Plastov의 첫 눈 그림 복제품을 다운로드하세요. 발표 "A.A. Plastov "첫 눈"의 그림을 바탕으로 한 에세이. VII. 에세이 작성

수업 목표:

— A. A. Plastov의 삶과 작품을 소개합니다.

- 겨울 자연의 아름다움에 아이들의 관심을 끌 수 있습니다.

- 예술 작품으로서의 그림에 대한 감정적 인식을 촉진합니다.

— 설명에 필요한 단어를 선택하는 능력을 향상시킵니다.

- 에세이의 마지막 부분을 구성하는 능력을 개발하고 에세이의 올바른 결말을 선택합니다.

— 문학적 텍스트와 예술적 그림 수단을 연관시키는 방법을 배웁니다.

수업 중에는

1. 조직적인 순간.

2. 그림에 대한 인식 준비.

- 칠판에 있는 두 단어(첫 번째와 마지막)를 읽으세요. 자신의 말을 들어보세요. 이 단어가 당신에게 어떤 느낌을 주나요? 당신은 어떤 기억과 인생 사건을 이 단어와 먼저 연관시키나요? (첫 번째 꽃, 첫 번째 슬픔, 첫 번째 까마귀, 첫 번째 슬픔, 첫 눈, 첫 이별.)

3. 어린이들의 개인적인 관찰과 문학 작품에 나타난 첫눈 묘사의 비교,

— K. G. Paustovsky가 첫 눈에 대해 어떻게 말했는지 들어보십시오.

“크리스마스 트리에서 떨어지는 유리비처럼 눈이 내렸습니다. 대지는 우아하고 수줍은 신부처럼 보였다. 그날은 졸고 있는 것 같았다. 흐린 높은 하늘에서 가끔 눈송이가 떨어졌습니다. 겨울이 지구를 지배하기 시작했습니다.”

- Paustovsky의 텍스트에서 눈, 겨울에 대한 비유적 표현을 찾아보세요.

— 첫눈을 대하는 작가 자신의 태도는 어떤가요? 그는 그것을 어떻게 보여줬나요? 첫눈에 대한 당신의 태도는 어떤가요? 그 사람을 보면 어떤 기분이 드나요?

—작가 G. Skrebitsky가 첫 눈을 어떻게 보았는지 들어보세요.

첫 눈

맨땅은 얼어붙었고, 아직 겨울은 오지 않았습니다. 하지만 날씨는 더 따뜻해졌고, 저녁에는 눈이 내리기 시작했습니다. 크고 푹신한 눈송이가 공중에서 소용돌이 쳤고 매분마다 점점 더 많은 눈송이가 생겼습니다. 그리고 마침내 눈이 조각조각 떨어졌습니다.

양가죽 코트를 어깨에 걸치고 현관으로 나갔더니... 공기가 맑고 상쾌했습니다. 어쩐지 갓 내린 눈 냄새가 특히 좋았는데… 주변은 매우 조용했습니다… 나는 서서 겨울의 하얀 솜털이 저녁 하늘에서 땅으로 떨어지는 것을 지켜보았습니다...

4. 사진을 보세요.

작가는 1946년에 이 그림을 그렸습니다. 이것은 아르카디 알렉산드로비치 플라스토프(Arkady Aleksandrovich Plastov)의 가장 매력적인 서정 작품 중 하나입니다. 그는 신선한 겨울날의 느낌과 첫 눈이 내리는 시간에 일어나는 자연의 특별한 상태를 전달했습니다. 플라스토프는 러시아 마을의 생활을 잘 알고 있습니다. 그의 사진에서 그는 시골의 겨울 풍경의 모든 아름다움과 매력을 보여주었습니다.

5. 사진 내용에 대한 대화.

— 작가는 연중 몇시를 묘사했습니까? (초겨울.)

- 왜 이것이 겨울의 시작이라고 생각했나요? (눈더미가 없으며 맨땅이 여전히 곳곳에 보입니다.)

— 하루 중 몇 시에 표시되나요? 어떻게 추측하셨나요? (밤에 눈이 내렸으니 이제 아침이 되었도다.” 아이들은 아직 집을 떠나지 않은 채 서둘러 현관으로 달려갔다.)

—작가는 전경에서 누구를 묘사했습니까? (10살쯤 된 여자아이와 7살쯤 된 남자아이. 마을 소년들이다.)

- 그들의 모습을 묘사해 보세요. (남자아이는 코트를 입고, 여자아이는 겉옷을 입지 않고 그냥 스카프만 두른 것 뿐이에요. 아마 서두르셨을 거에요. 빨리 첫눈을 보고 싶었어요. 여자아이의 펠트 부츠는 사이즈가 맞지 않아요. , 서둘러 옷을 입은 것 같습니다. 남자들은 눈 조각을 바라보며 고개를 하늘로 들어 올립니다)

- 아이들의 표정을 보면 무엇을 알 수 있나요? 남자들은 첫눈을 좋아한다고 할까요? (그들은 첫 눈에 관심이 많았고, 아이들은 호기심이 많고 관찰력이 뛰어났으며, 눈에 대해 기뻐했습니다. 그들에게는 휴일이기 때문입니다.)

6. 기분 사전 작업.

카드를보고 아이들의 기분을 전달하는 데 도움이되는 감정 이름이라는 단어를 선택하십시오.

기쁨 기쁨 설렘

깜짝 관심 감탄

불안 두려움 슬픔

(아이들은 놀라고 기뻐하며 첫눈을 보는 것도 흥미로워하고 호기심이 많습니다.) - 첫눈을 보고 놀란 이유는 무엇입니까? (첫눈은 부드럽다. 따뜻하다. 친절하다. 하늘에서 조용히 큰 조각으로 떨어진다.)

— 작가는 전경에서 또 무엇을 보여주고 있나요? (앞마당에는 가지를 쭉 뻗은 커다란 자작나무가 있다. 눈이 와서 기뻐한 모양이다. 자작나무는 아마도 가지를 이렇게 넓게 펼친 듯 이 일을 오랫동안 기다려왔을 것이다. 첫눈을 맞이하기 위해 측면이 정확히 맞습니다.)

- 여기에 또 다른 영웅이 있습니다 - 까마귀. 그녀는 무엇을 걱정하고 있나요? (자작나무 근처의 까마귀도 첫눈이 반가워서 해보고 싶다고 하네요.)

어떻게 표시되나요? (눈이 땅을 덮고 집 지붕과 나뭇가지를 뒤덮고 있다. 배경에는 이미 썰매를 탄 사람들이 등장하고 있다. 자연도 기뻐하고, 첫눈을 맞이하여 인간과 함께, 지구상의 모든 것이 살아 있는 것을 기뻐하는 것 같다.)

7. 그림의 시각적 수단을 식별합니다.

— 작가는 왜 그림에 자작나무 전체가 아닌 일부만 보여줬나요? (자작나무는 겨울 풍경의 일부인데 작가는 그림에서 가장 중요한 것은 아이들과 그들의 기분이라고 말하고 싶었다.)

8. 작문을 위한 연설 준비.

—그림을 설명하는 주요 단어 몇 개를 선택하세요.

눈 어린이 지구 까마귀 하늘 자작나무

— 눈을 묘사해 보세요. 비교를 사용합니다. 별명. 단어. 눈의 영향을 특성화합니다. 땅에 아주 어울리고, 들판의 하얀 식탁보, 소심하고 조용하고, 푹신하고 덥수룩하고, 땅을 덮고, 가루가 되고, 얼굴을 간지럽히고, 빙빙 돌고, 펄럭인다

춤을 추다가 큰 조각으로 떨어졌습니다

— 예술가의 눈으로 바라보세요. 단어를 선택할 때 더 민감하고 세심하며 주의 깊게 관찰하십시오. 겨울에 관한 작품을 기억하세요.

—그림이 당신에게 어떤 감정과 분위기를 불러일으키나요? (작가는 우리가 첫눈을 보고 즐거운 기쁨을 느끼는 것을 더욱 분명하게 경험할 수 있도록 도와주었습니다.)

- 이 사진을 바탕으로 이야기를 어떻게 마무리하시겠습니까? (이 사진을 보면 기쁨, 행복, 축하의 느낌이 듭니다. 첫눈을 보고 희열을 다시 느낄 수 있게 해준 작가님께 감사드립니다. 첫눈을 보아라.)

9 에세이 계획 작성:

1) 겨울의 첫날.

2) 아이들의 기쁨.

3) 사진의 분위기.

4) 그림에 대한 나의 태도.

10. 설명 텍스트의 구두 집단 편집.

11. 독립적인 작업

12. 자가 테스트

주제: 오류 처리

A. A. Plastov의 그림 "첫 눈"을 기반으로 함

목표: 자신의 생각을 글로 표현하는 능력 향상

수업 목표:

— 학생들의 지식 격차를 파악하고

- 서면 작업에서 발생한 실수에 대한 작업

— 학생들의 어휘를 활성화합니다.

- 자연에 대한 사랑을 키우십시오.

수업 중에는

1. 조직적인 순간.

2. 반복

— 첫눈을 어떻게 상상하시나요? 그를 어떻게 보셨나요? 기분이 어떤가요?

예술가 아르카디 알렉산드로비치 플라스토프(Arkady Aleksandrovich Plastov)는 1946년에 "첫 눈"이라는 그림을 그렸습니다.

3. 철자 오류에 대한 작업

실수가 발생한 단어를 적고 해당 단어의 철자를 설명하세요.

4. 사진 내용에 대한 대화.

— 작가는 연중 몇시를 묘사했습니까?

(예술가 Arkady Aleksandrovich Plastov는 그의 그림에서 겨울의 시작을 묘사했습니다.)

- 왜 이것이 겨울의 시작이라고 생각했나요?

(아직 눈 더미가 없으며 일부 지역에서는 여전히 맨땅이 보입니다.)

— 하루 중 몇 시에 표시되나요? 어떻게 추측하셨나요?

(밤에 첫눈이 내렸습니다. 이른 아침, 아이들은 서둘러 현관으로 뛰쳐나갔습니다.)

—작가는 전경에서 누구를 묘사했습니까?

(사진 앞쪽에는 열 살쯤 된 소녀와 일곱 살쯤 된 소년이 보입니다. 이들은 마을 소년들입니다.)

- 그들의 모습을 묘사해 보세요.

(코트 입은 남자아이, 겉옷 없는 여자아이, 그냥 스카프만 두른 아이들. 아이들은 바빴나 보다. 빨리 첫눈을 보고 싶어한다. 남자들은 고개를 하늘로 들고, 바라봐라. 푹신한 눈 조각.)

- 아이들의 표정을 보면 무엇을 알 수 있나요? 남자들은 첫눈을 좋아한다고 할까요?

(그들은 놀라고 기뻐하며 가볍고 푹신한 눈송이가 천천히 땅에 떨어지는 것을 보는 데 관심이 있습니다.)

- 첫눈에 놀란 이유는? (첫눈은 부드럽고 따뜻하며 아름답습니다. 큰 조각으로 조용히 하늘에서 내립니다.)

— 작가는 전경에서 또 무엇을 보여주고 있나요?

(앞마당에는 가지를 쭉 뻗은 커다란 자작나무가 있다. 눈이 와서 다행이었나 보다. 자작나무는 가지를 이렇게 넓게 펼친 듯 오랫동안 기다렸던 모양이다. 첫눈을 맞이하기 위해 측면이 정확히 맞습니다.)

- 여기에 또 다른 영웅이 있습니다 - 까마귀. 그녀는 무엇을 걱정하고 있나요?

(자작나무 근처의 까마귀도 첫눈이 반가워서 해보고 싶어하는 것 같아요.)

— 사진 속의 작가는 살아있는 자연과 무생물의 통일성을 강조하고 싶어합니다.

어떻게 표시되나요?

(눈이 땅을 덮고 집 지붕과 나뭇가지를 뒤덮고 있다. 배경에는 이미 썰매를 탄 사람들이 등장하고 있다. 자연도 기뻐하고, 첫눈을 맞이하여 인간과 함께, 지구상의 모든 것이 살아 있는 것을 기뻐하는 것 같다.)

— 작가가 그림의 세로 형식을 사용한 이유는 우연이었나요? (위에서 눈이 내린다. 아이들은 고개를 뒤로 젖혔다. 작가는 하늘이 바닥이 없다는 느낌을 더하고 싶다. 길게 날아가는 눈송이.)

—그림이 당신에게 어떤 감정과 분위기를 불러일으키나요?

(작가님은 우리가 첫눈을 보고 느끼는 기쁨의 기쁨을 더욱 분명하게 경험할 수 있도록 도왔습니다. 작가님의 예술의 힘으로 자연에 대한 경축을 보여주셨고, 우리는 이 경축을 느낍니다. 우리는 눈을 바라보는 동안 무관심할 수 없습니다. 이 자연의 위대함.)

— 이 사진을 바탕으로 이야기를 어떻게 마무리하셨나요? (첫눈을 보고 희열을 다시 한번 느낄 수 있게 해준 작가님께 감사드린다.)

5. 독립적인 작업. 카드로 작업합니다.

텍스트를 복사하세요.

예술가 Arkady Aleksandrovich Plastov는 그의 그림에서 겨울의 시작을 묘사했습니다.

아직 눈 더미가 없으며 어떤 곳에서는 맨땅이 보입니다. 밤에 첫눈이 내렸다. 이른 아침, 아이들은 현관으로 뛰쳐나갔습니다.

그림의 전경에는 열 살쯤 된 소녀와 일곱 살쯤 된 소년이 보입니다. 마을 사람들이군요. 남자아이는 코트를 입고 있고, 여자아이는 겉옷 없이 스카프만 걸치고 있다. 아이들은 아마도 바빴을 것입니다. 그들은 빨리 첫눈을 보고 싶어합니다. 남자들은 고개를 하늘로 들고 푹신한 눈 조각을 바라 봅니다. 그들은 놀랍고 기뻐하며 가볍고 아름다운 눈송이가 천천히 땅에 떨어지는 모습을 보는 데 관심이 있습니다.

앞마당에는 가지가 쭉 뻗은 커다란 자작나무가 있다. 그녀도 눈이 와서 기뻐했던 것 같다. 자작나무는 이 일을 오랫동안 기다렸는지, 마치 첫눈을 맞이하는 듯 가지를 옆으로 넓게 펼쳤다. 자작나무 근처에는 첫눈이 반가워서 눈을 시험해보고 싶어하는 까마귀가 보입니다.

슬라이드 1

A.A.의 그림을 바탕으로 한 에세이 준비. 플라스토프 '첫눈'
프레젠테이션은 러시아어 및 문학 교사 MBOU KSOSH No. 2 Zavgorodnyaya A.Yu가 준비했습니다.

슬라이드 2

Arkady Aleksandrovich Plastov (1893 - 1972) - 소련 화가, 교사, 교수. 소련 예술 아카데미 학자 (1947). 소련 인민 예술가(1962). 레닌상(1966) 및 1급 스탈린상(1946) 수상자.

슬라이드 3

슬라이드 4

작가는 왜 아이들을 전경에 묘사합니까?

슬라이드 5

(작가는 모든 사람에게 친숙한 첫 눈에 대한 직접적인 어린이의 인식, 즉 밝고 흐려지지 않은 기쁨, 하룻밤 사이에 변화된 지구의 아름다움에 대한 감탄, 깨끗한 공기의 신선함을 표현하기 위해 어린이 그림을 전경에 묘사합니다. 푹신한 눈송이 소용돌이, 마법의 눈에 무슨 일이 일어나고 있는지 생각하는 열정적인 놀라움, 재미있는 겨울 게임에 대한 기대 첫 눈은 휴일이며 이것은 아이들의 삶에서 즐거운 행사이며 많은 흥미로운 활동을 하게 될 것입니다. , 우리는 아이들의 눈을 통해 자연에서 일어나는 일을 무의식적으로 바라보며, 찬란하게 장식되고 새로워진 지구에 대한 밝은 축하의 느낌, 감탄의 느낌을 전달받습니다.)

슬라이드 6

1. 아이들이 그림에 등장하기 몇 분 전에 무슨 일이 일어났는지 상상해 보세요.

슬라이드 7

(아마도 소녀의 남동생 인 소년은 마당으로 나가서 어제의 진창 대신 백설 공주 카펫으로 모든 것을 덮고있는 깨끗한 눈의 순수함을보고 가장 먼저 오두막으로 달려갔습니다. 그의 여동생에게 즐거운 행사에 대해 이야기하고 눈부신 겨울의 아름다움에 감탄하고 기쁨을 나누도록 초대합니다. 첫 눈이 내렸다는 소식을 듣고 소녀는 처음으로 만난 펠트 부츠에 발을 담그고 옷을 입는 데 시간을 낭비하지 않고 던졌습니다. 그녀는 걸어가면서 어깨에 스카프를 두르고 현관으로 달려 나갔다.)

슬라이드 8

2. 아이들의 행동, 기분, 그들이 경험하는 감정을 설명하는 데 사용할 수 있는 단어(명사, 형용사, 동사, 분사)와 문구를 선택하고 적습니다.

슬라이드 9

(명사, 형용사, 동사, 분사) 및 어린이의 행동, 기분 및 어린이가 경험하는 감정을 설명하는 데 사용할 수 있는 문구입니다. (환희, 환희, 환희, 매혹, 놀라움, 감탄, 호기심; 내리는 눈에 감탄하고, 눈부신 아름다움에 감탄하고, 푹신한 눈송이에 얼굴을 드러내고, 말없는 기쁨에 얼어붙고, 허공에 돌고 있는 눈송이에서 눈을 뗄 수 없고, 매료된다 펄럭이는 눈송이의 아름다움 등) d.)

슬라이드 10

3. 첫눈이라는 조합을 들을 때 떠오르는 별명, 정의(흔하지 않은 것과 일반적인 것), 비교의 이름을 지정하고 적어보세요.

슬라이드 11

(순수하고, 순백이고, 때묻지 않은, 하얗게 빛나고, 푹신하고, 무겁고, 부드러우며, 솜털 이불처럼 소리 없이 땅에 떨어지고, 하얀 숄로 땅을 덮고, 어두운 땅을 눈처럼 하얀 옷으로 입히고, 축하의 느낌, 반짝이는 프린지로 나무 가지 장식 등)

그림을 바탕으로 한 에세이

A. Plastov의 "첫눈"

교사: Artyukh Marina Vladimirovna

아르카디 알렉산드로비치 플라스토프

Arkady Aleksandrovich Plastov는 유명한 소련 예술가입니다. Plastov는 Ulyanovsk 지역의 Prislonikha 마을에서 태어나고 자랐습니다. 이곳은 그가 어린 시절을 보낸 곳입니다.

여기서 그는 인생의 대부분을 보냈습니다. 그의 부모님이 일했던 분야는 다음과 같습니다. 그의 그림의 영웅들은 이곳에서 살면서 일했습니다. 그는 마을 아이들의 삶을 위해 많은 작품을 바쳤습니다.

"첫 눈"

재생산, -i, g.

회화, 사진, 진부한 그림의 재현 (특수).
활자체로 복제된 그림이나 그림. 생생한 재현.
번식, 자손 생산(동물로부터)(특수). R. 번식 동물. || 조정. 생식, -th, -oe(1개의 의미, 특별).

눈

소년

하늘

소녀

말

자작나무

그림의 톤

아이들의 기분

꿈 :

흰색, 깨끗함, 보풀 다래끼,

모피 조각으로 떨어진다

~에 델 퍼 샤 ki (on) the Roofs_ 디 mov

온 땅을 하얀 눈 융단으로 덮었습니다

더 느리게 nn 아 동그라미 흰 갯지렁이 떼처럼 공중을 맴돌다

소녀:

흰색으로 - 핑크빛 옷 얼음 ;

커다란 검은색 펠트 부츠;

p 없이 선택하려면 현관에 찌르는 소리;

법원 현상 ㅏ 시계;

V 영형 CX 그리고 강아지같아보이네요;

뒤에 도둑 그리고 하지만 자고 있는 모습을 보니 ;

르 큐 pl 현재의.

소년:

(c) 검정색 재킷;

그의 머리 위로 끌어당겼다

모자 - 귓바퀴;

영형 아이들의 - 겨울;

타는 꿈 진행 상태;

오랫동안 지켜봐왔습니다.

전경:

아직 눈으로 완전히 덮이지 않은 현관; 소년과 소녀(자매와 형제);

자작나무를 퍼뜨리는 것.

배경:

마을 거리, 말, 사람,

까마귀, 집 지붕이 눈으로 덮여 있습니다.

비 레자:

오래된; 거대한;

흰색 stv와 함께 권투 시합;

b에 가지 상처

미군 병사 단서, 길이 nn 와이, 피 ㅏ 미끄럽다.

V_r_na:

침착한;

중요한; 걷는

눈 속에서

아이들의 기분:

기쁨

흥분

불안

공포

기쁨

비애

관심

놀람

왼쪽에 ... 표시됨;

전경에서 작가는 글을 쓴다...;

- 바로 우리 앞에 그려져 있습니다...;

- 멀리서 보이는데...;

계획:

2. 겨울의 첫날. 3. 아이들의 기쁨. 5. 사진에 대한 나의 태도.

눈: 하얗고, 푹신하고, 털이 많은 부스러기로 떨어지고, 집 지붕에 모피 모자를 쓰고, 온 땅을 백설 공주 카펫으로 덮고, 하얀 갯지렁이 무리처럼 공중에서 천천히 회전하고, 깨끗합니다.

소녀: 분홍색과 흰색 드레스를 입고; 커다란 검은색 펠트 부츠; 코트도 입지 않고 현관으로 달려 나갔다. 놀란 시계; 감탄하게 생겼네요; 눈을 매혹적으로 바라본다. 가벼운 스카프

소년: 검은 재킷을 입고; 그는 머리 위로 귀 덮개가 달린 모자를 뽑았습니다. 겨울옷을 입다; 썰매를 타는 꿈; 오랫동안 지켜봐왔습니다.

자작나무: 오래된; 거대한; 흰색 트렁크로; 자작나무 가지는 유연하고 길며 퍼집니다.

까마귀 ; 침착한; 중요한; 눈 속을 걷는다.

아이들의 기분: 기쁨, 즐거움, 감탄, 관심.

페인팅 톤: 가볍고 따뜻하며 분홍빛이 도는, 라일락, 옅은 파란색, 회색빛이 도는 분홍색 배경.

이 사진을 바탕으로 이야기를 마무리할 수 있습니다.

나는 이 사진을 볼 때 기쁨, 행복, 축하의 느낌을 받습니다.

첫눈을 보고 기쁨을 다시 한 번 느낄 수 있게 해준 작가님께 감사드린다.

첫눈을 보면 무관심하기가 어렵습니다.

A.A. Plastov "The First Snow"의 그림을 바탕으로 한 에세이입니다.

계획:

1. 예술가의 눈으로 본 첫눈. 2. 겨울의 첫날. 3. 아이들의 기쁨. 4. 사진의 색상과 분위기. 5. 사진에 대한 나의 태도. 우리 앞에는 예술가 A.A. 플라스토프 "첫눈".

주제: A. A. Plastov "첫 눈"의 그림을 바탕으로 에세이 작성 준비
수업 목표:

학생들에게 A. Plastov의 삶과 작품을 소개합니다.

그림 분석 기술을 개발합니다.

예술 작품에 대한 정서적 인식을 촉진합니다.

미적 취향을 키우십시오.

학생들의 말하기 능력, 자신의 생각을 논리적으로 표현하는 능력을 개발합니다.

상상력이 풍부한 사고력을 개발하십시오.

학생들의 어휘력을 풍부하게 합니다.

자신의 생각을 표현하고 자신의 관점을 주장하는 능력을 키우십시오.

계획된 결과:

학생들은 A. Plastov의 작업에 대해 알아보고, 에세이를 올바르게 계획하는 방법, 표현 수단을 선택하는 방법, 그림을 설명하는 방법을 배우고 텍스트를 논리적으로 제시하는 방법을 배웁니다.

장비: A. Plastov의 그림 "First Snow" 재현, PC, 프로젝터, 프레젠테이션, P. Tchaikovsky 콘서트 "Seasons. Winter"의 음악 녹음, 클러스터, 테이블, 사전.

학제 간 연결 : 문학, 미술

수업 중에는

I. 조직. 순간

II. 업데이트

선생님:오늘 우리는 러시아 회화의 놀라운 세계를 발견해야 합니다. 우리는 뛰어난 러시아 화가 A. 플라스토프의 작품에 대해 알아보고 그의 그림을 볼 것입니다.

폴 고갱은 그림은 인류 문화의 진정한 보물이라고 말했습니다. 이 말에 동의하시나요?

오늘 우리는 그림에 대한 에세이를 써야 합니다. 하지만 먼저 러시아 예술가의 귀중한 창작물을 손에 넣은 진정한 과학자가 되시길 바랍니다. 당신과 나는 그림의 비밀을 밝히는 선구자가 될 것입니다.

거장은 어떻게 걸작을 만들 수 있었습니까? 예술가들은 그림을 그릴 때 어떤 기술을 사용합니까?

여러분, 과학자 여러분, 발견할 준비가 되셨나요? 그럼 시작해 보겠습니다.

III. 그림 작업

1) 아티스트를 만나다

칠판에는 A. Plastov의 그림 "The First Snow"가 복제되어 있습니다.

선생님: 이것이 우리가 탐구해야 할 그림입니다. 연구는 어디서 시작해야 한다고 생각하시나요?

선생님: 과학자 여러분. 네가 옳아. 먼저, 이 그림의 작가에 대한 정보를 얻어야 합니다.

이런 정보는 어디서 찾을 수 있다고 생각하시나요? (도서관, 인터넷, 미술관에서).

프레젠테이션 시연.

선생님: (슬라이드 No. 1) 아르카디 알렉산드로비치 플라스토프(Arkady Aleksandrovich Plastov, 1873 - 1972)는 울리야놉스크 지역 프리슬로니카 마을의 농부 가정에서 태어났으며, 성화 화가였던 할아버지로부터 화가로서의 재능을 물려받았습니다.

Plastov는 어린 나이에 그림을 그리기 시작했습니다. 대부분 그는 고국의 성격을 묘사했습니다. 아주 어렸을 때 Plastov는 "화가가 되겠다고 맹세했습니다." 그리고 그는 맹세를 지켰습니다.

1930년까지 플라스토프는 러시아 고전의 정치 포스터와 그림 작품을 그렸습니다. 그러나 작업장에 불이 나서 그의 초기 작품은 보존되지 않았고, 스승의 그림도 모두 불탔다.

1935년부터 작가는 풍속화를 그리기 시작했다. 그리고 그 주요 주제는 영원히 러시아의 본질, 마을 생활, 평범한 마을 사람들의 영광스러운 일, 조국의 유쾌한 아름다움이 될 것입니다. (슬라이드 2~4번)

A. Plastov는 종종 "농민의 가수"로 불렸습니다.

위대한 애국 전쟁의 시대도 작가의 작업에 반영됩니다. (슬라이드 번호 5)

그러나 그의 생애가 끝날 때까지 주요 주제는 그의 고국의 본질, 그 아름다움과 시, 그 취약성과 매력으로 남을 것입니다. (슬라이드 번호 6-8).

2) 그림의 인식을 위한 준비

선생님: 과학자 여러분, 이제 그림 "첫눈"을 보십시오.

(학생들은 음악에 맞춰 그림을 본다)

작가의 작업의 주요 주제와 일치합니까? 왜 그렇게 결정했나요?

학생들은 그림이 자연의 아름다움도 전달하고 있으며 주요 주제는 마을과 평범한 사람들의 이미지라고 결론을 내립니다.

3) 학생들의 개인적 관찰 분석

선생님: 그림 이름은 "첫눈"입니다. 잠시 눈을 감고 창밖으로 첫눈이 내리는 그 날을 기억해 보세요. 당신은 어떤 감정을 경험하고 있나요?

학생의 반응(기쁨, 놀라움, 놀람, 기쁨, 슬픔, 감탄)

단어는 클러스터 형태로 보드에 기록됩니다. (첨부 파일을 참조)

선생님: V. Bryusov가 첫 눈에 관해 쓴 내용을 들어보세요. (시 "첫눈") 겨울, 첫눈에 대해 어떤 시를 기억하시나요?

학생들은 러시아 시인들의 작품에서 발췌한 내용을 읽습니다.

권장사항: 학생들에게 첫눈에 관한 이야기에서 발췌한 시를 찾는 과제가 미리 주어집니다. 또는 K. Paustovsky의 텍스트, A. Pushkin, S. Yesenin, A. Fet의 겨울 시를 인용하고 학생들에게 프레젠테이션의 슬라이드를 읽도록 요청할 수 있습니다.)

4) 어휘 작업

보드에는 점차 채워지는 테이블이 있습니다. 이 표는 에세이를 작성할 때 참고 자료로 사용됩니다. (부록 참조)

선생님: 시인과 작가의 작품에서 눈에 대한 비유적 표현을 찾아보세요.

테이블의 첫 번째 행이 채워집니다.

5) 사진 내용에 대한 대화

그림에는 연중 몇시가 표시되어 있습니까?

지금이 겨울의 시작이라는 것을 어떻게 알았나요?

그림에는 하루 중 몇 시가 표시되어 있나요?

유명한 예술가 P. 피카소(P. Picasso)는 예술가는 자신이 보는 것이 아니라 느끼는 것을 그린다고 말했습니다. 첫눈에 대한 감정을 나열할 때 기쁨, 놀라움, 감탄에 대해 이야기했습니다.

클러스터 생성(부록 참조)

이 사진을 보면 이런 감정이 느껴지시나요? 작가는 이러한 감정을 전달할 수 있었습니까?

6) 에세이를 위한 어휘 준비

선생님: 이제 과학자 여러분, 작가가 어떤 기법을 사용하여 감정을 그토록 생생하게 전달하는지 알아볼 차례입니다.

모든 사진에는 전경과 배경이라는 두 가지 계획이 있다는 것을 알고 있습니다. 전경에는 무엇이 표시되나요? (소녀, 소년, 눈, 현관, 자작 나무). 그리고 배경에는? (까마귀, 말, 집, 썰매)

각 단어에 대한 설명을 선택해 보세요.

예를 들어, 눈이 푹신하고, 땅을 덮고, 소심하고, 나무를 치장하고, 먼지를 털었습니다.

자작나무: 자작나무의 일부만 묘사됩니다. 그림에서 가장 중요한 것은 아이들과 그들의 즐거움이기 때문입니다. 눈 가루로 싸서 부드럽고 크고 가지가 펼쳐져 있습니다.

(대화가 진행됨에 따라 표가 채워집니다. 학생들에게 자신이 선택한 단어를 반복하지 말고 새로운 비교, 별명을 찾고 문구와 문장을 구성하도록 요청하십시오.)

선생님: 이제 그림 속 인물들이 어떤 감정과 감정을 경험하는지 살펴보겠습니다.

어린이: 놀란 소녀는 고개를 하늘로 젖히고 얼굴에 기쁨을 표시했습니다. 소년은 이제 썰매를 타거나 큰 눈사람을 만들 수 있을 것 같아 행복해합니다.

까마귀: 이렇게 드라마틱한 변화에 놀라서 눈 속에서 뭔가를 찾아보고, 해보고 싶어지네요.

(표의 세 번째 열이 채워집니다)

작가가 생명체와 무생물의 통일성을 전달했다고 생각하시나요? 그는 이것을 어떻게 달성했는가? (눈이 집의 나무와 지붕을 덮고 있습니다. 멀리서 이미 썰매가 보입니다. 온 지구가 재생에 기뻐하는 것 같습니다.)

7) 예술적 기법의 분석

선생님: 이제 여러분, 과학자 여러분, 그림 제작의 비밀을 공개하겠습니다. 주의 깊게 봐. 작가는 어떤 색을 사용했나요? (흰색, 갈색, 검정색, 파란색, 하늘색).

작가는 밝은 색상이나 음영을 사용합니까? (색조: 라일락, 회색-파란색, 회색-분홍색, 밝은 갈색).

A. Plastov가 밝은 색상보다 부드러운 파스텔 색상을 선택한 이유는 무엇입니까? (연약함을 전달하기 위해 첫눈의 신선함과 순수함, 묘사된 것에 대한 따뜻한 태도를 강조합니다.)

어떤 톤을 메인 톤이라고 부르겠습니까? (분홍색)

작가는 왜 핑크를 선택했나요? 그것은 무엇을 전달하고, 어떤 감정을 불러일으키나요? (기쁨, 부드러움, 부드러움. 휴가의 시작을 느끼는 데 도움이됩니다)

작가는 눈의 하얀 느낌을 어떻게 전달하는가? (파란색, 청록색 음영)

A. Plastov가 그림에 수직 형식을 선택한 이유가 무엇이라고 생각합니까? (하늘에서 눈이 내리고 있다. 작가는 하늘이 무궁무진함을 이렇게 강조한다. 이것이 단지 명절의 시작, 겨울의 시작일 뿐임을 전하고 싶다.)

IV. 언어 발달 작업

선생님: 여러분, 과학자 여러분, 이제 여러분이 발견한 모든 내용을 반영할 에세이를 작성해야 합니다. 그러나 에세이가 유능하고 흥미로워지기 위해서는 단어가 반복되지 않는 것이 중요합니다. 동의어 사전이 이에 도움이 될 것입니다. 같은 단어가 자주 반복되는 것을 피하는 데 도움이 되는 올빼미의 동의어를 찾아봅시다.

사전 작업. 그들은 예술가, 그림, 그림이라는 단어의 동의어를 찾고 있습니다. 칠판에 동의어를 적는다.

V. 계획 세우기

선생님: 에세이가 일관성을 갖기 위해서는 계획을 세워야 합니다. 나는 이 계획을 제안합니다:

1. 아티스트를 만나보세요.

2. 겨울의 첫날.

3. 예술가의 눈으로 본 첫눈.

4. 그림의 주인공은 아이들이다.

5. 시각적인 회화 수단.

6. 나의 태도.

계획에 대한 토론: 소개, 주요 및 최종 부분에 적용되는 사항.

선생님: 저는 이 에세이를 이렇게 마무리할 것을 제안합니다. (슬라이드 번호 9). 귀하의 태도를 전달하는 옵션을 선택하십시오. 에세이를 어떻게 마무리하시겠습니까?

6. 그림을 바탕으로 한 구술 서사 편찬

학생들은 그림을 바탕으로 구두로 이야기를 구성합니다.

Ⅶ. 에세이 쓰기

학생들은 초안에서 먼저 에세이를 작성합니다. 에세이 자체 테스트. 그들은 그것을 완전히 다시 작성합니다.

Ⅷ. 에세이 읽기 및 분석