Ануфриев прыгни выше юхан читать. Владимир михайлович ануфриев. Приблизительный поиск слова

ШМЕЛЕВ, Олег (Грибанов, Олег Михайлович, 1915-1992); ВОСТОКОВ, Владимир (Петроченков, Владимир Владимирович, 1915-?), сотрудники КГБ, писатели 73 Ошибка резидента.Загл. повести (1966); экраниз. в 1968 г., реж. В.

Читательский дневник по курсу Литература Республики Коми».

Михайлова Валентина, 6501 гр

Тема: Литературная сказка.

Книга - «Волшебный Камень и Книга Белой Совы».

Глава «Новые знакомые». Жанр - Повесть-сказка

Белая Сова ждала Пургу и Хановея, хотела доверить великую тайну из вечной Книги мудрости. Вдруг появились Верса и Баба-Ема. Стали настойчиво просить доверить им тайну предков, между собой ругаясь и, оскорбляя друг друга. Внезапно налетел страшный вихрь, снежная вьюга ослепила пришельцев. В помощь Сове, которая уже лежала на Книге, прикрывая ее всем телом, подоспели хозяева Пурга и Хановей.

Глава «Тревога». Жанр - Повесть-сказка.

Пурга, Хановей и Белая Сова начали читать Книгу мудрости и с первой же страницы встревожила хозяев севера, где говорилось о камне жизни. И подумали все, что делать с Книгой: уничтожить или спрятать. Так просидели 3 дня и 3 ночи. Решили отнести в каменное гнездо ветров, на неприступную вершину Тэв-Поз-Из. Пурга хотела пришить там страницы вечным холодом,а Хановей сковать вечным льдом. Но Сова решила про себя еще внимательно прочитать и подумать.

Сборник – «Заячий год»

Жанр – сказка.

«Медвежья репа».

В сказке показаны два героя – Медведь и Заяц. Медведь – трудолюбивый, посадил репу. Заяц – хитрый пытается извлечь для себя выгоду. Сказка доступна для маленького читателя, читается легко. Описано, как пришла весна, природа проснулась и вместе с ней Медведь; как зимовал Заяц, чем питался зимой.

В сказке показан приключенческий характер (Заяц попал в ловушку, когда хотел украсть репу у Медведя, но в конце смог перехитрить его). Сюжет динамичен. Познавательный характер – описаны, как зимуют медведь и заяц. Основная идея – в мире природы свои взаимоотношения.

«Заячья песня». Жанр - сказка

Эта сказка о храбром Зайце, который не испугался более сильного на первый взгляд Зайца с кривым зубом, а поборолся с ним. Сказка так названа, потому что песня творит чудеса. С помощью пения он нашел себе пару, Зайчиху, и впоследствии, стал отцом пятерых детей.

Сборник – «Вареная сосулька»

Жанр - сказка.

«Злая волшебница кнопка».

В сказке главный герой кнопка с одной стороны злая, а с другой – любопытная и смешная. Учительница очень мудрая, смогла распознать коварства кнопки и успокоить ее, придумав ей интересное место – записную книжку, куда она записывала смешные истории детей. Но этим она подвела себя, т.к. кнопка хихикала именно тогда, когда она была у начальников, и с ней до единого прощались, думая, что она несерьезная. В сказке оживает и крючок, и дает задуматься, что часто, действительно, мы не понимаем некоторых вещей.

Автор учит быть детей понимающими. В сказке показаны предметы, которые окружают в повседневной жизни детей. Главный герой кнопка (которую автор показывает вредной и смешной) и другие бытовые предметы, а также учительница (умная и мудрая, которая смогла понять кнопку). Главная идея – чудеса вокруг нас в самом обыденном, надо только их увидеть и понять.

«Обжора – ложка». Жанр - сказка

В данной сказке оживает ложка, которая убегает от своей хозяйки, думая, что где-то ей будет лучше. Но долго бродив по улице, она огорченная, что не нашла еды, упала в обморок. Подобрала ее девочка Лида вместо игрушки. Но ложку не устраивала невзаправдашняя каша. Мама Лиды увидела ее, отмыла и положила ее с тарелкой борща. Лида до этого ела плохо, но произошло чудо, с новой ложкой съела все. Обжору-ложку хранили в бархатном футляре.
Автор хотел сказать, что часто ищем что-то лучше, но бывает, теряем все хорошее. Герой ложка была жадная и глупая. Герой девочка была капризная. Часто дети не хотят есть. Я думаю, эта сказка написана в помощь мамам.

«Встреча с Маленьким принцем». Жанр - сказка

В сказке 2 героя: автор и Маленький принц. Событие происходит в Новогоднюю волшебную ночь и девочка верила, что произойдет что-то волшебное. И случилось чудо – она встретила Маленького принца из сказки. Он искал своего друга летчика, и девочка долго не могла сказать, что его друга уже нет. Не хотела об этом сказать, но подумала, что лучше горькая правда. Тогда Маленький принц увидела Лис, но и здесь его ожидает огорчение – это была девочка в маске лисы. Но он ушел с мыслью, что все-таки найдет своего друга. А девочка с грустью подумала, Маленький принц не захотел, чтоб его приучила она.

Тема: Стихи и рассказы о природе.

Сборник – «Кто раньше встал».

Жанр – стихотворение.

«Первое сентября».

Легкое, веселое стихотворение о баловнице Танюшке, которая пошла впервые в школу. Подружки пришли к ней в гости, а братишка Костя удивился, что они не знают, какой сегодня день, и что Танюша пошла в школу, как и все ребятишки.

«Сосна». Жанр – стихотворение.

Познавательное стихотворение о дереве сосны. Как из семени шишки вырастает новое дерево. Показаны природное явление, например, ветер может разнести семя. В стихотворении отмечается и внешний вид сосны, какая она. Детям очень понятное, легкое стихотворение.

«На концерте». Жанр – стихотворение.

В этом стихотворении автор показывает чудесные скрипки, сравнивает инструменты с природой, в частности, с ручейком. Красивое стихотворение, познавательное. Дети могут узнать не только о музыкальных инструментах, но и о ручейке в одном стихотворении, как их автор охарактеризовал очень тонко.

Тема – стихотворение о природе.

«Улитка». Жанр – стихотворение.

Стихотворение об улитке. Автор написал познавательное стихотворение о природе. Показана улитка, внешний вид (на круглой спинке чудесный теремок), ее природную медлительность и как она двигается (ползет, сегодня бы добраться до веточки другой). Также можно узнать, что действие происходит летом (цветет черемуха, дождик не замочит).

Тема – стихотворение о природе.

«Пора в берлогу». Жанр – стихотворение.

Познавательно стихотворение. Автор рассказывает о природных явлениях, о животном мире, где и как они зимуют. В стихотворении можно узнать, что пришла зима, что барсуки сидят в норах, как медведь находит берлогу, как он будет, посасывая лапу, спать до весны.

Сборник – «Про меня и про друзей». Жанр – стихотворение.

«Медвежонок и комары».

Познавательное стихотворение о медвежонке. Сравнивает его с маленьким ребенком, что его искусали комары, и не может сам есть вкусную малину, подзывает маму и плачет.

«Таежный доктор»

Познавательное стихотворение о природе. В данном стихотворении автор описывает дятла и о его полезности для деревьев. Тема – природа, птицы и растения.

«Первый дождик»

«Злой ветер Войпель».

На севере очень часты такие ветры.

«Я в тайге не заблужусь».

Познавательное стихотворение, как можно ориентироваться в природе, о лесных приметах. Автор также учит, как можно найти путь, если знать астрономию (по Полярной звезде).

«Олени».

Познавательное стихотворение. Дети узнают из стихотворения. Что такое нарты-сани, об оленях – что они едят и у них теплый мех, поэтому они не мерзнут.

«Малица».

Познавательное стихотворение о новой одежде – малице, которое привез отец. Она теплая.

Легкое, веселое стихотворение.

«Чум».

Познавательное стихотворение о жилище оленеводов. В стихотворении подробно описывается о чуме, как его строить. Чтобы дети лучше поняли, что такое чум, стихотворение сопровождается рисунком, что очень важно маленькому читателю, который никогда не видел странный дом.

«Голубая высота».

В стихотворении автор предупреждает детей, что высота – это опасно. Когда лезешь вверх, вроде очень весело. Но на самом верху становится страшно и опасно, и уже не поется, сразу вспоминаешь маму. Стихотворение о детях.

Любимая птица.
Жанр – стихотворение.
Автор написал познавательное стихотворение о воробье. Дети могут узнать, что воробей не улетает на юг, как другие птицы. Стихотворение написано в виде диалога мальчика и автора.

Тема – природа

«Воробьишкина весна». Жанр – стихотворение.
Стихотворение о природе. Через воробья автор описывает приход весны. Познавательное стихотворение. Автор учит трудолюбию, доброте, призывает любить природу.

«Заждались». Жанр – стихотворение.
Познавательное стихотворение о природе, что зима на севере длинная, в мае только начинается ледоход. И очень ждут короткого лета, поэтому и стихотворение называется «Заждались».

Автор – Степан Раевский
Сборник – «Теплый Север». О красоте Северной природы, об интересном наблюдениях в лесу, о повадках зверей. Учит любить природу.
Жанр – рассказ.

«Горсть мороженого»
В рассказе автор интересно описывает север, зимнюю природу, озеро, сравнивает мерзлую клюкву с мороженым, который очень любят дети. Познавательный характер. В то же время описывает северную ягоду, восхищается природой. Автор также в рассказе пишет об одном из занятий людей – о рыболовстве, описывает, как ловят рыбу зимой.
В рассказе два героя – дедушка и Юля.

«Лесной доктор»
Познавательный характер. Рассказ написан автором от себя. Как он любуется природой зимнего Севера. В рассказе также хорошо и документально познавательно говорится о дятле: описывается внешний вид, полезность, его деятельность, предназначение. Показаны географические и природоведческие названия: тропа, редколесье, могучие сосны, древесные жучки-вредители, жуки-короеды и т.д.

«Плачет береза».
Познавательный рассказ. Автор описывает березу весной. Также пишет не только о красоте природы родного края, но и о зле, когда могут причинить маленькой частице природы, березе, чтобы напиться вкусным березовым соком.
Автор учит любить и беречь природу.

«Мишкин мундир» Юмористический рассказ. Имеет познавательный характер. Описывается природа тайги. В шутку «мундир» увидел автор, пень березовый, видимо медведь оставил, лакомившись муравьиными яйцами. Поэтому так и называется рассказ. Кора в пне распахнулась и была покрыта грибами-трутовиками, похожими на пуговицы.

«Загадка». Жанр – рассказ.
В рассказе автор рассказывает про случай из жизни в экспедиции в Сибири. Охотник-ханта Иван Сергеевич дал ему загадку о птичке, которая и желтая, и красная, и зеленая, и серая, и синяя. Долго думал, и подходит только клёст, но он не бывает синим (видим познавательный характер). Оказалось, в яму с отходами, нерядивая хозяйка выбросила синьку, клёсты перемазались и стали синими (добрый юмор в рассказе).

Повествуется от первого лица. Автор восхищается природой и через рассказ просит бережно относиться к ней.

«Заботливая мать».

Автор описывает любовь к природе, к родному краю и животному миру. Рассказ имеет познавательный характер. Красиво, сравнениями,… описывается лесной ручеек, бор, река Вычегда, грибы и ягоды .

Описывается, как глухарка, увидев автора, увела его от гнезда. Побродив по бору и любуясь, возвращался обратно. Захотел из любопытства посмотреть у коряги гнездо глухарки, но яиц там уже не было. Зная, что гнездо ненадежно, глухарка унесла оттуда все семь яиц.

Повествуется от первого лица. Учит любить природу, заботиться о ней. Сам любуется, восхищается, рассуждает. Использованы эпитеты, сравнения.

«Березовый сок». Жанр – рассказ

Познавательный характер. В рассказе говорится о весне, описывается красивая природа. Учит что делать, когда кто-то надломал ветку березы. Рассказывается о природных явлениях, что весной береза наполняется соком, и если поранить ее, то может погибнуть. Человек может помочь березе и в рассказе учат, как это сделать с помощью глины. Также о синичках, которым очень понравился березовый сок.

«Белые ночи». Жанр – рассказ

В этом рассказе описывается, как красива природа. Сравнивается с красивой девушкой (в подвенечном наряде черемуха надушилась, напудрилась). Подробно знакомит с рыбалкой и как варить уху. В рассказе большое внимание уделяется светлым, коротким летним ночам севера.

Познавательный характер. Учит любить и беречь природу. Автор пишет о родном крае, обитателях тайги, о традициях и обычаях коми охотников.

Тема: Стихи и рассказы о детях.

Жанр – стихотворение о детях. С. Попов учит детей добру, честности, трудолюбию.

«Для чего длинные волосы?»

Легкое стихотворение, юмористическое. Автор пишет о мальчике Вите, у которого уже длинные волосы. Часто дети не любят стричься, и автор с юмором написал о них.

«Снова в школу»

«Заболела наша Оля».

Стихотворение об Оле, которая заболела. Познавательный характер. Через это стихотворение автор объясняет, что может заболеть горло, намочив ноги в луже. Стихотворение написано в виде диалога Оли и врача.

Жанр – стихотворение о детях.

«В детском саду».

В стихотворении говорится о тех детях, которые живут в садике по несколько дней. Мамы и папы не могут их ежедневно забирать их домой.

«Телеграмма».

В стихотворении автор показывает, как творчески подошла воспитательница Ольга Федоровна, которая разыграла интересно, через телеграмму новость (принесла в клювике птичка) о том, что едут родители за детьми. Радостное, веселое стихотворение.

«Бурки».

Автор пишет об обуви для детей, которая теплая и носят ее дети оленеводов. В стихотворении автор описывает какие они, из чего сделаны. Автор учит детей быть более осторожными (не намочить в воде обувь), слушаться родителей.

Жанр – стихотворение

«Игра в испорченный телефон».

Стихотворение написано в диалоге. Веселое, задорное. Автор хочет через стихотворение показать, что часто мы слышим то, что хотим. Шуточное стихотворение о сне Светы, как она захотела полететь в космос без билета.

«Маленький ерш».

Познавательное стихотворение о рыбалке и рыбке ерш. Учит детей доброте (ерш еще маленький и нужно его отпустить с крючка)

«Пыжик».

Познавательное стихотворение. В нем показана природа тундры. Автор знакомит детей с растениями и животными тундры. Автор учит детей стать сильными, здоровыми, чтобы жить в дальнейшем в тундре.

Жанр – рассказ.

« Подарок Деда Мороза».

Рассказ для детей и о детях. Автор рассказывает о мечте Аннуша, которая исполняется в ночь под Новый год. Также говорится о профессии мамы, которая работает на ферме .

«Упрямая Кысук».

Познавательный рассказ о профессиях, о хлебе. Аннуш всем рассказывает, что хлеб выбрасывать никогда нельзя, но никак не смогла объяснить кошке, которая оставила кусочек хлеба в блюдце. Упорная Аннуш не хотела с этим смириться. Автор учит доброте.

«Бабушка Агния – волшебница»

В рассказе рассказывается о профессии селекционер. Подробно объясняется, как ухаживать за яблоней. Познавательный характер. Автор делает вывод, что волшебство в своих руках. Учит трудолюбии, доброте.

Жанр – рассказ.

« Полутонная артистка».

Смешной, юмористический рассказ о детях. В ней пишется о том, как Нина хочет стать артисткой, показывает на крыше амбара концерт ребятишкам. В рассказе главные герои Нина и ее брат Паша. Нина очень забавная, а брат Паша, от лица которого повествуется рассказ, был внимательным и заботливым к своей сестре. Ласково называл ее Нинтур.

«Молоко с крошками».

В рассказе также главные герои Нина и ее брат. Нина уговаривает брата сходить вместе в лес за земляникой. Брат уступает упорству сестры, хотя знает, что земляника еще не созрела. Так и вышло ни одной ягоды не нашли. А Нина еще спорит и обманула брата, что собрала уже половину лукошка, но быстро устает. Когда пришли домой, захотела есть не землянику со сметаной, а молоко с крошками.

«Гостинец от зайца».

В рассказе автор пишет о ситуации, которая произошла однажды в семье. Главные герои Нина и ее отец. Как- то пришел отец с охоты уставший и попросил Нину помочь снять валенки, но она не захотела и придумала, что уже помыла руки к ужину. Но отец поступил мудро, сказав, что принес от зайца гостинец. Нина не раздумывая «помогла» отцу и получила мерзлую краюшку хлеба. Нина была умной девочкой и в следующий раз попросила отца взять с собой мороженое, чтобы заяц потом его прислал.

«Красные маки».

Все рассказы Нина Куратова написала из жизни о детях и для детей. Учит через свои рассказы дружбе, доброте, трудолюбии, пониманию друг друга, взаимовыручке.

Жанр – рассказы о детях.

«Вареная сосулька».

Юмористический рассказ о развлечениях мальчишек. Главный герой Сережа, его друг Дима и мама. Мама была очень хорошей и не стала ругать сына за то, что он в суп положил сосульку, но объяснила, чтобы больше так он не делал, суп стал жидким, потому что много воды в сосульке.

«Звездочка».

Рассказ о мальчике Мите, его любознательности. Он любовался звездным небом и вдруг увидел, как упала звездочка, а утром он их увидел у колодца в виде кусочков льда. Решил, что это та самая звезда, которую видел ночью.

Жанр – повесть.

Глава «Митруку грустно».

В этой главе автор пишет грустную историю о мальчике Митруке, что заняться ему, когда он остается в чуме один, нечем и ему скучно и грустно. В один из таких дней он лег на нарты и стал разглядывать небо. Задумался и не мог ответить себе на многие вопросы. (Где солнце? Может заболело?). От нечего делать он опять увидел лисенка, который однажды уже укусил его за палец, принес и протянул ему кусочек мяса. Лисенок укусил его за губы. Сестра Марина смазала чем-то густым и пахучим.

Познавательная глава, приключенческий характер. Автор отмечает любопытство мальчика. Показывает быт оленеводов глазами Митрука.

Глава «Две мамы».

Забавная история о Митруке, которому понравилось молоко оленихи, которая потеряла своего малыша. Ждал, когда все уходили, чтобы никто не видел, потому что все смеялись над ним, он подходил к оленихе и сосал ее молоко. Поэтому автор и назвал так главу, одна мама воспитывала его, другая «давала» молоко.

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

Можно искать по нескольким полям одновременно:

Логически операторы

По умолчанию используется оператор AND .
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

Оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

Оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

Тип поиска

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак "доллар":

$ исследование $ развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

" исследование и разработка"

Поиск по синонимам

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку "# " перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

# исследование

Группировка

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

Приблизительный поиск слова

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду "~ " в конце слова из фразы. Например:

бром~

При поиске будут найдены такие слова, как "бром", "ром", "пром" и т.д.
Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2. Например:

бром~1

По умолчанию допускается 2 правки.

Критерий близости

Для поиска по критерию близости, нужно поставить тильду "~ " в конце фразы. Например, для того, чтобы найти документы со словами исследование и разработка в пределах 2 слов, используйте следующий запрос:

" исследование разработка"~2

Релевантность выражений

Для изменения релевантности отдельных выражений в поиске используйте знак "^ " в конце выражения, после чего укажите уровень релевантности этого выражения по отношению к остальным.
Чем выше уровень, тем более релевантно данное выражение.
Например, в данном выражении слово "исследование" в четыре раза релевантнее слова "разработка":

исследование^4 разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения - положительное вещественное число.

Поиск в интервале

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO .
Будет произведена лексикографическая сортировка.

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.