구조별 간단한 문장의 종류. 공통 및 비공통, 완전 및 불완전

러시아어의 모든 문장은 특정 요소의 유무, 가장 작은 의사 소통 단위의 의미 또는 구성에 따라 특정 유형에 따라 작성됩니다.

예를 들어 문장의 목적의 관점에서 문장을 분석하면 다음과 같은 세 가지 유형을 볼 수 있습니다.

정보를 담은 서사(나는 학교에 갔다.)

의문문(대학에 갈 건가요?)

인센티브(수업으로 이동)

발화의 목적에 관계없이 문장에는 다른 특성이 있을 수 있습니다. 예를 들어, 억양에 따라 하나의 구문은 감탄사가 아닌(I have come.) 또는 감탄사(I have come!)가 될 수 있습니다.

제안의 기초를 고려하면 단일 구성 요소 구조(하나의 주요 구성원 포함) 또는 2 구성 요소 구조(전체 기반 포함)를 선택할 수 있습니다. 당신의 행동에 대해 생각하십시오. 고요. (단일 부품). 나는 여름을 아주 좋아합니다. (두 부분).

마지막으로 이 구문 구조는 2차 구성원의 유무라는 관점에서 생각해 볼 수 있습니다.

공통 문장은 다음으로 구성되고 고려됩니다. 그러나 공통 문장이 되기 위해서는 보조 구성원의 "완전한 집합"이 필요하지 않지만 적어도 하나는 충분합니다. (아침에 학교 선생님들이 수업을 준비하고 있습니다. 공책이 탁자 위에 있습니다. 신입 사원이 도착했습니다. 아침에 돌아올 것입니다). 주어진 모든 예는 보조 구성원의 다른 "세트"가 있는 일반적인 문장입니다.

따라서 문법적 근거인 Silence를 제외하고 다른 구성원이 없는 구성은 일반적이지 않은 것으로 간주됩니다. 밝아지고 있습니다. 도시가 깨어나고 있습니다.

위에서 결론은 다음과 같습니다. 일반적이지 않고 일반적인 문장은 억양이 다를 수 있습니다. (책 가져와! 제발 울지마. 울어? 어떻게 그럴 수가 있어?!)

매우 자주 학생들은 "a simple common sentence"라는 문구를 사용할 때 심각한 실수를 합니다. 유병률/비확산 범주는 다음에만 적용되기 때문에 그렇게 말할 수 없습니다.복잡성에 대해 이야기하는 경우 각 부분에 대해 별도로 이야기해야 합니다. 예를 들어 보겠습니다.

동이 트고 웅덩이를 덮고 있는 얼음이 녹기 시작합니다.

내러티브 (진술의 목적에 따라);

비 감탄사 (억양에 따라);

복잡한 (부분 또는 문법 기반의 수에 따라);

화합물, 그 부분이 조정 연결 조합에 의해 연결되어 있기 때문에 부분의 작용이 동시에 발생함을 나타냅니다.

첫 번째 부분("Dawn")은 단순한 한 부분으로 이루어진 일반적이지 않은 문장입니다.

두 번째 부분은 간단하고 두 부분으로 된 일반적인 문장입니다.

마이너 회원은 문장의 모든 회원을 참조할 수 있습니다. 그들의 임무는 의미를 확장, 명확히 또는 명확히하는 것입니다. 손님이 방에 들어 왔습니다. 새로운 손님은 붐비는 방으로 소심하게 들어갔다.

문장을 분석할 때 유행 또는 비확산의 범주가 학교 문법에서 허용된다는 사실을 간과해서는 안 됩니다. 학술 러시아어에서는 이러한 기능을 더 깊이 연구하지만 학교 커리큘럼에서는 고려하지 않습니다. 따라서 "일반적인 제안과 일반적이지 않은 제안"이라는 개념의 불일치가 때때로 가능합니다. 예를 들어, 학교 커리큘럼의 관점에서 항소하거나 제안서의 구성원이 아니므로 배포할 수 없습니다. 따라서 디자인 "Vanya, 가자!" 순환에 의해 복잡하고 단순하고 한 부분으로 된 비확장 문장으로 간주됩니다. 일부 언어학자의 관점에서 볼 때 구성에 도입된 독립적인 단어 형식("Vanya")은 문장이 널리 퍼진 것으로 간주할 수 있게 합니다.

1. 정보 읽기 .

드문 제안- 주성분(주어와 서술어)만으로 이루어진 문장.

일반적인 제안-주요 문장 (주어 및 술어) 외에도 문장의 보조 구성원 (추가, 정의, 상황)도있는 문장.

2. 예를 고려하십시오 드물고 일반적인 제안.

일반적이지 않은 문장에서 주어와 서술어의 위치는 이렇게 보일 수 있습니다.

• 주제 + 술어. 자작 나무가 노랗게 변했습니다.
• 술어 + 주제. 번개가 번쩍였다.
• 주어 + 술어, 술어. 모든 것이 푸르고 꽃이 피고 있습니다.
• 주제 + 술어, 술어, 술어. 새끼들은 놀고, 싸우고, 넘어졌다.
• 주어 + 술어 AND 술어.
• 술어 + 주어 AND 주어. 겨울과 봄이 만납니다.
• 술어 + 주제, 주제, 주제 AND 주제. 사과나무, 배, 체리, 자두가 피었습니다.

술어 AND 술어 + 주제, 주제 AND 주제. 덤불, 나무, 풀잎이 깨어나 생명을 얻습니다.

간단한 일반적인 문장. 주제에 대한 예 - 동물이 겨울을 준비하는 방법

- AUTUMN 단어가 포함된 간단한 일반적인 문장의 예

- WIND 단어가 포함된 간단한 일반적인 문장의 예

흔하지 않은 제안을 하는 방법 - THE EARTH IS RICH - common

일반적이지 않은 제안의 예.

문장은 알파벳순으로 정렬됩니다(문장의 첫 번째 단어의 문자에 따라).

ㅏ

황새는 무서워서 숨었습니다.

비

자작나무가 살아 있습니다. 자작 나무가 노랗게 변했습니다. 뱀이 번쩍였다. 번개가 번쩍였다.

곰이 돌아다닌다. 9월이었다.

안에

눈보라가 불고 있습니다. 바람이 시끄럽다. 바람이 울부짖는다. 실이 흔들렸습니다. 종달새가 날아올랐다. 해가 떴다. 물이 어두워졌습니다. 새끼들은 놀고, 싸우고, 넘어졌다. 참새는 진정되었습니다. 참새가 이륙했습니다. 여기는 눈보라입니다. 여기 다람쥐가 온다. 모든 것이 푸르고 꽃이 피고 있습니다. 모든 것이 얼어 있습니다.

G

천둥이 쳤다. 꿀벌과 땅벌이 윙윙 거리고 있습니다.

디

나무가 흔들렸다. 나무가 흔들렸다. 나무는 시들고 퇴화했습니다.

이자형

고슴도치 놀이, 장난치며 놀다.

승

자연은 슬프다. 새들은 침묵했다. 새끼 고양이가 울었다. 태양이 빛났다.

연못도 잠들었습니다. 프로스트가 딱딱거렸다. 덤불이 딱딱거렸다. 사과나무, 배, 체리, 자두가 피었습니다. 전나무가 바스락거렸다. 토끼는 주위를 둘러보았다. 땅이 흔들렸다.

그리고

비가 온다. 폭풍이 있습니다.

에게

숲이 밝아졌습니다. 숲이 자고 있습니다. 나뭇잎이 날아갔습니다. 나뭇잎이 떨리고 찢어지고 날아갔습니다. 낙엽이 떨어졌다. 낚시가 시작되었습니다. 비가 온다. 비가 온다. 사람들이 달렸다. 사람들은 듣고 웃었습니다. 개구리가 짖었다.

중

그 소년은 떨어졌다. 그림자가 깜박였다. 고요한 들판과 숲.숲과 바람과 물은 조용합니다. 서리가 강해지고있었습니다. 프로스트 딱딱 소리.

털이 많은 땅벌이 데이지 위로 날아가 큰 소리로 윙윙 거렸다. 개미들이 소란을 피웠다. 개미는 바쁘다. 우리는 침묵했다.

시간

구름이 떴다. 바람이 불었다. 가을이 왔습니다. 황혼이 찾아왔습니다. 저녁이 왔습니다. 새벽이 왔습니다. 아침이 왔습니다. 추위가 왔습니다. 폭풍이 시작되었습니다. 눈이 내리기 시작했습니다. 하늘이 검게 변했습니다. 하늘이 맑아졌습니다.

하늘이 흐리다. 노라는 쓰러졌다.

에 대한

피

눈이 내려요. 눈이 내렸다. 해가 지고 있었다. 무스 방목. 노래는 조용합니다.

눈이 달렸다. 브룩스는 달렸다. 눈이왔다. 마차가 뛰었다.

날씨가 바뀌었습니다. 먼지가 올랐다. 토끼는 자라서 더 대담해졌습니다.

바람이 불었다. 가을에 접근하십시오. 태양이 나타났다. 딸기가 익습니다.

시냇물이 흘렀다. 신장이 부어 있습니다. 새들이 노래하고 있습니다. 제비가 나타났습니다.

살구, 버섯, russula, 비옷, 나비가 있습니다.

여름이왔다 . 동물들이 지나가고 무스가 지나가고 새들이 날아갑니다.

비가왔다. 추위는 상쾌하고 상쾌합니다. 폭풍이 지나갔습니다. 여우가 달렸다. 쥐가 달렸다. 덤불, 나무, 풀잎이 깨어나 생명을 얻습니다. 올빼미가 비명을 질렀다. 메뚜기가 일어났습니다. 여름이 지났습니다. 가을도 지나갔습니다. 쥐가 돌진했다. 거리가 정리되고 있습니다.새는 일어나서 날아갔습니다.

새들이 서두르고 있습니다.

아르 자형

작업이 중지되었습니다. 작업은 멈추지 않았습니다. 목소리가 있었다.

벨이 울렸다.균열이 있었다. 종소리, 물망초가 피고 있습니다.

와 함께

묘목이 뿌리를 내리고 강해지고 자랐습니다. 번개가 번쩍였다.

오리올 휘파람. 목소리가 들립니다. 통화가 들립니다. 소리와 목소리가 들립니다. 눈이 반짝 반짝 빛납니다.눈이 녹았습니다. 눈이 내렸습니다. 개가 멈췄다. 해가 지고 있었다. 소나무가 얼었습니다. 12월의 가치.

메뚜기가 지저귄다.화살표가 움직였습니다.

티

눈이 녹고 있습니다. 침묵은 그만한 가치가 있습니다.

~에

엑스

폭우가 쏟아졌습니다. 가지가 으스러졌다.

씨

버드나무가 피었습니다. 계곡의 백합, 민들레, 딸기가 피어납니다.꽃이 시들고 노랗게 변했습니다.

승

속삭임이 가라앉는다.땅벌이 윙윙 거립니다. 시끄럽고 격렬한 악천후.

SCH

강아지가 낑낑거렸다.

나

나는 서서 들었다. 나는 진정했다. 도마뱀이 사라졌습니다.

3. 온라인 작업을 완료하자 .

"제안" 주제에 대한 테스트

그들은 드문 것보다 훨씬 더 일반적입니다. 이것은 전자가 작가에게 세부 사항에 대해 훨씬 더 많은 여지를 제공한다는 사실 때문입니다. 문장을 퍼뜨리는 다양한 방법은 예술적 부의 새로운 측면을 열어주고 은유와 흥미로운 세부 사항을 텍스트에 엮을 수 있게 합니다. 이 기사에서는 배포 방법, 구성, 복잡성 및 기타 기준이 다른 일반적인 제안의 예를 고려할 것입니다.

정의에 의해 확장된 문장

정의는 순전히 설명 도구입니다. 그들의 도움으로 어떤 종류의 확실성이나 특이성으로 문장을 채울 수는 없지만 더 다채롭게 만들 수 있습니다. 다음은 정의를 사용하는 일반적인 문장의 몇 가지 예입니다.

두 번째 열의 문장이 더 밝고 다채롭고 흥미롭다는 것을 쉽게 알 수 있습니다.

일반적인 상황 제공

상황은 행동을 특징 짓고 윤색하고, 특정성을 부여하고, 문장의 어조를 완전히 바꿀 수 있는 일종의 예술가 도구입니다. 비교하다:

일반적인 문장의 예에서 알 수 있듯이 상황은 크게 변하고 의미를 왜곡하며 밝은 색상으로 채울 수 있습니다.

추가 기능으로 배포되는 제안

이 배포 방법은 다른 방법과 조합해야만 효과적으로 작동하지만 결국에는 매우 설득력 있는 결과를 얻을 수 있습니다. 예를 들어:

일반적인 문장과 흔하지 않은 구절의 예는 추가, 상황 및 정의가 예술적 표현의 핵심 수단임을 증명합니다.

복잡한 문장

별도의 공통 제안 그룹은 복잡합니다. 동종 구성원, 항소, 분사 및 분사로 문장을 복잡하게 만들 수 있습니다. 다음은 그러한 제안의 예입니다.

• 동료 여러분, 관심 있는 사례를 봤습니다. (이의 제기 - "동료", 참여 이직 - "관심이 있습니다").

한 부분으로 된 문장

한 부분으로 된 문장도 일반적일 수 있습니다. 예를 들어:

• 오늘 아침에는 천천히, 측정 가능하게, 점차적으로 빛이 나고 있었습니다.
• 좋은 회사에서 시끄럽고 즐거운 저녁.

첫 번째 경우에는 문장에 주제가없고 두 번째에는 술어가 없지만 여전히 본격적인 일반 문장입니다.

복잡한 문장

그 자체로 복잡한 문장은 일반적으로 간주될 수 없지만 간단한 문장과 같은 방식으로 배포될 수 있습니다. 예를 들어:

• 아침부터 비가 내리는데 행인들은 우산을 놓지 않았고 운전자들은 도로에 웅덩이가 생겨 구덩이가 어디에 있는지 정확히 알 수 없어 분노했습니다.

이 단원에서는 문장의 이차 구성원이 무엇인지 알아보고 이를 찾는 방법과 문장에서 이차 구성원의 기능을 배웁니다. 또한 공통이라고 불리는 문장과 일반적이지 않은 문장을 배우고 구별하는 법을 배웁니다.

단어 소녀- 이것은 주제이며 한 줄로 밑줄이 그어져 있습니다. 소녀 (무슨 일이야?) 읽고있다- 이것은 술어이며 두 가지 기능으로 강조됩니다. 소녀 독서- 문장의 주요 구성원은 문장의 주요 의미를 표현합니다.

두 번째 문장에는 다른 단어가 있습니다.

소녀(어느?) 작은

읽고 있다(무엇?) 책

이 말은 그 소녀가 크지 않고 작으며 잡지가 아니라 책을 읽고 있다는 것을 우리가 알게 해주었습니다. 이 단어들은 문장의 두 번째 구성원입니다.

미성년자제안의 구성원이 호출되어 제안의 주요 구성원 또는 기타 부 구성원을 설명, 명확히, 보완하는 역할을 합니다.

그래서, 당신은 주요 구성원 외에도 문장에 보조 구성원이 있다는 것을 배웠습니다. 미성년 회원은 두 번째 중요도를 갖습니다. 어떻게 생각하세요, 미성년자만으로 이루어진 문장이 있나요? 예를 고려하십시오.

테이블 위에 흰색 식탁보가 있습니다.(그림 2) .

쌀. 2. 식탁보가 있는 테이블 ()

이 문장은 식탁보에 관한 것입니다. 식탁보 - 주제. 식탁보(그는 무엇을 하고 있습니까?) 거짓말 - 술어. 거짓말(어디?) 책상 위에 - 이것은 술어를 설명하는 문장의 작은 구성원입니다. 식탁보(어느?) 하얀색 - 이것은 주제를 설명하는 문장의 작은 구성원입니다.

마이너 용어를 모두 제거하면 다음 문장이 됩니다.

식탁보 거짓말.

이 제안의 의미는 분명합니다.

문장의 주요 구성원을 모두 제거하면 다음과 같이 됩니다.

테이블에 흰색.

제안이 없으며 의미가 명확하지 않습니다.

이 작업은 주요 구성원이 우연히 이름을 얻은 것이 아니라 전체 문장의 기초라는 것을 이해하는 데 도움이 되었습니다. 그리고 미성년자는 설명하다, 밝히다그리고 보어기본.

때로는 문장의 작은 구성원이 다른 작은 구성원을 설명합니다. 예를 고려하십시오.

가을 공원에 떨어지는 낙엽(그림 3) .

쌀. 3. 가을의 공원 ()

문장은 나뭇잎에 관한 것입니다. 나뭇잎 - 이것이 주제입니다. 한 줄로 강조합니다. 나뭇잎(걔들 뭐해?) 떨어지다 - 이것은 술어이므로 두 줄로 강조합니다. 떨어지고 있다(어디?) 공원에서 - 술어를 명확히하는 문장의 미성년자. 공원에서 (뭐?) 가을 -미성년자를 명확히하는 문장의 미성년자 공원에서 거시기.

보조 용어는 주 용어뿐만 아니라 보조 용어도 설명할 수 있습니다.

2 차 회원의 존재에 따라 제안은 다음과 같이 나뉩니다. 드문그리고 흔한. 일반적이지 않은 문장은 주요 구성원으로만 구성됩니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

다람쥐 점프.

주 구성원 외에 문장에 보조 구성원이 있는 경우 이러한 문장을 널리 퍼진 문장이라고 합니다. 예를 들면 다음과 같습니다.

나뭇가지에서 나뭇가지로 점프하는 붉은 다람쥐(그림 4).

쌀. 4. 나무 위의 다람쥐 ()

문장을 읽으십시오. 주요 용어를 찾으십시오. 어떤 문장이 일반적이고 어떤 문장이 일반적이지 않은지 결정합니다.

태양이 밝게 빛난다(그림 5).

쌀. 5. 밝은 태양 ()

가벼운 구름이 하늘을 가로질러 떠다닌다(그림 6).

새들이 노래하고 있다(그림 7).

쌀. 7. 노래하는 새 ()

푸른 헌병이 보였다(그림 8).

쌀. 8. 푸른 헌병 ()

브룩스는 달렸다(그림 9).

쌀. 9. 스트림 실행()

수지 냄새가 나는 향기로운 새싹(그림 10).

쌀. 10. 꽃봉오리 ()

봄이왔다(그림 11).

점검 해보자:

태양이 밝게 빛난다

가벼운 구름이 하늘을 가로질러 떠다닌다일반적인 제안입니다.

노래하다조류

밖을 내다 보았다푸른 헌병일반적인 제안입니다.

뛰자시냇물- 드문 제안.

수지 냄새가 나는 향기로운 새싹일반적인 제안입니다.

왔다봄- 드문 제안.

문장을 읽으십시오. 참조 단어를 사용하여 문장을 완성하여 공통적으로 만드십시오.

고드름이 매달렸다.

스트림이 실행되었습니다.

아이들은 허용됩니다.

참조 단어: 보트, 울리는, 지붕에서, 길고, 계곡을 따라, 종이.

무슨 일이 있었는지 확인해 봅시다:

지붕에 매달린 긴 고드름.

울리는 시냇물이 계곡을 따라 달렸습니다.

아이들은 종이배를 발사합니다.

문장의 어느 부분이 밑줄 친 단어인지 확인합니다.

마리나 걸었다공원에서. 갑자기 하늘에 검은 것이 나타났다. 구름. 시작 했어 강한비. 소녀가 돌아왔다 집.

걸었다(무엇을 했습니까?) - 술어.

구름(무슨 주제.

강한(무엇?) - 문장의 미성년자.

집(어디?) - 문장의 미성년자.

이 단원에서는 문장의 작은 구성원이 문장에서 구별된다는 것을 배웠습니다. 보조 구성원의 존재로 인해 제안은 일반적이고 일반적이지 않습니다.

서지

1. Klimanova L.F., Babushkina T.V. 러시아어. 2. - M.: Enlightenment, 2012
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. 러시아어. 2. - M.: 발라스, 2012
3. 람자에바 T.G. 러시아어. 2. - M.: Bustard, 2013

1. Infourok.ru ().
2. Nsportal.ru ().
3. Nsportal.ru ().

숙제

• 문장의 보조 구성원을 정의합니다.
• 미성년 회원이 공유하지 않는 문장을 선택하십시오.

태양은 부드럽게 지구를 따뜻하게합니다.

잎사귀는 조용히 떨어집니다.

Vova는 그림 그리기를 좋아합니다.

마샤는 산책에서 왔습니다.

비가 온다.

• 각 단어에 대해 두 문장을 생각해보십시오. 그 중 하나는 일반적이어야하고 두 번째는 일반적이지 않아야합니다. 단어: 소녀, 사과, 눈.

우선, 일반적으로 유포되지 않은 제안이 무엇인지 이해해야 합니다. 따라서 이러한 제안은 구성에 보조 구성원이 전혀 없는 제안을 의미하여 제안을 널리 퍼뜨립니다. 즉, 비확산 제안은 주요 구성원 또는 그 중 한 명으로만 구성될 수 있습니다. 예:

1) 소년이 넘어졌다.

2) 타냐가 갔다.

3) 어두워지고 있었다.

4) 해가 떴다.

몇 가지 예를 들어야 할 작업이 있다면 현재로서는 그 예가 많고 많습니다.

이제 매우 인기 있는 몇 가지 제안을 드리겠습니다.

• 소년은 넘어졌다.
• 사샤가 비명을 지른다.
• 바람이 불었다.
• 음울한.

그리고 많은 다른 사람들.

흔하지 않은 문장은 문장이 주어와 술어로 구성되어 있고 미성년자가 없는 경우입니다.

예를 들어:

• 봄이 왔다
• 새들이 날아갔다

흔하지 않은 문장은 하나의 서술어로 구성될 수도 있습니다: It was getting dark.

비분산 제안서는 구성에 미성년자를 포함하지 않습니다.

이러한 제안의 예는 다음과 같습니다.

바람이 불었다.

그녀가 웃었다.

저녁이다.

파도가 사라졌습니다.

보시다시피 모든 문장에는 문법적 근거만 있습니다. 어떤 경우에는 주어와 술어이고, 다른 경우에는 상황입니다.

러시아어에서 흔하지 않은 문장의 예:

해가 떴다.

새들이 노래했다.

밝아졌습니다.

어머니는 미소를 지었다.

개가 짖었다.

위에서 제시한 예에서 알 수 있듯이 이러한 문장은 주 구성원(한두 개)으로 구성됩니다. 문장의 문법적 기초. 그리고 그게 다야. 제안에는 다른 회원이 포함되지 않습니다. 제안: 정의, 상황 등이 없습니다. 그것이 그들이 흔하지 않은 이유입니다.

흔하지 않은 문장을 일반적인 문장으로 바꾸는 것은 쉽습니다. 위의 제안에 따라 해봅시다.

아침해가 떴습니다.

우리 새들은 오늘 하루 종일 노래하고 있습니다.

점심을 먹고 나서 풀렸습니다.

어머니는 친절하게 웃으셨다.

이웃집 개가 큰 소리로 짖었다.

흔하지 않은 문장은 구성에 문장의 주요 구성원만 있는 문장입니다. 즉, 문장의 술어 및 주제 보조 구성원이 없습니다.예: Birds fly, The stream shines, The forest has darkened.

러시아어로 된 모든 문장은 광범위하고 흔하지 않은.

일반적인 문장에는 보조 구성원이 있습니다.(정의, 추가, 상황).

그리고 여기 그들은 일반적이지 않은 제안에 결석합니다, 그리고 주어와 술어만 포함.

흔하지 않은 제안 주요 구성원과 그 중 하나만 포함할 수 있습니다.

일부 주요 구성원이 누락되면 일반적이지 않은 문장이 호출됩니다. 한 조각.

한 부분으로 된 문장은 확실히 개인적이며, 무기한 개인적이며, 비인격적입니다.(그들은 주제가 없습니다) 그리고 명사 같은(그들은 술어가 없습니다).

흔하지 않은 제안의 몇 가지 예는 다음과 같습니다.

1) 나는 꿈을 꾼다

2) 매우 무섭다!

3) 어두워지고 있습니다.

4) 토끼가 도망가고 있어요.

5) 눈이 옵니다.

6) 새들이 노래하고 있습니다.

8) 형제가 웃었다.

9) 추워요.

흔하지 않은 문장은 미성년자가 없는 문법적 근거로 이루어진다. 예를 들어. 가을이 왔습니다. 저녁이었다. 아, 여름, 여름! 차례로 문장의 문법적 기초는 완전하거나 불완전할 수 있습니다. 따라서 전체 기준으로 제안은 두 부분으로 구성되며 그 중 하나가 있으면 한 부분으로 구성됩니다(예제에서와 같이).

• 한 문장에서 문법적 근거(주어, 술어)와 보조 요소(덧셈, 정의, 상황)를 구별할 수 있습니다.

  완전한 세트가 있다면, 즉 문법적 기초와 적어도 하나의 미성년자를 모두 골라 낼 수 있다면 이것은 이미 일반적인 문장입니다.

  드문 제안으로 구성되다 문법적으로만. 또한, 문법적 기초는 다음과 같을 수 있습니다. 불완전한- 즉, 주어로만 구성되거나 술어로만 구성됩니다.

  예흔하지 않은 제안:

  • 새끼 고양이가 놀고 있습니다.
  • 엄마가 청소합니다.
  • 밝아지고 있습니다.
  • 추운.
  • 나는 앉아서 듣는다.

• 일반적이지 않은 문장은 동사와 주제 또는 한 단어, 동일한 주제 또는 동작과 같이 두 단어 또는 오히려 기본에서 구성된 문장입니다.

  예:

  • 타조는 도망쳤습니다.
  • 암말이 눕습니다.
  • 신랑은 피곤합니다.
  • 동물원이 열려 있습니다.
  • 저녁이었다.
  • 조용했다.
  • 그가 웃었다.

  일반적인 문장은 그 기초이지만 형용사, 장소 및 시간의 대명사 등이 추가되는 경우.

  예:

  • 그녀는 빨리 달렸다.
  • 그는 갑자기 웃었다.
  • 교대 후 신랑은 피곤했다.