บทเรียนวรรณคดีในชั้นประถมศึกษาปีที่ 5
ฮ่องกง แอนเดอร์เซ่น “ นกไนติงเกล”: ความหมายการสอนของเทพนิยาย
วัตถุประสงค์ของบทเรียน: ในกระบวนการวิเคราะห์ต้นฉบับของเทพนิยายของ Andersen ระบุแนวคิดหลักของเทพนิยาย - แนวคิดเรื่องความเป็นอมตะของศิลปะที่แท้จริงและความเป็นไปไม่ได้ที่จะแทนที่ด้วย "กลไก" กำหนดลักษณะทางศิลปะของงาน
พัฒนาทักษะการอ่านที่แสดงออก มีความคิด “ช้า” ทักษะการเล่าเรื่องแบบเลือกสรร วรรณกรรมและความคิดสร้างสรรค์
ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญโมเดลบรรทัดฐานทางวัฒนธรรมโดยใช้ตัวอย่างผลงาน (ความสัมพันธ์ระหว่างศิลปะกับความเป็นจริง จุดประสงค์ของศิลปะ)
อุปกรณ์: ภาพเหมือนของ H.K. Andersen ภาพประกอบเทพนิยายโดย E. Narbut
ข้อความสำหรับบทเรียน:
ความงามภายนอกไม่อาจสมบูรณ์ได้
หากเธอไม่มีชีวิตชีวาด้วยความงามภายใน
วิกเตอร์ ฮูโก้
ในระหว่างเรียน
- เวทีองค์กร
- เวทีสร้างแรงบันดาลใจ
กล่าวเปิดงานของอาจารย์.
วันนี้ในชั้นเรียนเราจะพูดถึงเรื่องราวที่น่าสนใจและยากของนักเล่าเรื่องผู้ยิ่งใหญ่ Hans Christian Andersen "The Nightingale" ในระหว่างบทเรียน เราจะพยายามเข้าใจความหมายของเทพนิยายนี้ว่านิทานนี้จะสอนอะไรเราได้
– คุณชอบเทพนิยายนี้หรือไม่?
– คุณคิดว่าเธอกำลังพูดถึงอะไร?
(นักเรียนยังตอบคำถามไม่ตรงจึงจำเป็นต้องกลับมาตอบเมื่อจบการสนทนา)
สาม. วิเคราะห์เทพนิยาย "นกไนติงเกล"เทคนิคหลักที่ใช้ในบทเรียนคือ “การอ่านโดยหยุด”: การเคลื่อนไหวช้าๆ ซ้ำๆ ไปตามข้อความ ควบคู่ไปกับการสนทนาเพื่อแก้ปัญหาและการแสดงความคิดเห็นในรายละเอียดของแต่ละบุคคล
1. อ่านคำอธิบายพระราชวังของจักรพรรดิจีน คุณคิดว่าสะดวกดีไหมที่ได้อยู่ในวังที่ทำจากเครื่องลายครามล้ำค่าที่สุดเปราะบางมาก “แตะต้องน่ากลัว”?
– ทำไมระฆังจึงผูกติดอยู่กับ “ดอกไม้ที่วิเศษที่สุด” ในสวนของจักรพรรดิ?
(ขอชื่นชมความงามของดอกไม้อีกครั้งหนึ่ง เสียงกริ๊กของเงิน ความแวววาวของเครื่องเคลือบดินเผา กล่าวอีกนัยหนึ่ง ความสง่างามภายนอก และความงดงามของราชสำนัก)
– ทำไมองค์จักรพรรดิถึงไม่รู้อะไรเกี่ยวกับนกไนติงเกลเลย? ทำไมข้าราชบริพารถึงไม่ได้ยินอะไรเกี่ยวกับเขาเลย?
2. อ่านส่วนที่ผู้เขียนพูดถึงสถานที่ที่นกไนติงเกลอาศัยอยู่อย่างละเอียด
เหตุใดเขาจึงอาศัยอยู่ “ในป่าทึบซึ่งเริ่มต้นหลังสวน”?
คุณไม่คิดว่านกไนติงเกลและชาววังอาศัยอยู่ในโลกที่แตกต่างกันหรือ? อธิบายโลกเหล่านี้: นกไนติงเกลได้ยินและเห็นอะไรทุกวัน และข้าราชบริพารและจักรพรรดิเห็นอะไร?
มีอะไรตลกเกี่ยวกับฉากที่ข้าราชบริพารตามหานกไนติงเกล? คุณไม่รู้สึกเสียใจเล็กน้อยสำหรับพวกเขาเหรอ?
4. รัฐมนตรีคนแรกพยายามเปรียบเทียบการร้องเพลงของนกไนติงเกลกับอะไร? ทำไมการเปรียบเทียบของเขาถึงไร้สาระ?
5. เหตุใดนกไนติงเกลจึงยังตกลงที่จะบินไปยังวังของจักรพรรดิทั้งๆ ที่เพลงของเขา "ดีกว่ามากหากฟังในป่าเขียว"?
6. จักรพรรดิรับรู้การร้องเพลงของนกไนติงเกลอย่างไร? อ่านฉากนี้อีกครั้ง
เหตุใดนกไนติงเกลจึงปฏิเสธรางวัล - รองเท้าแตะทองคำรอบคอของเธอ? ค้นหาคำตอบในข้อความของเทพนิยาย
7. ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามในข้อความ: ข้าราชบริพารพยายามเลียนแบบนกไนติงเกลอย่างไร? ในความเห็นของคุณ อะไรคือความไร้สาระของชื่อเสียงของนกไนติงเกลในเมืองนี้?
บอกเราเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นระหว่างการแข่งขันระหว่างนกไนติงเกลสองตัว นกไนติงเกลตัวจริงไปไหน?
8. ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามในข้อความ: "ผู้จัดหานกไนติงเกลในศาล" เห็นว่าอะไรเป็นข้อดีของนกไนติงเกลเทียม? เหตุใดผู้เขียนจึงพรรณนารายละเอียดดังกล่าวและเหตุใดภาพเหมือนของนกไนติงเกลตามธรรมชาติจึงสั้นมาก?
9. อ่านสิ่งที่ชาวประมงยากจนพูดเกี่ยวกับนกไนติงเกลเทียม เหตุใดข้าราชบริพารจึงชอบนกไนติงเกลเทียมเป็นพิเศษ?
10. เล่าตอน “ความเจ็บป่วยของจักรพรรดิ์” (มีภาพประกอบโดยศิลปิน อี. นาร์บุต)
เหตุใดจักรพรรดิจึงถูกทิ้งให้อยู่ตามลำพังในช่วงที่เขาป่วย? เหตุใดจักรพรรดิจึงทรงหวาดกลัวนัก?
(ไม่ใช่ความตายที่น่ากลัว แต่เป็นชีวิต ที่ถูกเปิดเผยในวันพิพากษาเป็นม้วนความดีและความชั่ว)
นกไนติงเกลสามารถช่วยจักรพรรดิได้อย่างไร? นกไนติงเกลร้องเพลงเกี่ยวกับอะไร? เขาขอให้จักรพรรดิทำอะไรเขาสัญญาอะไรกับเขา?
(สุสานในบทเพลงของนกไนติงเกลไม่ทำให้เกิดความกลัว แต่เป็นความรู้สึกถ่อมตัว เต็มไปด้วยความงาม พิเศษ แต่ไม่เย็นชาเหมือนพระราชวังอิมพีเรียล ความรอดคือนกไนติงเกลปลุก "ความรู้สึกดี" ทั้งในความตายและใน จักรพรรดิผู้มีกิจการเจริญรุ่งเรืองเพราะทรงร้องไห้เมื่อทรงฟังนกไนติงเกลครั้งแรก)
11. นกไนติงเกลร้องเพลงเกี่ยวกับอะไรและจะร้องเพลงเกี่ยวกับอะไรตลอดไป? อ่านส่วนนี้อีกครั้ง.
IV. ตอนนี้คุณจะตอบได้อย่างไรว่าเทพนิยายนี้เกี่ยวกับอะไร?
(นักเรียนสรุปว่าโลกของนกไนติงเกล (ธรรมชาติ) และโลกของพระราชวังอิมพีเรียลเป็นสองโลกที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง “ กลไก” (การสร้างมือมนุษย์) แตกต่างในเทพนิยายของ Andersen กับธรรมชาติ เสียงที่มีชีวิตของมัน - เสียง ของนกไนติงเกล เสียงของธรรมชาติจะไม่ไปถึงขอบเขตของพระราชวัง (โลกอื่น) ถ้าไม่ใช่เพราะนกไนติงเกลและบทเพลงของเขา
วีรบุรุษในเทพนิยายของ Andersen คนใดที่เราสามารถนำมาประกอบกับโลกแห่งธรรมชาติและโลกแห่งพระราชวังได้? มาตั้งชื่อพวกเขากันเถอะ
โวลต์ ข้อสรุป นกไนติงเกลร้องเพลงและจะร้องเพลงถวายจักรพรรดิเกี่ยวกับชีวิตที่แท้จริงซึ่งไม่สามารถมองเห็นได้จากผนังพระราชวัง และไม่มีดอกไม้ที่มีระฆังคริสตัลและสวนอันงดงามที่จะทดแทนได้
นกไนติงเกลเป็นภาพของนักร้องอิสระซึ่งเป็นภาพเชิงเปรียบเทียบของศิลปะที่พูดในภาษาของธรรมชาติเกี่ยวกับทุกสิ่งในโลก มีเพียงเขาเท่านั้นที่สามารถเอาชนะความตายและแม้แต่พลังชั่วร้ายที่อาศัยอยู่ในจิตวิญญาณของมนุษย์เอง ศิลปะทำให้คนดีขึ้น สะอาดขึ้น และสวยงามมากขึ้น
การให้เหตุผลและการให้คะแนน
วี. การบ้าน.
เขียนจดหมายจากจักรพรรดิจีนถึงชาวญี่ปุ่นหลังจากการฟื้นตัวหรือจดหมายถึง Andersen เกี่ยวกับเทพนิยายที่คุณอ่าน (ไม่บังคับ)
องค์ประกอบ
ในเทพนิยายเรื่อง "The Nightingale" มีสิ่งที่สวยงามและแปลกประหลาดมากมาย: พระราชวังที่ทำจากเครื่องลายครามล้ำค่า, ดอกไม้วิเศษพร้อมระฆังเงิน, นกไนติงเกลประดิษฐ์ที่อาบด้วยเพชรและทับทิม แต่สิ่งที่ดีที่สุดคือนกตัวน้อยที่อาศัยอยู่ในป่าข้างเคียง “นี่คือสิ่งที่ดีที่สุด” นักเดินทางจากต่างประเทศกล่าวถึงการร้องเพลงของนกไนติงเกลและถือว่านกสีเทาตัวเล็ก ๆ เป็น “แหล่งท่องเที่ยวหลัก” ของรัฐผู้ยิ่งใหญ่ของจักรพรรดิจีน คนธรรมดาทุกคนรักเธอ มีเพียงจักรพรรดิเท่านั้นที่ไม่สามารถชื่นชมนกได้อย่างแท้จริงจนกว่าเขาจะเชื่อมั่นในพลังแห่งศิลปะการร้องเพลงของนกไนติงเกล
เมื่อจักรพรรดิล้มป่วย นกไนติงเกลที่มีชีวิตก็บินมาให้กำลังใจและปลอบโยนพระองค์ ด้วยการร้องเพลงของเขา เขาได้ขับไล่ความตายออกไป และน้ำตาก็ปรากฏขึ้นในดวงตาของจักรพรรดิ
แน่นอนว่านกไนติงเกลที่มีชีวิตนั้นไม่ได้มีรูปลักษณ์ที่สวยงามเท่ากับนกไนติงเกลเทียม แต่การร้องเพลงของเขาไพเราะเพราะร้องโดยจิตวิญญาณที่มีชีวิตซึ่งรู้จักที่จะเศร้าและชื่นชมยินดี เข้าใจความเจ็บปวดของผู้อื่น และโหยหาอิสรภาพและอิสรภาพ เธอรู้วิธีรักอย่างไม่เห็นแก่ตัว:“ ฉันรักคุณเพราะใจคุณมากกว่ามงกุฎของคุณ” นกไนติงเกลพูดกับจักรพรรดิ เมื่อบินออกไป เขาสัญญากับจักรพรรดิว่าจะมาเยี่ยมเขา: “ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟังเกี่ยวกับความสุขและความเศร้า เกี่ยวกับความดีและความชั่วที่แฝงตัวอยู่รอบตัวคุณ... เพลงของฉันจะทำให้คุณพอใจและทำให้คุณคิด”
นกสีเทาตัวน้อยที่มีเสียงอันไพเราะและจิตวิญญาณที่มีชีวิตสามารถทำได้มากขนาดนี้!
บทเรียนเกี่ยวกับเทพนิยายของ H. C. Andersen เรื่อง The Nightingale
พลังมหัศจรรย์แห่งศิลปะ
เป้าหมาย:
เปิดเผยเนื้อหาเชิงอุดมการณ์ของเทพนิยายของ H. C. Andersen เรื่อง "The Nightingale" และตอบคำถาม: "พลังมหัศจรรย์ของศิลปะคืออะไร"
พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์งานวรรณกรรม
เพื่อปลูกฝังความรู้สึกแห่งความงาม วิสัยทัศน์แห่งความงามที่แท้จริงในธรรมชาติ ความรักในศิลปะ
อุปกรณ์:บทเรียนดำเนินการโดยใช้ ICT
ในระหว่างเรียน
สไลด์ 1 การนำเสนอหัวข้อ
สไลด์ 2 กล่าวถึงวัตถุประสงค์ของบทเรียน
สไลด์ 3 การวาดภาพ
สวัสดีที่รัก! วันนี้ในบทเรียนเรามาดูผลงานของนักเล่าเรื่องผู้ยิ่งใหญ่ Hans Christian Andersen ซึ่งมีเทพนิยายที่คุณคุ้นเคยมาตั้งแต่เด็ก
กว่าร้อยปีที่แล้ว ในเมืองเล็ก ๆ ในเดนมาร์ก - โอเดนเซ บนเกาะฟูเนน มีเหตุการณ์พิเศษเกิดขึ้น ถนนที่เงียบสงบและง่วงนอนเล็กน้อยของโอเดนเซก็เต็มไปด้วยเสียงดนตรี ขบวนช่างฝีมือพร้อมคบเพลิงและแบนเนอร์เดินผ่านศาลากลางโบราณที่มีแสงสว่างจ้า ทักทายชายร่างสูงตาสีฟ้าที่ยืนอยู่ที่หน้าต่าง ชาวโอเดนเซจุดไฟเพื่อเป็นเกียรติแก่ใครในเดือนกันยายน พ.ศ. 2412
ฮันส์ คริสเตียน แอนเดอร์เซน ผู้ได้รับเลือกให้เป็นพลเมืองกิตติมศักดิ์ของบ้านเกิดของเขา เพื่อเป็นเกียรติแก่ Andersen เพื่อนร่วมชาติยกย่องนักเล่าเรื่องที่เก่งที่สุดในโลก เมื่อนักเขียนเสียชีวิตเมื่อวันที่ 4 สิงหาคม พ.ศ. 2418 มีการประกาศไว้ทุกข์ในระดับชาติในเดนมาร์ก หลายปีผ่านไปและมีการสร้างอนุสาวรีย์ของ Andersen ขึ้นในสวน Royal Garden ในโคเปนเฮเกนพร้อมคำจารึกว่า "สร้างโดยชาวเดนมาร์ก"
เวลาผ่านไปกว่าร้อยปีนับตั้งแต่เขาเสียชีวิต และเทพนิยายและเรื่องราวของนักเขียนชาวเดนมาร์กยังคงได้รับการตีพิมพ์ในทุกประเทศทั่วโลก
วันนี้เทพนิยายจะบินไปที่บทเรียนของเราเกี่ยวกับปีกของนกตัวเล็ก ๆ นกไนติงเกล
พาเราไปสู่โลกแห่งเทพนิยายที่เรียกว่า "นกไนติงเกล"
เทพนิยายเกิดขึ้นที่ไหน? มาอ่านจุดเริ่มต้นของเทพนิยายกันดีกว่า
(ในจีนโบราณในพระราชวังอันงดงามของจักรพรรดิ์)
พระราชวังจักรพรรดิ์ทำมาจากอะไร? ( จากพอร์ซเลน)
ผู้ปกครองเทพนิยายมักเป็นเจ้าของสิ่งมหัศจรรย์บางอย่าง แต่ในเทพนิยาย ห้องหลวงถูกสร้างขึ้นจากวัสดุที่ทนทานและสวยงาม เป็นสัญลักษณ์ของความมั่นคงแห่งอำนาจและความมั่งคั่งของผู้ปกครอง พระราชวังของ Andersen สร้างขึ้นจากเครื่องลายครามที่เปราะบาง นี่เป็นเรื่องบังเอิญหรือเปล่า?
บ้านเกิดของเครื่องลายครามคือจีน ที่นั่นเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของอารยธรรมของเราที่มีผลิตภัณฑ์ที่ทำจากเซรามิกสีขาวซึ่งเป็นบรรพบุรุษของเครื่องลายครามปรากฏขึ้น เครื่องลายครามจีนในยุโรปยุคกลางมีค่าเท่ากับทองคำ ความลับของการผลิตเป็นความลับของรัฐ
ห้องกระเบื้อง... นี่มันเทพนิยายนะ! อะไรจะไม่เกิดขึ้นในนั้น! เทพนิยายเป็นเรื่องโกหก - แต่มีคำใบ้อยู่ในนั้น... ผู้เขียนกำลังบอกใบ้อะไร? บางทีทักษะของมือมนุษย์ และความอ่อนแอและความไม่สำคัญของการสร้างสรรค์ทางโลกถัดจากพลังของผู้สร้างสูงสุด หรืออาจเป็นเพราะความเปราะบางของตำแหน่งผู้ปกครอง
ข้อสันนิษฐานใดใกล้เคียงกับความจริงมากที่สุด? ดังที่ผู้เล่าเรื่องกล่าวไว้เองว่า “เมื่อเราไปถึงจุดสิ้นสุดของประวัติศาสตร์ เราจะรู้มากกว่าตอนนี้”
มีสวนสวยอยู่รอบพระราชวัง รายละเอียดใดที่ดึงดูดความสนใจของคุณ? ผู้เขียนหัวเราะอะไร? ดอกไม้ที่ดีที่สุดจะมีระฆังติดไว้เพื่อให้ผู้คนสังเกตเห็น ผู้เขียนหัวเราะเยาะผู้คนที่ไม่แยแสต่อความสวยงามของโลกรอบตัว
และปาฏิหาริย์แห่งปาฏิหาริย์ที่วิเศษที่สุดในโดเมนของเขาคืออะไร? นกไนติงเกล
จักรพรรดิ์รู้หรือไม่ว่ามีนกไนติงเกลอาศัยอยู่ในอาณาเขตของเขา? เลขที่ใครในวังรู้เรื่องนี้บ้าง? สาวน้อยแม่ครัวผู้น่าสงสาร
พวกคุณเกิดขึ้นได้อย่างไรที่คนทั้งโลกรู้เรื่องนกไนติงเกลพวกเขาถึงกับเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในหนังสือ แต่จักรพรรดิไม่รู้? คุณไม่คิดว่านกไนติงเกลและชาววังอาศัยอยู่ในโลกที่แตกต่างกันหรือ?
สไลด์ 4 ตารางว่าง: “โลกแห่งพระราชวังและโลกแห่งนกไนติงเกล”
มากรอกตารางนี้โดยใช้ข้อความในเทพนิยาย
สไลด์ 5.โลกรอบนกไนติงเกลแตกต่างจากโลกของจักรพรรดิอย่างไร?
(สไลด์ 6: บทสรุป)
ฉากนี้มีอะไรตลก? สิ่งที่น่าตลกที่นี่ไม่เพียงแต่ข้าราชบริพารเท่านั้นที่เข้าใจผิด เข้าใจผิดว่าเสียงวัวหรือเสียงกบร้องเพราะเสียงนกไนติงเกล แต่ยังรวมถึงความจริงที่ว่าเมื่อแทบไม่ได้ยินเสียงพวกเขาก็พร้อมที่จะชื่นชมพวกเขา
ขุนนางสามารถรับรู้เสียงร้องอันไพเราะของนกไนติงเกลได้หรือไม่? พวกเขาเปรียบเทียบการร้องเพลงของนกไนติงเกลกับอะไร? พร้อมเสียงระฆังแก้วดังขึ้น ข้าราชบริพารเข้าใจเพียงเงาของความแสนยานุภาพของพวกเขาเท่านั้น
ขุนนางมีปฏิกิริยาอย่างไรต่อนกไนติงเกลจริงๆ? พวกเขาผิดหวังกับนกตัวนั้นซึ่งมีขนนกที่ดูธรรมดาเกินไป แต่เขาสามารถกลายเป็นคนโปรดของจักรพรรดิได้ ดังนั้นพวกขุนนางจึงเยินยออย่างฟุ่มเฟือย
จักรพรรดิรับรู้การร้องเพลงของนกไนติงเกลได้อย่างไร? ค้นหาคำตอบสำหรับคำถามในข้อความของเทพนิยาย
องค์จักรพรรดิทรงพอพระทัยมาก น้ำตาก็ไหลออกมา
จักรพรรดิมอบอะไรให้กับนกไนติงเกลสำหรับการร้องเพลงอันไพเราะของเธอ? รองเท้าทองคำรอบคอของคุณ.
ทำไมนกไนติงเกลถึงปฏิเสธรางวัล?
“ฉันเห็นน้ำตาในดวงตาของจักรพรรดิ - ฉันจะอยากได้รางวัลอะไรอีก!” สำหรับนกไนติงเกล รางวัลที่ดีที่สุดคือการตอบสนองอย่างมีชีวิตชีวาต่อการร้องเพลงของมัน
-
มีใครอีกบ้างที่ร้องไห้จากการร้องเพลงของนกไนติงเกล?
เด็กหญิงผู้น่าสงสาร: “น้ำตาของฉันไหลออกมา แต่จิตวิญญาณของฉันก็มีความสุขมาก ราวกับว่าแม่กำลังจูบฉัน”
พวกคุณทำไมการร้องเพลงของนกไนติงเกลถึงทำให้น้ำตาไหล? ร้องเพลงอะไร?
การร้องเพลงที่สวยงามและแท้จริงเป็นศิลปะซึ่งส่งผลต่อบุคคลและกระตุ้นความรู้สึกที่แตกต่างในตัวเขา “น้ำตาเป็นรางวัลอันล้ำค่าสำหรับหัวใจของนักร้อง” นกไนติงเกลกล่าว
จำไว้ว่าผู้หญิงในราชสำนักร้องเพลงเลียนแบบนกไนติงเกลได้อย่างไร (พวกเขาเอาน้ำเข้าปากจนมันไหลอยู่ในลำคอ) ร้องเพลงแบบนี้น้ำตาจะไหลได้มั้ยคะ?
วันหนึ่ง มีพัสดุขนาดใหญ่ที่มีข้อความว่า “ไนติงเกล” ถูกส่งไปยังจักรพรรดิ์ นกไนติงเกลอีกตัวหนึ่งจึงปรากฏในเทพนิยาย นี่คือนกชนิดใด? มาอธิบายลักษณะแต่ละภาพแล้วเปรียบเทียบกัน
สไลด์ 8 ภาพประกอบ
นกไนติงเกลอาศัยอยู่ที่ไหน? นกไนติงเกลมีหน้าตาเป็นอย่างไร? ใครฟังเขาร้องเพลงบ้าง? กวีแต่งอะไรเพื่อเป็นเกียรติแก่เขา? การร้องเพลงของนกไนติงเกลส่งผลต่อผู้คนอย่างไร เขาร้องเพลงยังไงบ้าง? เป็นไปได้ไหมที่จะรู้ล่วงหน้าว่าเขาจะร้องเพลงอะไร? (งานส่วนบุคคล)
เรามาแสดงวลีสำคัญทั้งหมดเกี่ยวกับนกไนติงเกลที่มีชีวิตในรูปแบบของตาราง สไลด์ 8 ตาราง
นกไนติงเกลเทียมมีหน้าตาเป็นอย่างไร? เขาแสดงท่วงทำนองของเขาอย่างไร? อะไรคือความแตกต่างที่สำคัญจากนกที่มีชีวิต? ชาวประมงพูดอะไรเกี่ยวกับการร้องเพลงของเขา? หัวหน้าวงดนตรี (ผู้ควบคุมวง) เขียนอะไรเกี่ยวกับนกไนติงเกล?
เรามาแสดงเนื้อหานี้ในรูปแบบของตารางกัน สไลด์ 9
มาดูกันดีกว่าว่าใครสวยกว่ากัน? ใครร้องเก่งกว่ากัน? การร้องเพลงของคุณทำให้เกิดความรู้สึกอะไรในตัวผู้คน? แล้วอะไรคือความแตกต่างระหว่างนกไนติงเกลที่มีชีวิตกับนกไนติงเกลเทียม?
สไลด์ 10 คำถาม
สไลด์ 10 บทสรุป
นกไนติงเกลกลพังและจักรพรรดิล้มป่วย และนกไนติงเกลที่มีชีวิตก็ช่วยเขาให้พ้นจากความตายด้วยบทเพลงของเธอ สไลด์ 11 ภาพประกอบตอนความเจ็บป่วยของจักรพรรดินกไนติงเกลเทียมสามารถทำเช่นนี้ได้หรือไม่?
ไม่ มีเพียงการร้องเพลงที่แท้จริงของนกไนติงเกลที่มีชีวิตเท่านั้นที่สามารถเอาชนะความตายและแม้แต่พลังชั่วร้ายที่อาศัยอยู่ในจิตวิญญาณของมนุษย์ได้ ศิลปะที่แท้จริงทำให้คนดีขึ้น สะอาดขึ้น และสวยงามยิ่งขึ้น
จักรพรรดิ์เปลี่ยนไปอย่างไร? เขากลับใจจากการปฏิบัติต่อนักร้องขนนกอย่างไม่คู่ควรหรือไม่? เขาปล่อยให้นกไนติงเกลอาศัยอยู่ในป่า อนุญาตให้เขาบินเข้าไปร้องเพลงได้เฉพาะเมื่อนกไนติงเกลต้องการเท่านั้น เขาสำนึกผิดอย่างสุดซึ้งที่ได้ปฏิบัติต่อนักร้องขนนกอย่างไม่สมควร
และนกไนติงเกลยังเปิดตาของจักรพรรดิให้มองเห็นสิ่งที่เกิดขึ้นรอบตัวเขาด้วยว่ามีความชั่วร้ายอยู่ทุกหนทุกแห่ง เราเห็นจักรพรรดิไม่เพียงแต่มีชีวิตอยู่และสบายดีเท่านั้น แต่ยังได้รับการฟื้นฟูทางจิตวิญญาณด้วย นี่คือพลังมหัศจรรย์แห่งศิลปะ การช่วยชีวิต พลังแห่งความงาม
เทพนิยายจึงจบลง นกไนติงเกลช่วยจักรพรรดิจากความตาย โดยสัญญาว่าจะบินไปหาเขาและเล่าให้เขาฟังเกี่ยวกับชีวิตจริงที่ไม่สามารถมองเห็นได้จากผนังพระราชวัง และไม่มีดอกไม้ที่มีระฆังคริสตัลมาแทนที่ได้ และที่บ้านฉันจะขอให้คุณไตร่ตรองหัวข้อบทเรียนและเขียนเรียงความในหัวข้อ “พลังมหัศจรรย์ของศิลปะคืออะไร” สไลด์ 12.
แล้วทำไม Andersen ถึงขอให้เราไม่ลืมเทพนิยายนี้? เพราะเทพนิยายเรื่องนี้น่าสนใจและให้ความรู้มาก นกไนติงเกลปราศจากความเงางามกลับกลายเป็นว่าแข็งแกร่งและอิสระกว่าจักรพรรดิเอง และแนวคิดหลักของเทพนิยายก็คือความเป็นอมตะของงานศิลปะที่แท้จริงและความเป็นไปไม่ได้ที่จะแทนที่มันด้วยกลไก
“ ฉันจะร้องเพลงให้คุณฟังเกี่ยวกับความดีและความชั่ว…” -
คุณค่าที่แท้จริงและเท็จในเทพนิยายโดย G.Kh. แอนเดอร์สัน "นกไนติงเกล"
ครู: Grigorieva A.D.
ระดับ: 5.
เป้า – การพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ในบทเรียนวรรณคดี:
1) การศึกษา: สอนการวิเคราะห์งานศิลปะโดยใช้ตัวอย่างเทพนิยายของ G.Kh. ภาพยนตร์ของแอนเดอร์สันเรื่อง “The Nightingale”;
2) การพัฒนา: แบบฟอร์มบนทักษะการวิเคราะห์ข้อความ งานอิสระกับข้อความ การรวบรวมตารางเปรียบเทียบ
3) การเลี้ยง: เพื่อสร้างแนวคิดด้านคุณธรรมและสุนทรียศาสตร์แก่นักศึกษา:ความรู้สึกของความงาม วิสัยทัศน์ของความงามที่แท้จริงในธรรมชาติ ความรักในศิลปะ ความรู้สึกมีน้ำใจ ความสามารถในการให้อภัยและความเห็นอกเห็นใจ
แบบฟอร์ม วิธีการ: งานรวมวาจาและงานเขียน งานอิสระ (จัดทำตารางเปรียบเทียบ เรียงความโบราณ)
ประเภทบทเรียน: การเรียนรู้ความรู้ใหม่
เทคโนโลยี: การศึกษาข้อมูล
อุปกรณ์: หน้าจอ แล็ปท็อป โปรเจคเตอร์มัลติมีเดีย
ในระหว่างเรียน
เลโอนิด ซูโครูคอฟ
วิกเตอร์ ฮูโก้
ฉัน . อารมณ์ทางอารมณ์
วันนี้ในบทเรียนเรามาดูผลงานของนักเล่าเรื่องผู้ยิ่งใหญ่ Hans Christian Andersen ซึ่งมีเทพนิยายที่คุณคุ้นเคยมาตั้งแต่เด็ก คุณสามารถตั้งชื่อเทพนิยาย Andersen ใดได้บ้าง (“Thumbelina”, “ทหารดีบุกผู้มั่นคง”, “ราชินีหิมะ”, “เสื้อผ้าใหม่ของราชา”, “Ole Lukoye”, “คนเลี้ยงแกะและปล่องไฟกวาด”, “เจ้าหญิงกับถั่ว”, “คนน่าเกลียด” ลูกเป็ด”, “หงส์ป่า”, “นางเงือกน้อย” ฯลฯ) Andersen มาหาพวกคุณในรูปแบบต่างๆ จากนั้นเขาก็ย่องเข้าไปในห้องอย่างเงียบ ๆ และนำความฝันอันแสนวิเศษมาให้คุณเช่นเดียวกับพ่อมดผู้แสนดี Ole-Lukoje จากนั้นเทพนิยายก็ลอยไปพร้อมกับธัมเบลินาบนใบบัว คุณจะหลงใหลไปกับเรื่องราวของทหารดีบุกผู้แน่วแน่ตลอดไป แต่บ่อยครั้งที่เทพนิยายของ Andersen เข้ามาในโลกในวัยเด็กของคุณอย่างกล้าหาญในฐานะราชินีหิมะ และวันนี้เทพนิยายจะบินไปสู่บทเรียนของเราเกี่ยวกับปีกของนกตัวเล็ก ๆ ซึ่งเป็นนกไนติงเกล “แน่นอนว่ามันผ่านมานานแล้ว แต่นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไมมันจึงคุ้มค่าที่จะฟังเรื่องราวนี้จนกว่ามันจะถูกลืมไปจนหมด!” - แอนเดอร์เซ่นเขียน
เราต้องหาคำตอบว่าทำไมผู้เขียนถึงไม่ลืมเรื่องราวนี้ว่าเหตุใดคุณค่าอันเป็นนิรันดร์ที่ Andersen พูดถึงในเทพนิยายเรื่อง "The Nightingale" เปรียบเทียบระหว่างนกไนติงเกลจริงกับนกไนติงเกลเทียม ให้เราถูกส่งไปยังโลกแห่งเทพนิยายที่น่าทึ่งนี้
ครั้งที่สอง . วันที่บันทึกหัวข้อ
สาม . เผยการรับรู้ของผู้อ่าน
คุณชอบเทพนิยายของ G.H. "นกไนติงเกล" ของ Andersen? คุณเข้าใจ epigraph ของบทเรียนวันนี้อย่างไร
คุณตื่นเต้นอะไรเป็นพิเศษเกี่ยวกับเทพนิยายนี้? อะไรทำให้คุณประหลาดใจ? อะไรทำให้เกิดความสับสน?
IV . การวิเคราะห์เทพนิยาย
ก) การสนทนาและการตรวจสอบเวชระเบียน
ทำไมเทพนิยายจึงเรียกว่า "The Nightingale" ไม่ใช่ "The Nightingales"? ท้ายที่สุดแล้วมีสองคนอยู่ในงาน
คุณรู้อะไรเกี่ยวกับนกตัวนี้?(ไนติงเกล - น นกเงือกจากวงศ์นักร้องหญิงอาชีพ ขนสีเทา รูปร่างเพรียว โดดเด่นด้วยการร้องเพลงที่ไพเราะแปลกตา)
มาฟังเสียงนกไนติงเกลร้องเพลงกัน (เสียงแผ่นเสียง) มันไม่สวยเหรอ?
- เรามาดูกันว่าศิลปินของเราพรรณนาถึงนกไนติงเกลจากเทพนิยายของ Andersen อย่างไร ขวา?
เทพนิยายเกิดขึ้นที่ไหน?(ในประเทศจีน).
สถานที่ท่องเที่ยวที่สำคัญที่สุดของประเทศที่บรรยายไว้ในเทพนิยายคืออะไร? (ปราสาท).
เรามาเที่ยวชมพระราชวังกัน วันนี้แขกของเราเป็นนักเดินทางที่เคยไปจีน หนึ่งในนั้นจะพูดถึงความประทับใจที่ได้มาเยือนพระราชวัง (ตรวจสอบข้อมูล)(“ในโลกนี้ คงไม่มีวังใดจะดีไปกว่าพระราชวังของจักรพรรดิ พระราชวังทั้งหมดสร้างขึ้นจากเครื่องลายครามอันล้ำค่า แต่เปราะบางมากจนน่าสะพรึงกลัวที่จะสัมผัสมัน...”)
อะไรคือความแตกต่างระหว่างพระราชวังอิมพีเรียลและสวนในเทพนิยาย? (ป่าที่นกไนติงเกลอาศัยอยู่) นักเดินทาง 2 จะเล่าให้คุณฟังเกี่ยวกับชีวิตของนกไนติงเกลในป่า (ตรวจการบ้าน)
องค์จักรพรรดิทรงทราบเรื่องการมีอยู่ของนกไนติงเกลหรือไม่? เขารู้ได้อย่างไร? ค้นหาใบเสนอราคา(“นกไนติงเกล แต่ฉันไม่รู้ด้วยซ้ำ! ยังไงล่ะ ในรัฐของฉันและแม้แต่ในสวนของฉันเอง มีนกที่น่าทึ่งเช่นนี้อาศัยอยู่ และฉันไม่เคยได้ยินเรื่องนี้มาก่อน! ฉันต้องอ่านหนังสือเกี่ยวกับเรื่องนี้!” ) .
ใครในวังรู้เรื่องนี้บ้าง?(แม่ครัวผู้น่าสงสาร: “ท่านเจ้าข้า! พระองค์จะไม่รู้จักนกไนติงเกลได้อย่างไร! เขาร้องเพลง! ... ฉันได้ยินเสียงนกไนติงเกลร้องเพลงทุกครั้ง น้ำตาจะไหลออกมาจากดวงตาของฉันและวิญญาณของฉันก็มีความสุขมากราวกับว่าแม่ของฉัน กำลังจูบฉัน!” ")
พวกคุณเกิดขึ้นได้อย่างไรที่คนทั้งโลกรู้เรื่องนกไนติงเกลพวกเขาถึงกับเขียนเกี่ยวกับเรื่องนี้ในหนังสือ แต่จักรพรรดิไม่รู้? คุณไม่คิดว่านกไนติงเกลและชาววังอาศัยอยู่ในโลกที่แตกต่างกันหรือ? มาพิสูจน์เรื่องนี้ด้วยการทำตารางกัน
b) การรวบรวมตาราง
(เด็ก ๆ จะได้รับโต๊ะที่พวกเขาจะต้องกรอกโดยใช้ข้อความในเทพนิยาย)
นกไนติงเกล
จักรพรรดิและข้าราชบริพารของเขา
อาศัยที่ไหน?
ป่าทึบ
พระราชวังที่ยอดเยี่ยม
พวกเขาเห็นอะไร?
ทะเลสาบลึก ชายฝั่งทะเลสีฟ้า เรือ
พระราชวังที่เปราะบาง: ผนังและพื้นทำจากเครื่องลายครามล้ำค่า
พวกเขาได้ยินอะไร?
เสียงของทะเล เสียงใบไม้ที่พลิ้วไหว
เสียงระฆังผูกติดกับดอกไม้
มาสรุปกัน โลกรอบนกไนติงเกลแตกต่างจากโลกของจักรพรรดิอย่างไร? (ต่อหน้าเราคือโลกแห่งความจริงและไม่จริง ในโลกของจักรพรรดิ์ทุกสิ่งถูกประดิษฐ์ขึ้นเพื่อให้มีชีวิตที่ไม่จริงและมองเห็นสิ่งที่ไม่จริง ทำไมนักวิทยาศาสตร์ถึงบรรยายถึงพระราชวังและสวนและกวีก็เขียนบทกวีเพื่อเป็นเกียรติแก่นกไนติงเกล นี่คือชีวิตของจิตใจและหัวใจ ในวัง ทุกอย่างเป็นไปตามกฎ (“คิดอย่างชาญฉลาด”, “ทำเสร็จแล้ว”) การร้องเพลงของนกไนติงเกลคือชีวิตของหัวใจ มันมีชีวิต ธรรมชาติเอง เป็นธรรมชาติและสวยงาม ด้วยเหตุนี้ทุกคนจึงพูดว่า: "แต่นกไนติงเกลนั้นดีที่สุด", "ท่านเจ้าข้าช่างดีเหลือเกิน!")
(พวกกรอกอีกบรรทัดในตาราง)
บทสรุป
ความงามตามธรรมชาติของธรรมชาติที่มีชีวิต
ความงดงามประดิษฐ์ของพระราชวัง
การต่อต้านเรียกว่าอะไรในวรรณคดี? (สิ่งที่ตรงกันข้าม)
ให้เราจำไว้ว่าการร้องเพลงของนกไนติงเกลที่มีชีวิตกระตุ้นความรู้สึกอย่างไรในจักรพรรดิ
วี) การอ่านข้อความที่แสดงออก - น. 168
พวกคุณเข้ายังไงรางวัลสำหรับนกไนติงเกลคืออะไร?
(รางวัลใหญ่ที่สุดสำหรับนกไนติงเกล- นี่คือน้ำตาของจักรพรรดิ)
น้ำตาสามารถเป็นรางวัลได้หรือไม่? ความหมายของวลีนี้คืออะไร?
(นี่คือสัญลักษณ์เปรียบเทียบ - สัญลักษณ์เปรียบเทียบ สำหรับศิลปิน น้ำตาของผู้ชมสามารถเป็นตัวบ่งชี้การรับรู้และความเข้าใจในผลงานของเขา).
แอนเดอร์เซนหันไปหาภาพน้ำตาอย่างต่อเนื่อง น้ำตานั้นต่างกัน ในเทพนิยาย “นกไนติงเกล” น้ำตาเป็นสัญลักษณ์ของอะไร? (สัญลักษณ์แห่งการชำระจิตวิญญาณให้บริสุทธิ์).
d) งานอิสระเป็นคู่ - วาดตาราง
วันหนึ่ง มีพัสดุขนาดใหญ่ที่มีข้อความว่า “ไนติงเกล” ถูกส่งไปยังจักรพรรดิ์ นกไนติงเกลอีกตัวหนึ่งจึงปรากฏในเทพนิยายมันดูเหมือนของจริง ศาลจึงตัดสินให้นกร้องคู่ แต่สิ่งต่างๆ ไม่เป็นไปด้วยดี นกไนติงเกลที่มีชีวิตบินหนีไป จักรพรรดิและข้าราชบริพารเริ่มชื่นชมการร้องเพลงของนกเทียม ผู้เขียนหันไปใช้สิ่งที่ตรงกันข้ามอีกครั้งลองเปรียบเทียบนกไนติงเกลจริงกับนกไนติงเกลเทียมกัน
นกไนติงเกลจริงๆ
นกไนติงเกลประดิษฐ์
รูปร่าง
เขาร้องเพลงยังไงบ้าง?
ความประทับใจในการร้องเพลงของคุณคืออะไร?
ใครฟังร้องเพลงบ้าง?
มันมีประโยชน์อะไร?
บนโต๊ะของคุณมีการ์ดที่มีลักษณะเป็นนก แจกเป็นคอลัมน์
นกสีเทาตัวน้อย
2) คุณไม่สามารถรู้ล่วงหน้าได้ว่าเขาจะร้องเพลงอะไร
ร้องเพลงเหมือนเครื่องบดออร์แกนที่คดเคี้ยว
ไม่สามารถบังคับได้
3) การร้องเพลงของเขาเพียงพอที่จะสัมผัสหัวใจ และน้ำตาก็ไหลออกมาในดวงตาของเขา
4) ชาวประมงฟังเขาโดยลืมความกังวลของเขา
5) มีการเขียนคำภาษาจีนที่ซับซ้อนที่สุดจำนวน 25 เล่มเกี่ยวกับเขา
ช่วยจักรพรรดิจากความตาย
มาดูกันดีกว่าว่าใครสวยกว่ากัน? ใครร้องเก่งกว่ากัน? ใครปลุกความรู้สึกที่แท้จริงให้กับผู้คนด้วยการร้องเพลง? แล้วอะไรคือความแตกต่างระหว่างนกไนติงเกลที่มีชีวิตกับนกไนติงเกลเทียม?
(พวกเขียนบทสรุป)
ภายนอกไม่สวยแต่ภายในสวย นกไนติงเกลที่มีชีวิตคือการสร้างสรรค์ของธรรมชาติ และเสียงที่มีชีวิตคือศิลปะที่แท้จริง
นกไนติงเกลเทียมมีความสวยงามเพียงภายนอกเท่านั้น ภายในมีกลไกเป็นการสร้างมือมนุษย์ การเลียนแบบธรรมชาติ ศิลปะที่แท้จริง
จ) การออกกำลังกาย
g) ข้อสรุปจากตาราง
จำคำจารึกไว้ คุณจะเพิ่มสุภาษิตอะไร? (สิ่งที่แวววาวไม่ใช่ทอง)
ซึ่งหมายความว่า Andersen ใช้สิ่งที่ตรงกันข้าม คิดเกี่ยวกับนิรันดร์ ปัญหาของจริงและเท็จ เกี่ยวกับความสัมพันธ์กับของแท้และของเทียม
เป็นธรรมชาติและสร้างสรรค์ เราคุยกันเรื่องมิตรภาพได้ไหม? พิสูจน์สิ.
เหตุใดนกไนติงเกลเทียมจึงได้รับเกียรติอย่างสูง? เหตุใดคนทั้งเมืองจึงรู้ทุกโน้ตเพลงของเขาด้วยใจ? (มันเป็นการร้องเพลงเทียม ไม่มีชีวิต ซึ่งหมายความว่าไม่มีความหลากหลาย ทำซ้ำได้ไม่ยาก)
ทำไมคุณถึงชอบร้องเพลงนี้? (“ตอนนี้พวกเขาร้องเพลงร่วมกับนกได้แล้ว”)
ซ) จบการสนทนา
แต่เทพนิยายไม่ได้จบเพียงแค่นั้น สิ่งสำคัญคือผู้เขียนจะต้องแสดงความเจ็บป่วยของจักรพรรดิด้วย ทำไมคุณถึงคิด? (แสดงให้เห็นว่าศิลปะที่แท้จริงมีความสามารถอะไรเพราะนกไนติงเกลเครื่องจักรพังและจักรพรรดิล้มป่วย และนกไนติงเกลที่มีชีวิตช่วยเขาให้พ้นจากความตายด้วยบทเพลงของเขา)
นกไนติงเกลเทียมสามารถทำเช่นนี้ได้หรือไม่? (ไม่ เพราะมีเพียงการร้องเพลงที่แท้จริงของนกไนติงเกลที่มีชีวิตเท่านั้นที่สามารถเอาชนะความตายและแม้กระทั่งพลังชั่วร้ายที่อาศัยอยู่ในจิตวิญญาณของมนุษย์ ศิลปะที่แท้จริงทำให้คนดีขึ้น บริสุทธิ์ขึ้น และสวยงามมากขึ้น)
ทำไมนกไนติงเกลถึงกลับมา?
จักรพรรดิ์เปลี่ยนไปอย่างไร? (เขาปล่อยให้นกไนติงเกลอาศัยอยู่ในป่า อนุญาตให้เขาบินเข้าไปร้องเพลงได้เฉพาะเมื่อนกไนติงเกลต้องการเท่านั้น)
คุณเข้าใจตอนจบของเทพนิยายได้อย่างไร? ผู้เขียนใส่ความหมายอะไรลงในคำพูดของจักรพรรดิ “สวัสดี! สวัสดีตอนเช้า!"? (คำพูดสุดท้ายของเทพนิยายเป็นการกลับไปสู่โลกแห่งความรู้สึกและความสัมพันธ์ของมนุษย์อย่างแท้จริง)
วี. ผลลัพธ์ - เรียงความความคิดโบราณ
เทพนิยายจึงจบลง นกไนติงเกลช่วยจักรพรรดิจากความตาย โดยสัญญาว่าจะบินไปหาเขาและเล่าให้เขาฟังเกี่ยวกับชีวิตจริงที่ไม่สามารถมองเห็นได้จากผนังพระราชวัง และไม่มีดอกไม้ที่มีระฆังคริสตัลมาแทนที่ได้ เพื่อสรุป ลองคิดอีกครั้งว่าทำไม Andersen ถึงขอให้เราไม่ลืมเทพนิยายนี้?
(เทพนิยายของ H.H. Andersen “The Nightingale” น่าสนใจมากและให้คำแนะนำ . ผ่านการต่อต้านมีชีวิตอยู่ นกไนติงเกลและเทียม ความงาม สัตว์ป่าของมนุษย์,ดี วิญญาณ,เสียสละ ช่วยและความเข้าอกเข้าใจ สำคัญกว่าภายนอก ความงาม. ปัจจุบันเท่านั้นที่เป็นอมตะของแท้เป็นธรรมชาติ ).
วี . การบ้าน
2) วาดปกเทพนิยายเรื่อง "The Nightingale"
แผ่นรองรับ
วันที่สิบหก พฤษภาคม
_____________________________________________________________________________
จุดสุดยอดของงานศิลปะใดๆ ก็ตามคือความเป็นธรรมชาติของมัน
แอล. สุโครูคอฟ
ความงามภายนอกไม่อาจสมบูรณ์ได้
ถ้าเธอไม่ตื่นตระหนกกับความงามภายใน
วี. ฮิวโก้
№1. กรอกตาราง
นกไนติงเกล
จักรพรรดิและข้าราชบริพารของเขา
อาศัยที่ไหน?
พวกเขาเห็นอะไร?
พวกเขาได้ยินอะไร?
บทสรุป
№2. แจกไพ่ที่มีลักษณะเป็นนกเป็นแถว (ปากเปล่า)
№3. เปรียบเทียบนก 2 ตัว เขียนสรุป
นกไนติงเกลมีชีวิต
นกไนติงเกลประดิษฐ์
บทสรุป
№4. เขียนว่าคุณเข้าใจสุภาษิตที่ว่า “สิ่งที่แวววาวไม่ใช่ทอง” ได้อย่างไร
№5. ใส่คำที่เหมาะสม (เรียงความโบราณ)
เทพนิยายโดย G.H. "The Nightingale" ของ Andersen น่าสนใจมากและ____________ . ผ่านการต่อต้าน_________ นกไนติงเกลและ________________ ผู้เขียนพิสูจน์ให้เห็นว่าในชีวิต__________ สัตว์ป่า,________ วิญญาณ,_____________ ช่วยและ_____________ สำคัญกว่า__________ ความงาม. ปัจจุบัน,__________ _, ____________ อมตะเสมอ
№6. ดีซี
2) วาดปกเทพนิยายเรื่อง "The Nightingale" (ไม่บังคับ)
แอปพลิเคชัน
รูปลักษณ์ที่เรียบง่ายที่สุด
ล้วนโรยด้วยเพชร ทับทิม และไพลิน
นกสีเทาตัวน้อย
หางของเขาส่องแสงสีทองและสีเงิน
คุณไม่สามารถรู้ล่วงหน้าได้ว่าเขาจะร้องเพลงอะไร
ร้องเพลงเหมือนเครื่องบดออร์แกนที่คดเคี้ยว
ไม่สามารถบังคับได้
ฉันร้องเพลงเดิม 33 รอบและไม่เหนื่อย
การร้องเพลงของเขาเพียงพอที่จะสัมผัสหัวใจและน้ำตาก็ไหลออกมาในดวงตาของเขา
ก็ไม่แย่แต่ก็ยังไม่เหมือนเดิมมีบางอย่างขาดหายไปในการร้องเพลงของเขา
ชาวประมงฟังเขาโดยลืมความกังวลของเขาไป
ประชาชนฟังแล้วชื่นใจเหมือนดื่มชามามาก
มีการเขียนคำภาษาจีนที่ซับซ้อนที่สุด 25 เล่มเกี่ยวกับเขา
ช่วยจักรพรรดิจากความตาย
หนังสือมือสอง
บันทึกบทเรียนวรรณคดี (เกรด 5)“นกไนติงเกล” โดย ฮันส์ คริสเตียน แอนเดอร์เซ่น จริงและจินตภาพค่านิยม" บทเรียนในการเรียนรู้เนื้อหาใหม่ (การวิเคราะห์งาน)[ทรัพยากรอิเล็กทรอนิกส์] /- โหมดการเข้าถึง: .
วัตถุประสงค์: 1. เพื่อแนะนำนักเรียนให้รู้จักกับผลงานของนักเล่าเรื่อง H. C. Andersen;
2. สอนเด็ก ๆ ให้อ่านอย่างมีวิจารณญาณ สร้างรสนิยมทางสุนทรีย์ของผู้อ่าน และพัฒนากิจกรรมสร้างสรรค์ของพวกเขา
3. เพื่อพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ข้อความความสามารถในการมองเห็นและประเมินความคิดสร้างสรรค์ตามธรรมชาติและประดิษฐ์
4.มีส่วนปลูกฝังความรักในวรรณกรรม
อุปกรณ์: ภาพเหมือนของ H. C. Andersen, คอมพิวเตอร์ส่วนบุคคล, เครื่องฉายมัลติมีเดีย, การนำเสนอ
ในระหว่างเรียน
เวลาจัดงาน. อารมณ์ทางจิตวิทยาสำหรับบทเรียน
วันนี้เรามีบทเรียนที่ไม่ธรรมดาเล็กน้อย เนื่องจากแขกของเราคือพ่อแม่ของคุณ ซึ่งเป็นคนที่รักคุณที่สุด มาทำงานในชั้นเรียนกันดีกว่า พ่อแม่ของคุณจะพอใจกับทุกคำตอบที่คุณให้
2.ตรวจการบ้าน
ขั้นแรก เรามาตรวจสอบการบ้านของเราเพื่อดูว่าเราเรียนรู้การอ่านบทกวี "แม่" ของ A. Maykov อย่างชัดแจ้งและด้วยน้ำเสียงได้อย่างไร
3. การอภิปรายบทกวี:
ลูกควรสัมพันธ์กับพ่อแม่อย่างไร?
คุณรู้สุภาษิตอะไรเกี่ยวกับแม่?
รัก เคารพ ชื่นชมคุณแม่!
ทำงานในหัวข้อใหม่
วันนี้ในบทเรียนเรามาดูผลงานของนักเล่าเรื่องผู้ยิ่งใหญ่ H. C. Andersen ซึ่งมีผลงานที่คุณคุ้นเคยมาตั้งแต่เด็ก (สไลด์ 2)
ลองถามแขกก่อน
โปรดบอกชื่อเทพนิยาย Andersen ที่คุณจำได้ไหม? (ฉันแสดงภาพเทพนิยายของ H.C. Andersen ผู้ปกครองต้องเดา)
นิทานยอดนิยมของนักเขียน: (ตั้งชื่อโดยเด็ก ๆ )
ธัมเบลิน่า
ราชินีหิมะ
เจ้าหญิงบนถั่ว
เงือก
ชุดใหม่ของกษัตริย์
เป็ดน่าเกลียด
ทหารดีบุกผู้มั่นคง
หงส์ป่า
ผู้หญิงกับไม้ขีด
โอเล่ ลูโคเจ
2. ประวัติโดยย่อของ G.H. Andersen
การแสดงของนักเรียน: (การแสดงการนำเสนอผลงาน)
“แอนเดอร์เซนเกิดในเมืองโอเดนเซ เมืองเล็กๆ ของเดนมาร์ก ในครอบครัวของช่างทำรองเท้าและหญิงซักผ้าที่ยากจน มักจะไม่มีขนมปังในบ้านพ่อแม่ของเขา แต่มีหนังสืออยู่เสมอ คนรอบข้างเขาสังเกตเห็นพรสวรรค์ของเด็กชายตั้งแต่เนิ่นๆ เมื่ออายุสี่ขวบฮันส์เรียนรู้ที่จะอ่านหนังสือและหลังจากไปเยี่ยมชมโรงละครในช่วงคริสต์มาสเขาก็เริ่มเขียนบทละครและบทกวี
เนื่องจากขาดเงิน เขาจึงไม่สามารถเข้าเรียนในโรงเรียนในเมืองได้ และเริ่มเรียนที่โรงเรียนสำหรับคนยากจน โดยสอนเฉพาะการเขียน เลขคณิต และกฎของพระเจ้าเท่านั้น หลังจากที่บิดาของเขาเสียชีวิตในปี พ.ศ. 2359 ฮันส์ต้องหาเลี้ยงชีพด้วยการสอน ในปี 1819 Andersen วัย 14 ปีเก็บเงินได้บางส่วนและออกค้นหาชะตากรรมของเขาที่โคเปนเฮเกน เมืองหลวงของเดนมาร์ก
ที่นี่เขาสอบผ่านเพื่อรับตำแหน่งครูในฐานะนักศึกษาภายนอกที่ University of Copenhagen ตำแหน่งนี้ทำให้นักเขียนรุ่นเยาว์สามารถขจัดความยากจนและเปลี่ยนชีวิตของเขาไปอย่างมาก เขาเริ่มเขียนมาก
ในปี พ.ศ. 2381 Andersen ตีพิมพ์คอลเลกชันแรกของเขาซึ่งรวมถึงเทพนิยายที่มีชื่อเสียงระดับโลก - "Flint", "The Little Mermaid", "The Princess and the Pea", "The Nightingale", "The King's New Clothes" ตั้งแต่นั้นเป็นต้นมา คอลเลกชันนิทานใหม่ๆ ของเขาก็ได้รับการตีพิมพ์เป็นประจำ
แม้ว่า Andersen จะเขียนผลงานที่ยอดเยี่ยมมากมาย (ผลงานที่รวบรวมไว้ของเขาประกอบด้วยหนังสือมากมายแปดเล่ม) แต่เขาก็เข้าสู่วรรณกรรมโลกในฐานะนักเขียนและนักเล่าเรื่องอย่างแม่นยำ”
บทสรุปของครู: (การนำเสนอ)
“ในปี พ.ศ. 2501 ยูเนสโกได้จัดตั้งเหรียญทองนานาชาติแอนเดอร์เซ็น ซึ่งเรียกว่ารางวัลโนเบลขนาดเล็ก ทุก ๆ สองปีจะมีการมอบรางวัลให้กับนักเขียนและศิลปินเด็กที่ดีที่สุด - นักวาดภาพประกอบหนังสือเด็ก
วันเกิดของ Andersen - 2 เมษายน - ได้รับการประกาศให้เป็นวันหนังสือเด็กสากล"
รางวัล Andersen และชาวรัสเซีย
Russian Children's Book Council เป็นสมาชิกของ International Children's Book Council ตั้งแต่ปี 1968
ชาวรัสเซียจำนวนมาก ไม่ว่าจะเป็นนักเขียน นักวาดภาพประกอบ นักแปล ได้รับรางวัลประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ รางวัลนี้มอบให้กับตัวแทนของสหภาพโซเวียตเพียงครั้งเดียว - ในปี 1976 เหรียญดังกล่าวมอบให้กับ Tatyana Alekseevna Mavrina นักวาดภาพประกอบหนังสือเด็ก
ในปี 1974 คณะลูกขุนนานาชาติได้กล่าวถึงผลงานของ Sergei Mikhalkov โดยเฉพาะและในปี 1976 - Agnia Barto ในช่วงหลายปีที่ผ่านมามีการมอบประกาศนียบัตรกิตติมศักดิ์ให้กับนักเขียน Shaukat Galiev สำหรับหนังสือภาษาตาตาร์สำหรับเด็กที่แปลเป็นภาษารัสเซีย“ A Hare on Practice” (“ การออกกำลังกายทางกาย Yasy Kuyan”), Anatoly Aleksin สำหรับเรื่องราว“ ตัวละครและนักแสดง”, Valery Medvedev สำหรับ บทกวี "จินตนาการของ Barrankin" , Yuri Koval สำหรับหนังสือนิทานและเรื่องสั้น "เรือที่เบาที่สุดในโลก", Eno Raud ในส่วนแรกของ tetralogy ของเทพนิยาย "Muff, Polbotinka และ Moss Beard" และอื่น ๆ ; นักวาดภาพประกอบ Yuri Vasnetsov, Viktor Chizhikov, Evgeniy Rachev และคนอื่น ๆ ; นักแปล Boris Zakhoder, Irina Tokmakova, Lyudmila Brauda และคนอื่น ๆ ในปี 2008 และ 2010 ศิลปิน Nikolai Popov ได้รับการเสนอชื่อเข้าชิงรางวัล
4.การวิเคราะห์เทพนิยายเรื่อง “นกไนติงเกล”
ในบทเรียนสุดท้าย เราได้ทำความคุ้นเคยกับเทพนิยายของ H.C. Andersen เรื่อง The Nightingale จำไว้ว่า:
คำถามของครู:
1- เหตุการณ์ในเทพนิยายเกิดขึ้นที่ไหน?
(ในประเทศจีน). นี่เป็นประเทศที่มหัศจรรย์และไม่สามารถบรรลุได้ และการกระทำของเทพนิยายมักเกิดขึ้นอย่างแม่นยำใน "อาณาจักรหนึ่ง ในรัฐหนึ่ง" นอกจากนี้ จีนโบราณยังให้ตัวอย่างงานศิลปะ ผลงานชิ้นเอก เช่น กระดาษ ดินปืน เครื่องลายคราม ผ้าไหม ฯลฯ แก่โลกอีกด้วย
2- พระราชวังของจักรพรรดิ์จีนทำมาจากอะไร (ค้นหาจากข้อความและอ่าน)
(เครื่องลายคราม).
3. สวนนี้มีความพิเศษอย่างไร? (อ่านจากข้อความครับ)
(มันสวยงามมากและไม่มีที่สิ้นสุด)
4ส่วนต่อขยายของสวนคืออะไร? (ป่า)
5- จักรพรรดิไม่รู้อะไรเกี่ยวกับประเทศของเขา?
(เขาไม่รู้ว่ามีนกสวยงามเช่นนี้อาศัยอยู่ในสวนของเขา - นกไนติงเกล)
เขารู้เรื่องนกไนติงเกลได้อย่างไร? (ในคำพูดของคุณเอง)
การแสดงละครส่วนหนึ่งของเทพนิยาย
สคริปต์ที่ตัดตอนมา
จักรพรรดินั่งบนบัลลังก์แล้วพูดเสียงดัง:
รัฐมนตรี!
รัฐมนตรี (รีบวิ่งขึ้นและโค้งคำนับอย่างประจบประแจง):
คุณต้องการอะไรพระเจ้าของเรา?
จักรพรรดิ:
วันนี้ฉันอยากให้นกไนติงเกลร้องเพลงในวังของฉัน!
รัฐมนตรีคนที่ 1:
แต่เราจะค้นหามันได้อย่างไร?
รัฐมนตรีคนที่ 2:
ใช่แล้ว เป็นงานที่ยาก! แต่ฉันรู้ว่าต้องทำอย่างไร สาวที่ทำงานในครัวจะช่วยเรา ไปหาเธอกันเถอะ
(รัฐมนตรีไปหาหญิงสาว)
รัฐมนตรีคนที่ 1:
สาวน้อย แสดงทางไปสู่นกไนติงเกลให้พวกเราหน่อยสิ
เขาอาศัยอยู่ห่างไกล ริมทะเลสีฟ้าคราม แต่ฉันยินดีที่จะพาคุณไปที่นั่น
ทุกคนไปที่นกไนติงเกล หญิงสาวชวนนกไนติงเกลมาร้องเพลงถวายองค์จักรพรรดิเอง
Nightingale!...(สไลด์กับไนติงเกล)
เป็นการดีกว่ามากที่จะฟังการร้องเพลงของฉันในป่าเขียวขจี แต่ฉันจะยินดีร้องเพลงในวัง
(เพลงประกอบเสียงร้องของนกไนติงเกล)
รัฐมนตรีคนที่ 1:
นกไนติงเกลร้องเพลงอย่างไพเราะมากจนจักรพรรดิมีน้ำตาไหลและอาบแก้ม
รัฐมนตรีคนที่ 2:
จักรพรรดิทรงพอพระทัยมาก
จักรพรรดิ:
คุณร้องเพลงได้ไพเราะมาก นกไนติงเกลที่รัก ฉันให้รางวัลคุณด้วยรองเท้าทองคำ
ไม่ ฉันไม่ต้องการรางวัลนี้ ฉันได้รับรางวัลพอสมควร
พวกคุณเขียนลงไปว่า: "รางวัลสำหรับนกไนติงเกลคืออะไร"
(รางวัลที่ยิ่งใหญ่ที่สุดคือน้ำตาของจักรพรรดิ)
9. นกไนติงเกลเริ่มมีชีวิตอยู่ที่ไหนหลังจากพบกับจักรพรรดิ? (อ่านออกเสียง)
10. ครั้งหนึ่งจักรพรรดิ์ได้รับอะไร? (นกไนติงเกลเทียม) อ่านบนโซ่
11. จักรพรรดิ์ตัดสินใจอย่างไรหลังจากฟังนกไนติงเกลเทียม? (เพื่อที่พวกเขาจะได้ร้องเพลงคู่) - ด้วยคำพูดของพวกเขาเอง
12. เหตุใดการร้องเพลงคู่จึงไม่ได้ผล? (เด็กพูดด้วยคำพูดของตัวเอง)
13. ทำไมคุณถึงคิดว่านกตัวจริงบินหนีไป? (ในคำพูดของคุณเอง)
14. ผู้คนเข้าใจการร้องของนกไนติงเกลเทียมอย่างไร? ทำไม (ค้นหาจากข้อความ)
16. บอกฉันด้วยคำพูดของคุณเอง ความตายกำลังใกล้เข้ามาอย่างไร?
17. การอ่านบทบาทของการสนทนาระหว่างความตายกับนกไนติงเกล
สรุปจากที่อ่านมา..
สรุป:
เทพนิยายสอนอะไร?
เห็นคุณค่าของผู้คนไม่ใช่จากรูปลักษณ์ภายนอก แต่ด้วยคุณสมบัติทางจิตวิญญาณของพวกเขา
สามารถให้อภัยได้
อย่าปล่อยให้ใครเดือดร้อน
สามารถเห็นอกเห็นใจกับความโศกเศร้าของมนุษย์
ทำไมนกไนติงเกลไม่อยู่กับจักรพรรดิ?
(เขาไม่เพียงต้องการอิสรภาพเท่านั้น แต่เขายังต้องการร้องเพลงเกี่ยวกับความดีและความชั่วให้กับทุกคนในโลกอีกด้วย)
ครู: มาดูกันว่าคุณจะพบความแตกต่างอะไรระหว่างนกไนติงเกลทั้งสอง
นักเรียน: นักเรียนและผู้ปกครองจัดโต๊ะบนกระดาน
มองไปรอบ ๆ. มีข้อความบนผนังห้องเรียนที่จะช่วยให้คุณกำหนดลักษณะตัวละครได้
นกสีเทาตัวน้อย
ประดับด้วยอัญมณีล้ำค่า
ร้องเพลงเหมือนออร์แกนถัง
ร้องเพลงจนน้ำตาไหล
อึมครึม
ล้ำค่า
ของเล่นราคาแพง
นกสด
เทียม
เครื่องกล
จริง
อาศัยอยู่ในเสรีภาพ
อาศัยอยู่บนหมอนผ้าไหม
เงียบงันในช่วงเวลาที่ยากลำบาก
ร้องเพลงความตาย
นกไนติงเกลมีชีวิต
นกไนติงเกลประดิษฐ์
กลไก
รูปลักษณ์ที่เรียบง่ายที่สุด
อาบด้วยเพชร ทับทิม ไพลิน
ร้องเพลงในแบบของเขาเอง
ร้องเพลงเหมือนอวัยวะที่เป็นแผล
คุณไม่สามารถรู้ล่วงหน้าได้ว่าเขาจะร้องเพลงอะไร
ทุกอย่างรู้ล่วงหน้า
ไม่สามารถบังคับได้
เริ่มเล่น 33 ครั้ง
ข้อสรุป:
นกไนติงเกลเทียมมีความสวยงามเพียงภายนอกเท่านั้น ภายในมีกลไกเป็นการสร้างมือมนุษย์ การเลียนแบบธรรมชาติ ศิลปะที่แท้จริง
ภายนอกไม่สวยแต่ภายในสวย นกไนติงเกลที่มีชีวิตคือการสร้างสรรค์ของธรรมชาติ และเสียงที่มีชีวิตคือศิลปะที่แท้จริง
มันเกิดขึ้นบ่อยมากในหมู่คน รูปร่างหน้าตาของเขาสวยมาก แต่พวกเขามักจะทำสิ่งเลวร้ายเช่นนี้ ดังนั้นคุณไม่ควรตัดสินคนอื่นจากรูปลักษณ์ภายนอก การปรากฏตัวสามารถหลอกลวงได้
บุคคลควรมีโลกภายในที่สวยงาม การกระทำของเขา จงสวยงามจากภายในแล้วภายนอก
การบ้าน:
เล่าเนื้อหาของเทพนิยายอีกครั้ง เขียนจดหมายถึงแอนเดอร์เซ่น
เกี่ยวกับความคิดของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้
จากเทพนิยาย 156 เรื่องของ Hans Christian Andersen มี 56 เรื่องจบลงด้วยการตายของตัวละครหลัก โดยส่วนใหญ่ ผู้เขียนบังคับตัวละครที่ใจดีและไร้ที่พึ่งให้ต้องผ่านการทดลองที่เลวร้าย โครงเรื่องนี้ยังเป็นเรื่องปกติสำหรับนิทานพื้นบ้าน แต่สิ่งที่ไม่ปกติสำหรับพวกเขาก็คือฮีโร่ที่ดีของ Andersen มักจะพ่ายแพ้ และเทพนิยายหลายเรื่องก็มีจุดจบที่น่าเศร้า นักจิตวิทยาอธิบายสิ่งนี้โดยนักเขียนประเภทบุคลิกภาพที่เป็นโรคประสาทซึ่งโดดเดี่ยวมาตลอดชีวิตและทนทุกข์ทรมานจากโรคกลัวมากมาย
นักจิตวิทยากล่าวว่า Andersen เป็นโรคประสาทและเป็นโรคกลัวต่างๆ สิ่งนี้อธิบายได้บางส่วนจากการถ่ายทอดทางพันธุกรรมที่รุนแรง - ปู่ของเขาป่วยเป็นโรคจิต แม่ของเขาดื่มหนักและเสียชีวิตด้วยอาการเพ้อคลั่ง นักเขียนชีวประวัติระบุลักษณะของแอนเดอร์เซนว่าเป็นคนที่หดหู่ไม่สมดุลกระสับกระส่ายและหงุดหงิดและยังเป็นคนที่มีภาวะ hypochondriac เขากลัวที่จะป่วยอยู่ตลอดเวลาและพบอาการของโรคต่างๆอย่างไม่มีมูล
ผู้เขียนมีความหวาดกลัวมากมายจริงๆ เขากลัวที่จะถูกฝังทั้งเป็น และระหว่างที่เขาป่วย เขามักจะทิ้งโน้ตไว้บนโต๊ะข้างเตียงเพื่อเตือนเขาว่าเขายังไม่ตายจริงๆ แม้ว่าอาจจะดูเหมือนเป็นเช่นนั้นก็ตาม ผู้เขียนก็กลัวการถูกไฟไหม้และถูกวางยาพิษเช่นกัน หลายปีที่ผ่านมา ความสงสัยของเขาเพิ่มมากขึ้น วันหนึ่ง แฟนผลงานของเขามอบกล่องช็อคโกแลตให้เขา เขาไม่ได้กินมันเพราะกลัวว่าลูกอมจะถูกวางยา แต่ปฏิบัติต่อ... ให้กับลูก ๆ ของเพื่อนบ้าน เช้าวันรุ่งขึ้นมั่นใจว่าพวกเขารอดแล้ว ฉันจึงลองชิมด้วยตัวเอง
เมื่อตอนเป็นเด็ก Andersen มักจะเล่นกับตุ๊กตาและเป็นคนอ่อนโยนและไม่เด็ดขาด ต่อมาเขาเองก็ยอมรับความเป็นคู่ของธรรมชาติของเขาและการขาดความแข็งแกร่งของความเป็นชาย ที่โรงเรียน พวกเด็กผู้ชายล้อเลียนเขาที่เล่าเรื่องที่แต่งขึ้นเกี่ยวกับตัวเองอยู่ตลอดเวลา Andersen ยอมรับว่า: “ฉันมักจะถูกพาตัวไปในความฝันกับพระเจ้าที่รู้ว่าอยู่ที่ไหน เมื่อมองไปที่ผนังที่แขวนไว้ด้วยภาพวาดโดยไม่รู้ตัว และฉันก็ได้รับการลงโทษมากมายจากอาจารย์สำหรับเรื่องนี้ ฉันชอบเล่าเรื่องที่น่าทึ่งให้เด็กผู้ชายคนอื่นฟังจริงๆ โดยที่ตัวละครหลักคือตัวฉันเองด้วย ฉันมักจะถูกหัวเราะเยาะสำหรับเรื่องนี้”
เรื่องราวความรักในชีวิตของเขาช่างเศร้าราวกับในเทพนิยาย แอนเดอร์เซนหลงรักลูกสาวของผู้อุปถัมภ์ของเขาอย่างไม่สมหวังซึ่งแต่งงานกับทนายความที่ประสบความสำเร็จมากกว่า ความรักที่เขามีต่อนักร้องและนักแสดงชาวสวีเดนชื่อดัง Jenny Lind กลับกลายเป็นว่าไม่ตอบแทนซึ่งกันและกัน เขาอุทิศบทกวีและนิทานให้เธอ (“ The Nightingale”, “ The Snow Queen”) แต่เธอยังคงเฉยเมย
ตลอดชีวิตของเขา Andersen ยังคงเป็นโสดและตามที่นักเขียนชีวประวัติเขาเสียชีวิตด้วยพรหมจารี หนึ่งในนั้นเขียนว่า “ความต้องการผู้หญิงของเขามีมาก แต่เขากลัวผู้หญิงมากกว่า” นั่นคือเหตุผลที่นักจิตวิทยากล่าวไว้ในเทพนิยายของเขาเขาทรมานผู้หญิงอยู่ตลอดเวลา: เขาจมน้ำตายพวกเขาแล้วทิ้งพวกเขาไว้ในความเย็นหรือเผาพวกเขาในเตาผิง Andersen ถูกเรียกว่า "นักเล่าเรื่องเศร้าที่วิ่งหนีจากความรัก"
Andersen เสียชีวิตเพียงลำพังหลังจากป่วยมานาน ไม่นานก่อนที่เขาจะเสียชีวิต เขากล่าวว่า: “ฉันจ่ายค่าเทพนิยายราคาแพงมหาศาล ฉันละทิ้งความสุขส่วนตัวเพื่อประโยชน์ของพวกเขา และพลาดเวลาที่จินตนาการควรเปิดทางสู่ความเป็นจริง”
3. ก) ครูอ่านข้อความ
การเรียนรู้ด้วยความรัก
กิจกรรมในโลกนี้มีอยู่สองประเภท: การเรียนรู้ด้วยความเจ็บปวด และการเรียนรู้ด้วยความหลงใหล
การเรียนด้วยความทรมานเป็นที่รู้จักกันดี คุณเดินไปรอบๆ ห้อง และไม่สามารถพาตัวเองไปนั่งที่โต๊ะและเปิดหนังสือได้ ในที่สุดคุณก็เปิดมันขึ้นมา และทุกอย่างในนั้นก็เข้าใจยาก ทุกอย่างน่าเบื่อ ทุกอย่างไม่เป็นที่รู้จัก เอาล่ะวันนี้คุณจะได้เรียนรู้บทเรียน และพรุ่งนี้ฉันจะต้องเริ่มอ่านหนังสือเรียนอีกครั้ง นี่จะทรมานอีกแล้วเหรอ?
แต่คุณรู้หรือไม่ว่าการเรียนรู้ด้วยความหลงใหลคืออะไร? ความสุขอะไรที่ต้องรีบกลับบ้านเพื่อนั่งอ่านหนังสือ? ช่างน่ายินดีอย่างยิ่งที่ได้เผชิญกับปัญหายากๆ ในวิชาฟิสิกส์ พลิกมันไปแบบนั้น ลองคิดดูสิ - บางทีมันอาจจะได้ผล? ไม่ มันใช้งานไม่ได้ จะเป็นอย่างไรถ้าเราลองแตกต่างออกไป? ไชโย เบา! มันเป็นช่องว่างจริงๆเหรอ?
มีบางอย่างสว่างขึ้นในจิตวิญญาณของคุณ ลางสังหรณ์ของการตัดสินใจทำให้คุณตื่นเต้น คุณก้มลงไปที่โต๊ะอย่างไม่อดทน และหากมีใครโทรหาคุณในขณะนั้น คุณจะตัวสั่น มองไปรอบ ๆ ด้วยความสับสน:“ เกิดอะไรขึ้น? มีอะไรอีกในโลกนอกเหนือจากงานนี้อีกไหม? แสงสว่าง แสงสว่าง ลางสังหรณ์แห่งความสำเร็จ - และนี่คือความสำเร็จ นี่คือวิธีแก้ปัญหา... ใช่ ช่างคาดไม่ถึง เรียบง่ายและชาญฉลาด
และวันรุ่งขึ้นคุณแทบจะรอไม่ไหวที่จะอ่านหนังสือเรียนหรือหนังสือปัญหา ชีวิตออกมาดีมีความสุขมาก การเรียนรู้ด้วยความหลงใหลคือชีวิตที่มีความสุข นี่คือกฎหมาย
(196 คำ) (ว. โซโลเวจิค)
ข) การปฏิบัติงาน
1) สร้างวลีด้วยคำว่า: แตกต่าง, คาดไม่ถึง, ไม่เลย, ขาดทุน
2) สำหรับคำดัง มีความสุข สดใส รัก เกลียด ให้เลือกคำที่มีรากเดียวกัน
3) จัดเรียงองค์ประกอบของคำ: ลางสังหรณ์ถัดไป
4) ใส่คำกริยาในพหูพจน์ของบุคคลที่ 2: shudder, look back.
c) คุณสมบัติของข้อความ
ข้อความเป็นการให้เหตุผลแบบหนึ่งซึ่งบางครั้งก็กลายเป็นคำอธิบาย (วิธีแก้ไขปัญหาทางฟิสิกส์ด้วยความกระตือรือร้น)
องค์ประกอบข้อความแบ่งออกเป็นสองส่วน ประการแรกเผยให้เห็นความหมายของการเรียนด้วยความเจ็บปวด ประการที่สองพิสูจน์ว่าการเรียนรู้ด้วยความหลงใหลคือความสุขอันยิ่งใหญ่
d) งานสำหรับข้อความ
จัดเรียงประเด็นของแผนตามลำดับที่ต้องการ เล่าข้อความอีกครั้งโดยละเอียด
วางแผน
1) การกวาดล้าง ลางสังหรณ์แห่งความสำเร็จ
2) การเรียนรู้ด้วยความหลงใหลคือชีวิตที่มีความสุข
3) เรียนด้วยความทรมาน
5) ความสุขจากการทำงานที่ยากลำบาก