักษณะที่มั่นคงซึ่งส่งผลต่อพฤติกรรม การตอบสนอง กิจกรรม และการแสดงออกของบุคคล

เราสามารถพูดได้ว่าลักษณะของบุคคลกำหนดทั้งชีวิตของบุคคลชะตากรรมของเขา พวกเขากล่าวว่าชะตากรรมถูกกำหนดไว้แล้ว ในความเป็นจริงบุคคลที่ไม่ปฏิบัติตามกฎและกลยุทธ์เฉพาะสร้างชะตากรรมของเขาเองซึ่งเขามีชีวิตอยู่

คุณสามารถเปลี่ยนชะตากรรมได้โดยการเปลี่ยนตัวละครเพราะตัวละครกำหนดปฏิกิริยาพฤติกรรมการตัดสินใจของบุคคลที่เขาใช้ในสถานการณ์เฉพาะ ถ้าดูใกล้ๆจะเห็นว่าคนที่มีอุปนิสัยเหมือนกันก็ใช้ชีวิตเหมือนกัน ต่างกันแค่รายละเอียด แต่วิธีการและพฤติกรรมเหมือนกัน

ตัวละครถูกสร้างขึ้นตลอดชีวิตของบุคคล สามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลาซึ่งในวัยผู้ใหญ่นั้นเป็นไปได้ภายใต้อิทธิพลของความปรารถนาและจิตตานุภาพของตนเองเท่านั้น หากบุคคลไม่สามารถเปลี่ยนลักษณะนิสัยได้ ชีวิตของเขาก็จะไม่เปลี่ยนแปลงและการพัฒนาสามารถคาดเดาได้

ลักษณะบุคลิกภาพ

ตัวละครเปลี่ยนไปตามประเภทของกิจกรรม สังคม วงสังคม ทัศนคติต่อตนเองและโลกโดยรวม หากด้านใดด้านหนึ่งเหล่านี้เปลี่ยนไป สิ่งนี้อาจส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงในคุณภาพของตัวละคร หากทุกสิ่งในชีวิตของคนๆ หนึ่งยังคงไม่เปลี่ยนแปลง ลักษณะนิสัยก็จะยังคงไม่เปลี่ยนแปลง

ลักษณะบุคลิกภาพ

ลักษณะของบุคคลนั้นเกิดขึ้นภายใต้อิทธิพลของค่านิยมและความเชื่อทางศีลธรรมที่บุคคลใช้ ยิ่งมีความเสถียรมากเท่าไหร่ บุคคลก็ยิ่งมีพฤติกรรมและการแสดงออกมากขึ้นเท่านั้น คุณสมบัติหลักของตัวละครส่วนบุคคลคือความแน่นอน ซึ่งใคร ๆ ก็สามารถสังเกตคุณสมบัตินำซึ่งมีอยู่หลายประการเสมอ ความแน่นอนของตัวละครจะหายไปหากไม่มีคุณสมบัติที่มั่นคง

ตัวละครยังขึ้นอยู่กับความสนใจที่บุคคลมี ยิ่งพวกเขามั่นคงและคงที่มากเท่าไหร่ คนๆ หนึ่งก็จะมีจุดมุ่งหมาย ยืนหยัด และสมบูรณ์ในการแสดงออกของเขามากขึ้นเท่านั้น

คุณสามารถกำหนดลักษณะของตัวละครของบุคคลอื่นได้จากการกระทำและการวางแนวของเขา ทั้งการกระทำและผลลัพธ์ที่เขาได้รับเมื่อสิ้นสุดการทำงานมีความสำคัญ พวกเขาเป็นสิ่งที่แสดงลักษณะของบุคคล

นิสัยใจคอและบุคลิกภาพ

ความสัมพันธ์และลักษณะของบุคลิกภาพถูกมองผ่าน แม้ว่าลักษณะเหล่านี้ถูกกำหนดโดยจิตใจของมนุษย์ แต่ก็มีค่าที่แตกต่างกัน อารมณ์ถูกกำหนดโดยโครงสร้างของระบบประสาทซึ่งทำให้มีคุณภาพโดยธรรมชาติซึ่งไม่สามารถเปลี่ยนแปลงอาการได้ แต่คุณสามารถทำอะไรบางอย่างได้

ตัวละครเป็นลักษณะที่ยืดหยุ่นซึ่งพัฒนาตลอดชีวิต บุคคลสามารถเปลี่ยนแปลงได้ซึ่งกำหนดโดยกิจกรรมในชีวิตของเขา

ตัวละครถูกสร้างขึ้นบนพื้นฐานของอารมณ์ที่บุคคลเกิดมา อารมณ์สามารถเรียกได้ว่าเป็นพื้นฐานในการสร้างลักษณะนิสัยทั้งหมดของเขา ในเวลาเดียวกันอารมณ์ไม่เปลี่ยนแปลงจากสถานการณ์ภายนอกและประเภทของกิจกรรม

อารมณ์มีลักษณะสามทิศทางซึ่งแต่ละทิศทางมีโครงสร้างที่ซับซ้อน:

1. การเคลื่อนไหว (กิจกรรม) มันแสดงออกในกิจกรรมที่มีพลัง, การแสดงออก, การแสดงตัวตน, ซึ่งอาจทั้งเฉื่อยชาและกระฉับกระเฉงมากเกินไป
2. อารมณ์ มีหลากหลายอารมณ์และกระแสความรู้สึก กำหนด:

• Lability คืออัตราการเปลี่ยนแปลงจากอารมณ์หนึ่งไปสู่อีกอารมณ์หนึ่ง
• ความประทับใจ - ความลึกของการรับรู้สิ่งเร้าทางอารมณ์ภายนอก
• ความหุนหันพลันแล่น - ความเร็วที่อารมณ์เปลี่ยนเป็นแรงกระตุ้นในการดำเนินการโดยไม่ต้องคิดและตัดสินใจดำเนินการ

1. การเคลื่อนไหว

ประเภทของบุคลิกลักษณะ

นักจิตวิทยาในยุคต่าง ๆ พยายามระบุประเภทของบุคลิกภาพเพื่อระบุกลุ่มคน E. Kretschmer ระบุกลุ่มคน 3 กลุ่มตามประเภทร่างกาย:

1. คนปิกนิก, มีแนวโน้มที่จะเพิ่มน้ำหนักเกิน, รูปร่างเตี้ย, ใบหน้าใหญ่, คอ, อวบอ้วน ปรับตัวให้เข้ากับสภาพของโลก เข้ากับคนง่ายและมีอารมณ์ร่วมได้ง่าย
2. คนที่แข็งแรงมีกล้ามเนื้อที่พัฒนามาอย่างดี สูงและไหล่กว้าง บึกบึนและมีหน้าอกที่ใหญ่ พวกเขาไม่น่าประทับใจ, ครอบงำ, สงบและปฏิบัติ, ยับยั้งท่าทางและสีหน้า, และไม่สามารถปรับตัวได้ดี
3. คน Asthenic มีลักษณะผอมและกล้ามเนื้อด้อยพัฒนา ใบหน้าแคบ แขนและขายาว หน้าอกแบนราบ พวกเขาดื้อรั้นและจริงจัง เก็บตัวและปรับตัวเข้ากับการเปลี่ยนแปลงได้ไม่ดี

K. Jung เสนออีกประเภทหนึ่งซึ่งแบ่งคนตามประเภทของความคิด:

• คนเปิดเผย คนที่เข้ากับคนง่ายและกระตือรือร้นที่มักจะทำความรู้จักกันมากมาย พวกเขาตรงและเปิดเผย พวกเขาชอบท่องเที่ยว มีปาร์ตี้ เป็นจิตวิญญาณของบริษัท พวกเขาได้รับคำแนะนำจากสถานการณ์ที่เป็นกลางและไม่ใช่ความคิดเห็นส่วนตัวของผู้คน
• เก็บตัว ปิดและกั้นจากชาวโลกมาก พวกเขามีเพื่อนน้อยเพราะติดต่อยาก วิเคราะห์ทุกสิ่งที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่อง พวกเขากังวลมากและชอบความสันโดษ

อีกประเภทหนึ่งแบ่งคนออกเป็น 4 ไซโคไทป์ ขึ้นอยู่กับการผสมผสานระหว่างลักษณะนิสัยและอารมณ์:

1. อหิวาตกโรคไม่สมดุล รวดเร็ว หุนหันพลันแล่น พวกเขาหมดลงอย่างรวดเร็วเนื่องจากการใช้กำลังอย่างไร้สติ มีแนวโน้มที่จะระเบิดอารมณ์และอารมณ์แปรปรวน
2. คนวางเฉยย่อมมั่นคงในอาการ อารมณ์ และความเห็น ไม่เร่งรีบ ไม่กระดิกกระเดี้ย พวกเขามีแนวโน้มที่จะสงบและสุขุมความอุตสาหะในการทำงาน ภายนอกพวกเขาไม่แสดงอารมณ์
3. คนที่เศร้าโศกเป็นคนที่อ่อนแอและมีแนวโน้มที่จะประสบกับอารมณ์อยู่ตลอดเวลา น่าประทับใจมากตอบสนองต่ออาการภายนอกอย่างรวดเร็ว
4. คนที่ร่าเริงสดใสเป็นคนที่มีชีวิตชีวา คล่องตัว และกระตือรือร้น พวกเขาตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อสถานการณ์ภายนอกและมีแนวโน้มที่จะได้รับความประทับใจมากมาย มีประสิทธิผลในที่ทำงาน ทนต่อความล้มเหลวและปัญหาได้อย่างง่ายดาย

ลักษณะทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพ

การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นในลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคลนั้นแบ่งออกเป็นปกติ (ทั่วไป) และรายบุคคล (ผิดปรกติ)

การเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นเป็นประจำเกิดขึ้นเมื่อบุคคลเติบโตขึ้นและผ่านการเปลี่ยนแปลงบางอย่างในร่างกายของเขา คุณลักษณะของเด็กหายไป ถูกแทนที่ด้วยผู้ใหญ่ ลักษณะนิสัยแบบเด็กๆ ได้แก่ ความเอาแต่ใจ ขาดความรับผิดชอบ ขี้กลัว ร้องไห้ฟูมฟาย สำหรับผู้ใหญ่ - สติปัญญา ประสบการณ์ชีวิต ความอดทน ความมีเหตุผล ความรอบคอบ ฯลฯ

ที่นี่ส่วนใหญ่ถูกกำหนดโดยสถานการณ์ที่บุคคลมักพบ การสื่อสารกับผู้คน สถานการณ์ต่างๆ ความสำเร็จและความล้มเหลว โศกนาฏกรรมเป็นตัวกำหนดการเปลี่ยนแปลงมุมมองและค่านิยมในตัวบุคคล นี่คือเหตุผลที่คนในวัยเดียวกันแตกต่างกัน เพราะทุกคนมีประสบการณ์ชีวิตของตัวเอง ที่นี่มีการสร้างลักษณะเฉพาะซึ่งขึ้นอยู่กับสถานการณ์ในชีวิตที่แต่ละคนผ่านไป

ลักษณะจะเปลี่ยนเร็วขึ้นหากมีลักษณะที่คล้ายกันหรือรวมลักษณะก่อนหน้า

ลักษณะทางสังคมของบุคลิกภาพ

ลักษณะทางสังคมของบุคคลนั้นเป็นที่เข้าใจกันว่าเป็นคุณสมบัติที่ควรเป็นลักษณะของทุกคนในสังคมนี้หรือสังคมนั้น การเข้าสู่สังคมบุคคลต้องไม่เพียงแสดงลักษณะเฉพาะบุคคลเท่านั้น แต่ยังต้องแสดงคุณสมบัติที่เป็นที่ยอมรับได้รับการอนุมัติและเป็นเรื่องปกติ ชุดดังกล่าวประกอบขึ้นจากสังคม สื่อ วัฒนธรรม การเลี้ยงดู สถาบันการศึกษา ศาสนา ฯลฯ ควรสังเกตว่าพ่อแม่เลี้ยงลูกด้วยกรอบและบรรทัดฐานที่สังคมยอมรับ

E. Fromm กล่าวว่าลักษณะทางสังคมของบุคคลเป็นวิธีการปรับตัวให้เข้ากับสังคมที่เขาอยู่ นี่เป็นวิธีการดำรงอยู่อย่างไม่มีโทษและเป็นอิสระในสังคมใดสังคมหนึ่ง เขาเชื่อว่าไม่มีสังคมใดยอมให้คน ๆ หนึ่งตระหนักถึงตัวเองอย่างเต็มกำลัง เนื่องจากเขามักจะกำหนดกฎเกณฑ์และบรรทัดฐานของตนเอง ซึ่งควรอยู่เหนือลักษณะเฉพาะและความปรารถนาส่วนบุคคล นั่นเป็นเหตุผลที่คนมักจะขัดแย้งกับสังคมเมื่อเขาต้องเชื่อฟังเพื่อให้เป็นที่ยอมรับหรือพยายามประท้วงซึ่งอาจถูกลงโทษได้

สังคมจะไม่อนุญาตให้บุคคลแสดงออกอย่างเต็มกำลัง ซึ่งขัดขวางไม่ให้เขาตระหนักถึงความโน้มเอียงของเขาและเป็นอันตรายต่อตัวบุคคลเอง ต้องมีการบิดเบี้ยวของตัวละครเมื่อทุกคนปรับตัวเองให้เข้ากับขอบเขตและบรรทัดฐานที่ยอมรับในสังคม การพัฒนาลักษณะทางสังคมในตัวบุคคลเท่านั้นที่สังคมทำให้เขาปลอดภัยสำหรับตัวเอง ไม่ใช่บุคลิกภาพที่สำคัญที่นี่ แต่เป็นการแสดงออกที่ปลอดภัยซึ่งจะเป็นที่ยอมรับในสังคม มิฉะนั้นจะมีการลงโทษสำหรับการแสดงออกส่วนบุคคลใด ๆ ที่ไม่เข้ากับกรอบ

เน้นตัวละครส่วนบุคคล

ภายใต้การเน้นย้ำของลักษณะบุคลิกภาพเป็นที่เข้าใจกันว่าชุดของคุณสมบัติที่บุคคลนั้นแสดงออกมาอย่างชัดเจนในช่วงปกติ แบ่งออกเป็น:

• ซ่อนเร้น - ลักษณะที่ปรากฏไม่บ่อยหรือไม่เคยปรากฏเลย อย่างไรก็ตามภายใต้เงื่อนไขบางประการก็สามารถปรากฏขึ้นได้
• ชัดเจน - คุณสมบัติที่ปรากฏในระดับสูงสุดของบรรทัดฐานและมีลักษณะคงที่

K. Leongrad ระบุประเภทของการเน้นเสียง:

1. ตีโพยตีพาย - ความกระหายความสนใจ, ความเห็นแก่ตัว, ความต้องการความเคารพและการอนุมัติ, การรับรู้ถึงลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล
2. Hyperthymic - การเข้าสังคม, ความคล่องตัว, แนวโน้มที่จะก่อกวน, ความเป็นอิสระมากเกินไป
3. Asthenoneurotic - ความวิตกกังวล, ความเหนื่อยล้าสูง
4. Psychosthenic - ไม่แน่ใจ, แนวโน้มที่จะทำลายล้าง, การวิเคราะห์และการครุ่นคิด, ความน่าสงสัย
5. Schizoid - การแยกตัว, ความโดดเดี่ยว, ขาดความเป็นกันเอง
6. ตื่นเต้น - อารมณ์เศร้าเป็นระยะ ๆ สะสมการระคายเคือง
7. อ่อนไหว - เพิ่มความอ่อนไหว, ความไว, ความเขินอาย
8. ขึ้นอยู่กับเด็ก - ความล่าช้าในวัยเด็กเมื่อบุคคลไม่รับผิดชอบ
9. อารมณ์แปรปรวน - อารมณ์แปรปรวน
10. ไม่เสถียร - มีแนวโน้มที่จะเกียจคร้าน, ความสุข, ความบันเทิง, ความเกียจคร้าน

ผล

ธรรมชาติของบุคคลมักจะช่วยในการทำความเข้าใจบุคคลนั้น เนื่องจากทุกสิ่งหมุนรอบโลกภายในของเขา ซึ่งแสดงออกมาในรูปแบบของปฏิกิริยา อารมณ์ พฤติกรรม การกระทำ และแม้แต่ความสำเร็จที่มีอยู่ในปัจจุบัน การพิจารณาประเภทของตัวละครที่แตกต่างกันสามารถนำไปสู่ผลลัพธ์ต่อไปนี้ - ความเข้าใจของผู้คนอย่างรวดเร็วและง่ายดาย

ตัวละครเป็นลักษณะที่ยืดหยุ่นสามารถเปลี่ยนแปลงได้ตลอดเวลา สามารถเปลี่ยนแปลงได้โดยไม่รู้ตัวและอยู่ภายใต้อิทธิพลของจิตตานุภาพของบุคคลที่ควบคุมการแสดงคุณภาพเฉพาะ ยิ่งบุคคลแสดงคุณสมบัติเฉพาะนานเท่าไหร่ก็ยิ่งได้รับการแก้ไขและกลายเป็นลักษณะเฉพาะของเขาที่มีอิทธิพลต่อการพัฒนาชีวิตในอนาคต

เวลาอ่าน: 2 นาที

ลักษณะของบุคลิกภาพเป็นลักษณะเฉพาะเชิงคุณภาพที่รวมคุณสมบัติที่มั่นคงและถาวรของจิตใจที่กำหนดพฤติกรรมและลักษณะของทัศนคติของบุคคล แปลตามตัวอักษรจากภาษากรีก อักขระ หมายถึง เครื่องหมาย ลักษณะ ตัวละครในโครงสร้างของบุคลิกภาพผสมผสานคุณสมบัติและคุณสมบัติต่างๆ เข้าด้วยกัน ซึ่งทิ้งรอยประทับไว้ในพฤติกรรม กิจกรรม และการแสดงออกของแต่ละบุคคล จำนวนทั้งสิ้นของคุณสมบัติและคุณภาพที่จำเป็นและที่สำคัญที่สุดคือการกำหนดวิถีชีวิตทั้งหมดของบุคคลและวิธีการตอบสนองของเขาในสถานการณ์ที่กำหนด

ลักษณะของบุคคลนั้นก่อตัวกำหนดและก่อตัวขึ้นตลอดเส้นทางชีวิตของเขา ความสัมพันธ์ของอุปนิสัยและบุคลิกภาพแสดงออกมาทางกิจกรรม การสื่อสาร ก่อให้เกิดพฤติกรรมตามแบบฉบับ

ลักษณะบุคลิกภาพ

ลักษณะใด ๆ เป็นพฤติกรรมตายตัวที่คงที่และไม่เปลี่ยนแปลง

ลักษณะบุคลิกภาพในลักษณะทั่วไปสามารถแบ่งออกเป็นลักษณะที่กำหนดทิศทางทั่วไปสำหรับการพัฒนาการแสดงออกของตัวละครในคอมเพล็กซ์ (ชั้นนำ) และที่กำหนดโดยทิศทางหลัก (รอง) ลักษณะเด่นช่วยให้คุณสามารถสะท้อนถึงแก่นแท้ของตัวละครและแสดงอาการสำคัญหลักได้ ต้องเข้าใจว่าลักษณะนิสัยใด ๆ ของบุคคลจะสะท้อนถึงทัศนคติของเขาต่อความเป็นจริง แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าทัศนคติใด ๆ ของเขาจะเป็นลักษณะนิสัยโดยตรง ขึ้นอยู่กับสภาพแวดล้อมความเป็นอยู่ของแต่ละบุคคลและเงื่อนไขบางประการ การสำแดงความสัมพันธ์บางอย่างเท่านั้นที่จะกลายเป็นการกำหนดลักษณะนิสัย เหล่านั้น. บุคคลสามารถโต้ตอบอย่างรุนแรงต่อสิ่งหนึ่งสิ่งใดที่ทำให้ระคายเคืองต่อสภาพแวดล้อมภายในหรือภายนอก แต่สิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าบุคคลนั้นเป็นอันตรายโดยธรรมชาติ

ในโครงสร้างของตัวละครของแต่ละคนมี 4 กลุ่มที่แตกต่างกัน กลุ่มแรกมีลักษณะที่กำหนดพื้นฐานของบุคลิกภาพซึ่งเป็นแกนหลัก สิ่งเหล่านี้รวมถึง: ความซื่อสัตย์และไม่จริงใจ การยึดมั่นในหลักการและความขี้ขลาด ความกล้าหาญและความขี้ขลาด และอื่น ๆ อีกมากมาย ประการที่สอง - คุณสมบัติที่แสดงทัศนคติของบุคคลโดยตรงต่อผู้อื่น ตัวอย่างเช่น ความเคารพและการดูถูก ความเมตตาและความอาฆาตพยาบาท และอื่นๆ กลุ่มที่สามมีลักษณะเป็นทัศนคติของบุคคลที่มีต่อตัวเอง ซึ่งรวมถึง: ความเย่อหยิ่ง ความอ่อนน้อมถ่อมตน ความเย่อหยิ่ง ความหยิ่งยโส การติเตียนตนเอง และอื่น ๆ กลุ่มที่ 4 คือ ทัศนคติต่องาน กิจกรรม หรืองานที่ทำ และมีลักษณะเฉพาะเช่นความขยันหมั่นเพียรและความเกียจคร้านความรับผิดชอบและความไม่รับผิดชอบกิจกรรมและความเฉยเมยและอื่น ๆ

นักวิทยาศาสตร์บางคนแยกแยะกลุ่มอื่นที่แสดงลักษณะทัศนคติของบุคคลต่อสิ่งต่าง ๆ เช่นความเรียบร้อยและความสะเพร่า

พวกเขายังแยกความแตกต่างของคุณสมบัติการจำแนกประเภทของลักษณะนิสัยว่าผิดปกติและปกติ ลักษณะปกติมีอยู่ในผู้ที่มีจิตใจแข็งแรง และลักษณะที่ผิดปกตินั้นรวมถึงผู้ที่มีอาการป่วยทางจิตหลายอย่าง ควรสังเกตว่าลักษณะบุคลิกภาพที่คล้ายกันสามารถเป็นได้ทั้งความผิดปกติและปกติ ทุกอย่างขึ้นอยู่กับระดับของการแสดงออกหรือการเน้นเสียงของตัวละคร ตัวอย่างของสิ่งนี้อาจเป็นความสงสัยที่ดีต่อสุขภาพ แต่เมื่อมันลดระดับลง มันจะนำไปสู่

บทบาทที่กำหนดในการสร้างลักษณะบุคลิกภาพนั้นเล่นโดยสังคมและทัศนคติของบุคคลที่มีต่อเขา เป็นไปไม่ได้ที่จะตัดสินคนโดยไม่ดูว่าเขามีปฏิสัมพันธ์กับทีมอย่างไร โดยไม่คำนึงถึงความผูกพัน ความเกลียดชัง ความสัมพันธ์ฉันเพื่อนหรือเพื่อนในสังคม

ทัศนคติของบุคคลต่อกิจกรรมประเภทใด ๆ นั้นพิจารณาจากความสัมพันธ์ของเขากับบุคคลอื่น ปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่นสามารถกระตุ้นให้บุคคลกระตือรือร้นและหาเหตุผลเข้าข้างตนเองหรือทำให้เขาใจจดใจจ่อ ทำให้เขาขาดความคิดริเริ่ม ความคิดของบุคคลเกี่ยวกับตัวเขาเองนั้นพิจารณาจากความสัมพันธ์ของเขากับผู้คนและทัศนคติต่อกิจกรรม พื้นฐานในการก่อตัวของจิตสำนึกของแต่ละบุคคลเกี่ยวข้องโดยตรงกับบุคคลอื่น การประเมินลักษณะบุคลิกภาพของบุคคลอื่นอย่างถูกต้องเป็นสถานการณ์พื้นฐานในการสร้างความภาคภูมิใจในตนเอง นอกจากนี้ ควรสังเกตว่าเมื่อกิจกรรมของบุคคลเปลี่ยนไป ไม่เพียงแต่วิธีการ วิธีการ และหัวข้อของกิจกรรมนี้เท่านั้นที่เปลี่ยนไป แต่ยังรวมถึงทัศนคติของบุคคลที่มีต่อตัวเองในบทบาทใหม่ของนักแสดงด้วย

ลักษณะบุคลิกภาพ

คุณสมบัติที่สำคัญที่สุดของตัวละครในโครงสร้างของบุคลิกภาพคือความแน่นอน แต่นี่ไม่ได้หมายถึงการครอบงำของลักษณะเดียว ลักษณะหลายอย่างสามารถครอบงำตัวละครได้ ขัดแย้งหรือไม่ขัดแย้งกัน ตัวละครอาจสูญเสียความมั่นใจได้หากไม่มีคุณลักษณะที่กำหนดไว้อย่างชัดเจน ระบบค่านิยมทางศีลธรรมและความเชื่อของแต่ละบุคคลยังเป็นปัจจัยนำและกำหนดในการสร้างลักษณะนิสัย พวกเขากำหนดทิศทางระยะยาวของพฤติกรรมของแต่ละบุคคล

คุณลักษณะของตัวละครของแต่ละคนนั้นเชื่อมโยงกับความสนใจที่มั่นคงและลึกล้ำของเขาอย่างแยกไม่ออก การขาดความซื่อสัตย์ ความพอเพียง และความเป็นอิสระของแต่ละบุคคลมีความสัมพันธ์อย่างใกล้ชิดกับความไม่มั่นคงและความฉาบฉวยของผลประโยชน์ของแต่ละบุคคล และในทางตรงกันข้ามความสมบูรณ์และความเด็ดเดี่ยวความอุตสาหะของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับเนื้อหาและความสนใจของเขาโดยตรง อย่างไรก็ตาม ความคล้ายคลึงกันของความสนใจยังไม่ได้บ่งบอกถึงความคล้ายคลึงกันของลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคล ตัวอย่างเช่น ในบรรดานักวิทยาศาสตร์ คุณสามารถพบทั้งคนที่ร่าเริงและคนที่เศร้าหมอง ทั้งดีและชั่ว

เพื่อให้เข้าใจถึงลักษณะบุคลิกภาพ เราควรใส่ใจกับความรัก การพักผ่อนของเขาด้วย สิ่งนี้สามารถเปิดเผยแง่มุมและคุณลักษณะใหม่ๆ ของตัวละครได้ สิ่งสำคัญคือต้องให้ความสนใจกับความสอดคล้องของการกระทำของบุคคลกับเป้าหมายที่กำหนดไว้เพราะบุคคลนั้นไม่เพียง แต่มีลักษณะเฉพาะจากการกระทำเท่านั้น แต่ยังรวมถึงวิธีที่เขาสร้างมันขึ้นมาด้วย การวางแนวทางของกิจกรรมและการกระทำเองก่อให้เกิดความต้องการและความสนใจทางวัตถุหรือทางจิตวิญญาณที่โดดเด่นของแต่ละบุคคล ดังนั้นควรเข้าใจตัวละครว่าเป็นเอกภาพของภาพการกระทำและทิศทางเท่านั้น มันมาจากการรวมกันของลักษณะของตัวละครของแต่ละบุคคลและคุณสมบัติของเขาที่ความสำเร็จที่แท้จริงของบุคคลนั้นขึ้นอยู่กับไม่ใช่จากความสามารถทางจิต

นิสัยใจคอและบุคลิกภาพ

ความสัมพันธ์ของอุปนิสัยและบุคลิกภาพยังถูกกำหนดโดยนิสัยใจคอของบุคคล ความสามารถ และด้านอื่นๆ และแนวคิดของลักษณะนิสัยและบุคลิกภาพเป็นโครงสร้าง ตัวละครคือชุดของคุณสมบัติเชิงคุณภาพของบุคคลที่กำหนดการกระทำของเขาซึ่งแสดงออกมาในความสัมพันธ์กับบุคคลอื่น การกระทำ สิ่งของ ในขณะที่อารมณ์เป็นชุดของคุณสมบัติของจิตใจของแต่ละคนที่ส่งผลต่อปฏิกิริยาทางพฤติกรรมของเขา ระบบประสาทมีหน้าที่รับผิดชอบในการแสดงออกของอารมณ์ ตัวละครนั้นเชื่อมโยงกับจิตใจของแต่ละบุคคลอย่างแยกไม่ออก แต่คุณลักษณะของเขานั้นก่อตัวขึ้นตลอดชีวิตภายใต้อิทธิพลของสภาพแวดล้อมภายนอก และอารมณ์เป็นพารามิเตอร์โดยธรรมชาติที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ คุณสามารถควบคุมอาการเชิงลบได้เท่านั้น

พื้นฐานของตัวละครคือนิสัยใจคอ อารมณ์และลักษณะนิสัยในโครงสร้างของบุคลิกภาพเชื่อมโยงถึงกันอย่างใกล้ชิด แต่ในขณะเดียวกันก็แตกต่างกัน

อารมณ์ประกอบด้วยความแตกต่างทางจิตใจระหว่างบุคคล มันแตกต่างกันในความลึกและความแข็งแกร่งของการแสดงออกของอารมณ์, กิจกรรมของการกระทำ, ความประทับใจและคุณสมบัติส่วนบุคคลอื่น ๆ ที่มั่นคงและมีพลังของจิตใจ

สรุปได้ว่าอารมณ์เป็นพื้นฐานโดยกำเนิดและพื้นฐานที่บุคคลก่อตัวขึ้นในฐานะสมาชิกของสังคม ดังนั้นลักษณะบุคลิกภาพที่มั่นคงและคงที่ที่สุดคืออารมณ์ มันแสดงให้เห็นอย่างเท่าเทียมกันในกิจกรรมใด ๆ โดยไม่คำนึงถึงทิศทางหรือเนื้อหา ยังคงไม่เปลี่ยนแปลงในวัยผู้ใหญ่

ดังนั้นอารมณ์เป็นลักษณะส่วนบุคคลของแต่ละบุคคลซึ่งกำหนดพลวัตของพฤติกรรมและกระบวนการทางจิตของเขา เหล่านั้น. แนวคิดของอารมณ์เป็นลักษณะก้าว, ความรุนแรง, ระยะเวลาของกระบวนการทางจิต, ปฏิกิริยาพฤติกรรมภายนอก (กิจกรรม, ความเชื่องช้า) แต่ไม่ใช่ความเชื่อมั่นในมุมมองและความสนใจ นอกจากนี้ยังไม่ใช่คำจำกัดความของคุณค่าของแต่ละบุคคลและไม่ได้กำหนดศักยภาพ

มีสามองค์ประกอบที่สำคัญของอารมณ์ที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวทั่วไป (กิจกรรม) ของบุคคลอารมณ์และทักษะยนต์ ในทางกลับกัน แต่ละองค์ประกอบมีโครงสร้างที่ค่อนข้างซับซ้อนและแตกต่างจากการแสดงออกทางจิตวิทยาในรูปแบบต่างๆ

สาระสำคัญของกิจกรรมอยู่ที่ความปรารถนาของแต่ละคนในการแสดงออก การเปลี่ยนแปลงองค์ประกอบภายนอกของความเป็นจริง ในขณะเดียวกันทิศทางคุณภาพของการดำเนินการตามแนวโน้มเหล่านี้จะถูกกำหนดอย่างแม่นยำโดยลักษณะเฉพาะของแต่ละบุคคลและไม่เพียงเท่านั้น ระดับของกิจกรรมดังกล่าวอาจมาจากความเฉื่อยชาไปจนถึงการแสดงออกถึงความคล่องตัวสูงสุด - การเพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่อง

องค์ประกอบทางอารมณ์ของอารมณ์ของบุคลิกภาพคือชุดของคุณสมบัติที่แสดงลักษณะของการไหลของความรู้สึกและอารมณ์ต่างๆ ส่วนประกอบนี้มีความซับซ้อนที่สุดในโครงสร้างเมื่อเปรียบเทียบกับส่วนประกอบอื่นๆ ลักษณะเด่นของมันคือความไม่ชัดเจน ความประทับใจ และความหุนหันพลันแล่น ความสามารถทางอารมณ์คืออัตราที่สถานะทางอารมณ์หนึ่งถูกแทนที่ด้วยสถานะอื่นหรือหยุดลง ภายใต้ความประทับใจเข้าใจความอ่อนไหวของเรื่องต่ออิทธิพลทางอารมณ์ ความหุนหันพลันแล่นคือความเร็วที่อารมณ์กลายเป็นสาเหตุและแรงกระตุ้นสำหรับการกระทำและการกระทำโดยไม่ต้องคิดให้รอบคอบก่อนและตัดสินใจอย่างมีสติที่จะดำเนินการ

ลักษณะและนิสัยใจคอของแต่ละบุคคลนั้นเชื่อมโยงกันอย่างแยกไม่ออก ความโดดเด่นของอารมณ์ประเภทหนึ่งสามารถช่วยกำหนดลักษณะของอาสาสมัครโดยรวมได้

ประเภทของบุคลิกลักษณะ

วันนี้ในวรรณคดีเฉพาะมีเกณฑ์มากมายที่กำหนดประเภทบุคลิกภาพ

รูปแบบที่เสนอโดย E. Kretschmer เป็นที่นิยมมากที่สุด ประกอบด้วยการแบ่งคนออกเป็นสามกลุ่มตามสภาพร่างกาย

คนปิกนิกคือคนที่มีแนวโน้มที่จะมีน้ำหนักเกินหรือน้ำหนักเกินเล็กน้อย มีรูปร่างเล็ก แต่หัวโต ใบหน้ากว้างและคอสั้น ประเภทตัวละครของพวกเขาสอดคล้องกับ cyclothymics พวกเขามีอารมณ์ เข้ากับคนง่าย ปรับตัวเข้ากับเงื่อนไขต่างๆ ได้ง่าย

คนที่แข็งแรงคือคนที่สูงและไหล่กว้าง มีกล้ามเนื้อที่พัฒนาดี โครงกระดูกที่บึกบึน และหน้าอกที่ทรงพลัง พวกเขาสอดคล้องกับประเภทของตัวละคร iksotimic คนเหล่านี้มีพลังและใช้งานได้จริงสงบและไม่น่าประทับใจ Ixotimics ถูกควบคุมด้วยท่าทางและการแสดงออกทางสีหน้า พวกเขาไม่สามารถปรับตัวได้ดีกับการเปลี่ยนแปลง

คนที่เป็นโรค Asthenic คือคนที่มีรูปร่างผอม กล้ามเนื้อพัฒนาได้ไม่ดี หน้าอกแบน แขนและขายาว และใบหน้ายาว สอดคล้องกับประเภทของโรคจิตเภท คนเหล่านี้จริงจังมากและมีแนวโน้มที่จะดื้อรั้นเป็นเรื่องยากที่จะปรับตัวให้เข้ากับการเปลี่ยนแปลง พวกเขามีลักษณะโดยการปิด

กิโลกรัม. จุงพัฒนาประเภทที่แตกต่างกัน มันขึ้นอยู่กับหน้าที่ที่โดดเด่นของจิตใจ (ความคิด, สัญชาตญาณ) การจำแนกประเภทของเขาแบ่งอาสาสมัครออกเป็นพวกเก็บตัวและพวกชอบเก็บตัว ขึ้นอยู่กับการครอบงำของโลกภายนอกหรือภายใน

คนพาหิรวัฒน์มีลักษณะที่ตรงไปตรงมาเปิดเผย บุคคลดังกล่าวเข้ากับคนง่ายกระตือรือร้นและมีเพื่อนสหายและคนรู้จักมากมาย คนเปิดเผยชอบท่องเที่ยวและใช้ชีวิตให้คุ้มค่าที่สุด คนเปิดเผยมักจะกลายเป็นผู้ริเริ่มงานปาร์ตี้ ในบริษัทต่างๆ เขาจะกลายเป็นจิตวิญญาณของพวกเขา ในชีวิตปกติ เขามุ่งความสนใจไปที่สถานการณ์เท่านั้น ไม่ใช่ความคิดเห็นส่วนตัวของผู้อื่น

ในทางตรงกันข้ามคนเก็บตัวมีลักษณะแยกตัวออกจากกัน บุคคลดังกล่าวปิดกั้นตัวเองจากสภาพแวดล้อม วิเคราะห์เหตุการณ์ทั้งหมดอย่างรอบคอบ เป็นเรื่องยากสำหรับคนเก็บตัวที่จะติดต่อกับผู้คน ดังนั้นเขาจึงมีเพื่อนและคนรู้จักน้อย คนเก็บตัวชอบความสันโดษมากกว่าบริษัทที่มีเสียงดัง คนเหล่านี้มีความวิตกกังวลในระดับสูง

นอกจากนี้ยังมีการจัดประเภทตามความสัมพันธ์ของอุปนิสัยและอารมณ์ซึ่งแบ่งคนออกเป็น 4 ประเภท

เจ้าอารมณ์เป็นคนค่อนข้างใจร้อน รวดเร็ว หลงใหล และรวมถึงบุคคลนี้ที่ไม่สมดุล คนเหล่านี้มีแนวโน้มที่จะอารมณ์แปรปรวนและระเบิดอารมณ์อย่างกะทันหัน คนที่เจ้าอารมณ์ไม่มีความสมดุลของกระบวนการทางประสาทดังนั้นพวกเขาจึงหมดลงอย่างรวดเร็วและใช้กำลังอย่างไม่ยั้งคิด

คนวางเฉยมีความโดดเด่นด้วยความใจเย็นไม่เร่งรีบความมั่นคงของอารมณ์และความทะเยอทะยาน ภายนอกพวกเขาไม่แสดงอารมณ์และความรู้สึก คนเหล่านี้ค่อนข้างยืนหยัดและยืนหยัดในการทำงานในขณะที่ยังคงสมดุลและสงบอยู่เสมอ คนวางเฉยจะชดเชยความเฉื่อยชาในการทำงานด้วยความขยันหมั่นเพียร

Melancholic เป็นคนที่อ่อนแอมากมีแนวโน้มที่จะมีประสบการณ์ที่มั่นคงในเหตุการณ์ต่างๆ ความเศร้าโศกตอบสนองอย่างรวดเร็วต่อปัจจัยภายนอกหรืออาการแสดง คนเหล่านี้น่าประทับใจมาก

คนที่ร่าเริงเป็นคนที่เคลื่อนไหวได้คล่องแคล่วและมีบุคลิกที่มีชีวิตชีวา เขาอาจมีการเปลี่ยนแปลงการแสดงผลบ่อยครั้งและมีปฏิกิริยาโต้ตอบอย่างรวดเร็วต่อเหตุการณ์ใด ๆ เรามาลองดูความล้มเหลวหรือปัญหาที่เกิดขึ้นกับเขากัน เมื่อคนร่าเริงสนใจในงานของเขา เขาจะค่อนข้างมีประสิทธิผล

เค. ลีออนฮาร์ดยังระบุ 12 ประเภทที่มักพบในผู้ที่เป็นโรคประสาท คือ ตัวละครเน้นเสียง และอี. ฟรอมม์ได้บรรยายถึงตัวละครทางสังคมสามประเภท

ลักษณะทางจิตวิทยาของบุคลิกภาพ

ทุกคนรู้มานานแล้วว่าการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญเกิดขึ้นในลักษณะทางจิตวิทยาของบุคคลในกระบวนการพัฒนาและชีวิต การเปลี่ยนแปลงดังกล่าวขึ้นอยู่กับแนวโน้มทั่วไป (ปกติ) และผิดปกติ (รายบุคคล)

แนวโน้มทั่วไปรวมถึงการเปลี่ยนแปลงที่เกิดขึ้นกับธรรมชาติทางจิตวิทยาในกระบวนการเติบโตของบุคคล สิ่งนี้เกิดขึ้นเนื่องจากบุคคลที่มีอายุมากขึ้น เขาจะกำจัดลักษณะนิสัยแบบเด็กได้เร็วขึ้น ซึ่งแยกแยะพฤติกรรมของเด็กออกจากผู้ใหญ่ ลักษณะนิสัยแบบเด็กๆ ได้แก่ ความเอาแต่ใจ ขี้แย ขี้กลัว ขาดความรับผิดชอบ ลักษณะผู้ใหญ่ที่มาพร้อมกับอายุ ได้แก่ ความอดทน ประสบการณ์ชีวิต ความฉลาด ไหวพริบ ความรอบคอบ ฯลฯ

เมื่อเราเดินไปตามเส้นทางชีวิตและได้รับประสบการณ์ชีวิต บุคคลจะเปลี่ยนมุมมองต่อเหตุการณ์และทัศนคติต่อเหตุการณ์เหล่านั้นก็เปลี่ยนไป ซึ่งรวมกันแล้วส่งผลต่อการก่อตัวของตัวละครในขั้นสุดท้ายด้วย ดังนั้นจึงมีความแตกต่างบางอย่างระหว่างคนในกลุ่มอายุต่างๆ

ตัวอย่างเช่น คนที่มีอายุระหว่าง 30 ถึง 40 ปี ใช้ชีวิตอยู่กับอนาคตเป็นหลัก พวกเขาใช้ชีวิตอยู่ในความคิดและการวางแผน ความคิดกิจกรรมทั้งหมดของพวกเขามุ่งเป้าไปที่การทำให้เป็นจริงในอนาคต และคนที่อายุ 50 มาถึงจุดที่ชีวิตปัจจุบันมาบรรจบกับชีวิตในอดีตและอนาคตพร้อมกัน ดังนั้นตัวละครของพวกเขาจึงได้รับการแก้ไขในลักษณะที่สอดคล้องกับปัจจุบัน นี่คือยุคที่ผู้คนบอกลาความฝันอย่างสมบูรณ์ แต่ยังไม่พร้อมที่จะคิดถึงอดีตในปีที่ผ่านมา คนที่ก้าวข้ามเหตุการณ์สำคัญในรอบ 60 ปีแทบไม่คิดถึงอนาคต พวกเขากังวลเกี่ยวกับปัจจุบันมากกว่า พวกเขามีความทรงจำในอดีต นอกจากนี้ เนื่องจากความเจ็บป่วยทางร่างกาย ก้าวและจังหวะชีวิตที่เคยดำเนินไปก่อนหน้านี้จึงไม่สามารถใช้ได้อีกต่อไป สิ่งนี้นำไปสู่การปรากฏของลักษณะนิสัย เช่น ความเชื่องช้า การวัดขนาด และความเงียบสงบ

แนวโน้มที่ผิดปรกติและเฉพาะเจาะจงเกี่ยวข้องโดยตรงกับเหตุการณ์ที่บุคคลประสบ เช่น อันเกิดจากชาติปางก่อน

ตามกฎแล้ว ลักษณะตัวละครที่คล้ายกับที่มีอยู่จะได้รับการแก้ไขเร็วขึ้นมากและปรากฏเร็วขึ้น

ควรจำไว้เสมอว่าตัวละครไม่ใช่ค่าคงที่ แต่ถูกสร้างขึ้นตลอดวงจรชีวิตของบุคคล

ลักษณะทางสังคมของบุคลิกภาพ

บุคคลในสังคมใด ๆ แม้จะมีลักษณะส่วนบุคคลและความแตกต่าง แต่ก็มีบางสิ่งที่เหมือนกันในอาการและคุณสมบัติทางจิตวิทยาของพวกเขา ดังนั้นพวกเขาจึงทำหน้าที่เป็นตัวแทนสามัญของสังคมนี้

ลักษณะทางสังคมของแต่ละบุคคลเป็นวิธีทั่วไปในการปรับตัวของบุคคลให้เข้ากับอิทธิพลของสังคม เกิดจากศาสนา วัฒนธรรม ระบบการศึกษาและการเลี้ยงดูในครอบครัว ควรระลึกไว้เสมอว่าแม้ในครอบครัวเด็กก็ได้รับการเลี้ยงดูที่ได้รับการอนุมัติในสังคมนี้และสอดคล้องกับวัฒนธรรมซึ่งถือเป็นเรื่องปกติธรรมดาและเป็นธรรมชาติ

ตาม E. Fromm ลักษณะทางสังคมหมายถึงผลลัพธ์ของการปรับตัวของบุคคลให้เข้ากับภาพลักษณ์ขององค์กรสังคมอย่างใดอย่างหนึ่งหรืออย่างอื่นกับวัฒนธรรมที่เขาถูกเลี้ยงดูมา เขาเชื่อว่าไม่มีสังคมที่พัฒนาแล้วที่มีชื่อเสียงในโลกที่จะอนุญาตให้บุคคลตระหนักถึงตัวเองอย่างเต็มที่ จากนี้จะตามมาว่าบุคคลนั้นมีความขัดแย้งกับสังคมตั้งแต่แรกเกิด ดังนั้นเราจึงสามารถสรุปได้ว่าลักษณะทางสังคมของบุคคลเป็นกลไกชนิดหนึ่งที่ช่วยให้บุคคลสามารถดำรงอยู่ได้อย่างอิสระและไม่ต้องรับโทษในสังคมใด ๆ

กระบวนการปรับตัวของบุคคลในสังคมเกิดขึ้นพร้อมกับการบิดเบือนลักษณะนิสัยและบุคลิกภาพของบุคคลจนส่งผลเสียต่อบุคคลนั้น ตามคำกล่าวของ Fromm ลักษณะทางสังคมคือการป้องกันแบบหนึ่ง การตอบสนองของบุคคลต่อสถานการณ์ที่ก่อให้เกิดความคับข้องใจในสภาพแวดล้อมทางสังคม ซึ่งไม่อนุญาตให้บุคคลแสดงออกอย่างอิสระและพัฒนาอย่างเต็มที่ ทำให้เขาอยู่ในกรอบและข้อจำกัดอย่างเห็นได้ชัด ในสังคมบุคคลจะไม่สามารถพัฒนาความชอบและโอกาสที่มีอยู่ในตัวเขาได้อย่างเต็มที่ ดังที่ฟรอมม์เชื่อ ลักษณะทางสังคมถูกปลูกฝังในตัวบุคคลและมีลักษณะนิสัยที่มั่นคง จากช่วงเวลาที่บุคคลเริ่มมีลักษณะทางสังคม เขาจะปลอดภัยอย่างสมบูรณ์สำหรับสังคมที่เขาอาศัยอยู่ ฟรอมม์ระบุลักษณะนี้ไว้หลายแบบ

เน้นตัวละครส่วนบุคคล

การเน้นย้ำลักษณะนิสัยของบุคคลเป็นคุณลักษณะที่เด่นชัดของลักษณะนิสัยซึ่งอยู่ในบรรทัดฐานที่รู้จัก ขึ้นอยู่กับความรุนแรงของลักษณะนิสัย การเน้นเสียงจะแบ่งออกเป็นแบบซ่อนและแบบชัดเจน

ภายใต้อิทธิพลของปัจจัยแวดล้อมหรือสถานการณ์เฉพาะ คุณลักษณะบางอย่างที่แสดงออกอย่างอ่อนหรือไม่แสดงเลยสามารถแสดงออกได้อย่างชัดเจน ซึ่งเรียกว่าการเน้นเสียงที่ซ่อนอยู่

โดยการเน้นเสียงที่ชัดเจนเป็นที่เข้าใจกันถึงการแสดงออกถึงบรรทัดฐานที่รุนแรง ประเภทนี้มีลักษณะเฉพาะโดยคุณสมบัติคงที่สำหรับอักขระบางตัว การเน้นย้ำเป็นอันตรายเนื่องจากสามารถนำไปสู่การพัฒนาความผิดปกติทางจิต, ความผิดปกติทางพฤติกรรมทางพยาธิสภาพที่กำหนดตามสถานการณ์, โรคประสาท ฯลฯ อย่างไรก็ตามเราไม่ควรสับสนและระบุการเน้นเสียงของตัวละครของบุคคลด้วยแนวคิดเกี่ยวกับพยาธิสภาพของจิตใจ

K. Leongrad ระบุประเภทหลักและการผสมผสานของการเน้นเสียง

คุณลักษณะของประเภทฮอร์โมนเพศชายคือความเห็นแก่ตัว, ความกระหายความสนใจมากเกินไป, การรับรู้ความสามารถส่วนบุคคล, ความต้องการการอนุมัติและความเคารพ

ความสามารถในการเข้าสังคม, ความคล่องตัว, แนวโน้มที่จะก่อกวน, ความเป็นอิสระที่มากเกินไปมีแนวโน้มที่จะเกิดขึ้นกับผู้ที่มีภาวะไฮเปอร์ไทมิก

Asthenoneurotic - โดดเด่นด้วยความเหนื่อยล้าสูง, หงุดหงิด, วิตกกังวล

Psychosthenic - แสดงออกด้วยความไม่แน่ใจ, ความรักในการหลอกลวง, การขุดคุ้ยและการวิเคราะห์ตนเอง, ความน่าสงสัย

ลักษณะเด่นของประเภทโรคจิตเภทคือความโดดเดี่ยว การแยกตัว การขาดความเป็นกันเอง

ประเภทที่ละเอียดอ่อนแสดงออกโดยความไม่พอใจความไวความเขินอายที่เพิ่มขึ้น

น่าตื่นเต้น - มีแนวโน้มที่จะเกิดอารมณ์เศร้าซ้ำ ๆ เป็นประจำการสะสมของการระคายเคือง

อ่อนแอทางอารมณ์ - โดดเด่นด้วยอารมณ์ที่เปลี่ยนแปลงได้อย่างมาก

Infantile-dependent - พบในคนที่เล่นในเด็กที่หลีกเลี่ยงการรับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา

ประเภทที่ไม่แน่นอน - แสดงออกในความอยากอย่างต่อเนื่องสำหรับความบันเทิงความสุขความเกียจคร้านความเกียจคร้าน

วิทยากรของศูนย์การแพทย์และจิตวิทยา "PsychoMed"

ลักษณะบุคลิกภาพในด้านจิตวิทยา- สิ่งเหล่านี้มีความเสถียรทำซ้ำในสถานการณ์ต่าง ๆ คุณลักษณะของพฤติกรรมของแต่ละบุคคล

คุณสมบัติที่จำเป็นลักษณะบุคลิกภาพคือ: ระดับความรุนแรงในบุคคลต่างๆ การเปลี่ยนแปลง (ลักษณะบุคลิกภาพของแต่ละบุคคลจะแสดงออกในทุกสถานการณ์) และความสามารถในการวัดผล (ลักษณะบุคลิกภาพมีไว้สำหรับการวัดโดยใช้แบบสอบถามและแบบทดสอบพิเศษ)

ในด้านจิตวิทยาบุคลิกภาพเชิงทดลอง ลักษณะภายนอก เช่น การเก็บตัว ความวิตกกังวล ความแข็งแกร่ง และความหุนหันพลันแล่นได้รับการศึกษาอย่างกว้างขวางที่สุด ในการวิจัยสมัยใหม่มุมมองได้ถูกนำมาใช้ตามที่คำอธิบายลักษณะบุคลิกภาพไม่เพียงพอที่จะเข้าใจและทำนายลักษณะพฤติกรรมส่วนบุคคลเนื่องจากอธิบายลักษณะทั่วไปของการแสดงบุคลิกภาพเท่านั้น

คุณลักษณะเป็นหน่วยหนึ่งของการวิเคราะห์บุคลิกภาพ ความโน้มเอียงที่จะประพฤติตนในลักษณะเดียวกันในสถานการณ์ที่หลากหลาย

G. Allport กำหนดลักษณะบุคลิกภาพว่าเป็นการสร้างกลุ่มองค์กรทางจิตวิทยาที่ทำหน้าที่รวมปฏิกิริยาต่อสิ่งเร้าต่างๆ

การตั้งค่าหลักลักษณะบุคลิกภาพ:

• ระดับของการแสดงออก
• การเปลี่ยนผ่าน,
• ศักยภาพในการวัดผล คุณสมบัติของลักษณะบุคลิกภาพ:
• จริงประจักษ์จริงในผู้คน
• เป็นคุณสมบัติทั่วไปมากกว่านิสัย
• เป็นแรงผลักดันหรืออย่างน้อยก็กำหนดองค์ประกอบของพฤติกรรม

การปรากฏตัวของลักษณะบุคลิกภาพสามารถสร้างขึ้นได้จากการสังเกต
ลักษณะนี้ค่อนข้างเป็นอิสระจากลักษณะอื่นเท่านั้น

• ไม่ตรงกันกับการประเมินทางศีลธรรมหรือทางสังคม
• มันสามารถเห็นได้ทั้งในบริบทของบุคคลที่พบหรือในแง่ของความแพร่หลายในสังคม

ความจริงที่ว่าการกระทำหรือแม้แต่นิสัยไม่สอดคล้องกับลักษณะบุคลิกภาพไม่ได้พิสูจน์ว่าลักษณะนั้นไม่มีอยู่จริง G. Allport แบ่งลักษณะบุคลิกภาพออกเป็นลักษณะทั่วไปและส่วนบุคคลหรือส่วนบุคคล
เขาจำแนกลักษณะนิสัยออกเป็นสามประเภท:

• พระคาร์ดินัล;
• ศูนย์กลาง;
• รอง.

ความสัมพันธ์ของอุปนิสัย เจตคติ และอุปนิสัย ตลอดจนการเปรียบเทียบมีความสำคัญเนื่องจากมีความคล้ายคลึงกันทั้งหมด อยู่ในกลุ่มของปรากฏการณ์ที่กำหนดขึ้น เป็นผลมาจากการผสมผสานระหว่างกรรมพันธุ์และการเรียนรู้ ความแตกต่างในเอกลักษณ์และหน้าที่เริ่มต้น คุณลักษณะนี้มีลักษณะโดยทั่วไปโดยสัมพันธ์กับอีกสองปรากฏการณ์และเป็นลักษณะหนึ่งของบุคลิกภาพ ทัศนคติได้รับการพัฒนาโดยสัมพันธ์กับสิ่งแวดล้อม นิสัยคือการตอบสนองต่อสิ่งกระตุ้นโดยเฉพาะ

G. Allport ถือว่าลักษณะเป็นหน่วยที่สำคัญที่สุดในการวิเคราะห์เพื่อทำความเข้าใจและศึกษาบุคลิกภาพ ในระบบของเขา ลักษณะบุคลิกภาพถูกกำหนดให้เป็นความโน้มเอียงที่จะตอบสนองในลักษณะที่คล้ายคลึงกันต่อสิ่งเร้าประเภทต่างๆ

จากข้อมูลของ R. Cattell แนวคิดหลักในการจัดระเบียบบุคลิกภาพคือการอธิบายลักษณะต่างๆ ที่เขาระบุ

ลักษณะเป็นโครงสร้างทางจิตสมมุติของบุคลิกภาพที่พบในพฤติกรรม กำหนดความโน้มเอียงที่จะกระทำในลักษณะเดียวกันในสถานการณ์ต่างๆ และเมื่อเวลาผ่านไป ลักษณะบุคลิกภาพสะท้อนถึงลักษณะที่มั่นคงและมีความสำคัญที่สุดในแนวคิดของเขา

ในการศึกษาองค์ประกอบโครงสร้างของบุคลิกภาพ R. Cattell อาศัยการวิเคราะห์ปัจจัยในระดับที่รอบคอบ
หลักการจำแนกลักษณะตามหลักการแบ่งขั้ว

• ผิวเผิน - เริ่มต้น;
• รัฐธรรมนูญ - เกิดจากสิ่งแวดล้อม
• ความสามารถอารมณ์ - ลักษณะแบบไดนามิก
• คุณสมบัติทั่วไป - เฉพาะ

รายการของคุณสมบัติขั้วสองขั้วผิวเผินตามข้อมูลของ R. Cattell

1. ความมั่นใจในตนเองคือความอ่อนน้อมถ่อมตน
2. สติปัญญา การวิเคราะห์ - ข้อ จำกัด การขาดจินตนาการ
3. วุฒิภาวะของจิตใจ - ความโง่เขลา, ความไม่ลงรอยกัน, ความอ่อนแอต่ออิทธิพล
4. ความไม่แน่นอน, ความไร้สาระ - ความรอบคอบ, ความอดทน, ความยับยั้งชั่งใจ
5. โรคประสาทคือการไม่มีโรคประสาท
6. ความชั่วร้ายความเห็นถากถางดูถูก - ความอ่อนโยน
7. ความเอาแต่ใจ, ความเห็นแก่ตัว - ความเมตตา, ความสงบเสงี่ยม, ความอดทน
8. ความแข็งแกร่ง, การปกครองแบบเผด็จการ, ความพยาบาท - ความเป็นมิตร, ความเป็นมิตร
9. ความอาฆาตพยาบาท, ความใจแข็ง - ความเมตตา, มารยาท
10. ขวัญเสีย, ออทิสติก - ความสมจริง
11. เจตจำนงที่แข็งแกร่งมโนธรรม - ความเกียจคร้านหุนหันพลันแล่น
12. สติปัญญา - จิตใจที่ไม่ย่อท้อ, เรียบง่าย
13. ความเป็นเด็ก, ความไม่แน่นอน - ความเป็นผู้ใหญ่, ไหวพริบ
14. Asociality, schizoid - ความใจกว้าง, ความเพ้อฝัน
15. ความร่าเริง ความกระตือรือร้น ความเฉลียวฉลาด - ความรู้สึกของความโชคร้าย ความเฉื่อยชา
16. กิจกรรม, ความกังวลใจ - การควบคุมตนเอง, ความแข็งแกร่ง, ความสอดคล้อง
17. โรคประสาท, โรคจิตเภท - วุฒิภาวะทางอารมณ์.
18. ความไวมากเกินไปการแสดงออก - เสมหะ
19. ความอาฆาตพยาบาท, ความใจแคบ - ความเป็นธรรมชาติ, ความเป็นมิตร, การเปิดกว้าง
20. อารมณ์ (ไม่เพียงพอ)-unmotionality.
21. เพิ่มขึ้น, การแสดงออก, ความสนใจที่หลากหลาย - ความโดดเดี่ยว, ความสงบ, ความใจแคบ
22. การเข้าถึง ความอบอุ่น ความรู้สึก - ความโดดเดี่ยว ความเย็นชา ความเกลียดชังผู้อื่น
23. ความเหลื่อมล้ำ, ความไร้สาระ, การเสแสร้ง - ความธรรมดา, ความไร้เดียงสา
24. ความก้าวร้าว ความหวาดระแวง - ความน่าเชื่อถือ จิตใจดี
25. ความสนใจด้านสุนทรียศาสตร์ - ความเป็นอิสระในการตัดสิน
26. ความวิตกกังวล, อารมณ์, hypomania - ความสงบ, ความอดทน, ความอ่อนน้อมถ่อมตน
27. Infantilism, self-centeredness - วุฒิภาวะทางอารมณ์, ความต้านทานต่อความคับข้องใจ
28. ความไม่แน่นอน, ความไม่แน่นอน, การขาดความสมจริง - ถาวร, ตัวละครที่สำคัญ
29. ความแข็งแกร่งทางร่างกายและจิตใจ ความมีชีวิตชีวา - โรคประสาทอ่อน
30. ผู้ประกอบการ, ความฉุนเฉียว - ความเกียจคร้าน, ความขี้อาย
31. ความเป็นกันเอง, ความกระตือรือร้น - รักสันโดษ, ขี้อาย
32. เศร้าโศก
33. ความแข็งแกร่ง, ความแข็ง - วิปัสสนา, ความไว, ความขี้อาย
34. จินตนาการ, วิปัสสนา, ความสร้างสรรค์ - ความใจเย็น, ความตระหนี่
35. ความคล่องแคล่ว ความมุ่งมั่น - ความจริงใจ ความอ่อนโยน

R. Cattell พิจารณาลักษณะบุคลิกภาพเป็นโครงสร้างสมมุติที่ซับซ้อนซึ่งจูงใจให้บุคคลมีพฤติกรรมที่มั่นคงเมื่อเวลาผ่านไปและในสถานการณ์ต่างๆ

แก่นแท้ของทฤษฎีของ G. Eysenck คือองค์ประกอบของบุคลิกภาพสามารถจัดลำดับชั้นได้: คุณลักษณะพิเศษ คุณลักษณะผสม ปฏิกิริยาที่เป็นนิสัย (PR) ปฏิกิริยาเฉพาะ (CP)

มีลักษณะพิเศษบางอย่างหรือบางประเภท เช่น บุคลิกภาพภายนอกในระบบของเขาที่มีอิทธิพลอย่างมากต่อพฤติกรรม ในทางกลับกัน เขามองเห็นคุณสมบัติขั้นสูงแต่ละอย่างที่สร้างขึ้นจากคุณสมบัติที่ประกอบกันหลายๆ อย่าง ลักษณะองค์ประกอบเหล่านี้เป็นการสะท้อนอย่างผิวเผินของประเภทต้นแบบหรือคุณสมบัติเฉพาะที่มีอยู่ในประเภทนั้น ประการสุดท้าย ลักษณะต่างๆ ประกอบขึ้นจากการตอบสนองที่เป็นนิสัย (HA) จำนวนมาก ซึ่งจะก่อตัวขึ้นจากการตอบสนองเฉพาะหลายอย่าง

ซึ่งแตกต่างจาก R. Cattell, G. Eysenck มองเห็นเพียงสองประเภทหลัก (ลักษณะพิเศษ) ที่อยู่ภายใต้โครงสร้างบุคลิกภาพ: การเก็บตัว - การแสดงตัวภายนอกและความมั่นคง - โรคประสาท คุณลักษณะของพฤติกรรมเดียวกันของแต่ละบุคคลเป็นผลมาจากการรวมกันของสองประเภทนี้