Массовая работа по краеведению в библиотеках Кемеровской области, обслуживающих детей и юношество Смотрова Вера Геннадьевна, библиотекарь I категории отдела краеведения гук «Кемеровская областная библиотека для детей и юношества». День малой родины в муни

28 сентября 2014 года в селе Чалтырь прошли праздничные мероприятия к 235-летию переселения армян с Крыма на Дон. Межпоселенческая Центральная библиотека организовала ряд мероприятий, в которые включились и библиотекари Детской библиотеки, некоторых библиотек поселений.

К этому событию было приурочено открытие выставки работ декоративно-прикладного искусства участников конкурса « Богат талантами наш край» .

Желающие могли оставить свои отзывы и замечания в « Книге отзывов и пожеланий»:

Огромное впечатление произвела на меня выставка поделок, организованная районной библиотекой. Поражает мастерство моих односельчан. Сколько талантов! Смотришь и радуешься, что живешь рядом с такими людьми. Спасибо библиотеке, что сделала доступной для всех нас народное искусство. Трудно выявить лучшее. Все достойны награды. Большое спасибо!

Танкаян О. И., 28.09.2014 г.

Выставка, организованная работниками библиотеки, вызвала у меня огромный интерес, в том плане, что библиотека становится не только местом сбора и хранения духовных ценностей, но и местом, где собираются и выставляются работы талантливых односельчан и жителей района. Есть работы, которые хочется иметь у себя дома, чтобы любоваться ими. Спасибо за предоставленную радость и удовольствие. Успехов желаю создателям прекрасного, успехов желаю работникам библиотеки.

Наноян Д. О., 17.09.2014 г.

Большое спасибо работникам библиотеки за возможность увидеть такую красоту! Сердце заполняется гордостью за свой край, где живут такие талантливые люди!

группа посетителей

В торжественной обстановке прошла церемония награждения победителей и дипломантов конкурса, состоялась презентация выставки.

На площади перед библиотекой действовал арт-объект « Дерево знаний».

Библиотека организовала RP-акцию « Читаем армянскую классику», жителям села и гостям предлагались рекомендательные списки произведений армянских авторов, имеющихся в библиотеке ( на все буквы армянского алфавита).

Каждый желающий мог принять участие в акции библиотпочты « Послание потомкам». На небольших свитках можно было оставить свои пожелания грядущим поколениям, которые предполагается открыть через 5 лет к 240-летию переселения армян с Крыма на Дон.
Большой популярностью на празднике пользовался организованный библиотекой буккроссинг « Прочитал сам – передай другому». Ассортимент предложенной литературы был весьма разнообразен – книги на армянском языке, русская классика, историческая литература, кулинария, психология, медицина, сельское хозяйство и т. д. Каждый нашел книгу по душе.
Нарасхват разошлась и издательская продукция библиотеки – буклеты «235 лет под небом России», « Информационно-библиотечный центр», брошюра « Из прошлого».

В библиотеке был оформлен цикл выставок к юбилейной дате, пользовавшийся большим успехом у посетителей библиотеки.
- « Любимый сердцу милый уголок» об истории переселения армян и о достижениях Мясниковского района.
- « Родная речь живой воды родник, питающий страницы лучших книг» о сохранении переселенцами родного языка, фольклор донских армян, поэзия и проза местных авторов.
- « Гордимся вами, земляки!» о выдающихся земляках прославивших наш край.
- « Издания Межпоселенческой Центральной библиотеки» краеведческие издания библиотеки.

Детская библиотека МБУК МР « МЦБ»:

« Край донских армян, славим мы тебя!»
Фольклорный праздник

Цели:

Прививать любовь к своей малой Родине;
- прививать интерес к истории, фольклору родного края;
- развивать чувство любви, патриотизма к родным местам;
- знать историю переселения, обычаи, традиции и передавать из поколения в поколение.

Ход мероприятия:

Вступительная часть: более двух веков армяне живут на всей территории Ростовской области. Являясь одной из крупнейших национальных диаспор, армянская община стала неотъемлемой частью донского сообщества народов. Они прочно связаны узами мира и дружбы, взаимного доверия и уважения.
Участникам праздника, 8 « А» и 8 « В» классы Чалтырской СОШ № 1 с преподавателями Коршиковой И. В. и Вартеванян Р. А., представлен видеоролик « Мы из древнего града Ани».
Все мероприятие было организовано по разделам презентации « Наша малая родина»:
1 раздел: « У истоков переселения» – история переселения крымских армян на Дон. Каждый значимый момент в рассказах ведущих ( библиотекари ДБ) сопровождался чтением учащимися стихов местных поэтов К. С. Хартавакян и Х. Наирьяна ( Х. О. Кристостурян).
2 раздел: « Село родное, Чалтырь мой!» – интересные факты из воспоминаний и цитаты известных армянских деятелей, живущих или посетивших наш удивительный край.
3 раздел: « Родники, вы мои родники» – о родниках Чалтыря: Мец-Чорвах ( Большая криница), Салых-Су, Мамаин деран, Хазах-Чорвах, Хошаф-Чорвах. Между рассказами прозвучали стихи местных авторов о родниках. Ребята могли увидеть фотографии всех родников на слайдах презентации.
4 раздел: « Памятники села» – рассказ о мемориале Славы в честь погибших в Великой Отечественной войне земляков и воинов и о памятнике безвинно погибшим 10 землякам в селе Чалтырь. А также об одной из достопримечательностей села Чалтырь – храме Сурб Амбарцум ( Святого Вознесения).
5 раздел: « Их имена носят улицы села».
В селе Чалтырь многие улицы названы в честь знаменитых людей, в числе которых сельский агроном, предприниматели, писатели, художник, участники Великой Отечественной войны, политические деятели. Ведущие рассказали биографии Х. Абовяна, С. Лукашина ( Срабионяна), А. Микояна, М. Налбандяна, Р. Патканяна, М. Сарьяна, А. Мясникяна, С. Тащияна, С. Шаумяна и других.
6 раздел: « Поэтами воспетый край»
Наш родной край прославляли и продолжают прославлять много местных писателей. Из уст ведущих дети узнали о таких писателях, как учитель, краевед Х. О. Кристостурян ( Х. Наирьян); местная писательница, автор детских стихов А. С. Варткинаян; поэт, драматург, артист, журналист, этнограф, собиратель армянского фольклора Ш. М. Шагинян; поэтессса, член литстудии им. Р. Патканяна К. С. Хартавакян.

Кульминацией праздника стало выступление группы « Цицернак» ( « Ласточка», рук. В. А. Баян) Районного дома культуры, с которой ДБ тесно сотрудничает. Прозвучали песни на армянском языке « Затик-затик», « Песня о Родине» и др.
К мероприятию была оформлена книжная выставка « В степном раздолье родина моя» ( к 235-летию переселения армян с Крыма на Дон). Учениками был оформлен стенд « Мой Чалтырь», включающий фотографии видов пейзажа и достопримечательностей Чалтыря.

Выводы:

Не только школьникам, но и присутствующим учителям и родителям было интересно это мероприятие. Узнали много нового о развитии своей малой родины. Ребята поняли, как важно не забывать историю своего народа, родной старинный язык, культуру и обычаи, чтобы не прерывалась нить, которая связывает нас с прошлым.

МКУК «

« Лики прошлого»
Обзор краеведческих изданий

Целевое назначение: привитие любви к родному краю, родной культуре, нравственное воспитание подрастающего поколения и ознакомление пользователей с изданиями об истории переселения армян с Крыма на Дон и образования армянских поселений на Дону, которыми располагает фонд Краснокрымской библиотеки.
235-летняя дружба и взаимопонимание связывают донских армян с русским и всеми другими народами, населяющими донскую землю, воплощая в себе лучшие традиции культуры и быта.
И сегодня можно сказать, что богатая история и самобытная национальная культура армян, проживающих на Дону, стали неотъемлемой частью истории и культуры Донского края и всей многонациональной России – эту мысль постарались передать слушателям ведущие мероприятия.
Продолжением цикла мероприятий к 235-летию переселения армян стал массовый праздник для всех жителей хутора, организованный совместными усилиями Дома культуры и библиотеки. Праздник начался с краткого исторического экскурса. Рассказ ведущих о создании хутора в 20-е годы прошлого века, о развитии хозяйства, людях, прославивших свой хутор, перемежался выступлениями юных певцов, чтецов и танцоров. В этот замечательный день работники библиотеки и ДК наградили своих лучших участников, которые всегда готовы участвовать во всех предложенных мероприятиях благодарственным письмом и памятным подарком – книгой « Легенды Армении».

Недвиговская библиотека № 9
МКУК « Библиотека Недвиговского сельского поселения»:

Урок краеведения , посвященный 235-летию переселения армян с Крыма на Дон « На благодатной Донской земле» начался красивым стихотворением нашего земляка, поэта Х. Наирьяна ( Х. О. Кристостуряна) « Ах, Донщина моя! Край степных ковылей…»
Ребята совершили путешествие в далекое прошлое, познакомились с историей армянского народа. Их вниманию была предложена электронная презентация « Многовековая дружба», информационный обзор книг « Край, который дорог мне» и выставка « Дон – наш общий дом».
Проведен урок в библиотеке для учащихся средних классов (12 чел).

МКУК «

К знаменательной дате в Петровской библиотеке подготовлена книжно-иллюстративная выставка « Листает ветер летопись времен» . Использованы книги местных авторов, тематическая папка, репродукции картин М. С. Сарьяна.

Читательское назначение: для всех категорий пользователей.
Цели: воспитание гражданина России, патриота малой родины, знающего и любящего свой край, город, село ( его традиции, памятники природы, истории и культуры) и желающего принять активное участие в его развитии.
Оформлен стенд « Былое – вечное, минувшее и настоящее». Представлены фотографии ( в сравнении), указ Екатерины II и др. материалы.
Библиотекари провели обзор представленных изданий, посетителям – и детям, и взрослым – интересно было познакомиться не только с творчеством местных авторов, но и узнать многое о жизни и деятельности известных земляков. Присутствовало: 21 человек.

Александровская библиотека № 1
МКУК « Библиотека Петровского сельского поселения»:

«235 лет под небом России» – так называлась книжная выставка, подготовленная для всех категорий читателей в библиотеке.

Целевое назначение: познакомить читателей с историей донских армян, жизнью известных и знаменитых деятелей, с творчеством поэтов, писателей. Также, к юбилейной дате в фойе СДК выставлен стенд « История переселения армян на Дон» и была проведена беседа у стенда.

МКУК « Библиотека Крымского сельского поселения»:

К 235-летию образования армянских поселений на Дону подготовлен и проведен урок краеведения « Мы – донские армяне» . Гостями библиотеки были учащиеся 7-8 кл. Ребята узнали много нового: о жизни анийских армян в Крыму, о долгом и трудном пути от полуострова Крым до донских степей. Узнали, как выглядело наше село в начале его образования, какими были первые переселенцы, как благоустраивалось село, кто первый построил дом в Крыму и т. д.

Думаем, что основная наша цель – каждый должен знать историю своего народа, его прошлое, гордиться своей малой родиной – была достигнута. Эта тема вызвала большой интерес у детей, они активно участвовали в мероприятии, задавали много вопросов. Этому способствовали и наглядные формы мероприятия: цикл выставок « Здесь Родины моей начало», « Малая родина в годы Великой Отечественной войны» и др. Библиотекари провели обзор представленных изданий. И, конечно, всем понравился видеоролик о переселении армян.

Ленинаванская библиотека № 7
МКУК « Библиотека Краснокрымского сельского поселения»:

С учащимися 5-6 классов Ленинаванской СОШ № 13 проведён урок истории « Сердцу милый уголок» . Цель мероприятия: рассказать об образовании армянских поселений на Донкой земле.
В ходе урока ребята узнали об исторических причинах переселения армян, о государственных деятелях России, причастных к этому событию. Познакомились с копиями документов, в соответствии с которыми решались судьбы наших предков. Особенно впечатлили ребят трудности и лишения долгого пути к месту нового обитания. Для многих эти сведения были совершенно новыми, дети были внимательны, задавали вопросы.

« Историю своего народа, своих предков – должен знать каждый, ибо на истории делается будущее».

Цель – расширение краеведческого кругозора учащихся.

Основные задачи:

• Приоритетная
- формирование потребности в изучении краеведения.
• Просветительная
- сохранение и популяризация историко-культурного наследия Крутихинского района.
• Воспитательная
- патриотическое воспитание в современных условиях на примере и опыте выдающихся земляков.
• Образовательная
- приобщение учащихся к культуре, литературе, истории, биологии, географии родного края.
• Информационная
- предоставление систематизированной, достоверной информации по краеведению.

Неделя краеведения – комплексное мероприятие, сочетающее разнообразные формы внеурочной работы. Оно позволяет сконцентрировать усилия, направленные на формирование и закрепление знаний краеведческого характера, многостороннего развития личности, осуществить комплексный подход к изучению природы родного края.

В МКОУ Волчно-Бурлинская СОШ с 1997 года проводятся уроки “Географии села Волчно-Бурлинского”, а с 2007 года ещё и “Географии Крутихинского района”. В школе есть краеведческий музей, летом работает краеведческий отряд, принимаем участие в проведении Дня Земли, отмечаем День Птиц, проводим Марш Парков. Несмотря на такое обилие информации, дети ждут начала декабря, когда в школе проводится “Неделя краеведения”.

Основным мероприятием недели является краеведческая викторина. Викторина объединяет единичные мероприятия недели, организует их композиционное единство. Вопросы викторины строятся так, чтобы выполнение заданий способствовало развитию наблюдательности и формированию навыков исследовательской работы. При составлении вопросов викторины каждый раз стараюсь акцентировать внимание на разных частях экспозиции краеведческого музея.

Экскурсии в музей – один из важнейших элементов краеведческой недели. Наиболее интересны детям занятия с музейными экспонатами – ребенок, трогая предметы старины, соприкасается с целой эпохой. Во время экскурсии по экспозиции достаточно обратить внимание детей на два – три основных интересных момента, лишь слегка затронув вопросы викторины, и тем самым спровоцировать их поисковую деятельность. Данная работа особо актуальна в наше время, когда нарушилась система связей между поколениями.

В конце недели, перед подведением итогов, целесообразно провести интеллектуальные конкурсы и игры (интеллектуальный марафон, игры “Счастливый случай”, “Умники и умницы”, турнир “Знаток родного края” и другие), освещающие те же вопросы, что и викторина, но позволяющие систематизировать знания и впечатления, полученные в ходе недели.

Мероприятия краеведческой недели отнюдь не требует обязательного посещения всеми учащимися всех мероприятий. При подведении итогов необходимо помнить, что любой ребенок желает быть лучшим, быть победителем.

• “Мой край. Мы”. Фотовыставка.
• “Есть этот край, и есть село”. Конкурс знатоков.
• “Волчно-Бурлинское – Родины частица”. Конкурс сочинений.
• “Листая старый альбом”. Краеведческий серпантин.
• “Моя семья – частица истории Отечества”. Конкурс презентаций.
• “Село моё меж двух озёр”. Конкурс презентаций.
• “Образы земли родной”. Час искусства по творчеству Крапивиных Г.Н. и Н.Н.
• “Мои мысли у мемориала”. Познавательная экскурсия.
• “Храмы села Волчно-Бурлинского”. Урок православия.
• “Наши знаменитые земляки”. Краеведческие уроки.
• “Краеведческая рыбалка”. Игра.
• “Краеведческий калейдоскоп”. Игра.
• “Старинные народные забавы”. Игры на переменах.
• “С миру по нитке”. Выставка подарков в кабинете географии.

“…И если я чего-нибудь да стою, то всем обязан этой вот земле!”
Думаю, что это будет интересно!

План проведения Недели заранее вывешивается на доске объявлений, участие в мероприятиях добровольное (в этом все плюсы и минусы!). Фотовыставка оформляется на листах А4 в файлах-вкладышах (мультифорах), со своими оригинальными надписями. Викторина “Есть этот край, и есть село” проводится традиционно, в особых методических рекомендациях нет смысла. Конкурс сочинений – домашняя работа. Интересно проходит краеведческий серпантин “Листая старый альбом”. Нужно рассказать о своих бабушках и дедушках, демонстрируя их фотографии. Приходится расспрашивать родителей, родственников, знакомых,- вот вам и связь поколений! Два конкурса презентаций: о природе села и своей семье. Славно!

Заслуженные художники России Крапивины Геннадий Никитович и Николай Никитович подарили в школьный музей 21 картину. Здесь идёт рассказ об их творчестве, судьбе, роли в жизни села. “Мои мысли у мемориала” - познавательная экскурсия. Её лучше проводить с небольшим количеством детей (один класс). У мемориала расспросить экскурсантов о родственниках, погибших в годы Великой Отечественной войны, провести минуту молчания, а потом выслушать детей по одному единственному вопросу: “Что бы я сказал своему прадедушке сейчас, если бы он был жив”.

У села Волчно-Бурлинского славная история. Православный храм построен ещё в 1868 году местными умельцами, каменный – по проекту томского архитектора Андрея Лангера в 1911 году, есть церковь – новостройка. Без урока православия здесь просто не обойтись! Наши знаменитые земляки: Герой Советского Союза П.П. Кагыкин, водрузивший флаг СССР над Рейхстагом, врач больницы К.Ф. Работинский, сдавший во время Великой Отечественной деньги на строительство санитарного самолёта, местный поэт А.В. Толстошеев, Заслуженный агроном России В.И. Чертов, мать-Героиня А.В. Куликова, доярка – орденоносец Т.А.Косолапова и многие другие жители. Собран интересный материал, показываем слайдовые презентации.

“Старинные народные забавы” - украшение недели краеведения во время перемен. Краткое содержание краеведческих игр есть в приложении. “С миру по нитке” - очень интересная выставка подарков в кабинет географии. В школе много лет существует традиция: если кто-то выезжает в дальние поездки, то в школу привозят разные безделушки. Есть кусочек красного дерева из Индии, коралл из Австралии, внутреннее ухо кита из Антарктиды, клык моржа с Чукотки, вулканический пепел с Курильских островов, морские раковины из Эгейского моря, соль из Мёртвого моря и т.п.

Коллеги! Не стесняйтесь проводить неделю краеведения в своей школе! Это интересно, полезно и занятно для детей, а Вы можете получить истинное удовольствие от этого дела. Здесь в выигрыше все, даже наше с Вами будущее!

С уважением М.Г.Ягунов

1. Какие самые древние исторические находки обнаружены на территории села?

2. Чем занимались племена, населявшие территорию села в I веке до н.э.?

3. Где впервые встречается упоминание о Волчно-Бурлинском?

4. В каком году было основано наше село?

5. Как называлась часть села, расположенная в устье ручья Башариха?

6. Как называлась часть села, основанная в районе ключика?

7. Есть ли доказательства того, что через наше село проходили монголо-татары?

8. С какими административными районами граница Крутихинского района наиболее протяжённая?

9. В окрестностях каких сёл Крутихинского района находятся крайние точки: северная, южная, западная и восточная?

10. Какое село Крутихинского района самое молодое?

11. Севернее или южнее Москвы находится Крутихинский район?

12. Какова максимальная абсолютная высота Крутихинского района, где она находится?

13. Перечислите горные породы, слагающие территорию района и выходящие на поверхность.

14. Какова глубина залегания кристаллического фундамента в пределах Крутихинского района?

15. Какие полезные ископаемые есть на территории района?

16. Какие формы рельефа есть в Крутихинском районе?

17. Каковы средние многолетние температуры воздуха в селе: годовая, январская, июльская?

18. Каковы абсолютный минимум и максимум температур воздуха в селе?

19. Какие воздушные массы господствуют над Крутихинским районом в зимний и летний периоды?

21. Какова толщина льда на водоёмах Крутихинского района в конце зимы?

22. Сколько в Крутихинском районе рек? Назовите их.

23. Каково происхождение озёрных котловин Крутихинского района?

24. Назовите опасные природные явления, наблюдаемые в нашей местности.

25. Сколько видов растений произрастает в окрестностях села?

26. Какие растения характерны для сухих сосновых боров? Лесостепи? Лугов?

27. Какова площадь Крутихинского района?

28. В каком году образовалось село Волчно-Бурлинское?

29. В каком году образовался Крутихинский район?

30. Какие виды рыб обитают в водоёмах Крутихинского района?

31. Какие виды животных акклиматизированы в районе?

32. Кто были основателями деревень Волчья и Бурлинская?

33. В каком году в селе построена первая церковь?

Оборудование: карта Крутихинского района, атласы.

Класс делится на две команды. На доске вывешены таблички с названиями тематики заданий и написаны порядковые вопросов от одного до десяти. По жребию определятся команда, которая первой отправиться на краеведческую рыбалку. Члены этой команды называют тему и порядковый номер от одного до десяти, ведущий в зависимости от этого задаёт вопрос. Прозвучавшие вопросы вновь не озвучиваются. Команде необходимо не только ответить на вопрос, но и показать (если это географический объект) это место на карте. За правильный ответ команда получает жетон в виде рыбки. Если команда затрудняется ответить на вопрос, ход переходит к другой команде. По количеству жетонов-рыбок определяется победитель конкурса. Можно ещё определить наиболее активного “рыбака” класса.

Опыт свидетельствует о том, что игра проходит быстро, учащиеся проявляют высокую активность в течение всего конкурса.

Примерная тематика вопросов.

1. История исследования природы Крутихинского района

• Какие два знаменитых шведа прошли с экспедицией через наше село
• Где хранится подлинник ладкарты Петра Чичагова
• Кто из исследователей нашего села награждён золотой медалью РГО
• Как называлась Крутиха в 1779 году
• Кто был городничим в Бурлинске
• Самое старое село Крутихинского района
• В каком году основано наше село
• Из какого села Томской губернии шло расселение по Сибири
• Кто основал Чаусский острог
• Что такое “Соляной тракт”

2. История формирования территории

• Внешний облик территории в конце палеозоя
• Какой климат был на нашей территории в конце палеозоя
• Что было на территории района в мезозойскую эру
• Что произошло с территорией района в палеогене
• Какие растения росли в палеогене
• Фауна палеогена
• Климат четвертичного периода
• Как повлияло оледенение на формирование территории
• Флора послеледникового периода
• Фауна послеледникового периода

• Назовите кустарники окрестностей села
• Деревья
• Лекарственные растения
• Назовите 5 растений соснового бора
• Краснокнижники Крутихинского района
• Первоцветы
• Ягоды
• Съедобные растения
• Ядовитые растения
• Кормовые растения

• Ядовитая змея
• Неядовитая змея
• Хвостатое земноводное, занесённое в Красную книгу
• Самое крупное млекопитающее животное окрестностей
• Чёрная птица, занесённая в Красную книгу
• Животное, переселенец из Канады
• Какие птицы первыми прилетают весной
• Хищные птицы
• Ночные птицы
• Основная задача Алеусского заказника

5. Географические объекты

• Плато, на котором расположен Крутихинский район
• Самое большое озеро
• Самое маленькое озеро
• Левые притоки Оби в пределах района
• Истоки какой реки находятся в нашем районе
• Наибольшая высота Приобского плато в пределах района
• Что такое согра
• Что такое грива
• Озеро в районе посёлка Московского
• Когда бывает половодье на Дунае

6. Известные люди

• Автор “Истории села Волчно-Бурлинского”
• Учитель Карла Линнея, исследователь природы села
• Друг Иоана Фалька
• Архитектор кирпичной церкви
• Заслуженный учитель школы России
• Заслуженный агроном России
• Местный поэт
• Почётный донор России
• Первый директор новой школы
• Герой Советского Союза

Праздник для младших школьников: «Край родной, навек любимый!». Сценарий

Ход праздника:

Родимый край, задумчивый и нежный,
Тебя люблю и летом, и весной,
Зимой, когда твой путь заснежен,
И осенью любуюсь я тобой.

Пусть летом тёплый дождь прольётся,
А зимним днём метель метёт,
Весною всё вокруг цветёт, смеётся
Златая осень нам дары свои несёт.

Воспитатель:
Мы живём в Клепиковском районе – в самом центре Мещеры. Послушайте,как о нашем крае говорил писатель Константин Паустовский: «В Мещерском крае нет никаких особенных красот, кроме лугов и прозрачного воздуха. Но все же, этот край обладает большой притягательной силой. Он очень скромен – так же, как картины Левитана. Но в нем, как и в этих картинах,заключена вся прелесть и все незаметное на первый взгляд разнообразие
русской природы…».

«Гой ты, Русь, моя родная»

- Сергей Есенин
Гой ты, Русь, моя родная,
Хаты - в ризах образа...
Не видать конца и края -
Только синь сосёт глаза.

Как захожий богомолец,
Я смотрю твои поля.
А у низеньких околиц
Звонно чахнут тополя.

Если крикнет рать святая:
"Кинь ты Русь, живи в раю!"
Я скажу: "Не надо рая -
Дайте родину мою".

Припев:
Ни вблизи, ни вдали
Я не знаю земли

Лучше той, что меня растила:
Синих рек рукава,
В небе синь – синева,
И светла от берёз Россия.

У неё коса пшеничная,
Родниковые глаза
И поляны земляничные
Щедро дарят ей леса.

«Наш посёлок»

- Валерия
Я хочу рассказать о нашем посёлке Оськино, который был построен в 1980 году. Вы спросите, почему посёлок имеет такое название?
Старинное предание гласит о том, что в давние времена в нашей местности проживал богатый купец по фамилии Оськин, который основал полотняную фабрику и был известен по всей Рязанской губернии.
У нас очень красиво: летом посёлок утопает в зелени белоствольных берёз,ярко – красных рябин, раскидистых клёнов; зимой – он заметён снежным ковром, который искрится разноцветными снежинками под лучами солнца.
В посёлке есть Дом культуры, школа, амбулатория, детский сад, почта,библиотека, торговый центр.
В Доме культуры весело и интересно проходят праздники: «День села»,«Проводы зимы», концерты к 8 марта, к 23 февраля, организуется просмотр мультфильмов.
Я и многие мои друзья, занимаемся в кружках «Вишенка»,«Умелые ручки», «Весёлый карандаш».
После занятий в школе мы собираемся на детской площадке и играем в разные игры: «Салки», «Лапта», «Прятки».
Хоть наш посёлок небольшой, но все мы живём очень дружно и весело.

«Моя деревенька» -

Озеро такое синее, глубокое
Рядом деревенька синеокая.
Хоть домов осталось пять,
Лучше вам деревни не сыскать.

Много повидавшие люди здесь живут,
Знают, что спасением будет их же труд.
Всё, что здесь посажено, что растёт-
Их заслуга, скажем так, им почёт!

У Матвея здесь чудесный сад,
Яблоки в нём есть и виноград.
У Матрёны кошки и щенок…
Путь к деревне нашей недалёк.

В гости приходите, рады будем
Добрым и хорошим, просто людям.
Пирогами, пышками угостим мы вас,
Чтобы долго помнили вы о нас!
Воспитатель:
Ребята, каждое утро вы спешите в нашу любимую школу, чтобы получить новые знания, встретиться с друзьями, принять участие в спортивных играх,соревнованиях,различных интеллектуальных конкурсах.

«Школьная страна»

Утро доброе в посёлке начинается,
Ребятня весёлая в школу собирается.
В коридоре шум, гам и суета,
Прозвенит звонок – наступает тишина.

Ученики в школе разные,
Уроки у них разнообразные,
В этом классе учат сочинения писать,
В этом – вычитать и умножать.

В этом – станем песни петь и танцевать,
В этом – будем даже сказки сочинять.
Здесь – рисуем, чертим, шьём, поём,
И друзей хороших в школе мы найдём.

А в спортзале – просто благодать:
Можно прыгать, бегать и скакать.
На лыжах по стадиону покататься,
Здоровья, бодрости набраться.

Есть у нас и огород –
Там морковь у нас растёт,
И свеколка, и капуста,
Чтоб в тарелке было густо.
Про огород не забываем,
Рыхлим и поливаем.

В конкурсах, олимпиадах
Участие мы принимаем,
В соревнованиях, турнирах
Неоднократно побеждаем.

Так и живём – поверьте, не жалеем,
Что родились в Мещёрской стороне,
Учиться, отдыхать, дружить умеем
И в гости приглашаем вас к себе!

Воспитатель:
В нашем посёлке живут и трудятся добрые, честные и отзывчивые люди.

«Моя семья»

- Ольга.
Я хочу рассказать о моей семье. Нас пять человек. Это моя мама – Ирина Ивановна, папа – Владимир Васильевич, брат Вася и сестра Валя. В нашей семье все любят и уважают друг друга. Мама следит за порядком, готовит, стирает; вся мужская работа ложится на папу, а так, как наша семья очень дружная, то мы всё делаем вместе: и отдыхаем, и работаем. Мои родители трудятся на благо своего края: мама работает бригадиром в фермерскомхозяйстве, а папа – шофёром в сельской администрации. А я, когда вырасту, буду работать врачом.

Воспитатель: Ученики 3 класса прочитают стихотворение.

«Русь моя» -

Синь васильковая, рожь золотистая,
Скирды соломы в осенних полях,
Рощи берёз белоствольных росистые,
Сосны на бедных песчаных холмах.

«Край родной»

- А. Пришелец, Д. Кабалевский.
То берёзка, то рябина,
Куст ракиты над рекой…
Край родной, навек любимый,
Где найдёшь ещё такой!
Край родной, навек любимый,
Где найдёшь ещё такой!
Где найдёшь ещё такой!

"Родной язык - твоя душа..."

Россия - многонациональное государство. Каждая нация – это неповторимая культура, история, традиции и, конечно же, её язык. День родного языка в России – это не просто праздник, а возможность выразить благодарность тем, кто творил историю русской речи и совершенствовал её. Можно в связи с этим вспомнить М. В. Ломоносова и А. П. Чехова, И. А. Крылова и русский фольклор…

В первый день весны в этом году гостями детской библиотеки стали самобытные мастера слова из литературного объединения «Поиск» - Г. А. Антошина, Г. Я. Кошубаро, Т.Н. Крышталева, Т. А. Кортузова и Г. А. Дохин. На встречу с этими замечательными людьми пришли учащиеся восьмых классов Убинской школы №1. Беседа была посвящена Дню Родного Языка(21 февраля). В ходе данного мероприятия для ребят прозвучали авторские произведения… А также был проведён конкурс на знание творчества различных поэтов. Несмотря на то, что обучающиеся пришли с занятий, они с удовольствием не только узнали немало ценных сведений о русском языке, но и включились в диалог с гостями «Поиск».

Новинкин день

Сотрудниками детской библиотеки Убинской ЦБС была проведена презентация этой замечательной книги в детском саду «Улыбка". Дети с удовольствием и интересом слушали сказку, внимательно рассматривали красочные иллюстрации.

"Слава и гордость отчего края"

"К истокам прошлого я часто возвращаюсь.

Хоть время отодвинуло простор,

Я к тем событьям памятью склоняюсь,

Все ясно представляю до сих пор"

(Г. Я. Кошубаро)

1 сентября, как и по всей России, в 8"а" и "б" классах МКОУ УСОШ № 1 был проведен урок России.

Людям, оставившим заметный след в истории нашего села был посвящен урок.

Босхомжиев Тимур Аркадьевич не был уроженцем нашего села, но оно стало ему родным. Главный врач районной больницы, заслуженный врач РСФСР все свои силы, знания, опыт посвятил спасению жизней людей.

В 1963 году Тимур Аркадьевич принял в управление три деревянных здания, приспособленных под медицинский стационар.

За время его работы в районном центре вырос больничный городок, состоящий из девяти двухэтажных зданий. Талантливый хирург спас не одну сотню людей.

26 декабря 2017 года в Убинской центральной районной больнице состоялось открытие мемориальной памятной доски

Для Колосенка Владимира Герасимовича Убинский район и село Убинское были родными. Здесь он родился, жил, работал.

Прекрасный педагог, высококлассный специалист всю свою жизнь посвятил детям и школе.

Упорству и работоспособности Владимира Герасимовича можно только удивляться. Прикованный к постели он заканчивает школу, педагогическое училище, педагогический университет, изучает иностранные языки: французский, польский...

После окончания лечения Владимир Герасимович приезжает в Убинский район и работает в школах района.

Лучшие годы педагогической деятельности связаны с восьмилетней и средней школы № 2. Именно благодаря инициативе и настойчивости летом 1980 года на месте восьмилетней была построена новая средняя школа .

51 год своей жизни посвятил Владимир Герасимович педагогическому труду. За многолетний труд и общественную деятельность Колосенок В. Г. был награжден правительственными наградами.

Подростки внимательно слушали, смотрели фотографии на слайдах презентации. На лицах их можно было прочитать удивление и недоумение: главный врач после основной работы снимает белый халат и идет работать на стройку больничных корпусов сварщиком; прикованный к больничной койке паренек сам изучает языки, заканчивает обучение по специальности...

Наверное, для них это непонятно... Но хочется верить, что урок оставит в памяти имена людей, которые жили и трудились ради нас, ради процветания родного села и района.

«Чтобы жили в памяти герои-земляки»

Все добрые дела в нашей жизни начинаются с любви к родному дому, к родному селу, к отцу и матери, ко всем людям, которые окружают нас. И, наверное, именно это чувство подвигает людей на большие дела, свершения в самых разных областях деятельности.

Сибирь – одно из красивейших мест нашей необъятной Родины. Сибирская земля щедра на героев. Она вспоила, вскормила и дала стране не одного славного сына, защитника Отечества.

73 года отделяет нас от того, страшного и тяжелого периода для нашей страны – Великой Отечественной войны. Время стирает в памяти многое. Но - подвиги, совершенные в боях с врагами – бессмертны. Память наша хранит имена героев.

В преддверии знаменательного праздника для нашей страны – Великой Победы в нашей библиотеке с учащимися 5-7 классов МКОУ УСОШ № 1 прошел краеведческий вечер славы и признания .

Вечер был посвящен нашим землякам. Из Убинского района на фронты Великой Отечественной войны ушло более 7 тысяч человек. 4 человека получили высокое звание Героя Советского Союза.

Учащиеся внимательно слушали рассказ библиотекаря старшего абонемента о Евстигнееве И. С. , Андрееве А. Д. , Константинове Л. С ., Писареве Г. И .

В ходе мероприятия звучали стихи, песни о героях Великой Отечественной войны, на слайдах презентации «Бессмертен их подвиг высокий» были размещены фотографии, боевой путь, памятники, установленные в честь героев.

Закончился вечер обращением поэта М. Вдовина к юному поколению:

«Идет-грядет коварный век, жестокий.

Там иль погибнуть, или жизни цвесть.

Спасти способен разум – глас пророка,

А сгубят жизнь вражда, коварство, лесть.

Земля – как искра жизни во Вселенной.

Не погасите искру на ветру!

Удел людей – хранить огонь священный,

Не предавайте жизнь Земли костру»

Магалифские чтения

Ю. М. Магалиф – многогранен. Артист, живописец… но прежде всего он писатель. «… Красивая природа, красивые поступки добрых и внимательных людей, - этим всегда Сибирь славилась. Я горжусь тем, что получил почётное право называться сибиряком», - говорил о себе Юрий Магалиф.

Ему идёт его фамилия: «Маг-алиф! Маг. Миф. Да ещё и Халиф!.. (В. Лакшин).

Сказки Магалифа – это были – небылицы двадцатого века. Чудеса техники, вошедшие в мир людей, на страницах сказок вместе с ведьмами, феями и кикиморами. У Юрия Михайловича вещи и механизмы говорят, грустят, думают, радуются, ижаются, как люди.

К 100-летию сибирского писателя в библиотеке прошли Магалифские чтения. Библиотечный микс «Маг и волшебник Ю. Магалиф» был проведен библиотекарем читального зала Поздняковой Т. А.

Слушали очень внимательно. А потом совершили путешествие по сказкам «Кот Котькин», «Приключения Жакони», «Успех – трава», «Типтик, или приключение одного мальчика, его великолепной бабушки и говорящего Ворона».

Наши остановки назывались так:

• Узнай произведение по началу.
• Кто здесь был и что забыл.
• Вслед за текстом . (Из трёх предложенных ответов, отгадай правильный).

Завершилось мероприятие разгадыванием кроссворда «Сказочные герои Ю. Магалифа».

На старшем абонементе интересно прошел творческий час «Литературные герои Ю. Магалифа»

Воднева Г. Н. рассказала учащимся 5 «б» класса МКОУ УСОШ № 1 биографию Ю. Магалифа, а затем участники совершили виртуальное знакомство с героями книг писателя. На слайдах презентации были размещены книги и иллюстрации с героями этих книг. Таким образом, подростки не только услышали рассказ библиотекаря о приключениях героев, но и смогли выбрать понравившегося героя.

На младшем абонементе Пажога Т. В. провела обсуждение книги Ю. Магалифа «Приключение Городовичка» с учащимися 3 «в» класса МКОУ УСОШ № 1

Повесть – сказка «Приключения Городовичка» - написана Магалифом к 100-летию Новосибирска. Автор написал историю возникновения нашего города. Он создал маленького Городовичка с которым читатели совершают путешествие по городу. В этой сказке волшебным образом Городовичок из современного мальчика в бейсболке и шортиках превращается в пастушка Никошу. Он потерял волшебную дудочку и хочет вернуть ее. За этой дудочкой охотится и Дымокур – злой колдун, который хочет погубить наш город – задымить, закоптить и запылить.

Читая эту книгу, ребята узнают, каким был город раньше и каким он стал через сто лет.

В ходе обсуждения библиотекарь с ребятами, говорили об исторических местах города и как они изменились за это время. Находили описания сказочных и реальных моментов в тексте.

Всего приняло участие в мероприятиях 60 учащихся.

"Литературные герои Юрия Магалифа"

В г. Новосибирске жил удивительный человек. У него был внимательный взгляд, чуткое ухо, мудрое сердце и острый ум. Это был и писатель, и рассказчик, и артист, и журналист. В его книгах Добро побеждает Зло, а Правда – Кривду. Писал он о времени, о себе, о том, что видел и пережил. А повидал он в своей жизни немало. Это Юрий Михайлович Магалиф .

Когда-то он признался: «Чего я только ни писал! И повести, и рассказы, и стихи, и очерки, и фельетоны. и пародии... ». Сегодня к этому списку можно добавить сказки и воспоминания.

Перу Юрия Магалифа принадлежат 36 произведений: повестей, рассказов, стихотворений, пьес, сказок.

Первая крупная литературная работа Юрия Магалифа вышла в 1958 году. Речь идёт о сказке «Приключения Жакони» , сразу же полюбившейся маленьким читателям. Она неоднократно переиздавалась, переводилась на европейские языки, ставилась на сцене, звучала по радио.

В одном из своих стихотворений Юрий Михайлович писал:

Конечно, смерть меня

Догонит

Друзья отходную споют,

А «Приключения Жакони»,

Глядишь,

Меня переживут.

Участники мастерской услышали биографию Ю. Магалифа. Библиотекарь старшего абонемента Воднева Г. Н. рассказала о литературных героях из книг Юрия Михайловича Магалифа:

«Богатырь русского неба»

В этом году вся наша страна отмечает 105- летие великого летчика, трижды героя Советского Союза, нашего земляка А.И. Покрышкина . Родился он 6 марта 1913года в городе Новониколаевске. Двенадцатилетним мальчишкой Саша увидел самолет и захотел стать летчиком. К своей мечте он шел много лет. Перед самой войной Александр Иванович с отличием окончил авиационную школу. Великая отечественная война застала Покрышкина в Молдавии. За годы войны наш земляк сбил 59 фашистских самолетов и получил три золотые звезды героя. Об этих событиях рассказала детям библиотекарь младшего абонемента Пажога Т. В. на уроке мужества.

В начале мероприятия прозвучала песня Игоря Малинина «Парень из нашего города».

Использовали клипы из интернета: «Покрышкин герой нашего времени», «Дуэли 2-й Мировой. Воздушные схватки» и др.

Прошли мероприятия в 3 а и 4 б классах. На двух мероприятиях присутствовало 46 человек. К мероприятию была подготовлена книжная выставка «Летчик высшего класса».

"Лебединая душа, птица белая"

Творческий час “Лебединая душа, птица белая” (43 учащихся) в 5 “а” и 6 “а” классах МКОУ УСОШ № 1.

В основу творческого часа был взят рассказ местного писателя Соловьева Г. В. “Снежок”. В рассказе ведется речь о раненой птице - лебеде.

Ребята внимательно прослушали рассказ, активно отвечали на вопросы ведущего:

* Как повели себя герои рассказа, увидев раненного лебедя?
* Какие черты характера Сережи проявляются в рассказе?
* Как вы думаете, почему люди так трепетно относятся к лебедям? Что олицетворяет лебедь?
* Что вы можете рассказать об этой удивительной птице?
* Как вы думаете, у нас в Убинском районе можно встретить лебедя?

Ребята слушали песни о лебедях: В. Захарова “Лебеди”, Е. Мартынова “Над землей летели лебеди”, Витаса “Лебедь”; стихи.

В заключение мероприятия ребята создали удивительные коллажи о лебедях из дробленого риса. Рис был заранее приготовлен, окрашен в разные цвета. Получились замечательные работы .

“Лебединая душа, птица белая”

“Лебединая душа, птица белая”

«Моя малая Родина»

Увлекательное путешествие по родному краю и по стране совершили ребята из 4 б класса (25 человек). Их вниманию представлены были познавательные вопросы с вариантами ответов (выбрать верный), наполненные интересными фактами о нашем крае, о людях, которые оставили свои бесценные воспоминания…. В истории нашего региона, как и всей страны, немало славных и трагических страниц, но сибиряки всегда с честью и достоинством переносили тяготы и искренне радовались новым достижениям.

Мы наследники великого прошлого, нам есть чем гордится, нам есть на что опереться в созидательных начинаниях сегодняшнего дня... Мы должны знать и помнить свою историю, чтобы оставаться людьми, чтобы оставаться единым народом, чтобы развиваться дальше, чтобы иметь будущее.

В день рождения обычно дарят подарки и поэтому мы все вместе отправились в исторический виртуальный тур по нашей необъятной стране. Наш сказочный лайнер приземлился на станции «Лабиринты истории», где дети вспомнили о своих корнях, Символах Отечества…

Следующая остановка «Архивная». Мы знакомимся с историей Новосибирской области, а затем на сказочном дилижансе отправляемся «Вслед за текстом» по страничкам сказки Ю. Магалифа «Приключения Жакони»….

Любой путешественник всегда возвращается к себе домой.

Наша остановка – «За семью печатями». Здесь мы познакомимся с историей своего села Убинского, недавно отметившего своё 295-летие. В конце нашей игры ребята познакомились с литературой (обзор у книжной выставки) о Новосибирской области. Особый восторг дети испытывали собирая паззлы карты Новосибирской области.

Встреча на земле Убинской

В рамках работы духовно-просветительской социально-благотворительной акции Поезда « За духовное возрождение России», посвященного Дню народного единства. 14 октября в детской библиотеки прошла встреча с представителями редакции « Сибирских огней», Рябовым Дмитрием редактором отдела общественно - политической жизни журнала, членом Союза писателей; Берсеневой Еленой поэтом, культуртрегером, членом Союза писателей; Кармалитой Кристиной, поэтом, драматургом, членом Союза писателей и читателями. На этой встречи поэты прочитали свои стихи, говорили о литературе, о планах издания журнала. Встреча завершилась прочтением стихов поэтов земли Убинской.

Целью мероприятия было расширить знания детей о Новосибирской области.

Что знают об истории Убинского района подростки?

25 мая 2015 году исполняется 90 лет со дня образования Убинского района Новосибирской области. К этой дате в детской библиотеке был проведёна игра - краеведческий бой (по аналогии игры «морской бой»).

Были разработано 25 вопросов по разным темам: история села и района, животные и растения, занесённые в Красную Книгу Новосибирской области, Убинский район в годы Великой Отечественной войны и т. д.

В игре приняли участие учащиеся 6-х, 7-х, 8 «в» классов МКОУ УСОШ № 1 и 8 класс МКОУ УСОШ № 2.

Участие в игре было командное. Каждая команда по очереди называла номер вопроса на игровом табло. Были среди вопросов и сюрпризы - капканы и пропуски ходов. За каждый правильный ответ команда получала жетон. В конце игры команду-победительницу ожидал сладкий приз.

Всё меньше остаётся ветеранов, свидетелей и участников тех героических лет, и тем ценнее становятся любые исторические свидетельства и воспоминания, потому что из них, пропущенных через сердце, и складывается правда о войне.

Наш вечер-реквием с учащимися МКОУ УСОШ № 1 был посвящён Книге Памяти Убинского района Новосибирской области.

Книга Памяти - скромное выражение великого уважения павшим за Родину, тем кто "ушли недолюбив, недокурив последней папиросы"
.

"Багрово-красный переплёт

Тревожным отблеском сверкает.

И видится кровавый след,

А сердце болью вновь вскипает"

(М. Вдовин)

С самого начала Великой Отечественной войны Убинский район провожал на фронт своих сынов и дочерей. По данным архива Убинского района на фронт ушло 7750 человек. Из них

3527 - погибли в боях и пропали без вести;

402 - умерли от ран;

17 - не выдержали мучений плена.

Вспомнили поимённо убинцев - участников Великой Отечественной войны, вернувшихся домой, почтили минутой молчания тех, кто сложил за нас свои головы, отдал жизнь за наши жизни.

"С болью и правдой уходят

Рыцари прошлой войны...

Время им пристань готовит

Где ни войны, ни вины."

(В. Клепиков)

В истории Великой Отечественной войны ещё остаётся много белых пятен. До сих пор родные ищут своих дедов, прадедов, не вернувшихся с войны. Работа с Книгой Памяти продолжается.

Библиотекарь обратилась с просьбой принять участие в

ВНЕКЛАССНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ ПО КРАЕВЕДЕНИЮ

«КОЛЕСО ИСТОРИИ»

Цель мероприятия :

создать содержательные условия для становления социально активной личности, обладающей чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к родине, отчему краю, родному дому.

Задачи мероприятия :

1) подвести участников игры к осознанию необходимости сохранять и преумножать историческое и культурное наследие прошлых поколений;

2) создание действенного механизма распространения краеведческих знаний.

Ресурсы и оборудование :

мультимедийное оборудование, презентация, аудиоаппаратура, декорации.

Ведущий: Каждый человек знает историю своей жизни. Некоторые знают историю своей семьи и рода. И уж совсем мало кому известна история своего края, история своей малой родины. А ведь в ней столько интересного, загадочного и удивительного.

Пройдись по Пензенскому краю,

Когда он в зелень весь одет,

Когда черемуха купает

В Суре свой ароматный цвет.

Сады в одежде белоснежной.

В зеленом бархате земля.

Недаром Лермонтов так нежно

Любил родимые поля.

Добрый день, дорогие друзья! Мы рады приветствовать участников конкурса «Колесо истории».

Ведущий: Сегодня мы поговорим о Пензенском крае, история которого во многом уникальна. Пензенская область и территории, ранее входившие в состав Пензенской губернии, оказалась исторически расположенной на стыке двух миров (кочевого и земледельческого), трех языковых групп (финской, тюркской, славянской), трех культур (языческой, мусульманской, христианской). В нашей стране, пожалуй, больше нет таких мест, которые входили бы в состав пяти государств, последовательно сменявших друг друга. Именно с Пензенской землей связаны имена таких выдающихся деятелей как В.Г.Белинский, А.Н. Радищев, М.Ю. Лермонтов и многих других, без кого просто нельзя представить историю России.

Ведущий: Напоминаю участникам правила игры. Игра состоит из трех туров, которым предшествует отборочная игра. По итогам отборочной игры определяются дорожки (зеленая – 3 вопроса, желтая – 2 вопроса и красная – 1 вопрос в каждом туре) для игроков. Красная дорожка не дает игроку право на ошибку. На желтой дорожке можно ошибиться однажды, на зеленой – дважды. Во второй и третий туры проходят игроки, верно ответившие на вопросы. Право выбора цвета дорожки во втором и третьем турах принадлежит победителю предыдущего тура. Игрок, ответивший верно на максимальное количество вопросов становиться участником супер – игры. Судить сегодняшнюю игру будет компетентное жюри (представление членов жюри ). И так, мы начинаем отборочный тур.

(На экране появляются изображения архитектурных памятников, памятных мест и портреты известных деятелей Пензенского края. Участник первым поднявший руку получает право ответа. Набравший наибольшее количество баллов получает право выбора цвета дорожки ).

Вопросы отборочного тура:

Архитектура

1803-Успенский собор в Кузнецке

Церковь с. Радищево (XVIII в)

Дом купцов Бобровых – ныне здание мед техникума

Реальное училище (нач. XX в.) – ныне гимназия №1

Скульптура

Денис Давыдов

В.Г. Белинский

М.Ю. Лермонтов

В.О. Ключевский

Знаменитые люди

Махалин Алексей Ефимович

Радищев Александр Николаевич

Родионов Евгений Александрович –

Памятные места

Усадьба Воейкова в Каменке

Тарханы

Усадьба Белинских

Наровчатский Троице - Сканов монастырь

Первый тур

Ведущий: Отечество наше создавалось столетиями. Чего только не было на его трудном пути! Была и радость побед над иноземцами.

Сцена 1 (обстановка крестьянской избы: стол, табурет, свеча; старый солдат беседует с внуками )

Солдат: «…Нас он послал тогда с тринадцатью тысячами через Рязанскую и Мещерскую земли, где живет мордва. Пройдя дня за три мордовские леса, вышли мы в открытую степь и шли правее великого князя в пяти днях конной езды от него. Таким образом, мы прикрывали его тем войском, что было у нас, от заволжских татар (ведь он боялся, чтобы не напали на него внезапно ногайские князья). С великим трудом, изголодавшись, недель через пять добрались мы до Суры, большой реки при устье речки Барыша, куда и он пришел в тот же день главными войсками. В тот день с большим удовольствием и благодарностью наелись мы сухого хлеба, либо, купив по дорогой цене, либо взяв взаймы у родственников, друзей и знакомых: дней на девять недостало нам хлеба. Но прокормил господь бог нас и войско наше и рыбами, и другими зверьми, ведь в степных реках так много рыбы» 1 .

Вопрос 1: В связи с каким событием в истории русского государства упоминается в сцене Пензенский край?

Ответ: В 1552 году Иван Грозный предпринял поход на Казань. Путь его лежал через Пензенский край.

Вопрос 2: Немецкий дипломат и путешественник Зигмунд Герберштейн, посетивший Россию, в своей книге «Записки о Московских делах» писал: «К востоку от реки Мокши встречаются огромные леса, в которых живет народ мордва. Там течет река Сура. Она разделяет владения царей Московского и Казанского; она течет с юга и, повернув на восток, впадает в Волгу». Именно на месте впадения Суры в Волгу, один из царей основал крепость. Что это был за царь и как называлась крепость?

Ответ: Царь – Василий 3, город – Васильсурск.

Ведущий: В истории нашего государства была не только радость побед над иноземцами. Была и горечь поражений, невосполнимых утрат.

Сцена 2 (простая обстановка дома рабочего: стол, табурет, керосиновая лампа; двое рабочих читают газету «Известия Пензенского Совета» за 2 июня 1918 г. )

Рабочий: Граждане! Вы пережили жуткие дни боя между советскими войсками и чехословаками. Вы знаете, что короткое время чехословаки были хозяевами в городе. Они говорили вам льстивые речи о добром расположении к мирным жителям, они называли себя истинными революционерами, но в то же время не забывали грабить вас и вели пропаганду, от которой не завянут уши только закоренелых контрреволюционеров…

Граждане! «Победители» сделали, что им нужно. Они разграбили Совет и продовольственные склады, вознаградили себя за победу, чем могли, наполнили карманы, опороженные от разрывных пуль, они уехали дальше… Грабеж, прикрытый словами, оказался голым грабежом…

Все на свои места! Кровь наших лучших товарищей, отдавших жизнь в борьбе с притворными революционерами чехословацкого пошиба, призывает вас к новой борьбе, к строжайшей бдительности.

Пензенский Совет жив, и те из наших товарищей, которые покинули Совет в последнюю минуту и избегли жадных рук вешальщиков, в ближайшие дни возвратятся к своей работе.

Новые дни несут нам в трудных условиях новую борьбу за те достижения, которые диктует единственно обязательная для нас воля рабочих и крестьян, воля многострадальной трудовой бедноты.

Кто не с нами. Пусть отойдет с нашей дороги.

Военно-Революционный Комитет. 2

Вопрос 3: какое отношение имеют чехословаки к Пензенскому краю?

Ответ: В мае 1918 года 63 эшелона с частями чехословатского корпуса растянулись по железнодорожной магистрали от станции Ртищево до Владивостока. Пенза была одним из мест скопления эшелонов. Командующий чехословатским корпусом Гайда, в ответ на перехваченный приказ Троцкого разоружить корпус, отдал приказ своим эшелона захватить те станции, на которых они в данный момент находились.

Вопрос 4: Писатель Ставский, который являлся непосредственным участником мятежа, писал: «По далекой равнине дымит паровоз – за ним другой. Целый корпус чехословаков движется. Движется непрерывно. Пенза была первым пунктом. Отсюда, от майских боев началась гражданская война в Поволжье». На какие последствия мятежа указывает Ставский?

Ответ: Выступлениие чехословатского корпуса стало поворотным моментом, определившим вступление гражданской войны в новую фазу – фазу регулярной войны. С выступлением чехословаков формируется Восточный фронт.

(Жюри подводит итоги и определяет расстановку по дорожкам участников второго тура)

Второй тур

Ведущий: До середины 17 века территория нашей области была глухой окраиной на юго-востоке русского государства. Большую часть ее покрывали густые леса. За лесным массивом простиралось «дикое поле». Эти преграды без особого труда преодолевали отряды степных кочевников. Чтобы прикрыть щитом и мечом мирное население растущего российского государства от набегов, правительство стало возводить на окраинах укрепленные города.

Весной 1663 г. , 3 мая, на левый берег реки Пензы пришли служилые люди под командованием Котранского и построили здесь город. Новый город получил название по реке, на которой построен.

Вопрос 1: Что означает название реки?

Ответ: На этот счет существует несколько версий: от немецкого – 2овраг», мордовского – «конец хода», «болотистый», от дохристианского мордовского имени – Пиенза: человеку с таким именем могла принадлежать местность на реке, что со временем закрепилось за рекой.

Сцена 3: (обстановка боярского дома: резной стул, дубовый стол; боярин принимает посланника с грамотой от воеводы Пензы)

Посланник: Имею до вас депешу из Пензы.

Боярин: Ступай, сам прочту.

«Лета 7174 года сентября в 13 день»

По государеву цареву и великого князя Алексея Михайловича всея Великия и Малыя и Белыя России самодержца указу и по грамоте ис приказу Большого дворца воевода построил на Пензе у города посад и слободы и всяких жилецких людей и в городе и в уезде конных и пеших казаков, и пушкарей, и воротников, и сторожей; и землю, и сенные покосы им отвел и размежевал и грани, и всякие признаки учинил: и переписал на посаде попов и дьяконов с причетники, и служилых и жилецких всяких чинов и посадских людей и в городе и в уезде конных и пеших казаков, и пушкарей, и воротников, и сторожей дворы и во дворах людей и их детей и братьев, и дядьев, и племянников; и сколько в городе и в уезде служилых и всяких чинов жилецких людей и что у них детей и братьев, и дядей, и племянников и в которых местах земля на пашню и на сенные покосы отведена и по скольку четвертей в поле земли и сенных покосов дано и в которых местах грани и всякие признаки учинены и то описано в сих книгах именно порознь и по статьям… По указу ж великого государя прислал стольник и воевода Федор Лодыжинский из государевых дворцовых сел ис Темниковского уезду, из села Троецкого острогу, белопомесных казаков на Пензе и конные казаки… И всего конных казаков – троецких, и кроснослободских, и ломовских переведенцов, и ссылочных людей, и драгун, и черкес – двести семьдесят человек; а детей у них и братьев, и дядей, и племянников, и зятьев, и приемышев – триста девяносто восемь человек». 3

Вопрос 2: Кто был первым воеводой новостроенного города – крепости Пенза?

Ответ: Елисей Протасьевич Лачинов.

Сцена 4: (обстановка боярского дома: резной стул, дубовый стол; воевода принимает гонца)

Воевода (ходит из угла в угол, встревожено): Что будет? Что будет?

Гонец: Царицын взят. Идут к Саратову. Наши крестьяне сложились с ним за един. По селам и деревням помещиков побивают и дома их разоряют.

Воевода: Что будет? Не дай бог изменники ворвутся в Саратов. Тогда – беда. Из Саратова на Москву «сухой» путь один – через Пензу. Что будет?

Вопрос 3: О каком событии в истории русского государства идет речь?

Ответ: Выступление под предводительством Степана Разина.

Вопрос 4: Как сложилась дальнейшая судьба первого пензенского воеводы?

Ответ: Погиб от рук разинцев в 1670 г.

(Жюри подводит итоги и определяет расстановку по дорожкам участников для третьего тура)

Третий тур

Ведущий: На огромных территориях Саратовского края не было ни поселений, ни больших водных путей, ни сухопутных дорог – только леса, болота и глушь. Как раз такие места и подходили больше всего для беглых людей, которых особенно много стало при Петре 1. Сонная боярская Русь, нищая и голодная, была разбужена неуемной энергией нового царя, его стремлением создать независимую от заграницы мощную Российскую империю. Реформы и нововведения следовали одни за другими. Все это требовало огромных средств. Увеличились налоги, ужесточился гнет. От этого кромешного ада народ побежал в необжитые леса и степи, на окраины государства. И там селился на вольных землях. Одно из таких тайных поселений появилось и на реке Труев.

Вопрос 1: Как тайное поселение превратилось в город Кузнецк?

Ответ: Основан в 1699 году сподвижником как деревня Труёво на реке . Позднее стало именоваться Труёво-Воскресенское , затем - село Нарышкино. В ноябре указом село Нарышкино было переименовано в уездный город Кузнецк - центр .

Ведущий: Однако на этом история с переименованием города не закончилась. В 1931 г. Была предпринята еще одна попытка. Кузнецкий район просил крайисполком утвердить новое наименование района и центра.

Вопрос 2: В связи с чем началась и как закончилась история с переименованием города?

Ответ: В начале 30-х гг. кузнечане стали активно «обживать» Белое озеро. Здесь началось строительство городских пионерских лагерей, зон отдыха. Поэтому в 1931 г. была предпринята попытка переименовать Кузнецк в Белоозерск. Крайисполком постановление Кузнецкого райисполкома не утвердил, и Кузнецк остался Кузнецком.

(Жюри подводит итоги и определяет участника супер-игры)

Супер-игра

Ведущий: И так, победитель определен. Но станет ли он действительным знатоком истории родного края, определит супер-игра. Ответив на вопрос, вы определите путь движения. Насколько верным был ваш выбор, вы поймете, только ответив на вопросы супер-игры.

Вы, надеюсь, знаете о том, что пензенский герб изменялся трижды. На первом гербе в зеленом поле были изображены три снопа: пшеничный, ячменный и просяной. На втором гербе все три снопа, став золотыми, оказались одинаковыми, причем каждый из них обвязали червленой лентой, а землю из-под снопов убрали. На третьем гербе снопы остались, их обрамили деталью часового механизма, а в центре поместили ласточку – символ устремленности в будущее.

Вопрос: При каком правителе был принят первый герб Пензы? Вот варианты: Петр 3, Екатерина 2, Елизавета.

(Участник встает на дорожку, на которой выставлен портрет того правителя, при котором по его мнению был принят первый герб Пензы )

Ответ: Екатерина 2

Вопросы супер-игры

Ведущий: 29 июля 1693 года указом царствующих братьев Ивана и Петра Алексеевичей двое стряпчих – Петр Евлашев и Алексей Федоров – были наделены за службу вотчинами на землях «диких поль» в «верховьях Труева». Это положило начало нашему селу – Евлашево. В более позднее время земли, лежащие вокруг села, стали принадлежать двум крупным помещикам Ерофееву и Хлиневу. Жители работали на полях помещиков или на лесопильном заводе.

Вопрос 1: Кому принадлежал лесопильный завод в 18 веке?

Ответ: Ерофееву.

Вопрос 2: Первое название нашего села?

Ответ: Архангельский Труев – по названию церкви и реки.

Ведущий: Секунд-майор Александр Иванович Анненков 1789 г. приобрел за 20 тысяч серебром все угодья и 197 мужских душ у бригадира Николая Захаровича Евлашева. После он разделил свое Евлашево между тремя дочерьми: Марией, Анной и Татьяной. Мария, оставшаяся в девицах, приобрела еще 5 четвертей земли у некоего Бахметьева вблизи от села Малые Труевские Вершины. Анна Александровна последовала за мужем Репьевым в Ревель, а Татьяна передала свою долю мужу - Вепрейскому. Дела Анненковых после войны 1812 года были неважны – не могли погасить недоимки, возрастающие год от года. А вскоре сестры одна за другой уходили в мир иной, не имея наследников. Лишь Татьяна Вепрейская сумела оставить достойную по себе память.

Вопрос 3: Что на память о себе оставила жителям села Татьяна Вепрейская?

Ответ: Татьяна Вепрейская на свои сбережения построила первую в истории села каменную церковь, просуществовавшую на начала 70-х гг. 20 века.

(Если участник супер-игры выбрал равное направление движения и верно ответил на вопросы, то в конце игры его ждет импровизированный фейерверк).

Ведущий: Вот и закончилось короткое путешествие в удивительный мир пензенской истории.

Почти 350 лет назад в 709 верстах от Москвы вырос город, ставший центром пензенского края. Этот край видел многое. Пензенцы вписали свои имена в историю декабристского движения, борьбу с Наполеоном. В годы великой отечественной войны край не стоял на перепутье фронтовых дорог, но, будучи тыловым городом, приближал день победы в цехах заводов и фабрик.

Махалино, Кижеватово, Долгово… В названиях этих сел увековечена память о пензенцах – Героях Советского Союза.

Пензенский край – колыбель многих выдающихся деятелей науки, искусства, литературы. Среди них исследователь Аляски Загоскин, ботаник Бекетов, нейрохирург Бурденко, художник Горюшкин – Сорокопудов.

На пензенской земле истоки гневного и мощного таланта Радищева.

Великий русский поэт Лермонтов навечно «прописан» в селе Тарханы.

Наверное, нет замечательнее в своей щедрости природы здешних мест. Даль перелесков, разнотравье лугов соседствует с густыми лесами и необъятной ширью полей. Бескрайняя синь убегающих к горизонту равнин, перерезанная голубыми лентами рек, переходит в пронизанные солнцем медные сосновые боры, рощи белоствольных берез, могучих дубов и багряных рябин. Это о пензенской земле сказала поэтесса Матрена Смирнова: «Край мой, единственный в мире…»

Так давайте же не просто свято хранить память о прошлом, но и приумножать настоящее, чтобы уверенно смотреть в будущее этого «единственного в мире края».

1 История пензенского края с древнейших времен до середины XIX века, Пенза, 2007г., стр. 91-92

2 Пензенский край 1917-1977(документы и материалы), Саратов, Приволжское книжное издательство Пензенское отделение, 1982, стр. 28-30

3 История пензенского края с древнейших времен до середины XIX века, Пенза, 2007г., стр. 114-115