পরিচিতি এবং বিনোদনের জন্য শিশুদের গেম। পাঠের সারাংশ "আসুন পরিচিত হই" বিষয়ের পাঠ পরিকল্পনা (সিনিয়র গ্রুপ) একটি কৌতুকপূর্ণ উপায়ে শিক্ষকের সাথে শিশুদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া

আনাস্তাসিয়া মেদভেদকোভা
ডেটিং গেম

এই নির্বাচন শিক্ষক অনুমতি দেবে ছাত্রদের সাথে দেখা করুন, শিশুদের একে অপরের সাথে পরিচয় করিয়ে দিন.

ডেটিং গেম

খেলোয়াড়রা ভিতরের দিকে মুখ করে একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে থাকে। একটি আসন খালি রয়েছে। খালি জায়গার ডানদিকে দাঁড়িয়ে থাকা একজন জোরে বলছে, "আমি আসছি!" এবং তার কাছে যায়। পরবর্তী (অর্থাৎ, যিনি এখন খালি আসনের ডানদিকে দাঁড়িয়ে আছেন)জোরে বলে "আমিও!" এবং তার দিকে এগিয়ে যায়, পরেরটি বলে "এবং আমি একটি খরগোশ!" এবং ডান দিকে সঞ্চালিত হয়. পরেরটি, পাস করে, বলে "এবং আমি সাথে আছি..." এবং বৃত্তের মধ্যে যারা দাঁড়িয়ে আছে তাদের মধ্যে থেকে কাউকে নাম দেয়৷ যার নাম ছিল তার কাজ হল ফাঁকা জায়গায় দৌড়ানো।

এই গেমটিতে, আপনি এমন একজন ড্রাইভারকে যুক্ত করতে পারেন যিনি একটি খালি সিটে ঢুকে পড়বেন যখন কেউ খুব বেশিক্ষণ চিন্তা করবে।

খেলোয়াড়রা সমান সংখ্যক লোক নিয়ে দুটি বৃত্ত তৈরি করে, একটি অন্যটির ভিতরে। বৃত্তগুলি নীচে বিভিন্ন দিকে ঘুরছে শব্দ:

আমার এলোমেলো ধূসর কুকুর

জানালার পাশে বসে আছে

আমার এলোমেলো ধূসর কুকুর

আমার দিকে তাকায়

বি-আই-এন-জি-ও

বিঙ্গো তাকে কল করুন।

আহা, কি মিটিং!

শব্দ "বি - আই - এন - জি - ও"এটি অক্ষর দ্বারা পৃথকভাবে উচ্চারিত হয় এবং প্রতিটি অক্ষরের জন্য যারা বাইরের বৃত্তে দাঁড়িয়ে থাকে তারা অভ্যন্তরীণ বৃত্তে দাঁড়িয়ে থাকাদের হাততালি দেয়। প্রতিটি চিঠির জন্য - একটি নতুন ব্যক্তির হাতের তালু। শেষ অক্ষরটি আঁকাবাঁকাভাবে বলা হয় (বিস্মিত - আনন্দে)এবং শেষ বাক্যাংশ ( "ওহ, কি মিটিং") দম্পতি একসাথে বলে, আলিঙ্গন করে এবং নাম ধরে একে অপরের সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। সবকিছু না হওয়া পর্যন্ত এটি চলতে থাকে আসুন আমরা পরিচিত হই.

তিন কথায়

তিনটি শব্দে আপনার সম্পর্কে বলুন।

এখানে সবকিছু পরিষ্কার: একটি বৃত্তে বসে থাকা প্রতিটি ব্যক্তি যে কোনো 3টি শব্দের নাম দেয় যা তার কাছে যেমন মনে হয়, সবচেয়ে সম্পূর্ণরূপে তাকে চিহ্নিত করে।

মজার কাজ

"শোন, হাসো, কর,

নাম মনে রাখবেন"

এই কথাগুলো দিয়ে নেতা শিশুদের হাতে কাজ দেন।

সাশা মেরিনকে হাত ধরে নাচলেন।

লেনা একটি গান গেয়েছে "অরণ্য একটি ক্রিসমাস ট্রি উত্থাপন করেছে".

লেশাস তানিয়াকে বাম হাতে নিয়ে ঝাঁপিয়ে পড়ল।

আলো শরীরের দিকে ছুটছে ইত্যাদি।

সমস্ত শিশু একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। নেতা বৃত্তের ভিতরে অবস্থান করেন। শিশুরা বৃত্তে এক পায়ে এক দিকে লাফ দেয়, এবং বৃত্তের ভিতরে নেতা অন্য দিকে, এবং একই সময়ে বাক্য:

"চড়ুই লাফ দেয়, লাফ দেয়, মারতে থাকে, মারতে পারে,

তার সমস্ত বন্ধুদের জড়ো করে, জে-জেই,

অনেক, অনেক ভিন্ন আমরা-আমাদের-আমাদের,

তারা বেরিয়ে আসবে। (হেলেনোচকি)এখন সময়."

নামযুক্ত শিশুরা বৃত্তে প্রবেশ করে, নেতার হাত নেয় এবং সমস্ত বাচ্চাদের নাম না হওয়া পর্যন্ত খেলাটি পুনরাবৃত্তি হয়।

টার্গেট গেম- ছেলেদের সম্পর্কে যতটা সম্ভব তথ্য পান।

সরান গেম: আঁকা (সংকল্প থাকা)সীমানা, পরামর্শদাতা কিছু সাধারণ দ্বারা একত্রিত যারা জন্য একপাশে যেতে প্রস্তাব চিহ্ন.

কাউন্সেলর একীকরণের জন্য সহজ মাপকাঠি সেট করে, উদাহরণস্বরূপ, আপনি সীমান্তের অন্য প্রান্তে যেতে পারেন সেগুলো:

যারা আইসক্রিম ভালোবাসে;

যার বাড়িতে একটি কুকুর আছে (বিড়াল);

যারা কার্টুন দেখতে পছন্দ করে, ইত্যাদি

একই সময়ে, সময় গেম, পরামর্শদাতা পারেন বের করতে:

যারা গান গাইতে ভালোবাসে;

যারা নাচতে ভালোবাসে;

কার বয়স কত;

যিনি প্রথমবারের মতো ক্যাম্পে এসেছেন।

এবং উপরে লেখা সহজ প্রশ্নগুলির সাথে মিশ্রিত এই প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করে এবং অন্যান্য অনেক দরকারী তথ্য।

মেয়েরা-ছেলে

ছেলেরা এক বেঞ্চে বসে আর মেয়েরা অন্য বেঞ্চে। ছেলেরা যে কোন মেয়ের নাম ধরে ডাকে। যদি এই নামগুলো মেয়ে হয়, তাহলে তারা উঠে দাঁড়ায় এবং নিজেদের সম্পর্কে একটু বলে। তারপর মেয়েরা ছেলেদের যে কোন নাম ধরে ডাকে। সব শিশুর নাম ঘোষণা না হওয়া পর্যন্ত এটি অব্যাহত রয়েছে।

কাগজের টুকরোতে একটি কলামে একটি চিঠি লেখা হয় "আমি". একটি নির্দিষ্ট সময় দেওয়া হয়, এবং প্রতিটি অংশগ্রহণকারীকে তার মধ্যে অন্তর্নিহিত 10টি গুণ লিখতে হবে। উদাহরণ স্বরূপ: আমি সৎ, আমি বলিষ্ঠ ইত্যাদি, তার পর সবাই বিশৃঙ্খলভাবে চলে, পরিচিতএবং তারা যা লিখেছে তা একে অপরকে দেখান। শেষে, আপনি জিজ্ঞাসা করতে পারেন কে কি মনে রেখেছে।

তিন সন্তানের জননী

প্রতিটি অংশগ্রহণকারী 3-5 বাক্যাংশে কাগজের ছোট টুকরোতে নিজের সম্পর্কে তথ্য লেখে। তারপর পাতাগুলি সংগ্রহ করা হয় এবং এলোমেলো ক্রমে বিতরণ করা হয়। কাজ হল লেখক খুঁজে বের করা। উদাহরণস্বরূপ, কাগজের টুকরোতে নিম্নলিখিতগুলি লেখা যেতে পারে: "তিন সন্তানের মা, বেহালা বাদক, সবুজ চোখের শ্যামাঙ্গিনী".

আমাকে জানতে চেষ্টা কর

প্রতিটি অংশগ্রহণকারী তার নিজস্ব প্রতিকৃতি আঁকেন। তারপরে সমস্ত প্রতিকৃতি ঘরের মাঝখানে ঝুলানো বা বিছিয়ে রাখা হয় এবং দলটিকে অবশ্যই খুঁজে বের করতে হবে কার প্রতিকৃতি রয়েছে৷

এই বিষয়ে প্রকাশনা:

"অটিস্টিক শিশুদের জন্য মোবাইল অ্যাপ্লিকেশনের একটি নির্বাচন" - একজন শিক্ষক-বক্তৃতা রোগ বিশেষজ্ঞকে সাহায্য করার জন্যবর্তমানে আমি একজন স্পিচ থেরাপিস্ট হিসেবে কাজ করি। তাই, একদিন, আমি এমন মোবাইল অ্যাপ্লিকেশনগুলি দেখতে পেলাম যা বাচ্চাদের চিঠির সাথে পরিচয় করিয়ে দেয়। একটি জুটি.

শীতকালীন ছুটির দিনগুলি একটি উত্সব মেজাজ, তাজা বাতাসে মজাদার গেমস। বাকিদের জন্য অপেক্ষা করার সময়, ছেলেরা ঘটনাটি মনে রেখেছিল এবং কথা বলেছিল।

প্রিয় সহকর্মীরা, আমি এই বছর সিনিয়র গ্রুপের জন্য যে প্রকল্পটির নেতৃত্ব দিচ্ছি তার শিক্ষাগত কার্যক্রমগুলি আমি আপনার দৃষ্টিতে উপস্থাপন করতে চাই।

শৈল্পিকভাবে প্রতিভাধর শিশুদের সাথে কাজ সনাক্তকরণ এবং সংগঠিত করার বিষয়ে শিক্ষকদের জন্য মেমো।"পৃথিবীতে অনেক মানুষ আছে যাদেরকে কেউ জাগ্রত করতে সাহায্য করেনি" A. Exupery শৈল্পিকভাবে প্রতিভাধরদের চাক্ষুষ কার্যকলাপের বৈশিষ্ট্য।

শিশুদের মধ্যে সংবেদনশীল উপলব্ধির বিকাশের উপর ক্রিয়াকলাপগুলির একটি নির্বাচনস্পর্শকাতর - মোটর উপলব্ধি। বিষয়: "ধন খুঁজছি।" উদ্দেশ্য: 1. চরিত্রগত বিষয়গুলি হাইলাইট করার সময় বাচ্চাদের সঠিকভাবে বস্তু অনুভব করতে শেখান।

জুনিয়র, মিডল এবং সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য শীতকালীন আউটডোর গেমস এবং রিলে রেসের একটি নির্বাচন। খেলার মাঠে শীতের মজা।জুনিয়র, মিডল এবং সিনিয়র গ্রুপের শিশুদের জন্য শীতকালীন আউটডোর গেমস এবং রিলে রেসের একটি নির্বাচন। খেলার মাঠে শীতের মজা। জুনিয়র গ্রুপ। "WHO.

গ্রুপ শিক্ষক নাটালিয়া দিমিত্রিভনার সাথে কথোপকথন থেকে, আমি শিখেছি যে গ্রুপে শিশুদের সংখ্যা 16। এখানে প্রায় একই সংখ্যক মেয়ে এবং ছেলে রয়েছে। M.A দ্বারা "প্রশিক্ষণ ও শিক্ষা" প্রোগ্রামের ভিত্তিতে শিক্ষামূলক কাজ করা হয়। ভাসিলিভা, শিশুদের এফইএমপি, সাক্ষরতা এবং শিশুদের সৃজনশীল ক্ষমতার বিকাশের জন্য রেইনবো প্রোগ্রাম ম্যানুয়াল শেখানোর বিষয়ে কোলেসনিকোভা এবং নোভিকোভার পদ্ধতিগত ম্যানুয়ালগুলির অতিরিক্ত ব্যবহার হিসাবে, কাজের প্রধান দিক হ'ল শিশুদের পরিবেশগত শিক্ষা, তিনি এই দিকে কাজ করছেন। বেশ কয়েক বছর.

গ্রুপে কঠিন আচরণ এবং মানসিক বিকাশে কিছু বিচ্যুতি সহ একটি ছেলে রয়েছে, যা সামগ্রিকভাবে গ্রুপের কাজকে উল্লেখযোগ্যভাবে জটিল করে তোলে, বিশেষত যখন শ্রেণীকক্ষে পাঠদান করা হয়। দলটির জন্মদিন উদযাপন এবং নিজের হাতে উপহার তৈরি করার একটি ঐতিহ্য রয়েছে। শিশুদের সাথে শিক্ষকের সম্পর্কের শৈলীকে কর্তৃত্ববাদী-গণতান্ত্রিক হিসাবে বর্ণনা করা যেতে পারে; তিনি পিতামাতার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে যোগাযোগ করেন এবং তাদের জীবনে কিন্ডারগার্টেন গ্রুপগুলিকে জড়িত করেন।

সংক্ষিপ্ত কথোপকথন এবং পর্যবেক্ষণের সময়, আমি প্রতিটি সম্পর্কে ছোট নোট তৈরি করেছি:

ভাখা ইয়ারিক (প্লাস্টিকিন থেকে ভাস্কর্য করতে পছন্দ করে না)

ভলোশচুক নিকিতা (ব্যায়াম করতে পছন্দ করেন না)

ইয়ানা গ্লুশচেঙ্কো (ছেলেদের ভালোবাসে যারা কাঁদে না)

ইউরা গার্ডিয়েনকো (একটি কুকুর সম্পর্কে স্বপ্ন)

জামেসোভা লিলিয়া (প্রায়শই বালি নিক্ষেপ করে)

কুজনেতসোভা এমিলিয়া (অন্য শিশু হওয়ার ভান করে)

ক্রুচকোভস্কায়া জ্লাটা (কখনও কখনও অঙ্কনে কালো রঙ থাকে)

মাকারেঙ্কো দাশা (ডাইনি এবং কনে আঁকে)

Merezha Matvey (একজন নির্মাতা হতে চায়)

মেরজলিকিন আর্টেম (খুব ভালো আঁকে)

Moskalenko Stas (ইঙ্গিত উপেক্ষা করে)

ইলিয়া নাভরোটস্কি (শুধু আউটডোর গেম খেলে)

নিকোলেনকো ভানিয়া (যেমন তিনি দাবি করেছেন, গ্রুপের সবাই তাকে ভয় পায়)

প্লেশচাক ওলেগ (তিনটি মেয়ের প্রেমে)

সলোভিওভা ভ্যালেরিয়া (মাকড়সার ভয়ে)

ইয়াসিনসে ইভা (আমি নিশ্চিত যে দৈত্যটি প্রতি রাতে তার ঘরে আসে এবং সে তাকে স্পষ্ট দেখতে পায়)

শিশুদের পর্যবেক্ষণের ফলস্বরূপ, আমি এই সিদ্ধান্তে পৌঁছেছি যে শিশুদের বিকাশ সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সের মনস্তাত্ত্বিক এবং শিক্ষাগত বৈশিষ্ট্যগুলির সাথে সঙ্গতিপূর্ণ।

দিন 3. গ্রুপের শিশুদের সাথে যোগাযোগ স্থাপন করা

বাচ্চাদের সাথে যোগাযোগ স্থাপনের জন্য, বিভিন্ন ধরণের গেম নির্বাচন করা হয়েছিল যা একটি নির্দিষ্ট বয়সের জন্য উপযুক্ত ছিল, আমার সাথে সম্প্রীতি প্রচার করে এবং একটি অনুকূল মানসিক পরিবেশ তৈরি করে।

"কে খুশি"

শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে আছে। শিক্ষক তাদের মায়ের সাথে দেখা করার সময়, যখন তারা তাদের জন্মদিনে অতিথিদের অভিবাদন জানায়, যখন তাদের পিতামাতার সাথে একসাথে হাঁটাহাঁটি করে বা চিড়িয়াখানা বা সার্কাসে যায় তখন তারা কতটা খুশি হয় তা বর্ণনা করতে, কোন শব্দ ছাড়াই দেখানোর জন্য আমন্ত্রণ জানান। অভিব্যক্তিমূলক আন্দোলন: আলিঙ্গন, হাসি, হাসি, বিস্ময়।

শিক্ষক, বাচ্চাদের সাথে একসাথে, কাগজের একটি বড় শীটে অঙ্কনগুলি আটকান - একটি প্রদর্শনী অনুষ্ঠিত হয়, সবচেয়ে আসল অঙ্কন নির্বাচন, "আনন্দ কী?" প্রশ্নের উত্তর এবং সবচেয়ে আকর্ষণীয় গল্প)।

"নতুন খেলনা" স্কেচ আউট করা

কীভাবে মেয়ে মাশাকে একটি নতুন পুতুল দেওয়া হয়েছিল এবং ছেলে সেরিওজাকে একটি নতুন গাড়ি দেওয়া হয়েছিল সে সম্পর্কে একটি গল্প শোনার জন্য শিক্ষক বাচ্চাদের আমন্ত্রণ জানিয়েছেন। তারা খুশি, আনন্দে হাসছে, লাফাচ্ছে, ঘুরছে, নতুন খেলনা নিয়ে খেলছে। প্রফুল্ল গান বাজছে। বাচ্চাদের খেলনা দেওয়া হয় এবং গল্পের চরিত্রগুলির সাথে খুশি হওয়ার ভান করতে বলা হয়। অভিব্যক্তিপূর্ণ আন্দোলন: খেলনা সহ শিশুরা হাসে, লাফ দেয়, সঙ্গীতে নাচ।

আপনার আঙ্গুল দিয়ে আবেগ আঁকা.

শিশুকে তার আঙ্গুল দিয়ে তার আবেগ আঁকতে বলা হয়। এটি করার জন্য, আপনাকে গাউচে পেইন্টের জার ব্যবহার করতে হবে। গেমটির উদ্দেশ্য একজনের মানসিক অবস্থা সম্পর্কে সচেতনতা প্রকাশ করা। এই ক্ষেত্রে, এই অঙ্কনটি একটি বিষয় হবে কিনা তা বিবেচ্য নয়। হয়তো শিশুটি কেবল কিছু দাগ আঁকবে, তাকে কাগজের টুকরোতে নিজেকে এবং তার আবেগ প্রকাশ করার সুযোগ দেবে।

শিশুরা পশুতে পরিণত হয়, যা তারা হতে চায়। প্রথমত, তারা চেয়ারের পিছনে বসে (খাঁচায়)। প্রতিটি শিশু তার নিজস্ব প্রাণীকে চিত্রিত করে, অন্যরা অনুমান করে। তিনি কাকে চিত্রিত করছেন? সবাই চিনতে পারার পর, খাঁচা খুলে যায় এবং প্রাণীরা মুক্ত হয়: তারা লাফ দেয়, দৌড়ায়, চিৎকার করে, গর্জন করে।

খেলা "বৃত্ত কথোপকথন"

শিশু এবং শিক্ষক একটি বৃত্তে বসে। শিক্ষক বাক্যটি শুরু করেন এবং শিশুরা একে অপরকে বাধা না দিয়ে এটি সম্পূর্ণ করে পালা করে। আমি নিজের সম্পর্কে যা পছন্দ করি... আমি হতে চাই... আমার প্রিয় খেলা... যাকে আমি সবচেয়ে বেশি ভয় পাই... কোনো একদিন আমি আশা করি...

শিথিল ব্যায়াম "বিমান"

শিক্ষক: একটি প্রস্তুত অবস্থান নিন, যেন টেক অফ করছেন, সোজা হয়ে দাঁড়ান এবং আপনার বাহু দুদিকে ছড়িয়ে দিন। সম্ভবত আপনি টেকঅফ আগে একটি বিশেষ শব্দ সংকেত আছে? কল্পনা করুন যে আপনার বিমান ত্বরান্বিত হচ্ছে এবং উড্ডয়ন করছে, উচ্চতা অর্জন করছে। আপনি উড়ছেন! ওখানে কি হচ্ছে? নিচে? আপনি কি শুনতে না? কি গন্ধ আছে? মেঘের উপরে ভাসতে কেমন লাগছে? অনুভূতিটি মনে রাখুন এবং এটিকে আপনার সাথে পৃথিবীতে নিয়ে যান। আপনি জমি. পরের বার যখন আপনি ভয় পান, নিজেকে মেঘের উপরে উড়তে কল্পনা করুন। সামনে এবং ঊর্ধ্বমুখী!

"দুহ-তিবি-দুহ"

শিক্ষাবিদ। আমি আপনাকে আত্মবিশ্বাসে একটি বিশেষ কথা বলব। এটি খারাপ মেজাজের বিরুদ্ধে, বিরক্তি এবং হতাশার বিরুদ্ধে একটি যাদুমন্ত্র। এটি সত্যিই কাজ করার জন্য, এটি প্রয়োজন || অনুসরণ তুমি একটা বৃত্তে দাঁড়াও, আমি বৃত্তের মাঝখানে দাঁড়িয়ে। তুমি ঘড়ির কাঁটার দিকে যাও, আমি ঘড়ির কাঁটার বিপরীত দিকে যাই। যত তাড়াতাড়ি আমি বলি: এক, দুই, তিন, থামুন!" - সবাই থেমে যায়। আমি রাগ করে, রেগে যাকে সামনে থামিয়েছিলাম তাকে বলি, ঠিক চোখে, যাদু শব্দ: "তুহ-তিবি-দুহ।" তারপর শিক্ষক যাকে থামিয়ে দেন তার বিপরীতে জায়গা পরিবর্তন করেন এবং খেলা চলতে থাকে। এই গেমটিতে একটি হাস্যকর প্যারাডক্স রয়েছে। যদিও বাচ্চাদের রাগ করে "দুহ-তিবি-দুহ" শব্দটি বলার কথা, কিছুক্ষণ পর তারা হাসতে পারে না।

যে কোনও শিক্ষকের কাজ যাকে একটি নতুন দল তৈরি করতে হবে তা হল শিশুদের দ্রুত একত্রিত করা। একটি অপরিচিত জায়গায় নিজেকে খুঁজে পেতে, এটি একটি নতুন ক্লাস বা একটি স্বাস্থ্য শিবির হোক, একটি শিশুর প্রাপ্তবয়স্কদের সমর্থন প্রয়োজন। একটি ডেটিং গেমের সাহায্যে, একজন প্রাপ্তবয়স্ক শিশুদের মধ্যে যোগাযোগ স্থাপন করতে সক্ষম হবে এবং ভীতু শিশুদের দ্রুত একটি নতুন পরিবেশে মানিয়ে নিতে সাহায্য করবে। অভিভাবকরাও এই ধরনের গেম সম্পর্কে জ্ঞান থেকে উপকৃত হবেন যখন তারা শিশুদের পার্টি এবং বিনোদনের এলাকায় সাধারণ হাঁটার আয়োজন করে।

ডেটিং গেম সম্পর্কে আপনার যা জানা দরকার

শিক্ষকরা এই ধরণের খেলার ক্রিয়াকলাপের প্রতি খুব গুরুত্ব দেয়, যেহেতু এটি একটি শিশুদের গ্রুপের মধ্যে একটি শান্ত, বন্ধুত্বপূর্ণ পরিবেশ তৈরি করার উদ্দেশ্যে, যার সদস্যরা একে অপরের সাথে অপরিচিত। বাচ্চাদের যখন দীর্ঘ সময় একসাথে কাটাতে হয় তখন এই জাতীয় গেমগুলি অবলম্বন করা প্রয়োজন। একে অপরের খেলার সাথে পরিচিত হওয়া সাহায্য করতে পারে যদি আপনার সন্তান:

• অন্য ক্লাসে স্থানান্তরিত;
• প্রথম সিনিয়র প্রিস্কুল বয়সে কিন্ডারগার্টেন গ্রুপে এসেছিল;
• একটি স্বাস্থ্য শিবিরে এসেছিল;
• আমি শিশুদের ক্রীড়া বিভাগে ক্লাসের জন্য সাইন আপ করেছি, বৃত্ত।

ডেটিং গেমটি সমাধান করে এমন প্রধান কাজগুলি হল: শিশু - একে অপরের সাথে যোগাযোগ খুঁজে পেতে সাহায্য করুন, একে অপরের নাম, চেহারা মনে রাখবেন, প্রাপ্তবয়স্কদের - উভয় নেতা এবং কম যোগাযোগকারী ছেলেদের সনাক্ত করুন। একে অপরকে জানার তাত্ক্ষণিক কাজ ছাড়াও, তারা এতে অবদান রাখে:

• শিশুদের সংহতি;
• স্ট্রেস এবং অভ্যন্তরীণ উত্তেজনা হ্রাস করা যা একটি নতুন দলে একজন ব্যক্তির সাথে সবসময়ই থাকে;
• যোগাযোগ এবং সম্প্রীতির জন্য একটি অনুকূল পরিবেশ তৈরি করা।

বিভিন্ন ধরনের গেম

ডেটিং গেমগুলি প্রচলিতভাবে দুটি গ্রুপে বিভক্ত:

1. প্রাথমিক পরিচিতিতে জড়িত; দল গঠনের প্রথম দিনে ব্যবহার করা হয়। তাদের মধ্যে অন্তর্ভুক্ত সহজ কাজ এবং নেতৃস্থানীয় প্রশ্ন শিশুকে তার কমরেডদের নাম শিখতে সাহায্য করে।
2. পুনরায় পরিচিতির জন্য ব্যবহৃত; শিশুদের একে অপরের প্রিয় কার্যকলাপ এবং অভ্যাস শিখতে সাহায্য করুন. তাদের ধন্যবাদ, শিশুটি সমমনা লোকদের গ্রুপ থেকে আলাদা করে যাদের তার মতো একই শখ রয়েছে। এগুলি সাধারণত দলের পুনর্মিলনের পরে তৃতীয় বা চতুর্থ দিনে অনুষ্ঠিত হয়, যখন শিশুরা নতুন পরিবেশে অভ্যস্ত হয়ে ওঠে।

গেমের মাধ্যমে কীভাবে প্রিস্কুলারদের পরিচয় করিয়ে দেওয়া যায়

কিন্ডারগার্টেনে পড়া শিশুদের চোখে, একজন প্রাপ্তবয়স্কের অদম্য কর্তৃত্ব থাকে। দলের সমন্বয় বা, বিপরীতভাবে, দলের অনৈক্যের প্রধান অপরাধী হলেন শিক্ষক নিজেই। একজন ভাল শিক্ষকের প্রকৃত শিক্ষাগত জ্ঞান থাকে এবং তিনি জানেন কিভাবে শুধুমাত্র কঠোর এবং দাবিদার হতে হয় না, তবে মাঝারিভাবে প্রফুল্ল এবং মজাদার হতে হয়। বয়স্ক ছাত্রদের জন্য গেম যারা খুব অধ্যবসায়ী নয় ছোট এবং ছন্দময় হওয়া উচিত। প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুরা ভিজ্যুয়াল উপাদানের উপর ভিত্তি করে নতুন তথ্য উপলব্ধি করে। কিন্ডারগার্টেনের শিক্ষার্থীরা যখন ক্লাসে রূপকথার চরিত্রগুলি উপস্থিত হয় তখন এটি পছন্দ করে। ছোট দুষ্টু শিশুরা আগ্রহের সাথে দেখে এবং সঙ্গীতে শিক্ষকের গতিবিধি পুনরাবৃত্তি করে।

শিক্ষককে উজ্জ্বল প্রদর্শনের ছবি, মজার লগারিদমিক ওয়ার্ম-আপ এবং বিবাবো পুতুল অর্জন করতে হবে। যদি ভাল হ্যান্ডআউট উপাদান থাকে, তাহলে শিশুর দ্বারা একটি ঠুং ঠুং শব্দের সাথে খেলাটি গ্রহণ করা হবে। প্রস্তাবিত গেমগুলি বাবা-মায়েরাও খেলতে পারেন যারা স্বাধীনভাবে শিশুদের পার্টির আয়োজন করেন।

স্নোবল

গেমটি ইতিমধ্যেই একটি ক্লাসিক হয়ে উঠেছে; সব বয়সের শিশুরা সহজেই এবং স্বাভাবিকভাবে একে অপরকে জানতে পারে। "স্নোবল" এর নিয়মগুলি সহজ: ছেলেরা একটি বড় বৃত্তে দাঁড়ায়। উপস্থাপক জোরে তার নাম বলেন. পরবর্তী শিশু এটি পুনরাবৃত্তি করে, তারপর তার নিজের নাম রাখে। তার পিছনে দাঁড়িয়ে থাকা অংশগ্রহণকারী তিনটি নাম দেয়: শিক্ষক, প্রতিবেশী এবং তার নিজের নাম। বৃত্তের শেষে থাকা খেলোয়াড়ের একটি কঠিন কাজ রয়েছে: তাকে অবশ্যই "স্নোবল" এ সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের নাম তালিকাভুক্ত করতে হবে।

সুস্বাদু ট্রিট

আপনার বাচ্চাদের পছন্দের খাবারগুলিকে চিত্রিত করে রঙিন কার্ডের একটি সেট প্রয়োজন। সবাই তাদের নাম উচ্চস্বরে বলে এবং তাদের প্রিয় ট্রিটের একটি ছবি দেখায়। শিশুরা সমস্বরে পরবর্তীটির নাম বলে। উদাহরণস্বরূপ: সাশা - স্ট্রবেরি, আনিয়া - আইসক্রিম।

ডেটিং লাইন

শিশুরা একটি বৃত্ত গঠন করে। উপস্থাপক (প্রথমে এটি একজন প্রাপ্তবয়স্ক হোক) পাশে দাঁড়িয়ে থাকা একটি শিশুর কানে যে কোনো নাম ফিসফিস করে। এই নামটি গেমের সমস্ত অংশগ্রহণকারীরা একটি শান্ত কণ্ঠে একে অপরের সাথে কথা বলে। এর পরে, শিক্ষক জোরে চিৎকার করে: "এক, দুই, তিন, একটি বৃত্তে দৌড়ান!" শিশুটি, যার নাম সমস্ত শিশু উচ্চারণ করেছিল, প্রফুল্ল সঙ্গীতের শব্দে বৃত্তের মধ্যে চলে যায়। অন্যান্য অংশগ্রহণকারীরা তাকে ধরার চেষ্টা করে। বৃত্তে দৌড়ানোর পরে, শিশুটি নিজের সম্পর্কে কথা বলে (সে কী ভালবাসে, সে কী করে, সে কোথায় থাকে, পোষা প্রাণী আছে কিনা ইত্যাদি), তারপরে সে এমন খেলোয়াড়দের একটি টাস্ক দেয় যারা তাকে ধরতে অক্ষম ছিল (তালি দেয়) তার হাত, বসুন, লাফ দিন, নাচ)।

প্রাথমিক বিদ্যালয়ের জন্য ডেটিং গেম

স্কুলের সময় শিশুদের জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ সময়। যাইহোক, ছোট্ট প্রথম-গ্রেডার, স্কুলছাত্র হিসাবে তার উচ্চ-প্রোফাইল মর্যাদা সত্ত্বেও, একই অস্থির দুষ্টুমিকারী রয়ে গেছে। তিনি এখনও গ্রুপ গেম খেলতে এবং আনন্দের সাথে উত্তেজনাপূর্ণ কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে উপভোগ করেন।

প্রাক বিদ্যালয়ের শিশুদের থেকে ভিন্ন, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে পড়া স্কুলছাত্রদের কল্পনাশক্তি ভালো থাকে। তাদের ভিজ্যুয়াল হ্যান্ডআউটের প্রয়োজন নেই। এই বয়সে, শিশুরা এমন গেম খেলতে পছন্দ করে যা সর্বাধিক পরিমাণে সৃজনশীল চিন্তাভাবনাকে জড়িত করে।

এটা কার হৃদয়?

এই অস্বাভাবিক খেলা একটি নতুন তৈরি দলের জন্য উপযুক্ত. খেলোয়াড়কে একটি ছোট লাল হার্ট-আকৃতির কার্ড দেওয়া হয় যাতে সে তার নাম লেখে। একজন প্রাপ্তবয়স্ক, একজন নেতা হিসাবে অভিনয় করে, একটি বৃত্তে হাঁটেন, একটি বাক্সে কার্ড সংগ্রহ করে।

অংশগ্রহণকারী, কার্ড প্রদান করে, নাম উচ্চস্বরে ডাকে। এর পরে, নেতা দ্বিতীয়বারের মতো একটি বৃত্তে শিশুদের চারপাশে হাঁটেন। তিনি যে ছাত্রের কাছে যান তিনি বাক্স থেকে হৃদয়টি বের করেন, নামটি পড়েন এবং মনে করার চেষ্টা করেন এটি কার।

গাণিতিক ভূমিকা

ডেটিং গেমগুলি শুধুমাত্র শিশুদের জন্য যোগাযোগের মাধ্যম হিসাবে কাজ করে না। তাদের ধন্যবাদ, শিক্ষার্থীরা ক্লাসে আচ্ছাদিত উপাদান পুনরাবৃত্তি করতে পারে। এই খেলায়, খেলোয়াড়রা একটি বৃত্তে চেয়ারে বসে। উপস্থাপক গণনা করার টাস্ক দেন। খেলায় অংশগ্রহণকারী যার তিনটি দ্বারা বিভাজ্য সংখ্যা রয়েছে সে সংখ্যার পরিবর্তে তার নাম বলে। গেমটি কেবল যোগাযোগের দক্ষতাই বিকাশ করে না, তবে এটি মনোযোগ এবং স্মৃতি বিকাশের জন্য একটি দুর্দান্ত সরঞ্জাম।

খাঁচা

শুরুর ঠিক আগে, প্রতিটি অংশগ্রহণকারী উপস্থাপকের কাছ থেকে একটি কার্ড পায় যার উপর তার নাম লেখা থাকে। খেলোয়াড়রা দুটি দলে বিভক্ত। যে দলের সদস্যরা প্রথমে গেমটিতে প্রবেশ করেছে তারা তাদের প্রথম এবং শেষ নামগুলি বলে এবং নিজেদের সম্পর্কে বেশ কয়েকটি আকর্ষণীয় তথ্য জানায়। তারপরে প্রথম দলের খেলোয়াড়দের কার্ডগুলি দ্বিতীয় গ্রুপে স্থানান্তরিত হয়। অন্য দলের অংশগ্রহণকারীদের অবশ্যই কার্ডের মালিককে সঠিকভাবে সনাক্ত করতে হবে এবং তার শেষ নামটি মনে রাখতে হবে। বিজয়ী হল সেই দল যেটি সেরা কাজটি সম্পন্ন করেছে।

সাক্ষাৎকার

খেলায় অংশগ্রহণকারীদের তাদের নাম, শখ, প্রাণীর উপস্থিতি, প্রিয় খাবার ইত্যাদি লেখার জন্য কাগজের ছোট টুকরো দেওয়া হয়। হোস্টের সংকেতে, খেলোয়াড়রা একে অপরকে প্রশ্ন করতে শুরু করে। পাঁচ মিনিটের মধ্যে, ছেলেরা প্রতিটি সহপাঠীর প্রথম নাম, পদবি এবং শখ খুঁজে বের করে। যিনি সবচেয়ে বেশি তথ্য সংগ্রহ করেন তিনি বিজয়ী হন।

অস্বাভাবিক ডেটিং গেম

প্রত্যেক শিক্ষকই চান যে শিশু তার সারা জীবনের জন্য স্কুলে কাটানো প্রথম দিনটি মনে রাখুক। একটি ভাল আসল গেম সেরা জীবন রক্ষাকারী হবে।

"মূল ভূমিকা"

সমস্ত অংশগ্রহণকারী একটি বড় বৃত্ত গঠন করে। দলের প্রতিটি সদস্য একটি অস্বাভাবিক ছদ্মনাম সঙ্গে আসা আবশ্যক. এর পরে, শিক্ষার্থীরা পালা করে এগিয়ে যায় এবং অন্য সবার সাথে নিজেদের পরিচয় করিয়ে দেয়। উদাহরণস্বরূপ: "আমি স্পাইডার-ম্যান।" একই সময়ে, অংশগ্রহণকারী কিছু ধরণের অঙ্গভঙ্গি নিয়ে আসে এবং অন্যদের কাছে তা প্রদর্শন করে। এই অঙ্গভঙ্গি আপনার হাত তালি বা আপনার পায়ে stomping হতে পারে. দ্বিতীয় দলের সদস্য পূর্ববর্তী খেলোয়াড়ের নাম এবং তিনি যে আন্দোলন দেখিয়েছিলেন তা পুনরাবৃত্তি করে। তারপর সে তার নাম বলে এবং একটি নতুন অঙ্গভঙ্গি দেখায়। তৃতীয় অংশগ্রহণকারী পূর্ববর্তী দুই খেলোয়াড়ের নাম এবং অঙ্গভঙ্গি পুনরাবৃত্তি করে এবং তার নিজের সাথে আসে। এবং তাই খুব শেষ পর্যন্ত একটি বৃত্তে. খেলোয়াড়দের চেইন থেকে কেউ যদি হঠাৎ করে ভুল করে, তবে তাকে অবশ্যই তার সামনে পারফর্ম করা ছাত্রের নাম এবং আন্দোলনের পুনরাবৃত্তি করতে হবে। তারপর খেলা আবার চেনাশোনা যেতে শুরু. প্রথম রাউন্ড খেলার পর, উপস্থাপককে সেই অংশগ্রহণকারীর নাম দিতে হবে এবং পুরস্কৃত করতে হবে যিনি সবচেয়ে বেশি সংখ্যক নাম এবং নড়াচড়া মনে রাখবেন।

"চড়ুই লাফ দেয় এবং লাফ দেয়..."

এটি একটি লোকজ খেলা . শিশুরা একটি বৃত্তে দাঁড়ায়, নেতাকে কেন্দ্র করে। উপস্থাপক একটি ছন্দবদ্ধ লাইন পড়েন যাতে তিনি শিশুদের নাম যোগ করেন। নামযুক্ত নামের খেলোয়াড়দের অবশ্যই নেতার কাছে দৌড়াতে হবে। বৈচিত্র্যের জন্য, আপনি বাচ্চাদের একসাথে সাধারণ কাজগুলি সম্পূর্ণ করতে আমন্ত্রণ জানাতে পারেন: নাচ, বসুন, লাফ দিন, যাতে এটি সিঙ্ক্রোনাসভাবে পরিণত হয়।

চড়ুই লাফিয়ে লাফ দেয়,
ছোট বাচ্চাদের কল করে: (সাশা, অলিয়া, কিরিল)।

কিভাবে খেলা শিশুদের জড়িত করতে?

দুর্ভাগ্যবশত, সব শিশু সমানভাবে সহজে যোগাযোগ করতে পারে না। কিছু ছেলেদের জন্য তাদের সাধারণ, মজার, কার্যকলাপে জড়িত করা খুব কঠিন। কিভাবে আপনি আপনার সন্তানকে তার সহকর্মীদের সাথে একটি সাধারণ ভাষা খুঁজে পেতে সাহায্য করতে পারেন? শিক্ষক এবং পিতামাতা উভয়েরই এই সত্যটির দিকে মনোযোগ দেওয়া উচিত যাতে ভবিষ্যতে ছোট্ট ব্যক্তিটি একটি বড় জটিল বিকাশ না করে।

1. বিচ্ছিন্ন শিক্ষার্থীকে বিশেষ মনোযোগ দিন। এই ক্ষেত্রে, মনস্তাত্ত্বিক শিথিলতা প্রচার করে এমন পৃথক গেমগুলি উপযুক্ত। তাদের মধ্যে একটি হল "আমি পারি", যেখানে অংশগ্রহণকারী, একটি চেয়ারে বসে, তিনি যা করতে পারেন তার নামকরণ করেন। উদাহরণস্বরূপ: "আমি এক পায়ে লাফ দিতে পারি!", "আমি হাসতে পারি।" এটা বাঞ্ছনীয় যে শিক্ষার্থীর কথ্য শব্দটি একটি চরিত্রগত অঙ্গভঙ্গি দ্বারা সমর্থিত হয়। এই ধরনের ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে, শিশুটি অপরিচিতদের চোখে নিজেকে জাহির করে এবং অনুরূপ আগ্রহের বন্ধুদের খুঁজে পায়।
2. মনে রাখবেন যে একটি লাজুক শিশুর পক্ষে পুরো ভিড়ের চেয়ে একজন সহকর্মীর সাথে খেলা সহজ। অতএব, শিশু যদি অস্বীকার করে তবে জোর করবেন না।
3. ছাত্র সহানুভূতিশীল কারো সাথে একটি জোড়া খেলায় জড়িত হন। এটি করার জন্য, শিক্ষক সেই শিক্ষার্থীকে নির্বাচন করেন যেটি শিশুর আত্মার সাথে সবচেয়ে ভাল মেলে এবং তাদের জোড়ায় কাজটি সম্পূর্ণ করতে দেয়। উদাহরণস্বরূপ, একজনের ডান হাত, অন্যটির বাম হাত একসাথে বেঁধে দিন এবং বাকি দুটিকে একটি ফুল আঁকতে আমন্ত্রণ জানান।
4. প্যান্টোমাইম ব্যবহার করুন। যদি একটি শিশু একটি দলের উপস্থিতিতে কথা বলতে বিব্রত হয়, তাহলে শিক্ষক তাকে একটি নীরব দৃশ্যে অভিনয় করার জন্য আমন্ত্রণ জানান। প্যান্টোমাইমের সাহায্যে, শিক্ষার্থী তার প্রিয় রূপকথা বা গল্প দেখায়।

গুরুত্বপূর্ণ !একটি শিশু যে নিজেকে একটি অপরিচিত, এমনকি শিশুদের, সমাজে খুঁজে পায় তার মানসিক সমর্থন প্রয়োজন। একে অপরের সাথে পরিচিত হওয়া প্রাথমিক উদ্বেগ মোকাবেলা করার এবং সহকর্মীদের সাথে প্রয়োজনীয় যোগাযোগ স্থাপনের একটি দুর্দান্ত উপায় হতে পারে।

গ্রীষ্মকালীন ছুটির ক্যাম্প, শিশুদের জন্য ট্যুরিস্ট সমাবেশ, সৃজনশীল মিটিং, সেমিনার এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য টিম বিল্ডিং শুরু হয় খেলাধুলা এবং বিনোদনমূলক ইভেন্টের মাধ্যমে যার লক্ষ্য একে অপরকে জানা এবং অংশগ্রহণকারীদের মুক্তি দেওয়া। ছোট বাচ্চাদের জন্য, এগুলি প্রায়শই একটি বৃত্তে খেলা, গান বা ছড়া সহ ধারণা; কিশোর এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য - আরও বৈচিত্র্যময় গেম, যার উদ্দেশ্য সরাসরি নাম উচ্চারণ করা নয়, তবে গঠিত দলকে একত্রিত করা এবং একত্রিত করা। .

প্রস্তাবিত শিশু এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য ডেটিং গেমমজাদার এবং অস্বাভাবিক, আপনাকে অংশগ্রহণকারীদের স্থান এবং বয়স অনুসারে সেগুলি বেছে নিতে হবে। যাইহোক, তাদের মধ্যে অনেকগুলি উত্সব অনুষ্ঠানের প্রোগ্রামে পুরোপুরি ফিট হবে যেখানে একটি অপরিচিত সংস্থা জড়ো হয়েছে।

1. ডেটিং গেম "নামের ক্যালিডোস্কোপ।"

একে অপরকে জানার একটি হাতিয়ার হিসাবে এই গেমটি শুধুমাত্র শিশুদের পার্টিতে নয়, শিশুদের সমিতি, দল, ক্যাম্পে স্কোয়াড, সেমিনারে দল শুরুর সময়ও ব্যবহার করা যেতে পারে।

উপস্থাপক বলেছেন:

"নাম খুঁজে বের করতে, আমি অক্ষরগুলির নাম দেব।

এই অক্ষর দিয়ে কার নাম শুরু হয়?

সে উঠে নিজের পরিচয় দেয়

অক্ষর "A" শুরু হয়!

যাদের নাম "A" দিয়ে শুরু হয় তারা উঠে দাঁড়ায়:

ধন্যবাদ! অক্ষর "বি" চলতে থাকে!

এই অক্ষর দিয়ে যাদের নাম শুরু হয় তারা উঠে।

আসুন "বি" অক্ষরের দিকে ফিরে যাই!

"B" দিয়ে শুরু হওয়া নাম সহ অংশগ্রহণকারীদের পরিচয় করা হয়, ইত্যাদি।

খেলাটি একটি তীব্র ছন্দে খেলা উচিত যাতে এটি একটি ক্লান্তিকর উদ্যোগে পরিণত না হয়।

শৈশবে, এমন সময় থাকে যা শিশুরা প্রাপ্তবয়স্কদের অংশগ্রহণ ছাড়াই ব্যয় করে - এটি সহকর্মীদের সাথে যোগাযোগ। সন্তানের অভ্যন্তরীণ এবং মানসিক বিকাশ, অন্যান্য মানুষের সাথে সম্পর্ক এবং তার নিজের আত্মসম্মান নির্ভর করে যোগাযোগের জন্য কতটা সময় নিবেদিত তার উপর। সাত বছরের কম বয়সী একটি শিশু তার নিজের বয়সের শিশুদের ছাড়া করতে পারে না, তবে এমনকি প্রাপ্তবয়স্কদের ছাড়া, যোগাযোগ সবসময় সফলভাবে কাজ করে না। একজন প্রি-স্কুলারকে তার অনুভূতি, আবেগ, আকাঙ্ক্ষা, উপলব্ধি প্রকাশ করতে, একটি কঠিন এবং কঠিন পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসার উপায় খুঁজে পেতে, অন্যের প্রতি সহানুভূতি বোধ করতে, শিশুকে খারাপ আচরণ থেকে ভালকে আলাদা করতে সাহায্য এবং শেখাতে উত্সাহিত করা উচিত।

"তোমার নাম বলো"
কেন: গেমটি শিশুদের পরিচয় করিয়ে দিতে, সম্পর্ক স্থাপন করতে এবং সমাজ ও গোষ্ঠীতে অভ্যস্ত হতে সাহায্য করে।
গেমের শর্ত: গেমটি একটি বৃত্তে খেলা হয়, শিশু তার নাম বলে এবং নিজের সম্পর্কে কিছু বলে, তারপর প্রতিটি অংশগ্রহণকারী এটি পুনরাবৃত্তি করে। গেমটি গ্রুপের সমস্ত বাচ্চাদের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে সাহায্য করে।

"বল"
কেন: গেমটি বাচ্চাদের নাম মনে রাখতে এবং গ্রুপে যোগাযোগ স্থাপন করতে সহায়তা করে।
খেলার শর্ত: অংশগ্রহণকারী উপস্থাপক থেকে প্রথম তার নাম বলে। দ্বিতীয়টি আগেরটির নামের পুনরাবৃত্তি করে এবং তার নিজের নামও বলে। সবকিছু একটি বৃত্তে নিজেকে পুনরাবৃত্তি করে। প্রথম অংশগ্রহণকারী পুরো গ্রুপের নাম ডাকার মাধ্যমে খেলাটি শেষ করে।

"টেন্ডার প্লেয়ার"
কেন: শিক্ষামূলক খেলা, বাচ্চাদের নাম মনে রাখতে, প্রতিটি খেলোয়াড়ের সাথে যোগাযোগ উন্নত করতে সহায়তা করে।
খেলার শর্ত: আপনার প্রিয়জনরা আপনাকে কতটা আনন্দদায়ক বা স্নেহপূর্ণ বলে ডাকে? একটি বল ব্যবহার করে, যে কোনো খেলোয়াড়ের কাছে বল নিক্ষেপ করার সময় এই নামের এক বা একাধিক নাম দিন। যে তাকে পরিত্যাগ করেছিল তাকে স্মরণ করে। যখন সবাই তাদের নাম ডাকে, বলটি অন্য দিকে পাঠানো হয়। এখন আমরা বলটি তার কাছে ছুঁড়ে দিই যিনি প্রথমে আপনাকে এটি ছুঁড়ে দিয়েছিলেন, তার সুন্দর নামটি স্মরণ করে এবং এটি বলে।

"হ্যালো বলো"
কেন: গেমটি একটি শিশুর দিগন্ত বিকাশ করে এবং যোগাযোগ উন্নত করতে সহায়তা করে।
খেলার শর্ত: উপস্থাপক অভিবাদন পদ্ধতি, রসিকতা এবং অস্বাভাবিক অভিবাদন ব্যবহার করে কথা বলেন। তারপর প্রতিটি খেলোয়াড় তার নিজের অস্বাভাবিক অভিবাদন উদ্ভাবনের সময় হাত, কান, নাক, গাল স্পর্শ করে অপরকে অভিবাদন জানায় এবং হ্যালো বলে। সবাই পালাক্রমে পুনরাবৃত্তি করে।

"ভাঙ্কা, ওঠো"
কেন: গেমটি যোগাযোগের উন্নতি করে, মনোযোগ এবং পর্যবেক্ষণ বিকাশে সহায়তা করে।
খেলা শর্ত:
উপস্থাপক বলেছেন: "ওঠো বাচ্চারা..."
- যারা puddles মধ্য দিয়ে দৌড়াতে পছন্দ করে;
- কে ফুল দিতে পছন্দ করে;
- যারা মিষ্টি খেতে পছন্দ করে;
- যে তার ভাইকে ভালোবাসে;
-যারা লাফ দিতে এবং দড়ি বাদ দিতে পছন্দ করে, যে কোন খেলোয়াড় নেতা হতে পারে। তারপরে উপস্থাপক শিশুদের জিজ্ঞাসা করেন কে সবচেয়ে মনোযোগী: কে লাফিয়ে লাফ দিতে পছন্দ করে? বাচ্চারা পালাক্রমে উত্তর দেয়। তারপরে আমরা প্রশ্নগুলি জটিল করি: আমাদের গ্রুপে কে ফুল দিতে পছন্দ করে এবং মিছরি পছন্দ করে এবং প্রতিটি খেলোয়াড় পালাক্রমে উত্তর দেয়, এবং যদি সে মনে করতে না পারে তবে পরবর্তী খেলোয়াড় তাকে সাহায্য করে এবং এভাবেই।

"আপনার শরীরের সাথে আপনার নাম দেখান" (6 বছর বয়সী শিশুদের জন্য)
কেন: গেমটি একটি গোষ্ঠীর শিশুদের মধ্যে যোগাযোগ উন্নত করে, দলকে একত্রিত করে, শিশুদের তাদের আবেগ প্রকাশ করতে সহায়তা করে।
খেলার শর্ত: সবাই একটি বৃত্তে বসে। শিশুরা পালাক্রমে শরীরের নড়াচড়া করে যা তাদের নাম সম্পর্কে কথা বলে। আপনি যদি নাম এবং শরীরের আন্দোলন পুনরাবৃত্তি করতে বলেন গেমটি আরও আকর্ষণীয়। খেলাটি উত্তেজনাপূর্ণ।

"আপনার প্রিয় খেলনার নাম বলুন" (5 বছরের বেশি বয়সী শিশুদের জন্য)
কেন: গেমটি স্নায়বিক উত্তেজনা থেকে মুক্তি দেয়, আপনাকে শিথিল করতে সাহায্য করে, যোগাযোগের সমস্ত বাধা দূর করে।
আপনার যা দরকার: দুটি প্লেয়ার আকারের খেলনা।
খেলার শর্ত: খেলোয়াড় নিজের পরিচয় দিতে, নিজের সম্পর্কে কথা বলতে, নিজেকে বর্ণনা করতে খেলনা ব্যবহার করে। খেলোয়াড় এবং হোস্ট প্রশ্ন জিজ্ঞাসা: আপনি কি ভালবাসেন? কেন? তুমি কি খেলছো? আপনি কি খেতে পছন্দ করেন? তোমার স্বপ্ন? এবং তাই একটি বৃত্তে, সবাই একে অপরকে জানতে পারে৷

"পরিবর্তন"
কেন: শিক্ষামূলক খেলা, চেহারার প্রতি শিশুর দৃষ্টি আকর্ষণ করে, বাচ্চাদের কী পার্থক্য রয়েছে।
খেলার শর্ত: 1) হোস্ট খেলোয়াড়দের চুলের দিকে তাকাতে বলে: “আপনার চুলগুলো বিভিন্ন রঙের। স্থান পরিবর্তন করুন যাতে ফর্সা চুলের অধিকারী ডানদিকে বসে থাকে, পরেরটি আরও গাঢ় হয়, তারপর আরও গাঢ় হয়। যদি বাচ্চারা মানিয়ে নিতে না পারে তবে একজন প্রাপ্তবয়স্ক সাহায্য করে। 2) সবকিছু একই রকম। শুধুমাত্র চোখের রঙ, হালকা, গাঢ়। খেলাটি পরবর্তী খেলোয়াড়ের কাছে চলে যায়।

"খেলোয়াড়ের বর্ণনা দাও"
কেন: এই গেমটি বর্ণনা, পর্যবেক্ষণ, শিশুর শব্দভাণ্ডার বৃদ্ধি শেখায়।
খেলার শর্ত: অংশগ্রহণকারীরা জোড়ায় বিভক্ত হয়, একে অপরের সাথে তাদের পিঠের সাথে দাঁড়িয়ে থাকে এবং তাদের সঙ্গীকে বর্ণনা করতে শুরু করে, তার চুলের রঙ, তার পোশাকের রঙ, তার চুলের স্টাইল মনে করে। তারপর বর্ণনাগুলি তুলনা করা হয় এবং ম্যাচগুলির নির্ভুলতা এবং সম্পূর্ণতা সম্পর্কে একটি উপসংহার টানা হয়, যাতে শিশুরা তাদের শব্দভাণ্ডার প্রসারিত করে একে অপরকে আরও ভালভাবে জানতে পারে।

"কি বদলে গেছে?"
কেন: গেমটি পর্যবেক্ষণের দক্ষতা শেখায়, মনোযোগ বিকাশ করে এবং একটি গ্রুপে যোগাযোগ উন্নত করে।
খেলার শর্ত: প্রতিটি খেলোয়াড় রুম ছেড়ে পালা করে। এই সময়ে, দলের অন্যান্য খেলোয়াড়রা বাচ্চাদের চুলের স্টাইল বা তাদের পোশাকের কিছু পরিবর্তন করে, উদাহরণস্বরূপ, একটি ধনুক বেঁধে, জুতার ফিতা খুলে বা অন্য জায়গায় চলে যায়, যে কোনও দুটি বা তিনটি পরিবর্তন করে। গ্রুপে এই পরিবর্তনগুলি লক্ষ্য করা এবং সঠিকভাবে বর্ণনা করা যিনি বেরিয়ে এসেছিলেন তার কাজ। সমস্ত পরিবর্তন উজ্জ্বল হতে হবে যাতে শিশু তাদের লক্ষ্য করতে পারে। সবাই একটি বৃত্তে খেলে।

"মেজাজ বর্ণনা করুন"
কেন: গেমটি আপনাকে আপনার বন্ধুদের মেজাজ এবং আবেগকে চিনতে পেরে আপনার মেজাজ বর্ণনা করতে সাহায্য করে।
খেলার শর্ত: অংশগ্রহণকারীদের তাদের মেজাজ বর্ণনা করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়: একটি নির্দিষ্ট রঙ, একটি প্রাণী দিয়ে এটি অঙ্কন করে, এটি একটি আন্দোলনের সাথে দেখান, যাতে অন্যরা তাদের মেজাজ কথায় বর্ণনা করতে পারে। এবং তাই গেমটি একটি বৃত্তে চলতে থাকে, অন্যরা খেলোয়াড়ের মেজাজ খুঁজে বের করার এবং বর্ণনা করার চেষ্টা করে।

"অনুভূতি অনুমান করুন"
কেন: গেমটি আপনাকে অ-মৌখিক উপায়ে আবেগ প্রকাশ করতে শেখায়।
খেলার শর্ত: অংশগ্রহণকারী অঙ্গভঙ্গি, স্পর্শ এবং মুখের অভিব্যক্তির মাধ্যমে চেইন বরাবর একটি নির্দিষ্ট অনুভূতি প্রকাশ করে। বৃত্ত শেষ করার পরে, কি ধরনের অনুভূতি উদ্দেশ্য ছিল তা নিয়ে আলোচনা করুন। তারপরে পরবর্তী খেলোয়াড় আবার এই চেইনটি শুরু করে, অঙ্গভঙ্গিগুলি পুনরাবৃত্তি করে। প্রাপ্তবয়স্করা কানে তাদের বলার মাধ্যমে একটি শিশুকে অনুভূতি চয়ন করতে সহায়তা করতে পারে।

"রঙে আবেগ"
কেন: গেমটি নড়াচড়ার মাধ্যমে আপনার আবেগ প্রকাশ করে কল্পনাকে উন্নত করে।
গেমের শর্ত: অংশগ্রহণকারী একটি সংকেতে তার চোখ বন্ধ করে, অন্য সবাই একটি রঙ বেছে নেয়। যখন অংশগ্রহণকারী তার চোখ খোলে, সমস্ত আচরণ এই রঙটি দেখায়, এটি উচ্চারণ না করে, ড্রাইভারকে অবশ্যই রঙটি অনুমান করতে হবে। দুটি দলে বিভক্ত: কেউ কেউ রঙ চিত্রিত করে, অন্যরা অনুমান করে।

"ফিসফিস"
কেন: গেমটি অ-মৌখিক যোগাযোগ বিকাশে সহায়তা করে, আপনাকে একে অপরকে বুঝতে শেখায়।
খেলার শর্ত: সবাই একটি বৃত্তে বসে। মূল জিনিসটি অ-মৌখিকভাবে বাক্যাংশটি বলা, যা উপস্থাপক কানে ফিসফিস করে বলেছিলেন। প্রত্যেকেই শব্দ ছাড়াই কাজটি সম্পন্ন করে। বাকি বাক্যাংশ অনুমান. লক্ষ্য উপস্থাপক দ্বারা বলা বাক্য অনুমান করা হয়.

"ছবিচিত্র"
কেন: গেমটি প্রতিটি অংশগ্রহণকারীর মুখের অভিব্যক্তি বিকাশ করে শিশুদের মানসিক অবস্থার উন্নতি করতে সহায়তা করে।
খেলার শর্ত: প্রতিটি অংশগ্রহণকারীকে একটি আবেগ সহ একটি ছবি বা ছবি দেওয়া হয়। অঙ্কন বিভিন্ন অংশে কাটা হয়। অংশগ্রহণকারীদের লক্ষ্য যত দ্রুত সম্ভব ছবি সংগ্রহ করা। এবং তারপরে আপনি চিত্রগ্রামে আঁকা মুখের অভিব্যক্তিগুলি চিত্রিত করতে পারেন।

"বর্তমান"
কেন: গেমটি বুদ্ধিমত্তা বিকাশ করে এবং বস্তুর বর্ণনা দিতে সাহায্য করে।
গেমের শর্তাবলী: একজন অংশগ্রহণকারীকে বেছে নিন যিনি "জন্মদিনের ছেলে" হয়ে ওঠেন, বাকি সবাই তাকে উপহার দেয়, অস্বাভাবিক উপায়ে উপহার দেয়, তাদের নড়াচড়া দিয়ে এবং তাদের মুখ এবং মুখের অভিব্যক্তি দিয়ে এটি প্রকাশ করে। এটি একটি আকর্ষণীয় খেলায় পরিণত হয়, প্রত্যেকে পালা করে, তারপর জন্মদিনের ব্যক্তি পরিবর্তন হয়। সমস্ত অংশগ্রহণকারীদের জন্মদিনের পার্টিতে উপস্থিত থাকতে হবে।

"হাতের খেলা"
কেন: এই গেমটি বিকাশ করে, অনুভূতি প্রকাশে সহায়তা করে এবং অন্যের স্পর্শ বুঝতে এবং অনুভব করতে সহায়তা করে।
খেলার শর্ত: খেলাটি জোড়ায় জোড়ায় খেলা হয়, চোখ বন্ধ করে, খেলোয়াড়রা এক মিটার দূরত্বে একে অপরের বিপরীতে বসে থাকে। উপস্থাপক শিশুদের সময় দেন, প্রায় দুই থেকে তিন মিনিট, বলেন:
- আপনার চোখ বন্ধ করুন, আপনার বাহু প্রসারিত করুন, বাচ্চাদের কেবল তাদের বাহু দিয়ে একে অপরকে জানতে দিন। আপনার বন্ধুকে আরও ভালো করে জানার চেষ্টা করুন। হ্যান্ডলগুলি নিচু করুন।
- আবার আপনি আপনার বাহু সামনের দিকে প্রসারিত করেছেন, আপনার বন্ধুর বাহুগুলি সন্ধান করুন। এখন হাতের ঝগড়া। এটা দেখাও. আপনার হাত নিচে রাখুন.
- হাত আবার একে অপরকে খুঁজছে, কিন্তু এখন তারা শান্তি করে এবং ক্ষমা চায়, শিশুরা এই সব পুনরাবৃত্তি করে। এখন হাত বন্ধু, ওরা বন্ধু, দেখাও। বাচ্চারা সব দেখায়।
তারপরে, বাচ্চাদের জিজ্ঞাসা করুন: খেলার সময় তারা কী অনুভূতি অনুভব করেছিল, তারা কী পছন্দ করেছিল এবং কী ছিল না? শিশুরা তাদের চিন্তাভাবনা প্রকাশ করতে এবং কথা বলতে সক্ষম হবে।

"একটি হাসি পাস"
কেন: একটি দলে খেলা, যোগাযোগ এবং বন্ধুত্ব বিকাশ করে, শিশুদের তাদের আবেগ প্রকাশ করতে শেখায় এবং সাহায্য করে।
খেলার শর্ত: গেমের সমস্ত অংশগ্রহণকারীরা হাত মেলায়, তারপর একজন হাত নেড়ে পরের খেলোয়াড়ের দিকে হাসে। এইভাবে পরের খেলোয়াড়ের কাছে হাসিমুখে ক্ষণস্থায়ী। অন্যটি পুনরাবৃত্তি করে, কিন্তু তার নিজের উপায়ে হাসি প্রকাশ করে, খেলাটি একটি বৃত্তে যায়। শেষে সবাই হাসছে আর মজা করছে।

"আমি একটি নুড়ির উপর বসে আছি"
কেন: গেমটি শেখায় কীভাবে অন্যকে সাহায্য করতে হয়, প্রতিবেশীর প্রতি সহানুভূতি শেখায় এবং শিশুদের মধ্যে সহানুভূতি গড়ে তোলে।
খেলার শর্ত: সমস্ত অংশগ্রহণকারীরা একটি বৃত্তে দাঁড়িয়ে একটি গান গায় এবং একজন খেলোয়াড় একটি বৃত্তে স্কোয়াট করে, একটি স্কার্ফ দিয়ে তার মাথা ঢেকে রাখে। এবং তিনি এই গানটিও গেয়েছেন:
- ওহ, বেচারা, বেচারা, আমি একটি নুড়ির উপর বসে আছি,
- ওহ, বেচারা, বেচারা, আমি জ্বালানী নিয়ে বসে আছি,
- কে আমাকে খুব ভালোবাসে?
- আমার জায়গায় কে আসবে?
- সে কি আমাকে পরিবর্তন করবে, সে কি আমাকে পরিবর্তন করবে?
- আর সেও চুমুক খাবে?
গানের পরে, অংশগ্রহণকারীদের মধ্যে যে কেউ উঠে আসে এবং বৃত্তে বসে থাকা ব্যক্তির মাথায় আঘাত করে, তাকে আনন্দদায়ক এবং মৃদু কথা বলে, তাকে সান্ত্বনা দেয় এবং শান্ত করে। তারপরে তিনি নিজেই একটি বৃত্তে বসেন এবং একটি স্কার্ফ দিয়ে তার মাথাটি ঢেকে রাখেন, তার আগের শোককারীর কথাগুলি পুনরাবৃত্তি করেন। সবাই গান গাইতে থাকে। পরবর্তী অংশগ্রহণকারী তাকে সান্ত্বনা দেয়, তার কথায় সহানুভূতি প্রকাশ করে, তার আলিঙ্গন করে। এবং তাই সবকিছু একটি বৃত্তে যায়।

"আবেগজনিত বিস্ফোরণ"
কেন: গেমটি খেলোয়াড়দের পরিস্থিতি এবং আচরণ মূল্যায়ন করতে সাহায্য করে।
গেমের শর্ত: উপস্থাপক শিশুদের একটি আকর্ষণীয় গল্প পড়েন। খেলোয়াড়দের আগে থেকেই আবেগ সহ মুখের ছোট ছবি দেওয়া হয়। একটি গল্প পড়ার সময়, শিশু গল্পের নায়কের কাছাকাছি উপযুক্ত আবেগ সহ ছবি বেছে নেয়। পড়ার পরে, প্রতিটি শিশু ব্যাখ্যা করে যে নায়কের কী আবেগ ছিল এবং কী ছিল। এর মানে কি, তিনি কি দুঃখ পেয়েছিলেন নাকি আনন্দ দেখিয়েছিলেন? আপনি এককভাবে বা দলগতভাবে খেলতে পারেন। গল্পের পাঠ্য বড় হওয়া উচিত নয়, তবে শিশুরা বুঝতে পারে এমন আবেগগুলি বর্ণনা করা উচিত।

"যোগাযোগে সাহায্য করুন"
কেন: গেমটি যোগাযোগ শিখতে সাহায্য করে।
খেলার শর্ত: খেলোয়াড়দের জোড়ায় ভাগ করা হয় এবং কথোপকথনের মাধ্যমে যোগাযোগ করে, আকর্ষণীয় এবং উপযুক্ত বিষয়গুলি বেছে নেয়: "আমার প্রিয় রঙ", "প্রিয় প্রাণী", "সপ্তাহের সবচেয়ে সুন্দর দিন", ইত্যাদি। শুরুতে, শিশুরা মুখোমুখি বসে একে অপরকে, তারপর একজন একটি চেয়ারে বসে এবং অন্যটি চেয়ারের কাছে (স্থান পরিবর্তন করে) দাঁড়িয়ে থাকে, তারপর তারা একে অপরের সাথে তাদের পিঠ দিয়ে বসে এবং কথোপকথন চালিয়ে যায়। শেষে, খেলোয়াড়দের জিজ্ঞাসা করা হয়: আপনি যোগাযোগের বিষয়ে সবচেয়ে বেশি কী পছন্দ করেছেন এবং কেন?

"শব্দের খেলা"
কেন: বাচ্চাদের বুঝতে, অনুভব করতে, উপলব্ধি বিকাশ করতে এবং কান দিয়ে ধরতে সাহায্য করে।
খেলার শর্তাবলী: উপস্থাপক ব্যাখ্যা করেন যে স্বর কি। শিশুরা পালাক্রমে এই অনুভূতিগুলি পুনরাবৃত্তি করে। বিভিন্ন স্বর সহ (আনন্দ, মন্দ, দুঃখ, চিন্তাশীলতা, বিরক্তি)। আপনি অংশগ্রহণকারীদের দ্বারা একটি গল্পের আকারে একটি খেলা পরিচালনা করতে পারেন এবং রূপকথার নায়কদের সাথে কথোপকথন নিয়ে আলোচনা করতে পারেন।

"অঙ্কন পাঠ"
কেন: শিশুদের কল্পনা বিকাশ করে।
খেলার শর্ত: খেলোয়াড়দের একটি ধরনের, প্রিয় প্রাণী আঁকার, এটিকে একটি স্নেহপূর্ণ শব্দ বলা, বোঝার একটি অস্বাভাবিক উপায়ে এটিকে মূর্ত করার কাজ দিন। একটি শান্ত, ধীর সুর চালু করুন, পেইন্ট বা ক্রেয়ন, অনুভূত-টিপ কলম ব্যবহার করুন। তারপর সবাইকে সবচেয়ে দয়ালু প্রাণী বেছে নিতে বলুন। বিজয়ী অন্য গ্রুপ থেকে শিশুদের দ্বারা নির্বাচিত হয়. বিজয়ীকে একটি পুরষ্কার দেওয়া হবে - একটি হাসিমুখের একটি পদক।

এল.ভি. চেরনেটস্কায়ার বই থেকে তথ্য "প্রিস্কুল শিশুদের মধ্যে যোগাযোগ ক্ষমতার বিকাশ"