ಇ ಕಾರ್ಪೋವ್ ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್ ಓದಿದೆ. ಕಾರ್ಪೋವ್ ಎವ್ಗೆನಿ “ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್. ರೇ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ "ಎ ಸೌಂಡ್ ಆಫ್ ಥಂಡರ್"

2014-2015 ರ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯುವಾಗ ಬಳಸಬಹುದಾದ ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟಿನಿಂದ ಕೃತಿಗಳು

	ವಿಷಯ	ಒಂದು ಕಾಮೆಂಟ್
	"ರಷ್ಯಾ ಎಲ್ಲರೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ ..." (M.Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ 200 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ)	ಕವಿಯ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಯಿತು.
	ಯುದ್ಧದಿಂದ ಮಾನವೀಯತೆಯ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು	1. ಇ. ಕಾರ್ಪೋವ್ "ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್" 2.ವಿ.ಡೆಗ್ಟೆವ್ "ಕ್ರಾಸ್" 3.ಐ.ಬಾಬೆಲ್ "ಪ್ರಿಸ್ಚೆಪಾ" 4. ಜಿ. ಸದುಲ್ಲೆವ್ "ವಿಜಯ ದಿನ" 5. ಎನ್. ಎವ್ಡೋಕಿಮೊವ್ "ಸ್ಟ್ಯೋಪ್ಕಾ, ನನ್ನ ಮಗ" 6.A.Borzenko "ಈಸ್ಟರ್" 7. ಬಿ. ಎಕಿಮೊವ್ "ನೈಟ್ ಆಫ್ ಹೀಲಿಂಗ್" 8. ಎ. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ರಷ್ಯನ್ ಪಾತ್ರ"
	ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ	1. ಬಿ. ಎಕಿಮೊವ್ "ರಾತ್ರಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ" 2. ವಿ.ಶುಕ್ಷಿನ್ "ದಿ ಓಲ್ಡ್ ಮ್ಯಾನ್, ದಿ ಸನ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಗರ್ಲ್" 3.ವಿ.ಕೃಪಿನ್ "ಬ್ಯಾಗ್ ಡ್ರಾಪ್" 4.ವಿ. ರಾಸ್ಪುಟಿನ್ "ಮಾಟೆರಾಗೆ ವಿದಾಯ" 5.ವಿ. ಶುಕ್ಷಿನ್ "ಝಾಲೆಟ್ನಿ" 6. ವಿ ಅಸ್ತಫೀವ್ "ಬೆಳೆಯದವನು ಸಾಯುತ್ತಾನೆ ..." 7. ವಿ. ಡೆಗ್ಟೆವ್ "ಬುದ್ಧಿವಂತ ಜೀವಿಗಳು" 8. ವಿ. ಡೆಗ್ಟೆವ್ "ದಂಡೇಲಿಯನ್" 9. I. ಕುರಂಶಿನಾ "ಸಂತೋಷಕ್ಕೆ ಸಮಾನ"
		1.Yu.Korotkov "ತಲೆನೋವು" 2. ಎಲ್. ಕುಲಿಕೋವಾ "ನಾವು ಭೇಟಿಯಾದೆವು" 3. ಬಿ. ಎಕಿಮೊವ್ "ಮಾತು, ತಾಯಿ, ಮಾತನಾಡಿ..." 4. I. ಕುರಂಶಿನಾ "ಫಿಲಿಯಲ್ ಡ್ಯೂಟಿ" 5. ಬಿ. ಎಕಿಮೊವ್ "ವಿದೇಶಿ ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ"
	ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ?	1. ಎಲ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ?" 2. ಬಿ. ಎಕಿಮೊವ್ "ವಿದೇಶಿ ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ" 3.ಯು.ಬುಯ್ಡಾ "ಖಿಮಿಚ್" 4. ಬಿ. ಎಕಿಮೊವ್ "ರಾತ್ರಿ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ" 5. L. ಪೆಟ್ರುಶೆವ್ಸ್ಕಯಾ "ಗ್ಲಿಚ್" 6.ವಿ.ಡೆಗ್ಟೆವ್ "ದಂಡೇಲಿಯನ್" 7.Yu.Korotkov "ತಲೆನೋವು" 8. I. ಕುರಮ್ಶಿನಾ "ತೆರೇಸಾ ಸಿಂಡ್ರೋಮ್" 9. ವಿ ಟೆಂಡ್ರಿಯಾಕೋವ್ "ಬ್ರೆಡ್ ಫಾರ್ ದಿ ಡಾಗ್" ಮತ್ತು ಇತರ ಕೃತಿಗಳು

ಮುನ್ನೋಟ:

2014-2015 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ವಿಷಯಗಳ ಸೆಟ್‌ಗಳು.

ಎನ್.ಎ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ. L.M. ಬೆಂಡೆಲೆವಾ ಅವರ ಸಹಾಯದಿಂದ ಮೊಕ್ರಿಶೆವಾ, O.N. ಬೆಲಿಯಾವಾ, I.V. ಮಜಲೋವಾ.

ಬ್ಲಾಕ್ 1.

ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್.

ಬ್ಲಾಕ್ 2.

ಯುದ್ಧ.

ಬ್ಲಾಕ್ 3

ಮಾನವ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ.

ಬ್ಲಾಕ್ 4.

ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ವಿವಾದ.

ಬ್ಲಾಕ್ 5

ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ?

ವಿಷಯದ ಪ್ರಶ್ನೆ

1. ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ M.Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಪಾತ್ರವೇನು?

2. "ನಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿರುತ್ತವೆ." M. Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಪೌರುಷದೊಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಯುಗದ ಪೀಳಿಗೆಯ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಜೀವನವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವೇ?

3. ಮಾತೃಭೂಮಿಗಾಗಿ M.Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಾಯಕನ ಪ್ರೀತಿಯ "ವಿಚಿತ್ರತೆ" ಏನು?

4. M.Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅನನ್ಯತೆ ಏನು?

5. M.Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಂಜನ ಯಾವುದು ಮತ್ತು ನನ್ನ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಂಜನ ಯಾವುದು?

6. M.Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಆಧುನಿಕ ಓದುಗರಿಗೆ ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿದೆ. ಇದು ಹೀಗಿದೆಯೇ?

7. ಅವನು ಯಾರು, "ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ನಾಯಕ"?

1.ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಏಕೆ ಬೇಗನೆ ಬೆಳೆದರು?

2.ಗ್ರೇಟ್ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಮಹಿಳೆಯರ ಪಾತ್ರವೇನು?

3. ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಕರುಣೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಸ್ಥಳವಿದೆಯೇ?

4. ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮರಣ ಹೊಂದಿದ ಫಾದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನ ರಕ್ಷಕರ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವುದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ?

5.ಸೈನಿಕನ ಅದೃಷ್ಟದ ದುರಂತ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಷ್ಠತೆ ಏನು?

6.ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ?

7. ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನರು ಎಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು?

8.ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸರಳ ಮಾನವೀಯ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಮಹತ್ವವೇನು?

9. ಜೀವನದ ಮೌಲ್ಯವು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ತೀವ್ರವಾಗಿರುತ್ತದೆ?

10. "ಪ್ರೀತಿ" ಮತ್ತು "ಯುದ್ಧ" ಎಂಬ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿವೆ?

11.ರಷ್ಯನ್ ಪಾತ್ರ... ತೀವ್ರವಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮುಖಾಂತರ ನಮ್ಮ ಜನರ ಆತ್ಮವು ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಯಿತು?

12.ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ವಿಜಯದ ಬೆಲೆ ಎಷ್ಟು?

13.ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಯಾವ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಮಾನವೀಯತೆಯು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಬೇಕು?

14. ಯಾರಿಗೆ ಗಂಟೆ ಟೋಲ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

15. ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಾಮೂಹಿಕ ವೀರಾವೇಶಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು - ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಭಯ ಅಥವಾ ದೇಶಭಕ್ತಿ?

1. ಮನುಷ್ಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ರಾಜನೇ?

2.ಪ್ರಕೃತಿಯು ದೇವಾಲಯವೇ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಯಾಗಾರವೇ?

3. ಪ್ರಕೃತಿಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆಯೇ, ಅವನನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ?

4. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಶಕ್ತಿಗಳ ಮುಂದೆ ಮನುಷ್ಯ ಏಕೆ ವಿಫಲನಾಗುತ್ತಾನೆ?

5. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಕಡೆಗೆ ಮನುಷ್ಯನ ಆಲೋಚನೆಯಿಲ್ಲದ, ಗ್ರಾಹಕ ಮನೋಭಾವದ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಯಾವುವು?

6. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಯು ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ?

7. ಪ್ರಕೃತಿಯು ಮಾನವ ಆತ್ಮದ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ?

8.ಪ್ರಕೃತಿ ಮನುಷ್ಯನಿಗೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ?

9.ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವುದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯ?

10. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು?

1. ಕುಟುಂಬ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಯಾವುದರ ಮೇಲೆ ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕು?

2. ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಉದ್ಭವಿಸುವ ತಪ್ಪು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಜಯಿಸುವುದು?

3.ಮಗುವಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮನೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಏನು?

4. ಮಕ್ಕಳು ಏಕೆ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ?

5.ಕುಟುಂಬ ಹೇಗಿರಬೇಕು?

6.ನಾವು ನಮ್ಮ ತಂದೆಯ ಮನೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಮರೆಯಬಾರದು?

7.ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವೆ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯ ಕೊರತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಪಾಯಕಾರಿ ಏನು?

8. ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯು ತಮ್ಮ ಹಿರಿಯರ ಅನುಭವಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಬೇಕು?

9.ಯುಗವು ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ?

10.ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಸಂಘರ್ಷ ಅನಿವಾರ್ಯವೇ?

11. ವಯಸ್ಕರಾಗುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?

12. ಪೋಷಕರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗೌರವವು ಪವಿತ್ರ ಭಾವನೆಯೇ?

1. ಯಾವ ರೀತಿಯ ಜನರು ದುಷ್ಟರಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಬಲಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ?

2. ಪ್ರೀತಿ ಮರಣಕ್ಕಿಂತ ಏಕೆ ಪ್ರಬಲವಾಗಿದೆ?

3. ಯಾವ ರೀತಿಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನಿಜವಾದ ನಾಯಕ ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು?

4. ಯಾವ ಗುಣಗಳು ಅದೃಷ್ಟವನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತವೆ?

5.ಹಣ ಜಗತ್ತನ್ನು ಆಳುತ್ತದೆಯೇ?

6.ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಪ್ರಕಾರ ಬದುಕುವುದರ ಅರ್ಥವೇನು?

7. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನೈತಿಕ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಯಾವುದು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ?

8.ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ದೌರ್ಬಲ್ಯದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಯಾವುವು?

9. ಉದಾತ್ತತೆಯು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ವಿರೋಧಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ?

10.ನಿಜವಾದ ಸಂತೋಷ ಎಂದರೇನು?

11.ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹಿತ ಹೇಗಿರಬೇಕು?

12. ಜೀವನವು ನಮಗೆ ದಯೆ ಮತ್ತು ಕರುಣೆಯ ಯಾವ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ?

13. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ ಏನು?

14.ಜನರ ಭಾವನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರುವುದು ಏಕೆ ಅಗತ್ಯ?

15. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ನಿಜವಾದ ಸೌಂದರ್ಯ ಯಾವುದು?

16. ಅಂತ್ಯವು ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥಿಸುತ್ತದೆಯೇ?

17. ಯಾವ ಜೀವನ ಗುರಿಗಳು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಘನತೆಯಿಂದ ಬದುಕಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ?

18. ಅಸಡ್ಡೆ ಏಕೆ ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ?

19.ನಿಜವಾದ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಮೂಲಗಳು ಯಾವುವು?

20. ಸ್ವಯಂ ತ್ಯಾಗದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿದೆಯೇ?

21. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಏಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?

22. ಯಾವುದೇ ವೆಚ್ಚದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ ಸಾಧ್ಯವೇ?

23.ಹೀರೋ - ಇದು ಜೋರಾಗಿ ಧ್ವನಿಸುತ್ತದೆಯೇ?

24. ಒಳ್ಳೆಯದು ಮುಷ್ಟಿಯಿಂದ ಇರಬೇಕು?

25. ಸದ್ಗುಣ, ಪ್ರೀತಿ, ಕರುಣೆ, ನಿಸ್ವಾರ್ಥತೆ...ಅಟವಿಮ್ಸ್?26.ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸಿನ ಶಾಂತಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಜನರಿಗೆ ಯಾವುದು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ?

ವಿಷಯ-

ತೀರ್ಪು

1. "ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯಾ ಬೊರೊಡಿನ್ ದಿನವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ..."

2. "ಮಾನವ ಆತ್ಮದ ಇತಿಹಾಸ" ವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಪಾಂಡಿತ್ಯ

3. M.Yu. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಸ್ವಯಂ ಪಾತ್ರದ ಸಾಧನವಾಗಿ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆ.

4. "ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಬೈರನ್ ಅಲ್ಲ, ನಾನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ, ಇನ್ನೂ ಅಜ್ಞಾತ ಆಯ್ಕೆಯಾದವನು..."

5. ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ನ ಕೌಶಲ್ಯ.

6. M.Yu ಕೃತಿಗಳ ಪುಟಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದಿನ, ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್

1. ಯುದ್ಧವು ಮಾನವೀಯತೆಯ ವಿರುದ್ಧದ ಅಪರಾಧವಾಗಿದೆ.

2. ಯುದ್ಧದಿಂದ ಸುಟ್ಟ ಬಾಲ್ಯ.

3. "ಯುದ್ಧವು ಮಹಿಳೆಯ ಮುಖವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ"

4. ಶ್ರೇಷ್ಠ ಮತ್ತು ಅಮರ ನಿಮ್ಮ ಸಾಧನೆಯಾಗಿದೆ, ಜನರೇ.

5. ಯುದ್ಧವೇ ಪಟಾಕಿ ಅಲ್ಲ...

6. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುಣಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಯಾಗಿ ಯುದ್ಧ.

7. "ಶಾಶ್ವತ ಜ್ವಾಲೆಯು ಹೊರಗೆ ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾನು ಆಯಾಸಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ"

1. "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವನು ಮೂರು ಬಾರಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತನಾಗಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಯೋಚಿಸುವ ಸಸ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾನೆ..."

2. "ನಾವು ಪಳಗಿದವರಿಗೆ ನಾವು ಜವಾಬ್ದಾರರು."

3. "ನೀವು ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರೋ ಅಲ್ಲ, ಪ್ರಕೃತಿ: ಎರಕಹೊಯ್ದವಲ್ಲ, ಆತ್ಮವಿಲ್ಲದ ಮುಖವಲ್ಲ..."

4. ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ಒಂದೇ.

5. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ - ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ.

6. ಪ್ರಾಣಿಗಳು ನಮ್ಮ ನಿಷ್ಠಾವಂತ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕರು.

7. ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಮನುಷ್ಯನ ಜವಾಬ್ದಾರಿ.

8. "ಜೀವಂತ ಸ್ವಭಾವದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ - ಮತ್ತು ನೀವು ಹೇಳುವಿರಿ: ಜಗತ್ತು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ ..." (I.S. ನಿಕಿಟಿನ್).

9. “ದೇವರ ಬೆಳಕು ಒಳ್ಳೆಯದು. ಒಳ್ಳೆಯದಲ್ಲದ ಒಂದೇ ಒಂದು ವಿಷಯವಿದೆ - ನಾವು" (ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್).

10.ಪ್ರಕೃತಿಯು ಬುದ್ಧಿವಂತ ಶಿಕ್ಷಕ.

1. ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಒಂಟಿತನ.

2. ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂವಹನದ ನಷ್ಟವು ಸಮಾಜದ ನೈತಿಕ ಅವನತಿಗೆ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ.

3. "ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ: ಇದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ ..." (ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ).

1. ಒಳ್ಳೆಯದ ನೈತಿಕ ಶಕ್ತಿ.

2. ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ವೀರತ್ವ.

3. ಒಬ್ಬ ಸ್ನೇಹಿತನು ಅಗತ್ಯದಲ್ಲಿ ತಿಳಿದಿರುತ್ತಾನೆ.

4. "ಉನ್ನತ ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ನ್ಯಾಯಾಲಯವಾಗಿದೆ" (ವಿ. ಹ್ಯೂಗೋ)

5. ಪ್ರೀತಿಯ ಉನ್ನತಿಗೇರಿಸುವ ಶಕ್ತಿ.

6. "ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನಂಬಲು, ನೀವು ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು" (L. N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

7. "ಮಾನವೀಯತೆಯು ಉದಾರ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಬದುಕಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ" (F.M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

8. "ಯಾರು ಅನುಭವಿಸಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿಲ್ಲವೋ ಅವರು ಸತ್ಯ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಬೆಲೆಯನ್ನು ಕಲಿತಿಲ್ಲ."

(ಎನ್.ಎ. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್)

9. "ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವು ಸತ್ಯದಲ್ಲಿದೆ..." (A.P. ಚೆಕೊವ್)

10. "ದೇಶಭಕ್ತಿಯು ಆಡಂಬರದ ಕೂಗಾಟಗಳಲ್ಲಿ ಒಳಗೊಂಡಿರುವುದಿಲ್ಲ..." (ವಿ.ಜಿ. ಬೆಲಿನ್ಸ್ಕಿ)

11. "ಕರುಣೆಯು ಮಾನವ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ರೂಪವಾಗಿದೆ..." (F.M. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ)

12. "ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂತೋಷವಿಲ್ಲ ..." (ಎಫ್.ಎಂ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ).

13. "ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ ಬದುಕಲು, ನೀವು ಹೊರದಬ್ಬುವುದು, ಗೊಂದಲಕ್ಕೊಳಗಾಗುವುದು, ಹೋರಾಡುವುದು, ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದು ..." (ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್).

14. "ಗೌರವವನ್ನು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು ..." (ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್).

15. "ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿ, ಉದಾತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಘನತೆ - ಇದು ನಮ್ಮ ಪವಿತ್ರ ಸೈನ್ಯ" (ಬಿ. ಒಕುಡ್ಜಾವಾ).

16. "ನೀವು ಬದುಕಬೇಕು, ನೀವು ಪ್ರೀತಿಸಬೇಕು, ನೀವು ನಂಬಬೇಕು..." (L.N. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್)

ವಿಷಯ-

ಪರಿಕಲ್ಪನೆ

1. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಸ್ವಂತಿಕೆ.

2. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ.

3. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಓದುವಿಕೆ...

4. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂಟಿತನದ ವಿಷಯ

5. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ನ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಸಮಾಜ

6. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾಗರಿಕ ಉದ್ದೇಶಗಳು.

7. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿಯ ವಿಷಯ

8. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ನ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಬಂಡಾಯದ ಮನೋಭಾವ

9. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಕವಿ ಮತ್ತು ಕವಿತೆಯ ವಿಷಯ

10. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯ್ನಾಡಿನ ವಿಷಯ

11. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಕಸಸ್ನ ಥೀಮ್

12. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಬಲವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಚಿತ್ರ

13. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಅವರ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

1. ಯುದ್ಧದ ಮಕ್ಕಳು.

2. ಅಲಂಕರಣವಿಲ್ಲದೆ ಯುದ್ಧ

3. ಯುದ್ಧವು ಜನರ ದುರಂತವಾಗಿದೆ.

4. ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧ.

5. ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ ಸಾಧನೆಯ ನೈತಿಕ ಮೂಲಗಳು.

6. ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಪಾತ್ರ.

7. ಸಾಮಾನ್ಯ ಫ್ಯಾಸಿಸಂ.

8.ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಮಾತೃತ್ವ.

9. ಯುದ್ಧದ ಪ್ರತಿಧ್ವನಿ.

1. ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿನ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

2.ಪ್ರಕೃತಿ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿ.

1. ಮಗುವಿನ ಕಣ್ಣುಗಳ ಮೂಲಕ ಜಗತ್ತು.

2.ಆಧುನಿಕ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬ.

3. ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಪಾತ್ರ.

4. ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕುಟುಂಬದ ಪಾತ್ರ.

5. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಬಾಲ್ಯದ ಪಾತ್ರ.

6. ಲೋನ್ಲಿ ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ.

1. ಸಂತೋಷದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ

2. ಜೀವನದ ಅರ್ಥದ ಹುಡುಕಾಟದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ.

3. ರಷ್ಯಾದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪಾತ್ರ.

4. ದ್ರೋಹದ ಸ್ವಭಾವ.

5. ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು.

6. ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕರ್ತವ್ಯದ ಸಂಘರ್ಷ.

ವಿಷಯಗಳ ವರ್ಗೀಕರಣವನ್ನು I.K ನ ಸಂಗ್ರಹದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಸುಶೀಲಿನಾ, ಟಿ.ಎ. ಶ್ಚೆಪಕೋವಾ "ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಧಾನ ಸೂಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳು (ಪ್ರಬಂಧಗಳಿಗೆ ತಯಾರಿ)." ಮಾಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ, 2001

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ತಯಾರಿ

ಅಂತಿಮ ಪ್ರಬಂಧದ ತಯಾರಿಗಾಗಿ ಅಲ್ಗಾರಿದಮ್

ದಿಕ್ಕನ್ನು ಆರಿಸಿ. ಮೊದಲ ನಿರ್ದೇಶನವು ಹೆಚ್ಚು ಜ್ಞಾನ-ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. (ಭವಿಷ್ಯದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ).

ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಆದರೂ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ.

ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಓದಿ (ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹುಡುಕುತ್ತೀರಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಸೈಟ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಇವೆ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ.

ಯುದ್ಧದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಮೂರು ಇವೆ:

1) ಯುದ್ಧವು ಒಂದು ದುರಂತವಾಗಿದೆ;

2) ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸಾಹಸ, ಧೈರ್ಯ, ಶೌರ್ಯ;

3) ದೇಶಭಕ್ತಿ.

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಮೂಲ" ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.

ಕೆಳಗಿನ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಬರೆಯಲು ನಾನು ಸಲಹೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ. ಸರಳವಾದದ್ದು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ:

ಪರಿಚಯ - "1 ನೇ ವಾದ" - "2 ನೇ ವಾದ" - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ - ತೀರ್ಮಾನ.

"ವಾದಗಳ" ಮೂಲಕ ನಾವು ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

4. ಈಗ ನಾವು ಲೆಗೊವನ್ನು ಆಡೋಣ. ನೀವು ವಿಮಾನ ಮತ್ತು ಕುದುರೆ ಎರಡನ್ನೂ ಒಂದೇ ಘನಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಿದಂತೆ, ನೀವು ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಮೂಲ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಕೇವಲ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?

4.1. ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ (ನಮ್ಮ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮೂರು) ಹಲವಾರು ಪರಿಚಯಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಪ್ರತಿ ಗುಂಪಿನ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೋವ್ಸ್ನಿಂದ ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಓದಿ (ನೀವು ಮತ್ತೆ "ಭೇಟಿ" ಮಾಡಬಹುದು)

4.2. ಈಗ ನಾವು ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇವೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿ ಉತ್ತಮ ಪುಸ್ತಕವು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಯಗಳ ಗುಂಪಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸರಳಗೊಳಿಸಬಹುದು: ವಿಷಯದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದೇ ಸಂಚಿಕೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೇಟಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವಾಗ ನಾಯಕನು ಮರಣಹೊಂದಿದರೆ, ಇದು ಪ್ರಶಂಸೆಗೆ (ವೀರತೆ, ದೇಶಭಕ್ತಿ) ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ (ಯುದ್ಧವು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಜನರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ).

4.3. ಆದರೆ ನೀವು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದರೆ, ಆದರೆ ವಿಷಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ "ಎಡಪಂಥೀಯ" ಆಗಿದ್ದರೆ ಏನು? ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ಯುದ್ಧದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು "ಲವ್ ಇನ್ ವಾರ್" ಎಂಬ ವಿಷಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನಾನು ಏನು ಮಾಡಲಿ? ದಿಕ್ಕುಗಳ ನಡುವೆ ಲೆಗೋವನ್ನು ಆಡೋಣ! ವಿಷಯವು ಜೀವನದ ಅರ್ಥ, ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಅಥವಾ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಇದ್ದರೆ, ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಧೈರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು 5 ನೇ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ("ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ...") ಸುಲಭವಾಗಿ ಪುನಃ ಬರೆಯಬಹುದು.

5. ಬರೆಯುವಾಗ, ಪ್ರತಿ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ನಂತರ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪುನಃ ಓದಲು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ, ಮೇಲಾಗಿ ಪಿಸುಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ (ಮತ್ತು ನಿಮಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ). ಇದು ನಿಮಗೆ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಟೌಟಾಲಜಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

6. ತೀರ್ಮಾನದೊಂದಿಗೆ - ಎಲ್ಲವೂ ಎಂದಿನಂತೆ. ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಪಾಥೋಸ್ ಸೇರಿಸಿ. ಸ್ವಲ್ಪ, ಸುಳ್ಳು ಹೇಳಬೇಡಿ!

ಈ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು, ಅವರು ಮೊದಲು ಹೇಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರು ಏನು ಯೋಚಿಸಿದರು, ಅವರಿಗೆ ಯಾವುದು ಮುಖ್ಯವಾದುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಊಹಿಸಬೇಕು, ನಂತರ ನೀವು ಅವರ ನೈತಿಕತೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ಮತ್ತು ಕೌಂಟರ್ ಬ್ಯಾಲೆನ್ಸ್ ಆಗಿ, ಒಬ್ಲೊಮೊವ್ ಅನ್ನು ಇರಿಸಿ, ಅವರ ಹೆಸರು ಈಗಾಗಲೇ ಮನೆಯ ಹೆಸರಾಗಿದೆ. ಆ ಕಾಲದ ಮಹಾನ್ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಒಬ್ಲೋಮೊವ್ ಅವರ ಜೀವನದ ನಡುವೆ ಸಮಾನಾಂತರಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಒಬ್ಲೋಮೊವ್ ಏನನ್ನು ಸಾಧಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವನು ಏಕೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸ್ವತಃ ಜಡವಾಗುವುದಿಲ್ಲ; ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅವನ ಯೌವನದ ಪ್ರಾರಂಭದಲ್ಲಿಯೇ ಅವನ ಆಕಾಂಕ್ಷೆಗಳು ಮುರಿದುಹೋಗಿವೆ, ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಅವನು ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಆಲೋಚಿಸಿ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರಿತುಕೊಂಡಾಗ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ನೀವು ಏನನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ತೀರ್ಮಾನವು ಆ ಪರಿಸರದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಯಾವ ಸಮಾಜವು ಯಾವ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ನಿಷ್ಠುರತೆ ಮತ್ತು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳ ಜಡತ್ವವು ಅರಳುತ್ತದೆ, ನಿಮ್ಮ ಕೈಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಚಪ್ಪಾಳೆ ಮಾಡಲು ಇದು ಸಮಯವಲ್ಲವೇ? ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿರುವವರ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುವುದು. ನೈತಿಕತೆಯ ವಿಷಯವು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಬಿಸಿ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ತಾತ್ವಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಳಬಹುದು. ಏನಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತೀರಿ, ಅದು ಏಕೆ ಕೆಟ್ಟದು ಮತ್ತು ಏಕೆ ಹಾಗಾಗಬಾರದು. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಲೋಮೊವ್ ಕೆಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ದಯೆಯು ಹೋರಾಟದ ಉದಾಸೀನತೆಯ ಭಾಗವಲ್ಲವೇ?

ಆದ್ದರಿಂದ, ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುವುದು: "OBLOMOV" ಕಾದಂಬರಿಯಿಂದ "ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ, ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ನೀಡುತ್ತಾರೆ". ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ: ಇದು ಸಹಜವಾಗಿ, ಒಂದು ಪರಿಚಯವಾಗಿದೆ. (ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮಾಡಿ) ಎರಡನೆಯದಾಗಿ: ನಾನು ಅದನ್ನು ಕರೆಯುವಂತೆ, ಪ್ರಬಂಧದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. (ಸಮಾಜದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಂಶಗಳ ನಡುವೆ ಸಮಾನಾಂತರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಇದು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಾಜದಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಎರಡು ಪ್ರಪಂಚಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕ ಮತ್ತು ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಿ. ನಮ್ಮ ಸಮಯದ ಆಧುನಿಕ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿ - ಒಬ್ಲೋಮೊವಿಸಂ. ಆಧುನಿಕ ನಟರು, ವಿಮರ್ಶಕರು, ಕಲಾವಿದರು, ಇದು ಒಬ್ಲೋಮೊವಿಸಂನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪತ್ರಿಕಾ ವಿವರಿಸುತ್ತದೆ) ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯದಾಗಿ: ಅಂತಿಮ ಭಾಗ (ನೀವು ಮೇಲೆ ವಿವರಿಸಿದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿ, ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ, ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ. ಅಂದರೆ, ನೀವು ಎಂದು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದುವುದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಒಬ್ಲೋಮೊವ್‌ನನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದ್ದನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತೀರಿ: ಸಂಕುಚಿತತೆ, ಸ್ವಾರ್ಥ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನೆಂದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. , ಹಿಡಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಯಾವುದೂ ಇಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿ)

ಪೀಠಿಕೆಯಾಗಿ, ಟಿವಿಯ ಮುಂದೆ ಮಂಚದ ಮೇಲೆ ಇಡೀ ಜೀವನವನ್ನು ಕಳೆಯುವ ಆಧುನಿಕ ಸೋಮಾರಿಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಈ ಕಾದಂಬರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ನಂತರ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗವು ಬರುತ್ತದೆ, ಒಬ್ಲೋಮೊವ್ ಅವರ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಆ ಕಾಲದ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಯ ಹೋಲಿಕೆ. ಒಬ್ಲೋಮೊವ್, ಇತರ ವೀರರಂತೆ, ಅವನ ಕಾಲದ ನಾಯಕನಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದನು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿಲ್ಲ, ಅವನು ಕೇವಲ ಕಟ್ಟುಕಥೆಯಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಇದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯಾಗಿತ್ತು. ಒಬ್ಲೋಮೊವ್ ಅವರ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಅತೃಪ್ತಿಯ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ನಾನು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತೇನೆ. ತೀರ್ಮಾನಿಸಲು, ಭ್ರಮೆಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಪಲಾಯನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಸಾಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಜನರು ಏಕೆ ಅತಿಯಾದ ಭಾವನೆ ಹೊಂದಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ಜೀವನದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಏಕೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿ. ಬುದ್ಧಿಜೀವಿಗಳ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಸರಳವಾದ ರೈತನು ಸಹಬಾಳ್ವೆದಾರನಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅವನು ಹಸಿವಿನಿಂದ ಸಾಯುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು"ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ" , ಮೊದಲು ನೀವು ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ತದನಂತರ ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಮರು-ಓದುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿ ಬಿಂದುವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬೇಕು"ಒಬ್ಲೋಮೊವ್" . ನಾನು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸಬಲ್ಲೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ.

ಪರಿಚಯ. ಕಾದಂಬರಿ ಬರೆಯುವ ಕಾಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ ಹೇಗಿತ್ತು ಎಂಬುದನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಬರೆಯಬಹುದು.
ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ. ಈ ಭಾಗದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಲೊಮೊವ್ ಅವರ ಗುಣಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ ಮತ್ತು ಅಂತಹ ಸ್ಮಾರ್ಟ್, ದಯೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಏಕೆ ಅನಗತ್ಯವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದರು (ಸೋಮಾರಿತನ, ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ - ಹಗಲುಗನಸು, ನಿಷ್ಕ್ರಿಯತೆ). ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಕನಸುಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ ಬದುಕುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ; ಅವನು ತನಗಾಗಿ, ಅವನ ಸುತ್ತಲಿನ ಜನರಿಗಾಗಿ, ಪ್ರಕೃತಿಗಾಗಿ ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ.
ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಯಾರಾದರೂ ಬಂದು ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ಮಾಡಲು ನೀವು ಕಾಯಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಬರೆಯಿರಿ, ನೀವೇ ಸಕ್ರಿಯ ಜೀವನ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಇದು ತುಂಬಾ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ.

"ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ?" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧದಲ್ಲಿ ಮಾನವಕುಲದ ಜೀವನದ ತಾತ್ವಿಕ ಅಂಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ನಾವು ಗೊಂಚರೋವ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿ “ಒಬ್ಲೊಮೊವ್” ಅನ್ನು ಆಧಾರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರೆ, ಇಲ್ಯಾ ಇಲಿಚ್ ಅವರಂತಹ ಜನರ ಸಮಸ್ಯೆ ಇಂದು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ ಎಂಬ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನಾವು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದ ಜನರ ಜೀವನದ ಅರ್ಥಹೀನತೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿ, ಅವರು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ, ಏನನ್ನಾದರೂ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಜೀವನವನ್ನು ಅಸಹನೀಯವಾಗಿ ಬೂದು ಮತ್ತು ಖಾಲಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮಾನವ ಜೀವನವು ನಿರಂತರ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಕ್ರಿಯೆ, ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ ಹೇಗೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಬರೆಯಿರಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಶೀಲ ನಿಲುವಂಗಿಯನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಸೋಫಾ ಕಡೆಗೆ ತನ್ನ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಅವನತಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

ಆಯ್ಕೆ 3

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯತೆಯ ಮೀಸಲು ನಾಶಪಡಿಸಲು ಯುದ್ಧವು ಸಮರ್ಥವಾಗಿದೆಯೇ? ಅಥವಾ ಒಬ್ಬರ ಶತ್ರುವನ್ನು ಸಹ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವದಲ್ಲಿದೆಯೇ?V. ಟೆಂಡ್ರಿಯಾಕೋವ್ ತನ್ನ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಎತ್ತುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಈ ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಯೇ ಲೇಖಕರನ್ನು ಚಿಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಜಂಟಿ ತಾರ್ಕಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅವರ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ, V. ಟೆಂಡ್ರಿಯಾಕೋವ್ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆಜರ್ಮನ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಂಕಿ. ಹಗೆತನದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಜನರಲ್ಲಿ ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಹನಿ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ ಉಳಿದಿದೆ. "ಸರಳ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ದುರಂತವು ಯಾರಿಗೂ ಅನ್ಯವಾಗಿಲ್ಲ" ಎಂದು ಲೇಖಕ ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಟೆಂಡ್ರಿಯಾಕೋವ್ ಹಿಂದಿನ ಶತ್ರುಗಳು ಪರಸ್ಪರರ ಸಹಾಯಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಬರಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಗಾರ್ಡ್ ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಅರ್ಕಾಡಿ ಕಿರಿಲೋವಿಚ್, "ತಲೆಯನ್ನು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿರುವ ಜರ್ಮನ್ ತನ್ನ ಭುಜದ ಬಳಿ ಹೇಗೆ ನಡುಗುತ್ತಿದ್ದನು" ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ, ತನ್ನ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕುರಿಮರಿ ಕೋಟ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದು ಜರ್ಮನ್ನನಿಗೆ ಹಸ್ತಾಂತರಿಸಿದ.ಲೇಖಕರು ಸಹ ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆಅಂಗವಿಕಲ ಜರ್ಮನ್‌ನನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ಬೆಂಕಿಗೆ ಎಸೆದ ಟಾಟರ್ ಸೈನಿಕನ ಸಾಧನೆ.

ಲೇಖಕರ ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ನಾನು ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸುವ V. ಜಕ್ರುಟ್ಕಿನ್ "ಮದರ್ ಆಫ್ ಮ್ಯಾನ್" ಅವರ ಕೆಲಸ. ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವಾದ ಮಾರಿಯಾ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಜಮೀನನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವಳ ಮಗ ವಸ್ಯಾಟ್ಕಾ ಮತ್ತು ಪತಿ ಇವಾನ್, ನಾಜಿಗಳು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾಳುಮಾಡಿದರು, ಜಮೀನನ್ನು ಸುಟ್ಟುಹಾಕಿದರು, ಜನರನ್ನು ಜರ್ಮನಿಗೆ ಓಡಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಇವಾನ್ ಮತ್ತು ವಸ್ಯಾಟ್ಕಾ ಅವರನ್ನು ಗಲ್ಲಿಗೇರಿಸಿದರು. ಮಾರಿಯಾ ಮಾತ್ರ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾದಳು. ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ, ಅವಳು ತನ್ನ ಜೀವಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಹುಟ್ಟಲಿರುವ ಮಗುವಿನ ಜೀವನಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಡಬೇಕಾಯಿತು. ನಾಜಿಗಳ ಮೇಲೆ ಉರಿಯುತ್ತಿರುವ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಾರಿಯಾ, ಗಾಯಗೊಂಡ ಯುವ ಜರ್ಮನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದ ನಂತರ, ತನ್ನ ಮಗ ಮತ್ತು ಪತಿಗೆ ಸೇಡು ತೀರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಿರುವ ಪಿಚ್ಫೋರ್ಕ್ನೊಂದಿಗೆ ಅವನತ್ತ ಧಾವಿಸಿದಳು. ಆದರೆ ಜರ್ಮನ್, ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ ಹುಡುಗ, ಕೂಗಿದನು: “ಅಮ್ಮಾ! ತಾಯಿ!" ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಮಹಿಳೆಯ ಹೃದಯವು ನಡುಗಿತು.

ಪಠ್ಯದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾ, ನನಗೆ ನೆನಪಿದೆಲಿಯೋ ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಮಹಾಕಾವ್ಯ ಕಾದಂಬರಿ "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಯ ಒಂದು ದೃಶ್ಯ, ಅಲ್ಲಿ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಕಡು ಶತ್ರುಗಳಾಗಿದ್ದ ರಷ್ಯನ್ನರು ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಜನರು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. "ಇದರ ನಂತರ, ಬಂದೂಕುಗಳನ್ನು ಇಳಿಸುವುದು, ಆರೋಪಗಳನ್ನು ಸ್ಫೋಟಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೂ ಬೇಗನೆ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುವುದು ಅಗತ್ಯವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಲೇಖಕ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಇದು ಸಂಭವಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು "ಮಾನವೀಯತೆಯ ಮೀಸಲು" ಬಳಕೆಯಾಗದೆ ಉಳಿದಿದೆ ಎಂದು ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ ವಿಷಾದಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿ. ಟೆಂಡ್ರಿಯಾಕೋವ್ ಅವರ ಪಠ್ಯವು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತುಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯತೆ ಇರುತ್ತದೆ, ಕೆಲವರು ಮಾತ್ರ ಅದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಕೆಲವರು ಕಡಿಮೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಮಾನವೀಯತೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಸ್ವತಃ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತದೆ.

ಈ ಪ್ರಬಂಧದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಲಿಯೋ ಟಾಲ್‌ಸ್ಟಾಯ್ ಅವರ ಕಥೆಯಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಬಹುಶಃ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಿರುವುಗಳಲ್ಲಿ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ. ಕೆಲವರು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ "ಸುವರ್ಣಯುಗ" ದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಈ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ.

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಪೇಕ್ಷವಾಗಿದೆ - ಜನರು, ರಾಜಕೀಯ, ಬಾಹ್ಯ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ. ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಎಲ್ಲವೂ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆಂತರಿಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ: ನೀವು ಒಳ್ಳೆಯದಕ್ಕಾಗಿ ನಿಂತರೆ, ಜನರಿಗೆ ಶಾಂತಿ ಮತ್ತು ಬೆಳಕನ್ನು ತರಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಒಟ್ಟುಗೂಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದರ್ಥ. ಇದು ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಇದ್ದರೆ, ನಂತರ ಹೆಚ್ಚು ದುಷ್ಟ ಇರುತ್ತದೆ.

ಇಂದು ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದುಕಿದ್ದಾರೆ? ಸಮಾಜವನ್ನು ಬಡವರು ಮತ್ತು ಶ್ರೀಮಂತರು ಎಂದು ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗವಿಲ್ಲ. ಇದು ಇಡೀ ರಾಷ್ಟ್ರದ ಮೇಲೆ, ಇಡೀ ಜನರ ಮೇಲೆ ಛಾಪು ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಾಮಾನ್ಯವಲ್ಲದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ತಮ್ಮ ಸರಳವಾದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತರಾದವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಬದುಕಲು ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿರುವವರು. ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸರವಾಗಿದೆ: ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು ಇನ್ನೂ ದಯೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸೌಹಾರ್ದಯುತವಾಗಿವೆ, ಭೂಮಿಯ ಎಳೆತವು ಬಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಗತಿಯ ಉಸಿರು ರಾಜಧಾನಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ. ಇಲ್ಲಿ ಜನರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ - ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಅಣಬೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿ, ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಂವಹನವು ಪ್ರಾಚೀನವೆಂದು ತೋರುತ್ತದೆ: ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಪರಸ್ಪರ ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುತ್ತಾರೆ, ದಿನಕ್ಕೆ ಹಲವಾರು ಬಾರಿ. ಕೆಲವು ರಜಾದಿನಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಅವುಗಳಿಲ್ಲದೆಯೂ ಸಹ ಹಬ್ಬಗಳಿವೆ, ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಸೇರಿದವರು ಕೋರಸ್ ಹಳೆಯ ಸೋವಿಯತ್ ಅಥವಾ ರಷ್ಯಾದ ಜಾನಪದ ಹಾಡುಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ. ಜನರು ಹೀಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ - ಅವರ ಆತ್ಮಗಳು ಮತ್ತು ಹೃದಯಗಳ ಸ್ಮರಣೆಯಿಂದ, ತಮ್ಮ ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅಳಿಸಲಾಗದ ಆಶಾವಾದದಿಂದ.

ಶ್ರೀಮಂತರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಅವರ ಜೀವನವು ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ನೀರಸರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಹಣವಿಲ್ಲ, ಅವರು ಹೇಳುವಂತೆ, ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಸಾಕು, ಮನೆ ತುಂಬಿದ ಕಪ್. ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಸಂತೋಷ ಇರಲಿಲ್ಲ - ಸರಳ, ಮಾನವ - ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಇಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರವಾಸಗಳು ಒಂಟಿತನದ ವಿಷಣ್ಣತೆಯನ್ನು ಚದುರಿಸಲು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ವಿಫಲವಾದಾಗ, ಸಾಮಾನ್ಯ ದೈನಂದಿನ ಕುಡಿತವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ, ನಂತರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅವನತಿ.

ಮಧ್ಯಮ ವರ್ಗದ ಜನರು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಬಹಳಷ್ಟಿದೆ. ಅವರು ಬಾಗದೆ ಅಥವಾ ಬಾಗದೆ ತಮ್ಮ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸಾಧಿಸಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ತಮ್ಮಲ್ಲಿರುವದನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಾಗಲು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಹಣದ ಚೆಕ್‌ನಿಂದ ಸಂಬಳದವರೆಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿಸಿದರೆ, ಅವರು ವಿದೇಶ ಪ್ರವಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಬಂಡವಾಳವನ್ನು ಉಳಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಮನೆ. ಸ್ವಯಂ-ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ, ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಮುಂದೂಡಲ್ಪಟ್ಟ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಓದಲು ದುರಂತವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಸಮಯವಿಲ್ಲ.

ಹದಿಹರೆಯದವರು ಮತ್ತು ಯುವ ವಯಸ್ಕರು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಧನಗಳಿಗೆ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ತಮ್ಮ ಮಗು ಏನು ವಾಸಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಪೋಷಕರಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೇ ಕಲ್ಪನೆಯಿಲ್ಲ. ಸೈಕ್ಲಿಂಗ್ ಟ್ರಿಪ್‌ಗಳು ಅಥವಾ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕ್ರೀಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ - ನಿಮ್ಮನ್ನು ಬೆಂಕಿಹೊತ್ತಿಸುವ ಮತ್ತು ಸೆರೆಹಿಡಿಯುವ ಹಿರಿಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಕರು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದ್ದರೆ ಅದು ಒಳ್ಳೆಯದು. ನಂತರ ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ಸಮಯವನ್ನು ವ್ಯರ್ಥವಾಗಿ ವ್ಯರ್ಥ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಬಹುಪಾಲು, ಯುವ ಪೀಳಿಗೆಯು ಬಿರುಕುಗಳ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುತ್ತದೆ - ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಇದು ಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಕೆಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸಗಳಿಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟ ನೈತಿಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ.

ಸೃಜನಶೀಲ ವೃತ್ತಿಯ ಜನರು ಅತ್ಯಂತ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜೀವನವನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ತನ್ನದೇ ಆದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ನಿರತರಾಗಿರುವ ಯಾರಿಗಾದರೂ, ಅವನ ಸುತ್ತಲೂ ಏನಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವನು "ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ರಸದಲ್ಲಿ ಬೇಯಿಸುತ್ತಾನೆ," ನಂತರ ಅವನು ಜನರಿಗೆ ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಇದ್ದರೆ, ಒಂದು ಸಂಭಾಷಣೆ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ, ಅವನು ಇತರರಿಗೆ ಹೇಳಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ, ಈ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಬಿಡಲು.

ಮನುಷ್ಯನು ತಾನು ಈಗಾಗಲೇ ಹೊಂದಿರುವುದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಚೆಕೊವ್ ಅವರ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಥೆ "ಐಯೋನಿಚ್" ನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಾವು ದೈಹಿಕ ಮರಣಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಂಚೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ. ನಾವು ಜೀವಂತವಾಗಿರುವಾಗ, ನಾವು ಚಿಂತಿಸುತ್ತೇವೆ, ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ದುಃಖಿಸುತ್ತೇವೆ. ನಮ್ಮನ್ನು ಕ್ರಿಯಾಶೀಲರನ್ನಾಗಿಸುವಂಥದ್ದು ಯಾವಾಗಲೂ ಇರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಪದವಿ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಹೇಗೆ ತಯಾರಿಸುವುದು

1. ದಿಕ್ಕನ್ನು ಆರಿಸಿ. ನಾನು 1 ನೇ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ (ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್ ಪ್ರಕಾರ). ಇದು ಅತ್ಯಂತ ವಿಜ್ಞಾನ-ತೀವ್ರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಿಖರವಾದ ಜ್ಞಾನದ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಭವಿಷ್ಯದ ಭಾಷಾಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಗೆ. ಈ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಇತರ ಪ್ರದೇಶಗಳು ಹೋಲುತ್ತವೆ, ಆದರೂ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ.

2. ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ಮಾದರಿ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಓದಿ (ಮೇಲಿನ ಲಿಂಕ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ. ಯುದ್ಧದ ಬಗ್ಗೆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು ಮೂರು ಇವೆ: 1) ಯುದ್ಧವು ಒಂದು ದುರಂತವಾಗಿದೆ; 2) ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಸಾಹಸ, ಧೈರ್ಯ, ಶೌರ್ಯ; 3) ದೇಶಭಕ್ತಿ.

3. ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ "ಮೂಲ" ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಬರೆಯಲು ನಾನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುತ್ತೇನೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಸರಳವಾದದ್ದು ಈ ರೀತಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ: ಪರಿಚಯ - "1 ನೇ ವಾದ" - "2 ನೇ ವಾದ" - ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯ - ತೀರ್ಮಾನ. "ವಾದಗಳ" ಮೂಲಕ ನಾವು ಆಯ್ದ ಕೃತಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

4. ಈಗ ನಾವು ಲೆಗೋವನ್ನು ಆಡೋಣ. ನೀವು ವಿಮಾನ ಮತ್ತು ಕುದುರೆ ಎರಡನ್ನೂ ಒಂದೇ ಘನಗಳಿಂದ ಜೋಡಿಸಿದಂತೆ, ನೀವು ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಮೂಲ ಭಾಗಗಳಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಕೇವಲ ಉಚ್ಚಾರಣೆಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡುವುದು?

5. ನೀವು ಬರೆಯುವಾಗ, ಪ್ರತಿ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ ನಂತರ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಪುನಃ ಓದಲು ಸೋಮಾರಿಯಾಗಬೇಡಿ, ಮೇಲಾಗಿ ಪಿಸುಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ (ಮತ್ತು ನಿಮಗಾಗಿ ಅಲ್ಲ). ಇದು ನಿಮಗೆ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಉಳಿಯಲು ಮತ್ತು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಟೌಟಾಲಜಿಯನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಅಂತಿಮ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ಪಟ್ಟಿ. ಪದವಿ ಪ್ರಬಂಧಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ

1. "ಇದು ಎಲ್ಲಾ ರಷ್ಯಾವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಅಲ್ಲ ..."

M.Yu ಅವರ ಕೃತಿಗಳು. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್: "Mtsyri", "ನಮ್ಮ ಕಾಲದ ಹೀರೋ",
- “ರಾಕ್ಷಸ”, “ವ್ಯಾಪಾರಿ ಕಲಾಶ್ನಿಕೋವ್ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡು..”, “ಕೈದಿ ಆಫ್ ದಿ ಕಾಕಸಸ್”.
- ಸಾಹಿತ್ಯ: "ಇಲ್ಲ, ನಾನು ಬೈರನ್ ಅಲ್ಲ, ನಾನು ವಿಭಿನ್ನ ...", "ಮೋಡಗಳು", "ಭಿಕ್ಷುಕ", "ಒಂದು ನಿಗೂಢ, ತಂಪಾದ ಅರ್ಧ ಮುಖವಾಡದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ...", "ಸೈಲ್", "ಡೆತ್" ಒಬ್ಬ ಕವಿಯ",
- “ಬೊರೊಡಿನೊ”, “ಹಳದಿ ಕ್ಷೇತ್ರವು ಚಿಂತಿತರಾದಾಗ...”, - - - “ಪ್ರವಾದಿ”, “ನೀರಸ ಮತ್ತು ದುಃಖ ಎರಡೂ.”

2. "ಯುದ್ಧದಿಂದ ಮಾನವೀಯತೆಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು"

♣ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್"
♣ ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ"
♣ ಎಂ.ಎ. ಶೋಲೋಖೋವ್ "ಶಾಂತ ಡಾನ್"
♣ ವಿ.ಎಸ್. ಗ್ರಾಸ್ಮನ್ "ಲೈಫ್ ಅಂಡ್ ಫೇಟ್"
♣ ಎಂ.ಎ. ಶೋಲೋಖೋವ್ "ಮನುಷ್ಯನ ಭವಿಷ್ಯ"
♣ ವಿ.ಎಲ್. ಕೊಂಡ್ರಾಟೀವ್ "ಸಾಷ್ಕಾ" (ಮಾನವೀಯತೆ, ಸಹಾನುಭೂತಿ)
♣ ವಿ.ವಿ. ಬೈಕೊವ್ "ಸೊಟ್ನಿಕೋವ್" (ದ್ರೋಹ)
♣ IN. ಬೊಗೊಮೊಲೊವ್ "ಇವಾನ್" (ಧೈರ್ಯ)
♣ ಎ.ಐ. ಪ್ರಿಸ್ಟಾವ್ಕಿನ್ "ಚಿನ್ನದ ಮೋಡವು ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಕಳೆದಿದೆ"

3. "ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ."

♣ "ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್"
♣ ಇದೆ. ತುರ್ಗೆನೆವ್ "ಬೇಟೆಗಾರನ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು", "ಅಸ್ಯ"
♣ ಎ.ಐ. ಕುಪ್ರಿನ್ "ಒಲೆಸ್ಯಾ"
♣ ಎಂಎಂ ಪ್ರಿಶ್ವಿನ್ "ಸೂರ್ಯನ ಪ್ಯಾಂಟ್ರಿ"
♣ ಎಂ.ಎ. ಶೋಲೋಖೋವ್ "ಶಾಂತ ಡಾನ್"
♣ ವಿ.ಪಿ. ಅಸ್ತಫೀವ್ "ತ್ಸಾರ್ ಮೀನು"
♣ ♣ ವಿ.ಪಿ. ಕಟೇವ್ "ದಿ ಲೋನ್ಲಿ ಸೈಲ್ ವೈಟೆನ್ಸ್"
♣ ಚಿ. ಐಟ್ಮಾಟೋವ್ "ದಿ ಸ್ಕ್ಯಾಫೋಲ್ಡ್"

4. "ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ವಿವಾದ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ"

♣ ಎ.ಎಸ್. ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್ "ವೋ ಫ್ರಮ್ ವಿಟ್"
♣ DI. ಫೋನ್ವಿಜಿನ್ "ನೆಡೋರೊಸ್ಲ್"
♣ ಇದೆ. ತುರ್ಗೆನೆವ್ "ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳು"
♣ ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ"
♣ ಎ.ಎನ್. ಒಸ್ಟ್ರೋವ್ಸ್ಕಿ "ಗುಡುಗು"
♣ ಎ.ಪಿ. ಚೆಕೊವ್ "ದಿ ಚೆರ್ರಿ ಆರ್ಚರ್ಡ್"
♣ ವಿ.ಜಿ. ರಾಸ್ಪುಟಿನ್ "ಮಾಟೆರಾಗೆ ವಿದಾಯ"

5. "ಜನರು ಹೇಗೆ ಬದುಕುತ್ತಾರೆ?"

♣ ಐ.ಎ. ಗೊಂಚರೋವ್ "ಒಬ್ಲೋಮೊವ್"
♣ ಎಫ್.ಎಂ. ದೋಸ್ಟೋವ್ಸ್ಕಿ "ಅಪರಾಧ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷೆ"
♣ ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್ "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ"
♣ ಐ.ಎ. ಬುನಿನ್ "ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊದಿಂದ ಶ್ರೀ"
♣ M. ಗೋರ್ಕಿ "ಓಲ್ಡ್ ವುಮನ್ ಇಜರ್ಗಿಲ್", "ಅಟ್ ದಿ ಬಾಟಮ್".
♣ ಎಂ.ಎ. ಬುಲ್ಗಾಕೋವ್ "ದಿ ಮಾಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗರಿಟಾ"

ತುಣುಕು ಸಂಖ್ಯೆ 1

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಎಂದರೇನು? ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಒಂದು ಮಾರ್ಗವೇ? ಪ್ರಪಂಚದ ಜ್ಞಾನದ ಮೂಲ? ವೀರರಿಗೆ ಅನುಭೂತಿ? ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಾರೆ (ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ನಾವು ಪರಸ್ಪರ ಭಿನ್ನವಾಗಿರುವ ಜನರು).

ನನಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಅತ್ಯಂತ ನಿಷ್ಠಾವಂತ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಸಲಹೆಗಾರ ಎಂದು ನಾನು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ. ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ನಾನು ಅವುಗಳನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಓದಿದಾಗಲೂ ಸಹ, ನಾನು ಯಾವಾಗಲೂ ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಎರಿಕ್ ಮಾರಿಯಾ ರಿಮಾರ್ಕ್ ಅವರ "ತ್ರೀ ಕಾಮ್ರೇಡ್ಸ್" ಮತ್ತು ಜಾರ್ಜ್ ಆರ್ವೆಲ್ ಅವರ ಡಿಸ್ಟೋಪಿಯಾ "1984" ಎಂಬ ಕೃತಿಗಳು ಜನರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದೆ.

ಆದರೆ ಇಂದು ನಾನು ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಶ್ರೇಷ್ಠ ಬರಹಗಾರ ರೇ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. 1951 ರಲ್ಲಿ, ರೇ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಆದರೆ ಉತ್ತೇಜಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ, "ದೇರ್ ಮೇ ಬಿ ಟೈಗರ್ಸ್ ಹಿಯರ್." "ದೇವರ ವೇಗಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿರುವ" ರಾಕೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಸಂಶೋಧಕರ ಗುಂಪು ಅದನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ದೂರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಇಳಿಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳು ತಾವು ಇನ್ನೂ ಅನ್ವೇಷಿಸದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಇಳಿದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಇಳಿದರು. ಗ್ರಹವು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಗಾಳಿಯ ಹಗುರವಾದ ಮತ್ತು ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ಉಸಿರಾಟವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಡ್ರಿಸ್ಕಾಲ್ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಪ್ಟನ್ ಫೋಸ್ಟರ್ (ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು) ಅವರು ಇನ್ನೂ ಹುಡುಗರಾಗಿದ್ದಾಗ ಅವರು ಶಾಂತವಾಗಿ ಆಡಬಹುದಾದ ನಿರಾತಂಕದ ದೂರದ ಸಮಯವನ್ನು ನೆನಪಿಸುತ್ತದೆ. ಕ್ರೋಕೆಟ್ನಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯ ಬೇಸಿಗೆಯ ಹುಲ್ಲುಹಾಸಿನ ಮೇಲೆ. "ಇವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಮಕ್ಕಳಾಗಿ ಉಳಿದಿರುವ ಜನರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸುಂದರವಾಗಿ ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅನುಭವಿಸಿ" ಎಂದು ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ ನಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಆದರೆ ಗಗನಯಾತ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಚಾಟರ್ಟನ್ ಕೂಡ ಕ್ರೂರ ಮತ್ತು ಅಪನಂಬಿಕೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ ಇದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಗ್ರಹದ ಅಗೌರವದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಪಾವತಿಸಿದನು: ಅವನು ಶುದ್ಧ ನೀರಿನಿಂದ ವಿಷಪೂರಿತನಾಗಿದ್ದನು, ಅವನು ಭೂಮಿಗೆ ಕೊರೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ ಡ್ರಿಲ್ ಅನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡನು ಮತ್ತು ಅವನಿಂದ ಹರಿದುಹೋದನು. ಅಜ್ಞಾತ ಪ್ರಾಣಿ, ಅದರ ಘರ್ಜನೆಯು ಹುಲಿಯ ಘರ್ಜನೆಯಂತಿತ್ತು.

ಇದು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ದಂಡಯಾತ್ರೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ದೂರದ ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ಗ್ರಹದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ರಾಷ್ಟ್ರದ ವಿವರಿಸಲಾಗದ ಪವಾಡಗಳ ಬಗ್ಗೆ (ಮರೀಚಿಕೆಗಳು, ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಕೊರತೆ, ಇತ್ಯಾದಿ) ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಥೆ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಲೇಖಕರು ಮಾನವ ಆತ್ಮದ ವಿಭಿನ್ನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಮಗೆ ತೋರಿಸಲು ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಸಹಜವಾಗಿ, "ಇಲ್ಲಿ ಹುಲಿಗಳು ಇರಬಹುದು" ಎಂಬ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಹಲವಾರು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತೇವೆ: "ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಬೇಕು?", "ನಾವು ಹೇಗೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಲಹೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ?" ಆದರೆ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಾಗಿ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ ಆತ್ಮದ ನಿಷ್ಠುರತೆ ಮತ್ತು ವೃದ್ಧಾಪ್ಯ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಚಾಟರ್ಟನ್ ಹೊಂದಿದ್ದಂತೆ, ಅವರು ನಮಗೆ ಫಾರೆಸ್ಟರ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಿಸ್ಕಾಲ್, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಜನರ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ರೇ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ ಅವರ ಕಥೆಯು ದುರಾಶೆ, ಅಪನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಕೋಪಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನನಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿತು, ವಯಸ್ಕರು, ನೀರಸ ಮತ್ತು ನೀರಸ ಜನರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಗಳು. ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ, "ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬೆಳೆಯಬೇಕೇ?" ಎಂಬ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಾನು ಉತ್ತರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ. ಇಲ್ಲ, ಈಗ ನಾನು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಹೇಳಬಲ್ಲೆ. ನಾವು ದೇಹ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ, ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ನಮ್ಮ ಆತ್ಮವನ್ನು ಬಾಲ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಬಿಡಬೇಕು, ನಾವು ಕನಸು ಕಾಣಲು ಮತ್ತು ಜೀವನವನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಆನಂದಿಸಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು, ಹೊಸದನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಕೊನೆಯಿಲ್ಲದ ಬಯಕೆ, ಮುಕ್ತ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನನಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ರೇ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಭವ್ಯವಾದ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು.

ನಿರ್ವಾಹಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಮೊದಲ ಕೃತಿಯ ಒಂದು ತುಣುಕನ್ನು ಸುಸಜ್ಜಿತ ಪದವೀಧರರು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಓದುವ ಆದ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಆಳವಾಗಿ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿ, ಅನೌಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ತರ್ಕಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಅದರ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ (ಕೆಲವು ಮಾತಿನ ದೋಷಗಳು ಈ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿಲ್ಲ). ಅವರು ಪೋಷಕ ಪಠ್ಯದ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು, ವಸ್ತುವನ್ನು ಸಮಸ್ಯಾತ್ಮಕಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧದ ಮೂಲ ಪ್ರಬಂಧ ಮತ್ತು ಸಾಕ್ಷ್ಯದ ಭಾಗದ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದವೀಧರರಿಂದ ನೀವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಎರಡನೆಯ ಮತ್ತು ಮೂರನೆಯ ಪ್ರಬಂಧಗಳು ಮೊದಲನೆಯದಕ್ಕಿಂತ ದುರ್ಬಲವಾಗಿವೆ, ಆದರೆ, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ, ಮೊದಲ ಪ್ಯಾರಾಮೀಟರ್ನಲ್ಲಿ (ಹಾಗೆಯೇ ಇತರ ಮಾನದಂಡಗಳಲ್ಲಿ) ಅವರು "ಪಾಸ್" ದರ್ಜೆಗೆ ಅರ್ಹರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸುವುದು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ... ಪದವೀಧರರು ವಿಷಯವನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ತುಣುಕು ಸಂಖ್ಯೆ 2

ನಾವೆಲ್ಲರೂ ವಿಭಿನ್ನರು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅನನ್ಯರು, ಅನುಕರಣೀಯರು. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮದೇ ಆದ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮುಳ್ಳಿನ, ಹಾದಿಯ ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಜೀವನವು ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ಉತ್ತರಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಲು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಬದುಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಜೀವನದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರ ಜ್ಯಾಕ್ ಲಂಡನ್ ಹೇಳಿದಂತೆ, “ಮನುಷ್ಯನ ನಿಜವಾದ ಉದ್ದೇಶ ಬದುಕುವುದು; ಮತ್ತು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ." ಆದ್ದರಿಂದ, ನಾವು ಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಮುಖ ಮೂಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ - ಸಾಹಿತ್ಯ, ಇದರಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತರವಿದೆ.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಸೋಮರ್ಸೆಟ್ ಮೌಘಮ್ ಅವರ "ದಿ ಥಿಯೇಟರ್" ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಮಾತನಾಡಲು ಬಯಸುವ ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ. ಘಟನೆಗಳ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷಿ ನಟಿ ಜೂಲಿಯಾ, ತನಗಾಗಿ ಏನನ್ನೂ ಭಾವಿಸದ ಸುಂದರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುತ್ತಾಳೆ. ಒಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಗಮನವನ್ನು ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ, ಕಡಿಮೆ ಮದುವೆ. ಆದರೆ ಜೂಲಿಯಾ ಅಲ್ಲ. ಅವರು ಮೈಕೆಲ್ ಅನ್ನು ಸಾಧಿಸಿದರು, ನಂತರ ವೇದಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಅದ್ಭುತ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು, ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ನಟಿಯಾದರು. ಮೈಕೆಲ್ ಯುದ್ಧಕ್ಕೆ (Iನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧ) ಹೋದಾಗ, ಅವಳು ಅವನ ಮೇಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು ವಿಜಯವನ್ನು ಆಚರಿಸುತ್ತಾಳೆ - ಏಕೆಂದರೆ ಈಗ ಇಬ್ಬರೂ ಸಂಗಾತಿಗಳು ಸಮಾನರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಅವಳು ಈಗಾಗಲೇ ನಲವತ್ತಾರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವಳು, ಅವಳು ದೇಶಾದ್ಯಂತ ಪರಿಚಿತಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ಅವಳ ಮದುವೆಯನ್ನು ಆದರ್ಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವಳು ಬಹುತೇಕ ವಯಸ್ಕ ಮಗನ ತಾಯಿ ...

ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ಯುವ ಅಕೌಂಟೆಂಟ್, ಥಾಮಸ್ ಫೆನ್ನೆಲ್, ದಿಗಂತದಲ್ಲಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹುಚ್ಚನಂತೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಆದರೆ ಅವಳು ಅವನ ತಾಯಿಯಾಗಲು ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದಾಳೆ. ಮತ್ತು ಜೂಲಿಯಾ, ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿ ಸಾಕಷ್ಟು, ಅವಳು ಪತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೂ ಸಹ, ಅವನ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಗೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗನೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧವು ಅವಳಲ್ಲಿ ಈಗಾಗಲೇ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವಳಲ್ಲಿ ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ವಾರ್ಥವನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ಗೆಳೆಯನಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಪುರುಷನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ: ಅವನ ವಸತಿಗಾಗಿ ಪಾವತಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವನಿಗೆ ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾಳೆ, ಅವನಿಗೆ ದುಬಾರಿ ಉಡುಗೊರೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾಳೆ ... ತದನಂತರ ಥಾಮಸ್ ತನ್ನ ವಯಸ್ಸಿನ ಅನನುಭವಿ ನಟಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾನೆ - ಅವಿಸ್ ಕ್ರಿಟನ್, ಅವನ ಪ್ರಕಾರ , "ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ" .

ಅವಿಸ್‌ನ ಚೊಚ್ಚಲ ದಿನದಂದು, ಜೂಲಿಯಾ ಥಾಮಸ್‌ಗೆ ತನ್ನ ಭಾವನೆಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾಳೆ - ಮತ್ತು ಪ್ರಥಮ ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ತನ್ನ ವಿಜಯೋತ್ಸವದ ಪ್ರದರ್ಶನವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾಳೆ.

"ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆಯ ಜೀವನವೇ? ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಗೀಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆಯೇ? - ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ನನ್ನ ತಲೆಯ ಮೂಲಕ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಕೌಶಲ್ಯದಿಂದ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಸುಲಭವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಜೂಲಿಯಾ ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಇಗೋಸೆಂಟ್ರಿಸಂ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾಯಕಿಯ ಚಿತ್ರವು ಬಹುತೇಕ ದೋಷರಹಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಜೂಲಿಯಾ ಲ್ಯಾಂಬರ್ಟ್ ಜೀವನದ ಅನೇಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ: ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಏನು ಮಾಡಬೇಕು.

ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ, ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಕರೆಯನ್ನು ನೀವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಸಾಧಿಸಬೇಕು. ನೀವು ಜನರಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲು ಶಕ್ತರಾಗಿರಬೇಕು, ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕು. ನಿಗದಿತ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ, ಆದಾಗ್ಯೂ, ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಜೀವನದ ಮುಖ್ಯ ಪ್ರಶ್ನೆ ಪ್ರೀತಿ ಎಂದರೇನು? "ಥಿಯೇಟರ್" ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಅದರಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ಪ್ರೀತಿ ಸುಳ್ಳು ಮತ್ತು ರೋಲ್ ಮಾಡೆಲ್ ಅಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ಅನನ್ಯ ಭಾವನೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಕ್ಷಣಿಕವಾಗಿರಬಾರದು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಈ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಜನರು ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದನ್ನು ನೋಡಲು ಪ್ರೀತಿ ನಿಮಗೆ ಕಲಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಹೊಸ, ಹಿಂದೆ ಅಪರಿಚಿತ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನಾವು ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ "ರಂಗಭೂಮಿ"ಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿದ್ದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?...

ನಿರ್ವಾಹಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ಪ್ರಬಂಧದ ಲೇಖಕರು ಸೋಮರ್‌ಸೆಟ್ ಮೌಘಮ್ ಅವರ "ದಿ ಥಿಯೇಟರ್" ಕಾದಂಬರಿಯ ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಲಕೋನಿಕ್ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ತುಣುಕು ಸಂಖ್ಯೆ. 2 ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳು ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ನಾಯಕಿಯ ಆಯ್ಕೆ (ಈ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳನ್ನು ಬೋಲ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ). ಮಂದಗೊಳಿಸಿದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯ ನಂತರ, "ಥಿಯೇಟರ್" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಪ್ರಬಂಧದ ಲೇಖಕರು ಯೋಚಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ನೀವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಷಯದ ಸೂತ್ರೀಕರಣವು ಅದರ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಊಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು).

ತುಣುಕು ಸಂಖ್ಯೆ 3 ... "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧದ ಚಿತ್ರಣವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಮಾನವೀಯತೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ, ನಿಕೋಲಾಯ್ ರೋಸ್ಟೊವ್ ತನ್ನ ಫ್ರೆಂಚ್ ಶತ್ರುವನ್ನು ನೋಡಿದನು, ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಕೊಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಒಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಅವನ ಗಲ್ಲದಲ್ಲಿ ರಂಧ್ರವಿರುವ "ಸರಳ ಒಳಾಂಗಣ ಮುಖ". ಅದೇ ಬಲವಂತದ ಮಿಲಿಟರಿ ಮನುಷ್ಯ, ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿರುವವರ ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಗಳಿಂದಾಗಿ ಬದುಕಲು ಬಯಸುವ ಮತ್ತು ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಅದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ. ಈ ಕಲ್ಪನೆಯು ಬಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಇ.ಎಂ.ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕೃತಿಯನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುವುದು. ಟೀಕೆ: "ಪಶ್ಚಿಮ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ತಬ್ಧ." ಅವನ ವೀರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬನು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ತನ್ನ ಶತ್ರುವನ್ನು ಏಕೆ ಕೊಂದನು ಎಂದು ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಂತೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೊಂದು ಶತ್ರು ಅಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಉಸಿರಾಡಿದನು ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಸಿದನು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನಿಗೆ ಕುಟುಂಬ, ಹೆಂಡತಿ, ಮಕ್ಕಳು ಸಹ ಇದ್ದರು. . ರಿಮಾರ್ಕ್ ಜನರ ಸಮಾನತೆಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರನ್ನು "ಶುದ್ಧ" ಮತ್ತು "ಅಶುದ್ಧ" ಎಂದು ವಿಭಜಿಸುವ ತಪ್ಪಾಗಿದೆ, ಬದುಕಲು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು "ನೈಟ್ ಇನ್ ಲಿಸ್ಬನ್" ಎಂಬ ಇನ್ನೊಂದು ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅಲ್ಲ. ಮತ್ತೊಂದು ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಅದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದ ಅದೇ ಆಲೋಚನೆಯು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಾಗುತ್ತದೆ. ಜನರ ಮೂಲವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ರಾಜಕೀಯ ನಂಬಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಧರ್ಮವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ, ಅವರು ಯಾವ ಪಾಸ್‌ಪೋರ್ಟ್ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಎಲ್ಲಿಂದ ಬಂದರು ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ ಸಮಾನ, “ಮಾನವೀಯ” ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಕಲ್ಪನೆ.

ಹೀಗಾಗಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕವು ನಮಗೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಅವುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ನಮಗಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಗತಿಗಳು ಮತ್ತು ಘಟನೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಬರಹಗಾರ, ತಲೆಮಾರುಗಳ ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸುತ್ತಾ, ಆ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಭವನೀಯ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾನೆ, ಅವುಗಳ ಸ್ವಭಾವದಿಂದಾಗಿ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾಜಿಕವಾಗಿ ಮಹತ್ವದ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಉತ್ತರವಾಗಿ ಏನಾಗಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಇದು ಕಷ್ಟಕರ, ಅಹಿತಕರ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬೇಕಾಗಿದೆ, ಹೀಗಾಗಿ ಒತ್ತುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಪರಿಹಾರಕ್ಕೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ನಿರ್ವಾಹಕರ ಟಿಪ್ಪಣಿ

ತುಣುಕು ಸಂಖ್ಯೆ 3 ರಲ್ಲಿ, ಪ್ರಬಂಧದ ಲೇಖಕರು ಉದ್ದೇಶಿತ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಮೇಲೆ ನೇರವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾರೆ, ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಕಲಾಕೃತಿಗಳ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತರಾಗುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಪುನಃ ಹೇಳುವುದನ್ನು ತಪ್ಪಿಸುತ್ತಾರೆ. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಸ್ತುವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಗಳಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಅವನು ನಿಖರವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾನೆ. "ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ" ಯ ಒಂದು ಸಂಚಿಕೆಯನ್ನು E.-M. ರಿಮಾರ್ಕ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಹೋಲಿಸುವುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೂ ರಿಮಾರ್ಕ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯ ಪಠ್ಯದ ಉಲ್ಲೇಖಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಬಂಧಗಳ ಸಮರ್ಥನೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಕೂಲಂಕಷವಾಗಿರಬಹುದು.

__________________

ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯಲು ಜ್ಞಾಪನೆ

1. ನೀವು ಓದದೇ ಇರುವ ಕೃತಿಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಬಂಧ ಬರೆಯುವಂತಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಅಜ್ಞಾನವು ಯಾವಾಗಲೂ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು "ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಾಗಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಒಳಗೊಂಡಿಲ್ಲ" ಅಥವಾ "ಕೆಲಸವು ಮೇಲ್ನೋಟಕ್ಕೆ" ಅಥವಾ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ದರ್ಜೆಯಂತಹ ಟೀಕೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಅಪಾಯವಿದೆ.

2. ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ, ಅದರ ಇತಿಹಾಸ, ಬರಹಗಾರನ ಜೀವನದ ಮೂಲಭೂತ ಸಂಗತಿಗಳು (ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕೃತಿಯನ್ನು ಬರೆದಾಗ) ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?

3. ಶೀರ್ಷಿಕೆಯ ಅರ್ಥ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆಯೇ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ವಿವರಿಸಬಹುದೇ? ಥೀಮ್ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಏನು?

5. ನೀವು ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಬಹುದೇ ಮತ್ತು ಸಂಘರ್ಷದ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದೇ? ಸಂಘರ್ಷದ ಸ್ವರೂಪವೇನು? (ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ - "ಕ್ರೈಮ್ ಅಂಡ್ ಪನಿಶ್ಮೆಂಟ್" ನಲ್ಲಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ - "ದಿ ಥಂಡರ್ಸ್ಟಾರ್ಮ್" ನಲ್ಲಿ, ಮಾನಸಿಕ - "ಚೆಂಡಿನ ನಂತರ" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ).

6. ಸಂಯೋಜನೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳೇನು ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಕಂತುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

7. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಾ ಮತ್ತು ನಾಯಕರು ಹೇಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ? (ಆಂಟಿಪೋಡ್ಸ್ - ಸ್ಟೋಲ್ಜ್ ಮತ್ತು ಒಬ್ಲೋಮೊವ್, ಹೋಲಿಕೆ - ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಆಂಡ್ರೇ ಮತ್ತು ಪಿಯರೆ).

9. ಈ ಬರಹಗಾರನ ಶೈಲಿಯ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಬಹುದೇ (ಲಕೋನಿಸಂ, ವಿವರಗಳಿಗೆ ಗಮನ, ಇತ್ಯಾದಿ)?

10. ವಿಷಯದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪದವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ. ಬಹುಶಃ ಪರಿಚಯಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಕೆಲಸದ ಇನ್ನೊಂದು ಭಾಗಕ್ಕಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ಕೊಕ್ಕೆ ಇದೆ. ನಿರೂಪಣೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಷಯ "ಚಾಟ್ಸ್ಕಿಯ ಚಿತ್ರ."

ಎ) ಚಾಟ್ಸ್ಕಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಗ್ರಿಬೋಡೋವ್ ಯಾವ ಕಲಾತ್ಮಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದರು?
ಬಿ) ಚಾಟ್ಸ್ಕಿ ನಮ್ಮ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾರೆ? ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.

ಇದು ನಿಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಆಲೋಚನೆಯಾಗಿದೆ.

11. ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ

ಎ) ಪರಿಚಯ (ಶೀರ್ಷಿಕೆ!): ಐತಿಹಾಸಿಕ, ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ, ತುಲನಾತ್ಮಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ, ಉಲ್ಲೇಖ, ವೈಯಕ್ತಿಕ.
ಬಿ) ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ (ಶೀರ್ಷಿಕೆ) - ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಾದಗಳು.
ಸಿ) ತೀರ್ಮಾನ (ಶೀರ್ಷಿಕೆ!).

ಕೃತಿಯ ಅಂತ್ಯವಾಗಿ ಇಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಕರ ಹೇಳಿಕೆಗಳು ಇರಬಾರದು. ನಿಮ್ಮ ತಾರ್ಕಿಕತೆಯನ್ನು ಸಾರಾಂಶಗೊಳಿಸಿ: ನೀವು ಏನು ನೋಡಿದ್ದೀರಿ? ಗಮನಿಸಲಾಗಿದೆ? ಸಾಹಿತ್ಯದ ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಚಿತ್ರಗಳ, ಕೃತಿಗಳ ಮಹತ್ವ, ಪ್ರಸ್ತುತತೆ, ಮೌಲ್ಯ ಏನು?

12. ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಬೇಡಿ: ಇದು ನಿರೂಪಣೆಯಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಗಳೊಂದಿಗೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಓವರ್ಲೋಡ್ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಉಲ್ಲೇಖದ ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತತೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಉಲ್ಲೇಖಗಳಿಲ್ಲದೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದು ಪಠ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾನದ ಮೇಲೆ ಅನುಮಾನವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ.

13. ಕೆಲಸದ ಭಾಗಗಳು ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣವಾಗಿರಬೇಕು, ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗೊಂಡಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಬೇಕು. ಪ್ಯಾರಾಗಳ ಪಾತ್ರವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ.

14. ಕ್ಲಾಸಿಕ್‌ಗಳನ್ನು "ಅತಿಯಾಗಿ ಹೊಗಳಬೇಡಿ": "ಅದ್ಭುತ", "ಶ್ರೇಷ್ಠ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ", ಇತ್ಯಾದಿ. ಮಾತಿನ ಕ್ಲೀಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರಾವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ತಪ್ಪಿಸಿ.

__________________

ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ವಿವಾದ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ

ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯದಲ್ಲೂ, ಎಲ್ಲಾ ಖಂಡಗಳಲ್ಲಿ, ಇತರ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ನಡುವೆ, ಪೀಳಿಗೆಯಿಂದ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಆನುವಂಶಿಕವಾಗಿ, ವಾಸಿಯಾಗದ ಗಾಯದಂತೆ ನೀವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಬಯಸುವ ಒಂದು ಇದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದನ್ನು ಮೌಲ್ಯಯುತ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಇದು ಪೀಳಿಗೆಯ ಸಂಘರ್ಷ. ಮತ್ತು ಮನಸ್ಸು ಅಹಂಕಾರಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರೆ ಅದು ಅನಾಹುತವಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಬುದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಯೌವನದ ನಡುವೆ ಸೇತುವೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಂದೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ನಡುವಿನ ಶೀತ, ಪ್ರಯಾಸಗೊಂಡ (ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ದ್ವೇಷದ ಹಂತಕ್ಕೆ) ಸಂಬಂಧಗಳ ಡಮೊಕ್ಲೆಸ್ನ ಕತ್ತಿಯನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಹೋಗುವುದು: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅಥವಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ?

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರು ನೋವಿನಿಂದ ಹುಡುಕುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಮಕ್ಕಳು ಹೆಚ್ಚು ದೂರ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು, ಸಹಜವಾಗಿ, ಬರಹಗಾರರು ತಮ್ಮ ಹತ್ತಿರವಿರುವವರ ತಪ್ಪುಗ್ರಹಿಕೆಯಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಮಾನವನ ಅತ್ಯಂತ ದೂರದ ಮೂಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಭೇದಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪದಗಳ ಯಜಮಾನರಲ್ಲಿ ಇದು ಐ.ಎಸ್. ತುರ್ಗೆನೆವ್, ತನ್ನ ಏಕೈಕ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗ ಎನ್ಯುಷ್ಕಾ ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು. ಇದು ಲೇಖಕರ ಭವಿಷ್ಯವಾಗಿದೆ, ಅವರ ತಾಯಿ ನಿರಂಕುಶ ಮಹಿಳೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಗನ ಬರವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ ಸೇರಿದಂತೆ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಸ್ವಂತ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಎಲ್.ಎನ್. ಟಾಲ್ಸ್ಟಾಯ್, I.A. ಹದಿಹರೆಯದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ನಮಗೆ ಹೇಳಿದ ಬುನಿನ್. ನನ್ನ ಸಮಕಾಲೀನರಲ್ಲಿ ನನ್ನ ನೆಚ್ಚಿನ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರ ನಿಕೋಲಸ್ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ಸ್, ಈ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ನನ್ನ ಚರ್ಚೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲಾಗುವುದು.

ತಲೆಮಾರುಗಳ ನಡುವಿನ ವಿವಾದ: ಒಟ್ಟಿಗೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ

(ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಬರಹಗಾರ ನಿಕೋಲಸ್ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ಸ್ "ದಿ ಲಾಸ್ಟ್ ಸಾಂಗ್" ಕಾದಂಬರಿಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿ)

"ದಿ ಲಾಸ್ಟ್ ಸಾಂಗ್" ಕಾದಂಬರಿಯು ಪ್ರೀತಿಯ ಸ್ತೋತ್ರವಾಗಿದೆ, ಇದು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ: ಒಂದು ನೋಟದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಗೆಸ್ಚರ್ನಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಸಂಗೀತದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬಕ್ಕೆ, ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕ ಸಹೋದರರಿಗೆ ಹರಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ದಾರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ಅಂತಹ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜೀವನವು ಪ್ರತಿ ಹಂತದಲ್ಲೂ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುವ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಮೂಲಕ ನಿಮ್ಮ ದಾರಿಯನ್ನು ತಳ್ಳಬೇಕು. ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಿ, ದುರಹಂಕಾರ ಮತ್ತು ಹೆಮ್ಮೆಯನ್ನು ಎಸೆಯಿರಿ, ನಿಮಗೆ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ಜನರ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕೇಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಕಾದಂಬರಿಯ ನಾಯಕಿ ರೋನಿ ಮಾಡಿದ್ದಾರಂತೆ. ಕೇವಲ ಎಂಟು ತಿಂಗಳ ಹಿಂದೆ, ಮ್ಯಾನ್‌ಹ್ಯಾಟನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ರಜೆಯ ಕನಸು ಕಂಡ ಹದಿನೆಂಟು ವರ್ಷದ ಹುಡುಗಿ ತನ್ನ ತಾಯಿಯ ಕೋರಿಕೆಯ ಮೇರೆಗೆ ಇಡೀ ಬೇಸಿಗೆಯ ರಜೆಗಾಗಿ ಉತ್ತರ ಕೆರೊಲಿನಾದಲ್ಲಿರುವ ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಯಿತು, ನರಕಕ್ಕೆ ಹೋಗುವಂತೆ. ಎಲ್ಲಿಯೂ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ. ದಾರಿಯಲ್ಲಿ, ಅವಳು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿಕೊಂಡಳು: "ಯಾಕೆ ... ಅವಳ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ತಂದೆ ಅವಳನ್ನು ತುಂಬಾ ದ್ವೇಷಿಸುತ್ತಾರೆ," "ಅವಳು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಬಳಿಗೆ, ಈ ಹತಾಶ ದಕ್ಷಿಣದ ಅರಣ್ಯಕ್ಕೆ, ಅವಳೊಂದಿಗೆ ನರಕಕ್ಕೆ ಏಕೆ ಹೋಗಬೇಕಾಯಿತು?" ಇದು ಅಗತ್ಯ, ಮಗಳು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ತಂದೆಯನ್ನು ನೋಡಿಲ್ಲ, ತಂದೆ ಕರೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಫೋನ್ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ತಾಯಿಯ ವಾದಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು ಅವಳು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ.

ಆದ್ದರಿಂದ ನಾನು ರೋನಿಯ ಮೊದಲ ಮಾನಸಿಕ ಆಘಾತವನ್ನು ಮುಟ್ಟಿದೆ - ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ವಿಚ್ಛೇದನ. ತಾಯಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಎಂದು ವಿವರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? ಅವಳ ಹತ್ತಿರವಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಪದಗಳಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು, ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅವನ "ಸೋಲು" ಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದಳು. "ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮದುವೆ ಮುರಿದುಹೋಯಿತು, ಮಗಳು ಬೆಂಕಿಯಂತೆ ಅವನಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುತ್ತಾಳೆ, ಮತ್ತು ಮಗ ತಂದೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾನೆ." ಮಗಳು ತನ್ನ ತಂದೆಯ ನಿರ್ಗಮನವನ್ನು ಒಂದೇ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ದ್ರೋಹವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದಳು: ಅವಳ ತಾಯಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸತ್ಯವನ್ನು ಹೇಳುವ ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಇಬ್ಬರು ಮಕ್ಕಳು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ: ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಮಗಳು ರೋನಿ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಚಿಕ್ಕ ಹುಡುಗ ಜಾನ್.

ಮತ್ತು ಈಗ, ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಮಗಳು ಮತ್ತು ತಂದೆ ಮತ್ತೆ ದೇವರನ್ನು ತೊರೆದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ತಂದೆಯ ಮನೆ ಅವರ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಇದ್ದಂತೆ ಕರಡು ಆಗಿತ್ತು. “ಹಲೋ, ಸೂರ್ಯಕಾಂತಿ. ನಿನ್ನನ್ನು ನೋಡಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ". ಆದರೆ ಸೂರ್ಯನ ಬದಲಿಗೆ, ಅದೇ "ವಿಶಿಷ್ಟ ಅಮೇರಿಕನ್ ಹುಡುಗಿ" ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವಳ ಉದ್ದನೆಯ ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಕೂದಲು, ಕಪ್ಪು ಉಗುರು ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಬಟ್ಟೆಗಳಲ್ಲಿ ನೇರಳೆ ಗೆರೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯುವತಿಯೊಬ್ಬಳು ಅವನನ್ನು ತನ್ನ ಗಮನದಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ಬೇಸಿಗೆಯ ತಿಂಗಳುಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಅತಿರೇಕದ ಹುಡುಗಿ, ಅವಳು ನನಗೆ ಮೊದಲಿಗೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ತನ್ನ ತಂದೆಯ ಸ್ನೇಹಪರ ಮಾತುಗಳಿಗೆ, ಅವಳ ಪೋಷಣೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿಗೆ, ಅವಳಿಗೆ (ಅವಳು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುವವರೆಗೂ) ತೊಂದರೆಯಾಗದಿರುವ ಬಯಕೆಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದಳು. ಮೂಕ ಶೀತಲತೆ ಅಥವಾ ಆತ್ಮ-ನೋಯಿಸುವ ವರ್ತನೆಗಳು. ಅವಳು ಮನೆಯಿಂದ ಓಡಿಹೋದಳು, ಪಿಯಾನೋ ಬಗ್ಗೆ ದ್ವೇಷದಿಂದ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ಅವಳ ತಂದೆ ಅದನ್ನು ನುಡಿಸಿದಾಗ ಕಿವಿ ಮುಚ್ಚಿಕೊಂಡಳು. ಮತ್ತು ಒಮ್ಮೆ ಅವಳು ತನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಮಧ್ಯಪ್ರವೇಶಿಸದಂತೆ ಷರತ್ತು ಹಾಕಿದಳು: “ನಾನು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೆ ಮಾತನಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ”

ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಪ್ರೀತಿ. ಈ ಮಾತುಗಳು ಎಂದಿಗೂ ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ, ಪೋಲೀಸ್ ಬರಲಿಲ್ಲ, ಅವಳ ನಿರ್ಲಜ್ಜ ವರ್ತನೆಯು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಬೇಲಿಯಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದ ಪಿಯಾನೋ ಇತ್ತು, ಮಗಳು ಕದಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬ ನಂಬಿಕೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ - ಮೂಕ ಉಪಸ್ಥಿತಿ, ವಿಚ್ಛೇದನದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಕಾಳಜಿ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯೊಂದಿಗೆ. ಮಾನವನ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸತ್ಯವು "ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಅವನು ಅನುಭವಿಸುವ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಮೌನವಾದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡಾಗ ಅವನನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುವ ನೋವಿನಲ್ಲಿ" ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಬುದ್ಧಿವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರೀತಿಯ ಶಕ್ತಿಯು ಅಂತಹದು. ಇಲ್ಲಿ ಇಲ್ಲ." ಮಕ್ಕಳ ಅರಿವಿಗೆ ಬಾರದ ಇನ್ನೊಂದು ನೋವು ಕೂಡ ಇದೆ - ಅವನಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಬದುಕಿಲ್ಲ. ತನ್ನ ಮಗ ಮತ್ತು ಮಗಳ ಮೇಲೆ ತನ್ನ ದೈಹಿಕ ಸಂಕಟದ ಹೊರೆಯನ್ನು ಇಳಿಸಲು ಸ್ಟೀವ್ ಎಂತಹ ಧೈರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಬೇಕಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಸಾಧ್ಯವಾಗುವಷ್ಟು ಸಮರ್ಪಣೆಯಿಂದ ಅವರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು.

ತಂದೆಯ ಕಡೆಯಿಂದ ಅನೇಕ ತ್ಯಾಗಗಳು ಇರುತ್ತವೆ. ತುಂಬಾ! ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಇರುತ್ತದೆ - ಕೊನೆಯ ಹಾಡು. ಅವರೇ ಸಂಯೋಜಿಸಿದ ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಮಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ಮಧುರ. ಸಂಗೀತ, ಇದು ಅವರ ಹಣೆಬರಹದಲ್ಲಿ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹದ ಸೇತುವೆಯಾಯಿತು. ನಿಕೋಲಸ್ ಸ್ಪಾರ್ಕ್ಸ್ ಅವರ ಕಾದಂಬರಿಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದೃಷ್ಟವಶಾತ್ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಪೋಷಕರ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯು ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಐಸ್ ಅನ್ನು ಕರಗಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಸಮಯಕ್ಕೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಷ್ಟು ಮುಖ್ಯ.

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆ ಮತ್ತು ಸಾಹಿತ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಕ

ತ್ಸರಕೋವಾ ನಾಡೆಜ್ಡಾ ರೇಡಿಯೊನೊವ್ನಾ, 2014

MKOU "ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆ ಸಂಖ್ಯೆ 15 ಸ್ವೆಟ್ಲಿ"

ಸಖಾ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಮಿರ್ನಿನ್ಸ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆ (ಯಾಕುಟಿಯಾ)

ಮುನ್ನೋಟ:

ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತ
ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಭಾಷಣದ ವಿಧಾನಗಳು (ಟ್ರೋಪ್ಸ್)

ಟ್ರೋಪ್	ಗುಣಲಕ್ಷಣ	ಪಠ್ಯದಿಂದ ಉದಾಹರಣೆ
ವಿಶೇಷಣ	ಹೋಲಿಕೆಯ ರೂಪದಲ್ಲಿ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಕಲಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣವನ್ನು ನೀಡುವ ಸಾಂಕೇತಿಕ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ	ಘರ್ಜನೆಯೊಂದಿಗೆ ನಮ್ಮ ಕೆಳಗೆಎರಕಹೊಯ್ದ ಕಬ್ಬಿಣದ ಸೇತುವೆಗಳು ತಕ್ಷಣವೇ ಗಲಾಟೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ. (ಎ. ಫೆಟ್)
ಶಾಶ್ವತ ವಿಶೇಷಣ	ಜಾನಪದ ಕಾವ್ಯದ ಟ್ರೋಪ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು: ಒಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ ಪದವು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಪದದೊಂದಿಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ, ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿರುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗೊತ್ತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.	ಒಳ್ಳೆಯ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿ ಹಳ್ಳಿಯನ್ನು ತೊರೆಯುತ್ತಾನೆ, ಓಲ್ಡ್ ಕೊಸಾಕ್ ಮತ್ತು ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್ ... (ಬೈಲಿನಾ "ಇಲ್ಯಾ ಮುರೊಮೆಟ್ಸ್‌ನ ಮೂರು ಪ್ರವಾಸಗಳು")
ಸರಳ ಹೋಲಿಕೆ	ಒಂದು ಸರಳ ವಿಧದ ಟ್ರೋಪ್, ಇದು ಕೆಲವು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಒಂದು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ನೇರ ಹೋಲಿಕೆಯಾಗಿದೆ.	ರಸ್ತೆ, ಹಾವಿನ ಬಾಲದಂತೆ, ಜನ ತುಂಬಿದ್ದಾರೆ, ಚಲಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ... (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)
ರೂಪಕ	ಟ್ರೋಪ್ ಪ್ರಕಾರ, ಅವುಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನ ಹೆಸರನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು	ನಾನು ವಿಷಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಕರೆ ಮಾಡಬೇಡ, ಅಳಬೇಡ, ಎಲ್ಲವೂ ಎಂದಿನಂತೆ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆಬಿಳಿ ಸೇಬು ಮರಗಳು ಹೊಗೆ. (ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್)
ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವೀಕರಣ	ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ರೂಪಕ, ಮಾನವನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಜೀವ ವಸ್ತುಗಳು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು	ಕರುಣೆಯಿಂದ ಹುಲ್ಲು ಒಣಗಿತು, ಮತ್ತು ಮರವು ದುಃಖದಿಂದ ನೆಲಕ್ಕೆ ನಮಸ್ಕರಿಸಿತು. ("ದಿ ಟೇಲ್ ಆಫ್ ಇಗೊರ್ಸ್ ಕ್ಯಾಂಪೇನ್")
ಹೈಪರ್ಬೋಲಾ	ಕಲಾತ್ಮಕ ಮಾತಿನ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಉತ್ಪ್ರೇಕ್ಷೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಒಂದು ರೀತಿಯ ಟ್ರೋಪ್	ಮತ್ತು ಅರ್ಧ ನಿದ್ದೆಯ ಶೂಟರ್ಗಳು ಸೋಮಾರಿಗಳು ಡಯಲ್ ಅನ್ನು ಟಾಸ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಆನ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತುದಿನವು ಒಂದು ಶತಮಾನಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಇರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ಪುಗೆ ಎಂದಿಗೂ ಮುಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ. (ಬಿ. ಪಾಸ್ಟರ್ನಾಕ್)
ಲಿಟೊಟ್ಸ್	ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ತಗ್ಗನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ	ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಇದೆಅದು ನೆರಳು ಸುಪ್ತ ಮೇಪಲ್ ಟೆಂಟ್. (ಎ. ಫೆಟ್)
ಮೆಟೋನಿಮಿ	ಟ್ರೋಪ್ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಹೆಸರನ್ನು ವರ್ಗಾಯಿಸುವುದು, ಅದರ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ (ಹತ್ತಿರ); ವಸ್ತುವಿನ ಕಲಾತ್ಮಕ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು, ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾಂದರ್ಭಿಕತೆಯ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ	ನಾನು ಹುಚ್ಚನಾಗುವುದನ್ನು ದೇವರು ನಿಷೇಧಿಸುತ್ತಾನೆ. ಇಲ್ಲ, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ಚೀಲ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ; ಇಲ್ಲ, ಸುಲಭವಾದ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸುಗಮ. (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)
ಸಿನೆಕ್ಡೋಚೆ	ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮೆಟಾನಿಮಿ, "ಕಡಿಮೆ - ದೊಡ್ಡದು", "ಭಾಗ - ಸಂಪೂರ್ಣ" (ಪರಿಮಾಣಾತ್ಮಕ ಮೆಟಾನಿಮಿ) ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪದ ಅಥವಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು.	ಏಕಾಂಗಿ ನೌಕಾಯಾನ ಬಿಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ! .. (ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)
ಆಕ್ಸಿಮೋರಾನ್	ಟ್ರೋಪ್ ಪ್ರಕಾರ, ವಿರುದ್ಧ ಅರ್ಥಗಳ ಅಸಂಗತ ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ	ನಾನು ನಿಮಗೆ ಗಾಜಿನ ಕಪ್ಪು ಗುಲಾಬಿಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸಿದೆ ಆಕಾಶದಂತೆ ಚಿನ್ನ, ಆಹ್. (ಎ. ಬ್ಲಾಕ್)
ಪರಿಭಾಷೆ	ಟ್ರೋಪ್ ಪ್ರಕಾರ, ವಸ್ತುವಿನ ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನದ ಹೆಸರನ್ನು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವುದು	ಮತ್ತು ಅವನ ನಂತರ, ಚಂಡಮಾರುತದ ಶಬ್ದದಂತೆ, ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಪ್ರತಿಭೆ ನಮ್ಮಿಂದ ದೂರ ಧಾವಿಸಿದರು, ಇನ್ನೊಂದುನಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಆಡಳಿತಗಾರ. ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಿಂದ ಶೋಕಿಸಿತು, ನಿಮ್ಮ ಕಿರೀಟವನ್ನು ಜಗತ್ತನ್ನು ಬಿಡುವುದು. ಶಬ್ದ ಮಾಡಿ, ಕೆಟ್ಟ ಹವಾಮಾನದ ಬಗ್ಗೆ ಚಿಂತಿಸಿ: ಅವನು ಓ ಸಮುದ್ರ, ನಿನ್ನ ಗಾಯಕ. (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)
ವ್ಯಂಗ್ಯ	ಒಂದು ರೀತಿಯ ಕಲಾತ್ಮಕ ಟ್ರೋಪ್, ಅಪಹಾಸ್ಯದ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಿರುವ ಅರ್ಥಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾದ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ ಪದ ಅಥವಾ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಳಕೆ	“ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಹಾಡಿದ್ದೀರಾ? ಈ ವ್ಯವಹಾರ: ಆದ್ದರಿಂದ ಬಂದು ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ!» (I. ಕ್ರಿಲೋವ್)

ವಿಶೇಷಣಗಳ ವೈವಿಧ್ಯಗಳು

ರೂಪಕ

ನೀನು ನನ್ನ ಕಾರ್ನ್‌ಫ್ಲವರ್ ನೀಲಿ ಪದ,
ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ.

(ಎಸ್. ಯೆಸೆನಿನ್)

ಮೆಟೋನಿಮಿಕ್

ರಸ್ತೆ ವಿಷಣ್ಣತೆ, ಕಬ್ಬಿಣ

ಅವಳು ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆದಳು, ನನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ಮುರಿದಳು ...

(ಎ. ಬ್ಲಾಕ್)

ವಿಸ್ತರಿಸಲಾಗಿದೆ

(ಪ್ಯಾರಫ್ರೇಸ್ ಹತ್ತಿರ)

ಪ್ರಾಸ, ಧ್ವನಿಪೂರ್ಣ ಸ್ನೇಹಿತ

ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ವಿರಾಮ,
ಸ್ಪೂರ್ತಿದಾಯಕ ಕೆಲಸ..!

(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ಎಪಿಥೆಟ್‌ಗಳ ಸಮಾನಾರ್ಥಕ ಸರಣಿ

ಹತ್ತೊಂಬತ್ತನೆಯ ಶತಮಾನಕಬ್ಬಿಣ,
ನಿಜಕ್ಕೂ ಕ್ರೂರ ವಯಸ್ಸು!

(ಎ. ಬ್ಲಾಕ್)

ಜೋಡಿಯಾಗಿರುವ ಎಪಿಥೆಟ್ಸ್-ಆಂಟೊನಿಮ್ಸ್

. ..ವರ್ಣರಂಜಿತ ತಲೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿ,
ಅರ್ಧ ತಮಾಷೆ, ಅರ್ಧ ದುಃಖ,
ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು, ಆದರ್ಶ...

(ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳ ಕಾರ್ಯಗಳು (ಟ್ರೋಪ್ಸ್):

ವ್ಯವಸ್ಥೆ	ಗುಣಲಕ್ಷಣ	ಉದಾಹರಣೆ
ಪಠ್ಯಕ್ರಮ	ಒಂದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದ್ಯಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ಲಯವನ್ನು ರಚಿಸುವ ವರ್ಟಿಫಿಕೇಶನ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ಆದೇಶಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ; ಪ್ರಾಸ ಅಗತ್ಯವಿದೆ	ಒಂದು ದೇಶದಿಂದ ಗುಡುಗು ಬೇರೆ ದೇಶದಿಂದ ಗುಡುಗು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಅಸ್ಪಷ್ಟ! ಕಿವಿಯಲ್ಲಿ ಭಯಂಕರ! ಮೋಡಗಳು ಒಳಗೆ ಬರುತ್ತಿದ್ದವು ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯಿರಿ ಆಕಾಶ ಮುಚ್ಚಿತ್ತು ಅವರು ಭಯದಿಂದ ತುಂಬಿದ್ದರು! (ವಿ. ಟ್ರೆಡಿಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ)
ಟಾನಿಕ್	ವರ್ಧನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅದರ ಲಯವನ್ನು ಒತ್ತುವ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯಿಂದ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ; ಒತ್ತಡಗಳ ನಡುವಿನ ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಮುಕ್ತವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ	ಬೀದಿ ಹಾವಿನಂತೆ ಬೀಸುತ್ತದೆ. ಹಾವಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಮನೆಗಳು. ಬೀದಿ ನನ್ನದು. ಮನೆಗಳು ನನ್ನದು. (ವಿ. ಮಾಯಾಕೋವ್ಸ್ಕಿ)
ಪಠ್ಯಕ್ರಮ- ನಾದದ	ಉಚ್ಚಾರಾಂಶಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ, ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿನ ಒತ್ತಡದ ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳದ ಸಮೀಕರಣವನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ವರ್ಧನೆಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ	ನಾನು ಏನು ನೋಡಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಬೇಕೆ ಉಚಿತವೇ? - ಸೊಂಪಾದ ಜಾಗ, ಕಿರೀಟದ ಬೆಟ್ಟಗಳು ಸುತ್ತಲೂ ಮರಗಳು ಬೆಳೆದಿವೆ ಹೊಸ ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಗದ್ದಲ, ಸಹೋದರರಂತೆ, ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿ. (ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)

ಗಾತ್ರ	ಗುಣಲಕ್ಷಣ	ಉದಾಹರಣೆ
ಟ್ರೋಚಿ	ವರ್ಸಿಫಿಕೇಶನ್‌ನ ಸಿಲಬಿಕ್-ಟಾನಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಎರಡು-ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪಾದ	ಟೆರೆಕ್ ಕೂಗುತ್ತಾನೆ, ಕಾಡು ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಂಡ, ಕಲ್ಲಿನ ರಾಶಿಗಳ ನಡುವೆ, ಅವನ ಕೂಗು ಬಿರುಗಾಳಿಯಂತೆ, ಕಣ್ಣೀರು ಚಿಮ್ಮಿ ಹಾರುತ್ತದೆ. (ಎಂ. ಲೆರ್ಮೊಂಟೊವ್)
ಇಯಾಂಬಿಕ್	ವರ್ಸಿಫಿಕೇಶನ್‌ನ ಸಿಲಬಿಕ್-ಟಾನಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವಿರುವ ಎರಡು-ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪಾದ	ಮುಂಭಾಗದ ಸಭಾಂಗಣದಲ್ಲಿ ಗದ್ದಲವಿದೆ; ದೇಶ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಮುಖಗಳನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದು; ಮೊಸೆಕ್ ಅನ್ನು ಬೊಗಳುವುದು, ಹುಡುಗಿಯರನ್ನು ಹೊಡೆಯುವುದು, ಹೊಸ್ತಿಲಲ್ಲಿ ಸದ್ದು, ನಗು, ಸೆಳೆತ... (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)
ಡಾಕ್ಟೈಲ್	ವರ್ಸಿಫಿಕೇಶನ್‌ನ ಸಿಲಬಿಕ್-ಟಾನಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ ಮೂರು-ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪಾದ	ಯಾರೇ ಕರೆದರೂ ನನಗೆ ಬೇಡ ಗಡಿಬಿಡಿಯ ಮೃದುತ್ವಕ್ಕೆ ನಾನು ಹತಾಶತೆಯನ್ನು ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು, ನನ್ನನ್ನು ಮುಚ್ಚಿ, ನಾನು ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತೇನೆ. (ಎ. ಬ್ಲಾಕ್)
ಆಂಫಿಬ್ರಾಚಿಯಮ್	ವರ್ಸಿಫಿಕೇಶನ್‌ನ ಸಿಲಬಿಕ್-ಟಾನಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ ಮೂರು-ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪಾದ	ಕಾಡಿನ ಮೇಲೆ ಬೀಸುವ ಗಾಳಿಯಲ್ಲ, ಪರ್ವತಗಳಿಂದ ಹೊಳೆಗಳು ಹರಿಯಲಿಲ್ಲ - ಗಸ್ತಿನೊಂದಿಗೆ ಮೊರೊಜ್ ವೊಯಿವೊಡ್ ಅವನ ಆಸ್ತಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆಯುತ್ತಾನೆ. (ಎನ್. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್)
ಅನಪೇಸ್ಟ್	ವರ್ಸಿಫಿಕೇಶನ್‌ನ ಸಿಲಬಿಕ್-ಟಾನಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ನಲ್ಲಿ ಮೂರನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ ಮೂರು-ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಪಾದ	ನಾನು ವಿಷಣ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಸೋಮಾರಿತನದಿಂದ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತೇನೆ, ಒಂಟಿ ಜೀವನ ಸುಖಕರವಲ್ಲ ನನ್ನ ಹೃದಯ ನೋವು, ನನ್ನ ಮೊಣಕಾಲುಗಳು ದುರ್ಬಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ ನೀಲಕದ ಪ್ರತಿ ಕಾರ್ನೇಷನ್ನಲ್ಲಿ, ಜೇನುನೊಣವು ಹಾಡುತ್ತಾ ತೆವಳುತ್ತದೆ. (ಎ. ಫೆಟ್)

ಪ್ರಾಸ
ಪ್ರಾಸ (ಗ್ರೀಕ್ ಲಯ - ಅನುಪಾತ, ಲಯ, ಸ್ಥಿರತೆ) - ಎರಡು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಧ್ವನಿ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿ.
ಪ್ರಾಸ ಪ್ರಕಾರಗಳು
ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ಒತ್ತಿದ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ

ಪ್ರಾಸ	ಗುಣಲಕ್ಷಣ	ಉದಾಹರಣೆ
ಪುರುಷರ	ಸಾಲಿನ ಕೊನೆಯ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡದಿಂದ	ನಾನು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆಯೇ? ಬೇಟೆಯ ಪಕ್ಷಿಗಳ ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಕೂಗಿನಲ್ಲಿ, ನಾನು ನಿನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿಲ್ಲವೇ? ಬಿಳಿ, ಮ್ಯಾಟ್ ಪುಟಗಳಿಂದ? (ಎ. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ)
ಮಹಿಳೆಯರ	ಸಾಲಿನಲ್ಲಿನ ಅಂತಿಮ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ	ನಾನು ನಗುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ ಫ್ರಾಸ್ಟಿ ಗಾಳಿ ನಿಮ್ಮ ತುಟಿಗಳನ್ನು ತಂಪಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ಒಂದು ಕಡಿಮೆ ಭರವಸೆ ಇದೆ, ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಹಾಡು ಇರಲಿದೆ. (ಎ. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ)
ಡಾಕ್ಟಿಲಿಕ್	ಸಾಲಿನ ಅಂತ್ಯದಿಂದ ಎರಡನೇ ಉಚ್ಚಾರಾಂಶದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡದೊಂದಿಗೆ	ಮತ್ತು ಸ್ಮೋಲೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಈಗ ಹುಟ್ಟುಹಬ್ಬದ ಹುಡುಗಿ, ನೀಲಿ ಧೂಪವು ಹುಲ್ಲಿನ ಮೇಲೆ ಹರಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯ ಸೇವೆಯ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಇಂದು ದುಃಖವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ. (ಎ. ಅಖ್ಮಾಟೋವಾ)

ರೈಮ್ಸ್ ವಿಧಗಳು
ಸಾಲಿನ ಅಂತ್ಯಗಳ ವ್ಯಂಜನದ ಪ್ರಕಾರ

ಪ್ರಾಸ	ವಿವರಣೆ	ಉದಾಹರಣೆ
ಅಡ್ಡ	ABAB	ಪಿಸುಮಾತು, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಉಸಿರುಯಾವುದೇ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್ ಟ್ರಿಲ್ಸ್, ಬೆಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಕೋಲಾ ಅಂಜೆ ಸ್ಲೀಪಿ ಕ್ರೀಕ್... (ಎ. ಫೆಟ್)
ಹಬೆ ಕೊಠಡಿ	AABB	ಲಿಂಡೆನ್ ಮರಗಳ ನಡುವೆ ಸೂರ್ಯನ ಕಿರಣವು ಉರಿಯುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ನೀವುರಸ, ಬೆಂಚ್ ಮುಂದೆ ನೀವು ಅದ್ಭುತ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೀರಿರಸ, ನಾನು ಚಿನ್ನದ ಕನಸುಗಳಿಗೆ ನನ್ನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಪಿಸಿಕೊಂಡೆಅಲ್ಲ, - ನೀನು ಯಾವುದಕ್ಕೂ ಉತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲಅಲ್ಲ . (ಎ. ಫೆಟ್)
ಶಿಂಗಲ್ಸ್ (ಉಂಗುರ)	ABBA	ನಿಮ್ಮ ಐಷಾರಾಮಿ ಮಾಲೆ ತಾಜಾ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಅದರಲ್ಲಿರುವ ಹೂವುಗಳೆಲ್ಲ ಧೂಪದ್ರವ್ಯಯಶ್ನಿ, ನಿಮ್ಮ ಸುರುಳಿಗಳು ತುಂಬಾ ಹೇರಳವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಪಿಯಶ್ನಿ, ನಿಮ್ಮ ಐಷಾರಾಮಿ ಮಾಲೆ ತಾಜಾ ಮತ್ತು ಪರಿಮಳಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ. (ಎ. ಫೆಟ್)

ಚರಣ
ಚರಣ - (ಗ್ರೀಕ್ ಸ್ಟ್ರೋಫಿ - ವೃತ್ತ, ವಹಿವಾಟು) - ಒಂದು ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತವಾದ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳ ಗುಂಪು, ಒಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಪ್ರಾಸದಿಂದ ಒಂದುಗೂಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಲಯಬದ್ಧ-ವಾಕ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಂಪೂರ್ಣವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ, ದೀರ್ಘ ವಿರಾಮದಿಂದ ಪಕ್ಕದ ಕವಿತೆಗಳಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಸ್ಟ್ರೋಫ್‌ಗಳ ವಿಧಗಳು

ಚರಣ	ಗುಣಲಕ್ಷಣ	ಉದಾಹರಣೆ
ಡಿಸ್ಟಿಚ್ (ಜೋಡಿ)	ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಸ್ವತಂತ್ರ ದ್ವಿಪದಿ	ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು, ನೀವು ಶಾಂತಿಯುತವಾಗಿ ಬದುಕಿದ್ದೀರಿ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯ ಮಗಳನ್ನು ತುಂಬಾ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. (ಎನ್. ನೆಕ್ರಾಸೊವ್)
ಟೆರ್ಜಾ ರಿಮಾ	ರೋಲಿಂಗ್ ರೈಮ್‌ಗಳ ಸರಪಳಿಯಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾದ ಮೂರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಚರಣ. ಕೊನೆಯ ಟೆರ್ಸೆಟ್‌ನ ಮಧ್ಯದ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂತಿಮ ಸಾಲು ಪ್ರಾಸಬದ್ಧವಾಗಿದೆ ABA - BVB - VGV, ಇತ್ಯಾದಿ.	ನನ್ನ ಐಹಿಕ ಜೀವನವನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ನಾನು ಕತ್ತಲೆಯ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡೆ. ಕಣಿವೆಯ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ ಸರಿಯಾದ ದಾರಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು, ಅವನು ಹೇಗಿದ್ದನು, ಓಹ್, ನಾನು ಅದನ್ನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ. ಆ ಕಾಡು ಕಾಡು, ದಟ್ಟವಾದ ಮತ್ತು ಬೆದರಿಕೆ, ಯಾರ ಹಳೆಯ ಭಯಾನಕತೆಯನ್ನು ನಾನು ನನ್ನ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಒಯ್ಯುತ್ತೇನೆ! (ಡಾಂಟೆ ಎ. "ದಿ ಡಿವೈನ್ ಕಾಮಿಡಿ")
ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್	ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್, ನಾಲ್ಕು ಸಾಲುಗಳ ಚರಣ; ರಷ್ಯಾದ ಕಾವ್ಯದ ಅತ್ಯಂತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚರಣ	ನಿಮ್ಮ ಮನಸ್ಸಿನಿಂದ ನೀವು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಸಾಮಾನ್ಯ ಅರಿಶ್ನೊಮ್ ಅನ್ನು ಅಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ: ಅವಳು ವಿಶೇಷವಾಗುತ್ತಾಳೆ - ನೀವು ರಷ್ಯಾವನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಂಬಬಹುದು. (ಎಫ್. ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್)
ಐದು ಪದ್ಯಗಳು	ಪ್ರಾಸಬದ್ಧವಾದ ಐದು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳ ಚರಣ: ABAAB - ABBBA - AABBA	ಕೊನೆಯ ಬಾರಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಚಿತ್ರ ಮುದ್ದಾಗಿದೆ ನಾನು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮುದ್ದಿಸಲು ಧೈರ್ಯಮಾಡುತ್ತೇನೆ, ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯದ ಬಲದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಕನಸನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಆನಂದದಿಂದ, ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿರುವ ಮತ್ತು ದುಃಖದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)
ಸೆಕ್ಸ್ಟಿನಾ	AABVVG ಅಥವಾ ABABVV ಪ್ರಾಸಬದ್ಧವಾದ ಆರು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಚರಣ	ನಾನು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಮತ್ತು ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ, ಸಾಯುತ್ತಿರುವ ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಮೇಲೆ ನಾನು ನನ್ನ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಮೂಲಕ ನೋಡುತ್ತೇನೆ - ದುಃಖದಿಂದ ನಾನು ಹಿಂದಿನದನ್ನು ಯೋಚಿಸುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹತಾಶೆಯಲ್ಲಿ ಪದಗಳು ನನಗೆ ಅದು ಸಿಗುತ್ತಿಲ್ಲ. (ಎಫ್. ತ್ಯುಟ್ಚೆವ್)
ಏಳನೇ ಸಾಲು	ಏಳು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಚರಣ; ಪ್ರಾಯೋಗಿಕವಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಕವಿಗಳು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ	ಬೊಬಿಯೋಬಿಯ ತುಟಿಗಳು ಹಾಡಿದವು, ವಿಯೋಮಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳು ಹಾಡಿದವು, ಹುಬ್ಬುಗಳು ಹಾಡಿದವು, ಲೀಯಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹಾಡಲಾಯಿತು, Gzi-gzi-geo ಸರಪಳಿ ಹಾಡಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಕ್ಯಾನ್ವಾಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳಿವೆ ವಿಸ್ತರಣೆಯ ಹೊರಗೆ ಒಂದು ಮುಖ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು. (ವಿ. ಖ್ಲೆಬ್ನಿಕೋವ್)
ಅಷ್ಟಕ	ABABABBBV ಪ್ರಾಸದೊಂದಿಗೆ ಎಂಟು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳ ಚರಣ; ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀಲಿಂಗ ಅಂತ್ಯಗಳ ಪರ್ಯಾಯವು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿದೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ * ಸಾಹಿತ್ಯ * ಸಾಹಿತ್ಯ-ವಿಡಂಬನಾತ್ಮಕ	ಚರೋನ್‌ಗೆ ಓಬೋಲ್: ನಾನು ತಕ್ಷಣ ಗೌರವ ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತೇನೆ ನನ್ನ ಶತ್ರುಗಳಿಗೆ. - ಅಜಾಗರೂಕ ಧೈರ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಷ್ಟಾದಶಗಳಲ್ಲಿ ಕಾದಂಬರಿ ಬರೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವರ ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ, ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಸಂಗೀತದಿಂದ ನಾನು ಹುಚ್ಚ; ನಾನು ಕವಿತೆಯನ್ನು ಮುಗಿಸುತ್ತೇನೆ ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ಗಡಿಗಳಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಗಳು ಕಷ್ಟ. ಪ್ರಯತ್ನಿಸೋಣ, ಕನಿಷ್ಠ ನಮ್ಮ ಭಾಷೆ ಉಚಿತವಾಗಿದೆ ನಾನು ಟ್ರಿಪಲ್ ಆಕ್ಟೇವ್ ಚೈನ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ. (ಡಿ. ಮೆರೆಜ್ಕೊವ್ಸ್ಕಿ)
ನೋನಾ	ಒಂಬತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಚರಣ, ಅಂತಿಮ ದ್ವಿಪದಿಯ ಮೊದಲು ವಿಸ್ತೃತ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಷ್ಟಮವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ; ಅತ್ಯಂತ ವಿರಳವಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ	ಅವನು ಬಂದು ಕುಳಿತನು. ನಾನು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಕೈಯಿಂದ ತಳ್ಳಿದೆ ಜ್ವಲಂತ ಪುಸ್ತಕದ ಮುಖಗಳು. ಮತ್ತು ಅಳುತ್ತಿರುವ ಮಗನಿಗೆ ಒಂದು ತಿಂಗಳು ಕಾರ್ಪೆಟ್ಗೆ ಸಂಜೆ ನಕ್ಷತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. “ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬೇಕೇ? ಒಂದು ರೊಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಒಂದು ಹನಿ ಹಾಲು ಹೌದು ಇದು ಸ್ವರ್ಗ ಹೌದು, ಈ ಮೋಡಗಳು! (ವಿ. ಖ್ಲೆಬ್ನಿಕೋವ್)
ದಶಮಾಂಶ	ಹತ್ತು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಚರಣ	18 ನೇ ಶತಮಾನದ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಓಡ್ಸ್
ಸಾನೆಟ್	ಸಂಕೀರ್ಣ ಚರಣಗಳ ಪ್ರಕಾರ; 14 ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಕವಿತೆ, ಎರಡು ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್ಗಳು ಮತ್ತು ಎರಡು ಟೆರ್ಸೆಟ್ಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ; ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಎರಡು ಪ್ರಾಸಗಳನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಟೆರ್ಜಾಸ್‌ನಲ್ಲಿ - ಎರಡು ಅಥವಾ ಮೂರು. ಪ್ರಾಸಗಳ ಜೋಡಣೆಯು ಅನೇಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಅನುಮತಿಸುತ್ತದೆ	ಒಂದು ದಿನ ನಾನು ಇಡೀ ಸಂಜೆ ಮನೆಯಲ್ಲೇ ಕಳೆದೆ. ಬೇಸರದಿಂದ ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಕೈಗೆತ್ತಿಕೊಂಡೆ ಮತ್ತು ಸಾನೆಟ್ ನನಗೆ ತೆರೆದುಕೊಂಡಿತು. ಅಂತಹ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ನಾನೇ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ. ಅವನು ಹಾಳೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಕರುಣೆಯಿಲ್ಲದೆ ಕೊಳಕು ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ದಾಳಿಯಿಂದ ನಾನು ಅರ್ಧ ಡಜನ್ ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ಬೆವರುತ್ತಿದ್ದೆ. ಆದರೆ ದಾಳಿಯು ಕಷ್ಟಕರವಾಗಿತ್ತು - ಮತ್ತು ನಾನು ಎಷ್ಟೇ ಗುಜರಿ ಮಾಡಿದರೂ ಪರವಾಗಿಲ್ಲ ಬಾಸ್ ಅದನ್ನು ಆರ್ಕೈವ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾಣಲಿಲ್ಲ. ಹತಾಶೆಯಿಂದ, ನಾನು ನರಳುತ್ತಿದ್ದೆ, ನನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ಒದೆಯುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಕೋಪಗೊಂಡೆ. ನಾನು ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಮನವಿಯೊಂದಿಗೆ ಫೋಬಸ್ ಅನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದೆ; ಫೋಬಸ್ ತಕ್ಷಣವೇ ಚಿನ್ನದ ಲೈರ್ನಲ್ಲಿ ನನಗೆ ಹಾಡಿದರು: "ನಾನು ಇಂದು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ." ನಾನು ಸಿಟ್ಟಾಗಿದ್ದೆ - ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಯಾವುದೇ ಸಾನೆಟ್ ಇರಲಿಲ್ಲ. "ಆದ್ದರಿಂದ ಡ್ಯಾಮ್ ಸಾನೆಟ್!" - ನಾನು ಹೇಳಿದೆ - ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೇನೆ ದುರಂತವನ್ನು ಬರೆಯಲು; ಮತ್ತು ಸಾನೆಟ್ ಬರೆದರು. (I. ಡಿಮಿಟ್ರಿವ್)
ಒನ್ಜಿನ್ ಚರಣ	14 ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಚರಣ: ಮೂರು ಕ್ವಾಟ್ರೇನ್‌ಗಳು, ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ತನ್ನದೇ ಆದ ಪ್ರಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ಅಡ್ಡ, ಜೋಡಿ, ಉಂಗುರ) ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಜೋಡಿ. "ಯುಜೀನ್ ಒನ್ಜಿನ್" ಕಾದಂಬರಿಯಲ್ಲಿ A. ಪುಷ್ಕಿನ್ ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ	ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧಾರಣ, ಯಾವಾಗಲೂ ವಿಧೇಯ, ಮುಂಜಾನೆಯಂತೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ, ಕವಿಯ ಜೀವನ ಹೇಗೆ ಸರಳ ಮನಸ್ಸಿನದ್ದಾಗಿದೆ, ಪ್ರೀತಿಯ ಮುತ್ತು ಎಷ್ಟು ಮಧುರವಾಗಿದೆ ಆಕಾಶ ನೀಲಿಯಂತಹ ಕಣ್ಣುಗಳು; ಸ್ಮೈಲ್, ಫ್ಲಾಕ್ಸೆನ್ ಸುರುಳಿಗಳು, ಓಲ್ಗಾದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ... ಆದರೆ ಯಾವುದೇ ಪ್ರಣಯ ಅದನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನೀವು ಅದನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಸರಿ, ಅವಳ ಭಾವಚಿತ್ರ: ಅವನು ತುಂಬಾ ಮುದ್ದಾಗಿದ್ದಾನೆ, ನಾನೇ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದೆ, ಆದರೆ ಅವರು ನನಗೆ ಅಪಾರ ಬೇಸರ ತಂದರು. ನನ್ನ ಓದುಗ, ನನಗೆ ಅನುಮತಿಸಿ ನಿಮ್ಮ ಅಕ್ಕನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ. (ಎ. ಪುಷ್ಕಿನ್)

ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

1. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ರಚನೆಯ ಇತಿಹಾಸ.

2. ಈ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಪ್ರಕಾರದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

3. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಸ್ವಂತಿಕೆ.

4. ಕೃತಿಯ ಸಾಹಿತ್ಯದ ನಾಯಕನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

5. ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಕಲಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳು; ಕವಿಯ ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ.

6. ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ಎಂದರೆ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗಿದೆ; ಅವರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಮಹತ್ವ.

7. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು; ಅವರ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಪಾತ್ರ.

8. ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯ ಫೋನೆಟಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳು, ಅವರ ಪಾತ್ರ.

9. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಗಾತ್ರ.

10. ಕವಿಯ ಕೆಲಸದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಪಾತ್ರ, ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ.

ಸಂಚಿಕೆ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

1. ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಈ ಸಂಚಿಕೆಯ ಸ್ಥಳ.

2. ಕಲಾಕೃತಿಯ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಈ ಪ್ರಸಂಗದ ಮಹತ್ವ.

3. ಸಂಚಿಕೆ ಪ್ರಕಾರ.

4. ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾದ ಘಟನೆಗಳು.

5. ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಗೋಚರತೆ, ಬಟ್ಟೆ.
ನಡವಳಿಕೆ.
ವೀರರ ಕ್ರಿಯೆಗಳು.
ಪಾತ್ರಗಳ ಮಾತಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.
ಈ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಪಾತ್ರಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ.

6. ಈ ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾದ ಕಲಾತ್ಮಕ, ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ, ಲೆಕ್ಸಿಕಲ್ ವಿಧಾನಗಳು, ಅವುಗಳ ಅರ್ಥ.

7. ಸಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಅಂಶಗಳ ಬಳಕೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ದೃಶ್ಯಾವಳಿ.
ಡೈರಿ.
ಆಂತರಿಕ ಸ್ವಗತಗಳು.

8. ಸಮಗ್ರ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಸಂಗದ ಪಾತ್ರ.

ಸಾಹಿತ್ಯ ಚಿತ್ರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

1. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ನಾಯಕನ ಪ್ರಕಾರ.

2. ಚಿತ್ರಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಸ್ಥಾನ ಮತ್ತು ಲೇಖಕರ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವನ ಪಾತ್ರ.

3. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ನಾಯಕನ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪಾತ್ರ; ಮೂಲಮಾದರಿಯ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ.

4. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ನಾಯಕನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

5. ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.

ಭೂದೃಶ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳು	ಉದಾಹರಣೆ
ವಿವರಣಾತ್ಮಕ (ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆಯುವ ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತದೆ)	ಇದು ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿತು. ಬೂದು ಮೋಡಗಳು ಆಕಾಶವನ್ನು ಆವರಿಸಿದವು: ಕೊಯ್ಲು ಮಾಡಿದ ಹೊಲಗಳಿಂದ ತಂಪಾದ ಗಾಳಿ ಬೀಸಿತು, ಮುಂಬರುವ ಮರಗಳಿಂದ ಕೆಂಪು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಒಯ್ಯುತ್ತದೆ.ನಾನು ಸೂರ್ಯಾಸ್ತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಬಂದು ಪೋಸ್ಟ್ ಆಫೀಸ್ನಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಿದೆ ... (A. ಪುಷ್ಕಿನ್ "ದಿ ಸ್ಟೇಷನ್ ಏಜೆಂಟ್")
ಮಾನಸಿಕ (ಪಾತ್ರಗಳ ಆಂತರಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು, ಅವರ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ)	ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡುತ್ತಾ, ಕೇಳುತ್ತಾ, ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನನ್ನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಅಶಾಂತಿಯ ಅನುಭವವಾಯಿತು... ಆಕಾಶದತ್ತ ಕಣ್ಣು ಎತ್ತಿದೆ -ಆದರೆ ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿಯೂ ಇರಲಿಲ್ಲ: ನಕ್ಷತ್ರಗಳಿಂದ ಮಚ್ಚೆಯುಳ್ಳ, ಅದು ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕ, ಚಲಿಸುವ, ನಡುಗುತ್ತಲೇ ಇತ್ತು; ನಾನು ನದಿಯ ಕಡೆಗೆ ವಾಲಿದೆ ... ಆದರೆ ಅಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಈ ಕತ್ತಲೆಯಲ್ಲಿ, ತಂಪಾದ ಆಳದಲ್ಲಿ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳು ಸಹ ತೂಗಾಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಡುಗಿದವು; ಆತಂಕಕಾರಿ ಪುನರುಜ್ಜೀವನವು ನನಗೆ ಎಲ್ಲೆಡೆ ತೋರುತ್ತಿದೆ- ಮತ್ತು ನನ್ನೊಳಗೆ ಆತಂಕ ಬೆಳೆಯಿತು. (I. ತುರ್ಗೆನೆವ್ "ಅಸ್ಯ")
ಭಾವಗೀತಾತ್ಮಕ (ನಾಯಕನಿಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ; ಕಥೆಯ ಒಟ್ಟಾರೆ ಟೋನ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿಸುತ್ತದೆ)	ಕೆಳಗೆ ಸೊಂಪಾದ, ದಟ್ಟವಾದ ಹಸಿರು, ಹೂಬಿಡುವ ಹುಲ್ಲುಗಾವಲುಗಳು, ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಹಿಂದೆ, ಹಳದಿ ಮರಳಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ಹಗುರವಾದ ನದಿ ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಮೀನುಗಾರಿಕಾ ದೋಣಿಗಳ ಬೆಳಕಿನ ಹುಟ್ಟುಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ಭಾರೀ ನೇಗಿಲುಗಳ ಚುಕ್ಕಾಣಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ., ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಅತ್ಯಂತ ಫಲವತ್ತಾದ ದೇಶಗಳಿಂದ ನೌಕಾಯಾನ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದುರಾಸೆಯ ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಬ್ರೆಡ್ನೊಂದಿಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.ನದಿಯ ಇನ್ನೊಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಓಕ್ ತೋಪನ್ನು ನೋಡಬಹುದು, ಅದರ ಬಳಿ ಹಲವಾರು ಹಿಂಡುಗಳು ಮೇಯುತ್ತವೆ; ಅಲ್ಲಿ ಯುವ ಕುರುಬರು, ಮರಗಳ ನೆರಳಿನಲ್ಲಿ ಕುಳಿತು ಸರಳ, ದುಃಖದ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ...ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ ನೀವು ಧಾನ್ಯ, ಫರ್ ಮರಗಳು, ಮೂರು ಅಥವಾ ನಾಲ್ಕು ಹಳ್ಳಿಗಳಿಂದ ಆವೃತವಾದ ವಿಶಾಲವಾದ ಹೊಲಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ದೂರದಲ್ಲಿ ಕೊಲೊಮೆನ್ಸ್ಕೊಯ್ ಎಂಬ ಎತ್ತರದ ಅರಮನೆಯನ್ನು ಅದರ ಎತ್ತರದ ಅರಮನೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಾಣಬಹುದು. ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಈ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಬರುತ್ತೇನೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಲ್ಲಿ ವಸಂತವನ್ನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ; ನಾನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಬಂದು ಶರತ್ಕಾಲದ ಕರಾಳ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ದುಃಖಿಸುತ್ತೇನೆ. (ಎನ್. ಕರಮ್ಜಿನ್ "ಬಡ ಲಿಜಾ")
ಸಾಂಕೇತಿಕ (ಚಿತ್ರ-ಚಿಹ್ನೆಯಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ)	ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ ಸಂಜೆ ಬಿಸಿ ಗಾಳಿಯು ಕಾಡು ಮತ್ತು ಕಿವುಡವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಕುಡುಕ ಕೂಗುಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿಯಮಗಳು ವಸಂತ ಮತ್ತು ವಿನಾಶಕಾರಿ ಆತ್ಮ ... ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸಂಜೆ, ಅಡೆತಡೆಗಳ ಹಿಂದೆ, ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ಒಡೆಯುವುದು, ಹಳ್ಳಗಳ ನಡುವೆ ಮಹಿಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯುವುದು ಪರೀಕ್ಷಿತ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ. ಸರೋವರದ ಮೇಲೆ ರೌಲಾಕ್‌ಗಳು ಕೂಗುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯ ಕಿರುಚಾಟ ಕೇಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಆಕಾಶದಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಿರುವ, ಡಿಸ್ಕ್ ಪ್ರಜ್ಞಾಶೂನ್ಯವಾಗಿ ಬಾಗುತ್ತದೆ. (A. ಬ್ಲಾಕ್ "ಸ್ಟ್ರೇಂಜರ್")

ಮುನ್ನೋಟ:

ಅಂತಿಮ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಬಂಧದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ

13.11 ರಿಂದ ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರಕಾರ. 2017

ಸಾಹಿತ್ಯದ ಅಂತಿಮ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಎಲ್ಲಾ 11 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ - 10 ಜನರು, ಇದು 100% ಆಗಿದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಬಂಧದ ಎಲ್ಲಾ 5 ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತವೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಮೂರು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಬಂಧವು ಅವಶ್ಯಕತೆ ಸಂಖ್ಯೆ 2 (ಕೆಲಸದ ಸ್ವತಂತ್ರ ಬರವಣಿಗೆ) ಅನ್ನು ಪೂರೈಸಲಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿಲ್ಲ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು (4 ಜನರು) ತಮ್ಮ ಪತ್ರಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ವಿಶಿಷ್ಟ ದೋಷಗಳು ತಾರ್ಕಿಕ (ಮಾನದಂಡ ಸಂಖ್ಯೆ 3). ಮಾನದಂಡ ಸಂಖ್ಯೆ 4 (ಸಾಕ್ಷರತೆ) ಪ್ರಕಾರ, ಟಟಯಾನಾ ಸೆರ್ಗೆಂಕೊ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ತೀರ್ಮಾನಗಳು:

ಐದು ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತಿಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.
ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದ ತಪ್ಪುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ.
ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಉದಾಹರಣೆ ವಾದಗಳ ನಂತರ ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ.
ಸರಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಕಚನೋವಾ ಒ.ವಿ.

ಮುನ್ನೋಟ:

ಪೂರ್ವವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಲು, Google ಖಾತೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಲಾಗ್ ಇನ್ ಮಾಡಿ: https://accounts.google.com ಕಾಲ್ಪನಿಕ (ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ) ಸಾಹಿತ್ಯದ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುವ ಮೂಲಕ ನಾನು ನನ್ನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಬಹುದು.

ಪುರಾವೆಗಾಗಿ, ನಾವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ತಿರುಗೋಣ (ತಿರುಗಿ).

ಸತ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತಾ..., ನಾನು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾರೆ ಆದರೆ ಕೆಲಸದ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರಿಗೆ ತಿರುಗುತ್ತೇನೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ...

ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧದ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದು ಸಾಕು.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗೆ ತಿರುಗುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಇದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು

(ಹೆಸರು) ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ (ದೃಢೀಕರಣ) ಕಂಡುಬಂದಿದೆ.

ಈ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ಕಾದಂಬರಿಯು ನನಗೆ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ರೂಪಿಸಿದರೆ, ನಂತರ "ಸೇತುವೆಗಳು" ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿರಬೇಕು.

1. ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧದ ನಿಖರತೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡಲು ಸಾಕು (ಮೊದಲ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ).

2. ಪ್ರತಿ ಪ್ರಬಂಧವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ:

ಮೊದಲು, (ಪ್ರಬಂಧ + ವಾದ)

ಎರಡನೆಯದಾಗಿ, (ಪ್ರಬಂಧ + ವಾದ)

1. ಇದನ್ನು ಮೊದಲ ಪ್ಯಾರಾಗ್ರಾಫ್ನಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ, ಅಂದರೆ, ಪರಿಚಯದಲ್ಲಿ:

ಕಾಲ್ಪನಿಕ (ಪತ್ರಿಕೋದ್ಯಮ) ಸಾಹಿತ್ಯಕ್ಕೆ ತಿರುಗುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಇದನ್ನು ಸುಲಭವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು.

2. ಪ್ರತಿ ಪ್ರಬಂಧವು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ:

ಉದಾಹರಣೆಗೆ , (ಪ್ರಬಂಧ + ವಾದ)

ಜೊತೆಗೆ, (ಪ್ರಬಂಧ + ವಾದ)

2. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗದ ಒಳಗೆ (ಒಂದು ವಾದದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ)

ಇನ್ನೊಂದು ಕೃತಿಯನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಅದು ಕೂಡ (ಪ್ರಶ್ನೆಯನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ) ...

ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಕೊಡಬಹುದು.

ನನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ನಾನು ಇನ್ನೊಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ - ಇದು ಒಂದು ಕೃತಿ (ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು, ಶೀರ್ಷಿಕೆ)...

ನನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವ ಮೊದಲ ವಾದದಂತೆ ..., ನಾನು ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ ...

ನಾನು ಮಂಡಿಸಿದ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಎರಡನೇ ವಾದವಾಗಿ, ನಾನು ಒಂದು ಕಥೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ ...

ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾಗಿದೆ ...

3. ಮುಖ್ಯ ಭಾಗ ಮತ್ತು ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸುವ ಬಾಂಡ್

"..." ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವಾಗ ನಾನು ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬಂದಿದ್ದೇನೆ? ನಮಗೆ ಬೇಕು ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ ...

ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಹೇಳಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ...

ನನ್ನ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಮುಕ್ತಾಯಗೊಳಿಸುತ್ತಾ, ನಾನು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಬರಹಗಾರನ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ತಿರುಗಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ: "..."

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಒಬ್ಬರು ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಇನ್ನೂ ಆಧುನಿಕವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ...

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ನಾನು ಜನರನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ ...

ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳಲು, ನಾನು ಭರವಸೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ

ವಿಷಯ: "ಎವ್ಗೆನಿ ಕಾರ್ಪೋವ್ "ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್." ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪತನ"

ಗುರಿಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತತೆ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ: ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ; ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಿ; ನಾಯಕನ ನೈತಿಕ ಅವನತಿಗೆ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಕಡೆಗೆ ಓದುಗರ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಿರಿ.

^ ಪಾಠ ಪ್ರಗತಿ

ಪರಿಚಯ. ಬರಹಗಾರನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಮಾತು.

ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಬರಹಗಾರ ಎವ್ಗೆನಿ ಕಾರ್ಪೋವ್ ಅವರ ಕೆಲಸದೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ, ಅವರ ನಾಯಕರು ವಿಭಿನ್ನ ಜನರು: ಯುವಕರು ಮತ್ತು ಹಿರಿಯರು, ಜೀವನದ ಅನುಭವದೊಂದಿಗೆ ಬುದ್ಧಿವಂತರು ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಜೀವನದ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಡೆಸ್ಟಿನಿಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಬೋಧಪ್ರದವಾಗಿವೆ, ಬರಹಗಾರರ ಕಥೆಗಳು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ವೀರರ ಕಷ್ಟದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಬರಹಗಾರ ಎವ್ಗೆನಿ ಕಾರ್ಪೋವ್ ಅವರ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಇದು ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ಬಿಸಿಲು. ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೀರಿ? ಅವರು ಒಬ್ಬ ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಯಿಂದ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಅವರೊಂದಿಗೆ ನೀವು ವಾದಿಸಬಹುದು, ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳು ಮತ್ತು ಅಭಿರುಚಿಗಳಲ್ಲಿ ಭಿನ್ನಾಭಿಪ್ರಾಯವಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾನೆ.

ಎವ್ಗೆನಿ ವಾಸಿಲಿವಿಚ್ ಕಾರ್ಪೋವ್ 1919 ರಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರೆಗೆ, ಅವನ ಗೆಳೆಯರು ಹುಡುಗರಾಗಿಯೇ ಇದ್ದರು; ಇಪ್ಪತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ಹೋರಾಡಲು ಹೊರಟರು. ದೀರ್ಘ ಮೈಲಿ ಯುದ್ಧದ ಮೂಲಕ ಹೋದ ನಂತರ, ಬರಹಗಾರ ದೈನಂದಿನ ಪ್ರಬುದ್ಧತೆಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಪೀಳಿಗೆಯು ಏನು ಮಾಡಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಬರೆಯಲು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಆತ್ಮ ಮತ್ತು ಅಜ್ಞಾನದಿಂದ ಏರುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕೃತಿಯ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಮಹತ್ವವನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸುವ ಹಕ್ಕು ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆ ಇದೆ. ಆದರೆ ಟೈಮ್ ಮಾತ್ರ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತೀರ್ಪುಗಾರ. ಜೀವನವು ವಸ್ತು ಮೌಲ್ಯಗಳ ರಚನೆಯನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾನವೀಯತೆಯು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? ಎವ್ಗೆನಿ ಕಾರ್ಪೋವ್ ತನ್ನ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ.

^ "ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್" ಕಥೆಯನ್ನು ಓದುವುದು.
ಓದುವ ಸಂಭಾಷಣೆ:

ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಕಥೆಯ ನಾಯಕನಿಗೆ ಏನಾಯಿತು? (ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ)

(ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರ, ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಸೆಮಿಯೋನ್ ಅವ್ದೀವ್, ಟ್ಯಾಂಕ್‌ಗೆ ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚಿ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡರು. ಅವರು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು: ಕುರುಡರು, ಮುರಿದ ಕಾಲಿನೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಎರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ ತೆವಳಿದರು “ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಸಮಯ,” “ಅರ್ಧ ಹೆಜ್ಜೆ,” “ಗಂಟೆಗೆ ಒಂದು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್.” ಮತ್ತು ಮೂರನೇ ದಿನ ಮಾತ್ರ ಸಪ್ಪರ್‌ಗಳು ಅವನನ್ನು ಕೇವಲ ಜೀವಂತವಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವನ ಕಾಲನ್ನು ಮೊಣಕಾಲಿನವರೆಗೆ ಕತ್ತರಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅವನು ಸಹ ಕಳೆದುಕೊಂಡನು. ದೃಷ್ಟಿ.)

ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಇವಾನ್ ಹೇಗೆ ಭಾವಿಸಿದನು?

(ಅವನ ಒಡನಾಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಜನರು ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿರುವವರೆಗೂ, ಅವನು ತನ್ನ ದುರದೃಷ್ಟವನ್ನು ಮರೆತನು. ಆದರೆ ಸಮಯ ಬಂದಿತು, ಮತ್ತು ಅವನು ಹೊರಗೆ ಹೋಗಿದ್ದು ನಡೆದಾಡಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ, ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ, ಜೀವನದಲ್ಲಿ. ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವನು ಮತ್ತೆ "ಕಪ್ಪು ಕುಳಿ" ಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದನು.)

ಇವಾನ್ ಅವ್ದೀವ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯನ್ನು ತೊರೆದರು. ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯವಿಲ್ಲದೆ ಅವನು ತನ್ನ ಹೊಸ ವಾಸ್ತವತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಪೂರೈಸುತ್ತಾನೆ?

(ನಗರವು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಒಡನಾಡಿ ಲೆಷ್ಕಾ ಕುಪ್ರಿಯಾನೋವ್ ಸುತ್ತಲೂ ಕುದಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಜೀವನದೊಂದಿಗೆ ಮುಂದುವರಿಯುವುದು ಅಗತ್ಯವಾಗಿತ್ತು.

ಸೆಮಿಯಾನ್‌ನ ದೃಷ್ಟಿ ಮರಳುತ್ತದೆ ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಭರವಸೆ ನೀಡಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಒಂದು ದಿನ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು "ಸೂರ್ಯ, ಹುಲ್ಲು, ಲೇಡಿಬಗ್" ಅನ್ನು ಮತ್ತೆ ನೋಡಬೇಕೆಂದು ಆಶಿಸಿದರು.

^ ಲಿಯೋಷ್ಕಾ ಯುದ್ಧದ ನಿರ್ದಯ ಕುರುಹುಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದರು: "ಅವನು ತನ್ನ ಬಲಗೈ ಮತ್ತು ಮೂರು ಪಕ್ಕೆಲುಬುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ."

ಒಡನಾಡಿಗಳು ವಾಸ್ತವದೊಂದಿಗೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿದ್ದರು, ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ತಮ್ಮ ಸಣ್ಣ ಹಣವನ್ನು ಸೇವಿಸಿದರು. ಅವರು ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ, ಲಿಯೋಷ್ಕಾ ಅವರ ತಾಯ್ನಾಡಿಗೆ ಹೋಗಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು. ಆದರೆ ಸೆಮಿಯಾನ್ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮನೆ, ಉದ್ಯಾನ, ತಾಯಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಆದರೆ ಇದೆಲ್ಲವೂ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಉಳಿದಿರುವಂತೆ ಅದನ್ನು ಹಿಂತಿರುಗಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.)

(ಆದರೆ ಒಂದು ಸಮಯವಿತ್ತು: ಸೆಮಿಯಾನ್ ಒಬ್ಬ ಗೂಂಡಾ, ಹೋರಾಟದ ಹುಡುಗ, ಅವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತನ್ನ ತಂದೆಯಿಂದ ಬೆಲ್ಟ್ ಅನ್ನು ಪಡೆದನು. ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿ ... ಅವಳು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಕಿಡಿಗೇಡಿತನಕ್ಕಾಗಿ ಗದರಿಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಹೇಳಿದಳು: "ಅವನು ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್." ಅವರು ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಲಿಲ್ಲ.)

ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಲೆಂಕಾ ಕುಪ್ರಿಯಾನೋವ್ ಯಾವ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆರಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ?

(ಅವರು ಬೇಡಿಕೊಳ್ಳಲಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. “ಸೋದರ ಸೋದರಿಯರೇ, ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ...”

ಈ ಮಾತುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಲಿಯೋಷ್ಕಾ ಗಾಡಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ನಾಣ್ಯಗಳು ಚಾಚಿದ ಕ್ಯಾಪ್ಗೆ ಬೀಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಮೊದಲಿಗೆ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಈ "ಕ್ಲಾಂಗಿಂಗ್" ನಿಂದ ನಡುಗಿದನು; ಅವನು ತನ್ನ ಕುರುಡು ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು.

^ ಆದರೆ ಅನುಭವವು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರು ಉತ್ತಮ ಹಣವನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು. ಲಿಯೋಷ್ಕಾ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು, ಆದರೆ ಸೆಮಿಯಾನ್ ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಕುಡಿದು ಮರೆತುಬಿಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.

ಮತ್ತು ಅವರು ಮತ್ತೆ ಕುಡಿದರು, ನಂತರ ಅವರು ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್‌ಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು, ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಕೂಗಿದರು, ಮತ್ತು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮೊದಲು ಅಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮರೆತನು.)

ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಬಂದ ನಂತರ ಅದೃಷ್ಟ ಅವರಿಗೆ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ನೀಡಿದೆಯೇ?

(ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಆಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಲಿಯೋಷ್ಕಾ ಆರ್ಟೆಲ್ಗೆ ಹೋಗಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು - ಭಿಕ್ಷೆ ಬೇಡುವುದು ತುಂಬಾ ಸುಲಭ.

ಸೆಮಿಯಾನ್ ಇನ್ವಾಲಿಡ್ಸ್ ಹೋಮ್‌ಗೆ ಹೋದರು, ಒಂದು ದಿನ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಅಲ್ಲಿ "ಪ್ರೆಸ್‌ಗಳು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟುತ್ತಿದ್ದವು, ಶುಷ್ಕ ಮತ್ತು ಕಿರಿಕಿರಿ ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ." ಕೆಲಸಗಾರರು ಊಟಕ್ಕೆ ಕುಳಿತರು, ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಅವರೆಲ್ಲರೂ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. "ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ." ಮತ್ತು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಉಷ್ಣತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬಯಸಿದನು, ಆದರೆ, ಅವನು ನಂಬಿದಂತೆ, ಅವನ ತಾಯಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ತಡವಾಗಿತ್ತು.

^ ಮರುದಿನ ಅವನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಸಂಜೆ ಕುಡಿದ ಲಿಯೋಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಅವನ ಕಂಪನಿ ಬಂದಿತು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಮತ್ತೆ ತಿರುಗಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಲಿಯೋಷ್ಕಾ ಅವರ ಮನೆ ಹ್ಯಾಂಗ್ಔಟ್ ಆಗಿ ಬದಲಾಯಿತು.)

ಸೆಮಿಯೋನ್ ತಾಯಿಯ ಭವಿಷ್ಯವೇನು?

(ಮತ್ತು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಸೆಮಿಯೋನ್ ಅವರ ತಾಯಿ, ವಯಸ್ಸಾದ, ಪತಿ ಮತ್ತು ಮಗನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡು, ತನ್ನ ಸೊಸೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದರು, ವಾಸಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು, ಮೊಮ್ಮಕ್ಕಳನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ತೆರಳಿದರು.

ಒಂದು ದಿನ ಅವಳು ತುಂಬಾ ಪರಿಚಿತವಾದ ಧ್ವನಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದಳು. ಅದು ಬರುವ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ತಿರುಗಲು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ: "ಸೆಂಕಾ." ತಾಯಿ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಹೋದಳು, ಅವಳು ಅವನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿದಳು. "ಕುರುಡನು ಮೌನವಾದನು." ಮಹಿಳೆಯ ಕೈಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿ, ಅವನು ಮಸುಕಾದನು ಮತ್ತು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದನು.

"ಸೆನ್ಯಾ," ಮಹಿಳೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಹೇಳಿದರು.

"ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್," ಸೆಮಿಯಾನ್ ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ತೆರಳಿದರು.)

ಅದು ಅವನೇ ಎಂದು ಸೆಮಿಯಾನ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಏಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ?

ಕಥೆಯ ನಾಯಕನ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ?

ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಒಡನಾಡಿ, ಯುದ್ಧದ ಮೂಲಕ ಹೋದ ಜನರನ್ನು ಯಾವುದು ಮುರಿಯಿತು?

^ ಮನೆಕೆಲಸ : "ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್" ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ.

ಪಾಠ #8

ವಿಷಯ: "I. ಚುಮಾಕ್ "ತಾಯಿ", "ಹೆರೋಡ್ಸ್", "ಸ್ಟ್ರೇಂಜ್" ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರ

ಗುರಿಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: I. ಚುಮಾಕ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ: ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರದ ಶ್ರೇಷ್ಠತೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಲು; "ತಾಯಿಯ ಭಾವನೆ", "ತಾಯಿಯ ಹೃದಯ" ಎಂಬ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ; ಸ್ವಗತ ಭಾಷಣವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಔದಾರ್ಯ, ತಾಯಿಯ ಕ್ಷಮೆ, ಜೀವನದ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲೂ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ತೋರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮನಸ್ಸಿನ ಉಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಮಹಿಳೆ-ತಾಯಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಗೌರವವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

^ ಪಾಠ ಪ್ರಗತಿ

ಬರಹಗಾರನ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಮಾತು.

ಇಲ್ಯಾ ವಾಸಿಲಿವಿಚ್ ಚುಮಾಕೋವ್ (ಚುಮಾಕ್ - ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕಿದ್ದಾರೆ) ಅಂತಹ ಬರಹಗಾರರಿಗೆ ಸೇರಿದವರಲ್ಲ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಆರಾಮದಾಯಕ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗಳನ್ನು ಬಿಡದೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯತಕಾಲಿಕೆಗಳಿಂದ ಅವರು ಓದುವುದನ್ನು ಭಾರವಾದ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಗೆ ವಸ್ತುವಾಗಿ ಬಳಸದೆ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಬರೆಯಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾಡಬಹುದು. , ರೇಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಟ್ಯಾಕ್ಸಿ ಡ್ರೈವರ್‌ನಿಂದ ಕೇಳಿದೆ.

ಅವರು ಬರೆದ ಎಲ್ಲದರ ಹೃದಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಜನರ ನಿಜವಾದ ಜ್ಞಾನವಿದೆ. ಬರಹಗಾರನ ಕೊನೆಯ ಜೀವಿತಾವಧಿಯ ಪುಸ್ತಕ "ಲಿವಿಂಗ್ ಪ್ಲೇಸರ್ಸ್" ಗೆ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಟಿಪ್ಪಣಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ: "ಇದು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳ ಸಂಗ್ರಹವಾಗಿದೆ - ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳು. ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸಾಲಿನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯೂ ಇಲ್ಲ. ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಲೇಖಕರು ಸ್ವತಃ ಅನುಭವಿಸಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಅವರ ಸ್ವಂತ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ನೋಡಿದ್ದಾರೆ.

ಇಲ್ಯಾ ಚುಮಾಕ್ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ವಾಸ್ತವವಾದಿಯಾಗಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಅವರು ವಾಸ್ತವವನ್ನು ನಕಲಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ಕಲಾತ್ಮಕ ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣದಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ, ನಿಜ ಜೀವನದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಣರಂಜಿತ ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ಇಲ್ಯಾ ಚುಮಾಕ್ ಅವರನ್ನು ಬರಹಗಾರರಾಗಿ ಆಕರ್ಷಿಸಿದ್ದು ಯಾವುದು? ಅವರು ವೀರ ಬರಹಗಾರರಾಗಿದ್ದರು.

ಇಲ್ಯಾ ಚುಮಾಕ್, ಬರಹಗಾರರಾಗಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ, ಕಠಿಣ, ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದಯೆಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ಉಪಯುಕ್ತ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ನೋಡಿದವರ ಕಡೆಗೆ ಅವರು ದಯೆ ಮತ್ತು ಮುಕ್ತ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

^ ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ.

ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ವಿಷಯವನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ್ದೀರಾ? ನಾವು ತಾಯಂದಿರ ಬಗ್ಗೆ ಅಥವಾ ತಾಯಂದಿರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಈ ಪದವು ಪವಿತ್ರವಾಗಿದೆ. ಜನರು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಏಕೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಅವರು ಅವರನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅದು ಅಷ್ಟೆ. ತಾಯಂದಿರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು ಎಷ್ಟು ಸುಲಭ ಎಂದು ಅವರು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಬಗ್ಗೆ ಎಷ್ಟು ಚಿಂತಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಅವರಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ತಾಯಂದಿರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಕೃತಜ್ಞತೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆಯೇ, ಅವರು ಯಾವಾಗಲೂ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅರ್ಹವಾದದ್ದನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆಯೇ? I. ಚುಮಾಕ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳೋಣ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.

^ "ತಾಯಿ" ಕಥೆಯ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ:

- ಮಾರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾಳನ್ನು ಗ್ರುನ್ಯಾ ಅವರ ಮಗಳ ಮನೆಗೆ ಕರೆತಂದದ್ದು ಯಾವುದು? (ಮುಂಭಾಗಕ್ಕೆ ಮಗನ ನಿರ್ಗಮನ ಮತ್ತು ಒಂಟಿತನ, ಸಾಂತ್ವನ ಪಡೆಯುವ ಬಯಕೆ).

ಮಾರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ತನ್ನ ಮಗನಿಂದ ಮೊದಲ ಪತ್ರವನ್ನು ಪಡೆದ ನಂತರ ಏಕೆ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದಳು? (ಅವಳು ವಾಯುನೆಲೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಮತ್ತು ಪೈಲಟ್‌ಗಳು ಮಾಡಿದ ತಿರುವುಗಳು ಮತ್ತು ಕುಣಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು ಅವಳಿಗೆ ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ಭಯಾನಕವಾಗಿತ್ತು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳ ಮಗ ಕೂಡ ಪೈಲಟ್ ಆಗಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಹೋರಾಡಿದನು.)

ಮರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಅವರ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ: "ನೀವು ತಾಯಿಯಾದಾಗ, ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ." (ಮಗನಿಂದ ಬಂದ ಸುದ್ದಿ ಒಳ್ಳೆಯದಾಗಿದ್ದರೂ, ತಾಯಿಯ ಹೃದಯವು ಚಂಚಲವಾಗಿತ್ತು.)

ಮಾರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಪೋಸ್ಟ್ಮ್ಯಾನ್ ಅನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಲು ಏಕೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ? ಅವಳು ಪತ್ರಗಳಿಗಾಗಿ ಕಾಯುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾಳೆ? (ಇಲ್ಲ. ಪೋಸ್ಟ್‌ಮ್ಯಾನ್ ತನ್ನ ಪತ್ರಗಳನ್ನು ತರುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳ ತಾಯಿಯ ಭಾವನೆ ಹೇಳಿತು.)

ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ಏನಾದರೂ ಸಂಭವಿಸಿದೆ ಎಂದು ಅವಳಿಗೆ ಇನ್ನೇನು ಹೇಳಿದರು? (ಮಗಳ ಕಣ್ಣುಗಳು).

ಮಾರಿಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ತನ್ನ ದುಃಖವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು? (ಅವಳು ಸಾಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಕೈಗವಸುಗಳನ್ನು ಹೆಣೆದಳು. ಮತ್ತು ಅವಳು ತುಂಬಾ ಹೆಣೆದಳು ಅದು ಇಡೀ ಪಾರ್ಸೆಲ್ ಆಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು).

ಮಗ ಸತ್ತನೆಂದು ಮಗಳಿಂದ ಬಂದ ಸಂದೇಶವನ್ನು ಕೇಳಿದ ತಾಯಿ ಹೇಗೆ ವರ್ತಿಸಿದಳು? ("ಮುದುಕಿ ತತ್ತರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಕಿರುಚಲಿಲ್ಲ, ಅವಳ ಹೃದಯವನ್ನು ಹಿಡಿಯಲಿಲ್ಲ, ಅವಳು ಭಾರವಾಗಿ ನಿಟ್ಟುಸಿರು ಬಿಟ್ಟಳು.")

ಹಾಗಾದರೆ ತನ್ನ ಮಗ ಸತ್ತನೆಂದು ತಿಳಿದ ತಾಯಿ ಹೆಣಿಗೆಯನ್ನು ಏಕೆ ಮುಂದುವರಿಸಿದಳು? (ಅವಳು ತಾಯಿ. ಮತ್ತು ಶತ್ರುಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ತಾಯ್ನಾಡನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದ ಹೋರಾಟಗಾರರು ಅವಳ ಸ್ವಂತ ಮಗನಂತೆ ಅವಳಿಗೆ ಪ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಯಾರೊಬ್ಬರ ಮಕ್ಕಳೂ ಆಗಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ನಂತರ, ಅವರು ತನಗೆ ಎಷ್ಟು ಹತ್ತಿರವಾಗಿದ್ದಾರೆಂದು ಅವಳು ಅರಿತುಕೊಂಡಳು.)

ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಓದಿದ ನಂತರ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು? (ತಾಯಿಯ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಯೆ ಮತ್ತು ಉಷ್ಣತೆ ಇದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಧೈರ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರೀತಿ ಇದೆ.)

^ "ಹೆರೋಡ್ಸ್" ಕಥೆಯ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ:

-ನಮಗೆ ಪರಿಚಯವಾಗುವ ಮುಂದಿನ ಸಣ್ಣ ಕಥೆಯನ್ನು "ಹೆರೋಡ್ಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. "ಹೆರೋಡ್ಸ್" ಪದದ ಅರ್ಥವನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. (ಹೆರೋಡ್ಸ್ ಕ್ರೂರ ಜನರು).

ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ಕೋವ್ಯಾ ಇವನೊವ್ನಾಳನ್ನು ಏನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡಿದೆ? (ನಾನು ಅವರನ್ನು ಬೆಳೆಸಿದಾಗ, ನಾನು ನನ್ನ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ನನ್ನ ವಿಧವೆಯರ ಜೊತೆ ಹೋರಾಡಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು, ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರು ವಯಸ್ಕರಾದಾಗ, ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ.)

ಪ್ರಸ್ಕೋವ್ಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ "ಒಂದು ವರ್ಷ, ಎರಡು ಅಥವಾ ಬಹುಶಃ ಹತ್ತು" ಏಕೆ ಮೊಕದ್ದಮೆ ಹೂಡಲಿಲ್ಲ? (ಇವರು ಅವಳ ಮಕ್ಕಳು, ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅವಳು ಕನಿಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಅವರು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸಿದಳು).

ನ್ಯಾಯಾಲಯವು ಯಾವ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡಿತು? (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಗೆ ತಿಂಗಳಿಗೆ 15 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು).

ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ತೀರ್ಪಿಗೆ ಪ್ರಸ್ಕೋವ್ಯಾ ಇವನೊವ್ನಾ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಏಕೆ? (ಅವಳು ಅಳಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಧೀಶರನ್ನು ಹೆರೋಡ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರ ನಿರ್ಧಾರವು ಅವಳ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪುತ್ರರಿಗೆ ಕ್ರೂರವಾಗಿದೆ ಈಗಾಗಲೇ, ಅವಳು ಬಹುಶಃ ತನ್ನ ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಿದ್ದಾಳೆ, ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ತಾಯಂದಿರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಮತ್ತು ರಕ್ಷಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ಹೊಂದಿರುವ ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯ ವಸ್ತು.)

ನಾವೆಲ್ಲಾ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ ಏನು? (ತಾಯಿಯು ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸಲು ಸಿದ್ಧಳಾಗಿದ್ದಾಳೆ, ತನಗೆ ತೋರುತ್ತಿರುವಂತೆ, ಅವರನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುವವರಿಂದ ಅವರನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು. ಈ ವಿಶೇಷ ಭಾವನೆಯು ತಾಯಿಯ ಪ್ರೀತಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಕ್ಷಮಿಸುವ ಪ್ರೀತಿ.)

^ "ವಿಚಿತ್ರ" ಕಥೆಯ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆ:

- ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಮಾಷಾಗೆ ಏನಾಯಿತು? ಲೇಖಕ ತನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಮತ್ತು ನೋಟವನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸುತ್ತಾನೆ? ("ನಿರಂತರ ಕಣ್ಣೀರಿನಿಂದ ಅವಳು ಕ್ಷೀಣಿಸಿದ ಮುದುಕಿಯಾಗಿ ಬದಲಾದಳು. ಅವಳು ತನ್ನ ಏಕೈಕ ಮಗನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಾಗ ಅವಳು ಬದುಕಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ, ಅವಳ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಭರವಸೆ")

ತಮ್ಮ ದುಃಖಿತ ತಾಯಿಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಯಾರು ನಿರ್ಧರಿಸಿದರು? (ತನ್ನ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿದ ಮುದುಕಿ.)

ಇವಾನ್ ಟಿಮೊಫೀವಿಚ್ ತನ್ನ ಹೆಂಡತಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವ ನಿರ್ಧಾರದ ಬಗ್ಗೆ ವಿಚಿತ್ರವಾದ, ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ವೃದ್ಧೆಯಿಂದ ಕೇಳಿದಾಗ ಏನನ್ನಿಸಿತು? (ವೃದ್ಧೆಯು ತನ್ನ ಸಾಂತ್ವನದಿಂದ ಮಾಷಾಳ ಹೃದಯವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸಬಹುದೆಂದು ಅವನು ಚಿಂತಿತನಾಗಿದ್ದನು.)

ಇಬ್ಬರು ತಾಯಂದಿರು ಏನು ಮಾತನಾಡಬಹುದು? (ಅವಳ ದುಃಖದ ಬಗ್ಗೆ, ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡ ಬಗ್ಗೆ. ಮಾಶಾ ಮಾತ್ರ ಒಬ್ಬ ಮಗನನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಳು, ಮತ್ತು ವಯಸ್ಸಾದ ಮಹಿಳೆ ತನ್ನ ಏಳು ಗಂಡು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅಂತ್ಯಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ನೀವು ಬದುಕಬೇಕು ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ, ಏನೇ ಇರಲಿ).

ಕಥೆಯನ್ನು "ವಿಚಿತ್ರ" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ಅವಳು ವಿಚಿತ್ರವಾಗಿದ್ದಳು, ಬಹುಶಃ, ಅವಳು ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಸಮಾಧಾನಪಡಿಸಿದ ಕಾರಣ, ಅವಳು ಸಾಂತ್ವನ ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವಳು ಏಳು ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚಿನ ದುಃಖವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಈ ಮಹಿಳೆಯ ನೋವನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಳು.)

^ ಪಾಠದ ಸಾರಾಂಶ:

- I. Chumak ತನ್ನ ನಾಯಕಿಯರಿಗೆ ಯಾವ ಗುಣಗಳನ್ನು ನೀಡಿದ್ದಾನೆ? (ಧೈರ್ಯ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲಿನ ಪ್ರೀತಿ, ತಾಯಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿ, ಕ್ಷಮೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಮತ್ತು ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಪ್ರೀತಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಭಕ್ತಿ. ತಾಯಿಯ ಹೃದಯ ಮತ್ತು ತಾಯಿಯ ಹಣೆಬರಹವು ವಿಶೇಷ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳು.)

ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಯು ಅನೈಚ್ಛಿಕವಾಗಿ ಉದ್ಭವಿಸುತ್ತದೆ: “ನಾವು ನಮ್ಮ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆಯೇ? ನಾವು ಅನಂತವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಾದ ನಮಗೆ ಅವರು ನೀಡುವಷ್ಟು ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಗಮನವನ್ನು ನಾವು ಅವರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇವೆಯೇ? ನಮ್ಮ ಏಕೈಕ ತಾಯಂದಿರನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಇದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ.

^ ಮನೆಕೆಲಸ: ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ: "I. ಚುಮಾಕ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳಲ್ಲಿ ತಾಯಿಯ ಚಿತ್ರ."

ಪಾಠ #9

ವಿಷಯ: "ವಿ. ಬುಟೆಂಕೊ "ದಿ ಇಯರ್ ಆಫ್ ದಿ ವಾಸ್ಪ್". "ತಂದೆ" ಮತ್ತು "ಮಕ್ಕಳ" ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು

ಗುರಿಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಕಥೆಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ; ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ; ವಿವಿಧ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ಹಳೆಯ-ಹಳೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಿ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ: ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ತೀರ್ಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಪೋಷಕರ ಕಡೆಗೆ ಕಾಳಜಿಯ ವರ್ತನೆ, ಪ್ರಾಮಾಣಿಕತೆ ಮತ್ತು ದಯೆಯ ನಿಜವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ

ಆರ್ಗ್ ಕ್ಷಣ.
ವಿ. ಬುಟೆಂಕೊ ಅವರ "ದಿ ಇಯರ್ ಆಫ್ ದಿ ವಾಸ್ಪ್" ಕಥೆಯ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಚರ್ಚೆಗಾಗಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:

ಕಥೆ ನಿಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಯಾವ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರಿತು?

Evtrop ಲುಕಿಚ್ ಯಾರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? (ಅವನು ಒಬ್ಬಂಟಿಯಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಮಗ ಮತ್ತು ಮಗಳು ತಮ್ಮ ತಂದೆಯಿಂದ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವನ ಒಂಟಿತನವನ್ನು ಅವನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತ ಕುಪ್ರಿಯನ್ ಮತ್ತು ಬೆಕ್ಕು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದೆ.)

Evtrop Lukic ಜೀವನ ಹೇಗಿದೆ? ("ದಿನವು ಮುಗಿದಿದೆ, ತಾಜಾ ಸಂಜೆ ಬಂದಿತು, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತ ಕುಪ್ರಿಯಾನ್ ಜೊತೆ ಕುಳಿತು, ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದರು. ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಹೋದಾಗ, ಅಜ್ಜ ಯುಟ್ರೋಪ್ ತನ್ನ ಅಂಗಳಕ್ಕೆ ನುಗ್ಗಿ, ಬೆಕ್ಕಿನೊಂದಿಗೆ ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಗುಡಿಸಲಿನಲ್ಲಿ ಊಟ ಮಾಡಿದರು, "ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದರು. ನಾಳೆಯ ಹವಾಮಾನವನ್ನು ಕಲಿತ ನಂತರ, ಮುದುಕನು ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಲು ಕುಳಿತನು, ಆಲೋಚನೆಯಲ್ಲಿ ಕಳೆದುಹೋಗಿ ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಸಿಗರೇಟಿನಿಂದ ನೆಲಕ್ಕೆ ಇಳಿಸಿದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ತನ್ನ ಶೂಗಳ ಟೋನಿಂದ ಸಿಗರೇಟಿನ ತುಂಡನ್ನು ಒರೆಸಿದ ನಂತರ ಅವನು ಮಲಗಲು ಹೋದನು. ಮೇಲಾವರಣ.")

Evtrop Lukich ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದನು, "ಸಿಗರೆಟ್ನೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಕೈಯನ್ನು ನೆಲಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸುವುದು"? (ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಅವನು ಬದುಕಿದ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ, ವಯಸ್ಸಾದ ತನ್ನ ಒಂಟಿತನದ ಬಗ್ಗೆ, ಅವನಿಗೆ ಒಬ್ಬ ಮಗ ಮತ್ತು ಮಗಳು ಇದ್ದರೂ) ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದನು.

ಯುಟ್ರೋಪ್ ಲುಕಿಚ್ ಅವರ ಮಗನ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಏನು ಹೇಳಬಹುದು? (ಅವರು ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿರುವ ಅವರ ತಂದೆಯ ಬಳಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅವರು ಎಲ್ಲಾ ಸೌಕರ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಮೂರು ಕೋಣೆಗಳ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.)

ವಾಸಿಲಿ ತನ್ನ ತಂದೆಗೆ ಯಾವ ಪ್ರಸ್ತಾಪದೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ? (ಅವರು ಎವ್ಟ್ರೋಪ್ ಲುಕಿಚ್ ಅವರನ್ನು ನಗರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಮನವೊಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮ ಉದ್ಯಾನವನ, ಸಿನೆಮಾ, ನೃತ್ಯ, "ವೈದ್ಯರು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಯವರು.")

ತಂದೆ ತನ್ನ ಮಗನ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಲು ಒಪ್ಪುತ್ತಾನೆಯೇ? ಏಕೆ? (ಇಲ್ಲ. ಲುಕಿಚ್‌ಗೆ ಜಮೀನಿನಲ್ಲಿ, ಜಮೀನಿನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೀರು ಕುಡಿಯಲು ಮತ್ತು ತಾನೇ ಬೆಳೆದ ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾನೆ. ಲುಕಿಚ್‌ಗೆ ಎಲ್ಲವೂ ಇದೆ: ಅವನ ಸ್ವಂತ ಜೇನುತುಪ್ಪ ಮತ್ತು ತಂಬಾಕು. ಮತ್ತು ಅವನು ಇರುವವರೆಗೆ ಶಕ್ತಿ, ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ತನ್ನ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ.

^ ಅಜ್ಜ ನಗರಕ್ಕೆ ಉಡುಗೊರೆಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಮಗನನ್ನು ಅಲ್ಲೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದು ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿ ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು. ಚಲಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದಾಗಿ ಅವರು ಭರವಸೆ ನೀಡಿದರು.)

ವಾಸಿಲಿ ಏಕೆ ಬಂದರು ಎಂದು ತಿಳಿದಾಗ ಕುಪ್ರಿಯನ್ ಎವ್ಟ್ರೋಪ್ ಲುಕಿಚ್ಗೆ ಏನು ಹೇಳಿದರು? (ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಹೋದ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಒಂಟಿ ತಂದೆಯ ಕಥೆಯನ್ನು ಅವನು ಹೇಳಿದನು.)

ಅವನ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮುದುಕನನ್ನು ಹೇಗೆ ನಡೆಸಿಕೊಂಡರು? (ಅವರು ಅವನನ್ನು ಸ್ನೇಹಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸ್ವಾಗತಿಸಿದರು, ಅವನನ್ನು "ಕುಂಟ" ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿಸಿದರು, ಮಗನಿಗೆ ತನ್ನ ತಂದೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಏನೂ ಇರಲಿಲ್ಲ, "ಟಿವಿಯತ್ತ ದಿಟ್ಟಿಸಿದನು." ಅಜ್ಜ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ ತನ್ನ ಹಳ್ಳಿಗೆ ಹೋದರು.)

ಕುಪ್ರಿಯನ್ ಮತ್ತು ಅಜ್ಜ ಲುಕಿಚ್ ಯಾವ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಿದರು? ("ರಕ್ತವು ಒಂದೇ, ಆದರೆ ಜೀವನವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ.")

ಈ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? (ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಅವರು ನಗರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ. ಅವರು ಭೂಮಿಯಿಂದ, ತಮ್ಮ ಬೇರುಗಳಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಅವರ ಹೆತ್ತವರ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.)

ಹಾಗಾದರೆ ಯುಟ್ರೋಪ್ ಲುಕಿಚ್ ಅವರ ಮಗ ಏಕೆ ಬಂದನು? (ಅವನಿಗೆ ಹಣ ಬೇಕು, ಝಿಗುಲಿಗಾಗಿ ಸಾಲು ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ಹಣವಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಮಾರ್ಗವಿದೆ: ಅವನ ತಂದೆಯ ಮನೆಯನ್ನು ಮಾರಿ ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದು.)

ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆ ಏನು? (ಮಗ ತನ್ನ ತಂದೆಯನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಾಳಲು ಕರೆದದ್ದು ಸಂತಾನ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದಲ್ಲ, ಅದು ಅವನನ್ನು ಓಡಿಸುವ ಅನುಕಂಪವಲ್ಲ, ಕಾರಣ ಸ್ಪಷ್ಟ - ಹಣದ ಅವಶ್ಯಕತೆ.)

ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಎದ್ದಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ನಿಮ್ಮ ನಿಲುವು ಏನು?

ಸಾಮಾನ್ಯೀಕರಣ.

V. ಬುಟೆಂಕೊ ಅವರ ಕಥೆ "ದಿ ಇಯರ್ ಆಫ್ ದಿ ವಾಸ್ಪ್" ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಸಡ್ಡೆ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ವಿವಿಧ ತಲೆಮಾರುಗಳ ಜನರ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಷಯವು ಯಾವಾಗಲೂ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿದೆ. ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ವಯಸ್ಸಾದವರಿಗೆ ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಾಮಾಣಿಕ ಕಾಳಜಿ ಎಷ್ಟು ಬೇಕು ಎಂದು ನೀವು ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ, ಒಂದು ರೀತಿಯ ಮಾತು, ಏಕೆಂದರೆ ಎಲ್ಲವೂ "ಸಾಮಾನ್ಯ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಮರಳುತ್ತಿದೆ."

^ ಮನೆಕೆಲಸ: ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ - ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ: "ಮತ್ತು ಹಳೆಯ ಜನರ ಕಣ್ಣೀರು ನಮಗೆ ನಿಂದೆಯಾಗಿದೆ."

ಪಾಠ #10

ವಿಷಯ: "ಇಯಾನ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ "ಪ್ಯಾಟಿಗೋರಿಯ ಶಿಖರಗಳು." ನಮ್ಮ ಸ್ಥಳೀಯ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಮೆಚ್ಚುಗೆ"

^ ಗುರಿಗಳು:

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಲೇಖಕರ ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ;
ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತಿದೆ: ಕಾವ್ಯಾತ್ಮಕ ಕೃತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಲೇಖಕರ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವುದು;
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: ಒಬ್ಬರ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿ, ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿ.

ಎಪಿಗ್ರಾಫ್:

ಪಯತಿಗೊರ್ಯೆಯ ನನ್ನ ಶಿಖರಗಳು

ಮತ್ತು ನನ್ನ ಅಮೂಲ್ಯ ನಗರಗಳು.

ಇಲ್ಲಿ ಮೊದಲಿನಿಂದ ಕೊನೆಯ ಮುಂಜಾನೆಯವರೆಗೆ I

ನಾನು ನಿಮ್ಮ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದೇನೆ.

ಇಯಾನ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್

^ ಪಾಠ ಪ್ರಗತಿ

ಆರ್ಗ್ ಕ್ಷಣ.
ಲೇಖಕರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಮಾತು

ಜಾನ್ ಇಗ್ನಾಟಿವಿಚ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ವಾರ್ಸಾದಲ್ಲಿ ಪೋಲಿಷ್ ಕಮ್ಯುನಿಸ್ಟ್ ಭೂಗತ ಕೆಲಸಗಾರನ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ನಾಜಿಗಳು ಪೋಲೆಂಡ್ ಅನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಂಡಾಗ, ತಂದೆ ಮತ್ತು ಇಬ್ಬರು ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳು ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟಕ್ಕೆ ವಲಸೆ ಹೋದರು. ಬಾಂಬ್ ಸ್ಫೋಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪತ್ನಿ ಕಳೆದುಹೋದರು.

ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧವು ಕೊನೆಗೊಂಡಾಗ, ಇಗ್ನಾಟ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ರೆಡ್ ಆರ್ಮಿಗೆ ನಿರ್ಮಾಣ ಬೆಟಾಲಿಯನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕನಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕಮಾಂಡರ್ ತನ್ನ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಿಡುವಂತೆ ಬೇಡಿಕೊಂಡರು.

ಜಾಸೆಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಸಿಕ್ ಬೆಟಾಲಿಯನ್ ಮಕ್ಕಳಾದರು. ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಕುಟುಂಬವು ತಮ್ಮ ಎರಡನೇ ತಾಯ್ನಾಡಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯಿತು.

ಈಗ ಜಾನ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾರೆ.

"ದಿ ಪೀಕ್ಸ್ ಆಫ್ ಪಯಾಟಿಗೊರಿ" ಸಂಗ್ರಹದ ಮುನ್ನುಡಿಯಲ್ಲಿ, ಜಾನ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಹೀಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ: "ನಾನು ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ ಸುತ್ತಲೂ ಸುತ್ತುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಮತ್ತು ಈಗ, ಬೂದು ಕೂದಲಿನ ನಂತರ, ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ: ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಭಾಗವಾಗುವುದು ಅಸಾಧ್ಯ - ಅದು ನನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮೀರಿದೆ! ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಲಾರ್ಡ್, ನಿಮ್ಮ ಬೆಳಕಿಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಧನ್ಯವಾದಗಳು! ”

ಜಾನ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಅವರು ಸ್ಟಾವ್ರೊಪೋಲ್ನ ಭೂದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಲೇಖಕರ ಕವನ ಗೋಷ್ಠಿಗಳಲ್ಲಿ "ಅಳುತ್ತಾ ಕಣ್ಣೀರಿಗೆ ನಕ್ಕರು" ಉದಾತ್ತ ಓದುಗರೊಂದಿಗೆ ಸಭೆಗಳು.

^ ಜಾನ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.

"ಏಕಾಂಗಿ"(ಶಿಕ್ಷಕರು ಓದುತ್ತಾರೆ)

ಮಶುಕ್, ಮಂಜಿನಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ,

ಮೋಡ ಕವಿದ ಕಿಟಕಿಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ.

ಕೆಲವೆಡೆ ಕಾಡು ಮಸಿಯಂತೆ ಕಪ್ಪಾಗಿದೆ

ಹಾಲಿನ ಆಳದಲ್ಲಿ ನೆರಳು ಇರುತ್ತದೆ.

ಈಗಾಗಲೇ ಚೈನ್ ಮೇಲ್ ಧರಿಸಿ,

ನಾನು ಕಡಿದಾದ ಮೂಲಕ ಕತ್ತರಿಸಿ.

ಮತ್ತು ನೀವು, ಭೂದೃಶ್ಯದಿಂದ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾಗಿದ್ದೀರಿ,

ನೀವು ಪರ್ವತದೊಂದಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತೀರಿ.

ನೀವು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಏನು ಯೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ಬಂಡೆಗಳು ಹಂಪ್ ಅನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತವೆ,

ನೀವು ಹಸಿರು ಸ್ವರ್ಗದಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ದಿನ ಅಲೆದಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?

ಜೂನ್ ಹಾದಿಗಳ ಲೇಸ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ?

ಈಗ ನೀವು ಆಕರ್ಷಿತರಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತೀರಿ

ಹಿಮಪಾತಕ್ಕೆ ಬೀಳುವ ಕೊಂಬೆಯಂತೆ.

ಈ ಕವಿತೆಯೊಂದಿಗೆ ಜಾನ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಅವರ ಕೃತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ನಾನು ಬಯಸಿದ್ದು ಕಾರಣವಿಲ್ಲದೆ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಪಯಾಟಿಗೋರ್ಸ್ಕ್‌ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪರ್ವತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಮಶುಕ್‌ಗೆ ತುಂಬಾ ಭಾವಗೀತೆ ಮತ್ತು ಮೆಚ್ಚುಗೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಮಶುಕ್ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ, ಅದು ಗಾಳಿಯಿಂದ ಕೂಡಿದೆ, ಅದರ ಶಿಖರಗಳು ಹಿಮದಿಂದ ಆವೃತವಾಗಿವೆ, ಮತ್ತು ಲೇಖಕರು ಅಂತಹ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ ಆಲೋಚಿಸಲು ಆದ್ಯತೆ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, "ಬಂಡೆಯ ಗೂನುವನ್ನು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾರೆ." ಶೀತ ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಆನಂದಿಸಬಹುದು? ಬಹುಶಃ, ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕವಿ "ಜೂನ್ ಪಥಗಳ ಲೇಸ್ ಉದ್ದಕ್ಕೂ" ಅಲೆದಾಡಿದ್ದಾನೆ, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನ ಕಣ್ಣು ಚೈನ್ ಮೇಲ್ನಲ್ಲಿ ಧರಿಸಿರುವ ಶೀತ, ಹೆಪ್ಪುಗಟ್ಟಿದ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತವಾಗಿದೆ.

ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕರು ಮಾಶುಕ್ನ ಚಳಿಗಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡುವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ರೂಪಕಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಮಾಶುಕ್‌ಗೆ ಮೀಸಲಾದ ಏಕೈಕ ಕವಿತೆಯಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದೂ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಹಾರದ ಮುತ್ತಿನಂತೆ.

ನಾವು ಸಂಗ್ರಹದ ಪುಟವನ್ನು ತಿರುಗಿಸುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಮೌಂಟ್ Zheleznaya ಗೆ ಸಮರ್ಪಣೆಯಾಗಿದೆ.

"ದೇವರ ಸೌಂದರ್ಯ"(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಓದಿ)

ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪರ್ವತ ಝೆಲೆಜ್ನಾಯಾ ಸುತ್ತಲೂ,

ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಕಾಡಿನ ಅಲ್ಲೆ ಉದ್ದಕ್ಕೂ

ಸ್ವರ್ಗದ ಅರಣ್ಯದ ಮೂಲಕ ಒಂದು ವಾಕ್

ಯಾವುದೇ ಐಹಿಕ ಆನಂದಕ್ಕಿಂತ ಸಿಹಿಯಾಗಿದೆ.

ಓಹ್, ನಾನು ಎಷ್ಟು ಬಾರಿ ಬಂಡೆಯ ಕೆಳಗೆ ಇದ್ದೇನೆ

ಪವಿತ್ರ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಹಾಡಿದವು.

ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ನೋವಿನ ಹಿಡಿತದಲ್ಲಿ

ನಾನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹಗುರವಾದೆ.

ಮತ್ತು ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ಹಾಯಿದೋಣಿಯಂತೆ ಇದ್ದನು,

ಮತ್ತು ಮೇಪಲ್ ಮಾಸ್ಟ್ನಂತೆ ಕಾಣುತ್ತದೆ

ಮತ್ತು ನಾನು ಎತ್ತರದ ಹುಬ್ಬಿನ ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಸಾಗಿದೆ

ಮತ್ತು ಮತ್ತೆ ನಾನು ಹಸಿರಿನಲ್ಲಿ ಲೂಮ್.

ಸ್ಥಳೀಯ ದಟ್ಟಣೆಯಲ್ಲಿ ಉಲ್ಬಣಗೊಂಡ ಭಾವನೆಗಳಿಂದ,

ನಾನು ಭಗವಂತನ ಸೌಂದರ್ಯದ ಮುಂದೆ ಅಳುತ್ತೇನೆ.

ಲೇಖಕರು ಐರನ್ ಮೌಂಟೇನ್ ಹೀಲಿಂಗ್ ಎಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ, ಅಂದರೆ. ಗುಣಪಡಿಸುವುದು, ಗಾಯಗಳನ್ನು ಗುಣಪಡಿಸುವುದು, ಏಕೆಂದರೆ ಅದರ ಬುಡದಲ್ಲಿ "ಜೀವಂತ" ನೀರಿನ ಬುಗ್ಗೆಗಳಿವೆ, ಭೂಮಿಯಿಂದ ಉದಾರವಾಗಿ ದಾನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ಬುಗ್ಗೆಗಳು ದೈಹಿಕ ನೋವನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಮಾನಸಿಕ ನೋವನ್ನು ಸಹ ಗುಣಪಡಿಸುತ್ತವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಪವಿತ್ರ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತವೆ.

ಕವಿ ಬಂಡೆಯನ್ನು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಏಕೆ? ಝೆಲೆಜ್ನಾಯಾ ಪರ್ವತವನ್ನು ನೋಡುವಾಗ ಅವನು ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾನೆ?

(ಕವಿಯು ಬಂಡೆಯನ್ನು ಹಾಯಿದೋಣಿಯೊಂದಿಗೆ, ಮೇಪಲ್ ಅನ್ನು ಮಾಸ್ಟ್ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಲೇಖಕನು "ಎತ್ತರದ ಅಲೆಗಳ ಮೇಲೆ" "ಭಗವಂತನ ಸೌಂದರ್ಯ" ಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ತೇಲುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಒಬ್ಬರು ಊಹಿಸಬಹುದು. ಮತ್ತು ಸಂತೋಷದ ಕಣ್ಣೀರು ಅವನ ಆತ್ಮವನ್ನು ತುಂಬುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದು (ಆತ್ಮ) ಐಹಿಕ ಮತ್ತು ಅಲೌಕಿಕ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿದೆ.

"ಹೂವಿನ ಕ್ಷಣ"(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಓದಿ)

ನಾನು ನೋಡಿದೆ - ಏನು ಸೌಂದರ್ಯ, -

ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹಾಳಾಗುತ್ತದೆಯೇ?

ಶುದ್ಧ, ಮಗುವಿನ ಕನಸಿನಂತೆ -

ಬೆಳಕು ಅಸಾಧಾರಣವಾಗಿದೆ.

ಭಗವಂತನೇ ನನ್ನ ಬಾಯಿಗೆ ಮುತ್ತಿಟ್ಟನು,

ಮತ್ತು ಅವನು ಅವಳನ್ನು ಎಲೆನಾ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಿದನು.

ಮತ್ತು ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಎತ್ತರವು ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಬ್ರಹ್ಮಾಂಡದ ವಸಂತ.

ದೇವರೇ! ಕವಿಗೆ ಪದಗಳನ್ನು ನೀಡಿ

ನಿಮ್ಮ ಸೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಹಾಡಲು,

ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ನೀಲಿ ಮಿಂಚುತ್ತದೆ,

ಮತ್ತು ಅವರು ಕೊಳೆಯುವಿಕೆಯನ್ನು ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ

ಆದಾಗ್ಯೂ, ನಕ್ಷತ್ರಗಳ ಎಲೆಗಳು ಸಹ ಒಣಗುತ್ತವೆ,

ಆದರೆ ಅರಳುವ ಕ್ಷಣ ಶಾಶ್ವತ.

ಈ ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ, "ಮಗುವಿನ ಕನಸಿನಂತೆ" ಶುದ್ಧವಾದ ಹೂಬಿಡುವ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಲೇಖಕರ ಆನಂದವನ್ನು ಅನುಭವಿಸಬಹುದು. ಲೇಖಕ ಮತ್ತೆ ಭಗವಂತನ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅವನ ಸೃಷ್ಟಿ, ಅದು ಕೊಳೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಅದು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿದೆ - "ಹೂಬಿಡುವ ಕ್ಷಣ."

ಜಾನ್ ಬರ್ನಾರ್ಡ್ ಅವರ ಕವನಗಳು ಪ್ರಕೃತಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವರ್ಷದ ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಸೌಂದರ್ಯಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿವೆ. ಸ್ನೇಹಿತರಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯ ಘೋಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಪ್ರಿಯವಾದ ಕನಸುಗಳಿವೆ.

"ಹಳೆಯ ಬೀದಿ"(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಂದ ಓದಿ)

ಶಾಂತ ಹಳೆಯ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ

ಕನಸಿನಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಬಹುತೇಕ ನಿರ್ಜನವಾಗಿದೆ.

ನಾನು ವರ್ಣಚಿತ್ರವನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದಂತಿದೆ

ನನಗೆ ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಪರಿಚಿತ.

ಇಲ್ಲಿ ಮೋಡವು ಹಿಮಪಾತದಂತೆ ತೂಗಾಡುತ್ತಿದೆ

ಎತ್ತರದ ಗೋಪುರಕ್ಕೆ ಸಮನಾಗಿ,

ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಬಿಳಿ ನರ್ತಕಿ

ಇದು ಹಸಿರು ಆಳದಲ್ಲಿ ಕರಗುತ್ತದೆ.

ಮನೆಗಳು ಮೌನವಾಗಿವೆ. ಮತ್ತು ನಾಯಿ ಮೌನವಾಗಿದೆ

ಅವನು ಕಷ್ಟದಿಂದ ನನ್ನ ಮೇಲೆ ನೋಡಿದನು.

ಮೇಲ್ಛಾವಣಿಯು ಬೇಕಾಬಿಟ್ಟಿಯಾಗಿ ಕಲೆ ಹಾಕುತ್ತಿದೆ

ನನ್ನ ಕಣ್ಣುರೆಪ್ಪೆಗಳ ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು,

ಎಂಬಂತೆ ಮರಗಳು ಸುತ್ತಿಕೊಂಡಿವೆ

ದಿನದ ನಿಗೂಢ ಮಿನುಗುವಿಕೆ.

ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವಗಳನ್ನು ಹುಡುಕಿ. ಅವುಗಳ ಮಹತ್ವವೇನು?

ಸಾರಾಂಶ:

- ಲೇಖಕನು ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಸ್ವಭಾವಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ್ದಾನೆ?

ಏನು ಅವನನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ?

ಅವರ ಕವಿತೆಗಳ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಏನು?

ಕವಿಯ ಕವನಗಳನ್ನು ಓದುವಾಗ ನಿಮಗೆ ಏನನಿಸುತ್ತದೆ?

ಮನೆಕೆಲಸ:ಕವಿಯ ಯಾವುದೇ ಕವಿತೆಯ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ.

ಯುದ್ಧದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಜರ್ಮನ್ನರು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅವ್ದೀವ್ ತಿರುಗು ಗೋಪುರದ ಶೂಟರ್ ಆಗಿದ್ದ ಟ್ಯಾಂಕ್‌ಗೆ ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚಿದರು.
ಎರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ, ಕುರುಡು, ಸುಟ್ಟು, ಮುರಿದ ಕಾಲಿನೊಂದಿಗೆ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ಕೆಲವು ಅವಶೇಷಗಳ ನಡುವೆ ತೆವಳಿದನು. ಸ್ಫೋಟದ ಅಲೆಯು ಅವನನ್ನು ತೊಟ್ಟಿಯಿಂದ ಆಳವಾದ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಎಸೆದಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
ಎರಡು ದಿನಗಳ ಕಾಲ, ಒಂದೊಂದೇ ಹೆಜ್ಜೆ, ಅರ್ಧ ಹೆಜ್ಜೆ, ಗಂಟೆಗೆ ಒಂದು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್, ಅವರು ಈ ಹೊಗೆಯ ಹೊಂಡದಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ಏರಿದರು, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಗೆ, ಮುರಿದ ಕಾಲನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಂಡು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮೂರನೆಯ ದಿನ, ಸಪ್ಪರ್‌ಗಳು ಅವನನ್ನು ಪ್ರಾಚೀನ ಕೋಟೆಯ ಅವಶೇಷಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಜೀವಂತವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದ ಸಪ್ಪರ್ಗಳು ಗಾಯಗೊಂಡ ಟ್ಯಾಂಕರ್ ಈ ಅನುಪಯುಕ್ತ ಅವಶೇಷಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಿಕ್ಕಿತು ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಪಟ್ಟರು ...
ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅವರ ಕಾಲು ಮೊಣಕಾಲಿನವರೆಗೆ ಕತ್ತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.
ಆದರೆ ಅದರಿಂದ ಏನೂ ಆಗಲಿಲ್ಲ ...
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವಾಗ, ಅವನಂತೆಯೇ ವಿಕಲಾಂಗರು, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ದಯೆಯುಳ್ಳ ವೈದ್ಯರು ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದರು, ದಾದಿಯರು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ತನ್ನ ಗಾಯವನ್ನು ಮರೆತನು, ಅವನು ಎಲ್ಲರಂತೆ ಬದುಕಿದನು. ನಗುವಿನ ಹಿಂದೆ, ತಮಾಷೆಯ ಹಿಂದೆ, ನಾನು ನನ್ನ ದುಃಖವನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ.
ಆದರೆ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯನ್ನು ನಗರದ ಬೀದಿಗೆ ಬಿಟ್ಟಾಗ - ನಡೆಯಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ನಿನ್ನೆ, ನಿನ್ನೆ ಹಿಂದಿನ ದಿನ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಭಾವಿಸಿದನು.
ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿ ಹಿಂತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ಹಿಂದೆ ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಅವನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ಕುಸಿದಿದೆ. ಬ್ಲಾಸ್ಟ್ ಅಲೆಯು ಅವನನ್ನು ಎಸೆದ ಕಪ್ಪು ಹಳ್ಳದಲ್ಲಿ ಅವನು ಮತ್ತೆ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಂತೆ ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅವನು ತಾಜಾ ಗಾಳಿಗೆ ಹೊರಬರಲು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಬಯಸಿದನು, ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ, ಅವನು ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ನಂಬಿದನು, ಆದರೆ ಈಗ ಅವನಿಗೆ ಆ ವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲ. ಆತಂಕ ನನ್ನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಇಣುಕಿತು. ನಗರವು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಗದ್ದಲದಿಂದ ಕೂಡಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗಾದರೂ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕವಾಗಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಅವನು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಿಟ್ಟರೆ, ಈ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಶಬ್ದಗಳು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತವೆ, ಕಲ್ಲುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ನೋವಿನಿಂದ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಹಿಂದೆ. ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ತನ್ನ ಬೇಸರಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಿದನು, ಅದರಿಂದ ಹೊರಬರುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಿಯನಾದನು, ತುಂಬಾ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದ್ದನು. ಆದರೆ ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದು ಇನ್ನೂ ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ನಾವು ಮುಂದೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಆದರೆ ಇದು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ. ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ:
ಲೆಷ್ಕಾ ಕುಪ್ರಿಯಾನೋವ್ ಸೆಮಿಯೋನ್ ಅವರನ್ನು ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ ಹೊರಗೆ ತಂದರು.
- ಓಹ್, ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ! ಈಗ ನಾನು ಹುಡುಗಿಯ ಜೊತೆ ನಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ಹೌದು, ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ, ಹೌದು, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಓಡಿ.
ನಾನು ಮೂರ್ಖನಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಹೋಗೋಣ! ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಿರಿ?
ಅವರು ಹೋದರು.
ಪ್ರಾಸ್ಥೆಸಿಸ್ ಹೇಗೆ ಕ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಲ್ಯಾಮ್ ಮಾಡಿತು, ಲೆಷ್ಕಾ ಹೇಗೆ ಭಾರವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾಳೆ ಮತ್ತು ಶಿಳ್ಳೆ ಹೊಡೆಯುವುದನ್ನು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಕೇಳಿದನು. ಇವುಗಳು ಮಾತ್ರ ಪರಿಚಿತ, ನಿಕಟವಾದ ಶಬ್ದಗಳು, ಮತ್ತು ಟ್ರಾಮ್ಗಳ ಘರ್ಷಣೆ, ಕಾರುಗಳ ಕಿರುಚಾಟಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ನಗು ಅನ್ಯಲೋಕದ, ಶೀತಲವಾಗಿ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ಅವರು ಅವನ ಮುಂದೆ ಬೇರ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿದರು. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಂಬಗಳು ಕಾಲ್ನಡಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿ ನಡೆಯಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು.
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಲೆಷ್ಕಾ ಅವರನ್ನು ಸುಮಾರು ಒಂದು ವರ್ಷ ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಊರುಗೋಲಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿತು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದನು: "ದಾದಿ, ನನಗೆ ಊರುಗೋಲು ಕೊಡು" ಮತ್ತು ಲೆಷ್ಕಾ ಓಡಿಹೋಗಿ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರ್ಖನಾಗುತ್ತಿದ್ದಳು:
- ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ಕೌಂಟ್. ನಿಮ್ಮ ಬಿಳಿ ಪೆನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಡು. ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಅನರ್ಹ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಶಾಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಹೀಗೆ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅಪ್ಪಿಕೊಂಡು ತಿರುಗಾಡಿದರು. ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ಲೆಶ್ಕಾಳ ದುಂಡಗಿನ, ತೋಳಿಲ್ಲದ ಭುಜ ಮತ್ತು ಮುಖದ, ಕ್ರಾಪ್ ಮಾಡಿದ ತಲೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಲೆಷ್ಕಾಳ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಆತ್ಮವು ತಕ್ಷಣವೇ ಶಾಂತವಾಯಿತು.
ಅವರು ಇಡೀ ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಕಳೆದರು, ಮೊದಲು ಊಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಲ್ದಾಣದ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ. ಅವರು ಊಟದ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ಲೆಷ್ಕಾ ಅವರು ನೂರು ಗ್ರಾಂ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ಊಟವನ್ನು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಒಪ್ಪಿದಂತೆ ಕುಡಿದೆವು. ಲೆಷ್ಕಾ ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ನಿರಾಕರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಅವನು ವಿರಳವಾಗಿ ಕುಡಿದನು. ವೋಡ್ಕಾ ಇಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹರಿಯಿತು. ಹಾಪ್ಸ್ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿತ್ತು, ತಲೆಯನ್ನು ಮೂರ್ಖಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿತು. ನಿಜ, ಅವರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ವೇಗವುಳ್ಳ ಮತ್ತು ಜಾರು, ಮೀನಿನಂತೆ, ಮತ್ತು, ಮೀನಿನಂತೆ, ಅವರು ಜಾರಿಕೊಂಡು ಕತ್ತಲೆಯ ದೂರದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ಇದು ನನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ದುಃಖಿಸಿತು, ಆದರೆ ದುಃಖವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ನೆನಪುಗಳು ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕಪಟ ಆದರೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಒಂದು ದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವನು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಸೂರ್ಯ, ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಲೇಡಿಬಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹುಡುಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಳು. ಅವನು ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳು, ಕೂದಲಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಿದನು ಮತ್ತು ಅವಳ ಕೋಮಲ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದನು. ಈ ಹುಡುಗಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಳು, ಕುರುಡನೊಂದಿಗೆ. ಅವರು ವಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಹ ಜೋರಾಗಿ ಓದಿದರು.
ಲೆಷ್ಕಾ ಅವರ ಬಲಗೈ ಮತ್ತು ಮೂರು ಪಕ್ಕೆಲುಬುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಅವನು ನಗುತ್ತಾ ಹೇಳಿದ ಯುದ್ಧವು ಅವನನ್ನು ತುಂಡುತುಂಡಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿತು. ಜೊತೆಗೆ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಗಾಯವಾಗಿತ್ತು. ಗಂಟಲಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ನಂತರ, ಅವರು ಹಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಧ್ಯಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಆದರೆ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಈ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಬಳಸಿಕೊಂಡರು, ಇದು ಮಾನವ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ನುಡಿಸುವ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ವಾದಕರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಿಟ್ಟಿಗೆದ್ದರು, ಮುಂದಿನ ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಯ ಫ್ಲರ್ಟೇಟಿವ್ ಕೂಯಿಂಗ್‌ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ.
ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ, ವೈನ್ ಮತ್ತು ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಲೆಷ್ಕಾ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹರಟೆ ಹೊಡೆದರು ಮತ್ತು ಸಂತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ನಕ್ಕರು:
- ಓಹ್, ಸೆಂಕಾ, ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ ಟೇಬಲ್ಗಿಂತ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ನಾನು ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ - ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಿನ್ನಲು! ಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು, ನಾವು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಸಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕರಡಿ ಸರೋವರಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಹಿತ್ತಾಳೆ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಬಫೆಗಳು! ಮತ್ತು ನಾನು ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಜೊತೆ ಇದ್ದೇನೆ. ಪ್ರತಿ ಬುಷ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಡ್ಕೊ ಅವರಂತೆ ಸ್ವಾಗತ ಅತಿಥಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ. "ಅದನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಅಲೆಕ್ಸಿ ಸ್ವೆಟ್-ನಿಕೋಲೇವಿಚ್." ಅವರು ಕೇಳಿದರೆ ಮತ್ತು ವೈನ್ ಈಗಾಗಲೇ ಸುರಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಏಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಾರದು. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ನೀಲಿ ಕಣ್ಣಿನ ಮಹಿಳೆ ಫೋರ್ಕ್ ಮೇಲೆ ಹ್ಯಾಮ್ ಅನ್ನು ತರುತ್ತಾಳೆ ...
ಅವರು ಕುಡಿದರು, ತಿಂದರು ಮತ್ತು ಹೀರುತ್ತಾ, ತಣ್ಣನೆಯ ದಪ್ಪ ಬಿಯರ್ ಅನ್ನು ಸವಿಯುತ್ತಿದ್ದರು. ಲೆಷ್ಕಾ ತನ್ನ ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವನ ತಂಗಿ ತನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಕೆಮಿಕಲ್ ಪ್ಲಾಂಟ್ ನಲ್ಲಿ ಟೆಕ್ನಿಷಿಯನ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಸಹೋದರಿ, ಲೆಷ್ಕಾ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದಂತೆ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸೆಮಿಯೋನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವರು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆಗ ಅವರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಾಗುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಾದಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆರ್ಟೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಲೆಷ್ಕಾಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು: ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ನಂಬುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಮೌನವಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಕುಡಿದರು ...
ಲೆಷ್ಕಾ ಹೇಗೆ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸಿದರು ಎಂದು ಸೆಮಿಯಾನ್ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಕಳೆದುಹೋದ ಜನರು, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೊಂದರೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ." ಅವನ ತಲೆ ಎಷ್ಟು ಭಾರವಾಯಿತು, ಅದು ಎಷ್ಟು ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು - ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ದರ್ಶನಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ಎಂದು ಅವನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಧ್ವನಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವು ಅವನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹುಚ್ಚನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು. ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರನ್ನು ಒಡೆದುಹಾಕಲು, ಲೆಷ್ಕಾ ಹಿಸುಕಿದರು:
- ಮನೆಗೆ ಹೋಗಬೇಡ. ಅಂತಹ ನೀವು ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು?
ಮನೆ? ಮನೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಬಹುಶಃ
ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಮನೆ ಇತ್ತು. ಮತ್ತು ಒಂದು ಉದ್ಯಾನ, ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಮೇಲೆ ಪಕ್ಷಿಮನೆ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು ಇದ್ದವು. ಸಣ್ಣ, ಕೆಂಪು ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಜಿಗಿದರು, ಅವನ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಸ್ನಿಫ್ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಗುಲಾಬಿ ಮೂಗಿನ ಹೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು. ತಾಯಿ ... ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅವರನ್ನು "ಅರಾಜಕತಾವಾದಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೂ, ಅವರು ಹತಾಶವಾಗಿ ಗೂಂಡಾಗಿರಿ ಮಾಡಿದರು, ಧೂಮಪಾನ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಅವನು ಮತ್ತು ಅವನ ಗ್ಯಾಂಗ್ ತೋಟಗಳು ಮತ್ತು ತರಕಾರಿ ತೋಟಗಳ ಮೇಲೆ ದಯೆಯಿಲ್ಲದ ದಾಳಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿತು. ಮತ್ತು ಅವಳು, ತಾಯಿ, ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಗದರಿಸಲಿಲ್ಲ. ತಂದೆ ನಿಷ್ಕರುಣೆಯಿಂದ ಹೊಡೆದರು, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮಾತ್ರ ಅಸಭ್ಯವಾಗಿ ವರ್ತಿಸಬೇಡಿ ಎಂದು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು. ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಸಿಗರೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು ಮತ್ತು ಸೆಮಿಯೊನೊವ್‌ನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತನ್ನ ತಂದೆಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು ತನ್ನ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದನು: ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯುವುದು, ದನದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಅನ್ನಾ ಫಿಲಿಪೊವ್ನಾ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟರು, ಅವರ ಮಗ ಮನೆಗೆಲಸವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚತುರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆಂದು ನೋಡಿ,
"ಒಂದು ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹದಿನೇಳನೇ ನೀರು ಬಾಲಿಶ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
ಕುಡಿದ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಈ ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು - “ಬ್ರೆಡ್‌ವಿನ್ನರ್” - ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಅಳದಂತೆ ಹಲ್ಲು ಕಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಈಗ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅನ್ನದಾತ? ತಾಯಿಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಕಾಲರ್.
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಟ್ಯಾಂಕ್ ಹೇಗೆ ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಒಡನಾಡಿಗಳು ನೋಡಿದರು, ಆದರೆ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅದರಿಂದ ಹೇಗೆ ಹೊರಬಂದರು ಎಂದು ಯಾರೂ ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಮಗ ಸತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಾಯಿಗೆ ನೋಟಿಸ್ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಈಗ ಸೆಮಿಯಾನ್ ತನ್ನ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಜೀವನವನ್ನು ನೆನಪಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದನು? ಅವಳ ದಣಿದ, ಮುರಿದ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊಸ ನೋವಿನಿಂದ ಪ್ರಚೋದಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?
ಕುಡುಕ ಮಹಿಳೆ ಹತ್ತಿರ ನಗುತ್ತಿದ್ದಳು. ಲೆಷ್ಕಾ ಅವಳನ್ನು ಒದ್ದೆಯಾದ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಚುಂಬಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹಿಸುಕಿದಳು. ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಸದ್ದು ಮಾಡಿದವು, ಟೇಬಲ್ ಉರುಳಿತು, ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯು ತಿರುಗಿತು.
ನಾವು ರೆಸ್ಟಾರೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮರದ ಶೆಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡೆವು. ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಯಾರೋ ಅವರಿಗೆ ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಹರಡಿ ಎರಡು ಹಳೆಯ ಹೊದಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ಹಣವನ್ನು ಪಾನೀಯಕ್ಕಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಆರು ದಿನಗಳ ಡ್ರೈವ್ ಆಗಿದೆ. ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಹೋಗಿ ದರೋಡೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಸಾಕಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಭಿಕ್ಷುಕರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಟಿಕೆಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಲೆಷ್ಕಾ ಮುಂದಾದರು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಬಹಳ ಕಾಲ ನರಳಿದರು, ಆದರೆ ಏನೂ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಹೋಗಬೇಕು, ನಾವು ತಿನ್ನಬೇಕು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಗಾಡಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಮೂಕನಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನಾವು ಗಾಡಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆವು. ಲೆಷ್ಕಾ ತನ್ನ ಒರಟಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಚುರುಕಾಗಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು:
- ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಯರೇ, ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ...
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ಕಪ್ಪು ಕತ್ತಲಕೋಣೆಯ ಮೂಲಕ ಬಾಗಿದ. ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚೂಪಾದ ಕಲ್ಲುಗಳು ನೇತಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ದೂರದಿಂದ ಧ್ವನಿಗಳ ಘರ್ಜನೆ ಕೇಳಿಸಿತು, ಆದರೆ ಅವನು ಮತ್ತು ಲೆಷ್ಕಾ ಸಮೀಪಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಈ ಹಮ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಲೆಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಅವನ ಕ್ಯಾಪ್ನಲ್ಲಿ ನಾಣ್ಯಗಳ ಝೇಂಕಾರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳಿದನು. ಈ ಶಬ್ದವು ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ನಡುಕ ಹುಟ್ಟಿಸಿತು. ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸಿದನು, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಚಿದನು, ಅವರು ಕುರುಡರು ಮತ್ತು ನಿಂದೆ, ಕೋಪ ಅಥವಾ ವಿಷಾದವನ್ನು ನೋಡಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಟ್ಟರು.
ಅವರು ಮುಂದೆ ನಡೆದಾಗ, ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ಲೆಷ್ಕಾ ಅವರ ಅಳುವ ಧ್ವನಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಸಹನೀಯವಾಯಿತು. ಗಾಡಿಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಿ ತುಳುಕುತ್ತಿತ್ತು. ಉಸಿರಾಡಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಯಾವುದೇ ಮಾರ್ಗವಿಲ್ಲ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ತೆರೆದ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಗಾಳಿಯು ಅವನ ಮುಖಕ್ಕೆ ಬೀಸಿತು, ಮತ್ತು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅದರಿಂದ ಭಯಭೀತನಾದನು, ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿದನು ಮತ್ತು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ನೋವಿನಿಂದ ನೋಯಿಸಿದನು.
ನಾವು ಇಡೀ ರೈಲನ್ನು ನಡೆದು, ಇನ್ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಊಟಕ್ಕೆ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಇಳಿದೆವು. ಲೆಷ್ಕಾ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವರ ಅದೃಷ್ಟದ "ಪ್ಲ್ಯಾನಿಡ್" ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಸೆಮಿಯೋನ್ ಲೆಶ್ಕಾನನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಬಯಸಿದನು, ಆದರೆ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನು ಬೇಗನೆ ಕುಡಿದು ತನ್ನನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದನು.
ಬಫೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರೇನೂ ಇಲ್ಲದ ಕಾರಣ ನಾವು ತ್ರೀ-ಸ್ಟಾರ್ ಕಾಗ್ನ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಏಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ತಿಂಡಿ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೆವು.
ಕುಡಿದ ನಂತರ, ಲೆಷ್ಕಾ ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್‌ಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮೊದಲು ಅಳುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ಮರೆತು, ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಾಡಿದನು, ಅವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹಾಡಿದನು:
ಆದರೆ ನಾವು ಬಿತ್ತುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾವು ಉಳುಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಕ್ಕ, ಎಂಟು ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಕ್, ಮತ್ತು ಜೈಲಿನಿಂದ ನಾವು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬೀಸುತ್ತೇವೆ, ನಾಲ್ಕು ಬದಿಯಲ್ಲಿ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದು ಹೋಗಿದೆ ...,
...ಅವರು ಮತ್ತೆ ಬೇರೆಯವರ ದೂರದ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪೈಸೆ ಹಣವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದರು.
ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಹೋಗಲು ಸ್ನೇಹಿತರು ಇಡೀ ತಿಂಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಲೆಷ್ಕಾ ಭಿಕ್ಷಾಟನೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದರು ಎಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ತನ್ನನ್ನು ತಾನೇ ಗೇಲಿ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅಸಭ್ಯ ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪಪಡಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ತರ್ಕಿಸಿದರು: ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಹೋಗಲು ಅವನಿಗೆ ಹಣ ಬೇಕಿತ್ತು - ಅವನು ಕದಿಯಬಾರದು, ಸರಿ? ಮತ್ತು ಅವರು ಕುಡಿದಾಗ, ಅದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವನು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಆರ್ಟೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಯನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಸರಿ, ಇತರ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಅದೃಷ್ಟವಿದ್ದರೆ ಅವನಿಗೂ ಆಗುತ್ತದೆ...
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮುಂಚೂಣಿಯ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು. ಅವರು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ವರ್ತಿಸಿದರು, ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಸತ್ತ ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ತಲೆ ಎತ್ತಿದರು, ಹಾಡಿನ ತಾಳಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಉದ್ದನೆಯ, ದಟ್ಟವಾದ ಕೂದಲನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ಭಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ನೀಡಬೇಕಾದ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಮನಃಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದನು. ಅವರ ಧ್ವನಿ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು, ಅವರ ಹಾಡುಗಳು ಭಾವಪೂರ್ಣವಾಗಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಉದಾರವಾಗಿ ಕುರುಡು ಗಾಯಕನಿಗೆ ನೀಡಿದರು.
ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಾಡನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕನು ಹೇಗೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದನೆಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಹಳೆಯ ಬರ್ಚ್ ಮರವು ಅವನ ಮೇಲೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ಶಾಖೆಯಂತಹ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸೈನಿಕನಿಗೆ ತಾಯಿಯಂತೆ ಚಾಚಿದಳು. ಹೋರಾಟಗಾರ ಬರ್ಚ್ ಮರಕ್ಕೆ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಗೆಳತಿ ದೂರದ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ತನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು "ಬಿಳಿ ಬರ್ಚ್ ಮರಕ್ಕೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ" ಮತ್ತು ಅವಳು ಈಗ ಅವನ "ವಧು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ತಾಯಿ." ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸೈನಿಕನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಹಾಡಿ, ನನ್ನ ಬರ್ಚ್, ಹಾಡಿ, ನನ್ನ ವಧು, ವಾಸಿಸುವವರ ಬಗ್ಗೆ, ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ - ನಾನು ಈ ಹಾಡಿಗೆ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತೇನೆ."
ಮತ್ತೊಂದು ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಈ ಹಾಡನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಹಾಡಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳ್ಳಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಾಗದದ ಹಣವನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.
ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಆಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಲೆಷ್ಕಾ ಆರ್ಟೆಲ್ಗೆ ಸೇರಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ರೈಲುಗಳಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುವುದು ಧೂಳಿನ ಕೆಲಸವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಹಣವೂ ಖರ್ಚಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪೊಲೀಸರಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರ ನನ್ನ ಕಾಳಜಿ. ನಿಜ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಅವರನ್ನು ನರ್ಸಿಂಗ್ ಹೋಮ್‌ಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅವರು ಮರುದಿನ ಅಲ್ಲಿಂದ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು.
ಸೆಮಿಯೋನ್ ಅವರು ಅಂಗವಿಕಲರ ಮನೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ಇದು ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಶೀಲವಾಗಿದೆ, ಉತ್ತಮ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಇದೆ, ಕಲಾವಿದರು ಬರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಮಾಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ಎಲ್ಲವೂ ತೋರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಕೂಡ ಆರ್ಟೆಲ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೆ. "ಅವರು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಹಾಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಯಂತ್ರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರು." ಇಡೀ ದಿನ ಅವರು ಕುಳಿತು ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡಿದರು - ಅವರು ಕೆಲವು ಟಿನ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಿದರು. ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡದಿಂದ ಪತ್ರಿಕಾ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿತು, ಶುಷ್ಕವಾಗಿ, ಕಿರಿಕಿರಿ. ಒಂದು ಕಬ್ಬಿಣದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಸದ್ದು ಮಾಡಿತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮುಗಿದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಯಿತು. ಈ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿದ್ದ ಮುದುಕನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ತಂಬಾಕಿನ ಹೊಗೆಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದನು:
- ನೀವು ಒಂದು ದಿನ ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ತದನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಕನಿಷ್ಠ ವಿರಾಮಕ್ಕಾಗಿ. ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಹಣ ಗಳಿಸುವಿರಿ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಕಷ್ಟ,” ಮತ್ತು ಸಂಪಾದನೆಯು ಅಷ್ಟೇನೂ ಇಲ್ಲ ... ಮೌನವಾಗಿರಬೇಡ, ಆದರೆ ಗಂಟಲಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬೇಡ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ... ಒಂದು ಲೀಟರ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಫೋರ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕುಡಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅವನು ಆಗ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹಣ ಕೊಡು ನಮ್ಮ ಫೋರ್‌ಮನ್ ಒಬ್ಬ ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಕೋಪದ ಮಾತು, ಮುದುಕನ ಬೋಧನೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಇಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಅವನಿಗೆ ಅನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಚಡಪಡಿಕೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿದನು.
ಕಾರುಗಳು ಮೌನವಾದವು. ಜನರು ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ನಗುವುದು ಕೇಳಿಸಿತು. ಅವರು ಕೆಲಸದ ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ತಮ್ಮ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿದರು, ಮಡಿಕೆಗಳು, ರಸ್ಲಿಂಗ್ ಪೇಪರ್ಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚಿದರು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳ ವಾಸನೆ. ಮುಂಜಾನೆ ಈ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ತಾಯಂದಿರು ಅಥವಾ ಹೆಂಡತಿಯರ ಕೈಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ದಿನವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನು? ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ? ಊಟ ಮಾಡದೆ ಕುಳಿತರೆ ಯಾರೂ ಊಟದ ಕೋಣೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮನೆಯ ಉಷ್ಣತೆ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬಯಸಿದ್ದರು ... ಅವನ ತಾಯಿಗೆ ಹೋಗುವುದೇ? “ಇಲ್ಲ, ಈಗ ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿದೆ. ಅದೆಲ್ಲವೂ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಲಿ."
"ಕಾಮ್ರೇಡ್," ಯಾರೋ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಮುಟ್ಟಿದರು, "ನೀವು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ತಬ್ಬಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?" ಬನ್ನಿ ನಮ್ಮ ಜೊತೆ ಊಟ ಮಾಡಿ.
ಸೆಮಿಯಾನ್ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದ.
- ಸರಿ, ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಹೋಗೋಣ. ನನ್ನನ್ನು ದೂಷಿಸಬೇಡಿ.
ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ದಾರಿ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಲೆಷ್ಕಾ ಅವನನ್ನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದನು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಅವನು ಅವನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಅವನು ಬರಲಿಲ್ಲ. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಇಡೀ ಗಂಟೆ ಅವನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನು. ಪಾಳಿ ಕಾವಲುಗಾರ ಅವನನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದ.
ನನಗೆ ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ನನ್ನ ಕೈಗಳು ನೋವುಂಟುಮಾಡಿದವು, ನನ್ನ ಬೆನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತಿತ್ತು. ತೊಳೆಯದೆ ಅಥವಾ ಭೋಜನ ಮಾಡದೆಯೇ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮಲಗಲು ಹೋದನು ಮತ್ತು ಭಾರವಾದ, ತೊಂದರೆಗೀಡಾದ ನಿದ್ರೆಗೆ ಬಿದ್ದನು. ಲೆಷ್ಕಾ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಅವನು ಕುಡಿದು ಬಂದನು, ಕುಡಿದ ಕಂಪನಿಯೊಂದಿಗೆ, ವೋಡ್ಕಾ ಬಾಟಲಿಗಳೊಂದಿಗೆ. ಸೆಮಿಯಾನ್ ದುರಾಸೆಯಿಂದ ಕುಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ...
ಮರುದಿನ ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಮತ್ತೆ ಗಾಡಿಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದೆವು.
ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು, ಅವನ ಕುರುಡುತನದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು ಮತ್ತು ದೇವರು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದಂತೆ ಬದುಕಿದನು. ಅವನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಹಾಡಿದನು: ಅವನ ಧ್ವನಿಯು ಪ್ರಯಾಸಗೊಂಡಿತು. ಹಾಡುಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ಇದು ನಿರಂತರ ಕಿರುಚಾಟವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಅವನ ನಡೆ-ನುಡಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಿಶ್ವಾಸವಿರಲಿಲ್ಲ, ತಲೆ ಹಿಡಿಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ, ಅಹಂಕಾರ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿತ್ತು. ಆದರೆ ಉದಾರವಾದ ಮಸ್ಕೋವೈಟ್ಸ್ ಇನ್ನೂ ದಾನ ಮಾಡಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವಿತ್ತು.
ಹಲವಾರು ಹಗರಣಗಳ ನಂತರ, ಲೆಷ್ಕಾ ಅವರ ಸಹೋದರಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು. ಕೆತ್ತಿದ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸುಂದರವಾದ ಮನೆ ಹ್ಯಾಂಗ್‌ಔಟ್ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಅನ್ನಾ ಫಿಲಿಪೊವ್ನಾ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪತಿ ಕಂದಕಗಳನ್ನು ಅಗೆಯುವಾಗ ಎಲ್ಲೋ ಸತ್ತರು. ತನ್ನ ಮಗನ ಸಾವಿನ ಸುದ್ದಿಯು ಅವಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೆಡಿಸಿತು; ಅವಳು ಎದ್ದೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ಹೇಗಾದರೂ ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು. ಯುದ್ಧದ ನಂತರ, ಅವಳ ಸೊಸೆ ಶೂರಾ ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಳು (ಅವಳು ಆಗ ಕಾಲೇಜು ಮುಗಿಸಿ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದಳು), ಬಂದು ಹೇಳಿದಳು: “ಏನ್ ಅತ್ತೆ, ಇಲ್ಲಿ ಅನಾಥವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ, ನಿಮ್ಮ ಗುಡಿಸಲು ಮಾರಿ ಬನ್ನಿ. ನನಗೆ." ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಅನ್ನಾ ಫಿಲಿಪೊವ್ನಾ ಅವರನ್ನು ಖಂಡಿಸಿದರು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಏನೇ ಆಗಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಅಥವಾ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟದೆ ಬದುಕಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮನೆಯನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಹಣವು ಹಾರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಜನರು ಹೇಳಿದ್ದು ನಿಜವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಸೊಸೆ ಚಿಕ್ಕಂದಿನಿಂದಲೂ ಅನ್ನಾ ಫಿಲಿಪೊವ್ನಾಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಳು, ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ತಾಯಿಯಂತೆ ನೋಡಿಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಲತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅನ್ನಾ ಫಿಲಿಪ್ಪೋವ್ನಾ ತನ್ನ ಮನಸ್ಸು ಮಾಡಿದರು. ಅವಳು ಮನೆಯನ್ನು ಮಾರಿ ಶೂರಾಗೆ ಹೋದಳು, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ದೂರು ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು.
ಇಂದು ಅವರು ಯುವ ದಂಪತಿಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಪಡೆದ ಡಚಾವನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋದರು. ಅವಳು ಡಚಾವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು: ಉದ್ಯಾನ, ಸಣ್ಣ ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನ.
ಇವತ್ತು ಊರಿಗೆ ಹುಡುಗರ ಹಳೆ ಅಂಗಿ ಪ್ಯಾಂಟು ತಿದ್ದಬೇಕು ಅಂತ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ ಒಂದು ಹಾಡು ಕೇಳಿದಳು. ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ಅವಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ - ಒಂದು ಧ್ವನಿ! ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ನಡುಗಿದಳು ಮತ್ತು ಬಿಳಿಚಿಕೊಂಡಳು.
ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನಾನು ಆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ನೋವಿನ ಪರಿಚಿತ ಧ್ವನಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ನಾನು ನೋಡಿದೆ ... ಸೆಂಕಾ!
ತಾಯಿ, ಕುರುಡನಂತೆ, ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ ಮಗನ ಕಡೆಗೆ ನಡೆದಳು. ಈಗ ಅವಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ, ಅವನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿದಳು. ಮತ್ತು ಸೆಂಕಿನಾ ಅವರ ಭುಜಗಳು, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಸಣ್ಣ ಉಬ್ಬುಗಳೊಂದಿಗೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ ಆದರೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ - ನನ್ನ ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಡಲು ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ.
ಕುರುಡನು ಮೌನವಾದನು. ಅವನು ಮಹಿಳೆಯ ಕೈಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡನು.
ಭಿಕ್ಷುಕನು ಹೇಗೆ ಮಸುಕಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದನು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ನೋಡಿದರು - ಅವನು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿದನು. ಕುರುಡನು ಮಹಿಳೆಯ ಕೂದಲಿನ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಕೈಯಿಟ್ಟು ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆದನು ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ನೋಡಿದರು.
"ಸೆನ್ಯಾ," ಮಹಿಳೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು.
ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಎದ್ದು ನಿಂತು ಅವರ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾತರದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು.
ಮೊದಲಿಗೆ ಕುರುಡನು ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಂದವಾಗಿ ಹೇಳಿದನು:
- ನಾಗರಿಕ, ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್.
"ಏನು!" ತಾಯಿ ಉದ್ಗರಿಸಿದಳು, "ಸೆನ್ಯಾ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?!" ಕುರುಡನು ಅವಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿದನು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ, ಅಸಮ ನಡಿಗೆಯಿಂದ
ಅವರು ಮುಂದೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹಾಡಲಿಲ್ಲ.
ಮಹಿಳೆ ಭಿಕ್ಷುಕನನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು "ಅವನು, ಅವನು" ಎಂದು ಪಿಸುಗುಟ್ಟುವುದನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ನೋಡಿದರು. ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರು ಇರಲಿಲ್ಲ, ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕಟ ಮಾತ್ರ. ನಂತರ ಅವರು ಕೋಪವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ಅವಮಾನಿತ ತಾಯಿಯ ಭಯಂಕರ ಕೋಪ...
ಅವಳು ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ತೀವ್ರ ಮೂರ್ಛೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಳು. ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಬಹುಶಃ ವೈದ್ಯ, ಅವಳ ಮೇಲೆ ಒರಗಿದನು. ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಚದುರಿಸಲು, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡಲು ಪಿಸುಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಚದುರಿಹೋಗಲಿಲ್ಲ.
"ಬಹುಶಃ ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದ್ದೇನೆ?" ಯಾರೋ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾ ಕೇಳಿದರು.
"ತಾಯಿ ತಪ್ಪಾಗುವುದಿಲ್ಲ," ಬೂದು ಕೂದಲಿನ ಮಹಿಳೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು,
- ಹಾಗಾದರೆ ಅವನು ಏಕೆ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ?
- ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು?
- ಸಿಲ್ಲಿ ...
ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಬಂದು ಕೇಳಿದರು:
- ನನ್ನ ತಾಯಿ ಎಲ್ಲಿ?
"ನಿಮಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಾಯಿ ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು.
ಚಕ್ರಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದವು. ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಾನೆ, ಜನರನ್ನು ನೋಡಿದನು, ಅವರಿಗೆ ಭಯಪಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಕ್ಯಾಪ್ ಅವನ ಕೈಯಿಂದ ಬಿದ್ದಿತು; ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ವಸ್ತುಗಳು ಕುಸಿದು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿದವು, ತಣ್ಣಗೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿ ...

ಜರ್ಮನ್ ಸದುಲೇವ್

ವಿಜಯ ದಿನ

ವಯಸ್ಸಾದವರು ಸ್ವಲ್ಪ ನಿದ್ರೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಯೌವನದಲ್ಲಿ, ಸಮಯವು ಸರಿಪಡಿಸಲಾಗದ ರೂಬಲ್ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ; ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಮಯವು ತಾಮ್ರ ಬದಲಾವಣೆಯಾಗಿದೆ. ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕೈಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ನಿಮಿಷದಿಂದ ನಿಮಿಷಕ್ಕೆ, ಗಂಟೆಯಿಂದ ಗಂಟೆಗೆ, ದಿನದಿಂದ ದಿನಕ್ಕೆ ರಾಶಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ: ಎಷ್ಟು ಉಳಿದಿದೆ? ಪ್ರತಿ ರಾತ್ರಿ ಕ್ಷಮಿಸಿ.

ಐದೂವರೆ ಗಂಟೆಗೆ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಅಷ್ಟು ಬೇಗ ಏಳುವ ಅಗತ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಎದ್ದೇಳದಿದ್ದರೂ, ಮತ್ತು ಬೇಗ ಅಥವಾ ನಂತರ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಯಾರೂ ಗಮನಿಸಲಿಲ್ಲ. ಅವನು ಎದ್ದೇಳದಿರಬಹುದು. ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತುಂಬಾ ಮುಂಚೆಯೇ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಒಂದು ದಿನ ಏಳಬಾರದು ಎಂದು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಆದರೆ ಇವತ್ತಲ್ಲ. ಇಂದು ವಿಶೇಷ ದಿನವಾಗಿತ್ತು.

ಅಲೆಕ್ಸಿ ಪಾವ್ಲೋವಿಚ್ ರೋಡಿನ್ ಬೀದಿಯಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಕೋಣೆಯ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಕ್ರೀಕಿಂಗ್ ಹಾಸಿಗೆಯಿಂದ ಎದ್ದನು ... ಹಳೆಯ ಟ್ಯಾಲಿನ್ನಲ್ಲಿ, ಶೌಚಾಲಯಕ್ಕೆ ಹೋದನು, ಅವನ ಮೂತ್ರಕೋಶವನ್ನು ನಿವಾರಿಸಿದನು. ನಾನು ಸ್ನಾನಗೃಹದಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದೆ. ಅವನು ಮುಖ ತೊಳೆದು, ಹಲ್ಲುಜ್ಜಿದನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಗಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲಿನ ಕೋಲುಗಳನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಧರಿಸಿರುವ ರೇಜರ್‌ನಿಂದ ಕೆರೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾ ಬಹಳ ಸಮಯ ಕಳೆದನು. ನಂತರ ಅವನು ಮತ್ತೆ ತನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ತೊಳೆದು, ಉಳಿದ ಸೋಪ್ ಸುಡ್‌ಗಳನ್ನು ತೊಳೆದನು ಮತ್ತು ಆಫ್ಟರ್ ಶೇವ್ ಲೋಷನ್‌ನಿಂದ ತನ್ನ ಮುಖವನ್ನು ರಿಫ್ರೆಶ್ ಮಾಡಿದನು.

ಕೋಣೆಯೊಳಗೆ ನಡೆದು, ರೋಡಿನ್ ಒಡೆದ ಕನ್ನಡಿಯೊಂದಿಗೆ ವಾರ್ಡ್ರೋಬ್ನ ಮುಂದೆ ನಿಂತನು. ಮಸುಕಾದ ಶಾರ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಟಿ-ಶರ್ಟ್ ಧರಿಸಿದ್ದ ಹಳೆಯ ಗುರುತುಗಳೊಂದಿಗೆ ಕನ್ನಡಿ ಅವನ ಧರಿಸಿರುವ ದೇಹವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ. ರೋಡಿನ್ ಕ್ಲೋಸೆಟ್ ಬಾಗಿಲು ತೆರೆದು ತನ್ನ ಒಳಉಡುಪುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದ. ಇನ್ನೂ ಒಂದೆರಡು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅವರು ಆದೇಶದ ಪದಕಗಳೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಜಾಕೆಟ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿದರು. ನಂತರ ಹಿಂದಿನ ದಿನ ಇಸ್ತ್ರಿ ಮಾಡಿದ್ದ ಅಂಗಿಯನ್ನು ತೆಗೆದು ಸಮವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಹಾಕಿಕೊಂಡ.

ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳು ನನ್ನ ಹೆಗಲಿಂದ ಎತ್ತಲ್ಪಟ್ಟಂತೆ. ಗೊಂಚಲಿನ ಮಂದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಸಮಯದಿಂದ ಮಬ್ಬಾಗಿಸಿ, ನಾಯಕನ ಭುಜದ ಪಟ್ಟಿಗಳು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಉರಿಯುತ್ತಿದ್ದವು.

ಈಗಾಗಲೇ ಎಂಟು ಗಂಟೆಗೆ ರೋಡಿನ್ ತನ್ನ ಮನೆಯ ಮುಂಭಾಗದ ಬಾಗಿಲಲ್ಲಿ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಅನುಭವಿ ವಖಾ ಸುಲ್ತಾನೋವಿಚ್ ಅಸ್ಲಾನೋವ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದರು. ವಖಾ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಅವರು ಮೊದಲ ಬೆಲೋರುಷ್ಯನ್ ಫ್ರಂಟ್ನ ಅದೇ ವಿಚಕ್ಷಣ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಯುದ್ಧದ ಮೂಲಕ ಹೋದರು. 1944 ರ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ವಖಾ ಈಗಾಗಲೇ ಹಿರಿಯ ಸಾರ್ಜೆಂಟ್ ಆಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು "ಧೈರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ" ಪದಕವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಚೆಚೆನ್ನರನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವ ಬಗ್ಗೆ ಸುದ್ದಿ ಬಂದಾಗ, ವಖಾ ಗಾಯಗೊಂಡ ನಂತರ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿದ್ದರು. ಅವರನ್ನು ತಕ್ಷಣ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಿಂದ ದಂಡದ ಬೆಟಾಲಿಯನ್‌ಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಅಪರಾಧವಿಲ್ಲದೆ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ. ನಂತರ ಹಿರಿಯ ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್ ಆಗಿದ್ದ ರೋಡಿನ್ ತನ್ನ ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗಿ ವಖಾವನ್ನು ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲು ಕೇಳಿದನು. ಕಂಪನಿಯ ಕಮಾಂಡರ್ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ವಖಾ ದಂಡದ ಬೆಟಾಲಿಯನ್‌ನಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ ಅವರನ್ನು ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಲು ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು.

ರೋಡಿನ್ ಅವರನ್ನು 1946 ರಲ್ಲಿ ನಾಯಕನ ಶ್ರೇಣಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಗರ ಪಕ್ಷದ ಸಮಿತಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧಕರಾಗಿ ಟ್ಯಾಲಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ನಿಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು.

ಆಗ, ಈ ನಗರದ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಒಂದೇ "n" ಇತ್ತು, ಆದರೆ ನನ್ನ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಾಗುಣಿತ ಪರೀಕ್ಷಕವಿದೆ, ನಾನು ಟ್ಯಾಲಿನ್ ಅನ್ನು ಎರಡು "l" ಮತ್ತು ಎರಡು "n" ನೊಂದಿಗೆ ಬರೆಯುತ್ತೇನೆ, ಇದರಿಂದ ಪಠ್ಯ ಸಂಪಾದಕರು ಪ್ರಮಾಣ ಮತ್ತು ಅಂಡರ್‌ಲೈನ್ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಂಪು ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ರೇಖೆಯೊಂದಿಗೆ ಈ ಪದ.

1957 ರಲ್ಲಿ ಚೆಚೆನ್ನರ ಪುನರ್ವಸತಿ ನಂತರ, ರೋಡಿನ್ ತನ್ನ ಮುಂಚೂಣಿಯ ಒಡನಾಡಿಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡನು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಧಿಕೃತ ಸ್ಥಾನದ ಲಾಭವನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡು ವಿನಂತಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು - ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ ರೋಡಿನ್ ಈಗಾಗಲೇ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು. ರೋಡಿನ್ ಕೇವಲ ವಖಾವನ್ನು ಹುಡುಕುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಮಾಡಲು ಯಶಸ್ವಿಯಾದರು, ಅವರು ಟ್ಯಾಲಿನ್‌ಗೆ ಕರೆ ಮಾಡಿದರು, ಅವರಿಗೆ ಉದ್ಯೋಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಮತ್ತು ನೋಂದಣಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದರು. ವಖಾ ಬಂದಿದ್ದಾರೆ. ರೋಡಿನ್, ತನ್ನ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ವಖಾ ತನ್ನ ಸ್ಥಳೀಯ ಭೂಮಿಯನ್ನು ಬಿಡಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು. ವಖಾ ತನ್ನ ಕುಟುಂಬವನ್ನು ಸಾಗಿಸಬಹುದೆಂದು ಅವರು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಂಡರು.

ಆದರೆ ವಖಾ ಒಬ್ಬನೇ ಬಂದಳು. ಅವನಿಗೆ ಸಾಗಿಸಲು ಯಾರೂ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಹೊರಹಾಕುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೆಂಡತಿ ಮತ್ತು ಮಗು ಸಾವನ್ನಪ್ಪಿದರು. ಅವರು ಸರಕು ಕಾರಿನಲ್ಲಿ ಟೈಫಸ್ನಿಂದ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಹಠಾತ್ತನೆ ನಿಧನರಾದರು. ಪೋಷಕರು ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. ವಖಾಗೆ ಹತ್ತಿರದ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಉಳಿದಿಲ್ಲ. ಬಹುಶಃ ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವನಿಗೆ ಚೆಚೆನ್ಯಾವನ್ನು ತೊರೆಯುವುದು ಸುಲಭವಾಯಿತು.

ನಂತರ ಇತ್ತು ... ಜೀವನ. ಜೀವನ?.. ಬಹುಶಃ, ನಂತರ ಇಡೀ ಜೀವನ ಇತ್ತು. ಅವಳಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದು ಇತ್ತು. ನಿಜ, ಇಡೀ ಜೀವನ. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅರವತ್ತು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ. ಆ ಯುದ್ಧ ಮುಗಿದು ಪೂರ್ಣ ಅರವತ್ತು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ.

ಹೌದು, ಅದೊಂದು ವಿಶೇಷ ದಿನವಾಗಿತ್ತು. ವಿಜಯದ ಅರವತ್ತನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವ.

ಅರವತ್ತು ವರ್ಷಗಳು ಜೀವಿತಾವಧಿ. ಇನ್ನಷ್ಟು. ಯುದ್ಧದಿಂದ ಹಿಂತಿರುಗದ, ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ, ಇದು ಮೂರು ಜೀವಗಳು. ಹಿಂತಿರುಗಿ ಬಾರದವರಿಗಾಗಿ ತಾನು ಈ ಜೀವನ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ರೋಡಿನ್‌ಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲ, ಇದು ಕೇವಲ ರೂಪಕವಲ್ಲ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವನು ಯೋಚಿಸಿದನು: ಈ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ನಾನು ಗಣಿಯಿಂದ ಸ್ಫೋಟಿಸಿದ ಸಾರ್ಜೆಂಟ್ ಸವೆಲಿವ್‌ಗಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ. ಮುಂದಿನ ಇಪ್ಪತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ನಾನು ಮೊದಲ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಮಡಿದ ಖಾಸಗಿ ತಲ್ಗಾಟೋವ್‌ಗಾಗಿ ಬದುಕುತ್ತೇನೆ. ನಂತರ ರೋಡಿನ್ ಯೋಚಿಸಿದನು: ಇಲ್ಲ, ನನಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯವಿಲ್ಲ. ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮ, ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಮೂವತ್ತು ಬದುಕುವುದು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ. ಆಗ ನಾನು ಸತ್ತ ನನ್ನ ಇನ್ನೂ ಮೂರು ಸೈನಿಕರಿಗಾಗಿ ಬದುಕಲು ಸಮಯ ಸಿಗುತ್ತದೆ.

ಹೌದು, ಅರವತ್ತು ವರ್ಷಗಳು ಬಹಳ ಸಮಯ! ಸತ್ತ ಸೈನಿಕರ ಕಟ್ ಶಾರ್ಟ್ ಲೈಫ್‌ಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜೀವನ ಅಥವಾ ಆರು ಮೇಕ್‌ವೈಟ್‌ಗಳು.

ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಇದು ... ಕಡಿಮೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಬಹುಶಃ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಯುದ್ಧದಂತೆಯೇ ಇರುತ್ತದೆ.

ಇದನ್ನು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ, ನನಗಿಂತ ಮೊದಲು ಇತರರು ಅದನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಿವರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಅಥವಾ ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಆರು ತಿಂಗಳು ಅಥವಾ ಬೌದ್ಧ ಮಠದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವರ್ಷ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಬದುಕುತ್ತಾನೆ, ಇನ್ನೊಂದು ಇಡೀ ಜೀವನ, ಆದರೆ ಆ ಅವಧಿಯು ದೀರ್ಘವಾದ, ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ. ಅವನಿಗೆ. ಬಹುಶಃ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಒತ್ತಡದಿಂದಾಗಿ, ಸಂವೇದನೆಗಳ ಸರಳತೆ ಮತ್ತು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ, ಬಹುಶಃ ಅದನ್ನು ಬೇರೆ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬಹುಶಃ ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಸಮಯದಿಂದ ಅಳೆಯಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಹೃದಯದ ಚಲನೆಯಿಂದ.

ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ವರ್ತಮಾನವನ್ನು ಆ ಸಮಯದೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾನೆ, ಅದು ಅವನಿಗೆ ಭೂತಕಾಲಕ್ಕೆ ಎಂದಿಗೂ ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಆಗ ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದ ಒಡನಾಡಿಗಳು ಅತ್ಯಂತ ನಿಕಟ, ಅತ್ಯಂತ ನಿಷ್ಠಾವಂತರಾಗಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ.

ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಜನರು ಮತ್ತೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅಲ್ಲ. ಆ ಇತರರಿಗೆ ಅಷ್ಟೇ... ನೀವು ಹೇಗೆ ವಿವರಿಸಿದರೂ ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜನರೊಂದಿಗೆ, ನೀವು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮೌನವಾಗಿರಬಹುದು.

ವಖಾ ಜೊತೆ ಹಾಗೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ರೋಡಿನ್ ಮತ್ತು ವಖಾ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಕುಡಿಯುತ್ತಿದ್ದರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ವಾದಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಜಗಳವಾಡಿದರು, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಮೌನವಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಜೀವನ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು, ಹೌದು ...

ರೋಡಿನ್ ವಿವಾಹವಾದರು ಮತ್ತು ಹನ್ನೆರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಮದುವೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರ ಪತ್ನಿ ವಿಚ್ಛೇದನ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಸ್ವೆರ್ಡ್ಲೋವ್ಸ್ಕ್ಗೆ ಹೋದರು. ರೋಡಿನ್‌ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ವಾಖಾಗೆ ಬಹುಶಃ ಅನೇಕ ಮಕ್ಕಳಿದ್ದರು. ಎಷ್ಟು ಎಂಬುದು ಅವನಿಗೇ ಗೊತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ವಖಾ ಮದುವೆಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ವಖಾ ಇನ್ನೂ ಮೋಜುಗಾರರಾಗಿದ್ದರು.

ಒಬ್ಬರಿಗೊಬ್ಬರು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಬ್ಬರು ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಹೊಂದಿರಲಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಜನರು ಯೋಗ್ಯವಾದ ಪಿಂಚಣಿಗೆ ನಿವೃತ್ತರಾದರು. ಅವರು ಟ್ಯಾಲಿನ್‌ನಲ್ಲಿ ಉಳಿದುಕೊಂಡರು. ಅವರು ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕಿತ್ತು?

ನಂತರ ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಗತೊಡಗಿತು.

ರೋಡಿನ್ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಬಯಸಲಿಲ್ಲ.

ಎಲ್ಲವೂ ಬದಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಅವರು ಸೋವಿಯತ್ ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಗಳನ್ನು ಧರಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಿದ ವಿದೇಶಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಅಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಸ್ಟ್‌ನಿಂದ ಮಾಸ್ಕೋ ಮತ್ತು ಬರ್ಲಿನ್‌ಗೆ ತಮ್ಮ ರಕ್ತದಿಂದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ನೆನೆಸಿದ ಅವರನ್ನು ಆಕ್ರಮಣಕಾರರು ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು.

ಅವರು ಒಕ್ಕಲಿಗರಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಇತರ ಹಲವರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ, ರೋಡಿನ್ ಆ ದೇಶದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಎಲ್ಲ ತಪ್ಪುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮರೆವುಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರು. ಆದರೆ ನಂತರ, ಆ ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳು ... ಇಲ್ಲ, ಅವರು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವವರಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. ಶ್ರೀಮಂತ ಎಸ್ಟೋನಿಯನ್ನರ ಈ ಕೋಪವನ್ನು ರೋಡಿನ್ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ, ಅವರು ಸೋವಿಯತ್ ಆಳ್ವಿಕೆಯಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಯುರಲ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲೋ ರಷ್ಯಾದ ಜನರಿಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ವಖಾ ಸಹ, ರೋಡಿನ್ ಹೊರಹಾಕಿದ ನಂತರ, ಆ ದೈತ್ಯಾಕಾರದ ಅನ್ಯಾಯದ ನಂತರ, ಅವನ ಜನರ ದುರಂತದ ನಂತರ, ವಖಾ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ರಷ್ಯನ್ನರನ್ನು ದ್ವೇಷಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಇದು ಹಾಗಲ್ಲ ಎಂದು ತಿಳಿದುಬಂದಿದೆ. ವಖಾ ತುಂಬಾ ನೋಡಿದೆ. ದಂಡನೆಯ ಬೆಟಾಲಿಯನ್‌ನಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ವೀರೋಚಿತವಾಗಿ ಸೆರೆಯಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಕಿಕ್ಕಿರಿದ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕಾರಾಗೃಹಗಳಲ್ಲಿ ಶ್ರೇಯಾಂಕ ಮತ್ತು ಫೈಲ್‌ಗೆ ಕೆಳಗಿಳಿದರು. ಏನಾಯಿತು ಎಂದು ವಖಾ ರಷ್ಯನ್ನರನ್ನು ದೂಷಿಸಿದ್ದೀರಾ ಎಂದು ಒಂದು ದಿನ ರೋಡಿನ್ ನೇರವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು.

ಈ ಎಲ್ಲದರಿಂದ ರಷ್ಯನ್ನರು ಇತರ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವಖಾ ಹೇಳಿದರು. ಮತ್ತು ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಜಾರ್ಜಿಯನ್ ಆಗಿದ್ದರು, ಆದರೂ ಇದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಿಗೆ, ಒಟ್ಟಿಗೆ, ನಾವು ಜೈಲು ವಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಖಾ ಹೇಳಿದರು. ಒಟ್ಟಾಗಿ ನಾವು ಫ್ಯಾಸಿಸ್ಟರನ್ನು ಸೋಲಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಕಳುಹಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಬಡ ಮತ್ತು ಹಾಳಾದ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಮಾಜವಾದವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದೇವೆ. ಎಲ್ಲರೂ ಒಟ್ಟಾಗಿ ಇದನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಇವೆಲ್ಲವನ್ನೂ - ಮತ್ತು ಶಿಬಿರಗಳು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ - ಕರೆಯಲಾಯಿತು: ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ.

ಮತ್ತು ಇಂದು ಅವರು ಮುಂಚೂಣಿಯ ಆದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಪದಕಗಳನ್ನು ಹಾಕಿದರು. ಇಂದು ಅವರ ದಿನವಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ಬಾರ್‌ಗೆ ಹೋಗಿ ನೂರು ಗ್ರಾಂ ಮುಂಚೂಣಿಯ ಸೈನಿಕರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು, ಹೌದು. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ, ಬಾರ್‌ನಲ್ಲಿ, ಫ್ಯಾಶನ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಮವಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ “ಎಸ್‌ಎಸ್” ಚಿಹ್ನೆಗಳಂತೆ ಶೈಲೀಕೃತ ಪಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯುವಕರು ಅವರನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಹಂದಿಗಳು, ಹಳೆಯ ಕುಡುಕರು ಎಂದು ಕರೆದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳನ್ನು ಹರಿದು ಹಾಕಿದರು. ಅವರು ವಖಾವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಹಂದಿ ಎಂದೂ ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ. ಚಾಕು ಕೇವಲ ಕೌಂಟರ್ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದಿತ್ತು, ಬಹುಶಃ ಬಾರ್ಟೆಂಡರ್ ಅದನ್ನು ಐಸ್ ಕತ್ತರಿಸಲು ಬಳಸುತ್ತಿದ್ದ.

ವಖಾ ಯುವ ಎಸ್ಟೋನಿಯನ್ ಅನ್ನು ಪಕ್ಕೆಲುಬುಗಳ ನಡುವೆ ನಿಖರವಾದ ಹೊಡೆತದಿಂದ ಹೊಡೆದನು.

ಕೌಂಟರ್‌ನಲ್ಲಿ ಟೆಲಿಫೋನ್ ಕೂಡ ಇತ್ತು ಮತ್ತು ರೋಡಿನ್ ಅದರ ಬಳ್ಳಿಯನ್ನು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ಎಸ್‌ಎಸ್ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಕುಣಿಕೆಯಂತೆ ಎಸೆದನು. ಕೈಯಲ್ಲಿ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಆ ಶಕ್ತಿ ಇಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇದು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಹಳೆಯ ಸ್ಕೌಟ್ನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಲನೆಯು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತತೆಯ ಹಂತಕ್ಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ದುರ್ಬಲ ಹುಡುಗ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಬಿದ್ದ.

ಅವರು ಪ್ರಸ್ತುತ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು. ಅವರು ಮತ್ತೆ ಸೋವಿಯತ್ ಗುಪ್ತಚರ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಶತ್ರುಗಳಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಎಲ್ಲವೂ ಸರಿಯಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ಸರಳವಾಗಿತ್ತು.

ಇನ್ನೂ ಐದು ನಿಮಿಷಗಳ ಕಾಲ ಅವರು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದರು.

ಅವರು ಮರದ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಒದ್ದು ಸಾಯಿಸುತ್ತಿದ್ದಾಗ.

ಮತ್ತು ನಾನು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ವಿಷಾದಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ನನ್ನ ಕರುಣೆಯಿಂದ ಅವರನ್ನು ಅವಮಾನಿಸಲು ನಾನು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ವಿ ಕೃಪಿನ್ ಮತ್ತು ನೀವು ಸ್ಮೈಲ್!

ಭಾನುವಾರ, ನಮ್ಮ ಗೃಹ ನಿರ್ಮಾಣ ಸಹಕಾರ ಸಂಘದ ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕಿತ್ತು. ಮತದಾನವಾಗಲಿ ಎಂದು ಸಹಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಆದರೆ ನನಗೆ ಹೋಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ - ನಾನು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಎಲ್ಲಿಯೂ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಹೆಂಡತಿ ವ್ಯಾಪಾರ ಪ್ರವಾಸದಲ್ಲಿದ್ದಳು.

ನಾನು ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಡೆಯಲು ಹೋದೆ. ಇದು ಚಳಿಗಾಲವಾಗಿದ್ದರೂ, ಅದು ಕರಗುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಹಿಮ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಕೆತ್ತಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ಹೊರಬಂದದ್ದು ಮಹಿಳೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಗಡ್ಡದ ಹಿಮಮಾನವ, ಅಂದರೆ ತಂದೆ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಕೆತ್ತಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರು, ನಂತರ ತಮ್ಮನ್ನು, ನಂತರ ಅವರ ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತಷ್ಟು ದೂರ ಹೋದರು.

ನಮ್ಮ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಹಾಕಿಗೆ ತಂತಿ ಜಾಲರಿಯ ಬೇಲಿ ಇತ್ತು, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಐಸ್ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರು ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ತುಂಬಾ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಓಡಿಸಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ ನಾವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಮ್ಮ ಶಿಲ್ಪಗಳಿಂದ ವಿಚಲಿತರಾಗಿದ್ದೇವೆ. ಹದಿಹರೆಯದವರು ಒಂದು ಮಾತನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು: "ಮತ್ತು ನೀವು ನಗುತ್ತೀರಿ!" ಅವಳು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ಅಂಟಿಕೊಂಡಳು. ಒಂದೋ ಅವರು ಅದನ್ನು ಚಲನಚಿತ್ರದಿಂದ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು, ಅಥವಾ ಅವರೇ ಅದನ್ನು ತಂದರು. ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಒದ್ದೆಯಾದ ಚೆಂಡಿನಿಂದ ಮುಖಕ್ಕೆ ಹೊಡೆದಾಗ ಅದು ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಹೊಳೆಯಿತು. "ಇದು ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ!" - ಅವರು ಕೂಗಿದರು. "ಮತ್ತು ನೀವು ಕಿರುನಗೆ!" - ಅವರು ಸ್ನೇಹಪರ ನಗುವಿನ ನಡುವೆ ಅವನಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದರು. ಹದಿಹರೆಯದವನು ಭುಗಿಲೆದ್ದನು, ಆದರೆ ಹಿಂದೆಗೆದುಕೊಂಡನು - ಇದು ಯಾರಿಂದ ಮನನೊಂದಿಸಬೇಕೆಂದು ಆಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಕೋಪಗೊಂಡ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ರಹಸ್ಯವಾಗಿ ಆಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ಎಂದು ನಾನು ಗಮನಿಸಿದೆ. ಅವನು ಚೆಂಡಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಹೊಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ತನ್ನದೇ ಆದದನ್ನು ಹಾದುಹೋಗದೆ, ಆದರೆ ತನ್ನ ಎದುರಾಳಿಗಳಿಗೆ ಹೊಡೆದನು.

ಅವರ ಆಟವು ಕ್ರೂರವಾಗಿತ್ತು: ಹುಡುಗರು ಸಾಕಷ್ಟು ಟಿವಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿದ್ದರು. ಯಾರನ್ನಾದರೂ ದೂರವಿಟ್ಟಾಗ, ತಂತಿಯ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಿದಾಗ ಅಥವಾ ದೂರ ತಳ್ಳಿದಾಗ, ಅವರು ವಿಜಯಶಾಲಿಯಾಗಿ ಕೂಗಿದರು: "ಬಲವಂತವಾಗಿ ಚಲಿಸು!"

ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳು ಶಿಲ್ಪಕಲೆ ನಿಲ್ಲಿಸಿ ವೀಕ್ಷಿಸಿದರು. ಹುಡುಗರಿಗೆ ಹೊಸ ಹವ್ಯಾಸವಿದೆ - ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು. ಮತ್ತು ಅವರು ತಕ್ಷಣವೇ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಗುರಿಯಾಗಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಿಲ್ಲ, ಮೊದಲು ಅವರು ಚೆಂಡನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಿಕೊಂಡರು, ನಂತರ ಪ್ರಭಾವದ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕಾಲಿನತ್ತ ಗುರಿಯಿಟ್ಟುಕೊಂಡರು ಮತ್ತು ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು "ಕ್ಷೇತ್ರದಾದ್ಯಂತ ಅಧಿಕಾರದ ಹೋರಾಟ" ಎಂದು ಕೂಗಿದರು. ಅವರು ಜಗಳವಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ - ಘರ್ಷಣೆಗಳು ತುಂಬಾ ಒರಟು ಮತ್ತು ಉಗ್ರವಾಗಿದ್ದವು, ಹೊಡೆತಗಳು, ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳನ್ನು ದೇಹದ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಎಸೆಯಲಾಯಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಹದಿಹರೆಯದವರು ತಮ್ಮ ಎದುರಾಳಿಗೆ ಹೊಡೆದದ್ದನ್ನು ನೋಡಿದಾಗ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅದು ನೋಯಿಸಿತು. "ಮತ್ತು ನೀವು ಕಿರುನಗೆ!" - ಅವರು ಅವನಿಗೆ ಕೂಗಿದರು. ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಗುಳ್ನಕ್ಕು ಮತ್ತು ದಯೆಯಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು. ಇದು ಜಗಳವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಆಟ, ಕ್ರೀಡಾ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕೋರ್‌ನಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಆದರೆ ಅದು ಏನಾಗಿತ್ತು?

ಆಗ ವಸತಿ ಸಹಕಾರಿ ಸಂಘದ ಸಭೆಯಿಂದ ಜನ ಬಂದರು. ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಊಟಕ್ಕೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು. ಸಭೆಗೆ ಗೈರು ಹಾಜರಾಗಿದ್ದಕ್ಕೆ ಗೃಹ ನಿರ್ಮಾಣ ಸಹಕಾರ ಸಂಘದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ನನ್ನನ್ನು ತಡೆದು ಗದರಿಸಿದ್ದರು.

ನೀವು ನಿಲ್ಲಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾವು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಿದ್ದೇವೆ. ನೀವು ನೋಡಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರ ಕ್ರೌರ್ಯದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಕರಣಗಳಿವೆ. ನಾವು ವಿಚಲಿತರಾಗಬೇಕು, ನಾವು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬೇಕು. ನಾವು ಇನ್ನೊಂದು ಹಾಕಿ ಮೈದಾನ ಮಾಡಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದ್ದೇವೆ.

"ಮತ್ತು ನೀವು ಕಿರುನಗೆ!" - ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ನನ್ನ ಮಕ್ಕಳ ಕೂಗು ಕೇಳಿದೆ. ಅವರು ತಂದೆ, ತಾಯಿ, ತಮ್ಮನ್ನು ಮತ್ತು ಅವರ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಬಂಧಿಕರನ್ನು ಹಿಮದಿಂದ ಮಾಡಿದ ಸ್ನೋಬಾಲ್‌ಗಳಿಂದ ಹೊಡೆದರು.

ರೇ ಬ್ರಾಡ್ಬರಿ "ಎ ಸೌಂಡ್ ಆಫ್ ಥಂಡರ್"

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಬಳಕೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವವರಿಗೆ ಬುಕ್‌ಶೆಲ್ಫ್

ಆತ್ಮೀಯ ಅರ್ಜಿದಾರರು!

ನಿಮ್ಮ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಬಂಧಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಂತರ, ನಿಮಗೆ ಅತ್ಯಂತ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಗಳಿಂದ ವಾದಗಳ ಆಯ್ಕೆ ಎಂದು ನಾನು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತೇನೆ. ಕಾರಣ ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಓದುವುದಿಲ್ಲ. ನಾನು ತಿದ್ದುಪಡಿಗಾಗಿ ಅನಗತ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ನೀವು ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳು ಅಥವಾ ಒಂದು ಗಂಟೆಯಲ್ಲಿ ಓದಬಹುದಾದ ಸಣ್ಣ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಈ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೊಸ ವಾದಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಹೊಸ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನೂ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂದು ನನಗೆ ಖಾತ್ರಿಯಿದೆ.

ನಮ್ಮ ಪುಸ್ತಕದ ಕಪಾಟಿನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಯನ್ನು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ >>

ಕಾರ್ಪೋವ್ ಎವ್ಗೆನಿ "ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್"

ಯುದ್ಧದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಜರ್ಮನ್ನರು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅವ್ದೀವ್ ತಿರುಗು ಗೋಪುರದ ಶೂಟರ್ ಆಗಿದ್ದ ಟ್ಯಾಂಕ್‌ಗೆ ಬೆಂಕಿ ಹಚ್ಚಿದರು.
ಎರಡು ದಿನಗಳವರೆಗೆ, ಕುರುಡು, ಸುಟ್ಟು, ಮುರಿದ ಕಾಲಿನೊಂದಿಗೆ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ಕೆಲವು ಅವಶೇಷಗಳ ನಡುವೆ ತೆವಳಿದನು. ಸ್ಫೋಟದ ಅಲೆಯು ಅವನನ್ನು ತೊಟ್ಟಿಯಿಂದ ಆಳವಾದ ರಂಧ್ರಕ್ಕೆ ಎಸೆದಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
ಎರಡು ದಿನಗಳ ಕಾಲ, ಒಂದೊಂದೇ ಹೆಜ್ಜೆ, ಅರ್ಧ ಹೆಜ್ಜೆ, ಗಂಟೆಗೆ ಒಂದು ಸೆಂಟಿಮೀಟರ್, ಅವರು ಈ ಹೊಗೆಯ ಹೊಂಡದಿಂದ ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ ಏರಿದರು, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಗೆ, ಮುರಿದ ಕಾಲನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಂಡು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಮೂರನೆಯ ದಿನ, ಸಪ್ಪರ್‌ಗಳು ಅವನನ್ನು ಪ್ರಾಚೀನ ಕೋಟೆಯ ಅವಶೇಷಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಜೀವಂತವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ, ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತರಾದ ಸಪ್ಪರ್‌ಗಳು ಗಾಯಗೊಂಡ ಟ್ಯಾಂಕರ್ ಯಾರಿಗೂ ಬಯಸದ ಈ ನಾಶಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಹೋಗಬಹುದು ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಾರೆ ...
ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅವರ ಕಾಲು ಮೊಣಕಾಲಿನವರೆಗೆ ಕತ್ತರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವರು ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಬಳಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದರು ಇದರಿಂದ ಅವರು ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು.
ಆದರೆ ಅದರಿಂದ ಏನೂ ಆಗಲಿಲ್ಲ ...
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಒಡನಾಡಿಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವಾಗ, ಅವನಂತೆಯೇ ವಿಕಲಾಂಗರು, ಬುದ್ಧಿವಂತ, ದಯೆಯುಳ್ಳ ವೈದ್ಯರು ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದರು, ದಾದಿಯರು ಅವನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ತನ್ನ ಗಾಯವನ್ನು ಮರೆತನು, ಅವನು ಎಲ್ಲರಂತೆ ಬದುಕಿದನು. ನಗುವಿನ ಹಿಂದೆ, ತಮಾಷೆಯ ಹಿಂದೆ, ನಾನು ನನ್ನ ದುಃಖವನ್ನು ಮರೆತಿದ್ದೇನೆ.
ಆದರೆ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯನ್ನು ನಗರದ ಬೀದಿಗೆ ಬಿಟ್ಟಾಗ - ನಡೆಯಲು ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜೀವನದಲ್ಲಿ, ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚವು ನಿನ್ನೆ, ನಿನ್ನೆ ಹಿಂದಿನ ದಿನ ಮತ್ತು ಅವನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅವನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಭಾವಿಸಿದನು.
ತನ್ನ ದೃಷ್ಟಿ ಹಿಂತಿರುಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೆಲವು ವಾರಗಳ ಹಿಂದೆ ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ಹೇಳಲಾಗಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಇನ್ನೂ ಅವನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಭರವಸೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಮತ್ತು ಈಗ ಎಲ್ಲವೂ ಕುಸಿದಿದೆ. ಬ್ಲಾಸ್ಟ್ ಅಲೆಯು ಅವನನ್ನು ಎಸೆದ ಕಪ್ಪು ಹಳ್ಳದಲ್ಲಿ ಅವನು ಮತ್ತೆ ತನ್ನನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಂತೆ ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ಆಗ ಮಾತ್ರ ಅವನು ತಾಜಾ ಗಾಳಿಗೆ ಹೊರಬರಲು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಬಯಸಿದನು, ಸೂರ್ಯನ ಕಡೆಗೆ, ಅವನು ಹೊರಬರುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ನಂಬಿದನು, ಆದರೆ ಈಗ ಅವನಿಗೆ ಆ ವಿಶ್ವಾಸವಿಲ್ಲ. ಆತಂಕ ನನ್ನ ಹೃದಯದಲ್ಲಿ ಇಣುಕಿತು. ನಗರವು ನಂಬಲಾಗದಷ್ಟು ಗದ್ದಲದಿಂದ ಕೂಡಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಶಬ್ದಗಳು ಹೇಗಾದರೂ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕವಾಗಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಅವನು ಒಂದು ಹೆಜ್ಜೆ ಮುಂದಿಟ್ಟರೆ, ಈ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಶಬ್ದಗಳು ಅವನನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಸೆಯುತ್ತವೆ, ಕಲ್ಲುಗಳ ವಿರುದ್ಧ ನೋವಿನಿಂದ ನೋವುಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ.
ಆಸ್ಪತ್ರೆಯ ಹಿಂದೆ. ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ತನ್ನ ಬೇಸರಕ್ಕಾಗಿ ಅವನನ್ನು ಗದರಿಸಿದನು, ಅದರಿಂದ ಹೊರಬರುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಯೋಚಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ತುಂಬಾ ಪ್ರಿಯನಾದನು, ತುಂಬಾ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದ್ದನು. ಆದರೆ ನೀವು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಅದು ಇನ್ನೂ ತುಂಬಾ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ. ನಾವು ಮುಂದೆ ಹೋಗಬೇಕು, ಆದರೆ ಇದು ಭಯಾನಕವಾಗಿದೆ. ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ನಗರಕ್ಕೆ ಹೆದರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸ್ವತಃ ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ:
ಲೆಷ್ಕಾ ಕುಪ್ರಿಯಾನೋವ್ ಸೆಮಿಯೋನ್ ಅವರನ್ನು ಮೂರ್ಖತನದಿಂದ ಹೊರಗೆ ತಂದರು.
- ಓಹ್, ಮತ್ತು ಹವಾಮಾನ! ಈಗ ನಾನು ಹುಡುಗಿಯ ಜೊತೆ ನಡೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ! ಹೌದು, ಮೈದಾನದಲ್ಲಿ, ಹೌದು, ಹೂವುಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ, ಓಡಿ.
ನಾನು ಮೂರ್ಖನಾಗಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ. ಹೋಗೋಣ! ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಿರಿ?
ಅವರು ಹೋದರು.
ಪ್ರಾಸ್ಥೆಸಿಸ್ ಹೇಗೆ ಕ್ರೀಕ್ ಮತ್ತು ಸ್ಲ್ಯಾಮ್ ಮಾಡಿತು, ಲೆಷ್ಕಾ ಸೀಟಿಯೊಂದಿಗೆ ಎಷ್ಟು ಭಾರವಾಗಿ ಉಸಿರಾಡಿದಳು ಎಂದು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಕೇಳಿದನು. ಇವುಗಳು ಮಾತ್ರ ಪರಿಚಿತ, ನಿಕಟವಾದ ಶಬ್ದಗಳು, ಮತ್ತು ಟ್ರಾಮ್ಗಳ ಘರ್ಷಣೆ, ಕಾರುಗಳ ಕಿರುಚಾಟಗಳು, ಮಕ್ಕಳ ನಗು ಅನ್ಯಲೋಕದ, ಶೀತಲವಾಗಿ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ಅವರು ಅವನ ಮುಂದೆ ಬೇರ್ಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಲೂ ಓಡಿದರು. ಪಾದಚಾರಿ ಮಾರ್ಗದ ಕಲ್ಲುಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಕಂಬಗಳು ನಮ್ಮ ಕಾಲಿನ ಕೆಳಗೆ ಸಿಕ್ಕು ನಮ್ಮನ್ನು ನಡೆಯಲು ಅಡ್ಡಿಪಡಿಸಿದವು.
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಲೆಷ್ಕಾ ಅವರನ್ನು ಸುಮಾರು ಒಂದು ವರ್ಷ ತಿಳಿದಿದ್ದರು. ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ, ಅದು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಊರುಗೋಲಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿತು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಹಾಸಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಮಲಗಿ ಕೂಗುತ್ತಿದ್ದನು: "ದಾದಿ, ನನಗೆ ಊರುಗೋಲು ಕೊಡು" ಮತ್ತು ಲೆಷ್ಕಾ ಓಡಿಹೋಗಿ ಕೀರಲು ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಮೂರ್ಖನಾಗುತ್ತಿದ್ದಳು:
- ನಾನು ಇಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ, ಕೌಂಟ್. ನಿಮ್ಮ ಬಿಳಿ ಪೆನ್ನು ನನಗೆ ಕೊಡು. ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಅನರ್ಹ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಿ, ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಶಾಂತ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಹೀಗೆ ಒಬ್ಬರನ್ನೊಬ್ಬರು ಅಪ್ಪಿಕೊಂಡು ತಿರುಗಾಡಿದರು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಲೆಷ್ಕಾಳ ದುಂಡಗಿನ, ತೋಳಿಲ್ಲದ ಭುಜ ಮತ್ತು ಮುಖದ, ಚೂಪಾದ ತಲೆಯನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶದಿಂದ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದ್ದನು. ಮತ್ತು ಈಗ ಅವನು ಲೆಷ್ಕಾಳ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಆತ್ಮವು ತಕ್ಷಣವೇ ಶಾಂತವಾಯಿತು.
ಅವರು ಇಡೀ ರಾತ್ರಿಯನ್ನು ಕಳೆದರು, ಮೊದಲು ಊಟದ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನಿಲ್ದಾಣದ ರೆಸ್ಟೋರೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ. ಅವರು ಊಟದ ಕೋಣೆಗೆ ಹೋದಾಗ, ಲೆಷ್ಕಾ ಅವರು ನೂರು ಗ್ರಾಂ ಕುಡಿಯುತ್ತಾರೆ, ಒಳ್ಳೆಯ ಊಟವನ್ನು ಮತ್ತು ರಾತ್ರಿ ರೈಲಿನಲ್ಲಿ ಬಿಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಒಪ್ಪಿದಂತೆ ಕುಡಿದೆವು. ಲೆಷ್ಕಾ ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ನಿರಾಕರಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೂ ಅವನು ವಿರಳವಾಗಿ ಕುಡಿದನು. ವೋಡ್ಕಾ ಇಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯಕರವಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಹರಿಯಿತು. ಹಾಪ್ಸ್ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾಗಿತ್ತು, ತಲೆಯನ್ನು ಮೂರ್ಖಗೊಳಿಸಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಳ್ಳೆಯ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿತು. ನಿಜ, ಅವರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವುದು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಅವರು ವೇಗವುಳ್ಳ ಮತ್ತು ಜಾರು, ಮೀನಿನಂತೆ, ಮತ್ತು, ಮೀನಿನಂತೆ, ಅವರು ಜಾರಿಕೊಂಡು ಕತ್ತಲೆಯ ದೂರದಲ್ಲಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ಇದು ನನ್ನ ಹೃದಯವನ್ನು ದುಃಖಿಸಿತು, ಆದರೆ ದುಃಖವು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಲ ಉಳಿಯಲಿಲ್ಲ. ಅದನ್ನು ನೆನಪುಗಳು ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕಪಟ ಆದರೆ ಆಹ್ಲಾದಕರ ಕಲ್ಪನೆಗಳಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಒಂದು ದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವನು ಎಚ್ಚರಗೊಂಡು ಸೂರ್ಯ, ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಲೇಡಿಬಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ತೋರುತ್ತದೆ. ತದನಂತರ ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಹುಡುಗಿ ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಳು. ಅವನು ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳು, ಕೂದಲಿನ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನೋಡಿದನು ಮತ್ತು ಅವಳ ಕೋಮಲ ಕೆನ್ನೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದನು. ಈ ಹುಡುಗಿ ಅವನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದಳು, ಕುರುಡನೊಂದಿಗೆ. ಅವರು ವಾರ್ಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಮಾತನಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಸಹ ಜೋರಾಗಿ ಓದಿದರು.
ಲೆಷ್ಕಾ ಅವರ ಬಲಗೈ ಮತ್ತು ಮೂರು ಪಕ್ಕೆಲುಬುಗಳನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಅವನು ನಗುತ್ತಾ ಹೇಳಿದ ಯುದ್ಧವು ಅವನನ್ನು ತುಂಡುತುಂಡಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿತು. ಜೊತೆಗೆ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಗಾಯವಾಗಿತ್ತು. ಗಂಟಲಿನ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ನಂತರ, ಅವರು ಹಿಸ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಧ್ಯಂತರವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು, ಆದರೆ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಈ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಬಳಸಿಕೊಂಡರು, ಇದು ಮಾನವ ಶಬ್ದಗಳಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ವಾಲ್ಟ್ಜ್ ನುಡಿಸುವ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ವಾದಕರಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಸಿಟ್ಟಿಗೆದ್ದರು, ಮುಂದಿನ ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮಹಿಳೆಯ ಫ್ಲರ್ಟೇಟಿವ್ ಕೂಯಿಂಗ್‌ಗಿಂತ ಕಡಿಮೆ.
ಮೊದಲಿನಿಂದಲೂ, ವೈನ್ ಮತ್ತು ಅಪೆಟೈಸರ್ಗಳನ್ನು ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಬಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಲೆಷ್ಕಾ ಸಂತೋಷದಿಂದ ಹರಟೆ ಹೊಡೆದರು ಮತ್ತು ಸಂತೃಪ್ತಿಯಿಂದ ನಕ್ಕರು:
- ಓಹ್, ಸೆಂಕಾ, ನಾನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಿದ ಟೇಬಲ್ಗಿಂತ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಏನನ್ನೂ ಪ್ರೀತಿಸುವುದಿಲ್ಲ! ನಾನು ಮೋಜು ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತೇನೆ - ವಿಶೇಷವಾಗಿ ತಿನ್ನಲು! ಯುದ್ಧದ ಮೊದಲು, ನಾವು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಇಡೀ ಸಸ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಕರಡಿ ಸರೋವರಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದೆವು. ಹಿತ್ತಾಳೆ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಬಫೆಗಳು! ಮತ್ತು ನಾನು ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್ ಜೊತೆ ಇದ್ದೇನೆ. ಪ್ರತಿ ಬುಷ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕಂಪನಿ ಇದೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಕಂಪನಿಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಸಡ್ಕೊ ಅವರಂತೆ ಸ್ವಾಗತ ಅತಿಥಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ. "ಅದನ್ನು ಹಿಗ್ಗಿಸಿ, ಅಲೆಕ್ಸಿ ಸ್ವೆಟ್-ನಿಕೋಲೇವಿಚ್." ಅವರು ಕೇಳಿದರೆ ಮತ್ತು ವೈನ್ ಈಗಾಗಲೇ ಸುರಿಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದರೆ ಅದನ್ನು ಏಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸಬಾರದು. ಮತ್ತು ಕೆಲವು ನೀಲಿ ಕಣ್ಣಿನ ಮಹಿಳೆ ಫೋರ್ಕ್ ಮೇಲೆ ಹ್ಯಾಮ್ ಅನ್ನು ತರುತ್ತಾಳೆ ...
ಅವರು ಕುಡಿದರು, ತಿಂದರು ಮತ್ತು ಸಿಪ್ ಮಾಡಿದರು, ರುಚಿಯಾದ, ತಣ್ಣನೆಯ, ದಪ್ಪ ಬಿಯರ್. ಲೆಷ್ಕಾ ತನ್ನ ಮಾಸ್ಕೋ ಪ್ರದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಮಾತನಾಡುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಅಲ್ಲಿ ಅವನ ತಂಗಿ ತನ್ನ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಕೆಮಿಕಲ್ ಪ್ಲಾಂಟ್ ನಲ್ಲಿ ಟೆಕ್ನಿಷಿಯನ್ ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆ. ಸಹೋದರಿ, ಲೆಷ್ಕಾ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದಂತೆ, ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಸೆಮಿಯೋನ್ ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಾಳೆ. ಅವರು ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾರೆ. ಆಗ ಅವರಿಗೆ ಮಕ್ಕಳಾಗುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬೇಕಾದಷ್ಟು ಆಟಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತಾರೆ. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅವರು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಆರ್ಟೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಅವರನ್ನು ಸ್ವತಃ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಲೆಷ್ಕಾಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಕಷ್ಟವಾಯಿತು: ಅವನು ದಣಿದಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆಂದು ನಂಬುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು. ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಮೌನವಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಕುಡಿದರು ...
ಲೆಷ್ಕಾ ಹೇಗೆ ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿಸಿದರು ಎಂದು ಸೆಮಿಯಾನ್ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ: "ನಾವು ಕಳೆದುಹೋದ ಜನರು, ಅವರು ನಮ್ಮನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೊಂದರೆ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ." ಅವನ ತಲೆ ಎಷ್ಟು ಭಾರವಾಯಿತು, ಅದು ಎಷ್ಟು ಕತ್ತಲೆಯಾಯಿತು - ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ದರ್ಶನಗಳು ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು ಎಂದು ಅವನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ. ಹರ್ಷಚಿತ್ತದಿಂದ ಧ್ವನಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಗೀತವು ಅವನನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹುಚ್ಚನನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು. ನಾನು ಎಲ್ಲರನ್ನು ಸೋಲಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ, ಅವರನ್ನು ಒಡೆದುಹಾಕಲು, ಲೆಷ್ಕಾ ಹಿಸುಕಿದರು:
- ಮನೆಗೆ ಹೋಗಬೇಡ. ಅಂತಹ ನೀವು ಯಾರಿಗೆ ಬೇಕು?
ಮನೆ? ಮನೆ ಎಲ್ಲಿದೆ? ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಬಹುಶಃ
ನೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ ಅವನಿಗೆ ಒಂದು ಮನೆ ಇತ್ತು. ಮತ್ತು ಒಂದು ಉದ್ಯಾನ, ಮತ್ತು ಬರ್ಚ್ ಮರದ ಮೇಲೆ ಪಕ್ಷಿಮನೆ ಮತ್ತು ಮೊಲಗಳು ಇದ್ದವು. ಸಣ್ಣ, ಕೆಂಪು ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಅವನ ಕಡೆಗೆ ಜಿಗಿದರು, ಅವನ ಬೂಟುಗಳನ್ನು ಸ್ನಿಫ್ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಗುಲಾಬಿ ಮೂಗಿನ ಹೊಳ್ಳೆಗಳನ್ನು ತಮಾಷೆ ಮಾಡಿದರು. ತಾಯಿ... ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅವರನ್ನು "ಅರಾಜಕತಾವಾದಿ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು ಏಕೆಂದರೆ, ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರೂ, ಅವರು ಹತಾಶವಾಗಿ ಗೂಂಡಾಗಿರಿ, ಧೂಮಪಾನ, ಮತ್ತು ಅವರು ಮತ್ತು ಅವರ ಗ್ಯಾಂಗ್ ತೋಟಗಳು ಮತ್ತು ತೋಟಗಳ ಮೇಲೆ ದಯೆಯಿಲ್ಲದ ದಾಳಿಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅವಳು, ತಾಯಿ, ಅವನನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ಗದರಿಸಲಿಲ್ಲ. ತಂದೆ ನಿಷ್ಕರುಣೆಯಿಂದ ಹೊಡೆದರು, ಮತ್ತು ತಾಯಿ ಮಾತ್ರ ಬೆದರಿಸುವವರಾಗಿರಬಾರದೆಂದು ಅಂಜುಬುರುಕವಾಗಿ ಕೇಳಿದರು. ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಸಿಗರೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಹಣವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಳು ಮತ್ತು ಸೆಮೆನೋವ್‌ನ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತನ್ನ ತಂದೆಯಿಂದ ಮರೆಮಾಡಲು ತನ್ನ ಕೈಲಾದಷ್ಟು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಳು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ತನ್ನ ತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲದರಲ್ಲೂ ಅವಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದನು: ಮರವನ್ನು ಕತ್ತರಿಸುವುದು, ನೀರನ್ನು ಒಯ್ಯುವುದು, ದನದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸುವುದು. ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಅನ್ನಾ ಫಿಲಿಪೊವ್ನಾ ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಅಸೂಯೆ ಪಟ್ಟರು, ಅವರ ಮಗ ಮನೆಗೆಲಸವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಚತುರವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾನೆಂದು ನೋಡಿ,
"ಒಂದು ಬ್ರೆಡ್ವಿನ್ನರ್ ಇರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಹದಿನೇಳನೇ ನೀರು ಬಾಲಿಶ ಅಸಂಬದ್ಧತೆಯನ್ನು ತೊಳೆಯುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
ಕುಡಿದ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಈ ಪದವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು - “ಬ್ರೆಡ್‌ವಿನ್ನರ್” - ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ, ಅಳದಂತೆ ಹಲ್ಲು ಕಡಿಯುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಈಗ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಅನ್ನದಾತ? ತಾಯಿಯ ಕುತ್ತಿಗೆಯ ಸುತ್ತ ಒಂದು ಕಾಲರ್.
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಟ್ಯಾಂಕ್ ಹೇಗೆ ಉರಿಯುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಒಡನಾಡಿಗಳು ನೋಡಿದರು, ಆದರೆ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅದರಿಂದ ಹೇಗೆ ಹೊರಬಂದರು ಎಂದು ಯಾರೂ ನೋಡಲಿಲ್ಲ. ಮಗ ಸತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ತಾಯಿಗೆ ನೋಟಿಸ್ ಕಳುಹಿಸಲಾಗಿತ್ತು. ಮತ್ತು ಈಗ ಸೆಮಿಯಾನ್ ತನ್ನ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕ ಜೀವನವನ್ನು ನೆನಪಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ ಎಂದು ಆಶ್ಚರ್ಯ ಪಡುತ್ತಿದ್ದನು? ಅವಳ ದಣಿದ, ಮುರಿದ ಹೃದಯವನ್ನು ಹೊಸ ನೋವಿನಿಂದ ಪ್ರಚೋದಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ?
ಕುಡುಕ ಮಹಿಳೆ ಹತ್ತಿರ ನಗುತ್ತಿದ್ದಳು. ಲೆಷ್ಕಾ ಅವಳನ್ನು ಒದ್ದೆಯಾದ ತುಟಿಗಳಿಂದ ಚುಂಬಿಸಿದಳು ಮತ್ತು ಗ್ರಹಿಸಲಾಗದ ಏನನ್ನಾದರೂ ಹಿಸುಕಿದಳು. ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಸದ್ದು ಮಾಡಿದವು, ಮೇಜು ಉರುಳಿತು ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯು ತಿರುಗಿತು.
ನಾವು ರೆಸ್ಟಾರೆಂಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಮರದ ಶೆಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಎಚ್ಚರಗೊಂಡೆವು. ಕಾಳಜಿಯುಳ್ಳ ಯಾರೋ ಅವರಿಗೆ ಒಣಹುಲ್ಲಿನ ಹರಡಿ ಎರಡು ಹಳೆಯ ಹೊದಿಕೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ಹಣವನ್ನು ಪಾನೀಯಕ್ಕಾಗಿ ಖರ್ಚು ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ಟಿಕೆಟ್‌ಗಳ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಕಳೆದುಹೋಗಿವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಆರು ದಿನಗಳ ಡ್ರೈವ್ ಆಗಿದೆ. ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ಹೋಗಿ ದರೋಡೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಲು ಆತ್ಮಸಾಕ್ಷಿಯು ಸಾಕಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಭಿಕ್ಷುಕರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಟಿಕೆಟ್ ಇಲ್ಲದೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಲೆಷ್ಕಾ ಮುಂದಾದರು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಲು ಸಹ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು. ಅವರು ಬಹಳ ಕಾಲ ನರಳಿದರು, ಆದರೆ ಏನೂ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಹೋಗಬೇಕು, ನಾವು ತಿನ್ನಬೇಕು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಗಾಡಿಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ನಡೆಯಲು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಅವನು ಏನನ್ನೂ ಹೇಳಲಿಲ್ಲ, ಅವನು ಮೂಕನಂತೆ ನಟಿಸುತ್ತಾನೆ.

ನಾವು ಗಾಡಿಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿದೆವು. ಲೆಷ್ಕಾ ತನ್ನ ಒರಟಾದ ಧ್ವನಿಯಲ್ಲಿ ಚುರುಕಾಗಿ ಭಾಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು:
- ಸಹೋದರ ಸಹೋದರಿಯರೇ, ದುರದೃಷ್ಟಕರ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ...
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಇಕ್ಕಟ್ಟಾದ ಕಪ್ಪು ಕತ್ತಲಕೋಣೆಯ ಮೂಲಕ ಬಾಗಿದ. ಅವನ ತಲೆಯ ಮೇಲೆ ಚೂಪಾದ ಕಲ್ಲುಗಳು ನೇತಾಡುತ್ತಿರುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಿತ್ತು. ದೂರದಿಂದಲೂ ಧ್ವನಿಗಳ ಗುಂಗು ಕೇಳಿಸಿತು, ಆದರೆ ಅವನು ಮತ್ತು ಲೆಷ್ಕಾ ಸಮೀಪಿಸಿದ ತಕ್ಷಣ, ಈ ಹಮ್ ಕಣ್ಮರೆಯಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಲೆಷ್ಕಾ ಮತ್ತು ಪೈ-ಟ್ರೇನಲ್ಲಿ ನಾಣ್ಯಗಳ ಝೇಂಕಾರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕೇಳಿದನು. ಈ ಶಬ್ದವು ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ನಡುಕ ಹುಟ್ಟಿಸಿತು. ಅವನು ತನ್ನ ತಲೆಯನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಗ್ಗಿಸಿದನು, ಅವನ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಮರೆಮಾಚಿದನು, ಅವರು ಕುರುಡರು ಮತ್ತು ನಿಂದೆ, ಕೋಪ ಅಥವಾ ವಿಷಾದವನ್ನು ನೋಡಲಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆತುಬಿಟ್ಟರು.
ಅವರು ಮುಂದೆ ನಡೆದಾಗ, ಸೆಮಿಯಾನ್‌ಗೆ ಲೆಷ್ಕಾ ಅವರ ಅಳುವ ಧ್ವನಿ ಹೆಚ್ಚು ಅಸಹನೀಯವಾಯಿತು. ಗಾಡಿಗಳಲ್ಲಿ ತುಂಬಿ ತುಳುಕುತ್ತಿತ್ತು. ಉಸಿರಾಡಲು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ತೆರೆದ ಕಿಟಕಿಯಿಂದ, ಪರಿಮಳಯುಕ್ತ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಗಾಳಿಯು ಅವನ ಮುಖಕ್ಕೆ ಬೀಸಿತು, ಮತ್ತು ಸೆಮಿಯಾನ್ ಅದರಿಂದ ಭಯಭೀತನಾದನು, ಹಿಮ್ಮೆಟ್ಟಿದನು ಮತ್ತು ಕಪಾಟಿನಲ್ಲಿ ಅವನ ತಲೆಯನ್ನು ನೋವಿನಿಂದ ನೋಯಿಸಿದನು.
ನಾವು ಇಡೀ ರೈಲನ್ನು ನಡೆದು, ಇನ್ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿ ಊಟಕ್ಕೆ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಇಳಿದೆವು. ಲೆಷ್ಕಾ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಯಶಸ್ಸಿನಿಂದ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಅವರ ಅದೃಷ್ಟದ "ಪ್ಲ್ಯಾನಿಡ್" ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಸೆಮಿಯೋನ್ ಲೆಶ್ಕಾನನ್ನು ಹೊಡೆಯಲು ಬಯಸಿದನು, ಆದರೆ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಅವನು ಬೇಗನೆ ಕುಡಿದು ತನ್ನನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಬಯಸಿದನು.
ಬಫೆಯಲ್ಲಿ ಬೇರೇನೂ ಇಲ್ಲದ ಕಾರಣ ನಾವು ತ್ರೀ-ಸ್ಟಾರ್ ಕಾಗ್ನ್ಯಾಕ್ ಅನ್ನು ಸೇವಿಸಿದ್ದೇವೆ, ಏಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಕ್ಗಳನ್ನು ತಿಂಡಿ ತಿನ್ನುತ್ತಿದ್ದೆವು.
ಕುಡಿದ ನಂತರ, ಲೆಷ್ಕಾ ನೆರೆಹೊರೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು, ಅವರೊಂದಿಗೆ ಅಕಾರ್ಡಿಯನ್‌ಗೆ ನೃತ್ಯ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮೊದಲು ಅಳುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಅವನು ಹೇಗಾದರೂ ಮರೆತು, ತನ್ನ ಪಾದಗಳನ್ನು ತುಳಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು, ಮತ್ತು ನಂತರ ಹಾಡಿದನು, ಅವನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿ, ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಹಾಡಿದನು:
ಆದರೆ ನಾವು ಬಿತ್ತುವುದಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ನಾವು ಉಳುಮೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಎಕ್ಕ, ಎಂಟು ಮತ್ತು ಜ್ಯಾಕ್, ಮತ್ತು ಜೈಲಿನಿಂದ ನಾವು ಕರವಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬೀಸುತ್ತೇವೆ, ನಾಲ್ಕು ಬದಿಯಲ್ಲಿ - ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮದು ಹೋಗಿದೆ ...,
...ಅವರು ಮತ್ತೆ ಬೇರೆಯವರ ದೂರದ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪೈಸೆ ಹಣವಿಲ್ಲದೆ ಉಳಿದರು.
ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಹೋಗಲು ಸ್ನೇಹಿತರು ಇಡೀ ತಿಂಗಳು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು. ಲೆಷ್ಕಾ ಭಿಕ್ಷಾಟನೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಆರಾಮದಾಯಕವಾದರು ಎಂದರೆ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವರು ಅಸಭ್ಯ ಹಾಸ್ಯಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪಪಡಲಿಲ್ಲ. ಅವರು ಸರಳವಾಗಿ ತರ್ಕಿಸಿದರು: ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಹೋಗಲು ನಮಗೆ ಹಣ ಬೇಕು - ಕದಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲವೇ? ಮತ್ತು ಅವರು ಕುಡಿದಾಗ, ಅದು ತಾತ್ಕಾಲಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅವನು ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಬರುತ್ತಾನೆ, ಆರ್ಟೆಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ತಾಯಿಯನ್ನು ತನ್ನೊಂದಿಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಅವಳನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಬಹುಶಃ ಮದುವೆಯಾಗುತ್ತಾನೆ. ಸರಿ, ಇತರ ಅಂಗವಿಕಲರಿಗೆ ಅದೃಷ್ಟವಿದ್ದರೆ ಅವನಿಗೂ ಆಗುತ್ತದೆ...
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮುಂಚೂಣಿಯ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಿದರು. ಅವರು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ವರ್ತಿಸಿದರು, ಹೆಮ್ಮೆಯಿಂದ ಸತ್ತ ಕಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ತಲೆ ಎತ್ತಿದರು, ಹಾಡಿನ ತಾಳಕ್ಕೆ ತನ್ನ ಉದ್ದನೆಯ, ದಟ್ಟವಾದ ಕೂದಲನ್ನು ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದರು. ಮತ್ತು ಅವನು ಭಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ನೀಡಬೇಕಾದ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಮನಃಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದನು. ಅವರ ಧ್ವನಿ ಚೆನ್ನಾಗಿತ್ತು, ಅವರ ಹಾಡುಗಳು ಭಾವಪೂರ್ಣವಾಗಿದ್ದವು, ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಉದಾರವಾಗಿ ಕುರುಡು ಗಾಯಕನಿಗೆ ನೀಡಿದರು.
ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹಾಡನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಹಸಿರು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನಲ್ಲಿ ಸೈನಿಕನು ಹೇಗೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಸಾಯುತ್ತಿದ್ದನೆಂದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಹಳೆಯ ಬರ್ಚ್ ಮರವು ಅವನ ಮೇಲೆ ಬಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ಶಾಖೆಯಂತಹ ತೋಳುಗಳನ್ನು ಸೈನಿಕನಿಗೆ ತಾಯಿಯಂತೆ ಚಾಚಿದಳು. ಹೋರಾಟಗಾರ ಬರ್ಚ್ ಮರಕ್ಕೆ ತನ್ನ ತಾಯಿ ಮತ್ತು ಗೆಳತಿ ದೂರದ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ತನಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅವನು ಅವರ ಬಳಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು "ಬಿಳಿ ಬರ್ಚ್ ಮರಕ್ಕೆ ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ" ಮತ್ತು ಅವಳು ಈಗ ಅವನ "ವಧು ಮತ್ತು ಅವನ ಸ್ವಂತ ತಾಯಿ." ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸೈನಿಕನು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ: "ಹಾಡಿ, ನನ್ನ ಬರ್ಚ್ ಮರ, ಹಾಡಿ, ನನ್ನ ವಧು, ವಾಸಿಸುವವರ ಬಗ್ಗೆ, ರೀತಿಯ ಬಗ್ಗೆ, ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿರುವ ಜನರ ಬಗ್ಗೆ - ನಾನು ಈ ಹಾಡಿಗೆ ಸಿಹಿಯಾಗಿ ಮಲಗುತ್ತೇನೆ."
ಮತ್ತೊಂದು ಗಾಡಿಯಲ್ಲಿ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಈ ಹಾಡನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಹಾಡಲು ಕೇಳಲಾಯಿತು. ನಂತರ ಅವರು ತಮ್ಮ ಕ್ಯಾಪ್ಗಳಲ್ಲಿ ಬೆಳ್ಳಿಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಾಗದದ ಹಣವನ್ನು ಸಹ ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು.
ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಆಗಮಿಸಿದ ನಂತರ, ಲೆಷ್ಕಾ ಆರ್ಟೆಲ್ಗೆ ಸೇರಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು. ಅವರು ಹೇಳಿದಂತೆ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ರೈಲುಗಳಲ್ಲಿ ಅಲೆದಾಡುವುದು ಧೂಳಿನ ಕೆಲಸವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಹಣವೂ ಖರ್ಚಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಪೊಲೀಸರಿಂದ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮಾತ್ರ ನನ್ನ ಕಾಳಜಿ. ನಿಜ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ಅವರನ್ನು ನರ್ಸಿಂಗ್ ಹೋಮ್‌ಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಅವರು ಮರುದಿನ ಅಲ್ಲಿಂದ ಸುರಕ್ಷಿತವಾಗಿ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಂಡರು.
ಸೆಮಿಯೋನ್ ಅವರು ಅಂಗವಿಕಲರ ಮನೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದರು. ಒಳ್ಳೆಯದು, ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ಇದು ಪೋಷಣೆ ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಶೀಲವಾಗಿದೆ, ಉತ್ತಮ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಇದೆ, ಕಲಾವಿದರು ಬರುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ನೀವು ಸಾಮೂಹಿಕ ಸಮಾಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ತೋರುತ್ತದೆ. ನಾನು ಕೂಡ ಆರ್ಟೆಲ್‌ನಲ್ಲಿದ್ದೆ. "ಅವರು ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಹಾಕಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲದ ಹಾಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಯಂತ್ರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿದರು." ಇಡೀ ದಿನ ಅವರು ಕುಳಿತು ಸ್ಪ್ಲಾಶ್ ಮಾಡಿದರು - ಅವರು ಕೆಲವು ಟಿನ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಮಾಡಿದರು. ಬಲ ಮತ್ತು ಎಡದಿಂದ ಪತ್ರಿಕಾ ಚಪ್ಪಾಳೆ ತಟ್ಟಿತು, ಶುಷ್ಕವಾಗಿ, ಕಿರಿಕಿರಿ. ಒಂದು ಕಬ್ಬಿಣದ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯು ಕಾಂಕ್ರೀಟ್ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಸದ್ದು ಮಾಡಿತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಮುಗಿದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಯಿತು. ಈ ಪೆಟ್ಟಿಗೆಯನ್ನು ಹೊತ್ತಿದ್ದ ಮುದುಕನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಬಳಿಗೆ ಬಂದು ತಂಬಾಕಿನ ಹೊಗೆಯನ್ನು ಉಸಿರಾಡುತ್ತಾ ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದನು:
- ನೀವು ಒಂದು ದಿನ ಇಲ್ಲಿದ್ದೀರಿ, ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಿ, ತದನಂತರ ಇನ್ನೊಂದು ಕೆಲಸವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಕನಿಷ್ಠ ವಿರಾಮಕ್ಕಾಗಿ. ನೀವು ಅಲ್ಲಿ ಹಣ ಗಳಿಸುವಿರಿ. ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಕಷ್ಟ,” ಮತ್ತು ಸಂಪಾದನೆಯು ಅಷ್ಟೇನೂ ಇಲ್ಲ ... ಮೌನವಾಗಿರಬೇಡ, ಆದರೆ ಗಂಟಲಿನ ಮೇಲೆ ಹೆಜ್ಜೆ ಹಾಕಬೇಡ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ... ಒಂದು ಲೀಟರ್ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಅದನ್ನು ಫೋರ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಕುಡಿಯುವುದು ಉತ್ತಮ. ಅವನು ಆಗ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹಣ ಕೊಡು ನಮ್ಮ ಫೋರ್‌ಮನ್ ಒಬ್ಬ ಒಳ್ಳೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿ.
ಸೆಮಿಯಾನ್ ಕಾರ್ಯಾಗಾರದ ಕೋಪದ ಮಾತು, ಮುದುಕನ ಬೋಧನೆಗಳನ್ನು ಆಲಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಅವನು ಇಲ್ಲಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲವೂ ಅವನಿಗೆ ಅನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಊಟದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಚಡಪಡಿಕೆಯನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅನುಭವಿಸಿದನು.
ಕಾರುಗಳು ಮೌನವಾದವು. ಜನರು ಮಾತನಾಡುವುದು ಮತ್ತು ನಗುವುದು ಕೇಳಿಸಿತು. ಅವರು ಕೆಲಸದ ಬೆಂಚುಗಳ ಮೇಲೆ, ಪೆಟ್ಟಿಗೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು, ತಮ್ಮ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಬಿಚ್ಚುತ್ತಿದ್ದರು, ಮಡಕೆಗಳನ್ನು ಗಲಾಟೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಕಾಗದವನ್ನು ಸದ್ದು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಉಪ್ಪಿನಕಾಯಿ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳುಳ್ಳಿ ಕಟ್ಲೆಟ್‌ಗಳ ವಾಸನೆ. ಮುಂಜಾನೆ ಈ ಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ತಾಯಂದಿರು ಅಥವಾ ಹೆಂಡತಿಯರ ಕೈಯಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೆಲಸದ ದಿನವು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಪ್ರಿಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವನು? ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಯಾರು ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ? ಊಟ ಮಾಡದೆ ಕುಳಿತರೆ ಯಾರೂ ಊಟದ ಕೋಣೆಗೆ ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗುವುದಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮನೆಯ ಉಷ್ಣತೆ, ಯಾರೊಬ್ಬರ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬಯಸಿದ್ದರು ... ಅವನು ತನ್ನ ತಾಯಿಗೆ ಹೋಗಬೇಕೇ? “ಇಲ್ಲ, ಈಗ ತುಂಬಾ ತಡವಾಗಿದೆ. ಅದೆಲ್ಲವೂ ವ್ಯರ್ಥವಾಗಲಿ."
"ಕಾಮ್ರೇಡ್," ಯಾರೋ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಮುಟ್ಟಿದರು, "ನೀವು ಸ್ಟಾಂಪ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ತಬ್ಬಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ?" ಬನ್ನಿ ನಮ್ಮ ಜೊತೆ ಊಟ ಮಾಡಿ.
ಸೆಮಿಯಾನ್ ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ತಲೆ ಅಲ್ಲಾಡಿಸಿದ.
- ಸರಿ, ನೀವು ಬಯಸಿದಂತೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಹೋಗೋಣ. ನನ್ನನ್ನು ದೂಷಿಸಬೇಡಿ.
ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಮತ್ತೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಂತರ ನೀವು ಅದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮನೆಗೆ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದನು, ಆದರೆ ಅವನಿಗೆ ದಾರಿ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ. ಲೆಷ್ಕಾ ಅವನನ್ನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಕರೆತಂದನು ಮತ್ತು ಸಂಜೆ ಅವನು ಅವನನ್ನು ಕರೆದುಕೊಂಡು ಹೋಗಬೇಕಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಅವನು ಬರಲಿಲ್ಲ. ಸೆಮಿಯಾನ್ ಇಡೀ ಗಂಟೆ ಅವನಿಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದನು. ಪಾಳಿ ಕಾವಲುಗಾರ ಅವನನ್ನು ಮನೆಗೆ ಕರೆದೊಯ್ದ.
ನನಗೆ ಅಭ್ಯಾಸವಿಲ್ಲದ ಕಾರಣ ನನ್ನ ಕೈಗಳು ನೋವುಂಟುಮಾಡಿದವು, ನನ್ನ ಬೆನ್ನು ಮುರಿಯುತ್ತಿತ್ತು. ತೊಳೆಯದೆ ಅಥವಾ ಭೋಜನ ಮಾಡದೆಯೇ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ಮಲಗಲು ಹೋದನು ಮತ್ತು ಭಾರವಾದ, ತೊಂದರೆಗೀಡಾದ ನಿದ್ರೆಗೆ ಬಿದ್ದನು. ಲೆಷ್ಕಾ ಎಚ್ಚರವಾಯಿತು. ಅವನು ಕುಡಿದು ಬಂದನು, ಕುಡಿದ ಕಂಪನಿಯೊಂದಿಗೆ, ವೋಡ್ಕಾ ಬಾಟಲಿಗಳೊಂದಿಗೆ. ಸೆಮಿಯಾನ್ ದುರಾಸೆಯಿಂದ ಕುಡಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು ...
ಮರುದಿನ ನಾನು ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಹೋಗಲಿಲ್ಲ. ನಾವು ಮತ್ತೆ ಗಾಡಿಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ನಡೆದೆವು.
ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಸೆಮಿಯಾನ್ ತನ್ನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು, ಅವನ ಕುರುಡುತನದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು ಮತ್ತು ದೇವರು ನಿರ್ದೇಶಿಸಿದಂತೆ ಬದುಕಿದನು. ಅವನು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಹಾಡಿದನು: ಅವನ ಧ್ವನಿಯು ಪ್ರಯಾಸಗೊಂಡಿತು. ಹಾಡುಗಳ ಬದಲಿಗೆ, ಇದು ನಿರಂತರ ಕಿರುಚಾಟವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿತು. ಅವನ ನಡೆ-ನುಡಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ವಿಶ್ವಾಸವಿರಲಿಲ್ಲ, ತಲೆ ಹಿಡಿಯುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೆಮ್ಮೆ, ಅಹಂಕಾರ ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿತ್ತು. ಆದರೆ ಉದಾರವಾದ ಮಸ್ಕೋವೈಟ್ಸ್ ಇನ್ನೂ ದಾನ ಮಾಡಿದರು, ಆದ್ದರಿಂದ ಸ್ನೇಹಿತರಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಹಣವಿತ್ತು.
ಹಲವಾರು ಹಗರಣಗಳ ನಂತರ, ಲೆಷ್ಕಾ ಅವರ ಸಹೋದರಿ ಅಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು. ಕೆತ್ತಿದ ಕಿಟಕಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸುಂದರವಾದ ಮನೆ ಹ್ಯಾಂಗ್‌ಔಟ್ ಆಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿದೆ.
ಅನ್ನಾ ಫಿಲಿಪೊವ್ನಾ ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಸಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನನ್ನ ಪತಿ ಕಂದಕಗಳನ್ನು ಅಗೆಯುವಾಗ ಎಲ್ಲೋ ಸತ್ತರು. ತನ್ನ ಮಗನ ಸಾವಿನ ಸುದ್ದಿಯು ಅವಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕೆಡಿಸಿತು; ಅವಳು ಎದ್ದೇಳುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವಳು ಭಾವಿಸಿದಳು, ಆದರೆ ಹೇಗಾದರೂ ಎಲ್ಲವೂ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬಂದಿತು. ಯುದ್ಧದ ನಂತರ, ಅವಳ ಸೊಸೆ ಶೂರಾ ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಬಂದಳು (ಅವಳು ಆಗ ಕಾಲೇಜು ಮುಗಿಸಿ ಮದುವೆಯಾಗಿದ್ದಳು), ಬಂದು ಹೇಳಿದಳು: “ಏನ್ ಅತ್ತೆ, ಇಲ್ಲಿ ಅನಾಥವಾಗಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಾ, ನಿಮ್ಮ ಗುಡಿಸಲು ಮಾರಿ ಬನ್ನಿ. ನನಗೆ." ನೆರೆಹೊರೆಯವರು ಅನ್ನಾ ಫಿಲಿಪೊವ್ನಾ ಅವರನ್ನು ಖಂಡಿಸಿದರು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೂಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಏನೇ ಆಗಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮನೆಯನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಅಥವಾ ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟದೆ ಬದುಕಿ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಮನೆಯನ್ನು ಮಾರಾಟ ಮಾಡುತ್ತೀರಿ, ಹಣವು ಹಾರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ ಎಂದು ಯಾರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ.
ಜನರು ಹೇಳಿದ್ದು ನಿಜವಾಗಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ಸೊಸೆ ಚಿಕ್ಕಂದಿನಿಂದಲೂ ಅನ್ನಾ ಫಿಲಿಪೊವ್ನಾಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಂಡಳು, ಅವಳನ್ನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ತಾಯಿಯಂತೆ ನೋಡಿಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅವಳೊಂದಿಗೆ ಹಲವಾರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಲತಾಯಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳಲಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಅನ್ನಾ ಫಿಲಿಪ್ಪೋವ್ನಾ ತನ್ನ ಮನಸ್ಸು ಮಾಡಿದರು. ಅವಳು ಮನೆಯನ್ನು ಮಾರಿ ಶೂರಾಗೆ ಹೋದಳು, ನಾಲ್ಕು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು ಮತ್ತು ದೂರು ನೀಡಲಿಲ್ಲ. ಮತ್ತು ಅವಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾಸ್ಕೋವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು.
ಇಂದು ಅವರು ಯುವ ದಂಪತಿಗಳು ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಬಾಡಿಗೆಗೆ ಪಡೆದ ಡಚಾವನ್ನು ನೋಡಲು ಹೋದರು. ಅವಳು ಡಚಾವನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಳು: ಉದ್ಯಾನ, ಸಣ್ಣ ತರಕಾರಿ ಉದ್ಯಾನ.
ಇವತ್ತು ಊರಿಗೆ ಹುಡುಗರ ಹಳೆ ಅಂಗಿ ಪ್ಯಾಂಟು ತಿದ್ದಬೇಕು ಅಂತ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾ ಒಂದು ಹಾಡು ಕೇಳಿದಳು. ಕೆಲವು ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅದು ಅವಳಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಯಾವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ನಂತರ ನಾನು ಅರಿತುಕೊಂಡೆ - ಒಂದು ಧ್ವನಿ! ಅವಳು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಳು ಮತ್ತು ನಡುಗಿದಳು ಮತ್ತು ಬಿಳಿಚಿಕೊಂಡಳು.
ದೀರ್ಘಕಾಲದವರೆಗೆ ನಾನು ಆ ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೋಡಲು ಧೈರ್ಯ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ, ನೋವಿನ ಪರಿಚಿತ ಧ್ವನಿ ಕಣ್ಮರೆಯಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ನಾನು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದೆ. ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ನಾನು ನೋಡಿದೆ. ನಾನು ನೋಡಿದೆ ... ಸೆಂಕಾ!
ತಾಯಿ, ಕುರುಡನಂತೆ, ತನ್ನ ಕೈಗಳನ್ನು ಚಾಚಿ ಮಗನ ಕಡೆಗೆ ನಡೆದಳು. ಈಗ ಅವಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅವನ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿದ್ದಾಳೆ, ಅವನ ಭುಜದ ಮೇಲೆ ಕೈ ಹಾಕಿದಳು. ಮತ್ತು ಸೆಂಕಿನಾ ಅವರ ಭುಜಗಳು, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಸಣ್ಣ ಉಬ್ಬುಗಳೊಂದಿಗೆ. ನಾನು ನನ್ನ ಮಗನನ್ನು ಹೆಸರಿನಿಂದ ಕರೆಯಲು ಬಯಸಿದ್ದೆ ಆದರೆ ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ - ನನ್ನ ಎದೆಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಇರಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಉಸಿರಾಡಲು ನನಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಕ್ತಿ ಇರಲಿಲ್ಲ.
ಕುರುಡನು ಮೌನವಾದನು. ಅವನು ಮಹಿಳೆಯ ಕೈಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕನಾಗಿದ್ದನು.
ಭಿಕ್ಷುಕನು ಹೇಗೆ ಮಸುಕಾಗಿದ್ದಾನೆ, ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಹೇಳಲು ಬಯಸಿದನು ಮತ್ತು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ನೋಡಿದರು - ಅವನು ಉಸಿರುಗಟ್ಟಿದನು. ನೋಡಿದೆ

ಕುರುಡನಂತೆ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮಹಿಳೆಯ ಕೂದಲಿನ ಮೇಲೆ ಕೈಯಿಟ್ಟು ತಕ್ಷಣ ಅದನ್ನು ಹಿಂದಕ್ಕೆ ಎಳೆದರು.
"ಸೆನ್ಯಾ," ಮಹಿಳೆ ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಮತ್ತು ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಹೇಳಿದರು.
ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಎದ್ದು ನಿಂತು ಅವರ ಉತ್ತರಕ್ಕಾಗಿ ಕಾತರದಿಂದ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದರು.
ಮೊದಲಿಗೆ ಕುರುಡನು ತನ್ನ ತುಟಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ಸರಿಸಿದನು ಮತ್ತು ನಂತರ ಮಂದವಾಗಿ ಹೇಳಿದನು:
- ನಾಗರಿಕ, ನೀವು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದ್ದೀರಿ. ನನ್ನ ಹೆಸರು ಇವಾನ್.
"ಏನು!" ತಾಯಿ ಉದ್ಗರಿಸಿದಳು, "ಸೆನ್ಯಾ, ನೀವು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ?!" ಕುರುಡನು ಅವಳನ್ನು ಪಕ್ಕಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿದನು ಮತ್ತು ತ್ವರಿತ, ಅಸಮ ನಡಿಗೆಯಿಂದ
ಅವರು ಮುಂದೆ ಹೋದರು ಮತ್ತು ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಹಾಡಲಿಲ್ಲ.
ಒಬ್ಬ ಮಹಿಳೆ ಭಿಕ್ಷುಕನನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು "ಅವನು, ಅವನು" ಎಂದು ಪಿಸುಗುಟ್ಟಿದರು. ಅವಳ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರು ಇರಲಿಲ್ಲ, ಪ್ರಾರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಸಂಕಟ ಮಾತ್ರ. ನಂತರ ಅವರು ಕೋಪವನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಕಣ್ಮರೆಯಾದರು. ಅವಮಾನಿತ ತಾಯಿಯ ಭಯಂಕರ ಕೋಪ...
ಅವಳು ಸೋಫಾದ ಮೇಲೆ ತೀವ್ರ ಮೂರ್ಛೆಯಲ್ಲಿ ಮಲಗಿದ್ದಳು. ಒಬ್ಬ ವಯಸ್ಸಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಬಹುಶಃ ವೈದ್ಯ, ಅವಳ ಮೇಲೆ ಒರಗಿದನು. ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಚದುರಿಸಲು, ತಾಜಾ ಗಾಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನೀಡಲು ಪಿಸುಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಪರಸ್ಪರ ಕೇಳಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ ಚದುರಿಹೋಗಲಿಲ್ಲ.
"ಬಹುಶಃ ನಾನು ತಪ್ಪಾಗಿ ಭಾವಿಸಿದ್ದೇನೆ?" ಯಾರೋ ಹಿಂಜರಿಯುತ್ತಾ ಕೇಳಿದರು.
"ತಾಯಿ ತಪ್ಪಾಗುವುದಿಲ್ಲ," ಬೂದು ಕೂದಲಿನ ಮಹಿಳೆ ಉತ್ತರಿಸಿದಳು,
- ಹಾಗಾದರೆ ಅವನು ಏಕೆ ತಪ್ಪೊಪ್ಪಿಕೊಂಡಿಲ್ಲ?
- ಅಂತಹ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ನೀವು ಹೇಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು?
- ಸಿಲ್ಲಿ ...
ಕೆಲವು ನಿಮಿಷಗಳ ನಂತರ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಬಂದು ಕೇಳಿದರು:
- ನನ್ನ ತಾಯಿ ಎಲ್ಲಿ?
"ನಿಮಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ತಾಯಿ ಇಲ್ಲ" ಎಂದು ವೈದ್ಯರು ಉತ್ತರಿಸಿದರು.
ಚಕ್ರಗಳು ಬಡಿಯುತ್ತಿದ್ದವು. ಒಂದು ನಿಮಿಷ ಸೆಮಿಯಾನ್ ಬೆಳಕನ್ನು ನೋಡುವಂತೆ ತೋರುತ್ತಾನೆ, ಜನರನ್ನು ನೋಡಿದನು, ಅವರಿಗೆ ಭಯಪಟ್ಟನು ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಸರಿಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು. ಕ್ಯಾಪ್ ಅವನ ಕೈಯಿಂದ ಬಿದ್ದಿತು; ಸಣ್ಣಪುಟ್ಟ ವಸ್ತುಗಳು ಕುಸಿದು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿದವು, ತಣ್ಣಗೆ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿ ...