ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ്. ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ പ്രധാന സവിശേഷതകൾ. റെഗ്ഗെ ഇംഗ്ലീഷ്

ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ പദാവലി പതിവായി സമ്പുഷ്ടമാണ്. ആശയവിനിമയ തലത്തിൽ സാധാരണ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിക്ക് ചുവടെയുള്ള ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ വിചിത്രമായി തോന്നിയേക്കാം. എന്നിരുന്നാലും, ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നവരുടെ പ്രാദേശിക ഭാഷകളുടെ സ്വാധീനം കണക്കിലെടുക്കുമ്പോൾ, ഒരു വാക്ക് മറ്റൊന്ന് ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്: ഓവർ എന്നതിന് പകരം കുറുകെ. അത്തരം പകരക്കാരുടെ ഫലമായി, സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഇംഗ്ലീഷിലെ അയയ്‌ക്കൽ ലൈനുകൾ അസാധാരണമായ രൂപം കൈക്കൊള്ളുന്നു: "ബിൽ എനിക്ക് അയയ്‌ക്കുക."

ഉപയോഗിച്ചിരിക്കുന്ന സാധാരണ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ റെഡിമെയ്ഡ് ഫോർമുലകൾ ഹിന്ദിയിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തവയാണ്. റെഡിമെയ്ഡ് സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഇംഗ്ലീഷ് ഫോം "എന്താണ് നിങ്ങളുടെ പേര്?" "നിങ്ങളുടെ നല്ല പേര് ദയവായി?" എന്നാക്കി മാറ്റുന്നു.

പ്രധാനപ്പെട്ടതും പൊതുവായതുമായ കുറച്ച് പദപ്രയോഗങ്ങൾ ഇവിടെയുണ്ട്.

"ഓർഡർ ഫുഡ്" എന്നതിന് പകരം "ഓർഡർ ഫോർ ഫുഡ്", ഉദാഹരണത്തിന് "സാൻഡ്വിച്ചുകൾക്കായി ഓർഡർ ചെയ്യാം".

കുറച്ച് കാലം മുമ്പ് നടന്ന ഒരു പ്രവർത്തനത്തെ സൂചിപ്പിക്കാൻ "പിന്നെ" എന്നത് "മുമ്പ്" മാറ്റിസ്ഥാപിക്കും, ഉദാഹരണത്തിന് "ഞാൻ അവനെ അഞ്ച് വർഷം മുമ്പ് കണ്ടുമുട്ടി" എന്നതിന് പകരം "അഞ്ച് വർഷം മുമ്പ് ഞാൻ അവനെ കണ്ടു".

"ഫ്രീക്ക് ഔട്ട്" എന്നതിനർത്ഥം ആസ്വദിക്കൂ, ഉദാഹരണത്തിന് "നമുക്ക് പാർട്ടിക്ക് പോകാം, ഫ്രീക്ക് ഔട്ട്."

"തമാശ" എന്നത് "വിചിത്രമായത്"/"വിചിത്രമായത്" മാത്രമല്ല, "പരുക്കൻ"/"മുൻകൂട്ടി"/"വിചിത്രമായത്" എന്നിവയും മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു. "ആ മനുഷ്യൻ എന്നോട് വളരെ തമാശയായി പെരുമാറുകയായിരുന്നു, അതിനാൽ ഞാൻ അദ്ദേഹത്തിന് എൻ്റെ മനസ്സിൻ്റെ ഒരു ഭാഗം നൽകി."

ഒരു ചോദ്യത്തിന് ഉത്തരം നൽകുമ്പോൾ O.K-ക്ക് പകരം T-K ഉപയോഗിക്കുന്നത്, ഉദാഹരണത്തിന്

"സിനിമയിൽ വരാൻ താല്പര്യമുണ്ടോ?" - "ടി-കെ, ഞാൻ നിങ്ങളെ പിന്നീട് അവിടെ കാണും." ("തീക്ക്

ഹായ്", അക്ഷരാർത്ഥത്തിൽ ശരി എന്നാണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്).

"ഇന്ന് രാവിലെ" എന്നതിന് പകരം ഇന്ന് രാവിലെ (ഉച്ച, വൈകുന്നേരം മുതലായവ). ("ഇന്ന് രാവിലെ ഞാൻ അവനെ കണ്ടു."). അതേ കാര്യം, "ഇന്നലെ രാത്രി" എന്നതിന് പകരം "ഇന്നലെ രാത്രി". `മാത്രം" എന്ന വാക്കിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേക ഉപയോഗം, ഉദാഹരണത്തിന്: "ഞാൻ 2004 മുതൽ മദ്രാസിൽ മാത്രമാണ്", "എനിക്ക് ഒരു മകൾ മാത്രമേയുള്ളൂ".

"നീ എന്തൊരു വിഡ്ഢിത്തം/വിഡ്ഢിയാണ്!" അല്ലെങ്കിൽ "ഇനി ഇത്തരം വിഡ്ഢിത്തങ്ങൾ ചെയ്യരുത്" ഒരു നാമപദമായി അസംബന്ധം/വിഡ്ഢിത്തം എന്ന പദപ്രയോഗം

ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടുക എന്നതിൻ്റെ അർത്ഥം "പാസ് ഔട്ട്" എന്നാണ്

"ഞാൻ 1995-ൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിൽ നിന്ന് പാസായി."

ഉദാഹരണത്തിന്, "നീക്കം" എന്നർത്ഥം "ഷിഫ്റ്റ്" എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിക്കുന്നത്

"നീ എപ്പോഴാണ് മാറുന്നത്?" ("നിങ്ങൾ എപ്പോഴാണ് നീങ്ങുന്നത്?" എന്നതിന് പകരം).

ഒരു ടെലിഫോൺ സംഭാഷണത്തിൽ "എന്നോട് പറയൂ" ഉപയോഗിക്കുന്നു, അതായത് "എങ്ങനെ കഴിയും

പുതുതായി അവതരിപ്പിച്ച ചില വാക്കുകളും പദപ്രയോഗങ്ങളും ഓക്‌സ്‌ഫോർഡ് അഡ്വാൻസ്ഡ് ലേണേഴ്‌സ് നിഘണ്ടുവിൽ (1996 ഇന്ത്യൻ പതിപ്പ്) പ്രതിഫലിച്ചിരിക്കുന്നു. അവയിൽ ചിലത് ഇതാ:

നിരപരാധിയായ വിവാഹമോചനം: അവളുടെ/അവൻ്റെ ഒരു തെറ്റും കൂടാതെ വിവാഹമോചനം നേടിയ ഒരു വ്യക്തി, എന്നാൽ വീണ്ടും ശ്രമിക്കാൻ തയ്യാറാണ്. മാട്രിമോണിയൽ പരസ്യങ്ങളിൽ സാധാരണയായി കാണപ്പെടുന്നു.

ജന്മസ്ഥലം: നിങ്ങൾ താമസിക്കുന്ന സ്ഥലം. ചിലർ "സ്ഥലം" പോലും ഉപേക്ഷിക്കുന്നു

കൂടാതെ "നേറ്റീവ്" എന്ന് മാത്രം പറയുക.

സഹസഹോദരൻ: സാധാരണ ദക്ഷിണേന്ത്യൻ. ഒരു പുരുഷൻ്റെ ഭാര്യയുടെ സഹോദരിയുടെ ഭർത്താവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇതുപോലുള്ള സങ്കീർണ്ണമായ ബന്ധങ്ങളെ വിശദീകരിക്കാനാണ് കോബ്രദർ പോലുള്ള വാക്കുകൾ.

നിലവിലുണ്ട്. "സഹസഹോദരൻ" എന്ന് പറയുക, എല്ലാം വ്യക്തമാണ്. കുടുംബത്തിലെ മരുമക്കൾ, മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ.

ഗോതമ്പ്: ഇളം തവിട്ട് നിറം. ലെ വാഗ്ദാനമായ വധുവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു

മാട്രിമോണിയൽ പരസ്യങ്ങൾ. ഇരുട്ടല്ല, ഗോതമ്പല്ല. നേരിയ നിറവും അല്ല. മാട്രിമോണിയൽ പരസ്യങ്ങളിലെ വാഗ്ദാനമായ വധുവിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

മിശ്രിതം: മിശ്രിതം പോലെയുള്ള ഒരു വാക്കിന് മാത്രമേ നീതി പുലർത്താൻ കഴിയൂ എന്ന തരത്തിൽ നിരവധി വ്യത്യസ്ത രുചിക്കൂട്ടുകളുടെ മിശ്രിതമായ ആ പരിചിതമായ സ്വാദിഷ്ടം.

എവർസിൽവർ: സ്റ്റെയിൻലെസ്സ് സ്റ്റീൽ, ലളിതമായി. ദക്ഷിണേന്ത്യൻ വീടുകളിൽ പലപ്പോഴും കേൾക്കുന്ന ഒരു വാക്ക്. ഒരു വധു തൻ്റെ ഭർത്താവിൻ്റെ വീട്ടിലേക്ക് പോകുമ്പോൾ, സാധ്യമായ എല്ലാത്തരം എവർസിൽവർ പാത്രങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് അവൾ പല്ലുകൾ വരെ ആയുധമാക്കുന്നു.

ബാച്ച്‌മേറ്റ്: നിങ്ങളുടെ അതേ വർഷം കോളേജിൽ നിന്ന് പാസായ ചാപ്പിയെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഒരുപക്ഷേ നിങ്ങൾ അയാളുമായി തലകുനിച്ചുകൊണ്ടിരുന്നിരിക്കാം, അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങൾ അവനെ പൂർണ്ണമായും ഒഴിവാക്കിയിരിക്കാം. എന്നാൽ ഇപ്പോൾ അവൻ ഒരു വലിയ മനുഷ്യനാണ്, അതിനാൽ നിങ്ങൾ പേരുകൾ തുറന്ന് പറഞ്ഞ് അവൻ നിങ്ങളുടെ ബാച്ച്‌മേറ്റ് ആണെന്ന് പറയുന്നു.

പേരിടൽ ചടങ്ങ്: ഒരു ശരാശരി ഇന്ത്യക്കാരൻ ജീവിതകാലത്ത് നിരവധി സംഭവങ്ങൾ നിരവധി ചടങ്ങുകളോടെ ആഘോഷിക്കുന്നു, അവ വ്യക്തതയ്ക്കായി പ്രിഫിക്‌സ് ചെയ്യണം. പേരിടൽ ചടങ്ങ്, പേരിടൽ ചടങ്ങാണ്. ഒരു തൊട്ടിൽ ചടങ്ങ്, അല്ലെങ്കിൽ തല മൊട്ടയടിക്കുന്ന ചടങ്ങ്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു നൂൽ ചടങ്ങ്, അല്ലെങ്കിൽ ഒരു ഹൗസ് വാമിംഗ് അല്ലെങ്കിൽ ബ്രൈഡൽ ഷവർ അല്ലെങ്കിൽ ബേബി ഷവർ എന്നിവയുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാകരുത്.

മറ്റ് ഭാഷകളിൽ നിന്നുള്ള കടമെടുക്കലും വിവർത്തനങ്ങളും വളരെ സാധാരണമാണ്. ചില വാക്കുകൾ പോർച്ചുഗീസിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തതാണ്, മറ്റുള്ളവ ഹിന്ദി, ബംഗാളി തുടങ്ങിയ പ്രാദേശിക ഭാഷകളിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തതാണ്. ചില വാക്കുകൾ പൂർണ്ണമായും ഇംഗ്ലീഷിലേക്ക് സ്വാംശീകരിച്ചു, ഉദാഹരണത്തിന്: ബന്ദന, ബ്രാഹ്മണൻ, ബംഗ്ലാവ്, കാലിക്കോ, ജാതി-മുദ്ര, ചക്ര, ചീറ്റ, ചെറൂട്ട്, ചിൻ്റ്സ്, ചിറ്റ്, ചട്ണി, കൂലി, കറി, ഡക്കോയിറ്റ്, ഗുരു, ജോധ്പൂർ, ജഗ്ഗർനട്ട്, ജംഗിൾ, ജ്യൂസ്, മുഗൾ, മുള്ളിഗാറ്റവ്നി, നിർവാണം, പണ്ഡിറ്റ്, പർദ്ദ, രാജ, രൂപ, സാഹിബ്, ടിഫിൻ, വരാന്ത, യോഗ.

മറ്റുള്ളവ, നേരെമറിച്ച്, രാജ്യത്തിന് പുറത്ത് അജ്ഞാതമാണ് അല്ലെങ്കിൽ സാഹിത്യകൃതികളിലൂടെയോ അല്ലെങ്കിൽ ഇന്ത്യൻ പാചകരീതിയോ യോഗയോ പോലുള്ള വിജ്ഞാനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേക മേഖലകളിലൂടെയോ വ്യാപകമാണ്. പദാവലി മേഖലയിലാണ് ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷും സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഇംഗ്ലീഷും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസങ്ങൾ ഏറ്റവും പ്രാധാന്യമർഹിക്കുന്നത്, കാരണം പ്രാദേശിക സന്ദർഭത്തിൽ വാക്കുകൾക്ക് പുതിയ അർത്ഥങ്ങൾ ലഭിക്കുന്നു:

ആയ - സ്വദേശി നാനി

അച്ഛാ - എല്ലാം ശരിയാണ്

ബസ്മതി - ഒരു തരം അരി

ബന്ദ് - തൊഴിലാളി സമരം

കോടി - 10 ദശലക്ഷം

ഈവ് ടീസിംഗ് - സ്ത്രീ പീഡനം

ഗോഡൗൺ - വെയർഹൗസ്

ഗുണ്ട ഒരു ശല്യക്കാരനാണ്

തല-കുളി - മുടി കഴുകൽ

മിശ്രവിവാഹം - വ്യത്യസ്ത മതങ്ങളുടെയും ജാതികളുടെയും പ്രതിനിധികൾ തമ്മിലുള്ള വിവാഹം

പ്രശ്നരഹിതം - കുട്ടികളില്ലാത്തത്

ജവാൻ - സൈനികൻ

കച്ച റോഡ് - മൺപാത

ലാച്ച് - ഒരു ലക്ഷം

മസാല - സുഗന്ധവ്യഞ്ജനങ്ങൾ

ടിഫിൻ റൂം - ലഘുഭക്ഷണശാല

വെല്ല - ഒരു പ്രത്യേക തൊഴിലിൽ പെട്ടവൻ (ഉദാ.

പോലീസ് വാലാ, സാഹിത്യ വാലാ)

പ്രണയവിവാഹം - ക്രമീകരിച്ച വിവാഹത്തിന് വിപരീതമായി പ്രണയത്തിനായുള്ള വിവാഹം (വരൻ്റെയും വധുവിൻ്റെയും മാതാപിതാക്കൾ ആസൂത്രണം ചെയ്ത വിവാഹം).

ഈ പട്ടികയിലേക്ക് നമുക്ക് ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട കുറച്ച് പുതിയ വാക്കുകൾ കൂടി ചേർക്കാം:

ഫിംഗർ ചിപ്സ് - ഫ്രഞ്ച് ഫ്രൈസ്,

വേവിച്ചതും പകുതി വേവിച്ചതുമായ മുട്ട - കട്ടിയുള്ളതും മൃദുവായതും വേവിച്ചതുമായ മുട്ടകളെ സൂചിപ്പിക്കാൻ,

ഇംഗ്ലീഷ് അറിയുന്ന - ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയിൽ അറിവുള്ള ഒരു വ്യക്തി,

ഇംഗ്ലണ്ടിൽ തിരിച്ചെത്തി - ഇംഗ്ലണ്ടിൽ നിന്ന് മടങ്ങിയെത്തിയ ഒരു വ്യക്തി, സാധാരണയായി പഠനം കഴിഞ്ഞ്, ഉന്നമനം - എന്തെങ്കിലും ഉയർത്താൻ, മെച്ചപ്പെടുത്തൽ, ശല്യപ്പെടുത്തൽ - അസൗകര്യം, ഉത്കണ്ഠ, പരിശുദ്ധി - തികഞ്ഞ, കുറ്റമറ്റ, ഉദാഹരണത്തിന് അവൾ പവിത്രമായ ഹിന്ദി സംസാരിക്കുന്നു

(Kachru B.B., Kachru Y., Nelson C.L. The Handbook of world Englishes. Oxford:

ബ്ലാക്ക്‌വെൽ, 2006. പി. 103.).

പല വാക്കുകളും തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയാത്തവിധം അർത്ഥത്തിൽ മാറ്റങ്ങൾക്ക് വിധേയമാകുന്നു. കൂടാതെ, ചില ഇംഗ്ലീഷ് വാക്കുകൾക്ക് വ്യത്യസ്ത പതിപ്പുകളിലെ അർത്ഥങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായ അർത്ഥങ്ങളുണ്ട്. ഉദാഹരണത്തിന്:

ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് അർത്ഥം

മിടുക്കൻ, തന്ത്രശാലി

നല്ല വസ്ത്രധാരണം അല്ലെങ്കിൽ തന്ത്രശാലി

ശല്യം ശല്യപ്പെടുത്തുന്നു

ഒരു ഭാഷയിൽ മാറ്റങ്ങൾ നിരന്തരം സംഭവിക്കുന്നതിനാൽ, ലെക്സിക്കൽ നവീകരണങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ അതിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷും ഒരു അപവാദമല്ല. രണ്ട് പ്രധാന തരം സംയുക്തങ്ങൾ നോക്കാം: സംയുക്ത പദങ്ങളും അഫിക്സേഷനും.

ഇന്ത്യൻ ഭാഷകൾ സംയുക്ത പദങ്ങളാൽ സമ്പന്നമാണ്, ഈ സവിശേഷത ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിലേക്ക് കൊണ്ടുപോയി. സംയുക്ത പദങ്ങളെ നാമം-നാമം, നാമവിശേഷണം-നാമം എന്നീ വിഭാഗങ്ങളായി തിരിക്കാം. ഏറ്റവും ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ തരം നാമം-നാമം:

കള്ളപ്പണം കണക്കിൽപ്പെടാത്ത പണം, നികുതി അടക്കാത്ത വരുമാനം

ഓട്ടോറിക്ഷ ഒരു മോട്ടറൈസ്ഡ് ത്രീ വീലർ

ടേബിൾ ഫാൻ ഒരു മേശപ്പുറത്ത് വയ്ക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ള ഒരു ഇലക്ട്രിക് ഫാൻ

സീലിംഗ് ഫാൻ സീലിംഗിൽ ഉറപ്പിക്കാൻ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ള ഒരു ഇലക്ട്രിക് ഫാൻ

വിവിധ ഇനങ്ങളുടെ നിശ്ചിത ഭാഗങ്ങൾ അടങ്ങിയ ഭക്ഷണം പ്ലേറ്റ് മീൽ

പൊതുവെ തണുത്ത കാലാവസ്ഥയുള്ള കുന്നുകളിലെ ഒരു സ്ഥലമാണ് ഹിൽ സ്റ്റേഷൻ

വിജയിച്ച വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശതമാനം വിജയം

ദൈവ-സ്ത്രീ ആത്മീയ നേട്ടവും അത്ഭുതങ്ങൾ ചെയ്യാനുള്ള കഴിവും അവകാശപ്പെടുന്ന ഒരു സ്ത്രീ

സോപ്പ്നട്ട് മുടി കഴുകാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഹെർബൽ സത്തിൽ

കിറ്റി പാർട്ടി ഒരു തരം വനിതാ ക്ലബ്ബ്, അത് പതിവായി കണ്ടുമുട്ടുന്നു

ഒരാളുടെ മുടി കഴുകുന്ന ശിരോവസ്ത്രം

നാരങ്ങ - ജ്യൂസ് വിളമ്പാൻ ഒരു പ്ലാസ്റ്റിക് സെറ്റ് ജഗ്ഗും ഗ്ലാസുകളും സജ്ജമാക്കുക

സങ്കീർണ്ണമായ പല വാക്കുകളും സംയോജിപ്പിച്ചാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്

a) നാമം-നാമം, ക്രിയകളിൽ നിന്ന് ഉരുത്തിരിഞ്ഞ നാമങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ:

സിനിമകളിലെ അഭിനേതാക്കൾക്കായി പാടുന്ന പിന്നണി ഗായകൻ / കലാകാരൻ

പെൺകുട്ടിയെ കളിയാക്കുന്ന ഈവ് ടീസർ പുരുഷൻ

തണുത്ത വായു വീശുന്ന റൂം-കൂളർ ഇലക്ട്രിക് ഉപകരണം

സൗരോർജ്ജത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സോളാർ കുക്കർ കുക്കർ

കാർ-ലിഫ്റ്റർ കാർ-കള്ളൻ

കുട്ടികളെ തട്ടിക്കൊണ്ടു പോകുന്ന കുട്ടി

പ്രതിഷേധക്കാരൻ്റെ വഴിയിൽ ഒരു ജനക്കൂട്ടം കല്ലെറിയുന്നു

പെൺകുട്ടിയെ പ്രലോഭിപ്പിക്കുന്ന ഈവ് ടീസിങ്

b) നാമവിശേഷണം-നാമം:

ഉയർന്ന അവകാശവാദം അതിശയോക്തി കലർന്ന അവകാശവാദം

ജോലിയുടെ തുടക്കത്തിലോ ദീർഘകാല അവധിക്ക് ശേഷമോ ഡ്യൂട്ടിയിൽ ചേർന്ന ഒരു വ്യക്തി നൽകുന്ന റിപ്പോർട്ട് ജോയിനിംഗ് റിപ്പോർട്ട്

അധഃസ്ഥിത ജാതികളിൽ പെട്ടവരിൽ സാമ്പത്തികമായി മെച്ചപ്പെട്ട വിഭാഗങ്ങൾ ക്രീമി ലെയർ

ഗസറ്റഡ് ഓഫീസർ ഒരു പ്രത്യേക റാങ്കിലുള്ള സർക്കാർ ഉദ്യോഗസ്ഥൻ

ഗസറ്റ് അവധി ഔദ്യോഗികമായി സർക്കാർ അവധി പ്രഖ്യാപിച്ചു

ഇംഗ്ലീഷ് വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ഒരാൾ ഇംഗ്ലണ്ടിലോ ഇംഗ്ലീഷിലോ പഠിച്ചു

തണുത്ത പാനീയം ശീതളപാനീയം, ജ്യൂസ്

ഹാഫ് പാൻ്റ് ഷോർട്ട്സ്

അഫിക്സേഷനും സഫിക്സേഷനും വേണ്ടത്ര ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ പദരൂപീകരണമല്ല. ഒരു പ്രത്യേക തരം പ്രവർത്തനത്തിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെ വിവരിക്കാൻ ഉപയോഗിക്കുന്ന വാലാ എന്ന പ്രത്യയം ഒരുപക്ഷേ ഏറ്റവും ഉൽപ്പാദനക്ഷമമായ പ്രത്യയങ്ങളിൽ ഒന്നാണ്.

വെജിറ്റബിൾവാല പച്ചക്കറി കച്ചവടക്കാരൻ

പേപ്പർവാല പത്രത്തിൻ്റെയും മാസികയുടെയും വിൽപ്പനക്കാരൻ

പ്രസ്‌വാല പത്രപ്രവർത്തകൻ

de, -ish, -ist, pre:

ഒരു യൂണിറ്റിനെ മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കാൻ ഡിലിങ്ക് ചെയ്യുക

ഗോതമ്പ് കലർന്ന ഇളം തവിട്ട് നിറം

സീറ്റുകൾ റിസർവ് ചെയ്യാനുള്ള കാരണം വാദിക്കുന്ന സംവരണവാദി

ചില അധഃസ്ഥിത വിഭാഗങ്ങൾക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളും സർക്കാർ ജോലികളും

ഔദ്യോഗിക അംഗീകാരം പിൻവലിക്കാൻ, പ്രത്യേകിച്ച് ഒരു സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ അംഗീകാരം ഇല്ലാതാക്കുക

ആദ്യം ആസൂത്രണം ചെയ്‌തിരുന്നതിനേക്കാൾ മുമ്പുള്ള സമയത്തിലേക്കോ തീയതിയിലേക്കോ എന്തെങ്കിലും കൊണ്ടുവരാൻ മുൻകൈ എടുക്കുക

ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ ഭാഷാപരമായ മാർഗങ്ങളും രസകരമാണ്. ഇംഗ്ലീഷിലേക്കുള്ള ഇന്ത്യൻ ഭാഷകളുടെ അക്ഷരാർത്ഥത്തിലുള്ള വിവർത്തനങ്ങളിൽ അദ്ദേഹം സാധാരണമാണ്. ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇതാ:

അവൻ എൻ്റെ തലച്ചോർ തിന്നും. അവൻ എന്നെ ഉപദ്രവിക്കും.

എൻ്റെ കക്ഷിക്ക് ഏഴ് ടാങ്ക് വെള്ളം കുടിക്കേണ്ടി വന്നു. എൻ്റെ ക്ലയൻ്റ് പീഡനം അനുഭവിച്ചു.

ഞാൻ ചുറ്റിക കൊണ്ട് സ്വന്തം കാലിൽ അടിച്ചു. ഞാൻ എൻ്റെ സ്വന്തം താൽപ്പര്യങ്ങളെ നശിപ്പിച്ചു.

കാൽമുട്ടിൻ്റെ തൊപ്പിയിൽ അദ്ദേഹത്തിന് തലച്ചോറുണ്ട്. അവനു തലച്ചോറില്ല.

പദാവലി, ഇന്ത്യൻ പതിപ്പിലെ ഭാഷയുടെ ഏറ്റവും മൊബൈൽ ഭാഗം എന്ന നിലയിൽ, അർത്ഥങ്ങളിൽ ഏറ്റവും വലിയ പരിവർത്തനങ്ങളും പൊരുത്തക്കേടുകളും നേടിയിട്ടുണ്ട്. ഇംഗ്ലീഷ് കോമ്പോസിഷൻ്റെ നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി രൂപീകരിച്ച, ഉന്നമനം (താഴ്ന്നവരുടെ അവസ്ഥ മെച്ചപ്പെടുത്തൽ), ശല്യപ്പെടുത്തൽ (അസൗകര്യം), തലയിൽ കുളിക്കൽ (എണ്ണയിൽ മസാജ് ചെയ്ത ശേഷം മുടി കഴുകൽ) തുടങ്ങിയ ലെക്സിക്കൽ യൂണിറ്റുകൾ ഇന്ത്യൻ പതിപ്പിൽ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ. മറ്റുള്ളവ ഇംഗ്ലീഷിൽ (ബ്രിട്ടീഷ്, അമേരിക്കൻ) പരിചിതമാകുക, ഉദാഹരണത്തിന്, പണ്ഡിറ്റ്, മന്ത്രം, ഒരു പ്രത്യേക കൂട്ടം ലെക്സിക്കൽ യൂണിറ്റുകൾ ഏഷ്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് എന്ന അടയാളത്തോടെ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഭാഗമായി, ഉദാഹരണത്തിന്, അഹിംസ (അഹിംസ), സത്യാഗ്രഹ ( സൗഹൃദ നിഷ്ക്രിയ പ്രതിരോധം).

ഭാഷകളുടെ രൂപീകരണം നിരവധി ഘടകങ്ങളാൽ സ്വാധീനിക്കപ്പെടുന്നു എന്നത് രഹസ്യമല്ല - ഒരു പ്രത്യേക ജനതയുടെ താമസ സ്ഥലങ്ങളിലെ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ മുതൽ അത് സംസാരിക്കുന്നവരിൽ അന്തർലീനമായ മാനസിക മനോഭാവം വരെ. ഭാഷകളുടെ പരസ്പര സ്വാധീനത്തിൻ്റെ ആശയങ്ങളും പ്രധാനമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. വളരെക്കാലമായി അയൽപക്കത്ത് താമസിക്കുന്ന ആളുകൾ, ഒരു തരത്തിലല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊരു തരത്തിൽ, ദൈനംദിന ജീവിതത്തിൻ്റെ പല ഘടകങ്ങളും, കരകൗശലവസ്തുക്കളും, വീട്ടുജോലിയും, യുദ്ധങ്ങളും പരസ്പരം കടം വാങ്ങാൻ പ്രവണത കാണിക്കുന്നു... ലിസ്റ്റ് അനന്തമായി തുടരാം, പക്ഷേ ഇവ തമ്മിലുള്ള സമ്പർക്കം കൊണ്ട് ഉറപ്പാണ്. വംശീയ വിഭാഗങ്ങൾ, അവരുടെ ഭാഷയിലെ പ്രധാന മാറ്റങ്ങൾ ചരിത്രപരമായി സംഭവിക്കുന്നു

ഈ ഇടപെടലിന് വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങൾ എടുക്കാം. ഉദാഹരണത്തിന്, പരിമിതമായ പ്രദേശത്ത് പരസ്പരം അടുത്ത് താമസിക്കാൻ നിർബന്ധിതരായ വിവിധ രാജ്യങ്ങളിലെ ആളുകൾ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയത്തിനായി പിജിൻ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു. ഇത് രണ്ട് ഭാഷകളുടെ ഒരു തരം മിശ്രിതമാണ്: റഷ്യൻ-നോർവീജിയൻ, സ്പാനിഷ്-ഇംഗ്ലീഷ്, കൂടാതെ ഡച്ച്-സുലു പിഡ്ജിനുകൾ പോലും ഭാഷാ ശാസ്ത്രത്തിന് നന്നായി അറിയാം. എന്നിരുന്നാലും, അത്തരം ഏതെങ്കിലും മാക്രോ ഭാഷയ്ക്ക് താമസിയാതെ അല്ലെങ്കിൽ പിന്നീട് അതിൻ്റെ പ്രസക്തി നഷ്ടപ്പെട്ടു, കാലക്രമേണ, ആളുകൾ വ്യക്തിഗത തലത്തിലും മുഴുവൻ വംശീയ സാംസ്കാരിക മേഖലകളുടെ തലത്തിലും അവരുടെ താമസസ്ഥലം കൂടുതൽ തവണ മാറ്റാൻ തുടങ്ങി. യുദ്ധങ്ങളും വിപ്ലവങ്ങളും ദേശീയ വിമോചന പ്രസ്ഥാനങ്ങളും നൂറ്റാണ്ടുകൾ പഴക്കമുള്ള പതിവ് സ്ഥിരതയെ കൂടുതൽ ദുർബലപ്പെടുത്തി.

കഴിഞ്ഞ ഏതാനും നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ ഭാഷകളുടെ അതിശയകരമായ ഇടപെടലിൻ്റെ ഒരു ഉദാഹരണം ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ പ്രാദേശിക പതിപ്പിൻ്റെ ജനനമായി കണക്കാക്കാം - "ഹിംഗ്ലീഷ്" എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്ന (ഇംഗ്ലീഷ് എന്ന വാക്കിൽ നിന്നും ഹിന്ദി എന്ന പേരിൻ്റെ ആദ്യ അക്ഷരത്തിൽ നിന്നും, ഹിന്ദുസ്ഥാനിലെ ഏറ്റവും വ്യാപകമായ ഭാഷ). തീർച്ചയായും, ലോകത്തിലെ ഏറ്റവും വലിയ ബ്രിട്ടീഷ് സാമ്രാജ്യത്തിൻ്റെ ഭാഷയായ ഇംഗ്ലീഷിന് മുൻ കൊളോണിയൽ സ്വത്തുക്കളുടെ സ്ഥലങ്ങളിൽ ഡസൻ കണക്കിന് വകഭേദങ്ങളുണ്ട്. എന്നാൽ ഹിംഗ്ലീഷ് ഒരു സമ്മിശ്ര ഭാഷ മാത്രമല്ല, 350 ദശലക്ഷം ആളുകൾക്ക് ഒരു സമ്പൂർണ്ണ ആശയവിനിമയ മാർഗമാണ്!

ഹിംഗ്ലീഷിനെ ബ്രിട്ടീഷ് ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുന്നത് എന്താണ്?

ഒന്നാമതായി, ഫോഗി ആൽബിയോണിൻ്റെ ക്ലാസിക്കൽ ഭാഷയുടെയും യഥാർത്ഥ ഇന്ത്യയിലെ പ്രാദേശിക ഭാഷകളായ ഹിന്ദി, ബംഗാളി, പഞ്ചാബി, ഉറുദു, കൂടാതെ തെക്കൻ ഇന്തോ-യൂറോപ്യൻ ഇതര ഭാഷകൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള മറ്റു പല ഭാഷകളുടെയും ഇടപെടലിൽ നിന്നാണ് ഇത് ജനിച്ചത്. ഉപദ്വീപിൻ്റെ. പ്രാദേശിക നിവാസികൾക്ക് അന്തർലീനമായ ഉച്ചാരണ രീതി സ്വരസൂചകത്തിൽ പ്രതിഫലിപ്പിക്കാൻ കഴിയില്ല: ഭാഷ വളരെ വിചിത്രമായി തോന്നുന്നു, ഇത് പലപ്പോഴും ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷാ സിനിമകളിലും ടിവി സീരീസുകളിലും പ്രകടനങ്ങളിലും തമാശയായി തടസ്സപ്പെടുത്തുന്നു. വാക്കുകളിൽ ഉച്ചരിക്കുന്ന മൃദുവായ എൽ പോലും ബ്രിട്ടീഷുകാർക്കോ അമേരിക്കൻ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നവർക്കോ മനസ്സിലാകണമെന്നില്ല. കർക്കശമായ അതിരുകൾക്ക് പുറത്ത് ഹിംഗ്ലീഷ് നിലവിലുണ്ട്, അതിനാൽ സ്‌പീക്കറിൽ നിന്ന് സ്‌പീക്കറിലേക്ക് സ്വരസൂചകം നഗരംതോറും വ്യത്യാസപ്പെടാം.

ഈ പ്രതിഭാസത്തിൻ്റെ വ്യാകരണം ഹിന്ദിയുടെയും അനുബന്ധ ഭാഷകളുടെയും യുക്തിയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, അതിനാൽ വ്യാകരണ ഘടനകളുടെ ലഘൂകരണവും ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ നിയമങ്ങളുടെ തുറന്ന ലംഘനവും: ഉദാഹരണത്തിന്, ഏത് ക്രിയകളിലേക്കും -ing ഫോം ചേർക്കുന്നത്, പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ. വ്യാകരണകാലം. ക്രിയകൾ ഇൻഫിനിറ്റീവ് രൂപത്തിലും തികച്ചും ഏത് സന്ദർഭത്തിലും ഉപയോഗിക്കാം.

ഇംഗ്ലീഷ് വാക്കുകൾ തന്നെ ചിലപ്പോൾ ഇന്ത്യൻ അനലോഗുകൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കപ്പെടുന്നു, ഇംഗ്ലീഷിൽ ഇല്ലാത്ത ആശയങ്ങളും പ്രതിഭാസങ്ങളും ഉണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ പരിഗണിക്കുകയാണെങ്കിൽ, പൊരുത്തക്കേട് കൂടുതൽ ശക്തമാകും.

ഭാഷയുടെ ഘടനയുടെ പ്രാകൃതവൽക്കരണം ഒരു വാക്യത്തിലെ പദങ്ങളുടെ ക്രമവും സമ്മർദ്ദങ്ങളുടെ സ്ഥാനവും ഏകപക്ഷീയമായിത്തീരുന്നു, കൂടാതെ പൂർണ്ണമായും പ്രാദേശിക ഭാഷകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, "പേര്" എന്ന വാക്ക് ഉച്ചരിക്കുകയും എഴുതുകയും ചെയ്യുന്നു. നല്ല പേര്" ("നല്ല, വിശുദ്ധ നാമം"), ഇത് ഹിന്ദിയിൽ നിന്നുള്ള വിവർത്തനമാണ്, കൂടാതെ ഹിന്ദുമതത്തിൻ്റെ ആശയങ്ങളിലേക്ക് തിരികെ പോകുന്നു.

ഫലം ഒരു വിരോധാഭാസമായ ഭാഷയാണ്, അല്ലെങ്കിൽ, പൊരുത്തക്കേടുകൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സ്ഥൂലഭാഷയാണ്, ഇന്ത്യക്കപ്പുറത്തേക്ക് ധാരാളം ആരാധകരെ കണ്ടെത്തുന്നു - പ്രധാനമായും ബോളിവുഡ് സിനിമകളുടെ ആരാധകർ.

വിജ്ഞാന അടിത്തറയിൽ നിങ്ങളുടെ നല്ല സൃഷ്ടികൾ അയയ്ക്കുക ലളിതമാണ്. ചുവടെയുള്ള ഫോം ഉപയോഗിക്കുക

വിദ്യാർത്ഥികൾ, ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികൾ, അവരുടെ പഠനത്തിലും ജോലിയിലും വിജ്ഞാന അടിത്തറ ഉപയോഗിക്കുന്ന യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞർ നിങ്ങളോട് വളരെ നന്ദിയുള്ളവരായിരിക്കും.

http://www.allbest.ru/ എന്നതിൽ പോസ്‌റ്റ് ചെയ്‌തു

അന്തിമ യോഗ്യതാ ജോലി

സംസാരിക്കുന്നതിൻ്റെ ഉച്ചാരണ വശം പഠിപ്പിക്കുന്നു: ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ

ആമുഖം

അധ്യായം 1. ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ വ്യതിയാനം. ഇന്ത്യയിൽ ഇംഗ്ലീഷ്

1.1 ഭാഷാ വ്യതിയാനം

1.2 "ദേശീയ ഭാഷാ വേരിയൻ്റ്", "ഡയലക്റ്റ്", "ആക്സൻ്റ്" എന്നീ ആശയങ്ങൾ

1.3 ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ വ്യതിയാനം

1.4 ആധുനിക ബ്രിട്ടീഷ് ഉച്ചാരണ മാനദണ്ഡങ്ങൾ

1.5 സംസാരത്തിൻ്റെ ഉച്ചാരണ വശം പഠിപ്പിക്കുന്നു

1.6 ഇന്ത്യയിലെ ഭാഷകൾ

1.7 ഇന്ത്യയിൽ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ സ്ഥാനം

1.8 ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ

ആദ്യ അധ്യായത്തിലെ നിഗമനങ്ങൾ

അധ്യായം 2. ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകളുടെ വിശകലനം

രണ്ടാം അധ്യായത്തിലെ നിഗമനങ്ങൾ

ഉപസംഹാരം

ഗ്രന്ഥസൂചിക

ആമുഖം

ഇംഗ്ലീഷ് പല രാജ്യങ്ങളുടെയും ഔദ്യോഗിക ഭാഷയാണ്, പ്രത്യേകിച്ച് യുകെ, യുഎസ്എ, കാനഡ, ഓസ്‌ട്രേലിയ, ന്യൂസിലാൻഡ്. ഏകദേശം 1.6 ബില്യൺ ആളുകൾ, അതായത്. ലോക ജനസംഖ്യയുടെ ഏതാണ്ട് മൂന്നിലൊന്ന് പേർ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും 380 ദശലക്ഷം ആളുകൾ മാത്രമാണ് ഇംഗ്ലീഷ് അവരുടെ ആദ്യ ഭാഷയായി സംസാരിക്കുന്നത്. മിക്ക പുസ്തകങ്ങളും മാസികകളും പത്രങ്ങളും ഈ ഭാഷയിലാണ് പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നത്. റേഡിയോ, ടെലിവിഷൻ, പ്രത്യേകിച്ച് ബ്ലോക്ക്ബസ്റ്ററുകൾ എന്നിവയും ഭാഷ പ്രചരിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ പ്രകാരം, 44% ഉപയോക്താക്കൾ മറ്റൊരു ഭാഷ സംസാരിക്കുന്നുണ്ടെങ്കിലും 80% ഇൻ്റർനെറ്റ് ഉള്ളടക്കവും ഇംഗ്ലീഷിലാണ്. ഇംഗ്ലണ്ട് വളരുകയും ശക്തിപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു, "ആഗോള ഗ്രാമം" എന്ന വലിയ വിപണിയിൽ പ്രവേശിച്ചു, വിപണിയെയും അതിൻ്റെ ഭാഷയെയും മാറ്റി. പുതിയ, അപരിചിതമായ സന്ദർഭങ്ങളിൽ സ്വയം കണ്ടെത്തുന്നത് - പാരിസ്ഥിതിക, സാംസ്കാരിക, ഭാഷാപരമായ - ഭാഷ വ്യത്യസ്ത സവിശേഷതകൾ സ്വന്തമാക്കാൻ തുടങ്ങി. ഇംഗ്ലീഷ് ഔദ്യോഗിക ഭാഷയും ഇംഗ്ലീഷ് രണ്ടാം ഭാഷയായി സംസാരിക്കുന്നതുമായ രാജ്യങ്ങളിൽ സംസാരിക്കുന്ന ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ വകഭേദങ്ങളെ "ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ പുതിയ ഇനങ്ങൾ" എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ആഗോളവൽക്കരണത്തിൻ്റെ പോസിറ്റീവ് അല്ലെങ്കിൽ നെഗറ്റീവ് വശങ്ങൾ വിഭജിക്കാൻ പ്രയാസമാണ്, എന്നാൽ മനുഷ്യരാശിയുടെ ചരിത്രത്തിൽ ഒരു ഭാഷയും ഇത്രയും വ്യാപകവും ജനപ്രിയവുമായിരുന്നില്ല എന്നത് അംഗീകരിക്കാൻ കഴിയില്ല.

സാമൂഹികവും പ്രവർത്തനപരവും പ്രാദേശികവുമായ ഘടകങ്ങൾ മൂലമുണ്ടാകുന്ന ഭാഷാ വ്യതിയാനത്തിൻ്റെ പ്രശ്നത്തിൻ്റെ പ്രത്യേക പ്രസക്തി ആഭ്യന്തര, വിദേശ ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിലെ നിരവധി കൃതികൾ തെളിയിക്കുന്നു (വി.എം. ഷിർമൻസ്കി, എൽ.എൽ. നെല്യുബിൻ, ജി.എ. ഓർലോവ്, വി.വി. ഓഷ്ചെപ്കോവ, എൽ.ഒ.ജി. പോപോവ, ഒ.ഇ. എൻ.എൻ.സെമെൻയുക്, എ.ഐ.സ്മിർനിറ്റ്സ്കി, ജി.വി.സ്റ്റെപനോവ്, ജി.ഡി.ടോമാഖിൻ, എ.ഐ.ചെറെഡ്നിചെങ്കോ, എ.ഡി.ഷ്വീറ്റ്സർ, വി.എൻ.യാർട്ട്സേവ, ആർ.ബെയ്ലി, ഡി.ക്രിസ്റ്റൽ, ഡബ്ല്യൂ.ലബോവ്, ജി.ടർണർ). ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ വ്യതിയാനത്തിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങളിലുള്ള താൽപ്പര്യം അതിൻ്റെ ഘടനയുടെ വൈവിധ്യവും സങ്കീർണ്ണതയും, വിവിധ ഭാഷാ സാഹചര്യങ്ങളിലും പ്രാദേശിക മേഖലകളിലും അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകൾ എന്നിവയാൽ വിശദീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

ഇന്ത്യ ഏഴാമത്തെ വലിയ രാജ്യവും ഏറ്റവും ജനസംഖ്യയുള്ള രണ്ടാമത്തെ രാജ്യവുമാണ്, അതിൻ്റെ ജനസംഖ്യ ലോകമെമ്പാടുമുള്ള ജനസംഖ്യയുടെ ഏകദേശം 17% ആണ്. ഇരുപത്തിയെട്ട് സംസ്ഥാനങ്ങളും ഏഴ് കേന്ദ്രഭരണ പ്രദേശങ്ങളും ഉൾക്കൊള്ളുന്നതാണ് ഫെഡറൽ റിപ്പബ്ലിക്ക് ഓഫ് ഇന്ത്യ. ഈ രാജ്യത്തെ ഭാഷാ സാഹചര്യം, മറ്റേതൊരു സ്ഥലത്തേയും പോലെ, തികച്ചും സങ്കീർണ്ണമാണ്. 18 ഔദ്യോഗിക ഭാഷകൾ കൂടാതെ എണ്ണമറ്റ ഭാഷാഭേദങ്ങളുണ്ട്. ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഹിന്ദിക്ക് തുല്യമായ ഒരു ഔദ്യോഗിക ഭാഷയുടെ പദവിയുണ്ട്, എന്നിരുന്നാലും ഇത് കൂടുതൽ പിന്തുണാ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു. ബിസിനസ്സിലും ഭരണനിർവ്വഹണത്തിലും ഇംഗ്ലീഷ് വ്യാപകമായി ഉപയോഗിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും, പ്രത്യേകിച്ച് സെക്കണ്ടറി, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും ഇത് വലിയ പങ്കുവഹിക്കുന്നു. മുഴുവൻ ഇന്ത്യൻ ബുദ്ധിജീവികളും അത് പൂർണ്ണമായി കൈകാര്യം ചെയ്യാൻ ബാധ്യസ്ഥരാണ്. സ്വാഭാവികമായും, ഇതിനകം ഭാഗികമായി ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന എന്തെങ്കിലും സ്വാംശീകരിക്കുന്നത് വളരെ എളുപ്പമാണ്. അതിനാൽ, ഇന്ത്യയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വിദ്യാസമ്പന്നരായ പ്രതിനിധികൾ ചിലപ്പോൾ ഹിന്ദിയേക്കാൾ നന്നായി ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നു. നിലവിൽ ഇംഗ്ലണ്ടിലുള്ളതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നവർ ഇന്ത്യയിലുണ്ട്. ഇന്ത്യയിലെ 25 ദശലക്ഷം ആളുകൾ അവരുടെ ജീവിതത്തിലും ജോലിയിലും സ്ഥിരമായി ഇംഗ്ലീഷ് ഉപയോഗിക്കുന്നു. എല്ലാ പ്രധാന നഗരങ്ങളിലും, പത്രങ്ങൾ (കുറഞ്ഞത് 3,000 പത്രങ്ങൾ ഇംഗ്ലീഷിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു, ഹിന്ദിയിലെ പത്രങ്ങളുടെ എണ്ണത്തേക്കാൾ ഈ എണ്ണം കവിയുന്നു), റെസ്റ്റോറൻ്റുകളിലെയും കഫേകളിലെയും മെനുകൾ, ടെലിഫോൺ ബുക്കുകൾ, റോഡ് അടയാളങ്ങൾ എന്നിവ ഇംഗ്ലീഷിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

എന്നിരുന്നാലും, ഇന്ത്യയിൽ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ വ്യാപകമായ ഉപയോഗവും കാലക്രമേണ, അതുപോലെ തന്നെ ഇന്ത്യൻ ഭാഷകളുടെ സ്വാധീനവും കാരണം ഇത് അധിക സവിശേഷതകൾ സ്വന്തമാക്കി. തീർച്ചയായും, ഇന്ത്യയിൽ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നവർ ബ്രിട്ടീഷുകാരോട് - അടുത്തിടെ അമേരിക്കൻ - ഉച്ചാരണത്തിൽ കൃത്യമായും വ്യക്തമായും സംസാരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു. എന്നാൽ അടിസ്ഥാന പദാവലി മാത്രം സംസാരിക്കുന്ന വിൽപനക്കാർ മുതൽ ഉയർന്ന വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള വ്യക്തികളും സർക്കാർ ഉദ്യോഗസ്ഥരും വരെ ഭാഷാ പ്രാവീണ്യത്തിൻ്റെ അളവ് വ്യാപകമായി വ്യത്യാസപ്പെടുന്നു. രണ്ടാമത്തേതിന് അവരുടെ മാതൃഭാഷയിൽ നിന്ന് ഇംഗ്ലീഷിലേക്കും തിരിച്ചും എളുപ്പത്തിൽ മാറാനാകും, ചിലപ്പോൾ ഇംഗ്ലീഷ് അവരുടെ ആദ്യ ഭാഷയായി അവകാശപ്പെടാം.

ഇപ്പോൾ ഇന്ത്യയിൽ ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ ഏറ്റവും കൂടുതൽ സംഭാഷണ ഇനങ്ങൾ മുതൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് വരെ അനന്തമായ ഗ്രേഡേഷനുകൾ ഉണ്ട്, അതിനെ ബുക്ക് ഇംഗ്ലീഷ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഭാഷകളിലെ വ്യത്യാസങ്ങൾ എല്ലാ തലങ്ങളിലും നിലവിലുണ്ട് - സ്വരശാസ്ത്രം, രൂപാന്തരം, ലെക്സിക്കൽ, വാക്യഘടന. എന്നിരുന്നാലും, സ്റ്റാൻഡേർഡ് ബ്രിട്ടീഷ് ഉച്ചാരണത്തിൽ നിന്ന് ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ സ്വരസൂചക വ്യതിയാനങ്ങൾക്കായി ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ ജോലി പ്രത്യേകമായി നീക്കിവയ്ക്കും. ഭാഷാ വകഭേദങ്ങളിലെ വ്യത്യാസങ്ങളുടെ സിസ്റ്റത്തിൽ ആദ്യം പരിഗണിക്കേണ്ട കാര്യം സ്വരസൂചകമാണ്. ഏതൊരു ഭാഷാ ഇനങ്ങളും സ്വരസൂചക സവിശേഷതകളാൽ വിശേഷിപ്പിക്കപ്പെടുന്നതിനാൽ, അതുവഴി അംഗീകൃത ഭാഷാ നിലവാരത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്. ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഇന്ത്യൻ പതിപ്പിനെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം, പ്രത്യേകിച്ചും അതിൻ്റെ സ്വരസൂചക വശം, അത്തരം ഗവേഷകരാണ് നടത്തിയത്: ഡി. ക്രിസ്റ്റൽ, ബി. കച്രു, പി. സൈലയ, എ. സഹഗാൾ, ജെ. ബാൽഡ്രിഗെ, ഇ.എ. കുർചെങ്കോവ, ആർ. ഗരേഷ്, എ. ബാനർജി, ഇ.വി. ഷ്‌നൈഡർ, പി. ബാസ്‌കരറാവു, ജി.ടി. Nezhmetdinova മറ്റുള്ളവരും വിഷയം പൂർണ്ണമായി പഠിച്ചിട്ടില്ല, ഇപ്പോഴും ഗവേഷണത്തിനുള്ള ഒരു വലിയ മേഖലയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, അതാണ് അതിൻ്റെ പ്രസക്തി.

ഈ അന്തിമ യോഗ്യതാ ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ പരിഗണിക്കുക, ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഉച്ചാരണവും സാധാരണ ഇംഗ്ലീഷ് ഉച്ചാരണവും തമ്മിലുള്ള പൊരുത്തക്കേടുകളിലെ പൊതുവായ പ്രവണതകൾ കണ്ടെത്തുക എന്നതാണ്.

ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ ഇന്ത്യൻ പതിപ്പാണ് പഠന ലക്ഷ്യം.

ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകളാണ് പഠന വിഷയം.

ജോലിയുടെ ഉദ്ദേശ്യം ഇനിപ്പറയുന്ന ജോലികളുടെ രൂപീകരണം നിർണ്ണയിച്ചു:

1) ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ വ്യതിയാനം പഠിക്കുകയും വിവരിക്കുകയും ചെയ്യുക, "ഭാഷാ വൈവിധ്യം", "ദേശീയ ഭാഷാ നിലവാരം", "പ്രാദേശിക ഭാഷ", "ആക്സൻ്റ്" എന്നീ ആശയങ്ങൾ നിർവചിക്കുക;

2) ഇന്ത്യയിലെ ഭാഷാപരമായ സാഹചര്യം പരിഗണിക്കുക; ഇന്ത്യയിൽ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ സ്ഥാനം പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുക;

3) ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഇന്ത്യൻ പതിപ്പിൻ്റെ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ പരിഗണിക്കുക.

ഗവേഷണ രീതികൾ: വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യ പഠനം; സൈദ്ധാന്തിക വസ്തുക്കളുടെ വിശകലനവും സമന്വയവും; ഗവേഷണ ഫലങ്ങളുടെ വിശകലനം.

മൊത്തം 12 മിനിറ്റ് ദൈർഘ്യമുള്ള 25 ആളുകളുടെ വീഡിയോ റെക്കോർഡിംഗാണ് പഠനത്തിനുള്ള മെറ്റീരിയൽ.

പഠനത്തിൻ്റെ സൈദ്ധാന്തിക പ്രാധാന്യം, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ വ്യതിയാനം വിവരിച്ചിരിക്കുന്നു, "ഭാഷാ വകഭേദം", "ദേശീയ ഭാഷാ നിലവാരം", "ഭാഷാഭേദം", "ആക്സൻ്റ്" എന്നീ ആശയങ്ങൾ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു; ഇന്ത്യയുടെ ഭാഷാപരമായ സാഹചര്യവും ഇന്ത്യയിൽ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ സ്ഥാനവും പഠിച്ചു; ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഇന്ത്യൻ പതിപ്പിൻ്റെ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ പരിഗണിക്കപ്പെടുന്നു.

ഈ കൃതിയുടെ പ്രായോഗിക മൂല്യം, അതിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ സൈദ്ധാന്തിക സ്വരസൂചകം, പ്രാദേശിക പഠനങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഭാഷാശാസ്ത്രം എന്നിവയിൽ ഉപയോഗിക്കാം എന്നതാണ്.

ജോലിയുടെ ഘടന. ആമുഖം, സൈദ്ധാന്തികവും പ്രായോഗികവുമായ അധ്യായങ്ങൾ, അധ്യായങ്ങൾ തോറും നിഗമനങ്ങൾ, ഉപസംഹാരം, ഗ്രന്ഥസൂചിക എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളുന്നതാണ് കൃതി.

അധ്യായം 1. വേരിയബിലിറ്റി എ ആംഗലേയ ഭാഷ . ഇന്ത്യയിൽ ഇംഗ്ലീഷ്

1.1 "ഭാഷാ വ്യതിയാനം" എന്ന ആശയം

ഇംഗ്ലീഷ് ഇന്ത്യൻ ഉച്ചാരണം

ഒരു സ്വാഭാവിക ചിഹ്ന സംവിധാനമെന്ന നിലയിൽ മനുഷ്യ ഭാഷയ്ക്ക് നിരന്തരം മാറാനുള്ള കഴിവ് അല്ലെങ്കിൽ വ്യതിയാനം പോലുള്ള ഒരു സ്വത്ത് ഉണ്ട്. അങ്ങനെ, ഓരോ ഭാഷയിലും അടങ്ങിയിരിക്കുന്ന സംസാരത്തിൻ്റെയും എഴുത്തിൻ്റെയും സാധ്യതകൾ സംസാരത്തിൽ വ്യത്യസ്തമായി സാക്ഷാത്കരിക്കപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, റഷ്യൻ സ്പീക്കറുകൾക്ക് വ്യത്യസ്ത സമ്മർദ്ദങ്ങളോടെ ഈ വാക്ക് തണുത്ത രീതിയിൽ ഉച്ചരിക്കാൻ കഴിയും: [homladna], [haladnom] ഒപ്പം [halomdna], അല്ലെങ്കിൽ ശബ്ദം [n]: [homlanna], അല്ലെങ്കിൽ [d] ശബ്ദത്തിൻ്റെ സ്വാംശീകരണം (അസോസിയേഷൻ) - വടക്കൻ റഷ്യൻ ഭാഷകളിൽ - ഓംകായ, അതായത് ഊന്നിപ്പറയാത്ത [o], [a] എന്നിവ തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക: [homlodno], അല്ലെങ്കിൽ - മധ്യ, തെക്കൻ റഷ്യൻ ഭാഷകളിലും അതുപോലെ സാഹിത്യ റഷ്യൻ ഭാഷയിലും - അത്തരം, അതായത് ഊന്നൽ നൽകാത്ത [a] കൂടാതെ [ o] സമാനമാണ്: [തണുപ്പ്]. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ, കൂടുതൽ, ചിലർ കളിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവർ കളിയായി പറയുന്നു, ചിലർ കളിക്കുന്നു, അല്ലെങ്കിൽ കളിക്കുന്നു. റഷ്യൻ സംസാരിക്കുന്നവർ ഒരേ കാര്യത്തെ വ്യത്യസ്തമായി വിളിക്കുന്നു: ജഗ്, ജഗ്, മഖോത്ക, ഗ്ലെചിക്, ഗോർലാച്ച്, ജഗ്, കുബാൻ, ബാലകിർ. [മെച്ച്കോവ്സ്കയ, 2000: പേജ്.28]

അങ്ങനെ, ഒരു ഭാഷ വ്യത്യസ്ത രീതികളിൽ, വ്യത്യസ്ത വേരിയൻ്റുകളിൽ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് നാം കാണുന്നു. ഭാഷാപരമായ പരിണാമം, ഭാഷകളുടെയും ഭാഷകളുടെയും സമ്പർക്കങ്ങൾ, വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവമുള്ള നിരവധി ഘടകങ്ങളുടെ ഇടപെടൽ എന്നിവയുടെ അനന്തരഫലമാണ് ചരിത്രപരമായ പദങ്ങളിൽ ഭാഷയുടെ വ്യതിയാനം. എ.വി. പോഡ്‌സ്ട്രാഖോവയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, വേരിയബിളിറ്റിക്കുള്ള മുൻവ്യവസ്ഥകൾ സിസ്റ്റത്തിലും അതിൻ്റെ അസ്തിത്വത്തിൻ്റെ പ്രത്യേക സാമൂഹിക-ചരിത്ര രൂപങ്ങളിലും ഉൾച്ചേർത്തിരിക്കുന്നു [പ്രോഷിന, 2010].

ഭാഷാ വ്യതിയാനത്തിൻ്റെ പൊതുവായതും നിർദ്ദിഷ്ടവുമായ പ്രശ്നങ്ങൾ വളരെക്കാലമായി പഠിച്ചിട്ടുണ്ട്, ഇത് പല ഭാഷകളിൽ നിന്നും വലിയ പ്രായോഗിക വസ്തുക്കൾ ശേഖരിക്കാനും സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനും സാധ്യമാക്കി. ഇതൊക്കെയാണെങ്കിലും, ആധുനിക ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൽ "വ്യതിയാനം" എന്ന പദത്തെക്കുറിച്ച് പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട ധാരണയില്ല.

വി.എം. ഒരു ഭാഷാപരമായ അസ്തിത്വത്തെ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള വ്യത്യസ്ത വഴികളുടെ ആശയം, അതിൻ്റെ പരിഷ്ക്കരണം, വൈവിധ്യം അല്ലെങ്കിൽ ചില മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള വ്യതിചലനമായി സോൾൻ്റ്സെവ് വേരിയബിളിറ്റിയെ നിർവചിക്കുന്നു. കൂടാതെ, "വേരിയബിളിറ്റി" എന്നത് ഭാഷാ യൂണിറ്റുകളുടെയും മൊത്തത്തിലുള്ള ഭാഷാ സംവിധാനത്തിൻ്റെയും നിലനിൽപ്പിൻ്റെയും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെയും സവിശേഷതയാണ് [Solntsev, 1999]. വി.ഡി. വേരിയബിലിറ്റി എന്നത് ഭാഷാ സംവിധാനത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന സ്വത്താണെന്നും എല്ലാ ഭാഷാ യൂണിറ്റുകളുടെയും പ്രവർത്തനമാണെന്നും ദേവ്കിൻ അഭിപ്രായപ്പെടുന്നു, ഇത് "വേരിയൻ്റ്", "ഇൻവേരിയൻ്റ്", "വേരിയേഷൻ" തുടങ്ങിയ മറ്റ് ആശയങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ചാണ്. വേരിയബിളിറ്റിയെക്കുറിച്ചുള്ള ആദ്യ ധാരണയിൽ, “വേരിയൻറ്”, “വേരിയേഷൻ” എന്നീ ആശയങ്ങൾ മാത്രമേ ഉപയോഗിക്കുന്നുള്ളൂ, അതായത്, പരിഷ്കരിച്ചത് ഒരു നിശ്ചിത സാമ്പിൾ, സ്റ്റാൻഡേർഡ് അല്ലെങ്കിൽ മാനദണ്ഡമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു, കൂടാതെ ഒരു വേരിയൻ്റ് ഈ മാനദണ്ഡത്തിൻ്റെ പരിഷ്കരണമായി മനസ്സിലാക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ അതിൽ നിന്നുള്ള ഒരു വ്യതിയാനം. രണ്ടാമത്തെ ധാരണയോടെ, "ഇൻവേരിയൻ്റ്" എന്ന പദം, എതിർപ്പ് ഓപ്ഷൻ/ഇൻവേരിയൻ്റ് എന്നിവ അവതരിപ്പിക്കപ്പെടുന്നു. ഒരേ എൻ്റിറ്റിയുടെ വ്യത്യസ്ത പ്രകടനങ്ങളായാണ് വേരിയൻ്റുകൾ മനസ്സിലാക്കുന്നത്, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരേ യൂണിറ്റിൻ്റെ പരിഷ്ക്കരണങ്ങൾ, എല്ലാ മാറ്റങ്ങളുണ്ടായിട്ടും അതേപടി തുടരുന്നു. ഒരു മാറ്റമില്ലാത്തത് അതിൻ്റെ നിർദ്ദിഷ്ട പരിഷ്കാരങ്ങളിൽ നിന്ന് അമൂർത്തമായി ഒരേ എൻ്റിറ്റിയുടെ (ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരേ യൂണിറ്റ്) ഒരു അമൂർത്ത പദവിയാണ് - വേരിയൻ്റുകളിൽ നിന്ന് [Devkin, 1988]. വി.വി. വിനോഗ്രഡോവ് കൂട്ടിച്ചേർക്കുന്നു, വ്യതിയാനം മുഴുവൻ ഭാഷയിലും അതിൻ്റെ സംവിധാനത്തിലും സംഭാഷണത്തിലും അതിൻ്റെ നടപ്പാക്കലിലും വ്യാപിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു ആന്തരികവും സാർവത്രികവുമായ സ്വത്താണ് [വിനോഗ്രഡോവ്, 1994].

എന്നിരുന്നാലും, ഒരു ഭാഷയിലെ ഒരു യൂണിറ്റിൻ്റെ പരിഷ്‌ക്കരണമെന്ന നിലയിൽ വേരിയൻ്റിലല്ല, ഭാഷയുടെ ഒരു പ്രത്യേക രൂപമെന്ന നിലയിൽ വേരിയൻ്റിലാണ് ഞങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേക താൽപ്പര്യമുള്ളത്. സാമൂഹ്യഭാഷാശാസ്ത്രം ഭാഷാഭേദത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഈ ആശയത്തെ ഒരു ഭാഷയുടെ നിലനിൽപ്പിൻ്റെ രൂപങ്ങളിലൊന്നായി വ്യാഖ്യാനിക്കുന്നു, ഇത് ഒരു മാറ്റമില്ലാത്ത (സ്പേഷ്യൽ, ടെമ്പറൽ അല്ലെങ്കിൽ സോഷ്യൽ) പരിഷ്‌ക്കരണമാണ്:

1) ഭാഷയുടെ സംവിധാനവും ഘടനയും;

2) ഭാഷയുടെ മാനദണ്ഡം. [സെറെബിലോ, 2010]

സമൂഹത്തിൻ്റെ ഘടന, അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനം, ചരിത്രം തുടങ്ങിയ ബാഹ്യഭാഷാ ഘടകങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൽ ഭാഷാ വ്യത്യാസത്തിൻ്റെ ഫലമായി ഭാഷാ വകഭേദങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ ചരിത്രപരമായ വകഭേദങ്ങൾ: പഴയ റഷ്യൻ, സെൻട്രൽ റഷ്യൻ, ആധുനിക റഷ്യൻ. [സെറെബിലോ, 2010]

ഒരു ഭാഷാ വകഭേദം (അല്ലെങ്കിൽ അവയെ ഭാഷാ വൈവിധ്യം എന്നും വിളിക്കുന്നു) സംഭാഷണ ഇനങ്ങളിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്: വ്യക്തിഗതവും സാഹിത്യ ശൈലികളും. ഇനിപ്പറയുന്ന തരത്തിലുള്ള ഭാഷാ വകഭേദങ്ങൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1) പ്രാദേശിക സംസാരിക്കുന്നവരുടെ പ്രാദേശിക ഒറ്റപ്പെടലിൻ്റെ ഫലമായി പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ട ദേശീയം;

2) വംശീയ (എത്‌നോലെക്‌റ്റുകൾ), ഇടപെടലിൻ്റെ സ്വാധീനത്തിൽ വ്യത്യാസങ്ങളുടെ ആവിർഭാവത്തിൻ്റെ ഫലമായി മറ്റ് ഭാഷകളുമായുള്ള ഒരു ഭാഷയുടെ സമ്പർക്ക മേഖലകളിൽ ഉടലെടുത്തത്;

3) ടെറിട്ടോറിയൽ (പ്രാദേശിക ഭാഷകൾ), അതിൻ്റെ ചില സ്പീക്കറുകളുടെ പ്രാദേശിക ഒറ്റപ്പെടലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു;

4) വിവിധ സാമൂഹിക തലങ്ങളിൽ (പ്രൊഫഷണൽ പദപ്രയോഗങ്ങൾ, കോർപ്പറേറ്റ് പദപ്രയോഗങ്ങൾ, പ്രാദേശിക ഭാഷകൾ മുതലായവ) ഭാഷയുടെ പ്രവർത്തനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട് ഉയർന്നുവന്ന സാമൂഹിക (സാമൂഹിക ഭാഷകൾ, സാമൂഹിക ഭാഷകൾ). [സെറെബിലോ, 2011]

ഇ.വി. ഷ്നൈഡർ സമാനമായ ഒരു നിർവചനം നൽകുന്നു; അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, വിവിധ പോസ്റ്റ്-കൊളോണിയൽ രാജ്യങ്ങളിൽ രൂപംകൊണ്ട ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ പുതിയ ഇനങ്ങളെ ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞർ പ്രത്യേക ഇനങ്ങളായി (ഇനങ്ങൾ) കണക്കാക്കുന്നു, ഇത് ചില ചരിത്രപരമായ സാഹചര്യങ്ങളിലും വിവിധ ഭാഷാ സമ്പർക്കങ്ങളുടെ സാഹചര്യങ്ങളിലും ഉയർന്നു. . എ ഇസഡ്.ജി. പ്രോഷിന ഭാഷാ വകഭേദങ്ങളെ നിർവചിക്കുന്നു, "ഒരു വകഭേദത്തെ മറ്റൊന്നിൽ നിന്ന് വേർതിരിച്ചറിയുന്ന പ്രത്യേക സവിശേഷതകളാൽ സവിശേഷമായ ഭാഷാ രൂപങ്ങൾ... ഈ വകഭേദങ്ങൾക്ക് ഒരു സാമൂഹിക ഭാഷാ സ്വഭാവമുണ്ട്, മാത്രമല്ല സമൂഹത്തിൻ്റെ ഭാഷയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാണ്, അല്ലാതെ വ്യക്തിഗത വ്യക്തികളുടേതല്ല." [പ്രോഷിന, 2010, പേ. 244]

1.2 "ദേശീയ ഭാഷാ വേരിയൻ്റ്", "ഡയലക്റ്റ്", "ആക്സൻ്റ്" എന്നീ ആശയങ്ങൾ

ഏത് ഭാഷയ്ക്കും അതിൻ്റെ സംസാര രൂപത്തിൽ, ചട്ടം പോലെ, വകഭേദങ്ങളുണ്ട്, അതിനാൽ അമേരിക്കൻ, ഓസ്‌ട്രേലിയൻ, കനേഡിയൻ ഇംഗ്ലീഷുകൾ പോലുള്ള പരിഷ്കാരങ്ങളുടെ നിലനിൽപ്പും ഒരു അപവാദമല്ല. എന്നിരുന്നാലും, ഈ ഇൻ്റർട്രാൻസിറ്റീവ് രൂപീകരണങ്ങളെ ബ്രിട്ടീഷ് ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഭാഷാഭേദങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കാൻ കഴിയില്ല; അവ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ വകഭേദങ്ങളോ പരിഷ്ക്കരണങ്ങളോ ആണ്.

"ദേശീയ വകഭേദം", "സാഹിത്യ ഉച്ചാരണം", "സാഹിത്യ ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ വകഭേദം", "ഭാഷാഭേദം" തുടങ്ങിയ ആശയങ്ങൾ ആധുനിക ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൽ വ്യാപകമായി ചർച്ച ചെയ്യപ്പെടുന്നു, അവയ്ക്ക് കൃത്യമായ അന്തിമ നിർവചനങ്ങൾ ഇല്ല. "ദേശീയ ഭാഷ" എന്ന ആശയം ഒരു രാഷ്ട്രത്തിൻ്റെ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയായ സാമ്പത്തിക രാഷ്ട്രീയ ഏകാഗ്രതയുടെ അവസ്ഥകളിൽ നിന്ന് വികസിക്കുന്ന ഒരു ചരിത്ര വിഭാഗത്തെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഓരോ ദേശീയ പരിഷ്ക്കരണത്തിൻ്റെയും ഉച്ചാരണത്തിന് അതിൻ്റേതായ സവിശേഷതകളുണ്ട്, അത് മറ്റുള്ളവരിൽ നിന്ന് വേർതിരിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, അവയ്‌ക്കെല്ലാം പൊതുവായി ധാരാളം ഉണ്ട്. അതിനാൽ, അവ ഒരു കാര്യത്തിൻ്റെ പരിഷ്കാരങ്ങളായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, അതായത് ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷ. ഇംഗ്ലീഷ് ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ ദേശീയ പരിഷ്കാരങ്ങൾ ഏകീകൃതമല്ല. അവ ഓരോന്നും അതിൻ്റേതായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ വികസിക്കുകയും അതിൻ്റേതായ രീതിയിൽ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്തു. ദേശീയ ഭാഷയുടെ വാക്കാലുള്ള രൂപത്തിലുള്ള വ്യത്യസ്‌തമായ പരിഷ്‌ക്കരണങ്ങൾ സ്റ്റാൻഡേർഡ് (സാഹിത്യ) ഉച്ചാരണത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു എന്ന് പറയുന്നത് ശരിയല്ല, അതായത്. ഓർത്തോപിക് മാനദണ്ഡവും അതിൻ്റെ പ്രാദേശിക പരിഷ്കാരങ്ങളായി നിലനിൽക്കുന്ന ഭാഷകളും. സാധാരണ (സാധാരണ) ഉച്ചാരണം ദേശീയ ഭാഷയുടെ വാക്കാലുള്ള രൂപത്തിൽ പൂർണ്ണമായ പരിഷ്കരണമായി നിർവചിക്കാം, ഇത് ചില അംഗീകൃത മാനദണ്ഡങ്ങൾക്ക് വിധേയമാണ്, അതിനാൽ നിരുപാധികമായി അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു. ഒരു ഓർത്തോപിക് മാനദണ്ഡത്താൽ നിയന്ത്രിക്കപ്പെടുന്ന ഉച്ചാരണമാണ് സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉച്ചാരണം. ഈ കേസിലെ ഓർത്തോപിക് മാനദണ്ഡം ഓപ്ഷനുകളുടെ സ്വരസൂചക ഇൻവെൻ്ററി, വ്യതിയാനത്തിൻ്റെ അതിരുകൾ, ഉച്ചാരണത്തിലെ സ്വീകാര്യവും അസ്വീകാര്യവുമായ വ്യതിയാനങ്ങൾ എന്നിവ നിർണ്ണയിക്കുന്ന ഒരു റെഗുലേറ്ററാണ് [വാസിലീവ്, 1962].

ഒരു ഭാഷയുടെ ദേശീയ പതിപ്പിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഭാഷാ പദങ്ങളുടെ നിഘണ്ടു നമുക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന നിർവചനം നൽകുന്നു: ഒരു ഭാഷയുടെ ദേശീയ പതിപ്പ് എന്നത് വ്യത്യസ്ത സാഹചര്യങ്ങളിൽ, വ്യത്യസ്ത പ്രദേശങ്ങളിൽ, ഓരോന്നിനും ബന്ധമില്ലാത്ത, അതിൻ്റെ വികാസത്തിൻ്റെ ഫലമായി വ്യത്യാസങ്ങൾ നേടിയ ഭാഷയാണ്. മറ്റുള്ളവ. ഒരു സാഹിത്യ വൈവിധ്യം ഉണ്ടായിരിക്കാം (ഉദാഹരണത്തിന്, ഇംഗ്ലണ്ടിലും യുഎസ്എയിലും ഇംഗ്ലീഷ്). [Zherebilo, 2010] സാമൂഹ്യഭാഷാ പദങ്ങളുടെ നിഘണ്ടുവും ഇതേ നിർവചനം നമുക്ക് നൽകിയിട്ടുണ്ട് (എഴുത്തുകാരന്മാർ: V.A. Kozhemyakina, N.G. Kolesnik).

ദേശീയ ഭാഷയുടെയും ഒരു ഭാഷയുടെ ദേശീയ വേരിയൻ്റിൻ്റെയും ആശയങ്ങൾ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കരുത്. V.I. ടെർകുലോവിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ഒരു ഭാഷയുടെ ദേശീയ പതിപ്പിൻ്റെ രൂപീകരണം ഒരു ദേശീയ ഭാഷയുടെ ആവിർഭാവത്തിന് മുമ്പുള്ള ഒരു ഘട്ടമാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു പ്രത്യേക ദേശീയ ഭാഷയുടെ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ മൂന്ന് ഘട്ടങ്ങൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1. ആദ്യ ഘട്ടം "വിദേശ ഭാഷാ ഘട്ടം" ആണ്: വംശീയ വിഭാഗം നിലവിലുള്ള ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അത് മറ്റൊരു രാജ്യത്തിൻ്റെ ഭാഷയായിരിക്കാം, രാജ്യത്തിനുള്ളിൽ പരസ്പര ധാരണ ഉറപ്പാക്കുന്നു.

2. രണ്ടാമത്തെ ഘട്ടം "ദേശീയ വേരിയൻ്റ് സ്റ്റേജ്" ആണ്: ഒരു എത്‌നോസ് അതിൻ്റെ ഭാഷയെ അത് സംസാരിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ ദേശീയ വകഭേദമായി നിർവചിക്കുന്നു. ഭാഷയുടെ ഈ പതിപ്പ് പ്രാദേശിക ഭാഷകളുടെ പ്രാദേശിക സവിശേഷതകൾ ആഗിരണം ചെയ്യുകയും സാഹിത്യ ഭാഷയുടെ ദേശീയ പതിപ്പ് സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ് ഓഫ് അമേരിക്ക, ഓസ്ട്രേലിയ മുതലായവയിൽ ഇത് സംഭവിച്ചു. ഒരു സാഹിത്യ ഭാഷയുടെ സാന്നിധ്യമാണ് മാറ്റമില്ലാത്ത, ഒരു സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഭാഷയുടെ സാന്നിദ്ധ്യം, ഒറ്റപ്പെടലിൻ്റെ ഘടകമാണ്, അത് ആദ്യം അതിൻ്റെ ദേശീയ വേരിയൻ്റും പിന്നീട് ഒരു പുതിയ ദേശീയ ഭാഷയും രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. അതേസമയം, ഒരു ദേശീയ ഭാഷയ്ക്ക് നിരവധി സാഹിത്യ ഭാഷകൾ ഉണ്ടാകാം, എന്നാൽ മറ്റൊരു ദേശീയ വേരിയൻ്റിൻ്റെയോ ദേശീയ ഭാഷയുടെയോ സാഹിത്യ ഭാഷ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു ദേശീയ വേരിയൻ്റും ദേശീയ ഭാഷയും ഉണ്ടാകില്ല. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, ഇത് ഈ മറ്റ് ദേശീയ ഭാഷയുടെ വൈവിധ്യമായി മാറുന്നു.

3. മൂന്നാം ഘട്ടം "ദേശീയ ഭാഷാ ഘട്ടം" ആണ്. ചില സന്ദർഭങ്ങളിൽ, ദേശീയ വേരിയൻ്റിനെ അതിൻ്റെ സ്പീക്കറുകൾ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷയായി നിർവചിക്കുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ലക്സംബർഗിൽ (യഥാർത്ഥത്തിൽ ജർമ്മൻ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു, പിന്നീട് ജർമ്മൻ ഭാഷയുടെ ലക്സംബർഗ് വേരിയൻ്റ്, അത് നമ്മുടെ കാലത്ത് ലക്സംബർഗ് ഭാഷയായി മാറി), ക്രൊയേഷ്യ (യഥാർത്ഥത്തിൽ സെർബോ-ക്രൊയേഷ്യൻ ഉപയോഗിച്ചിരുന്നു, പിന്നീട് ക്രൊയേഷ്യൻ വേരിയൻ്റായ സെർബോ-ക്രൊയേഷ്യൻ ഭാഷ, ഇപ്പോൾ ഇതിനെ ക്രൊയേഷ്യൻ ഭാഷ എന്ന് വിളിക്കുന്നു) മുതലായവ. [ടെർകുലോവ്, 2012]

അതിനാൽ, ഒരു ഭാഷയുടെ ദേശീയ പതിപ്പും പുതിയ ദേശീയ ഭാഷയും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം, ഒരു പുതിയ രാഷ്ട്രം ഇതിനകം ഉയർന്നുവന്നപ്പോൾ ആദ്യത്തെ നിർവചനം ഉപയോഗിക്കുന്നു, പക്ഷേ മുമ്പ് ആധിപത്യം പുലർത്തിയ സംസ്ഥാനവുമായുള്ള അതിൻ്റെ ജനിതക ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് ഇപ്പോഴും ബോധവാന്മാരാണ് (കാണുക, ഉദാഹരണത്തിന്, ഓസ്ട്രേലിയൻ പതിപ്പ് ഇംഗ്ലീഷ്), രണ്ടാമത്തേത് - ഈ ബന്ധത്തെക്കുറിച്ച് അവൻ മറക്കാൻ ശ്രമിക്കുമ്പോൾ. [ടെർകുലോവ്, 2012]

ഭാഷയുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉച്ചാരണം പരാമർശിക്കേണ്ടതും പ്രധാനമാണ്. തന്നിരിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ ഉച്ചാരണത്തിലെ പ്രധാന പ്രവണതകളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന അത്തരം ഉച്ചാരണ രൂപങ്ങൾ അതിൻ്റെ ഇൻവെൻ്ററിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. സാധാരണഗതിയിൽ, ഈ ഉച്ചാരണം നല്ല വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ആളുകൾക്ക് സാധാരണമാണ്, ഇത് റേഡിയോയിലും ടിവിയിലും ഉപയോഗിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഇത് നിഘണ്ടുക്കളിൽ മാനദണ്ഡവും ശരിയും ആയി രേഖപ്പെടുത്തുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, സാധാരണ ഉച്ചാരണം അന്തിമവും മാറ്റമില്ലാത്തതുമാണ്. ഭാഷയുടെ പരിണാമസമയത്തും ബാഹ്യ ഘടകങ്ങളുടെ ഫലമായും (ഉദാഹരണത്തിന്, ജനസംഖ്യാ കുടിയേറ്റം) ഇത് മാറ്റത്തിന് വിധേയമാണ്, എന്നിരുന്നാലും അത്തരം മാറ്റത്തിൻ്റെ നിരക്ക് സാധാരണയായി കുറവാണ്. ഒരു ദേശീയ ഭാഷയുടെ ഏത് പരിഷ്ക്കരണത്തെയും നിരവധി പ്രാദേശിക ഉച്ചാരണ മാനദണ്ഡങ്ങളായി വിഭജിക്കാൻ കഴിയുമെന്ന് വസ്തുതകൾ തെളിയിക്കുന്നു, അവ ഓരോന്നും ഒരുപോലെ ശരിയും സ്വീകാര്യവുമായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു. വ്യത്യാസങ്ങളേക്കാൾ പരസ്പരം കൂടുതൽ സാമ്യമുള്ള "ദേശീയ ഉച്ചാരണ മാനദണ്ഡത്തിൻ്റെ പരിഷ്ക്കരണങ്ങൾ" എന്നതിൻ്റെ നിർവചനത്തിന് കീഴിൽ അവയെ ഉൾപ്പെടുത്താം. മറ്റൊരു വിധത്തിൽ പറഞ്ഞാൽ, മിക്ക കേസുകളിലും പ്രാദേശിക ഉച്ചാരണ നിലവാരം അതിൽ നിന്ന് വ്യതിചലിക്കുന്നതിനുപകരം മാനദണ്ഡവുമായി യോജിക്കുന്നു.

പ്രാദേശിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ സാധാരണയായി പ്രധാന പ്രാദേശിക ഭാഷകളായി തരം തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. ഭാഷയ്ക്ക് പുറമേ, "ആക്സൻ്റ്" എന്ന ആശയവും ഉണ്ട്, ഈ ആശയങ്ങൾ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കരുത്.

ഭാഷാ വിജ്ഞാനകോശ നിഘണ്ടു ഭാഷാഭേദത്തിന് ഇനിപ്പറയുന്ന നിർവചനം നൽകുന്നു: പ്രാദേശിക, സാമൂഹിക അല്ലെങ്കിൽ പ്രൊഫഷണൽ കമ്മ്യൂണിറ്റിയുമായി ബന്ധമുള്ള വ്യക്തികൾ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള മാർഗമായി ഉപയോഗിക്കുന്ന ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷയാണ് പ്രാദേശിക ഭാഷ (ഗ്രീക്ക് സംഭാഷണം, ഉപഭാഷ, ക്രിയാവിശേഷണം എന്നിവയിൽ നിന്ന്) [LES, 1990 ]. പ്രദേശികവും സാമൂഹികവുമായ ഭാഷാഭേദങ്ങളെ നിഘണ്ടു വേർതിരിക്കുന്നു.

ഒരു പ്രാദേശിക ഭാഷ എന്നത് ഒരു മൊത്തത്തിലുള്ള ഭാഗമാണ് - നൽകിയിരിക്കുന്ന ഭാഷ അല്ലെങ്കിൽ അതിൻ്റെ ഉപഭാഷകളിൽ ഒന്ന്. അതിനാൽ, ഒരു ഭാഷാഭേദം എല്ലായ്പ്പോഴും മറ്റൊരു ഭാഷയെയോ മറ്റ് ഭാഷകളെയോ എതിർക്കുന്നു, അവയുമായി നിരവധി പൊതുവായ ഭാഷാ സവിശേഷതകൾ സംയോജിപ്പിക്കുന്നു. പ്രാദേശിക ഭാഷകൾക്ക് ശബ്ദ ഘടന, വ്യാകരണം, പദ രൂപീകരണം, പദാവലി എന്നിവയിൽ വ്യത്യാസങ്ങളുണ്ട്. ഈ വ്യത്യാസങ്ങൾ ചെറുതായിരിക്കാം, അതിനാൽ തന്നിരിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ വ്യത്യസ്ത ഭാഷകൾ സംസാരിക്കുന്നവർ പരസ്പരം മനസ്സിലാക്കുന്നു (ഉദാഹരണത്തിന്, സ്ലാവിക് അല്ലെങ്കിൽ തുർക്കിക് ഭാഷകളുടെ പ്രാദേശിക ഭാഷകൾ). മറ്റ് ഭാഷകളുടെ പ്രാദേശിക ഭാഷകൾ പരസ്പരം വളരെ വ്യത്യസ്തമാണ്, വ്യത്യസ്ത ഭാഷകൾ സംസാരിക്കുന്നവർ തമ്മിലുള്ള ആശയവിനിമയം ബുദ്ധിമുട്ടാണ് അല്ലെങ്കിൽ അസാധ്യമാണ് (ഉദാഹരണത്തിന്, ജർമ്മൻ, ചൈനീസ്, ഹിന്ദി ഭാഷകൾ). [LES, 1990]

സാമൂഹിക ഭാഷകൾ അർത്ഥമാക്കുന്നത് ചില സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പുകളുടെ ഭാഷയാണ്. വേട്ടക്കാർ, മത്സ്യത്തൊഴിലാളികൾ, കുശവന്മാർ, ഷൂ നിർമ്മാതാക്കൾ തുടങ്ങിയവരുടെ പ്രൊഫഷണൽ ഭാഷകളാണിവ, പദാവലിയിൽ മാത്രം പൊതുവായ ഭാഷയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്; കൂട്ടം, അല്ലെങ്കിൽ കോർപ്പറേറ്റ്, പദപ്രയോഗം അല്ലെങ്കിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ, കായികതാരങ്ങൾ, സൈനികർ, മറ്റ്, പ്രധാനമായും യുവാക്കൾ, ഗ്രൂപ്പുകൾ; രഹസ്യ ഭാഷകൾ, തരംതിരിക്കപ്പെട്ട മൂലകങ്ങളുടെ ആർഗോട്ട്, കരകൗശല വിദഗ്ധർ, ഒത്ഖോഡ്നിക്കുകൾ, വ്യാപാരികൾ. ജനസംഖ്യയിലെ ചില സാമ്പത്തിക, ജാതി, മതം മുതലായവയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളായ ദേശീയ ഭാഷയുടെ വകഭേദങ്ങളും ഇതിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. [LES, 1990]

ഉച്ചാരണം, പദാവലി, വ്യാകരണം എന്നിവയിൽ ഒരേ ഭാഷയുടെ മറ്റ് രൂപങ്ങളിൽ നിന്ന് (ഉദാഹരണത്തിന്, യോർക്ക്ഷയർ ഭാഷാഭേദം) വ്യത്യാസമുള്ള ഒരു പ്രദേശത്ത് സംസാരിക്കുന്ന ഭാഷയുടെ ഒരു രൂപമായാണ് ഓക്സ്ഫോർഡ് നിഘണ്ടു നിർവചിക്കുന്നത്.

ഡേവിഡ് ക്രിസ്റ്റൽ ഒരു പ്രത്യേക പ്രദേശത്തിൻ്റെ വ്യാകരണം, പദാവലി, ഉച്ചാരണം എന്നിവയുടെ സംയോജനമാണ് ഒരു പ്രാദേശിക ഭാഷ എന്ന് ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഇത് പ്രാദേശിക ഭാഷയ്ക്ക് പ്രത്യേകമായി ബാധകമാണ്. ഡേവിഡ് ക്രിസ്റ്റൽ സാമൂഹികവും (ഒരു പ്രത്യേക വർഗ്ഗത്തിൻ്റെ അല്ലെങ്കിൽ ആളുകളുടെ സാമൂഹിക വലയത്തിൻ്റെ സ്വഭാവം) പ്രൊഫഷണൽ തരം ഭാഷകളും വേർതിരിക്കുന്നു. രണ്ടാമത്തേത് ചില പ്രൊഫഷണൽ മേഖലകളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു - ഒരു വ്യക്തിക്ക് ഒരു അഭിഭാഷകനെപ്പോലെയോ പുരോഹിതനെപ്പോലെയോ ശാസ്ത്രജ്ഞനെപ്പോലെയോ സംസാരിക്കാനും എഴുതാനും കഴിയും.

സോകോലോവയുടെ അഭിപ്രായം മുമ്പത്തേതിനോട് വിയോജിക്കുന്നില്ല; അവൾ ഭാഷയ്ക്ക് സമാനമായ നിർവചനം നൽകുന്നു. ഭാഷാഭേദങ്ങളെ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ദേശീയ പതിപ്പുകൾ, ബ്രിട്ടീഷ്, അമേരിക്കൻ, കൂടാതെ ഏതെങ്കിലും പ്രാദേശിക ഭാഷകൾ എന്ന് വിളിക്കാമെന്ന് അവർ എഴുതുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഇംഗ്ലീഷ് കൗണ്ടി ഓഫ് ലങ്കാഷയർ അല്ലെങ്കിൽ ബ്രൂക്ക്ലിൻ, ന്യൂയോർക്കിലെ പ്രശസ്തമായ പ്രദേശം. [സോകോലോവ, 2003]

ഓരോ പ്രാദേശിക മാനദണ്ഡവും ഒരു നിശ്ചിത പ്രദേശത്തിൻ്റെ എല്ലാ ഭാഷകൾക്കും പൊതുവായുള്ള സവിശേഷതകളാൽ സവിശേഷതയാണ്. ഭാഷാഭേദങ്ങൾക്ക് ഒരു കൂട്ടം ഉച്ചാരണം, ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ സവിശേഷതകൾ എന്നിവയുണ്ട്, അത് അവയെ മറ്റെല്ലാ ഭാഷകളിൽ നിന്നും വേർതിരിക്കുന്നു. ചില പ്രദേശങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്ന ആളുകൾ സംസാരിക്കുന്ന അർത്ഥത്തിൽ ഭാഷാഭേദങ്ങൾ ഭൂമിശാസ്ത്രപരമാകാം. പ്രാദേശിക ഭാഷാ മാനദണ്ഡങ്ങൾ, അതായത് താമസസ്ഥലം, വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം, തൊഴിൽ, സാമൂഹിക അന്തരീക്ഷം, വർഗ വ്യത്യാസങ്ങൾ മുതലായവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലും പ്രാദേശിക ഭാഷകളെ തരംതിരിക്കാം. ഭാഷ സംസാരിക്കുന്നവർ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ആളുകളാണെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെട്ടു. അതിനാൽ, സാമൂഹികമായി പരിമിതമായ എണ്ണം ആളുകൾ സംസാരിക്കുന്ന പരിഷ്കാരങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ ചില മേഖലകളുടെ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ എന്നിങ്ങനെ പ്രാദേശിക ഭാഷകളെ നിർവചിക്കാം.

[വാസിലീവ്, 1962: പി. 147]

സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉച്ചാരണത്തിൽ നിന്ന് ഒരു ഭാഷാഭേദം എത്രത്തോളം വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു എന്നത് വിവിധ ഘടകങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു, ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷയുടെ വികാസത്തിൻ്റെ ചരിത്രം, സമൂഹത്തിൻ്റെ സാമൂഹിക-സാമ്പത്തിക ഘടന മുതലായവ. ഭാഷാഭേദങ്ങൾ പലപ്പോഴും സാഹിത്യ ഭാഷയിൽ നഷ്ടപ്പെട്ട സവിശേഷതകൾ നിലനിർത്തുന്നു; മാത്രമല്ല, അവ പ്രായോഗികമായി ബാഹ്യ ഇടപെടലിന് വിധേയമല്ല. [വാസിലീവ്, 1962: പി. 148]

ഇംഗ്ലീഷ് സ്വരശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ വികസനം, ചില സവിശേഷതകളുടെ വിതരണത്തിലെ മാറ്റങ്ങൾ, പുരാവസ്തുക്കളുടെ സംരക്ഷണം, സാംസ്കാരികമായി ഒറ്റപ്പെട്ട പ്രദേശങ്ങളുടെ നിർണ്ണയം എന്നിവ പോലുള്ള ചരിത്രപരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് പ്രാദേശിക ഭാഷകളുടെ പഠനം പ്രത്യേകിച്ചും ഉപയോഗപ്രദമാണ്.

ഉച്ചാരണത്തെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഒരു വ്യക്തി ഏത് രാജ്യത്തോ പ്രദേശത്തോ ഉള്ളവനാണെന്നോ അവർ ഏത് സാമൂഹിക വിഭാഗത്തിൽ പെട്ടയാളാണെന്നോ വിലയിരുത്താൻ ഉപയോഗിക്കാവുന്ന ഒരു ഭാഷയിൽ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കാനുള്ള ഒരു മാർഗമായാണ് ഓക്സ്ഫോർഡ് നിഘണ്ടു അതിനെ നിർവചിക്കുന്നത്.

F. A. Brockhaus, I. A. Efron എന്നിവരുടെ വിജ്ഞാനകോശ നിഘണ്ടു പ്രകാരം, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വാക്കുകളുടെ ഉച്ചാരണ രീതിയാണ് ഉച്ചാരണം. ഒരു ഉച്ചാരണം മറ്റൊരു ഭാഷയുടെയോ ഭാഷയുടെയോ ശബ്‌ദ സവിശേഷതകളെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു, പലപ്പോഴും ഒരു വ്യക്തിഗത ഭാഷയുടെ. അതിനാൽ, പദാവലി, വാക്യഘടന, രൂപഘടന, ഉച്ചാരണം എന്നിവയിൽ വ്യത്യാസമുള്ള ഒരു ഭാഷയുടെ വകഭേദങ്ങളായ ഭാഷാഭേദങ്ങളുമായി ഉച്ചാരണങ്ങളെ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കരുത്. ഭൂമിശാസ്ത്രം അല്ലെങ്കിൽ സാമൂഹിക നില എന്നിവയാൽ ഐക്യപ്പെടുന്ന ഒരു ഗ്രൂപ്പാണ് സാധാരണയായി ഒരു ഭാഷ സംസാരിക്കുന്നത്. [ബ്രോക്ക്ഹോസ്, 1890]

എം.എ. സോകോലോവയും ഡേവിഡ് ക്രിസ്റ്റലും ഊന്നിപ്പറയുന്നത്, ഉച്ചാരണം എന്ന പദം ഒരു മുഴുവൻ സംഭാഷണ സമൂഹത്തിൻ്റെയോ ഒരു വ്യക്തിയുടെയോ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകളെ മാത്രമാണ് സൂചിപ്പിക്കുന്നത്; ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേക സവിശേഷതയെ സൂചിപ്പിക്കാൻ "ആക്സൻ്റ്" എന്ന വാക്ക് ഉപയോഗിക്കാം. ഡേവിഡ് ക്രിസ്റ്റൽ സ്കോട്ടിഷ് ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ ഉദാഹരണം നൽകുന്നു, ഇത് ഗ്ലാസ്ഗോയിലും എഡിൻബർഗിലും സംസാരിക്കുന്നു, എന്നാൽ രണ്ട് നഗരങ്ങളിലും വ്യത്യസ്ത ഉച്ചാരണങ്ങൾ. സാധാരണ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്ന ആളുകൾക്ക് അവരുടെ സംസാരത്തിൽ പലപ്പോഴും വ്യത്യസ്ത ഉച്ചാരണങ്ങളുണ്ടാകും. അതിനാൽ, സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ, വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ, സമ്മർദ്ദം, താളം, ശബ്ദ നിലവാരം, സ്വരസൂചകം എന്നിവയുടെ ഉച്ചാരണ സവിശേഷതകൾ ഒന്നിച്ചോ വെവ്വേറെയോ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഇംഗ്ലീഷിൽ ഒരു അമേരിക്കൻ ഉച്ചാരണത്തെക്കുറിച്ചോ ഫ്രഞ്ച് ഉച്ചാരണത്തെക്കുറിച്ചോ സംസാരിക്കാം.

1.3 ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ വ്യതിയാനം

ഇംഗ്ലണ്ടിലും തെക്കുകിഴക്കൻ സ്കോട്ട്ലൻഡിലും മാത്രമാണ് ഇംഗ്ലീഷ് ആദ്യം സംസാരിച്ചിരുന്നതെങ്കിലും, ഇപ്പോൾ ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടൻ, യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സ്, ഓസ്ട്രേലിയ, ന്യൂസിലാൻഡ്, കാനഡയുടെ പല ഭാഗങ്ങളിലും ഇത് ദേശീയ ഭാഷയാണ്. ഇരുപതാം നൂറ്റാണ്ടിൻ്റെ രണ്ടാം പകുതിയിൽ ലോകത്ത് അമേരിക്കയുടെ വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന സ്വാധീനം കാരണം. ഇംഗ്ലീഷിന് ഒരു ആഗോള ഭാഷയുടെ പദവി ലഭിച്ചു, പരസ്പര സാംസ്കാരിക ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ഭാഷ. ഇംഗ്ലീഷ് ലോകത്തിലെ ആദ്യത്തെ സാർവത്രിക ഭാഷയായ ഭാഷാ ഭാഷയായി മാറി. ഇതിന് പ്രായോഗികമായി എതിരാളികളില്ല. 12 രാജ്യങ്ങളിലായി 500 ദശലക്ഷം ആളുകളുടെ മാതൃഭാഷ ഇംഗ്ലീഷ് ആണ്. മറ്റൊരു 600 ദശലക്ഷം പേർ ഇംഗ്ലീഷ് രണ്ടാം ഭാഷയായി സംസാരിക്കുന്നു. നൂറുകണക്കിന് ദശലക്ഷക്കണക്കിന് ഇംഗ്ലീഷിൽ കുറച്ച് പരിജ്ഞാനമുണ്ട്, ഇതിന് ഏകദേശം 62 രാജ്യങ്ങളിൽ ഔദ്യോഗിക അല്ലെങ്കിൽ അർദ്ധ ഔദ്യോഗിക പദവിയുണ്ട്. മാത്രമല്ല അതിൻ്റെ ഉപയോഗം അതിശയകരമായ തോതിൽ വളരുകയും ചെയ്യുന്നു.

കൂടാതെ, അന്താരാഷ്ട്ര വ്യാപാരം, ബിസിനസ്സ്, നയതന്ത്രം, സുരക്ഷ, ബഹുജന ആശയവിനിമയം, സാംസ്കാരിക വിനിമയം, അന്താരാഷ്ട്ര സഹകരണത്തിൻ്റെ മറ്റ് മേഖലകൾ എന്നിവയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി അന്താരാഷ്ട്ര ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ഒരു ഭാഷയുടെ ആവശ്യകത വസ്തുനിഷ്ഠമായി നിലനിൽക്കുന്നതിനാൽ ഇംഗ്ലീഷ് ഒരു ആഗോള ഭാഷയായി മാറി. പൊതുവേ, ഇന്ന് ഏകദേശം 1,500 ദശലക്ഷം ആളുകൾ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നു [Sokolova, 2003]. എന്നിരുന്നാലും, ഇംഗ്ലീഷിനെ "കൊലയാളി ഭാഷ" എന്നും വിളിക്കുന്നു, കാരണം ഇത് പ്രാദേശിക ജനസംഖ്യയുടെ ഭാഷകളിൽ വിനാശകരമായ സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു, പുതിയ ഭാഷകൾ മാറ്റുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇത് സാമൂഹിക ഭാഷാ തത്വങ്ങളാൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു, കൂടാതെ സമ്പർക്ക ഭാഷകൾക്കിടയിൽ പൊതുവായ നിരവധി സവിശേഷതകളാൽ ഇത് സവിശേഷമാണ്.

ലോകമെമ്പാടും ഒരു ഭാഷയുടെ വ്യാപനത്തിന് മറ്റൊരു പോരായ്മയുണ്ട്, അതായത്, ഈ ഭാഷയുടെ വ്യതിയാനം അനിവാര്യമാണ്. അതിനാൽ, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയെ ഇപ്പോൾ നിരവധി വകഭേദങ്ങളാൽ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു, അവയിൽ ഓരോന്നും പ്രാഥമികമായി സ്വരസൂചകമായും ഒരു പരിധിവരെ നിഘണ്ടുമായും വ്യാകരണപരമായും വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. ഭാഷാ വകഭേദങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇവയാണ്: ഇന്ത്യൻ ഭാഷാ സംവിധാനങ്ങളുടെ ഘടകങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ ഒരു വകഭേദമായി ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് (അല്ലെങ്കിൽ ആംഗലേയമാക്കിയ ഹിന്ദി); സ്കോട്ടിഷ് ഇംഗ്ലീഷ്, ഓസ്‌ട്രേലിയൻ ഇംഗ്ലീഷ്, കനേഡിയൻ ഇംഗ്ലീഷ്, അമേരിക്കൻ ഇംഗ്ലീഷ് മുതലായവ. ഒരു ഭാഷ അടുത്തിടെ രണ്ടോ അതിലധികമോ ആയി വിഭജിക്കപ്പെടുമ്പോൾ ഭാഷാ വകഭേദങ്ങളും ഉയർന്നുവരുന്നു, കൂടാതെ ചെറിയ അളവിലുള്ള ഹൈബ്രിഡൈസേഷൻ - ഭാഷകളുടെ കടന്നുകയറ്റം. [പാൻകിൻ, 2011]

ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ വകഭേദങ്ങൾ, പ്രോഷിന സൂചിപ്പിക്കുന്നത് പോലെ, നിരവധി ഘട്ടങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പ്രഭാഷണ തുടർച്ചയെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു - അക്രോലെക്റ്റ് - മെസോലെക്റ്റ് - ബേസിലക്റ്റ് (അക്രോലെക്റ്റ് - ഔപചാരിക ആശയവിനിമയ തലം, മെസോലെക്റ്റ് - വിദ്യാസമ്പന്നരായ ഉപയോക്താക്കളുടെ അനൗപചാരിക തലം, ബേസിലക്റ്റ് - വിദ്യാഭ്യാസമില്ലാത്ത ഉപയോക്താക്കളുടെ ലെവൽ സ്വഭാവം. ). ഈ ഘട്ടങ്ങൾ ഭാഷാ ഉപയോഗത്തിൻ്റെ നിലവാരത്തെ ചിത്രീകരിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഒരു വ്യക്തിയിലല്ല, മറിച്ച് മുഴുവൻ സമൂഹത്തിലും [പ്രോഷിന, 2010].

പ്രോഷിനയും കച്രുവും പറയുന്നതനുസരിച്ച്, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ "വേൾഡ് ഇംഗ്ലീഷ്", "ഇംഗ്ലീഷ് ഒരു അന്താരാഷ്ട്ര ഭാഷ" എന്നിങ്ങനെയുള്ള വകഭേദങ്ങൾ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. "ലോക ഇംഗ്ലീഷ്" എന്ന പദം ഇംഗ്ലീഷിനെ ഒരു അന്താരാഷ്ട്ര ആശയവിനിമയ ഭാഷയായും ഇംഗ്ലീഷിനെ രണ്ടാമത്തെ വിദേശ ഭാഷയായും സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഈ വൈവിധ്യമാർന്ന ഭാഷ സാംസ്കാരികമായി പ്രത്യേക സവിശേഷതകളില്ലാത്തതും രാഷ്ട്രീയ, സാമൂഹിക, പ്രായ, മത, സാംസ്കാരിക, മറ്റ് അടിസ്ഥാനങ്ങളിൽ സംസാരിക്കുന്നവരോട് വിവേചനം കാണിക്കുന്നില്ല. സമീപകാലത്ത്, സാംസ്കാരിക ആശയവിനിമയ പ്രക്രിയയിൽ രാജ്യത്തിൻ്റെ ദേശീയ സ്വത്വം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി ഇംഗ്ലീഷ് മാറിയിരിക്കുന്നു. ആഭ്യന്തര ഭാഷാശാസ്ത്രജ്ഞർ "വേൾഡ് ഇംഗ്ലീഷുകൾ" എന്ന ആശയം ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ പ്രാദേശിക ഇനങ്ങളുടെ ഒരു സിദ്ധാന്തമായി കണക്കാക്കുന്നു. [പ്രോഷിന, 2010]

"ഇംഗ്ലീഷ് ഒരു അന്താരാഷ്ട്ര ഭാഷ" എന്നതിനെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഇത് അന്താരാഷ്ട്ര ചർച്ചകൾ, ശാസ്ത്രീയ ചർച്ചകൾ മുതലായവയിൽ സാധാരണയായി നടക്കുന്ന ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ ഔപചാരിക തലത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. ഭാഷാപരമായി, അദ്ദേഹം ആധുനികവും നിഷ്പക്ഷവുമായ പദാവലി ഉപയോഗിക്കുന്നു, കാലഹരണപ്പെട്ട വാക്കുകൾ ഒഴിവാക്കുകയും ലളിതമായ ഘടനകൾ ഉപയോഗിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു. ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഈ പതിപ്പിൻ്റെ പ്രധാന മാനദണ്ഡം ആശയവിനിമയത്തിൻ്റെ വ്യക്തത, അനുയോജ്യത, ഫലപ്രാപ്തി എന്നിവയാണ് [പ്രോഷിന, 2010].

ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ രണ്ട് വകഭേദങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള മുമ്പ് നിലവിലിരുന്ന ആശയം ഇപ്പോൾ മറ്റൊരു ആശയം ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നു, അതനുസരിച്ച് ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയെ നിരവധി തുല്യ പ്രാദേശികവൽക്കരിച്ച വകഭേദങ്ങൾ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. ബ്രജ് കച്രുവിൻ്റെ "മൂന്ന് കേന്ദ്രീകൃത സർക്കിളുകൾ" സിദ്ധാന്തമനുസരിച്ച്, എല്ലാത്തരം ഇംഗ്ലീഷ് ഉച്ചാരണങ്ങളും ഇനിപ്പറയുന്നവയായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

1) ജനസംഖ്യയുടെ ഭൂരിഭാഗത്തിനും ഇംഗ്ലീഷ് മാതൃഭാഷയായ രാജ്യങ്ങളിലെ ദേശീയ ഉച്ചാരണ ഓപ്ഷനുകൾ; യുകെ, യുഎസ്എ, കാനഡ, ഓസ്‌ട്രേലിയ, ന്യൂസിലാൻഡ്, റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ദക്ഷിണാഫ്രിക്കയിലെ വെള്ളക്കാർ എന്നിവ ഉൾപ്പെടുന്ന ആന്തരിക വൃത്തം എന്ന് അവരെ വിളിക്കുന്നു;

2) മുൻ ബ്രിട്ടീഷ് കോളനികളിൽ (ഇന്ത്യ, സിംഗപ്പൂർ മുതലായവ) ഇംഗ്ലീഷ് ഉച്ചാരണം തരങ്ങൾ, അവിടെ ഇംഗ്ലീഷ് ഔദ്യോഗിക ഭാഷകളിലൊന്നാണ്, രണ്ടാം ഭാഷ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നവ; അവയെ "പുറം വൃത്തം" എന്ന് വിളിക്കുന്നു;

3) സ്കൂളുകളിലും ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലും പഠിക്കുന്ന ഏറ്റവും സാധാരണമായ വിദേശ ഭാഷയായ രാജ്യങ്ങളിൽ ഇംഗ്ലീഷ്, ഉദാഹരണത്തിന് റഷ്യയിലും ചൈനയിലും; ഇതൊരു "വികസിക്കുന്ന സർക്കിൾ" ആണ്. [കച്രു, 2006]

സർക്കിളുകൾക്കിടയിൽ വ്യക്തമായ അതിരുകളില്ലെന്നും അതിനാൽ ഒരേ ഓപ്ഷൻ വ്യത്യസ്ത സർക്കിളുകൾക്ക് നൽകാമെന്നും ശ്രദ്ധിക്കേണ്ടതാണ് [പ്രോഷിന, 2010]. കൂടാതെ, ആധുനിക ഭാഷാ സാഹചര്യത്തിൻ്റെ ഒരു സവിശേഷത, രണ്ടാമത്തെയും മൂന്നാമത്തെയും സർക്കിളുകളുടെ പ്രതിനിധികൾ, അവരുടെ സംഖ്യാ മികവ് കാരണം, ആദ്യ സർക്കിളിലെ മാതൃഭാഷകളേക്കാൾ പലപ്പോഴും പരസ്പരം ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു എന്നതാണ്. ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, പരമ്പരാഗതമായി രണ്ട് പ്രധാന തരം ഉച്ചാരണങ്ങളായി ഒരു വിഭജനം ഉണ്ട്, യുകെയിലോ യുഎസ്എയിലോ ഉള്ള പ്രാദേശിക സംസാരിക്കുന്നവരുടെ സ്വഭാവം. ഓസ്‌ട്രേലിയ, ന്യൂസിലാൻഡ്, റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് ദക്ഷിണാഫ്രിക്ക എന്നിവ ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ ബ്രിട്ടീഷ് പതിപ്പിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്. വടക്കേ അമേരിക്കൻ പതിപ്പ് കാനഡയിൽ സ്വീകരിച്ചു. ബ്രിട്ടീഷ് സ്വാധീനം പശ്ചിമാഫ്രിക്കയിൽ തുടർന്നു. റഷ്യ ഉൾപ്പെടെയുള്ള യൂറോപ്പ് എല്ലായ്പ്പോഴും ഇംഗ്ലീഷ് ഒരു വിദേശ ഭാഷയായി പഠിപ്പിക്കുന്നതിൽ ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ ബ്രിട്ടീഷ് പതിപ്പ് തിരഞ്ഞെടുത്തു. എന്നാൽ പൊതുവേ, ലോകത്ത് അമേരിക്കൻ ഇംഗ്ലീഷ് ഉച്ചാരണം സംസാരിക്കുന്നവരുടെ സംഖ്യാപരമായ മികവ് ഉണ്ട്, പ്രത്യേകിച്ച് തെക്കുകിഴക്കൻ ഏഷ്യയിലും പസഫിക് റിം രാജ്യങ്ങളിലും [സോകോലോവ, 2003].

നിലവിൽ, ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്ന എല്ലാ രാജ്യങ്ങൾക്കും അവരുടേതായ ദേശീയ ഉച്ചാരണ ഓപ്ഷനുകൾ ഉണ്ട്, അവയ്ക്ക് ചില വ്യതിരിക്തമായ സവിശേഷതകളുണ്ട്, എന്നാൽ അതേ സമയം അവയ്ക്ക് പൊതുവായി ഉണ്ട്, അതിനാലാണ് അവയെ ഒരേ ഭാഷയുടെ വകഭേദങ്ങളായി കണക്കാക്കുന്നത്. കൂടാതെ, ഓരോ രാജ്യത്തും ഉണ്ട്:

1) ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ ദേശീയ നിലവാരം, ഇത് ഭാഷയുടെ സാഹിത്യ ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ ഓർത്തോപിക് മാനദണ്ഡമാണ്;

2) സാഹിത്യ ഉച്ചാരണം ഭാഗികമായി പരിഷ്ക്കരിക്കുന്ന പ്രദേശങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്ന വിദ്യാസമ്പന്നരുടെ സംസാരത്തിന് അനുയോജ്യമായ പ്രാദേശിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ;

3) പരമ്പരാഗത ഗ്രാമീണ അല്ലെങ്കിൽ നഗര ഭാഷകൾക്ക് അനുയോജ്യമായ പ്രദേശിക തരങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ പ്രാദേശിക ഉച്ചാരണങ്ങൾ.

ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ ദേശീയ നിലവാരത്തെക്കുറിച്ച് പറയുമ്പോൾ, ഈ കേസിൽ "സ്റ്റാൻഡേർഡ്" എന്ന പദം സമൂഹത്തിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട ഭാഷയുടെ ഒരു വകഭേദമായി നിർവചിക്കാം, വ്യവസ്ഥാപിത നിയമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സ്ഥാപിതമായ നിയമങ്ങൾ [സോകോലോവ, 2003]. പി. സ്ട്രെവൻസ് അന്താരാഷ്‌ട്ര ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ നിലവാരത്തിന് കൂടുതൽ കൃത്യമായ നിർവചനം നൽകുന്നു, അത് അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, "ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷയാണ്, പ്രാദേശികവൽക്കരിക്കാത്ത ഏക പ്രാദേശിക ഭാഷ, കാര്യമായ വ്യത്യാസമില്ലാതെ ആഗോള വിതരണമുള്ളതും സാർവത്രികമായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടതുമാണ്. ഇംഗ്ലീഷ് പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഉചിതമായ വിദ്യാഭ്യാസ ലക്ഷ്യം, അത് അൺലിമിറ്റഡ് സെറ്റ് ആക്സൻ്റുകളോടെ സംഭാഷണത്തിൽ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയും” [പ്രോഷിന, 2010]. എന്നിരുന്നാലും, Z.G. ഇംഗ്ലീഷ് പഠിപ്പിക്കുകയും പഠിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന വിവിധ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള അധ്യാപകരും വിദ്യാർത്ഥികളും നേടിയെടുക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്ന, വംശീയ-സാംസ്കാരിക സ്വഭാവങ്ങളില്ലാത്ത, അനുയോജ്യമായ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ മാതൃകയാണ് "ഇൻ്റർനാഷണൽ ഇംഗ്ലീഷ്" എന്ന് പ്രോഷിന ഉടൻ പരാമർശിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, വാസ്തവത്തിൽ, ഏതൊരു ആദർശത്തെയും പോലെ, ഈ മാതൃക തികച്ചും അപ്രാപ്യമാണ് - ഒരു വ്യക്തിക്കും അവൻ്റെ സംസ്കാരത്തെയും മാതൃഭാഷയെയും മറികടക്കാൻ കഴിയില്ല” [പ്രോഷിന, 2010]. വാസ്തവത്തിൽ, ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ അന്താരാഷ്ട്ര നിലവാരം ഒന്നുമില്ല, എന്നാൽ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്ന എല്ലാ രാജ്യങ്ങളും ഇന്ന് സംസാരിക്കുന്ന നിരവധി ദേശീയ ഉച്ചാരണ മാനദണ്ഡങ്ങളുണ്ട്. ഇനിപ്പറയുന്ന ദേശീയ ഉച്ചാരണ മാനദണ്ഡങ്ങൾ വേർതിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

· ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടൻ - ആർപി (സ്വീകരിച്ച ഉച്ചാരണം അല്ലെങ്കിൽ ബിബിസി ഇംഗ്ലീഷ്);

· യുഎസ്എ - ജിഎ (ജനറൽ അമേരിക്കൻ അല്ലെങ്കിൽ അമേരിക്കൻ നെറ്റ്‌വർക്ക് ഇംഗ്ലീഷ്);

· കാനഡ - GenCan (ജനറൽ കനേഡിയൻ);

· ഓസ്ട്രേലിയ -- GenAus (ജനറൽ ഓസ്ട്രേലിയൻ) [Sokolova, 2003]

ഗുരുതരമായ ചാനലുകളിൽ (ബിബിസി ചാനലുകൾ 3, 4; അമേരിക്കൻ ടെലിവിഷനിലെ സിബിഎസ്, എൻബിസി) വാർത്തകൾ വായിക്കുന്ന റേഡിയോ, ടെലിവിഷൻ അനൗൺസർമാരുടെ പ്രസംഗവുമായി ദേശീയ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ചില പ്രൊഫഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകൾ, രാഷ്ട്രീയ, പൊതു വ്യക്തികൾ എന്നിവ ചില തരത്തിലുള്ള ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ പ്രതീകങ്ങളാണ്. ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ രൂപം പ്രതിഫലിക്കുന്നു, അതായത്. ഉച്ചാരണ നിഘണ്ടുക്കളിലും സ്‌കൂളുകൾക്കായുള്ള അധ്യാപന സഹായികളിലും, ഉച്ചാരണം മാറ്റാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന മുതിർന്നവർ ഉൾപ്പെടെ ക്രോഡീകരിച്ചു.

പ്രാദേശിക (അല്ലെങ്കിൽ പ്രദേശിക) ഉച്ചാരണ മാനദണ്ഡങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇതാ:

· ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടനിൽ - തെക്കൻ, വടക്കൻ, സ്കോട്ടിഷ്, വടക്കൻ ഐറിഷ്;

· യുഎസ്എയിൽ - വടക്കൻ, നോർത്ത് മിഡ്ലാൻഡ്, സൗത്ത് മിഡ്ലാൻഡ്, തെക്ക്, പടിഞ്ഞാറ്.

പ്രാദേശിക മാനദണ്ഡങ്ങൾ സ്വന്തമായുള്ള നിവാസികൾക്ക്, ചരിത്രപരമായി ദേശീയ മാനദണ്ഡത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഉറവിടമായിരുന്ന പ്രദേശത്ത് ഉൾപ്പെടേണ്ടത് അത്യാവശ്യമാണ്. അത്തരമൊരു പ്രദേശത്ത് (ഇംഗ്ലണ്ടിൻ്റെ തെക്ക്-കിഴക്ക്; നോർത്ത്, നോർത്ത് മിഡ്‌ലാൻഡ്‌സ്, യുഎസ്എയുടെ പടിഞ്ഞാറ്) ഭൂരിഭാഗം നിവാസികളുടെയും സംസാരത്തിന് ദേശീയ നിലവാരത്തിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും ചെറിയ വ്യതിയാനങ്ങളുണ്ട്. നേരെമറിച്ച്, യുഎസ്എയിലെ ബ്രിട്ടീഷ് ദ്വീപുകൾ, തെക്കൻ (...), കിഴക്കൻ (ന്യൂയോർക്ക്, ബോസ്റ്റൺ,...) എന്നിവയിലെ വടക്കൻ, സ്കോട്ടിഷ് ആക്സൻ്റുകൾക്ക് ദേശീയ നിലവാരത്തിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും വലിയ വ്യതിയാനങ്ങളുണ്ട്, അതിനാൽ താമസക്കാർക്ക് എളുപ്പത്തിൽ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. മറ്റ് പ്രദേശങ്ങളുടെ [സോകോലോവ, 2003].

രണ്ടാമത്തെ പ്രധാന കാര്യം പ്രദേശങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്ന ആളുകളുടെ സാമൂഹിക നിലയാണ്: ഉയർന്നത്, RP, GA എന്നിവയിൽ നിന്നുള്ള വ്യതിയാനങ്ങൾ കുറയുന്നു. നേരെമറിച്ച്, സ്റ്റാൻഡേർഡിൽ നിന്നുള്ള ഏറ്റവും വലിയ വ്യത്യാസങ്ങൾ ഗ്രാമീണ മേഖലകളിലെയും വ്യവസായത്തിലെയും തൊഴിലാളികൾക്കിടയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു, ഇത് അവരുടെ സാമൂഹിക സാംസ്കാരിക നിലവാരത്തിൻ്റെ സൂചകമാണ്. കൂടാതെ, ധാരാളം വംശീയ ഗ്രൂപ്പുകളുടെ സംസാരം അവരുടെ മാതൃഭാഷയിൽ നിന്നുള്ള ഇടപെടലിൻ്റെ അടയാളങ്ങൾ വഹിക്കുന്നു. യുണൈറ്റഡ് സ്റ്റേറ്റ്സിൽ, ആഫ്രിക്കൻ-അമേരിക്കൻ വെർണാക്കുലർ ഇംഗ്ലീഷ് (AAVE - ആഫ്രോ-അമേരിക്കൻ വെർണാക്കുലർ ഇംഗ്ലീഷ്) കൂടാതെ, അതിൻ്റെ വ്യാകരണവും പദാവലിയും കാരണം ഒരു പ്രത്യേക ഭാഷയായി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു, സ്പാനിഷ് സംസാരിക്കുന്ന അമേരിക്കക്കാർക്കിടയിൽ കാര്യമായ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടുന്നു. തെക്കുകിഴക്കൻ ഏഷ്യയിൽ നിന്നും കരീബിയൻ ദ്വീപുകളിൽ നിന്നുമുള്ള ആളുകൾക്കിടയിൽ.

അതിനാൽ, ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകം വിവിധ പ്രദേശങ്ങൾ, സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പുകൾ (മുഴുവൻ തരം ആളുകൾ ഉൾപ്പെടെ), വ്യക്തികൾ എന്നിവയുടെ സ്വഭാവ സവിശേഷതകളായ ഇംഗ്ലീഷ് ഉച്ചാരണ തരങ്ങൾ പഠിക്കുന്നു. യു.എസ്.എ അല്ലെങ്കിൽ ഓസ്‌ട്രേലിയ പോലുള്ള വിവിധ പ്രദേശങ്ങളിലും അതുപോലെ തന്നെ വേർതിരിവ് കാരണം നഗരത്തിൻ്റെ പ്രത്യേക പ്രദേശങ്ങളിലും താമസിക്കുന്നത് (ഉദാഹരണത്തിന്, മറ്റ് വംശീയരുമായി അടുത്ത ബന്ധമില്ലാത്ത അമേരിക്കൻ നഗരങ്ങളിലെ ആഫ്രിക്കൻ-അമേരിക്കൻ ജനസംഖ്യയുടെ വേർതിരിവ്. ഗ്രൂപ്പുകൾ) പരസ്പര ധാരണ പ്രയാസകരമാക്കുന്ന ഒരു ഭാഷയുടെ പല തരത്തിലുള്ള ഉച്ചാരണം നിലനിൽക്കുന്നതിനുള്ള സാഹചര്യങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു.

1.4 ആധുനിക ബ്രിട്ടീഷ് ഉച്ചാരണ മാനദണ്ഡങ്ങൾ

ഗ്രേറ്റ് ബ്രിട്ടനിലെ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ചരിത്രത്തിൽ, പ്രാദേശിക ഭാഷകൾ ഒരു പ്രത്യേക രീതി പിന്തുടരുന്നു. 15-ാം നൂറ്റാണ്ടിൽ, പ്രാദേശിക ഭാഷകളുടെ തുടർച്ചയായ ഒരു മാറ്റമായിരുന്നു ഇംഗ്ലണ്ട്. നഗരങ്ങളുടെ വളർച്ചയോടെ, ഒരു സാധാരണ ഭാഷ ഉയർന്നുവന്നു, അത് പ്രധാനമായും തെക്ക്-കിഴക്കൻ ഭാഷയുടെ ലണ്ടൻ രൂപമായി മാറി. കാലക്രമേണ, ചില പ്രാദേശിക സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ നഷ്ടപ്പെടുകയും ഒടുവിൽ സ്വകാര്യ സ്കൂളുകളിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടിയ വിദ്യാസമ്പന്നരായ വർഗത്തിൻ്റെ പ്രതിനിധികളുടെ പ്രസംഗത്തിൽ സ്വയം സ്ഥാപിക്കുകയും ചെയ്തു. ഈ ഉച്ചാരണം (സ്വീകരിക്കപ്പെട്ട ഉച്ചാരണം) സംരക്ഷിക്കപ്പെട്ടത് സ്കൂളുകൾക്ക് നന്ദി. അടുത്ത കാലം വരെ, ഈ ഉച്ചാരണം സമൂഹത്തിലെ ഒരു പ്രത്യേക സ്ഥാനം ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു തരം സാമൂഹിക നിലവാരമായിരുന്നു. പൊതുബോധത്തിൽ, ഇത് ബിബിസി പ്രക്ഷേപണത്തിൻ്റെ ഭാഷയുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു; ഈ മാനദണ്ഡമാണ് വിദേശികൾക്കുള്ള ഇംഗ്ലീഷ് പാഠപുസ്തകങ്ങളിൽ പഠിപ്പിക്കുന്നത്. എന്നിരുന്നാലും, ആധുനിക ആർപിയുടെ അവസ്ഥയെ വിശകലനം ചെയ്തുകൊണ്ട്, ഡി. ക്രിസ്റ്റൽ കുറിക്കുന്നു, സാമൂഹിക ക്ലാസുകൾക്കിടയിലുള്ള കർക്കശമായ അതിരുകൾ അപ്രത്യക്ഷമായതോടെ, ആർപി മേലാൽ സാമൂഹിക വരേണ്യവർഗത്തിൻ്റെ പ്രതീകമല്ല. മറിച്ച്, അത് വിദ്യാഭ്യാസത്തിന് ഊന്നൽ നൽകുന്നതാണ്, അത് പല തരത്തിൽ പെടുന്നു. ഏറ്റവും സാധാരണമായ പതിപ്പ് എയർഫോഴ്സ് ആണ്, എന്നാൽ ഇവിടെ പോലും യാഥാസ്ഥിതികവും പുതിയതുമായ രൂപങ്ങളായി ഒരു വിഭജനം ഉണ്ട്. ആദ്യത്തേത് പഴയ സ്പീക്കറുകളുടെ സംസാരത്തിൽ കാണപ്പെടുന്നു, രണ്ടാമത്തേത് ചില സാമൂഹിക, പ്രൊഫഷണൽ ഗ്രൂപ്പുകളുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. [ക്രിസ്റ്റൽ, 2003]

ആദ്യകാല ബിബിസി റെക്കോർഡിംഗുകൾ കഴിഞ്ഞ ഏതാനും ദശകങ്ങളിൽ ആർപി എത്രമാത്രം മാറിയെന്ന് തെളിയിക്കുന്നു, കൂടാതെ ഏത് ഉച്ചാരണവും, "മികച്ചവ" പോലും മാറ്റത്തിന് വിധേയമാണെന്ന് വ്യക്തമായി. എന്നിരുന്നാലും, 50 വർഷം മുമ്പുള്ളതുപോലെ ആർപി ഇപ്പോൾ സാധാരണമല്ല എന്നതാണ് ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട നിഗമനം. ഇത് ഇപ്പോഴും രാജകുടുംബം, പാർലമെൻ്റ്, ചർച്ച് ഓഫ് ഇംഗ്ലണ്ട്, സുപ്രീം കോടതി, മറ്റ് ദേശീയ സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഭാഷയായി തുടരുന്നു, എന്നാൽ ഈ ഉച്ചാരണം അതിൻ്റെ ശുദ്ധമായ രൂപത്തിൽ യുകെ ജനസംഖ്യയുടെ 3% ൽ താഴെ മാത്രമാണ് സംസാരിക്കുന്നത് എന്നതാണ് വസ്തുത. ഏറ്റവും വിദ്യാസമ്പന്നരായ ആളുകൾ പ്രാദേശിക മാനദണ്ഡങ്ങളുള്ള ആർപിയുടെ മിശ്രിതമാണ് സംസാരിക്കുന്നത് - മിതമായ (പരിഷ്കരിച്ച) ആർപി. [ക്രിസ്റ്റൽ, 2003] മാത്രമല്ല, നിലവിലെ ആർപി ഇപ്പോൾ ഏകതാനമല്ല. ഇത് 3 പ്രധാന തരങ്ങളെ വേർതിരിക്കുന്നു: പഴയ തലമുറയും പരമ്പരാഗതമായി ചില തൊഴിലുകളുടെയും സാമൂഹിക ഗ്രൂപ്പുകളുടെയും പ്രതിനിധികൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന യാഥാസ്ഥിതിക രൂപങ്ങൾ; ബിബിസി അനൗൺസർമാർ ഉപയോഗിക്കുന്ന സാധാരണ രൂപങ്ങൾ; യുവതലമുറയുടെ സംസാരത്തിൽ വിപുലമായ (പുതിയ) രൂപങ്ങൾ. [സോകോലോവ, 2003]

യുദ്ധാനന്തര കാലഘട്ടത്തിലെ ചില ഘടകങ്ങളുടെ സ്വാധീനത്തിൻ്റെ ഫലമായി (വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന നഗരവൽക്കരണം, വർദ്ധിച്ചുവരുന്ന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം, ജനകീയ സംസ്കാരം), പ്രാദേശിക ഭാഷാഭേദങ്ങളാൽ ആർപിയെ ശ്രദ്ധേയമായി സ്വാധീനിച്ചു. ബ്രിട്ടീഷ് ഇംഗ്ലീഷിനെക്കുറിച്ചുള്ള സമീപകാല പഠനങ്ങൾ കാണിക്കുന്നത് സാധാരണ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ സമ്മർദ്ദം വളരെ വലുതാണ്, പല സ്പീക്കറുകളും പ്രധാനമായും ദ്വിഭാഷകളായി മാറിയിരിക്കുന്നു, അതായത്. അധ്യാപകരുമായി ആർപി സംസാരിക്കുകയും അവരുടേതായ കമ്പനിയിൽ അവരുടെ പ്രാദേശിക ഉച്ചാരണത്തിലേക്ക് മാറുകയും ചെയ്യുക. ഭാഷാപരമായ ദ്വിത്വത്തിൻ്റെ ഈ അവസ്ഥയെ, ഒരേ വ്യക്തി സാമൂഹിക സാഹചര്യത്തെ ആശ്രയിച്ച് സാഹിത്യ മാനദണ്ഡവും പ്രാദേശിക ഭാഷയും ഉപയോഗിക്കുന്നതിനെ ഡിഗ്ലോസിയ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഡിഗ്ലോസിയയെ ദ്വിഭാഷയുമായി ആശയക്കുഴപ്പത്തിലാക്കരുത്, അതായത് രണ്ട് വ്യത്യസ്ത ഭാഷകൾ സംസാരിക്കാനുള്ള കഴിവ്. ഡിഗ്ലോസിയയുടെയും ദ്വിഭാഷയുടെയും സഹവർത്തിത്വത്തിൻ്റെ കാര്യത്തിൽ, കോഡ് സ്വിച്ചിംഗ് എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു, ഇത് സാമൂഹ്യഭാഷാശാസ്ത്രവും മനഃശാസ്ത്രവും പഠിക്കുന്നു. [സോകോലോവ, 2003]

ശുദ്ധമായ ആർപി ശത്രുതയ്ക്കും സംശയത്തിനും കാരണമാകും, പ്രത്യേകിച്ച് അവരുടെ സ്വന്തം ഉച്ചാരണ മാനദണ്ഡങ്ങളുള്ള പ്രദേശങ്ങളിൽ (സ്കോട്ട്ലൻഡ്, വെയിൽസ്). എല്ലാം ഉണ്ടായിരുന്നിട്ടും, ആർപിക്ക് ഇപ്പോഴും കാര്യമായ പദവിയുണ്ട്. ഏറ്റവും അത്ഭുതകരമായ കാര്യം, ഇത് അവരുടെ മാതൃരാജ്യത്തേക്കാൾ വിദേശത്ത് കൂടുതൽ ആളുകൾ സംസാരിക്കുന്നു എന്നതാണ്, കാരണം ഇത് വിദേശികളെ പഠിപ്പിക്കുന്നു, എന്നിരുന്നാലും, ഉദാഹരണത്തിന്, സ്കോട്ടിഷ് ഉച്ചാരണം എടുക്കാൻ വളരെ എളുപ്പമാണ്. കൂടാതെ, നിരവധി സ്വരസൂചകവും സ്വരശാസ്ത്രപരവുമായ പഠനങ്ങളുടെ ഉറവിടമായി RP മാറിയിരിക്കുന്നു. [ക്രിസ്റ്റൽ, 2003]

ബ്രിട്ടീഷ് ഇംഗ്ലീഷ് ഏറ്റവും അപ്രസക്തമായ ഭാഷകളിലൊന്നായി മാറുമ്പോൾ, പുതിയ ഭാഷാ മാനദണ്ഡങ്ങൾ ഉയർന്നുവരുമ്പോൾ, കുറച്ച് ബ്രിട്ടീഷ് ഇംഗ്ലീഷ് അധ്യാപകർക്ക് നന്നായി RP സംസാരിക്കാൻ കഴിയുന്നതിനാൽ, അതിൻ്റെ പങ്ക് ക്രമേണ കുറയുമെന്ന് അനുമാനിക്കാം.

1.5 സംസാരത്തിൻ്റെ ഉച്ചാരണ വശം പഠിപ്പിക്കുന്നു

നിലവിൽ, ഒരു വ്യക്തിയുടെ ആശയവിനിമയ ശേഷിക്ക് ലോകം വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു, അത് അന്താരാഷ്ട്ര സഹകരണത്തിന് അനുവദിക്കുന്നു. അതേസമയം, ഒരു വ്യക്തി എന്താണ് പറയുന്നതെന്നത് മാത്രമല്ല, അവൻ അത് എങ്ങനെ പറയുന്നു എന്നതും പ്രധാനമാണ്, കാരണം ഇത് അന്താരാഷ്ട്ര തലത്തിൽ മറ്റ് രാജ്യങ്ങളുടെ പ്രതിനിധികളുമായി മികച്ച സഹകരണത്തിന് സംഭാവന നൽകുന്നു. അതിനാൽ, പ്രാദേശിക സ്പീക്കറുടെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് സാക്ഷരതയുള്ള ഒരു സംഭാഷണം നിർമ്മിക്കാനുള്ള കഴിവ് എന്ന നിലയിൽ, അതിൻ്റെ മെലഡി (സ്വരസൂചക കഴിവുകളുടെ വൈദഗ്ദ്ധ്യം ഉൾപ്പെടുന്നു: സ്വരസൂചകം, താളം, ശരിയായ ഉച്ചാരണം) പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള കഴിവ് എന്ന നിലയിൽ ഉച്ചാരണ വൈദഗ്ദ്ധ്യം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നത് പ്രത്യേകിച്ചും പ്രസക്തമാണ്. ഏതെങ്കിലും വിദേശ ഭാഷ പഠിപ്പിക്കുന്ന ഇന്നത്തെ ഘട്ടം.

ഈ വിഷയം പരിഗണിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നതിനുമുമ്പ്, "സ്വരസൂചകം" എന്ന ആശയം നിർവചിക്കുന്നത് ഉചിതമാണ്. ഇൻ്റർ ഡിസിപ്ലിനറി നിഘണ്ടു ഈ പദത്തിന് ഇനിപ്പറയുന്ന നിർവചനം നൽകുന്നു: "ഒരു ഭാഷയുടെ ശബ്ദ ഘടനയുടെ ഗണ്യമായ (അക്കോസ്റ്റിക്, ആർട്ടിക്കുലേറ്ററി) സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുന്ന ഭാഷാശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഒരു ശാഖയാണ് സ്വരസൂചകം" [യാസിക്..., 2006].

എ.എൻ. ഷാമോവ് ഈ നിർവചനം വ്യക്തമാക്കുന്നു: "പഠനത്തിൻ്റെ ഒരു വശമെന്ന നിലയിൽ സ്വരസൂചകം ഒരു ഭാഷയുടെ ശബ്ദ ഘടനയായി മനസ്സിലാക്കപ്പെടുന്നു, എല്ലാ ശബ്ദങ്ങളുടെയും ആകെത്തുക അർത്ഥമാക്കുന്നത് അതിൻ്റെ മെറ്റീരിയൽ വശം (ശബ്ദങ്ങൾ, ശബ്ദ കോമ്പിനേഷനുകൾ, സമ്മർദ്ദം, താളം, മെലഡി, സ്വരച്ചേർച്ച, താൽക്കാലികമായി നിർത്തൽ) , അവയുടെ സെമാൻ്റിക് വ്യതിരിക്തമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ” [ഷാമോവ്, 2008].

സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ സ്വരസൂചകം പഠിപ്പിക്കുന്നതിൻ്റെ പ്രധാന ലക്ഷ്യം, ഇ.ഐ. ശ്രവിക്കുക, സംസാരിക്കുക, വായിക്കുക, എഴുതുക തുടങ്ങിയ സങ്കീർണ്ണമായ സംഭാഷണ കഴിവുകളുടെ ഘടകങ്ങളായി ഉച്ചാരണ കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണമാണ് പാസുകൾ. നൈപുണ്യ പാരാമീറ്ററുകൾക്കുള്ളിൽ നിർവ്വഹിക്കുകയും ഒരു സംഭാഷണ യൂണിറ്റിൻ്റെ മതിയായ ശബ്‌ദ രൂപകൽപ്പന നൽകുകയും ചെയ്യുന്ന ഒരു സമന്വയിപ്പിച്ച പ്രവർത്തനം നടത്താനുള്ള കഴിവാണ് ഉച്ചാരണ വൈദഗ്ദ്ധ്യം എന്ന് നിർവചിക്കപ്പെടുന്നു [പാസോവ്, 2009].

G. A. Rogova ഉച്ചാരണ വൈദഗ്ധ്യത്തെ വളരെ നിർദ്ദിഷ്ടമായി വിളിക്കുന്നു: RD-യിൽ ഉൾപ്പെടുന്നവ അനുസരിച്ച്, ഇവ സംഭാഷണ മോട്ടോർ കഴിവുകളാണ്; കാരണം സംഭാഷണ കഴിവുകൾ ശബ്ദ സാമ്പിളുകളിൽ മാത്രമേ നിലനിൽക്കൂ; ഉച്ചാരണ കഴിവുകൾ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ കഴിവുകൾ എന്നിവയുമായി ലയിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു, അവിടെ അവ സംഭാഷണ സ്വഭാവമാണ്. മറുവശത്ത്, സംഭാഷണ അവയവങ്ങളുടെ ചലനങ്ങൾക്ക് അതിൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തിന് കടപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതാകട്ടെ, ഉച്ചാരണ നൈപുണ്യത്തിൽ രണ്ട് പ്രവർത്തനങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: ഉച്ചാരണവും സ്വരവും, ആദ്യത്തേതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമായി, സാഹചര്യത്തിൻ്റെ ഗുണനിലവാരം, സംഭാഷണ ചുമതലയുടെ അടയാളപ്പെടുത്തൽ എന്നിവ ആവശ്യമാണ്. ആ. സഖരോവ രണ്ട് തരത്തിലുള്ള ഉച്ചാരണ കഴിവുകൾ വേർതിരിക്കുന്നു - ഓഡിറ്ററി ഉച്ചാരണം, റിഥമിക്-ഇൻ്റണേഷൻ റോഗോവ, 2009.

എഫ്.എമ്മിൻ്റെ സംസാര, ശ്രവണ ഉച്ചാരണ കഴിവുകൾ. സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഒഴുക്കിൽ പഠിച്ച എല്ലാ ശബ്ദങ്ങളുടെയും സ്വരസൂചകമായ ശരിയായ ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ കഴിവുകളെ റാബിനോവിച്ച് വിളിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവരുടെ സംസാരം കേൾക്കുമ്പോൾ എല്ലാ ശബ്ദങ്ങളും മനസ്സിലാക്കുന്നു.

ഓഡിറ്ററി ഉച്ചാരണ വൈദഗ്ധ്യത്തിൻ്റെ ഹൃദയഭാഗത്താണ് "ഫോൺമെ" എന്ന ആശയം സ്ഥിതിചെയ്യുന്നത്. എം.എ. തന്നിരിക്കുന്ന ശബ്‌ദ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ സവിശേഷതയായ സ്വരസൂചകമായി പ്രാധാന്യമുള്ള സവിശേഷതകളുടെ ഒരു കൂട്ടത്തെ സോകോലോവ് ഒരു ഫോൺമെ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഓഡിറ്ററി ഉച്ചാരണ കഴിവുകളുടെ ഗുണനിലവാരം വിളിക്കപ്പെടുന്നവയുടെ വികസനത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. സ്വരസൂചക ശ്രവണം (വ്യത്യസ്‌ത സ്വരങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി സംഭാഷണ ശബ്‌ദങ്ങളെ സമന്വയിപ്പിക്കുന്നതിനും വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുമുള്ള മനുഷ്യൻ്റെ ചെവിയുടെ കഴിവ്) [സോകോലോവ, 2006.

റിഥമിക്-ഇൻ്റനേഷൻ കഴിവുകൾ ടി.ഇ. സഖാരോവ അന്തർദേശീയവും താളാത്മകവുമായ ശരിയായ സംഭാഷണ രൂപകൽപ്പനയുടെ കഴിവുകളെ വിളിക്കുന്നു, അതനുസരിച്ച്, മറ്റുള്ളവരുടെ സംസാരം മനസ്സിലാക്കുക റോഗോവ, 2009.

വിദേശ ഭാഷാ സ്വരസൂചകത്തിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുമ്പോൾ, സ്വരസൂചക മേഖലയിലെ അറിവിന് വലിയ പ്രാധാന്യം നൽകുന്നു. എം.എ. ഒരു വിദേശ ഭാഷയിൽ വിവിധ തലങ്ങളിൽ നിലവിലുള്ള ശബ്ദ പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ പ്രതിഫലനത്തെ സോകോലോവ സ്വരസൂചക പരിജ്ഞാനം എന്ന് വിളിക്കുന്നു - ശബ്‌ദം, ഫോൺമെ, വാക്ക്, വാക്യം, ഗ്രാഫീമും ഫോൺമെയും തമ്മിലുള്ള ശരിയായ ബന്ധം, അതുപോലെ ശബ്ദ പ്രതിഭാസങ്ങളെ അദ്വിതീയമായി ചിത്രീകരിക്കുന്ന ട്രാൻസ്ക്രിപ്ഷൻ പദവികൾ. ഒരു ഇടുങ്ങിയ അർത്ഥത്തിൽ, സ്വരസൂചക പ്രതിഭാസങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് വ്യക്തിഗത ശബ്ദങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ് (നിർദ്ദിഷ്ട ഭാഷയിലെ ശബ്ദങ്ങളുടെ വിതരണത്തിൻ്റെയും സംയോജനത്തിൻ്റെയും നിയമങ്ങൾ), വാക്കുകളിലെയോ സംഭാഷണ തന്ത്രം / വാക്യത്തിനുള്ളിലെ അറിവോ (താളം, പദസമുച്ചയം, സ്വരച്ചേർച്ച) എന്നിങ്ങനെ തിരിച്ചിരിക്കുന്നു.

വിദേശ ഭാഷാ സ്വരസൂചകത്തിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുമ്പോൾ ബോധത്തിൻ്റെ തത്വം നടപ്പിലാക്കുന്നത് അറിവ് ഉറപ്പാക്കുന്നു, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ഉച്ചാരണ കഴിവുകളുടെ ഏറ്റവും യുക്തിസഹമായ രൂപീകരണം അനുവദിക്കുന്നു Sokolova, 2006.

അതിനാൽ, ഒരു ഭാഷയുടെ ശബ്ദ ഘടനയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നത് ആശയവിനിമയത്തിന് ഒരു മുൻവ്യവസ്ഥയാണ്. സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ, വിദേശ ഭാഷാ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ ഉച്ചാരണം പഠിപ്പിക്കുന്നത് പ്രാഥമികമായി ഒരു പ്രായോഗിക ലക്ഷ്യം പിന്തുടരുന്നു. Zh.B പ്രകാരം. വരേനിനോവയുടെ അഭിപ്രായത്തിൽ, ശക്തമായ ഉച്ചാരണ കഴിവുകളുടെ സാന്നിധ്യം എല്ലാത്തരം സംഭാഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും സാധാരണ പ്രവർത്തനം ഉറപ്പാക്കുകയും ഉച്ചാരണം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ചുമതലകൾ ഇനിപ്പറയുന്ന രീതിയിൽ വ്യക്തമാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു:

- ഉച്ചാരണം പരിശീലനം (2 ഗ്രേഡുകൾ, 5-6 ഗ്രേഡുകൾ);

- ഓഡിറ്ററി ഉച്ചാരണവും താളാത്മക-ഇൻ്റണേഷൻ കഴിവുകളും നിലനിർത്തൽ (3 ഗ്രേഡുകൾ, 6-9 ഗ്രേഡുകൾ);

- ഉച്ചാരണ കഴിവുകളുടെ ക്രമീകരണവും മെച്ചപ്പെടുത്തലും (എല്ലാ വർഷത്തെ പഠനത്തിലുടനീളം) വെറെനിനോവ, 2005.

സെക്കണ്ടറി സ്കൂളിൽ ഫൊണറ്റിക്സ് പഠിപ്പിക്കുന്നത് സ്വാഭാവിക ഭാഷാ പരിതസ്ഥിതിയുടെയും കുറഞ്ഞ പഠന സമയത്തിൻ്റെയും അഭാവത്തിലാണ്, അതിനാൽ ആധികാരിക ഉച്ചാരണം നേടുന്നത് മിക്കവാറും അസാധ്യമാണ്. എന്നിരുന്നാലും, നിലവിൽ, വിദേശ ഭാഷാ ഉച്ചാരണം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്ന മേഖലയിൽ ഒരു റിയലിസ്റ്റിക് തത്വം സ്ഥാപിച്ചിട്ടുണ്ട്, ഇത് ഏകദേശ ആശയത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് - സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഉച്ചാരണത്തെ സമീപിക്കുന്നു.

ഐ.എൽ. ബിം., സെക്കൻഡറി സ്കൂളിൽ ഉച്ചാരണം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുമ്പോൾ ഏകദേശ തത്വം നടപ്പിലാക്കുന്നത് രണ്ട് ദിശകളിലാണ് സംഭവിക്കുന്നത്:

1) വിദേശ ശബ്ദങ്ങളുടെയും സ്വരമാതൃകകളുടെയും എണ്ണം പരിമിതപ്പെടുത്തുക;

2) ശബ്ദങ്ങളുടെയും സ്വരസൂചക പാറ്റേണുകളുടെയും ഏകദേശ ഉച്ചാരണത്തിൽ വാസിലീവ്, 2008.

അതേ സമയം, സ്വരസൂചക മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള പ്രധാന ആവശ്യകത ഉയർത്തിക്കാട്ടുന്നു, വി.എ. ഏകദേശ മോഡിൽ പോലും, സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ പ്രവർത്തിക്കണമെന്ന് വാസിലീവ് വിശ്വസിക്കുന്നു, ഒന്നാമതായി, ആശയവിനിമയത്തിന് യഥാർത്ഥത്തിൽ പ്രസക്തമായവ, വിദേശ സംഭാഷണത്തിലും വാസിലീവ്, 2008 സിസ്റ്റത്തിലും അവയുടെ യഥാർത്ഥ പ്രവർത്തനത്തിന് അനുസൃതമായി.

സ്കൂൾ കുട്ടികൾക്കുള്ള സ്വരസൂചക വസ്തുക്കളുടെ അളവ് പരിമിതപ്പെടുത്തുന്നതിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുമ്പോൾ, രീതിശാസ്ത്രജ്ഞർ ഒരു സ്വരസൂചക മിനിമം തിരിച്ചറിയുന്നു. പ്രോഗ്രാം അനുശാസിക്കുന്ന ആവശ്യകതകളുടെ പരിധിക്കുള്ളിൽ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള മാർഗമായി ഒരു വിദേശ ഭാഷ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് ആവശ്യമായതും പര്യാപ്തവുമായ ചില തത്വങ്ങൾക്കനുസൃതമായി തിരഞ്ഞെടുത്ത സ്വരസൂചക പ്രതിഭാസങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടത്തെ ഇത് പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു. സ്വരസൂചകമായ മിനിമം സജീവവും നിഷ്ക്രിയവുമായ ഭാഗങ്ങളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു. സജീവ സ്വരസൂചക മിനിമം വി.എ. പുനർനിർമ്മാണത്തിനായി ഉദ്ദേശിച്ചിട്ടുള്ള ശബ്ദങ്ങളുടെയും സ്വരസൂചക പാറ്റേണുകളുടെയും ഒരു കൂട്ടമായി വാസിലീവ് അതിനെ നിർവചിക്കുന്നു. നിഷ്ക്രിയ സ്വരസൂചക മിനിമം എന്നത് സംഭാഷണത്തിലെ തിരിച്ചറിയലിനും അവയുടെ ധാരണയ്ക്കും വേണ്ടി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തിരിക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങളുടെയും സ്വരസൂചക പാറ്റേണുകളുടെയും ഒരു കൂട്ടമാണ് വാസിലീവ്, 2008.

വി.എ. വാസിലിയേവിൻ്റെ അഭിപ്രായത്തിൽ, സജീവ സ്വരസൂചക മിനിമം ഇനിപ്പറയുന്നവയിൽ നിഷ്ക്രിയ സ്വരസൂചക മിനിമത്തിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തമാണ്:

- സജീവ സ്വരസൂചകമായ ഏറ്റവും കുറഞ്ഞ ഏകദേശം അനുവദനീയമാണ്, നിഷ്ക്രിയ സ്വരസൂചകമായ മിനിമം അത് അനുവദനീയമല്ല;

- സജീവ സ്വരസൂചകമായ മിനിമം അർത്ഥവത്തായ ഫോണിമുകൾ മാത്രം ഉൾക്കൊള്ളുന്നു, നിഷ്ക്രിയ സ്വരസൂചക മിനിമം അർത്ഥവത്തായ ഫോണിമുകളും ഫോൺമെ വേരിയൻ്റുകളും ഉൾപ്പെടുന്നു;

- സ്വമേധയാ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നതിലൂടെയാണ് സജീവ സ്വരസൂചകം നേടുന്നത് (ഒരു മോഡലിൻ്റെ ബോധപൂർവമായ അനുകരണം, ഉച്ചാരണ നിയമങ്ങളിൽ പ്രാവീണ്യം നേടുന്നു), നിഷ്ക്രിയ സ്വരസൂചകം സ്വമേധയാ ഉള്ള ശ്രദ്ധയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ് വാസിലീവ്, 2008.

സ്വരസൂചക മിനിമം സാധാരണയായി ശബ്‌ദങ്ങൾ, ശബ്‌ദ കോമ്പിനേഷനുകൾ, സ്വരസൂചക പ്രതിഭാസങ്ങൾ, സ്വരസൂചക പാറ്റേണുകൾ എന്നിവ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു. ഉച്ചാരണം പഠിപ്പിക്കുന്നതുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന്, എൻ.ഐ. പഠിച്ചവയുടെയും പ്രാദേശിക ഭാഷകളുടെയും സ്വരസൂചക അടിത്തറയുടെ താരതമ്യ വിശകലനത്തിന് വലിയ പ്രാധാന്യമുണ്ടെന്ന് സിങ്കിൻ വിശ്വസിക്കുന്നു. അതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, സ്വരസൂചക പ്രതിഭാസങ്ങൾ പഠിക്കുമ്പോൾ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഉണ്ടാകുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തിരിച്ചറിയുന്നു, അത് അവയിലെ ജോലിയുടെ സ്വഭാവം നിർണ്ണയിക്കുന്നു. വ്യക്തിഗത ശബ്ദങ്ങളുടെയും പ്രത്യേകിച്ച് അവയുടെ സമുച്ചയങ്ങളുടെയും (സംസാരത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഭാഗങ്ങൾ) പഠിക്കുന്ന ഭാഷയിലെ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട പൊതുവായ ഉച്ചാരണ പാറ്റേണുകളുടെ അറിവും പ്രായോഗികമായ സ്വാംശീകരണവും സുഗമമാക്കുന്നു, പ്രധാനമായും മാതൃഭാഷയായ സിങ്കിൻ, 2008 ൻ്റെ ശബ്ദ സംവിധാനത്തിൽ ഇല്ലാത്തവ. .

മാതൃഭാഷയുടെ സംസാര ശീലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു വിദേശ ഭാഷാ ശബ്ദ രൂപം പഠിക്കുന്നതിനാൽ, വിദേശ, മാതൃഭാഷകളുടെ പ്രതിഭാസങ്ങൾ തമ്മിലുള്ള യാദൃശ്ചികതയുടെയോ വ്യത്യാസത്തിൻ്റെയോ അളവ് അനുസരിച്ച് വിവിധ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടാകുന്നു. ഉച്ചാരണ സവിശേഷതകൾ സ്വരസൂചക മെറ്റീരിയലിൻ്റെ ഒരു രീതിശാസ്ത്രപരമായ ടൈപ്പോളജിയുടെ ആവിർഭാവത്തിലേക്ക് നയിച്ചു, ഇത് സംഭാഷണത്തിൽ സ്വാംശീകരിക്കുന്നതിനുള്ള സാധ്യമായ ബുദ്ധിമുട്ടുകൾക്കനുസൃതമായി ഫോണിമുകളുടെ ഗ്രൂപ്പിംഗിനെ സൂചിപ്പിക്കുന്നു. ഒരു വിദേശ ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചക ഘടനയെയും റഷ്യൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ അത് ഏറ്റെടുക്കുന്നതിൻ്റെ പ്രത്യേകതകളെയും കുറിച്ചുള്ള പഠനങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, എൻ.ഐ. സിങ്കിൻ, എ.എൻ. ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ എല്ലാ ശബ്ദങ്ങളെയും ലിയോണ്ടീവ് സോപാധികമായി മൂന്ന് ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിച്ചു:

1. ഉച്ചാരണത്തിലും ശബ്ദ ഗുണങ്ങളിലും മാതൃഭാഷയുടെ ഫോണിമുകൾക്ക് സമീപമുള്ള ഫോണുകൾ: [m], [f], [g], [t], [d], [l] മുതലായവ.

2. പൊതുവായ സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ ഉള്ളതിനാൽ, റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകങ്ങളുമായി സാമ്യമുള്ളതും എന്നാൽ പ്രധാനപ്പെട്ട സവിശേഷതകളിൽ അവയിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തവുമായ ഫോണുകൾ: [zh], [e], , [i], , [L] , [?:], തുടങ്ങിയവ.

3. മാതൃഭാഷയിൽ ആർട്ടിക്കുലേറ്ററി, അക്കോസ്റ്റിക് അനലോഗുകൾ ഇല്ലാത്ത ഫോണുകൾ: [w], [h], [?], [r], , [and], മുതലായവ.

അടുത്ത കാലം വരെ, മൂന്നാമത്തെ ഗ്രൂപ്പ് മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമുട്ടുള്ളതാണെന്ന് വിശ്വസിക്കപ്പെട്ടു, കാരണം ഈ ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ ശബ്ദങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരു പുതിയ ആർട്ടിക്കുലേറ്ററി അടിത്തറ സൃഷ്ടിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. എന്നാൽ രണ്ടാം ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ ശബ്ദങ്ങൾ പഠിക്കുന്നത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് ബുദ്ധിമുട്ടാണെന്ന് പ്രാക്ടീസ് കാണിക്കുന്നു, അവിടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ മാതൃഭാഷയുടെ ഇടപെടൽ സ്വാധീനം വളരെ ശക്തമാണ് Zhinkin, 2008.

സ്വരസൂചക മെറ്റീരിയലിൻ്റെ ഒരു രീതിശാസ്ത്ര ടൈപ്പോളജിയുടെ സാന്നിധ്യം ഒരു വിദേശ ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചക മാർഗങ്ങളുടെ പരിചയപ്പെടുത്തലും പരിശീലനവും സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിലെ അധ്യാപകൻ്റെ പ്രവർത്തനത്തെ സുഗമമാക്കുന്നു. ഒരു പുതിയ ശബ്‌ദം അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ശരിയായതും യുക്തിസഹവുമായ മാർഗ്ഗം തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ ഇത് സഹായിക്കുന്നു, കൂടാതെ ശരിയായ സ്വരസൂചക കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം ഉറപ്പാക്കുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംഭാഷണത്തിൽ അത് വിശദീകരിക്കുന്നതിനും പരിശീലിപ്പിക്കുന്നതിനുമുള്ള രീതികളും സാങ്കേതികതകളും.

ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ ജോലി പരമ്പരാഗതമായി ആരംഭിക്കുന്നത് സ്വരസൂചക സാമഗ്രികളുടെ ആമുഖത്തോടെയാണ്. സ്വരസൂചക കഴിവുകളുടെ രൂപീകരണം വാക്കാലുള്ള സംസാരത്തിലും വായനയിലും ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. അതിനാൽ, ശബ്ദങ്ങളുടെയും സ്വരസൂചക പാറ്റേണുകളുടെയും ആമുഖത്തിൻ്റെ ക്രമം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് സംഭാഷണ പാറ്റേണുകളും അവയുടെ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ ഉള്ളടക്കവും അനുസരിച്ചാണ്.

സ്വരസൂചക മെറ്റീരിയൽ അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പ്രായ സവിശേഷതകളെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. എലിമെൻ്ററി സ്കൂളിൽ, ഉദാഹരണത്തിന്, അനുകരണ രീതികൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ, ചിത്രങ്ങൾ എന്നിവ പലപ്പോഴും ഉപയോഗിക്കാറുണ്ട്, കുറവ് പലപ്പോഴും - അസോസിയേഷൻ്റെ രീതികൾ. അടുത്തതായി കൺസോളിഡേഷൻ, ഓട്ടോമേഷൻ, സംസാരം.

ഇനിപ്പറയുന്ന ശ്രേണിയിലെ സാധാരണ ശൈലികളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ് സ്വരസൂചകത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നത്:

1) ചെവിയിലൂടെ വാക്കുകളിലോ ശൈലികളിലോ ശബ്ദത്തിൻ്റെ അവതരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ;

2) ശബ്ദ ഉൽപാദന രീതിയുടെ അധ്യാപകൻ്റെ പ്രകടനവും വിശദീകരണവും (അതിൻ്റെ ഉച്ചാരണത്തിൻ്റെ വിശദീകരണം). വ്യക്തിഗത ശബ്ദങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, അധ്യാപകന് പ്രാഥമിക സ്വരസൂചക നിയമങ്ങൾ നൽകാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്, നാവിൻ്റെ സ്ഥാനം, ചുണ്ടുകൾ, സംഭാഷണ അവയവങ്ങളുടെ പിരിമുറുക്കത്തിൻ്റെ അളവ്;

3) വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പുനർനിർമ്മാണം (ഉച്ചാരണം) ഒരു അനൗൺസർ അല്ലെങ്കിൽ അധ്യാപകന് പിന്നിൽ മറ്റൊരു ശബ്ദവുമായി സംയോജിപ്പിച്ച്, തുടർന്ന് ഒരു വാക്കിൽ, വാക്യത്തിൽ, ശൈലിയിൽ (വിദ്യാർത്ഥികൾ ശബ്ദത്തിൻ്റെ ഒന്നിലധികം പുനർനിർമ്മാണം);

4) ട്രാൻസ്ക്രിപ്ഷണൽ സൗണ്ട് ഐക്കണുമായി പരിചയം;

5) ശബ്ദങ്ങൾ വായിക്കുക - തന്നിരിക്കുന്ന ശബ്ദമുള്ള വാക്കുകൾ, തന്നിരിക്കുന്ന ശബ്ദമുള്ള വാക്യങ്ങൾ, വാക്കുകളും ശൈലികളും മൊത്തത്തിൽ ഉച്ചരിക്കുന്നത് (പ്രഭാഷകൻ / അധ്യാപകൻ / ഗായകസംഘം / വ്യക്തിഗതമായി).

6) ശബ്ദ ഉച്ചാരണ നിയന്ത്രണം [പാസോവ്, 2009].

ശബ്ദങ്ങളും സ്വരങ്ങളും അവതരിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ആംഗ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് ഫലപ്രദമാണ്. അതിനാൽ, ടോൺ ഉയർത്തുകയോ താഴ്ത്തുകയോ ചെയ്യുക, പ്രാഥമികവും ദ്വിതീയവുമായ സമ്മർദ്ദം നിങ്ങളുടെ കൈകൊണ്ട് കാണിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്. പദസമുച്ചയങ്ങളുടെ നടത്തം, താളം, സ്വരസൂചക അടയാളപ്പെടുത്തൽ എന്നിവ സ്വരമാതൃകകളുടെ ഫലപ്രദമായ ആമുഖത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുന്നു.

സമാനമായ രേഖകൾ

അമേരിക്കൻ ഇംഗ്ലീഷ് രൂപീകരണത്തിൻ്റെ ചരിത്രം പഠിക്കുന്നു. അമേരിക്കൻ, ബ്രിട്ടീഷ് ഇംഗ്ലീഷ് തമ്മിലുള്ള പ്രധാന ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ വ്യത്യാസങ്ങൾ. വോക്കലിസത്തിൻ്റെയും വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൻ്റെയും സ്വരസൂചകവും സ്വരസൂചകവുമായ സവിശേഷതകളുടെ വിശകലനം.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 02/05/2013 ചേർത്തു


ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ അമേരിക്കൻ പതിപ്പിൻ്റെ രൂപീകരണം. പദാവലി, അക്ഷരവിന്യാസം, ഉച്ചാരണം, വ്യാകരണം എന്നിവയിലെ വ്യത്യാസങ്ങൾ. അമേരിക്കൻ ഇംഗ്ലീഷിലെ സംഭാഷണ സാമ്പിളുകൾ. അമേരിക്കൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ വ്യാപനം ബ്രിട്ടീഷ് ഇംഗ്ലീഷിലേക്ക്.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 03/20/2011 ചേർത്തു


ഇംഗ്ലണ്ടിന് പുറത്ത് ഇംഗ്ലീഷ്. കനേഡിയൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ രൂപീകരണത്തിൻ്റെ ചരിത്രം. കനേഡിയൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ ലെക്സിക്കൽ, വ്യാകരണ, സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ. കാനഡയിലെ സ്ലാംഗ്. രണ്ട് ഇംഗ്ലീഷുകളുടെ താരതമ്യം.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 01/14/2014 ചേർത്തു


ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ആഫ്രിക്കൻ അമേരിക്കൻ പതിപ്പ്, അതിൻ്റെ ചരിത്രവും യഥാർത്ഥ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ ധാരണയിൽ സ്വാധീനവും. ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ആഫ്രിക്കൻ-അമേരിക്കൻ പതിപ്പിൻ്റെ ഭാഷാപരമായ (വ്യാകരണവും ലെക്സിക്കൽ) സവിശേഷതകൾ, അതിൻ്റെ സ്വരസൂചക ഘടന.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 12/04/2014 ചേർത്തു


കനേഡിയൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ സ്വരസൂചകവും നിഘണ്ടു സവിശേഷതകളും. ഓസ്‌ട്രേലിയൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ അടിസ്ഥാന വ്യാകരണ, സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ. ന്യൂസിലാൻഡ് ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ അടിസ്ഥാന സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 03/02/2008 ചേർത്തു


പ്രധാന പ്രാദേശിക സ്വരസൂചക സവിശേഷതകൾ പഠിക്കുന്ന ബ്രിട്ടീഷ് ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ തരങ്ങൾ. പൊതു സ്വഭാവസവിശേഷതകൾ, സ്വരം, ദൈർഘ്യം, ടെമ്പോ, സ്വതസിദ്ധമായ സംസാരത്തിൻ്റെ താളം. ഓഡിയോവിഷ്വൽ മെറ്റീരിയലിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സ്വതസിദ്ധമായ സംഭാഷണത്തിൻ്റെ സ്വരസൂചക സവിശേഷതകളുടെ വിശകലനം.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 01/29/2014 ചേർത്തു


"ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ വകഭേദം" എന്ന ആശയത്തിൻ്റെ നിർവ്വചനം (പ്രാദേശിക ഭാഷയുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ), അതിൻ്റെ തരങ്ങളും വ്യതിരിക്തമായ സവിശേഷതകളും. ബ്രിട്ടീഷുകാരുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ ഓസ്‌ട്രേലിയൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ പ്രധാന സ്വരസൂചക, വ്യാകരണ, നിഘണ്ടു സവിശേഷതകൾ.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 11/12/2014 ചേർത്തു


പ്രൈമറി സ്കൂളിലെ ഇംഗ്ലീഷ് പാഠങ്ങളിൽ ഗെയിമുകളുടെ പങ്ക്. 12 വർഷത്തെ സ്കൂളിലെ പഠന പ്രക്രിയയിലെ കളിസ്ഥലം. ഇംഗ്ലീഷ് പാഠങ്ങളിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന ഗെയിമുകളുടെ തരങ്ങൾ. ഇംഗ്ലീഷ് പഠിക്കാനുള്ള ഒരു മാർഗമായി നാടകീയമായ കളി. അവരുടെ അപേക്ഷയുടെ വിശകലനം.

കോഴ്‌സ് വർക്ക്, 03/12/2011 ചേർത്തു


പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഓസ്‌ട്രേലിയൻ പതിപ്പിൻ്റെ രൂപീകരണ പ്രക്രിയകളുടെ തീവ്രത. അടിസ്ഥാന സ്വരസൂചകവും വ്യാകരണപരവുമായ സവിശേഷതകൾ. ബ്രിട്ടീഷ് ഇംഗ്ലീഷുമായി പൂർണ്ണമായ അക്ഷരവിന്യാസം പാലിക്കൽ. സ്ലോപ്പി ഓസ്‌ട്രേലിയൻ ഉച്ചാരണം.

അവതരണം, 10/02/2016 ചേർത്തു


അക്ഷരവിന്യാസം ലളിതമാക്കുന്നതിനുള്ള ഭാഷാ പ്രവണതകൾ. മാതൃഭാഷക്കാർക്കിടയിൽ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ പരിവർത്തനങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനം. അമേരിക്കൻ, സ്കോട്ടിഷ്, ഐറിഷ്, ഇന്ത്യൻ, ആഫ്രിക്കൻ, ഓസ്ട്രേലിയൻ വേരിയൻ്റുകളുടെ ഭാഷാപരമായ വിശകലനം. ഇംഗ്ലീഷ് കനേഡിയനിസങ്ങളുടെ പദാവലി.

ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ്: ഭാഷാ സവിശേഷതകൾ

ഇന്ത്യയിൽ കാണപ്പെടുന്ന ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ വൈവിധ്യത്തെ ഭാഷയുടെ വ്യത്യസ്ത ഇനങ്ങളായി കണക്കാക്കാം. ഇന്ത്യയിലെ മാതൃഭാഷയിൽ നിന്ന് ഉച്ചാരണം, വ്യാകരണം, അർത്ഥശാസ്‌ത്രം എന്നിവയുടെ ചില സവിശേഷതകൾ ഉൾക്കൊണ്ടുകൊണ്ട് അവർ ബ്രിട്ടീഷ് ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ വികസിച്ചു. ഈ വകഭേദങ്ങളുടെ ഗണത്തെ "ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ്" എന്ന് വിളിക്കാം. ഇന്ത്യൻ വെറൈറ്റീസ് ഓഫ് ഇംഗ്ലീഷാണ് (IVE) ഇതിന് ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ പ്രയോഗം.

"ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിനെ" ക്ലിയർ ഇംഗ്ലീഷ് ഉച്ചാരണം (CHAP) മായി താരതമ്യം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ സംഭാഷണ സ്വഭാവത്തിൻ്റെ നിരവധി ഉദാഹരണങ്ങൾ ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തി. ചില ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇതാ:

1. CHAP-ലെ ഡിഫ്‌തോങ്ങുകൾ ഇന്ത്യൻ ഉച്ചാരണത്തിലെ ശുദ്ധമായ നീണ്ട വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു;
   
2. അൽവിയോളാർ ശബ്ദങ്ങൾ "ടി", "ഡി » CHAP-ൽ റിട്രോഫ്ലെക്സ് (ഹാർഡ് ശബ്ദങ്ങൾ) എന്നാണ് ഉച്ചരിക്കുന്നത്;
   
3. പല്ല് ഉലയ്ക്കുന്ന ശബ്ദങ്ങൾ "θ ","ð" എന്നിവയ്ക്ക് പകരം മൃദുവായ "th" ഉം സോഫ്റ്റ് "d" ഉം;
   
4. CHAP-ലെ "v" ഉം "w" ഉം ഇന്ത്യയുടെ പല ഭാഗങ്ങളിലും "w" എന്നതിന് സമാനമായി ഉച്ചരിക്കപ്പെടുന്നു, അവ സാധാരണയായി "" എന്നതുമായി ലയിക്കുന്നു.ബി "ബംഗാൾ, അസം, ഒറിയ തുടങ്ങിയ പ്രദേശങ്ങളിൽ ഇംഗ്ലീഷ് ഉച്ചാരണം.

മറ്റൊരു ഇംഗ്ലീഷിലും ഇല്ലാത്ത ചില വാക്കുകൾ ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഇവ ഒന്നുകിൽ പുതുതായി അവതരിപ്പിച്ച പദങ്ങളോ ചില പ്രാദേശിക പദങ്ങളുടെയും പ്രയോഗങ്ങളുടെയും വിവർത്തനങ്ങളോ ആണ്. ഉദാഹരണത്തിന്:

• കസിൻ സഹോദരൻ = പുരുഷ കസിൻ,
  
• പ്രീപോൺ = മുൻകൂർ അല്ലെങ്കിൽ കൃത്യസമയത്ത് മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുവരിക,
  
• വിദേശി മടങ്ങി = വിദേശത്ത് നിന്ന് മടങ്ങി.

ഇംഗ്ലീഷ് വ്യാകരണത്തിൽ ഇന്ത്യൻ കണ്ടുപിടുത്തങ്ങൾക്ക് ഉദാഹരണങ്ങളുണ്ട്. അതിനാൽ, ഇൻ ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൽ ബഹുവചനം കണക്കാക്കാൻ കഴിയാത്ത നാമങ്ങളുണ്ട്(ഉദാഹരണത്തിന്: റൊട്ടികൾ, ഭക്ഷണങ്ങൾ, ഉപദേശങ്ങൾ), സമയ ഉപയോഗം Present Progressive for Present Simple (എനിക്കറിയാം).

"ഹിംഗ്ലീഷ്" എന്നത് ഏത് തരത്തിലുള്ള നിഗൂഢ പദമാണ്? ഇത് ലളിതമാണ്, ഹിന്ദി (ഇന്ത്യയുടെ ഔദ്യോഗിക ഭാഷ), മറ്റ് ഇന്ത്യൻ ഭാഷകളായ പഞ്ചാബി, ബംഗാളി മുതലായവയുടെയും ഇന്ത്യയുടെ രണ്ടാമത്തെ ഔദ്യോഗിക ഭാഷയായ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെയും മിശ്രിതമാണ് ഹിംഗ്ലീഷ്. ലോക സ്ഥിതിവിവരക്കണക്കുകൾ പ്രകാരം, ഇന്ത്യൻ നഗരങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്ന ഏകദേശം 350 ദശലക്ഷം ആളുകൾ ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നു.

ലോക ആഗോളവൽക്കരണത്തിൻ്റെ ആധുനിക പ്രക്രിയകളിലെ സജീവ കണ്ണികളായ, ഇന്ത്യയിലെ നഗരങ്ങളിൽ താമസിക്കുന്ന ചെറുപ്പക്കാരാണ് ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ ഏറ്റവും തീവ്രമായ അനുയായികളെന്ന് ഊഹിക്കാൻ എളുപ്പമാണ്. ടെലിവിഷൻ്റെയും ഇൻറർനെറ്റിൻ്റെയും വികാസവുമായി ചേർന്ന്, ഇത് പ്രാദേശിക ഹിന്ദിയിലേക്ക് ഇംഗ്ലീഷ് അവതരിപ്പിക്കുന്നതിലേക്ക് നയിച്ചു, ഇത് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഈ രണ്ട് ഭാഷകളുടെയും പദാവലിയുടെയും വ്യാകരണത്തിൻ്റെയും മിശ്രിതത്തിന് കാരണമാകില്ല. അതിനാൽ, അതിൻ്റെ ഫലമായി നമുക്ക് വിളിക്കപ്പെടുന്ന ഒരു ഭാഷയുണ്ട് , അതായത്. ഇംഗ്ലീഷ് + ഹിന്ദി, ഇത് പുതുതായി രൂപംകൊണ്ട പ്രതിഭാസത്തിൻ്റെ മുഴുവൻ സാരാംശവും വിശദീകരിക്കുന്നു.

ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ

ഹിംഗ്ലീഷിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ എന്തൊക്കെയാണ്? ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് സാഹിത്യത്തിൽ നിന്ന് കടമെടുത്തതിൻ്റെ ഫലമായി ഉയർന്നുവന്ന ഒരു സമ്പന്നമായ ഭാഷയാണ്, അതായത് എല്ലാ നിയമങ്ങൾക്കും പാരമ്പര്യങ്ങൾക്കും അനുസൃതമായി ഔദ്യോഗിക ഭാഷ, സംസാരിക്കുന്ന, വിളിക്കപ്പെടുന്ന നാടോടി ഭാഷയിൽ നിന്നും, സ്വാഭാവികമായും, ബ്രിട്ടീഷ് സംഭാഷണ മാനദണ്ഡങ്ങളിൽ നിന്നും. എന്നിരുന്നാലും, ഇന്ത്യയുമായുള്ള കഥയും രസകരമാണ്, കാരണം ഈ സാഹചര്യത്തിൽ ബ്രിട്ടീഷുകാരിൽ നിന്ന് മാത്രമല്ല, അമേരിക്കൻ ഇംഗ്ലീഷിൽ നിന്നും വാക്കുകളും ശൈലികളും കടമെടുക്കുന്നു. ഇത് വാക്കുകളുടെ അക്ഷരവിന്യാസത്തിൽ പൊരുത്തക്കേടുകൾക്ക് കാരണമായി. ഉദാഹരണത്തിന്, ഇന്ത്യൻ പത്രങ്ങളിൽ നിങ്ങൾക്ക് വായിക്കാം: നിറം, അങ്ങനെ നിറം.

എന്നാൽ ഹിംഗ്ലീഷും ഇംഗ്ലീഷും തമ്മിലുള്ള ഏറ്റവും വലിയ വ്യത്യാസം ഉച്ചാരണമാണ്. ഇന്ത്യയുടെ വിവിധ ഭാഗങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള ആളുകൾ വ്യത്യസ്‌ത ഉച്ചാരണങ്ങളോടെ വാക്കുകൾ ഉച്ചരിക്കുന്നു, ഇംഗ്ലീഷ് വാക്കുകൾ, അതാകട്ടെ, തീവ്രമായ സ്വരസൂചക പരിവർത്തനങ്ങൾക്ക് വിധേയമാകുന്നു. "ദി ബിഗ് ബാംഗ് തിയറി" എന്ന പരമ്പരയിലെ അറിയപ്പെടുന്ന നായകൻ (" മഹാവിസ്ഫോടന സിദ്ധാന്തം”) രാജേഷ് കൂത്രപ്പാളി തികഞ്ഞ ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കാൻ ശ്രമിക്കുന്നു, അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സുഹൃത്ത് ഹോവാർഡ് വോലോവിറ്റ്സ്, ഒരു പ്രാദേശിക ഇംഗ്ലീഷ് സംസാരിക്കുന്നു, ഇന്ത്യൻ സംസാരം അനുകരിക്കുന്നു. ആരാണ് ഇത് നന്നായി ചെയ്യും? നമുക്ക് കാണാം. വിവർത്തനത്തോടൊപ്പം ഇനിപ്പറയുന്ന വീഡിയോയിലെ പ്രതീകങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന ശൈലികളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ചുവടെയുണ്ട്.

• ഇന്ത്യയിലെ ഒരു കോൾ സെൻ്ററുമായി സംസാരിക്കാൻ- ഇന്ത്യൻ കോൾ സെൻ്ററുമായി ബന്ധപ്പെടുക.
• smb-യുടെ പതിവ് ശബ്ദം ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്- പതിവുപോലെ സംസാരിക്കുക (നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം രീതിയിൽ).
• smb യെ കളിയാക്കാൻ തോന്നുന്നു- നിങ്ങൾ ആരെയോ പരിഹസിക്കുന്നതായി തോന്നുന്നു.
• ഇത് പരിഹാസ്യമാണ്! - ഇത് പരിഹാസ്യമാണ്!
• ഭയങ്കര ആക്സൻ്റ്- ഭയാനകമായ ഉച്ചാരണം.
• ഉജ്ജ്വലമായ ഉച്ചാരണം- മികച്ച ഉച്ചാരണം.
• കർത്താവേ, ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്തത്? - കർത്താവേ, ഞാൻ എന്താണ് ചെയ്തത്?
• ശരി, ഹോട്ട്-ഷോട്ട്! - ശരി, നിങ്ങൾ ഒരു അപകടകാരിയാണ്!
• നിങ്ങളുടെ ഇന്ത്യക്കാരനെ നോക്കാം– നമുക്ക് നിങ്ങളുടെ ഇന്ത്യൻ (ആക്സൻ്റ്) പരിശോധിക്കാം.

ഹിംഗ്ലീഷിനെ വ്യത്യസ്ത രൂപങ്ങളിൽ പ്രകടിപ്പിക്കാം - ഇവ ഇംഗ്ലീഷിനോട് സാമ്യമുള്ളതോ പകുതി ഇംഗ്ലീഷോ ആയ നിലവിലില്ലാത്ത പദങ്ങളാകാം. ഇംഗ്ലീഷ് പദങ്ങൾ ഉച്ചരിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രാദേശിക രീതി എന്നും ഹിംഗ്ലീഷിനെ വിളിക്കാം. അതായത്, തികച്ചും താറുമാറായ മിക്സിംഗ് രീതികൾ ഒരാൾക്ക് നിരീക്ഷിക്കാൻ കഴിയും, വ്യക്തമായ അതിരുകളോ നിയമങ്ങളോ ഇല്ല എന്നതാണ്, അതിനാൽ ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയുടെ ഇന്ത്യൻ പതിപ്പ് ജനപ്രിയവും ഉപയോഗിക്കുന്നതും നിരന്തരം മാറുകയും കൂടുതൽ പൂരിതമാവുകയും ചെയ്യുന്നു.

നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ബോളിവുഡ് സിനിമ കാണാനുള്ള അവസരം ലഭിച്ചിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ, ഹിംഗ്ലീഷ് എന്താണെന്ന് നിങ്ങൾ കേട്ടിരിക്കാം, കാരണം ഇത് ഹിന്ദിയുടെ ഒരു ആധുനിക പദപ്രയോഗമാണ്, ഇത് അതിൻ്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങളിലൊന്നാണ്. ഈ കേസിൽ "ആധുനികത" എന്നത് പരമ്പരാഗത നിയമങ്ങളിൽ "ഉറച്ചിട്ടില്ല" എന്നതിൽ പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു.

• സമയം ക്യാ ഹുവാ ഹേ? = ഇപ്പോൾ സമയം എത്രയായി?
• എനിക്ക് നിങ്ങളോട് ഹസാറിൻ്റെ കാര്യങ്ങൾ പറയാനുണ്ട്. = എനിക്ക് നിന്നോട് ആയിരക്കണക്കിന് കാര്യങ്ങൾ പറയാനുണ്ട്.
• ചെല്ലോഎവിടെയെങ്കിലും പോകാനുള്ള ഒരു ഓഫർ അർത്ഥമാക്കും, അതായത്. നമുക്ക് പോകാം, എ അച്ഛാ- ഇത് നിസ്സാരമാണ് ശരി.
• ദാഹിക്കുന്നു, ക്യാ? = ദാഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

ബോളിവുഡ് സിനിമകളുടെ അതിവേഗം വളരുന്ന ജനപ്രീതിയും ഈ മേഖലയിലേക്ക് ഇന്ത്യൻ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ തുടർച്ചയായ ആമുഖവും രണ്ട് ഭാഷകളുടെ മിശ്രിതത്തിലേക്ക് നയിക്കുന്നു. ഐ.ടി- സാങ്കേതികവിദ്യ. ഇന്ത്യ അതിൻ്റെ സാങ്കേതിക പിന്തുണയ്‌ക്കും പ്രശസ്തമാണ്, ഇത് മനസിലാക്കാൻ ഒരു യഥാർത്ഥ നേട്ടമാണ്, കാരണം ഇൻ്റർനെറ്റ് സേവനങ്ങൾ ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഉപയോഗിക്കുന്നവർ യൂറോപ്യൻ രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നും അമേരിക്കയിൽ നിന്നുമുള്ള ആളുകളാണ്.

മാത്രമല്ല, ഇന്ത്യയിൽ മാത്രമല്ല, യുകെയിലും ഹിംഗ്ലീഷ് ഉപയോഗിക്കുന്നുണ്ട്, ഇതിന് കാരണവും ഇതേ ബോളിവുഡ് സിനിമയായിരുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ബ്രിട്ടീഷ് പദാവലിയിൽ അത്തരം സംഭാഷണ ശൈലികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു innit?, അതായത് ചുരുക്കിയ രൂപം അല്ലേ? "" പോലെയുള്ള വാക്യങ്ങളിൽ ഒരു ചുരുക്കെഴുത്തായി ഉപയോഗിക്കാം മഴ വരുന്നൂ, നമുക്ക് കുടയും വേണം?", അതാണ് ഞങ്ങൾ അല്ലേ?

ഹിന്ദിയുടെ പശ്ചാത്തലത്തിൽ ഇംഗ്ലീഷ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ

ഹിന്ദിയിൽ ഇംഗ്ലീഷ് ഉപയോഗിക്കുന്നതിൻ്റെ സവിശേഷതകളിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

1. അവസാനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് - ing, ഉദാഹരണത്തിന്: " ഈ നടിയെ നിങ്ങൾ അറിഞ്ഞിരിക്കണം? അഥവാ " ഹലോ! നിങ്ങളെ കണ്ടുമുട്ടിയതിൽ സന്തോഷമുണ്ട്!”.
2. ഒരു അവസാനം ചേർക്കുന്നു - ജിപേരുകൾക്ക്, അതായത് ബഹുമാനത്തിൻ്റെയും ആഴമായ ബഹുമാനത്തിൻ്റെയും പ്രകടനമാണ്, ഉദാഹരണത്തിന്: ക്രിസ്ജി, മൈക്കൽജി.
3. ഇന്ത്യക്കാർ സാധാരണയായി ക്രിയകൾ കാലക്രമത്തിൽ മാറ്റുന്നത് ഒഴിവാക്കുന്നു, മിക്ക കേസുകളിലും വ്യക്തിയെ കണക്കിലെടുക്കാതെ അവ അനന്തമായ രൂപത്തിൽ മാത്രം ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, " ഇന്നലെ അവൻ വീണ്ടും തൻ്റെ പ്രിയപ്പെട്ട സിനിമ കണ്ടു”.
4. ചില ഇന്ത്യൻ വാക്കുകൾ ഇംഗ്ലീഷിൽ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയില്ല. അത്തരം പദങ്ങൾ, ഉദാഹരണത്തിന്, മിക്കവാറും ഇംഗ്ലീഷ് അല്ലാത്ത സർവ്വനാമങ്ങൾ, അതുപോലെ തന്നെ കൈവശമുള്ള നാമവിശേഷണങ്ങൾ.
5. ഹിംഗ്ലീഷിൻ്റെ പ്രധാന ആവശ്യകത, എല്ലാ വാക്കുകളും ഒരു സ്വദേശി ഇന്ത്യക്കാരൻ സംസാരിക്കുന്നതുപോലെ ഉച്ചരിക്കണം എന്നതാണ്. ഉച്ചാരണം പ്രധാന പോയിൻ്റുകളിലൊന്നാണ്, അതായത് നിങ്ങൾ വാക്യങ്ങൾ ശരിയായി നിർമ്മിച്ചാലും, ഇന്ത്യക്കാരിൽ അന്തർലീനമായ ഉച്ചാരണം നിരീക്ഷിക്കാതെ, അത് ഇനി ഹിംഗ്ലീഷ് ആയിരിക്കില്ല.
6. ഹിംഗ്ലീഷിലെ വാക്യങ്ങളുടെ നിർമ്മാണം അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള വ്യാകരണം പ്രധാനമായും ഹിന്ദിയിൽ നിന്നാണ് അതിൻ്റെ വേരുകൾ എടുക്കുന്നത്, അതായത്, നിങ്ങൾക്ക് സാധാരണ പദ ക്രമത്തെക്കുറിച്ച് മറക്കാൻ കഴിയും, ഉദാഹരണത്തിന്, " നീ നാളെ വരും?”
7. വാക്കുകളിലെ സമ്മർദം ഇംഗ്ലീഷ് ഭാഷയ്ക്ക് വ്യത്യസ്തമായി നൽകിയിരിക്കുന്നു: ശരിഇതിനുപകരമായി ശരി.
8. ഇന്ത്യക്കാർ പലപ്പോഴും വാക്യങ്ങൾ അവസാനിപ്പിക്കുന്നത് വ്യക്തമായ ഒരു ചോദ്യത്തോടെയാണ് " ഇല്ല? ("അതല്ലേ ഇത്?"): " അവർക്ക് പരസ്പരം നന്നായി അറിയാം, ഇല്ല?”

ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷിൻ്റെ ഉച്ചാരണ സവിശേഷതകളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, അവയിൽ മൃദുവായ / ഉൾപ്പെടുന്നു എൽ/, ഇത് ദേശീയ ഭാഷയുടെ സ്വരസൂചകത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകൾ മൂലമാണ്. ശബ്ദത്തിൻ്റെ അഭാവം / ഹിന്ദിയിൽ z/ കേൾക്കുമ്പോൾ സ്വയം അനുഭവപ്പെടുന്നു / ജെ/ പകരം, ഉദാഹരണത്തിന് കരുതപ്പെടുന്നു /səˈpəʊjt/.

ഇന്ത്യക്കാർ ബ്രിട്ടീഷുകാരുമായോ അമേരിക്കക്കാരുമായോ സംഭാഷണം ആരംഭിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുമ്പോൾ, അവർ ഹിംഗ്ലീഷ് ഉപയോഗിക്കുന്നു, എന്നാൽ ഇവിടെയാണ് തെറ്റിദ്ധാരണകളും വിയോജിപ്പുകളും ഉണ്ടാകുന്നത്, കാരണം ബ്രിട്ടീഷുകാർ ഉപയോഗിക്കുന്ന പല ഭാഷകളും സെറ്റ് വാക്യങ്ങളും ഇന്ത്യയിൽ തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ അർത്ഥങ്ങളുള്ളതിനാൽ ചിലത് അവിടെ മാത്രം ഉപയോഗിക്കുന്നു.

ഇന്ത്യക്കാർ ഒരു വ്യക്തിയുടെ പേര് ഇങ്ങനെ ചോദിക്കും: " എന്താണ് നിങ്ങളുടെ നല്ല പേര്?", ഹിന്ദിയിൽ ഈ ചോദ്യത്തിൽ "" എന്ന വാചകം അടങ്ങിയിരിക്കുന്നതിനാൽ ശുഭ നാമം", എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത് നല്ല പേര്.

നിലവിൽ, പരസ്യ കാമ്പെയ്‌നുകളിലും മുദ്രാവാക്യങ്ങളിലും പോസ്റ്ററുകളിലും ഇന്ത്യൻ ഇംഗ്ലീഷ് ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഈ രീതിയിൽ ഉൽപ്പന്നത്തിലേക്ക് ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കുന്നത് എളുപ്പമാണ്. ബ്രാൻഡ് ആധുനികമാണെന്നും യുവാക്കളിൽ കൂടുതൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നുവെന്നും ഇംഗ്ലീഷ് വാക്കുകളുടെ ഉപയോഗം കാണിക്കുന്നു. ഹിംഗ്ലീഷ് പോലെയുള്ള രസകരമായ ഒരു പ്രതിഭാസത്തെക്കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് അറിയണമെങ്കിൽ, ഇന്ത്യൻ പത്രങ്ങളുടെയും ടെലിവിഷൻ ഷോകളുടെയും ലോകത്തിലേക്ക് ആഴ്ന്നിറങ്ങാൻ ഞങ്ങൾ ശക്തമായി ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു. നിങ്ങളുടെ ഹിംഗ്ലീഷ് ശ്രവണ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്താൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ? ശ്രദ്ധിക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ഉപദേശിക്കുന്നു എഴുന്നേൽക്കുകഹാസ്യനടന്മാർ. അവരുടെ നർമ്മം നിങ്ങളെ പ്രാദേശിക രുചിയിലേക്ക് പരിചയപ്പെടുത്തുകയും ഇന്ത്യക്കാരുടെ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രധാന പോയിൻ്റുകളും സ്റ്റീരിയോടൈപ്പുകളും കാണിക്കുകയും ചെയ്യും. ആസ്വദിക്കൂ!

നിങ്ങൾ ഒരു പിശക് കണ്ടെത്തുകയാണെങ്കിൽ, ദയവായി ഒരു ടെക്‌സ്‌റ്റ് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്‌ത് ക്ലിക്കുചെയ്യുക Ctrl+Enter.