О жизни самых известных писателей мира, о главных героях романов и сказок, об интересных увлечениях поэтов и о влиянии их творчества на мировое общество - эта увлечет с головой: кого-то заставит поломать голову над поисками правильных ответов, а кого-то, может быть, развеселит. Но удовольствие от состязаний по мировой литературе получат все!
Готов отвечать на вопросы литературной викторины для 10-11 классов? Тогда вперед!
Вопросы
1. В этом романе юноша сохраняет свою молодость, а его портрет стареет. Как называется произведение?
2. Кому был посвящен цикл «Стихи о прекрасной даме» Александра Блока?
3. Главную книгу этого английского писателя неоднократно признавали «книгой ХХ века» и лучшей книгой на английском языке, написанной в ХХ столетии. Но одновременно многие критики прозвали книгу «смесью Вагнера с Винни-Пухом». Что это за книга, и кто ее написал?
4. Исходя из творчества Оноре де Бальзака, ответь, пожалуйста, сколько все-таки лет женщине бальзаковского возраста?
5. Как называется «Таинственный остров» Жюля Верна?
6. Кем по образованию был писатель, создавший образ Шерлока Холмса?
7. О какой героине Александр Пушкин написал такие строки:
«Когда случалось где-нибудь
Ей встретить черного монаха,
Иль быстрый заяц меж полей
Перебегал дорогу ей,
Не зная, что начать со страха,
Предчувствий горестных
полна,
Ждала несчастья уж
она»?
8. Английский писатель Честертон считал, что «никто, кроме англичан, не смог бы создать такой бессмыслицы; однако никто, кроме них, создав её, не попытался бы отнестись к ней серьёзно». О каком знаменитом литературном произведении идёт речь?
9. «Проснувшись однажды утром после беспокойного сна, Грегор Замза обнаружил, что он у себя в постели превратился в страшное насекомое…» Из какого произведения эта цитата?
10. До середины XVII века европейцы считали басню «низким жанром». Какой писатель заставил общество изменить своё отношение к басням?
11. Как звали ключаря собора Нотр-Дам в романе Виктора Гюго?
12. Как звали даму сердца Дон Кихота?
13. Какой известный украинский писатель переводил литературные произведения из 14-ти иностранных языков, был заядлым ценителем сонетов Шекспира, и большим знатоком творчества Байрона?
14. Экранизация какой сказки братьев Гримм признана самым кассовым мультипликационным фильмом «всех времен и народов»?
15. Фамилия какого писателя созвучна с названием большого европейского города?
Ответы
2. Блок посвятил его своей жене - Любови Дмитриевне Менделеевой.
3. «Властелин Колец», Джон Роналд Руэл Толкин.
4. Тридцать. Это выражение стало известным после издания романа Бальзака «Тридцатилетняя женщина».
5. Остров Линкольна.
6. Конан Дойл был врачом.
7. Эти строчки о Татьяне Лариной.
8. «Алиса в Стране чудес» Льюиса Кэрролла.
9. «Превращение» Франца Кафки.
10. Жан де Лафонтен.
11. Квазимодо.
12. Дульсинея Тобосская.
13. Иван Франко.
14. Сказки «Белоснежка и семь гномов», собравшей за все время в мировом прокате 866,5 миллионов долларов.
по творчеству детских писателей
2. Написал детективную историю «Живая шляпа».
3. Трогательная история «Чук и Гек» - его произведение.
5. Писатель, подаривший миру «Снежную королеву».
6. Последняя сказка этого писателя – «Золотой петушок».
7. Поэтесса, вместе с мужем написавшая стихотворение «Девочка чумазая».
9. Его историю «Кто сказал мяу?» знают и любят все дети.
10. Главный герой поэтического произведения «Дядя Степа» был очень похож на самого автора.
11. Рассказы этой писательницы, в том числе и «Волшебное слово», хорошо знакомы школьникам.
12. Один из любимых героев этого писателя – Чебурашка.
13. «Кошкин дом», «Багаж» и другие произведения этого писателя любимы и детьми, и взрослыми.
15. Его сказка «Мышонок Пик» читается на одном дыхании.
16. Кто не знает ее Карлсона или Пеппи Длинныйчулок?
17. О приключениях смелой Элли рассказал этот писатель.
18. Запутанная история в стихотворении «Кит и кот» была придумана этим поэтом.
19. Его «Цветик семицветик» учит добру.
20. Этот писатель придумал историю о Чиполлино.
Ответы: 1. Чуковский К. И. 2. Носов Н. Н. 3. Гайдар А. П. 4. Шарль Перро. 5. Андерсен Г. Х. 6. Пушкин. А. С. 7. Барто А. Л. 8. Братья Гримм. 9. Сутеев В. Г. 10. Михалков С. В. 11. Осеева В. А. 12. Успенский Э. Н. 13. Маршак С. Я. 14. Драгунский В. Б. 15. Бианки В. В. 16. Астрид Линдгрен. 17. Волков А. М. 18. Заходер Б. В. 19. Катаев В. П. 20. Дж. Родари.
Мураметова Луиза РахманкуловнаДанный материал полезен для учителей русского языка и литературы. Мероприятие предназначено для проведения в рамках недели русского языка и литературы,недели Книги в 9-10 классах. Игра поможет учащимся вспомнить изученные художественные произведения и узнать много интересного и познавательного, отвечая на предложенные вопросы.
Цель : привлечь учащихся старших классов к изучению русского языка и литературы и к чтению книг при помощи познавательных вопросов.
Оборудование : проектор, компьютер, волчок, допускается расчерченная доска
Ход игры
1. Знакомство с правилами игры
Мероприятие, посвященное Неделе Книги, проведем в форме игры «Что? Где? Когда?» и «Своя игра». Класс разделится на команды, каждая команда выберет капитана, придумает название. Сначала играет одна команда, затем другая. Вы будете играть против команды учителей и учеников нашей школы. Первая команда знатоков садится за стол, раскручивают волчок, выбирая номер вопроса, на раздумье дается 30 секунд, затем отвечают на вопрос. Отвечает тот знаток, которого называет капитан. Если ответ верен, команда получает очко, если ответ неверен – очко получает команда учителей и учеников. Каждая команда отвечает на 10 вопросов.
1 Раунд «Разминка». Вопросы задаются каждому участнику отдельно
1. Объясните, каким образом связаны между собой слова ШАБА’Ш и СУББОТА
Шабаш – довольно, хватит;
суббота (из еврейского языка)-
отдых – день отдыха.
2. Как заканчивается название одной из пьес А.Н. Островского «Свои люди - ...»?
…сочтемся»
3. О героине какого произведения идет речь :
Впервые именем таким
Страницы нежные романа
Мы своевольно освятим.
И что ж? Оно приятно, звучно;
Но с ним, я знаю, неразлучно
Воспоминанье старины.
Татьяна Ларина из «Евгения Онегина»
4. Кому Державин посвятил свою оду «Фелица»?
Екатерине Великой
5. Перед вами «обновленное» название известного произведения русского писателя. Восстановите истинный заголовок и укажите автора. «Предки и бэби»
«Отцы и дети» Тургенева
6. Перед вами «обновленное» название известного произведения русского писателя. Восстановите истинный заголовок и укажите автора.«Шнобель»
«Нос» Гоголя
7.Перед вами начальные строки стихотворения известного русского поэта. Продолжите его.
«Мороз и солнце. День чудесный...»
Еще ты дремлешь, друг прелестный,
Пора, красавица, проснись…
8.Перед вами начальные строки стихотворения известного русского поэта. Продолжите его.
«Я пришел к тебе с приветом…»
Рассказать, что солнце встало,
Что оно горячим светом
По листам затрепетало
9. Кому из литературных героев принадлежит следующее изречение? Кто автор? Как называется произведение?
– «Не хочу учиться, а хочу жениться!»
Митрофан из комедии «Недоросль» Фонвизина
10.Кому из литературных героев принадлежит следующее изречение? Кто автор? Как называется произведение?
– Ученье – вот чума, ученость – вот причина, что нынче пуще, чем когда,
Безумных развелось людей, и дел, и мнений.
Фамусов из «Горя от ума» Грибоедова
11.Персонаж какого произведения получил от отца следующее наставление:
«Смотри же, учись, не дури, не паясничай, а больше всего угождай учителям и начальникам».
Гоголь «Мертвые души», Чичиков
12.Значение русского слова АБЕВЕГЕ мы привыкли узнавать в другом звучании. Назовите его .
«Азбука»
13. Перед вами несколько репродукций с картин русских художников (Суриков «Боярыня Морозова», Репин «Царевна Софья», Флавицкий «Княжна Тараканова»). Героине какой из картин посвящены строки, созданные В. Шаламовым ?
Перед ней склоняются иконы,
Люди – перед силой прямоты
Яростно земные бьют поклоны
И рисуют в воздухе кресты.
И над толпой порабощенной,
Далеко и сказочно видна,
Непрощающей и непрощенной
Покидает торжище она.
«Боярыня Морозова», Суриков
14. Какой композитор положил музыку на стихотворение Пушкина
«Я помню чудное мгновенье…»?Кому Пушкин посвятил эти строки?
Глинки, Анне Керн
15.Замените выделенное словосочетание одним иностранным словом, равным по значению.Мама связала теплую фуфайку с высоким воротом.
Свитер
16. Дайте три лексических значения слову БОКС.
1. Мужская стрижка;
2. Вид спорта;
3. Отгороженная часть помещения в лечебных учреждениях для изолированного содержания больного
17. Кем по роду занятий был Кирибеевич из «Песни про царя Ивана Васильевича…»?
Опричник
18. Пушкин в «Капитанской дочке» описывает такой случай: перед нападением Пугачёва на крепость комендант, прощаясь с семьёй, велел Маше надеть сарафан.
Почему он так поступил?
Сарафан – это одежда русских крестьянок, а людей из народа пугачёвцы не трогали.Значит, капитан не был уверен, что крепость выстоит
19. Запишите одним словом 3724-летие.
трёхтысячесемисотчетырёхлетие
20. Как одной крошкой накормить досыта всю семью?
Добавить к ней букву О и разлить получившуюся окрошку всем по тарелкам
Раунд 2. «Кто во что горазд» (По таблице)
«В мире животных»
10. Именно оттуда звонил слон Корнею Ивановичу Чуковскому.
(от верблюда)
20. Именно они явились во сне гоголевскому Городничему: «…пришли, понюхали и пошли прочь…».
(две необыкновенные крысы)
30. К этому дикому животному один советский писатель приравнивает первую любовь.
Дикая собака Динго или повесть о первой любви» Р.И.Фраерман)
40. Главный герой этой повести Джека Лондона Бэк был сыном сенбернара и шотландской овчарки.
(«Зов предков»)
50. Древние римляне говорили: «Там лежит заяц». А что говорим мы?
(вот где собака зарыта)
«Цифра 3»
10. В живописи – триптих, а в литературе?..
(трилогия)
20. Эти три движителя так и не сдвинули с места немеханическое транспортное средство.
(Лебедь, Рак и Щука)
30. Эта сказка А.С.Пушкина начинается так: «Три девицы под окном пряли поздно вечерком…»
(«Сказка о царе Салтане»)
40. В этих японских стихотворениях всего три строки и 17 слогов.
(хокку)
50. Название трёх его романов начинается с буквы «О».
(И.А.Гончаров: «Обрыв», «Обломов», «Обыкновенная история»)
«Поэзия»
10. Это не только изящное животное, но и форма восточной поэзии.
(газель)
20. Именно этот поэт впервые назвал Санкт-Петербург Петроградом.
(А.С.Пушкин: «Над омрачённым Петроградом/ Дышал ноябрь осенним хладом».)
30.Он был мужем знаменитой Айседоры Дункан.
(С.А.Есенин)
40. К этому слову так и не смогли найти рифмы ни известный поэт Цветик, ни его ученик Незнайка.
(пакля)
50. В одном из его стихотворений в 1821 году впервые появилась строка: «Гений чистой красоты».
(В.А.Жуковский)
«Вам, гурманы»
10. Он не мог сделать выбор между мёдом и сгущёнкой и попросил и того, и другого.
(Винни-Пух)
20. Именно это блюдо заказал Буратино в «Харчевне трёх пескарей».
(три корочки хлеба)
30. Этот мастеровой решительно отказался от английского «горячего студинга в огне»: «Это я не знаю, чтобы такое можно есть!»
(Левша)
40. Огромное количество этого лакомства съел самый старый посетитель цирка.
(эскимо съел старик Хоттабыч)
50. Именно этому была посвящена последняя книга Александра Дюма-отца.
(кулинария)
«Все цвета радуги»
10. Именно эта книга что ни год переиздаётся Международным союзом охраны природы и природных ресурсов.
(«Красная книга»)
20. Какого цвета были цветы, которые М.А.Булгаков вложил в руки Маргарите во время первого свидания с Мастером?
(жёлтого)
30. Именно это прозвище носил всем известный герой Шарля Перро. Его прототипом был маршал Франции Жиль де Рэ.
(Синяя борода)
40. Эту замечательную сказку о подземных жителях написал Антоний Погорельский.
(«Чёрная курица, или подземные жители»)
50. Эта известнейшая сказка заканчивается словами: Но волк, увы, чем кажется скромней,/ тем он всегда лукавей и страшней»
(Ш.Перро «Красная шапочка»)
«Книжный мир»
10. Семь городов древности спорили за честь называться его родиной.
(Гомер)
20. «Мороз Красный нос», «Приключения капитана Врунгеля», «В окопах Сталинграда»… Что общего у таких разных произведений?
30. Так называется стихотворение, в котором первые буквы строк образуют слово или даже целую фразу.
(акростих)
40. Ей было всего 20 лет, когда она пророчески написала: «Моим стихам, как драгоценным винам,/ Настанет свой черёд».
(М.И.Цветаева)
50. Он издавал по 2 романа в год, а писал ещё быстрее, так что издателю после его смерти хватило работы ещё на 9 лет.
(Жюль Верн)
Раунд 3 «Игра со зрителями»
«Сказка – ложь…»
10. Эту полезнейшую штуковину можно получить за три хороших поступка.
(волшебная палочка)
20. Именно его Балда называл меньшим братом.
(заяц)
30.за ним охотились братья-близнецы в известной сказке Уайльда.
(кентервильский призрак)
50. Принц поднял туфельку с ноги Золушки. А вот была она правой или левой?
(башмак на правую ногу ничем не отличался от башмака на левую)
«Фразы»
10. «Не делай другим того, чего не хочешь, чтобы делали тебе». Эта древняя христианская заповедь называется…
(золотое правило)
30. В его уста Гёте вложил слова: «Остановись, мгновенье! Ты прекрасно!»
(Фауст)
40. «Мохнатый шмель на душистый хмель…» Музыка Андрея петрова. А слова…
(Р.Киплинг)
50. На его кольце с наружной стороны было написано: «Всё проходит», а с внутренней – «И это тоже пройдёт».
(царь Соломон)
«Цветы»
10. Как звали человека, который очень хотел создать каменный цветок?
(Данила-мастер)
20. Какой цветок особенно пропагандировал в своём творчестве С.Т.Аксаков?
(«Аленький цветочек»)
(Р.Брэдбери)
40. Из чего был сделан яд, который Джульетта попросила у аптекаря Лоренцо?
(цветы лютика)
3. Подведение итогов. Награждение победителей
ГОУ № 182
Красногвардейского района
Литературная викторина
«В мире русской литературы»
(для учащихся 10-11 классов)
Подготовила:
Адамович Виктория Владимировна
Санкт-Петербург
2014 год
Введение.
Разработка адресована, прежде всего, классным руководителям и организаторам досуга школьников, учителям русского языка и литературы. В основу этой литературной викторины положены базовые знания школьников по предмету «Русская литература 9-11 класса», но предлагается игровая форма проверки этих знания, не традиционные формы заданий.Подобную игру можно проводить во второй половине учебного года (3-4 четверть), когда некоторый путь по предмету пройден учениками. Викторина может быть приурочена к таким знаменательным датам, как:
Международный день родного языка (21 февраля) Всемирный день писателя (3 марта) Неделя детской и юношеской книги (24-30 марта) Всемирный день культуры (15 апреля)
А так же викторина может быть проведена на олимпиадной неделе по литературе.
Цель работы. Любые игровые формы способствует повышению интереса к предмету. В данном случае к предмету литературы. Проведение подобных викторин особенно актуально, т.к. интерес ребят к чтению книг постепенно снижается, книги заменяет телевидение, Интернет.
Задача викторины: С помощью викторины можно хорошо и ненавязчиво проверить степень знаний ребят по предмету, пробудить дух соревнования, сплотить класс, так как в викторине могут участвовать команды одного класса или классы параллели и даже команды всех 10-х и 11-х классов.
Для создания викторины я пользовалась различными источниками, но, к сожалению, память моя сохранила только один из них. Это книга О.Н.Козака «Литературные викторины», издательство «Союз», Санкт-Петербург, 1998 год . А у некоторых конкурсов нет никаких источников, кроме наблюдательности и опыта.
Ход викторины.
Участники:
- учащиеся 10 – 11 классов (возможно участие всего класса как единой команды, а можно определить состав команды, например, 6 человек от класса, можно предложить ребятам придумать название команды, девиз, эмблему);
жюри викторины – учителя словесники, представители от классов;
ведущий викторины – учитель литературы.
В игре 9 конкурсов (количество и состав конкурсов может меняться от времени, отведенного на игру). Игра занимает 1.5 – 2 часа.
Реквизит для игры:
- протоколы жюри;
портреты писателей и поэтов;
карточки с названиями произведений;
карточки с именами фамилиями писателей (к портретам);
ножницы и клей-карандаш по кол-ву команд;
газета (любая) одинаковые экземпляры по кол-ву команд;
листы бумаги А-4 формата по кол-ву команд
карточки 1,2,3
(по кол-ву команд)
1 конкурс «Разминка»
От каждого класса (команды) приглашаются 2 участника, в процессе конкурса возможны замены. У участников таблички 1,2,3 – это номера вариантов ответов. Задается вопрос всем участникам конкурса, и даются варианты ответов, задача участников – поднять карточку с номером правильного ответа.Вопросы конкурса:
Кто из русских поэтов, восхищаясь комедией «горе от ума», писал Грибоедову: «О стихах не говорю, половина должна войти в пословицу»?- Некрасов
Жуковский
Пушкин
- Чацкому
Молчалину
Фамусову
- Софье
Графине, внучке Хрюминой
Репетилову
.
1. Жуковский 2. Державин 3. Дельвиг
Какой композитор написал оперы на сюжеты пушкинских произведений «Евгений Онегин», «Пиковая дама», «Мазепа»?
- Чайковский
Мусоргский
Бородин
- Святогорский монастырь в Псковской области
Новодевичий монастырь в Саратове
на Красной площади в Москве
- Церителли
Аникушин
Шубин
- «Руслан и Людмила»
«Сказка о царе Салтане»
«Сказка о Спящей царевне…»
- «Песня про купца Калашникова»
«Мцыри»
«Демон»
- Закавказье
Сибирь
на юг, в Одессу.
В каком театре впервые была поставлена комедия Гоголя «Ревизор»?
- Александрийский театр в Петербурге
БДТ им. Товстоногова, Петербург
МХАТ в Москве
- Чичиков
Собакевич
Ноздрев
2 конкурс «Портреты»
На сцене выставлены портреты писателей и поэтов, для участия в конкурсе приглашаются по одному человеку от класса (команды). Задание: А) разложить карточки с ФИО писателей к соответствующим портретам Б) разложить карточки с названиями произведений к портретам авторов
Задание выполняется по очереди каждым участником. За ошибку – снимается 1 балл из максимального кол-ва баллов.
4 варианта карточек (каждому участнику карточки своего цвета):
Л.Н.Толстой: «Война и мир» «Воскресенье» «Анна Каренина» «После бала» М.Ю.Лермонтов: «Герой нашего времени» «Мцыри» «Песня про купца Калашникова…» «Парус» А.С.Пушкин: «Руслан и Людмила» «Евгений Онегин» «Дубровский» «Барышня-крестьянка» А.П.Чехов: «Толстый и тонкий» «Лошадиная фамилия» «Чайка» «Три сестры» Н.А.Некрасов: «Кому на Руси жить хорошо?» «Мороз Красный нос» «Дед Мазай и зайцы» «У парадного подъезда» Ф.М.Достоевский: «Преступление и наказание» «Братья Карамазовы» «Бесы» «Униженные и оскорбленные» А.Н.Островский: «Снегурочка» «Гроза» «Бесприданница» «Доходное место»
3 конкурс «Капитаны»
Участвуют в конкурсе по одному человеку от класса (команды), которых объединяют в пары. Например, капитан команды 10 «а» с капитаном команды 10 «б» класса, капитан 11 «а» с капитаном 11 «б» класса. Задание первой паре: по очереди придумывать друг другу ласковые слова (эпитеты) Задание второй паре: по очереди вспоминать пословицы и поговорки
Перед конкурсом дается задание на 5 конкурс «Сочини рассказ»
4 конкурс «Марафон»
Участвует в конкурсе весь класс (команда). Этот конкурс может быть и конкурсом для болельщиков, которые добавят таким образом команде баллы.
Задание: по цепочке вспоминаются строчки из стихотворений, поэм, сказок А.С.Пушкина. Повторяться нельзя, кто останавливается – выбывает из игры. Играют до того момента, пока в игре не останется только одна команда.
5 конкурс « Сочини рассказ»
Выездной конкурс.
От каждого класса участвуют по два человека. Они отправляются в соседнее помещение (класс, рекреацию и т.п.) с заданием сочинить рассказ из газетных заголовков. С собой они получают одинаковый номер газеты, ножницы, клей-карандаш, чистый лист бумаги А-4.Участники читают свои рассказы. Оценивается: остроумие, связность текста, тематика и т.п.
6 конкурс «Афиша»
Участвует либо команда целиком, либо по одному человеку от класса. Ведущий читает афишу драматического произведения, которое изучается в школе, причем читает, НАЧИНАЯ С КОНЦА. Читает до тех пор, пока кто-то из участников не поднимет руку (готов отвечать). Если ответ неверен, чтение афиши продолжается до тех пор, пока ответ не будет найден кем-то из участников. В противном случае, чтение афиши завершается названием произведения. Афиши смотри в ПРИЛОЖЕНИИ 2 .7 конкурс «Музыкальный»
Участвует вся команда (класс). Задание:- На чьи стихи написаны романсы, песни?
Музыкальные отрывки могут быть и другими по выбору учителя.
- Музыка из к/ф. Какие произведения экранизировались (название и автор)
8 конкурс «Что ответил великий?»
Каждой команде по очереди читается высказывание – вопрос, нужно придумать или вспомнить, что ответил на этот вопрос кто-то из великих. Вопросы смотри в ПРИЛОЖЕНИИ 3 .Этот конкурс можно заменить другим:
«Литература и кино».
Участвует весь класс (команда). Ведущий читает телеанонсы на к/фильмы по классическим произведениям. Но при этом заменяются все имена героев местоимениями (он, она, они и т.п.) Задача команды – узнать о каком герое идет речь, что это за к/ф, по какому произведению какого автора он снят. За каждый правильно угаданный фильм – 1 балл. Телеанонсы смотри в ПРИЛОЖЕНИИ 2.ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ.
ВЫСТУПЛЕНИЕ ЖЮРИ.
(Критерии оценки по каждому конкурсу смотри в ПРИЛОЖЕНИИ «Протоколы жюри»)
Приложение 1.
Телеанонсы.
1.Герой, испытывая свое изобретение – машину времени, попал в 16 век, в палаты Ивана Грозного…(Комедия «Иван Васильевич меняет профессию» по пьесе Михаила Булгакова «Иван Васильевич»,
«Мосфильм» 1973 год)
2.Графиня…полюбила управляющего имением…, человека незнатного. Высота положения и женская гордость не позволяли ей раскрыть чувства. Но муки ревности были еще страшнее…(Комедия по пьесе Лопе де Веги «Собака на сене»,
«Ленфильм» 1977 год).
3.Герцог …взял к себе верным слугой юношу, которому доверил самое сокровенное – свою любовь к красавице… (Комедия В.Шекспира «Двенадцатая ночь»
, «Ленфильм 1955 год)
4.Моряк…, вернувшись из плаванья, готовится к свадьбе с …,но в день помолвки неожиданно стал узником мрачной тюрьмы…Он знал, что у него есть соперник, но не представлял всей силы его коварства.(Фильм «Узник замка Иф» по роману А.Дюма «Граф Монте-Кристо»,
Одесская киностудия 1988 год, фильм «Граф Монте-Кристо
Франция-Италия, 1955 год)
5.Разорившийся вдове удалось пристроить двух старших дочерей, осталась одна… красавица, но без приданого. Казалось бы, на что ей рассчитывать, но сердцу не прикажешь, и оно дрожит при встрече с судовладельцем…(«Бесприданница» по пьесе А.Островского,
«Рот-фронт» 1936 год)
6.Веселому бродяге … однажды повезло – он поступил в услужение сразу к двум господам. Откуда же было знать пройдохе, что хозяева его знакомы, влюблены и разыскивают друг друга…(Музыкальная комедия «Труффальдино из Бергамо»
по пьесе Гольдони «Слуга двух господ»
Ленфильм, 1977 год)
7.18 век. Итальянский гипнотизер и авантюрист, удиравший от петербургской полиции, застрял в усадьбе под Смоленском – сломалась карета…(Комедия «Формула любви»
по повести А.Н.Толстого «Граф Калиостро»
, Мосфильм 1984 год)8.Из-за ошибки писаря, написавшего в царском указе вместо одних слов другие, возникла несуществующая личность. Но бумага уже пошла по высоким столам… (Комедия по рассказу Юрия Тынянова «Поручик Киже»,
Белгоскино,1934 год)
9.Трое ловких друзей служили королю – на зависть кардиналу. Однажды среди них появился четвертый отчаянный смельчак – сам черт, по определению красавицы фрейлины королевы…(Приключенческий фильм «Д*Артаньян и три мушкетера»
по роману А.Дюма «Три мушкетера»,
Одесская киностудия 1979 год)
10.Напуганные слухом о приезде ревизора чиновники принялись обхаживать остановившегося в гостинице чиновника, приняв его за важную особу…(комедия «Инкогнито из Петербурга»
по комедии Н.В.Гоголя «Ревизор»,
Мосфильм, 1977 год)
11.«Обогатиться просто, нужно всего лишь немного хитрости и расторопности» - так думал один чиновник, отправляясь в российскую глубинку за необычной покупкой…(Комедия по поэме Н.В.Гоголя «Мертвые души», Мосфильм 1984 год)
12.Несколько столетий легенда о громадной собаке с горящими глазами пугала наследников старинного рода, живших в уединенном поместье… (Детектив по рассказу Конан Дойла «Собака Баскервилей»,
Канада 2000 год)
13.Средневековая Англия. Тайно в страну вернулись король… и его оруженосец, оклеветанный приспешниками коварного принца… («Баллада о доблестном рыцаре Айвенго»
по роману Вальтера Скотта «Айвенго»,
Мосфильм 1983 год)
14.
1757 год. Шла война между Англией и Францией за обладание североамериканскими колониями. Судьба свела Ункаса, сына индейского вождя, и белого охотника Натаниэля по прозвищу Соколиный Глаз с Корой и Алисой, дочерьми английского полковника… («Последний из могикан»
по роману Фенимора Купера
, США, 1992 год)
15.Он – озорной и находчивый мальчишка, которому скучно слушать проповеди в церкви, красить забор, но зато приятно прогуляться в пещеру с миленькой подружкой… (Детский фильм «Приключения Тома Сойера и Гекельберри Финна» по повести Марка Твена «Приключения Тома Сойера»
, Одесская киностудия, 1981 год)
Приложение 2
Афиши
А.Н.Островский.
Бесприданница.
Драма в четырех Действиях.
Лица:
Харита Игнатьевна Огудалова, вдова средних лет, одета изящно, но смело и не по летам.Лариса Дмиртиевна, ее дочь, девица; одета богато, но скромно.Мокий Парменыч Кнуров, из крупных дельцов последнего времени, пожилой человек, с громадным состоянием. Василий данилыч Вожеватов, очень молодой человек, один из представителей богатой торговой фирмы; по костюму европеец. Юлий Капитоныч Карандышев, молодой человек, небогатый чиновник. Сергей Сергеевич Паратов, блестящий барин, из судохозяев, лет за тридцать. Робинзон. Гаврило , клубный буфетчик и содержатель кофейной на бульваре.Иван, слуга в кофейной.А.Н.Островский
Гроза
Драма в пяти действиях
Лица:
Савел Прокофьевич Дикой, купец, значительное лицо в городе. Борис Григорьевич, племянник его, молодой человек, порядочно образованный.Марфа Игнатьевна Кабанова (Кабаниха), богатая купчиха, вдова.Тихон Иваныч Кабанов, ее сын.Катерина, жена его. Варвара, сестра Тихона.Кулигин, мещанин, часовщик-самоучка, отыскивающий перпетуум-мобиле.Ваня Кудряш, молодой человек, конторщик Дикого.Шапкин, мещанин.Феклуша, странница. Глаша, девка в доме Кабановой. Барыня с двумя лакеями, старуха 70-ти лет, полусумасшедшая.Городские жители обоего пола.Грибоедов
Горе от ума
Действующие:
Павел Афанасьевич Фамусов, управляющий в казенном месте.Софья Павловна, дочь его.Лизанька, служанка.Алексей Степанович Молчалин, секретарь Фамусова, живущий у него в доме.Александр Андреевич Чацкий. Полковник Скалозуб, Сергей Сергеевич. Наталья Дмитриевна, молодая дама. } ГоричиПлатон Михайлович , муж ее.Князь Тугоуховский и Княгиня, жена его, с шестью дочерями.Графиня бабушка } Хрюмины.Графиня внучка Антон Антонович Загорецкий. Старуха Хлёстова, своячница Фамусова. Г. N.Г. D.Репетилов Петрушка и несколько говорящих слуг. Множество гостей всякого разбора и их лакеев при разъезде. Официанты Фамусова.Вильям Шекспир
Гамлет
Трагедия
Действующие лица:
Клавдий, король Датский. Гамлет, сын покойного и племянник царствуюшего короля.Фортинбрас, принц Норвежский. Полоний, ближний вельможа.Горацио, друг Гамлета.Лаэрт, сын Полония.Вальтиманд Корнелий Розенкранц Гильденстерн Озрик Первый дворянин Вторй дворянин Священник. Марцелл, офицерБернардо, офицерФрансиско, солдатРейнальдо, слуга Полония.Актеры. Два могильщика. Капитан. Английские послы. Гертруда, королева Датская, мать Гамлета.Офелия, дочь Полония.Призрак отца Гамлета. Вельможи, дамы, офицеры, солдаты, моряки, гонцы и другие слуги.Н.В.Гоголь
«Ревизор»
Комедия
Действующие лица:
Антон Антонович Сквозник-Дмухановский, городничийАнна Андреевна, жена егоМарья Антоновна, дочь егоЛука Лукич Хлопов, смотритель училищАмос Федорович Ляпкин-Тяпкин, судьяАртемий Филиппович Земляника, попечитель богоугодных заведенийИван Кузьмич Шпекин, почмейстерПетр Иванович Добчинский городские помещикиПетр Иванович БобчинскийИван Александрович Хлестаков, чиновник из ПетербургаОсип, слуга егоХристиан Иванович Гибнер, уездный лекарьФедор Андреевич Люлюков ИВАН Лазаревич Растаковский отставные чиновники,Степан Иванович Коробкин почетные лица в городеСтепан Ильич Уховертов, частный приставСвистунов Пуговицин полицейскиеДержиморда Абдулин, купец Фавронья Петровна Пошлепкина, слесаршаЖена унтер-офицера Мишка, слуга городничегоСлуга трактирный Гости и гостьи, купцы, мещане, просители.
Список пьес может быть расширен, например, можно добавить афиши таких драматических произведений, которые изучаются в школе: Горький «На дне», Чехов «Вишневый сад», Островский «Свои люди – сочтемся» и другие.
Приложение 3.
Что ответил великий?
1. Александр Дюма-отец как-то вернулся с праздничного обеда домой, сын спросил его: «Ну, как там было, весело, интересно?» («Очень,- ответил ему Дюма,- но если бы меня там не было, я бы умер от скуки». )2. В честь Вальтера Скотта в Лондоне был устроен бал-маскарад. Каждый участник был обязан прийти в костюме одного из многочисленных героев его романов. На маскарад прибыл Чарльз Диккенс, он не успел раздобыть костюм. Организатор маскарада очень удивился: - Кого из героев вы изображаете? (- Я изображаю героя, который имеется в каждом произведении Вальтера Скотта, - его верный читатель!» )
3. Английский писатель-фантаст Герберт Уэллс начал свою литературную карьеру без особого успеха. Он и его друг основали журнал, у которого было только четыре подписчика. Как-то друзья увидели в окно похоронную процессию. Взволнованный Уэллс сказал своему другу: (- Только бы это был не наш подписчик. )
4. Однажды Марк Твен получил анонимное письмо, в котором было лишь одно слово: «Свинья». На следующий день он в своей газете поместил ответ: (- Обычно я получаю письма без подписи. Вчера я впервые получил подпись без письма» )
5. Однажды Сергей Есенин сказал Маяковскому: - Ваши стихи как будто из чугуна – ну что можно из чугуна сделать? (- Из чугуна сделают нам памятники, - ответил Маяковский)
6. Однажды Дениса Ивановича Фонвизина спросили: - Какая разница между человеком и скотом? (- Огромная,- отвечал сатирик. - Ведь скотина никогда человеком быть не может, а человек, особливо богатый и чванливый, весьма часто скотиной становится. ) к игре,карточки с указанием номера команды, пять комплектов с номерами ответов (1,2,3,4,5), звезды.
Ход игры
Ведущий: Сегодня мы собрались на игру-викторину “Литературный ринг”. Все вопросы, которые будут заданы, связаны с народным творчеством, литературными произведениями и литературными сказками.
Правила игры (слайд 2)
- В игре принимают участие 5 команд. Вопросы будут задаваться поочередно каждой команде. Все команды могут отвечать на все вопросы.
- За каждый правильный ответ на свой вопрос команда получает 1 балл.
- За правильный ответ на вопрос другой команды можно получить звезду.
- На обдумывание каждого вопроса дается 5 сек.
- После каждого тура, а их – три, будет отсеиваться одна команда игроков, набравшая наименьшее количество очков.
- Если у нескольких команд число очков окажется одинаковым, то будут учитываться звезды.
- В супер-игре сразятся две команды, дошедшие до финала.
Подсчитывать очки будут… (ведущий представляет жюри)
1 тур
Ведущий: Жар-птица – воплощение лучезарного бога Солнца! Образ этой птицы был создан фантазией древнего человека и сохранился в русских волшебных сказках как идеал небесной красоты и счастья. Прообразом этой прекрасной птицы была природа, окружающая человека. Вам предстоит разгадать поэтические образы птиц, обитавших и до сих пор обитающих в наших лесах. Я думаю, что многих из них мы прекрасно знаем. Вам предстоит угадать их в мифологических описаниях, данных нашими предками.
Задание 1: (слайд 3) Перед вами изображения птиц: орла, совы, петуха, кукушки, вороны.
1.Она считалась у славян вещей птицей, посвящалась богине весны и предсказывала начало гроз и дождей.
(Кукушка)
2. Эта птица жила до трехсот лет и единственная могла приносить живую и мертвую воду.
3. В крестьянском быту она почиталась символом небесного огня и одновременно оберегом от него. Ее изображение и сейчас встречается на крышах домов.
4. Загадочная птица, любительница ночной жизни. Народная волна нарекла ее сторожем кладов и самой мудрой из земных птиц.
5. С древности эта птица стала символом гордости, могущества и вольности. Мифы рассказывают, что главный бог славян, Перун, появлялся на земле в облике этой птицы.
Ведущий: Не менее богат и разнообразен мир зверей в славянских преданиях. Главой и владыкой звериного царства считался Индрик – зверь. Много у него было подданных. Обладали они чудесными свойствами. Но были и такие, которые действительно жили и сейчас живут в наших русских лесах. Вот этим зверям мы и посвятим вопросы.
Задание 2. (Cлайд 4) Перед вами изображения животных и зверей.
1. По народным поверьям, он олицетворение темноты. Им мог оборачиваться главный славянский бог Перун, когда хотел появиться на земле. Этот зверь умел говорить человеческим голосом, был наделен мудростью и действовал во многих русских сказках.
2. По преданьям, это человек, превращенный злым колдуном в дикого зверя. Он сам на человека никогда не нападает, умеет ходить на задних лапах. В его облике может появляться на земле один из главных славянских богов – Велес.
(Медведь)
3. Это животное выступает спутником колдунов или колдуний, однако он очень любим русским народом. По славянским поверьям, это очень смышлен животное. С ним связано множество примет и пословиц.
к ошка)4. В древние времена, когда обожествлялись силы природы, темная сила выезжала на этом животном черного цвета, а боги цвета и тьмы ездили на таком же животном белой масти. Поэтическое народное слово именует его “крыльями человека”.
5. Об этом своем верном друге наш народ сложил много крылатых выражений, примет, пословиц, загадок. Он одной породы с волком, но с давних пор – его лютый враг.
(Пес, собака).
На этом первый тур окончен.
Игру покидает команда №…..
2 тур
(Cлайд 5) Ведущий: Не сомневаюсь, что вы, прежде чем научились читать, слушали сказки.
“Что за прелесть – эти сказки! Каждая
есть поэма...
Сказка ложь, да в ней намек...”, – писал А.С. Пушкин
о народных сказках.
Зародившись в древние времена, сказка до сих пор
передается из уст в уста,
переиначивается и возникает заново.
Кто много сказок прочитал,
Легко найдет ответы.
Да ты и так давно их знал.
Ну что, проверим это!
Задание 1: (слайд 6) Перед вами 4 изображения персонажей народных сказок.
1. Кто приказывал: “Мамки, няньки, собирайтесь, снаряжайтесь! Испеките мне к утру мягкий белый хлеб, какой я у моего родного батюшки ела”?
(“Царевна-лягушка”)
2. В какой сказке говорится о четырех дерзких побегах и одном злодейском убийстве?
(“Колобок”)
3.Какая сказка заканчивается словами: “Злую ведьму привязали к лошадиному хвосту и пустили в чистое поле”?
(“Сестрица Аленушка и братец Иванушка”)
Задание 2: (слайд 7) Ведущий: Вы видите четыре рисунка, на которых изображены сказочные герои.
1. Все ли эти рисунки являются иллюстрациями к русским народным сказкам?
(“Крокодил Гена и его друзья”)
Ведущий: Крокодил Гена и его друг Чебурашка – эти сказочные герои были придуманы нашим современником Эдуардом Успенским.
В основе знаменитых сказок о царе Салтане, о мертвой царевне, о рыбаке и рыбке лежат народные сказочные сюжеты. Хорошо ли вы знаете сказки А.С. Пушкина?
Сейчас проверим! Слушайте внимательно, так как вопрос зачитывается только один раз.
Задание 3: (слайд 8) Перед вами иллюстрации к сказкам А.С.Пушкина. Назовите сказку и ее героя.
1. Три злоумышленника, находясь на службе у высокопоставленного лица, совершили подлог документа, который имел печальные, весьма драматические последствия: семья была разрушена. Мать с сыном жестоко наказаны. Но в конце концов правда восторжествовала, зло побеждено.
(Ткачиха с поварихой, с сватьей бабой Бабарихой. “Сказка о царе Салтане”)
2. Под давлением царственной особы эта женщина совершила страшное преступление. Под видом убогой нищенки она проникла к доброй, ничего не подозревающей девушке и угостила ее очень распространенным вкусным фруктом. В результате чего та замертво упала.
(Чернавка отравила молодую царевну. “Сказка о мертвой царевне и семи богатырях”)
3. Это сказочно красивая, но очень хитрая особа совершила тяжкое преступление. На поле брани она погубила двух малолетних братьев, а потом и до отца добралась.
(Шемаханская царица. “Сказка о Золотом петушке”)
Задание 4:
Ведущий: А теперь перед вами следующая группа вопросов по сказкам А. С. Пушкина. (Слайд 9)
- Из какого драгоценного металла сделана цепь, висевшая на дубе у Лукоморья?
- Каким было последнее желание старухи в “Сказке о рыбаке и рыбке”?
- Что из перечисленного не входит в мораль сказки
Пушкина о Золотом петушке?
1. Ложь.
1. Серебро.
2. Железо.
3. Платина.
4. Золото.
(У лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том…)
1. Быть столбовой дворянкой.
2. Быть владычицей морской.
3. Быть вольной царицей.
4. Новое корыто.
2. Урок.
3. Намек.
4. Зарок.
(Сказка ложь, да в ней намек!
Добрым молодцам урок.)
- Какими словами бранила старуха своего
старика в “Сказке о рыбаке и рыбке”
1. Горюшко ты моё.
2. Пустая твоя голова.
3. Дурачина ты, простофиля.
4. Ах ты, мерзкий старик.
Дополнение: Дурачина ты, простофиля!
Не умел ты взять выкупа с рыбки!
Задание 5:
(Слайд 13) Перед вами иллюстрации литературных сказок.
1.В какой сказке говорится о художественном уровне вокально– инструментальных ансамблей?
(Бр.Гримм “Бременские музыканты”)
На этом заканчивается II тур.
Из игры выбывает команда № …
3 тур
В своей речи мы используем не только пословицы и поговорки, но и очень похожие на них крылатые выражения: вошедшие в нашу речь из литературных источников краткие цитаты, образные выражения, изречения исторических лиц.
Крылатые выражения находятся как бы на полпути к пословицам: как и пословицы, они широко бытуют в речи, но, в противоположность пословицам, обычно принадлежат автору, который известен.
Задание 1:
(слайд 14) Перед вами портреты А.С.Пушкина, Н.В. Гоголя, А.П. Чехова, Д.И. Фонвизина. Необходимо определить, кому из них принадлежит прочитанное мною крылатое выражение.
- “Краткость – сестра таланта” (А. П. Чехов)
- “Терпи, казак – атаманом будешь!” (Н.В. Гоголь Т. Бульба – Андрию)
- “Не хочу учиться, а хочу жениться”. Д.И.Фонвизин
Задание 2:
- Автор повести “Ночь перед Рождеством”. (Н.В.Гоголь)
- Автор рассказов “Толстый и тонкий”, “Смерть чиновника”. (А.П.Чехов)
- Автор повести “Дети подземелья” (В.Г.Короленко)
- Автор рассказа “Му-Му”. (И.С.Тургенев)
Задание 2: (слайд 16) Перед вами герои литературных произведений По приведенному ниже описанию определите, кто этот герой, из какого произведения, кто автор произведения.
- “Спереди совершенный немец: узенькая беспрестанно вертевшаяся и нюхавшая все, что ни попадалось, мордочка оканчивается кругленьким пятачком, ноги очень тонкие. Но зато сзади он был настоящий губернский стряпчий в мундире, так как у него висел хвост, словно мундирные фалды…” (Черт. “Ночь перед рождеством”, Гоголь)
- “Босиком, в ночных сорочках. На голове фуражки. Очень толстые и ленивые. Любят жить за чужой счет”. (“Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил”, Салтыков-Щедрин.)
- “На них сафьяновые красные сапоги, с серебряными подковами, шаровары шириною с черное море, с тысячью складок, перетянутые золотым шнурком. Их лица немного загоревшие с черными усами. На голове бараньи шапки с золотым верхом”. (Остап и Андрий. “Тарас Бульба”, Гоголь)
Задание 3: (слайд 17) Найдите “лишнее”:
1. “Лошадиная фамилия”, “Пересолил”, “Му-Му”, “Толстый и тонкий”. (“Му-Му” написал И.С.Тургенев, а другие рассказы А.П.Чехова)
(Слайд 18)
1. “Ночь перед Рождеством”, “Ревизор”, “Капитанская дочка”, “Вечера на хуторе близ Диканьки”. (“Капитанская дочка” А.С. Пушкина, а другие произведения Н.В. Гоголя)
Ведущий: Это был последний вопрос третьего тура.
Прежде чем подсчитать набранные очки и определить две команды, вышедшие в финал, посмотрите вот сюда (показывает на ящики). Перед вами три чудесных ящика. А открыть их сможет та команда, у которой больше всех звезд.
За каждый открытый ящик вы отдаете по звезде, поэтому вы можете не открывать ящики и сэкономить звезды для финала.
Попросим жюри объявить результаты III тура…
Выбывают… (им вручаются призы).
В финал вышли …
Финал
ПОСЛОВИЦА (слайд 20)
Из слова “ПОСЛОВИЦА” нужно составить как можно больше слов. Каждую букву можно использовать столько раз, сколько она встречается в этом слове. Тот, кто назовёт последнее слово, – победит. На выполнение задания отводится 2 минуты. Время пошло...
Финалисты по порядку называют придуманные слова, но те слова, которые уже были сказаны соперником, не засчитываются.
Побеждают … Вручаются подарки (сначала проигравшей паре, затем победителям).