சர்வதேச தொலைதூர போட்டிகள் மற்றும் ஒலிம்பியாட்கள். ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒலிம்பியாட் ஆரம்ப பள்ளிகளுக்கான பொழுதுபோக்கு போட்டிகள்

ஆரம்பப் பள்ளியில் குழந்தைகளுக்கு நல்ல கல்வி என்பது வெற்றிகரமான மேலதிக கல்விக்கான தொடக்க புள்ளியாகும். எனவே, அவர்கள் இந்த அல்லது அந்த பாடத்தை எவ்வாறு கற்றுக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் முதல் பள்ளி ஆண்டுகளில் சில திறன்களைப் பெறுகிறார்கள் என்பதை தொடர்ந்து சோதிப்பது மிகவும் முக்கியம், மேலும் வீட்டுப்பாடம் செய்வதன் மூலம் மட்டுமல்ல. எங்கள் வலைத்தளம் "ஐடா" ஆரம்ப பள்ளி ஆசிரியர்களை ஆன்லைனில் நடைபெறும் பல்வேறு ஒலிம்பியாட்களில் பங்கேற்க தங்கள் மாணவர்களை ஈடுபடுத்த அழைக்கிறது. ஒலிம்பியாட்ஸ் என்பது பதினைந்து பல-தேர்வு கேள்விகளைக் கொண்ட பல்வேறு தலைப்புகளில் பிளிட்ஸ் சோதனைகள் ஆகும். கடைசி கேள்விக்கு குழந்தை பதிலளித்த உடனேயே அவற்றின் முடிவுகள் தோன்றும். அவர் ஒலிம்பியாட்டை வெற்றிகரமாக முடித்தால், அவர் முதல், இரண்டாவது, மூன்றாவது இடத்தைப் பெறலாம் அல்லது பரிசு பெற்றவர் அல்லது பங்கேற்பாளர் அந்தஸ்தைப் பெறலாம்.

ஒலிம்பியாட்களில் மாணவர்களிடமிருந்து படைப்புகளை ஏற்றுக்கொள்வது அடங்கும், அவர்கள் வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகிறார்கள். இரண்டு நாட்களுக்குள் போட்டி நடுவர் குழுவால் படைப்புகள் மதிப்பாய்வு செய்யப்படும், அதன் பிறகு பங்கேற்பாளர்களுக்கு முடிவு தெரிவிக்கப்படும். இது முதல், இரண்டாவது, மூன்றாம் இடம், பங்கேற்பாளர் அல்லது பரிசு பெற்றவரின் இடமாகவும் இருக்கலாம். ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒலிம்பியாட்களில் வெற்றியாளர்களின் எண்ணிக்கை வரம்பற்றது, மேலும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் அவற்றை வெற்றிகரமாக முடிக்க முடியும். முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், அவர் நன்கு தயாராக இருக்கிறார், பாட அறிவு மட்டுமல்ல, பொது அறிவும் உள்ளது.

ஆரம்ப பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஒலிம்பியாட்கள் ஏன் பயனுள்ளதாக இருக்கும்?

ஒலிம்பியாட்கள், குழந்தைகள் ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்தைப் பற்றிய தகவல்களை எவ்வளவு ஆழமாக உள்வாங்குகிறார்கள், அவர்களைச் சுற்றியுள்ள உலகத்தை அவர்கள் எவ்வாறு வழிநடத்துகிறார்கள், அவற்றில் என்ன திறன்கள் உள்ளன என்பதை சோதிக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. கூடுதலாக, அவை குழந்தையின் தகவல்தொடர்பு திறன்களை வளர்க்கின்றன, அவனது உளவியல் நிலையை நிரூபிக்கின்றன, அவனது எல்லைகளை விரிவுபடுத்துகின்றன, அறிவியலில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகின்றன.

ஒலிம்பியாட்களில் தொடர்ந்து பங்கேற்பது குழந்தையின் தர்க்கரீதியான சிந்தனையை வளர்க்கிறது, அவரை மிகவும் சுறுசுறுப்பாகவும், ஒத்துழைப்பவராகவும் ஆக்குகிறது, போட்டியிடும் விருப்பத்தை உருவாக்குகிறது, அறிவின் அளவை அதிகரிக்கிறது, மேலும் குறிப்பிட்ட ஒன்றைப் பற்றி மேலும் அறியும் விருப்பத்தைத் தூண்டுகிறது.

ஒலிம்பியாட்டில் குழந்தைகளை ஈடுபடுத்துவது ஏன் மதிப்பு?

எங்கள் இணையதளத்தில் தொடக்கப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒலிம்பியாட்கள் இலவசம், ஆனால் அவை முதல், இரண்டாம், மூன்றாம் டிகிரி டிப்ளோமாக்கள், பரிசு பெற்றவர்களின் சான்றிதழ்கள், பங்கேற்பாளர்கள், நூறு ரூபிள் செலவாகும். அவை கடைசி பெயர், முதல் பெயர், பங்கேற்பாளரின் புரவலன், ஒரு தனிப்பட்ட எண்ணைக் கொண்டுள்ளன, வெளியீட்டு தேதி மற்றும் ஒலிம்பியாட் முடிவுகள் ஆகியவை அடங்கும். இத்தகைய டிப்ளோமாக்கள் மாணவர் நல்ல புத்திசாலித்தனம், படைப்பு திறன்கள் மற்றும் சிறந்த நினைவாற்றல் ஆகியவற்றைக் கொண்டுள்ளனர் என்பதற்கு சான்றாகும். அவை குழந்தையின் முதல் வெற்றிகளுக்கான வெகுமதி மற்றும் நம்பிக்கைக்குரிய எதிர்காலத்திற்கான நம்பிக்கையை அளிக்கின்றன.

ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்களுக்கான ஒலிம்பியாட்கள் அவர்களின் திறனை வெளிப்படுத்துகின்றன, அவர்கள் எண்ணியல், எழுதுதல் மற்றும் எழுத்தறிவு ஆகியவற்றைக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகின்றன, மேலும் மிகவும் திறமையான குழந்தைகளை அடையாளம் காண ஆசிரியர்களுக்கு உதவுகின்றன. கூடுதலாக, அவை ஆசிரியர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும், ஏனெனில் அவர்கள் தங்கள் தொழில்முறை, திறமை, தங்கள் பாடத்தை அணுகக்கூடிய முறையில் கற்பிக்கும் திறனைக் காட்டுகிறார்கள், மேலும் விரைவாகவும் வெற்றிகரமாகவும் சான்றிதழை அனுப்ப உதவுகிறார்கள்.

மாணவர்களின் செயலில் பங்கேற்பதன் மூலம் ஒரு ஆசிரியரை எவ்வாறு சான்றளிக்க முடியும்?

எங்கள் இணையதளத்தில் ஒலிம்பியாட்க்குப் பிறகு ஆரம்பப் பள்ளி மாணவர்கள் பெறும் டிப்ளமோ அவர்களின் மேற்பார்வையாளரின் விவரங்களை உள்ளடக்கியது. இது போர்ட்ஃபோலியோவுடன் இணைக்கப்பட்டு, மேம்பட்ட பயிற்சியின் போது சான்றிதழ் கமிஷனுக்கு வழங்கப்படலாம். அத்தகைய டிப்ளோமாக்கள் ஆசிரியருக்கு தொழில்முறை திறமை உள்ளது மற்றும் ஒரு புதிய வகை மற்றும் சம்பள உயர்வுக்கு தகுதியுடையவர் என்பதற்கு சான்றாகும். மேலும் இது, புதிய தொழில் வாய்ப்புகளைத் திறக்கிறது மற்றும் ஒரு நிபுணராக ஆசிரியரின் மேலும் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது.

தொடக்கப் பள்ளிக்கான அறிவுசார் போட்டித் திட்டத்தின் காட்சி

விளையாட்டு "என்ன? எங்கே? எப்பொழுது? ஏன்?" இளைய மாணவர்களுக்கு

உபகரணங்கள்: மண்டபம் பலூன்கள் மற்றும் சுவரொட்டிகளால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. மேடையில் எதிரணி அணிகளுக்கு 2 அட்டவணைகள் உள்ளன, தொகுப்பாளருக்கான அட்டவணை, அதில் கேள்விகளைக் கொண்ட அட்டைகள் அமைக்கப்பட்டுள்ளன, மற்றும் இசை இடைவேளைகளுக்கான முட்டுகள்.

"அவர்கள் பள்ளியில் என்ன கற்பிக்கிறார்கள்" என்ற பாடல் ஒலிக்கிறது.

வழங்குபவர். நல்ல மதியம், அன்பான விளையாட்டு பங்கேற்பாளர்கள். நல்ல மதியம், அன்பான விருந்தினர்கள். இன்று நாங்கள் எங்கள் விளையாட்டை விளையாடுகிறோம் “என்ன? எங்கே? எப்பொழுது? ஏன்?" பங்கேற்பாளர்களின் அணிகளை நான் உங்களுக்கு முன்வைக்கிறேன்: இது "போச்செமுச்சி" அணி மற்றும் "புத்திசாலி ஆண்கள் மற்றும் புத்திசாலி பெண்கள்" அணி.

ஒவ்வொரு குழுவும் வரவேற்பு விளக்கக்காட்சியை வழங்குகின்றன.

வழங்குபவர்.எங்கள் பங்கேற்பாளர்கள் நடுவர் மன்ற உறுப்பினர்களால் மதிப்பீடு செய்யப்படுவார்கள் (அவர்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறார்கள்).

எனவே, எங்கள் விளையாட்டைத் தொடங்க வேண்டிய நேரம் இது. அனைவருக்கும் நல்வாழ்த்துக்கள். பார்வையாளர்களே, உங்கள் கைதட்டல் பங்கேற்பாளர்களுக்கு சிறந்த ஆதரவாக இருக்கும்.

சுற்று 1 - இலக்கியப் போட்டி

ஒருங்கிணைப்பாளர் அணிகளிடம் ஒரு கேள்வியைக் கேட்கிறார். ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும் நடுவர் மன்றம் 1 புள்ளியை வழங்குகிறது.

1 பணி.

✓ A. டால்ஸ்டாயின் எந்த ஹீரோ எழுத்துக்களை விற்று பொம்மை தியேட்டருக்கு டிக்கெட் வாங்கினார்? (பினோச்சியோ)

✓ H. H. ஆண்டர்சன் எழுதிய விசித்திரக் கதையிலிருந்து 11 சகோதரர் இளவரசர்கள் யாராக மாறினார்கள்? (ஸ்வான்ஸ்க்குள்)

✓ ஆர். கிப்ளிங்கின் எந்த ஹீரோ ஓநாய்களின் தொகுப்பில் வளர்ந்தார்? (மௌக்லி)

✓ G.-H. இன் விசித்திரக் கதையில் இருந்து அசிங்கமான வாத்து யாராக மாறியது? ஆண்டர்சன்? (அன்சிக்குள்)

2 பணி. வார்த்தையை முடிக்கவும் - மிகவும் பிரபலமான இலக்கிய ஹீரோக்களுக்கு பெயரிடுங்கள்.

1வது அணிக்கான கேள்விகள்.

பாபா-... (யாக).

ஃப்ளை சோகோடுகா).

ஆமை... (டார்ட்டில்லா).

தேனீ... (மே).

ஆந்தை... (பம்பா).

ப்ரெர் ராபிட்).

சிவ்கா-... (புர்கா).

2வது அணிக்கான கேள்விகள்

கோழி - ... (ரியாபா).

முதலை ஜீனா).

பிரவுனி... (குஸ்யா).

தபால்காரர் பெச்ச்கின்).

லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்).

கோசே தி டெத்லெஸ்).

முதியவர்... (ஹாட்டாபிச்).

3 பணி. ரைம் கண்டுபிடித்து படைப்பையும் ஆசிரியரையும் பெயரிடவும்.

✓ நடைபயிற்சி போது தொப்பிக்கு பதிலாக, அவர் ... (ஒரு வாணலி) போட்டார். (எஸ். யா. மார்ஷக். "இல்லாத மனம் கொண்ட மனிதன்.")

✓ மற்றும் கண்காணிப்பு நாய் ஐபோலிட்டிற்கு வந்தது:

"ஒரு கோழி என்னைக் குத்தியது... (மூக்கில்.) (K.I. சுகோவ்ஸ்கி. "Aibolit.")

✓ இதோ தாடோன் முன் முனிவர்

எழுந்து பையில் இருந்து எடுத்தான்

கோல்டன் ... (சேவல்).

(A.S. புஷ்கின். "தங்கக் காக்கரலின் கதை.")

✓ உங்கள் கழுத்தில் மெழுகு உள்ளது,

உங்கள் மூக்கின் கீழ் ... (கறை).

(கே.ஐ. சுகோவ்ஸ்கி. "மொய்டோடைர்.")

✓ ஒரு ஈ சந்தைக்கு சென்றது

நான் வாங்கினேன் ... (சமோவர்).

(கே.ஐ. சுகோவ்ஸ்கி. "சோகோடுகா ஃப்ளை.")

✓ பூனை சவாரி செய்ய பழக்கமில்லை,

கவிழ்ந்தது... (டிரக்). (ஏ. பார்டோ)

இரண்டாம் சுற்று - தர்க்கரீதியான போட்டி

✓ ஒரு பனி பெண்ணின் மீது உரோம அங்கியை போட்டால் அவள் உருகி விடுவாளா? (இல்லை)

✓ எந்த நபரின் முன் எப்போதும் தலைக்கவசம் அகற்றப்படும்? (சிகையலங்கார நிபுணர் முன்.) ✓ எந்த நகரம் கோபமாக உள்ளது? (க்ரோஸ்னி)

✓ குட்டி கோழியின் பெயர் என்ன? (குஞ்சு)

✓ எப்படி சல்லடையில் தண்ணீரை எடுத்துச் செல்ல முடியும்? (உறைவதற்கு)

✓ பணத்திற்கான வீடு? (வாலட்)

✓ வாத்துகள் ஏன் நீந்துகின்றன? (கரையில் இருந்து)

✓ விமானங்கள் எதில் பறக்கின்றன? (வானம் முழுவதும்)

இசை இடைவேளை "மெலடியை யூகிக்கவும்"

ரசிகர்கள் போட்டியில் பங்கேற்கின்றனர். அறிமுகத்திலிருந்து பிரபலமான குழந்தைகள் பாடல்களை யூகிக்க வழங்குபவர் வழங்குகிறார். யாருடைய ரசிகர்கள் அதிக ட்யூன்களை யூகிக்கிறார்களோ அந்த அணி ஒரு புள்ளியைப் பெறுகிறது. போட்டிக்கு, நீங்கள் கரோக்கியைப் பயன்படுத்தலாம் அல்லது உங்கள் நிகழ்ச்சிகளை ஒரு வட்டு அல்லது டேப்பில் குறுகிய இடைநிறுத்தங்களுடன் பதிவு செய்யலாம்.

III சுற்று - கணிதப் போட்டி

✓ எனது பேரன் ஃபியோடர், ஷாரிக் என்ற நாய் மற்றும் வாஸ்கா என்ற பூனை என் பாட்டியுடன் வசித்து வந்தன. பாட்டிக்கு எத்தனை பேரக்குழந்தைகள்? (ஒன்று)

✓ ஒரு பிர்ச் மரத்தில் 8 கிளைகள் உள்ளன, ஒவ்வொரு கிளையிலும் 5 முடிச்சுகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு கிளையிலும் 2 ஆப்பிள்கள் உள்ளன. மொத்தம் எத்தனை ஆப்பிள்கள் உள்ளன? (ஒன்று கூட இல்லை - பிர்ச் மரங்களில் ஆப்பிள்கள் வளராது.)

✓ ஒரு சக்கரம் மேஜையில் உருளும் - அது பல வண்ணங்களில் உள்ளது. ஒரு மூலையில் சிவப்பு, மற்றொன்று பச்சை, மூன்றாவது நீலம். மேசையின் விளிம்பை அடையும் போது அடுத்த மூலை எந்த நிறமாக இருக்கும்? (இல்லை. சக்கரத்திற்கு மூலைகள் இல்லை.)

✓ 3 ஆண்டுகளில் காகத்திற்கு என்ன நடக்கும்? (அவள் நான்காவது வயதில் இருப்பாள்.)

✓ நீங்கள் 1 பிளம் சாப்பிட்டால், என்ன மிச்சம்? (எலும்பு)

✓ பலர் உள்ளனர், ஆனால் ஒருவர்? (மனிதன்)

இசை இடைவேளை "இசை நாற்காலிகள்"

ஒவ்வொரு அணியிலிருந்தும் 4 பேர் போட்டியில் பங்கேற்கின்றனர். இசைக்கு, வீரர்கள் நாற்காலிகளைச் சுற்றி நடக்கிறார்கள் (நாற்காலிகளின் எண்ணிக்கை பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கைக்கு சமம்), அதில் இசைக்கருவிகள் அமைக்கப்பட்டன. இசை முடிந்ததும், ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் அவர் அருகில் இருக்கும் கருவியை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள். பின்னர் பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் கருவிகளில் ரஷ்ய நாட்டுப்புற மெல்லிசை "கலிங்கா" பாடுகிறார்கள்.

IV சுற்று - இயற்கை அறிவியல் போட்டி

அணித் தலைவர்கள் போட்டியில் பங்கேற்கின்றனர். தொகுப்பாளர் அவர்களிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார். கேப்டனின் பணி எதிராளியை விட வேகமாக சரியான பதிலை அளிப்பதாகும். ஒவ்வொரு சரியான பதிலுக்கும், 1 புள்ளி வழங்கப்படுகிறது.

✓ தெற்கு மரம்? (பனை)

✓ சிறிய குளிர்கால பறவை? (குருவி)

✓ பறவை வீடு? (கூடு)

✓ பறவையின் மூக்கு? (கொக்கு)

✓ ஆற்றைக் கடப்பது? (பாலம்)

✓ தேன் உற்பத்தி செய்யும் பூச்சி? (தேனீ)

✓ காய்கறிகள் வளரும் இடம்? (தோட்டம்)

✓ குதிரைக்கு வீடு? (நிலையான)

✓ பனியுடன் கூடிய பலத்த காற்று? (பனிப்புயல்)

✓ விஷ காளான்கள்? (டோட்ஸ்டூல்ஸ்)

✓ சூரியகாந்தி எண்ணெய் எதிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது? (சூரியகாந்தி விதைகளிலிருந்து.)

✓ உலர்ந்த புல்? (வைக்கோல்)

✓ மரத்தை எரித்த பிறகு என்ன மிச்சம்? (நிலக்கரி)

✓ காருக்கு வீடு? (கேரேஜ்)

✓ அருகில் வசிக்கும் நபர்? (அண்டை)

✓ நிலத்தடி இரயில் பாதை? (மெட்ரோ)

✓ சாண்டா கிளாஸின் பேத்தியின் பெயர் என்ன? (ஸ்னோ மெய்டன்)

✓ சாண்டா கிளாஸின் மற்றொரு பெயர் என்ன? (சைதா கிளாஸ்)

✓ பார்வை உறுப்பு? (கண்கள்)

✓ அவை உங்கள் நகங்களுக்கு அடியில் ஒளிந்து கொள்கின்றன. (நுண்ணுயிரிகள்)

✓ மிகச்சிறிய விரல்? (சுண்டு விரல்)

✓ வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட சாண்டா கிளாஸ்? (ஃப்ரிட்ஜ்)

வி சுற்று - போட்டி "என்னைப் புரிந்துகொள்"

ஒவ்வொரு அணியும் ஒரு வார்த்தையுடன் ஒரு அட்டையைப் பெறுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக: "பள்ளி" மற்றும் "புத்தகம்". 1 வது அணியின் கேப்டன் 2 வது அணியின் பிரதிநிதிக்கு தனது வார்த்தையை கொடுக்கிறார். 2 வது அணியின் வீரர், வார்த்தைகள் இல்லாமல், பாண்டோமைம், சைகைகள், அசைவுகள் ஆகியவற்றைப் பயன்படுத்தி, எந்த வார்த்தை யூகிக்கப்பட்டது என்பதை தனது அணிக்கு விளக்க வேண்டும். இதற்கு 3 முயற்சிகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. பின்னர் அணிகள் இடங்களை மாற்றுகின்றன.

இசை இடைவேளை "ஒன்று ஒரு சொல், இரண்டு ஒரு சொல்"

தொகுப்பாளர் பாடலின் முதல் வார்த்தையை அணிகளுக்குச் சொல்கிறார், எடுத்துக்காட்டாக "கடிதங்கள்". அணிகள் ஒரு பாடலுக்கு பெயரிட்டு ஒரு வசனத்தைப் பாட வேண்டும். "அவர்கள் பள்ளியில் என்ன கற்பிக்கிறார்கள்" என்பதே சரியான பதில். (வேறு கடிதங்களை எழுதுங்கள்...).

வழங்குபவர்.

எங்கள் ஆட்டம் இறுதிக்கட்டத்தை எட்டியுள்ளது.

எங்களால் முடிந்ததைச் செய்தோம்.

சுருக்கமாக சொல்ல வேண்டிய நேரம் இது

அணிக்கு வெகுமதி கொடுப்பது பாவம் அல்ல!

அணிகளுக்கு விருது வழங்கப்படுகிறது.

முட்டாள்தனம்
இரண்டு வீரர்கள், மற்ற வீரர்களிடமிருந்து ரகசியமாக, அவர்கள் சொல்லாத வழிகளில் தொடர்பு கொள்ளும் தலைப்பில் உடன்படுகிறார்கள். அவர்கள் ஒரு உரையாடலைத் தொடங்குகிறார்கள். நேரில் கண்ட சாட்சிகள், என்ன சொல்கிறார்கள் என்று யூகித்து, உரையாடலில் சேருங்கள். அனைவரும் விளையாட்டில் ஈடுபடும்போது, ​​கடைசியாக இணைக்கப்பட்ட நபருடன் தொடங்கி, அவர்கள் தகவல்தொடர்பு விஷயத்தைக் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்குகிறார்கள் - உரையாடலின் தலைப்பை அவர்கள் எவ்வாறு புரிந்துகொண்டார்கள் மற்றும் அவர்கள் என்ன தகவலைத் தெரிவித்தனர்.

தெருவில் நடைபயிற்சி
அனைத்து வீரர்களுக்கும் எண்கள் ஒதுக்கப்பட்டுள்ளன. எண் 1 தொடங்குகிறது: "தெருவில் 4 முதலைகள் நடந்து கொண்டிருந்தன," எண் 4 பதிலளிக்கிறது: "ஏன் 4?", எண். 1: "எத்தனை?", எண். 4: "மற்றும் 8." எண் 8 வருகிறது. நாடகத்தில்: "ஏன் 8?" ", எண். 4: "மற்றும் எவ்வளவு?", எண். 8: "ஏ 5!", முதலியன. யாராவது தவறு செய்தால் அல்லது தயங்கினால், அவர் ஜப்தி கொடுக்கிறார். விளையாட்டின் முடிவு

வாழையை நிறுவினார்
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஒவ்வொருவருக்கும் சட்டைக்கு அடியில் எதையாவது மறைத்து வைத்திருப்பார்கள். குழந்தைகளில் ஒருவர் அங்கு என்ன இருக்கிறது என்பதைத் தொடுவதன் மூலம் யூகிக்க முயற்சிக்கிறார். விதி பொருந்தினால் விளையாட்டு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக மாறும்: யூகிக்கப்பட்ட பொருள்களுக்கு உடனடியாக பெயரிட வேண்டாம், ஆனால் மறைக்கப்பட்ட அனைத்தையும் உணருங்கள், பின்னர் மறைக்கப்பட்டதை யார் பெயரிடுங்கள்.
விளையாடி வருகின்றனர்.

தாடி.
அணியின் பிரதிநிதிகள் அல்லது அவர்களின் கேப்டன்கள் அழைக்கப்படுகிறார்கள். தொகுப்பாளர் நகைச்சுவையிலிருந்து முதல் வரியைச் சொல்லி மாறி மாறி அவர்களை அழைக்கிறார். ஹாலில் இருக்கும் எவரேனும் நகைச்சுவையைத் தொடர முடியுமானால், வீரருக்கு "தாடி" இணைக்கப்பட்டுள்ளது. மிகக் குறைவானவர் வெற்றி பெறுகிறார்.

நல்ல மனநிலை.
பக்கத்து வீட்டுக்காரரிடம் தொடங்கி, வலதுபுறம், சங்கிலியுடன் ஒரு பாராட்டு சொல்கிறோம், எப்போதும் புன்னகையுடன், குறிப்பாக மகிழ்ச்சியாக இருப்பவர்கள் கவர்ச்சிகரமான முகங்களை உருவாக்க முடியும்.

ஒரு தலைவரை அடையாளம் காணும் விளையாட்டுகள்.
இதைச் செய்ய, தோழர்களே சம எண்ணிக்கையிலான இரண்டு அல்லது மூன்று அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர். ஒவ்வொரு அணியும் தனக்கென ஒரு பெயரைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது. ஆலோசகர் நிபந்தனைகளை முன்வைக்கிறார்: "இப்போது நான் கட்டளையிட்ட பிறகு கட்டளைகள் செயல்படுத்தப்படும், "தொடங்கு!" பணியை விரைவாகவும் துல்லியமாகவும் முடிக்கும் குழு வெற்றியாளராகக் கருதப்படும்." இந்த வழியில், நீங்கள் போட்டியின் உணர்வை உருவாக்குவீர்கள், இது தோழர்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது.
எனவே, முதல் பணி. இப்போது ஒவ்வொரு அணியும் ஒருமையில் ஒரு வார்த்தை சொல்ல வேண்டும். "ஆரம்பிக்கலாம்!"
இந்த பணியை முடிக்க, அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் எப்படியாவது ஒப்புக் கொள்ள வேண்டும். தலைமைத்துவத்திற்காக பாடுபடும் ஒரு நபர் இந்த செயல்பாடுகளை மேற்கொள்கிறார்.
இரண்டாவது பணி. இங்கே பாதி அணி எதற்கும் உடன்படாமல் விரைவாக எழுந்து நிற்பது அவசியம். "ஆரம்பிக்கலாம்!"
மூன்றாவது பணி. இப்போது அனைத்து அணிகளும் செவ்வாய் கிரகத்திற்கு ஒரு விண்கலத்தில் பறக்கின்றன, ஆனால் பறக்க, நாங்கள் விரைவில் குழுவினரை ஒழுங்கமைக்க வேண்டும். குழுவில் அடங்கும்: கேப்டன், நேவிகேட்டர், பயணிகள் மற்றும் "முயல்". எனவே, யார் வேகமானவர்?!
வழக்கமாக, தலைவர் மீண்டும் அமைப்பாளரின் செயல்பாடுகளை ஏற்றுக்கொள்கிறார், ஆனால் பாத்திரங்களின் விநியோகம் பெரும்பாலும் தலைவர் ஒரு "முயல்" பாத்திரத்தைத் தேர்ந்தெடுக்கும் விதத்தில் நிகழ்கிறது. தளபதியின் பொறுப்பை வேறொருவரின் தோள்களுக்கு மாற்றுவதற்கான அவரது விருப்பத்தால் இதை விளக்கலாம்.
பணி நான்கு. நாங்கள் செவ்வாய் கிரகத்திற்கு வந்தோம், எப்படியாவது மார்ஷியன் ஹோட்டலில் தங்க வேண்டும், அதில் ஒரு மூன்று அறை, இரண்டு இரட்டை அறைகள் மற்றும் ஒரு அறை மட்டுமே உள்ளது. எந்த அறையில் யார் வசிப்பார்கள் என்பதை நீங்கள் விரைவில் முடிவு செய்ய வேண்டும். "ஆரம்பிக்கலாம்!"
இந்த விளையாட்டை விளையாடிய பிறகு, உங்கள் குழுவில் மைக்ரோக்ரூப்களின் இருப்பு மற்றும் கலவையை நீங்கள் பார்க்கலாம். ஒற்றை அறைகள் பொதுவாக மறைக்கப்பட்ட, அடையாளம் தெரியாத தலைவர்கள் அல்லது "வெளியேறியவர்களுக்கு" செல்லும்.
அவற்றில் முன்மொழியப்பட்ட அறைகள் மற்றும் அறைகளின் எண்ணிக்கை 8 பங்கேற்பாளர்களைக் கொண்ட ஒரு குழுவிற்கு தொகுக்கப்பட்டுள்ளது. அணியில் அதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ பங்கேற்பாளர்கள் இருந்தால், அறைகள் மற்றும் அறைகளின் எண்ணிக்கையை நீங்களே உருவாக்குங்கள், ஆனால் மூன்று மடங்கு, இரட்டையர் மற்றும் ஒரு ஒற்றை என்ற நிபந்தனையுடன்.

கோமாளி.
இந்த விளையாட்டை விளையாட, நீங்கள் 2-3 அணிகளாகப் பிரிந்து 2-3 பெட்டிகளில் போட்டிகளைத் தயாரிக்க வேண்டும். இன்னும் துல்லியமாக, உங்களுக்கு முழு பெட்டியும் தேவையில்லை, ஆனால் அதன் மேல் பகுதி மட்டுமே. போட்டிகளுடன் உள், உள்ளிழுக்கும் பகுதியை ஒதுக்கி வைக்கலாம்.
விளையாட்டைத் தொடங்க, அனைத்து அணிகளும் ஒரு நெடுவரிசையில் வரிசையாக நிற்கின்றன, முதல் நபர் தனது மூக்கில் பெட்டியை வைக்கிறார். விளையாட்டின் சாராம்சம் என்னவென்றால், உங்கள் கைகளை உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் வைத்து, உங்கள் குழுவின் அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் இந்த பெட்டியை மூக்கிலிருந்து மூக்குக்கு விரைவாக அனுப்ப வேண்டும். ஒருவரின் பெட்டி விழுந்தால், குழு மீண்டும் நடைமுறையைத் தொடங்குகிறது.
அதன்படி, வெற்றி பெறும் அணியானது பரிமாற்றத்தை வேகமாக முடிப்பதாகும்.
இந்த விளையாட்டில் சிரிப்புக்கு பஞ்சம் இருக்காது!

ஆப்பிள்.
இந்த விளையாட்டு மீண்டும் இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட அணிகளால் ஒரு பொருளை அனுப்புவதை உள்ளடக்கியது. இந்த பொருள் ஒரு ஆப்பிளாக இருக்கும், மேலும் அதை உங்கள் கன்னம் மற்றும் கழுத்துக்கு இடையில் வைத்திருக்க வேண்டும். உங்கள் முதுகுக்குப் பின்னால் கைகள், அதனால்... ஆரம்பிக்கலாம்!
கையில் ஆப்பிள் இல்லையென்றால், ஆரஞ்சு அல்லது டென்னிஸ் பந்தை எளிதாகப் பயன்படுத்தலாம்.

செருப்பு.
இந்த விளையாட்டிற்கு நீங்கள் குறைந்தது மூன்று அணிகளை ஒழுங்கமைக்க வேண்டும். அணிகள் ஒரே வரியில் அமைந்துள்ள நெடுவரிசைகளில் வரிசையாக நிற்கின்றன, முன்பு காலணிகளை கழற்றுகின்றன. அணிகள் அணிவகுத்த பிறகு, ஆலோசகர் அனைத்து தோழர்களின் காலணிகளையும் சேகரித்து, அவற்றை ஒரு குவியலில் போட்டு அவற்றை கலக்கிறார். ஆலோசகர்களுக்கு அறிவுரைகள் வழங்கப்படுகின்றன: "இது ஒரு சிறிய, வேடிக்கையான ரிலே ரேஸ். இதையொட்டி, பங்கேற்பாளர்கள் ஒவ்வொருவரும் இந்தக் குவியல் வரை ஓடி, தங்கள் காலணிகளை அணிந்துகொண்டு தங்கள் அணியை நோக்கி தங்கள் காலணிகளுடன் ஓட வேண்டும், தடியடியைக் கடந்து செல்ல வேண்டும். அடுத்தது, விரைவாக காலணிகளை அணியத் தெரிந்தவர்கள் வெற்றி பெறுவார்கள்!

டக்கன்.
டூக்கன் என்பது மீனவர்கள் அடிக்கடி நீண்ட கயிற்றில் சரம் போட்டு உலர்த்தும் மீன். இப்போது நாம், ஒரு டக்கனைப் போல, ஒரு நீண்ட, சுமார் 15 மீ நீளமுள்ள கயிற்றில் "கட்டப்பட்டோம்", அதன் ஒரு முனையில் ஒரு பைன் கூம்பு கட்டப்பட்டுள்ளது. அனைத்து குழு உறுப்பினர்களும் இந்த பைன்கோனை மேலிருந்து கீழாக தங்கள் ஆடைகள் வழியாக அனுப்ப வேண்டும், இதையொட்டி பைன்கோனை ஒருவருக்கொருவர் அனுப்ப வேண்டும். இயற்கையாகவே, வெற்றிபெறும் அணி தனது கால்சட்டை காலில் இருந்து பதினைந்து மீட்டர் கயிற்றுடன் பைன் கூம்பை வெளியே இழுக்கும் அனைத்து அணிகளிலும் முதல் உறுப்பினராக இருக்கும் கடைசி உறுப்பினர்.

பனிப்பந்து.
தோழர்கள் ஒரு பெரிய, நெருக்கமான வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கும் போது, ​​"ஒருவருக்கொருவர் தெரிந்துகொள்வதில்" இந்த விளையாட்டு சிறப்பாக விளையாடப்படுகிறது. ஆலோசகர் தனது பெயரைச் சொல்லி விளையாட்டைத் தொடங்க வேண்டும். அவருக்கு இடப்புறம் அமர்ந்திருப்பவர் ஆலோசகரின் பெயரையும் அவருடைய பெயரையும் கூற வேண்டும். அடுத்தவர் கடிகார திசையில் இரண்டு முந்தைய பெயர்கள், அவருடைய சொந்தம் மற்றும் பலவற்றை ஒரு வட்டத்தில் பெயரிட வேண்டும். ஆலோசகர் மீண்டும் முழு அணியையும் பெயரிட்டு அழைப்பதன் மூலம் முடிக்க வேண்டும். பணி கடினமானது, ஆனால் யதார்த்தமானது மற்றும் செய்யக்கூடியது. முயற்சி செய்யுங்கள் - வெற்றி நிச்சயம்.

கணிதம்.
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். ஆலோசகர் பணியை வழங்குகிறார்: "ஒரு வட்டத்தில் எண்ணத் தொடங்குவோம். மூன்றின் பெருக்கமான எண்ணைக் கொண்டவர் எண்ணுக்குப் பதிலாக தனது பெயரைக் கூறுகிறார்."
நினைவாற்றல் மற்றும் கவனத்தை வளர்க்க இந்த விளையாட்டைப் பயன்படுத்தலாம். விளையாடுங்கள், இது உண்மையில் அப்படித்தான் என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள்.

கயிறு.
இந்த விளையாட்டை விளையாட, ஒரு கயிற்றை எடுத்து அதன் முனைகளை ஒரு வளையம் உருவாகும் வகையில் கட்டவும். (கயிற்றின் நீளம் விளையாட்டில் பங்கேற்கும் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையைப் பொறுத்தது.)
தோழர்களே ஒரு வட்டத்தில் நின்று, இரு கைகளாலும் வட்டத்திற்குள் இருக்கும் கயிற்றைப் பிடிக்கிறார்கள். பணி: "இப்போது அனைவரும் கண்களை மூடிக்கொண்டு, கண்களைத் திறக்காமல், கயிற்றை விடாமல், ஒரு முக்கோணத்தை உருவாக்க வேண்டும்." முதலில், தோழர்களின் இடைநிறுத்தம் மற்றும் முழுமையான செயலற்ற தன்மை உள்ளது, பின்னர் பங்கேற்பாளர்களில் ஒருவர் சில வகையான தீர்வை வழங்குகிறார்: எடுத்துக்காட்டாக, பணம் செலுத்தி, பின்னர் வரிசை எண்களின்படி ஒரு முக்கோணத்தை உருவாக்கவும், பின்னர் செயல்களை இயக்கவும்.

கரபாஸ்.
இதேபோன்ற அடுத்த விளையாட்டு "கராபாஸ்" விளையாட்டு ஆகும். விளையாட்டை விளையாட, குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள், ஒரு ஆலோசகர் அவர்களுடன் அமர்ந்து, விளையாட்டுக்கான நிபந்தனைகளை பரிந்துரைக்கிறார்: “நண்பர்களே, பினோச்சியோவைப் பற்றிய விசித்திரக் கதையை நீங்கள் அனைவரும் அறிவீர்கள், மேலும் தியேட்டர் வைத்திருந்த தாடி கராபாஸ்-பரபாஸை நினைவில் கொள்ளுங்கள். இப்போது நீங்கள் அனைவரும் பொம்மைகள், நான் "KA-RA-BAS" என்ற வார்த்தையைச் சொல்வேன், நான் நீட்டிய கைகளில் குறிப்பிட்ட எண்ணிக்கையிலான விரல்களைக் காட்டுவேன், நீங்கள் ஒப்புக்கொள்ளாமல், உங்கள் நாற்காலிகளில் இருந்து எழுந்திருக்க வேண்டும், மேலும் பல. நான் விரல்களைக் காட்டும்போது மக்கள். இந்த விளையாட்டு கவனத்தையும் எதிர்வினை வேகத்தையும் வளர்க்கிறது."
இந்த விளையாட்டு சோதனைக்கு இரண்டு ஆலோசகர்கள் பங்கேற்க வேண்டும். ஒருவரின் பணி விளையாட்டை நடத்துவது, இரண்டாவது தோழர்களின் நடத்தையை கவனமாக கவனிப்பது.
பெரும்பாலும், தலைமைக்காக பாடுபடும் மிகவும் நேசமான தோழர்களே எழுந்து நிற்கிறார்கள். பின்னர் எழுந்தவர்கள், ஆட்டத்தின் முடிவில், குறைவான தீர்க்கமானவர்கள். முதலில் எழுந்து நின்று பின் அமர்பவர்களும் உண்டு. அவர்கள் "மகிழ்ச்சியான" குழுவை உருவாக்குகிறார்கள். முன்முயற்சி இல்லாத குழு என்பது எழுந்து நிற்கவே இல்லை.
விளையாட்டை 4-5 முறை மீண்டும் செய்ய பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.
தலைவர்கள் பொதுவாக இந்த செயல்பாடுகளை மேற்கொள்வதை இந்த விளையாட்டின் நடைமுறை காட்டுகிறது.
நீங்கள் விளையாட்டைத் தொடரலாம், பணியை சிக்கலாக்கி, ஒரு சதுரம், நட்சத்திரம், அறுகோணத்தை உருவாக்க குழந்தைகளை அழைக்கலாம்.

பெரிய குடும்பப் புகைப்படம்.
தலைவரை அடையாளம் காண நிறுவனக் காலத்திலும், மாற்றத்தின் நடுவிலும் இந்த விளையாட்டு சிறப்பாக விளையாடப்படுகிறது, மேலும் உங்கள் அணியில் காட்சிப் பொருளாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.
குழந்தைகள் தாங்கள் அனைவரும் பெரிய குடும்பம் என்று கற்பனை செய்துகொண்டு குடும்ப ஆல்பத்திற்கு அனைவரும் ஒன்றாக புகைப்படம் எடுக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கப்படுகிறது. நீங்கள் ஒரு "புகைப்படக்காரரை" தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும். அவர் முழு குடும்பத்தையும் புகைப்படம் எடுக்க ஏற்பாடு செய்ய வேண்டும். "தாத்தா" குடும்பத்தில் இருந்து முதலில் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்; அவர் "குடும்ப" உறுப்பினர்களை வைப்பதிலும் பங்கேற்கலாம். குழந்தைகளுக்கு எந்த அறிவுரைகளும் வழங்கப்படவில்லை; யாராக இருக்க வேண்டும், எங்கு நிற்க வேண்டும் என்பதை அவர்களே தீர்மானிக்க வேண்டும். இந்த பொழுதுபோக்கு படத்தை நீங்கள் நிறுத்தி பாருங்கள். "புகைப்படக்காரர்" மற்றும் "தாத்தா" பாத்திரம் பொதுவாக தலைமைத்துவத்திற்காக பாடுபடும் தோழர்களால் செய்யப்படுகிறது. ஆனால், இருப்பினும், நிர்வாகத்தின் கூறுகள் மற்றும் பிற "குடும்ப உறுப்பினர்கள்" விலக்கப்படவில்லை. ஒரு இடத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் பாத்திரங்களின் விநியோகம், செயல்பாடு மற்றும் செயலற்ற தன்மை ஆகியவற்றைக் கவனிப்பது உங்களுக்கு மிகவும் சுவாரஸ்யமாக இருக்கும்.
ஒரு ஷிப்ட்டின் நடுவில் விளையாடப்படும் இந்த விளையாட்டு, புதிய தலைவர்களை வெளிப்படுத்தும் மற்றும் குழுக்களில் விருப்பு வெறுப்புகளின் அமைப்பை வெளிப்படுத்தும். பாத்திரங்களை விநியோகித்த பிறகு, "குடும்ப உறுப்பினர்களை" ஏற்பாடு செய்த பிறகு, "புகைப்படக்காரர்" மூன்றாகக் கணக்கிடப்படுகிறார். மூன்று எண்ணிக்கையில்! எல்லோரும் ஒரே குரலில் "சீஸ்" என்று மிகவும் சத்தமாக கத்துகிறார்கள் மற்றும் ஒரே நேரத்தில் கைதட்டுகிறார்கள்.

ஒரு பேருந்தில் ரிலே ரேஸ்.
ஒவ்வொரு வரிசையிலும் ஒரு பென்சிலுடன் ஒரு அட்டையை அனுப்பவும், ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் தனது வரிசையில் கடந்து செல்லும் அட்டைப் பெட்டியில் நான்கு முதல் ஐந்து எழுத்துக்கள் கொண்ட ஒரு வார்த்தையை எழுத வேண்டும். எண்ணும் போது, ​​கடிதங்களின் எண்ணிக்கை மற்றும் நேரம் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகிறது.

நான் பார்த்தது.
இந்த விளையாட்டு கவனத்திற்குரியது. அதில், ஆலோசகர் படிக்கும் கவிதையில் உள்ள நியாயமற்ற தீர்ப்புகளின் எண்ணிக்கையை தோழர்களே கணக்கிட வேண்டும்:
ஏரி தீப்பற்றி எரிவதைக் கண்டேன்
குதிரையில் கால்சட்டை அணிந்த நாய்,
வீட்டில் கூரைக்கு பதிலாக தொப்பி உள்ளது,
எலிகளால் பிடிக்கப்பட்ட பூனைகள்.
நான் ஒரு வாத்தையும் நரியையும் பார்த்தேன்
ஒரு கலப்பை காட்டில் புல்வெளியை உழுது,
கரடி காலணிகளை அணிவது போல்,
ஒரு முட்டாள் போல, அவர் எல்லாவற்றையும் நம்பினார்.
(எஸ்.யா. மார்ஷக்)

அல்லது:
காடு, மலைகள் என்பதால்
தாத்தா யெகோர் ஓட்டினார்.
அவர் பைபால்ட் வண்டியில் இருக்கிறார்,
ஒரு ஓக் குதிரையில்
அவர் ஒரு கிளப்புடன் பெல்ட் செய்யப்பட்டுள்ளார்,
புடவையில் சாய்ந்து,
பரந்த கால் காலணிகள்,
ஜாக்கெட் வெறும் காலில் உள்ளது.

அல்லது:
ஒரு கிராமம் ஒரு மனிதனைக் கடந்தது.
மற்றும் நாயின் கீழ் இருந்து வாயில் குரைக்கிறது,
குதிரை சாட்டையைப் பிடித்தது
ஒரு மனிதனை வசைபாடுதல்
கருப்பு மாடு
கொம்புகளால் பெண்ணை வழிநடத்துகிறது.
(கே.எஸ். ஸ்டானிஸ்லாவ்ஸ்கி)

"செல்லப்பிராணிகள் - வாஸ்கா" பாடுங்கள் .
ஆலோசகர் தலைவரின் பாத்திரத்தை வகிக்கிறார், தோழர்கள் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: ஒன்று "பெட்கா", மற்றொன்று "வாஸ்கா". அடுத்து, அனைவரும் ஒன்றாக "டார்கி" இசைக்கு:
ஒரு சன்னி புல்வெளியில்
ஒரு பசுமை வீடு உள்ளது.
மற்றும் வீட்டின் தாழ்வாரத்தில்
ஒரு மகிழ்ச்சியான குட்டி மனிதர் அமர்ந்திருக்கிறார்.
அடுத்து, ஆலோசகர் கத்துகிறார்: "உங்கள் பெயர் என்ன, குனோம்?" மற்றும் ஒரு நாக்கை முறுக்கி முடிந்தவரை சத்தமாக பதிலளிக்கும் அணிகளில் ஒன்றை தனது கையால் சுட்டிக்காட்டுகிறார்.
"பெட்கி":
குடுத்துடு! என்னிடம் ஒரு ஜிங்காம் சட்டை உள்ளது!
நான் உங்களிடம் வந்தேன், பெண்களே,
மிட்டாய் சாப்பிட!
"வாஸ்கா":
ஆஹா! என்னிடம் போல்கா டாட் பேன்ட் உள்ளது!
நான் ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தேன்
ஏனென்றால் நான் நல்லவன்!
இவை அனைத்தும் பல முறை செய்யப்படுகிறது, ஆலோசகர் ஒன்று அல்லது மற்ற அணியை சுட்டிக்காட்டுகிறார், மற்றும் விளையாட்டின் முடிவில் - இரு அணிகளுக்கும் ஒரே நேரத்தில், அவர்களில் ஒருவர் மற்றவரை கத்த வேண்டும்.

"வெளிநாட்டு பெண்கள்" பாடுங்கள்.
இந்த மந்திரங்கள் அதிக எண்ணிக்கையிலான மாறுபாடுகளைக் கொண்டுள்ளன. அவர்களின் தனித்தன்மை என்னவென்றால், அவர்கள் முற்றிலும் ஒன்றும் இல்லை, எனவே குழந்தைகள் அவர்களை விரும்புகிறார்கள்.
"ரிசோசிகி"
இது மிகவும் எளிது: பாடும் ஆலோசகருக்குப் பிறகு குழந்தைகள் மீண்டும் கூறுகிறார்கள்:
ஓஓஓ!
கலபம்பா லா-ஓ!
ஒசிகி-ரிஸ்ர்சிகி-ரிசோசிகி-ரிஸ்பாம்பா!
ஓ, நான் வாழைப்பழம் சாப்பிடுகிறேன்!
"பாலாமி"
ஆலோசகர் பாடிய ஒவ்வொரு வரிக்குப் பிறகும், குழந்தைகள் "ஏய்!"
பாலா-பாலா-மி - ஹே!
சிக்கா-சிக்கா-சி - ஏய்!
சி-ஹே!
சி-ஹே!
சிக்-சிர்ப்-சிக்-ஏய்!
தோழர்களுடன் சேர்ந்து, நீங்கள் உங்கள் சொந்த அணி முழக்கத்துடன் வரலாம், எடுத்துக்காட்டாக, நீங்கள் ஒன்றாக கூடுவீர்கள்.

நீங்களே பெயரிடுங்கள்.
எல்லோரும் ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், அவர்களுக்கு முன்னால் தங்கள் கைகளை நீட்டினார்கள். விளையாட்டைத் தொடங்குபவர், பங்கேற்பாளர்களில் ஒருவருக்கு வட்டத்தின் மையத்தில் பந்தை எறிந்து, அவரது பெயரைக் கூறுகிறார். எறிந்த பிறகு, அவர் தனது கைகளை குறைக்கிறார். பந்து அனைவரையும் கடந்து அனைவரும் கைகளை கைவிட்ட பிறகு, இரண்டாவது சுற்றில் ஆட்டம் தொடங்குகிறது. ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் அவர் முதல் முறையாக எறிந்த நபருக்கு பந்தை எறிந்து மீண்டும் அவரது பெயரைக் கூறுகிறார்.
இந்த ஆட்டத்தின் மூன்றாவது சுற்று சற்று மாற்றியமைக்கப்பட்டுள்ளது. மீண்டும், எல்லோரும் தங்கள் கைகளை நீட்டி ஒரு வட்டத்தில் நிற்கிறார்கள், ஆனால் இப்போது பந்தை வீசிய பங்கேற்பாளர் தனது பெயரைக் கூற வேண்டும், பந்தை பிடித்தவர் அதையே செய்கிறார், முதலியன.
இந்த விளையாட்டை விளையாடிய பிறகு (விளையாட 10-15 நிமிடங்கள் ஆகும்), 20 பெயர்கள் வரை நினைவில் கொள்வது மிகவும் சாத்தியமாகும்.

ரசிகர் போட்டி .
நடிப்பு போட்டி
படம்:
ஒரு தீர்க்கமான போட்டியில் தோல்வியடையும் அணியின் ரசிகர்கள்.
ஸ்டாண்டில் தங்களுக்குள் சண்டையிடும் அணியின் ரசிகர்கள்.

போட்டியாளர்.
VALENTINE என்ற பெயரிலிருந்து புதிய பெயர்களை உருவாக்கவும். போட்டிக்கான நேரம் 1 நிமிடம். பார்வையாளர்களும் இரண்டு அணிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர் மற்றும் போட்டியில் பங்கேற்பாளர்களின் பெயர்கள் இல்லாமல் போனால், அவர்கள் அவர்களுக்கு உதவுகிறார்கள்.

ரைம் போட்டி.
பார்வையாளர்களிடமிருந்து ஒரு வார்த்தை கூறப்பட்டது, வீரர் விரைவாக ஒரு ரைம் கொண்டு வர வேண்டும்.
வெற்றி பெற்ற அணியின் ரசிகர்கள்.

மாலுமி.
பஸ் உட்புறம் இரண்டு அணிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. "சிறந்த கப்பல் பணியாளர்களுக்கு ஒரு போட்டி அறிவிக்கப்படுகிறது. இதைச் செய்ய, நாம் நிறைய பாடல்களைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். எந்தக் குழு அவற்றை அதிகமாகப் பாடுகிறதோ அதுதான் வெற்றியாளராக இருக்கும்! ஆனால் முக்கிய விஷயம் என்னவென்றால், பாடலில் கடல் பற்றிய வார்த்தைகள் உள்ளன, மாலுமிகள் மற்றும் கடல் கப்பல்கள்." இந்த விளையாட்டு மிகவும் மாறக்கூடியது மற்றும் அதன் நிலைமைகள் உங்கள் கற்பனையைப் பொறுத்தது. இவை மாஸ்கோவைப் பற்றிய பாடல்களாக இருக்கலாம், எண்கள் தோன்றும் பாடல்கள் இருக்கலாம்: "ஒரு மில்லியன், ஒரு மில்லியன், ஒரு மில்லியன் கருஞ்சிவப்பு ரோஜாக்கள்"; "...அபார்ட்மெண்ட் 45 இல் இருந்து பெண்"; "...ஒரு வார்த்தை, இரண்டு வார்த்தை..."
இந்த விளையாட்டின் மிகவும் சவாலான பதிப்பு கேள்வி மற்றும் பதில் விளையாட்டு ஆகும், இதில் குழு ஒரு பாடலில் இருந்து ஒரு கேள்வியையும் மற்றொரு பாடலில் இருந்து ஒரு பதிலையும் எடுக்கும்.
"ஏன் அங்கே நின்று ஆடுகிறாய்?.."
"...கடல் அலை ஆடிக்கொண்டிருக்கிறது."
ஒரு குழு பாடல் வடிவத்தில் ஒரு கேள்வியைக் கேட்பது சாத்தியமாகும், இரண்டாவது, மீண்டும், நூறு பாடல்களின் உரையிலிருந்து ஒரு பதிலைத் தேர்ந்தெடுக்கிறது.

போட்டி பொறி.
அணிகள் வெளியேறிய உடனேயே அறிவிப்பு இல்லாமல் போட்டி நடத்தப்படுகிறது. ஒரு பெண் அணிகளுக்கு முன்னால் செல்கிறாள் மற்றும் தற்செயலாக தனது கைக்குட்டையை (அணிகளுக்கு இடையில் தோராயமாக நடுவில்) கைவிடுகிறாள். தாவணியை எடுத்து பெண்ணிடம் பணிவுடன் திருப்பிக் கொடுப்பதை யூகிக்கும் குழு வெற்றி பெறுகிறது. இதையடுத்து இதுவே முதல் போட்டி என அறிவிக்கப்பட்டுள்ளது.

இரண்டு இழுப்பு.
அணிகள் மத்திய ரிப்பனுடன் ஒரு கயிற்றை இழுக்கின்றன. வென்ற அணி எதிரிகளை அதன் பாதிக்குள் இழுக்கும் (பாதியை தீர்மானிக்க, அறையின் நடுவில் தரையில் ஒரு சுண்ணாம்பு கோடு வரையப்படுகிறது).

போட்டி "செயின்".
சங்கிலியுடன் அன்றாட வாழ்வில் அடிக்கடி பயன்படுத்தப்படும் உணவுப் பொருட்களை பெயரிடுவது மிக விரைவானது. மற்ற நூல் கருப்பொருள்கள் சாத்தியமாகும்.

பாராட்டு போட்டி.
மண்டபத்தின் நடுவில் ஒரு பெண் அழைக்கப்படுகிறாள். அணிகள் தங்களைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்லாமல் அந்தப் பெண்ணைப் பாராட்டுகிறார்கள். அதிக பாராட்டுக்களைக் கொண்ட அணி வெற்றி பெறுகிறது.

டிட்ஸ் போட்டி.
ஒரு நிமிடத்தில், உங்கள் பெயருடன் ஒரு டிட்டியை உருவாக்கி அதைப் பாடுங்கள்.

கலை சார்ந்த.
"ரியாபா ஹென்" என்ற விசித்திரக் கதையை நாடகமாக்குங்கள்:
1) நகைச்சுவை
2) மெலோடிராமா

இரட்டையர்கள்.
ஒரு அணிக்கு இரண்டு பேர். இடுப்பைச் சுற்றி ஒருவரையொருவர் கட்டிக்கொண்டு, உங்கள் இலவச கைகளால் நீங்கள் முதலில் காலணிகளிலிருந்து லேசிங்களை அவிழ்த்து அகற்ற வேண்டும், பின்னர், கட்டளையின் பேரில், அவற்றை லேஸ் செய்து வில்லைக் கட்டவும்.

"சிட்டுக்குருவியைப் பிடி."
குழந்தைகள் ஒரு வட்டத்தில் நின்று "குருவி" அல்லது "பூனை" தேர்வு செய்கிறார்கள். ஒரு வட்டத்தில் "குருவி", "பூனை" - வட்டத்திற்கு வெளியே. அவள் வட்டத்திற்குள் ஓடி "குருவி" பிடிக்க முயற்சிக்கிறாள். குழந்தைகளுக்கு அனுமதி இல்லை

"வீட்டை எடு."
குழந்தைகள் ஜோடிகளாக உடைந்து கைகளைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள் - இவை வீடுகள். குழந்தைகளின் குழு பறவைகள், வீடுகளை விட அவற்றில் அதிகமானவை உள்ளன. பறவைகள் பறக்கின்றன. "மழை பெய்யத் தொடங்கியது" மற்றும் பறவைகள் வீடுகளை ஆக்கிரமித்தன. போதுமான வீடுகள் இல்லாதவர்கள் விளையாட்டிலிருந்து வெளியேற்றப்படுகிறார்கள், பின்னர் "வீடுகளாக" இருக்கும் குழந்தைகளுடன் மாறுகிறார்கள்.

"குருவி, ட்வீட்!"

வேடிக்கையான சவால் போட்டி- பல கல்வி மறுஆய்வு விளையாட்டுகள், ஒன்று மற்றொன்றாக மாறி ஒரு வகையான கேம் தொகுப்பை உருவாக்குகின்றன. இந்த தொகுப்பின் பங்கேற்பாளர்கள், சிறிய குழுக்களில் ஒன்றுபட்டுள்ளனர் (ஒவ்வொருவருக்கும் 10-15 பேருக்கு மேல் இல்லை), ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளைச் செய்கிறார்கள் மற்றும் அவர்களின் முன்கூட்டிய தீர்வுகளை வழங்குகிறார்கள். தொகுப்பில் பின்வருவன அடங்கும்: ஆர்கெஸ்ட்ராவில் விளையாடுவது, வேடிக்கையான பணிகளின் ரிலே ரேஸ் மற்றும் பாடல்களின் வளையம்.

வேடிக்கையான சவால் போட்டி- இது புத்தி கூர்மை, ஆக்கபூர்வமான கற்பனை, சுற்றுச்சூழலை விரைவாக வழிநடத்தும் திறன், குழுப்பணியில் ஈடுபடுதல் மற்றும் மற்றவர்களின் மகிழ்ச்சி ஆகியவற்றின் நிகழ்ச்சி.

இசை ஒலிக்கிறது மற்றும் தொகுப்பாளர்கள் மேடையில் ஏறுகிறார்கள்.

வழங்குபவர்கள். வணக்கம் நண்பர்களே!

பங்கேற்பாளர்கள்: வணக்கம்!

வழங்குபவர் 1வது: ஏன் நட்பாகப் பதில் சொல்கிறாய்? மீண்டும் ஒருவருக்கு ஒருவர் நட்பாகவும் மகிழ்ச்சியாகவும் வணக்கம் சொல்வோம்.

வழங்குபவர் 2:இப்போது நண்பர்களே, தெரிந்து கொள்வோம். என் பெயர்...

வழங்குபவர் 1:என்னைப் பற்றி என்ன...

வழங்குபவர் 2:உன் பெயர் என்ன பையன்? மற்றும் நீ, பெண்ணா?

வழங்குபவர் 1:இன்று எங்கள் ஜிம்மில் நிறைய பையன்கள் உள்ளனர், ஆனால் நான் அனைவரையும் தெரிந்துகொள்ள விரும்புகிறேன்.

வழங்குபவர் 2வது: நாங்கள் இதைச் செய்வோம்: ஒவ்வொருவரும் தங்கள் பெயரைச் சொல்லட்டும், நாம் அனைவரும் ஒருவரையொருவர் அறிந்து கொள்வோம். நீங்கள் தயாரா, நண்பர்களே?

வழங்குபவர் 1வது: சரி, இப்போது நாம் அனைவரும் ஒருவரையொருவர் அறிந்திருக்கிறோம், இன்று எங்கள் மண்டபத்தில் மிகவும் நல்ல, மகிழ்ச்சியான தோழர்கள் கூடியிருப்பதில் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைகிறோம்.

வழங்குபவர் 2வது: நண்பர்களே! நீங்கள் எப்போதாவது பயணம் செய்திருக்கிறீர்களா? மிகவும் நல்லது! இப்போது நாம் மகிழ்ச்சியான பணிகளின் ராஜ்ய நிலைக்கு ஒரு பயணத்தை மேற்கொள்வோம், அங்கு சிரமங்களும் அனைத்து வகையான சோதனைகளும் நமக்கு காத்திருக்கின்றன. நாங்கள் அங்கு ரயிலில் செல்வோம், ஆனால் சாதாரண ஒன்றில் அல்ல, ஆனால் ஒரு மாயாஜாலத்தில். எனவே, உட்கார்ந்து வசதியாக இருங்கள்! போ!

"ப்ளூ கார்" இசை ஒலிக்கிறது.

வழங்குபவர் 1வது: சாலையில் எங்களுடன் எதை எடுத்துச் செல்வோம்?

பங்கேற்பாளர்கள் பதில்: திறமை, தைரியம், நல்ல மனநிலை, புத்திசாலித்தனம்.

வழங்குபவர் 2வது: இப்போது அணிகள் சமநிலைக்கு தயாராகின்றன.

அணிகள் இழுக்கப்படுகின்றன. பலூன்களை ஊதி அதில் குழு எண்கள் கொண்ட குறிப்புகளை போடுவார்கள்.

போட்டி 1வது

இசை. நடுவர் மன்றத்தின் விளக்கக்காட்சி, போட்டியின் மதிப்பீட்டின் கொள்கை.

வழங்குபவர் 1வது: எனவே, 1வது போட்டி "புதிர்" குறுக்கெழுத்து புதிர் ஆகும்.

1. அறையில் ஒரு உருவப்படம் உள்ளது

எல்லாவற்றிலும் உன்னைப் போலவே,

சிரிக்கவும் - மற்றும் பதில்

அவரும் சிரிப்பார். (கண்ணாடி)

2. மர தோழிகள்

அவர்கள் அவரது தலையின் மேல் நடனமாடுகிறார்கள்,

அவர்கள் அவரை அடித்தார்கள், அவர் இடி முழக்கமிட்டார்.

எல்லோரையும் வேகத்தில் வைக்குமாறு கட்டளையிடுகிறார். (டிரம்)

3. மேப்பிள் இலைகள் மஞ்சள் நிறமாக மாறிவிட்டன,

தெற்கு நாடுகளுக்கு பறந்தது

ஸ்விஃப்ட் சிறகுகள் கொண்ட ஸ்விஃப்ட்ஸ்.

இது என்ன மாதம், சொல்லுங்கள். (ஆகஸ்ட்)

4. காலையில் ஒரு துண்டு காகிதம்

அவர்கள் எங்களை எங்கள் குடியிருப்பிற்கு அழைத்துச் செல்கிறார்கள்.

அத்தகைய ஒரு தாளில்

பலவிதமான செய்திகள். (செய்தித்தாள்)

5. என்ன ஒரு அற்புதமான அழகு!

வர்ணம் பூசப்பட்ட வாயில்

வழியில் காட்டப்பட்டது!

நீங்கள் அவற்றை ஓட்டவோ அல்லது அவற்றை உள்ளிடவோ முடியாது. (வானவில்)

6. அவர்களுக்கு ஓட்ஸ் ஊட்டுவதில்லை.

அவர்கள் சாட்டையால் ஓட்டுவதில்லை,

அது எப்படி உழுகிறது -

ஏழு கலப்பைகளை இழுத்து. (டிராக்டர்)

7. அடிவானத்தில் மேகங்கள் இல்லை,

ஆனால் வானத்தில் ஒரு குடை திறந்தது. (பாராசூட்)

போட்டி 2வது

பழைய அமைதியான படங்களில் சார்லி சாப்ளின் உங்களுக்கு நினைவிருக்கிறதா? வார்த்தைகள் இல்லாமல், வெறும் சைகைகளாலும், முகபாவங்களாலும் எவ்வளவு அற்புதமான கதைகளைச் சொன்னார். எனவே நீங்கள் பாண்டோமைம் செய்ய அழைக்கப்படுகிறீர்கள். இது படைப்பாற்றல் மற்றும் தன்னம்பிக்கையை வளர்க்க உதவும்.

1. நான் யாருடைய வேலையைச் செய்கிறேன்:

- ஓவியர்,

- ஆசிரியர்கள்,

- தபால்காரர்,

- காலணி தயாரிப்பாளர்,

- தச்சர்,

- பேருந்து ஓட்டுனர்.

2. நீங்கள் எப்படி உணர்கிறீர்கள் என்பதைக் காட்டுங்கள்:

- நான் பார்க்க வந்தபோது எதிர்பாராத விதமாக ஒரு பிறந்தநாள் விழாவில் முடிந்தது;

- யாராவது உங்கள் ஐஸ்கிரீமை எடுத்துச் செல்லும்போது;

- நீங்கள் உங்கள் அம்மாவுடன் கடைக்குச் சென்று தொலைந்து போனபோது;

- உங்கள் வயிறு வலிக்கும்போது;

- நாயின் பாதம் நசுக்கப்பட்டபோது;

- சூரியன் பிரகாசிக்கும் போது;

- வெளியில் மழை பெய்யும் போது, ​​உங்களிடம் குடை இல்லை;

- நீங்கள் பள்ளிக்கு தாமதமாக வரும்போது மற்றும் போக்குவரத்து இல்லை.

3. உங்கள் நடையைக் காட்டு:

- சிப்பாய்,

- பாலேரினாஸ்,

- மிகவும் வயதான மனிதர்,

- அவசரத்தில் ஒரு நபர்

- தொந்தரவு செய்பவர்கள்,

- மண்வெட்டி.

4. டிப்ஸ் போட்டி.

தலா இரண்டு பிரதிநிதிகள் தேர்வை எடுக்கிறார்கள். ஒருவருக்கு கவிதை தெரியும் (அது ஒரு துண்டு காகிதத்தில் தொகுப்பாளரால் வழங்கப்பட்டது), மற்றவருக்கு தெரியாது. தெரிந்த ஒருவர் பாண்டோமைமைப் பயன்படுத்தி நண்பருக்கு உரையைப் பரிந்துரைக்க வேண்டும், இதனால் அவர் கவிதையைப் படிக்க முடியும் (“காளை நடந்து கொண்டிருக்கிறது, ஆடுகிறது,” “அவர்கள் கரடியை தரையில் வீழ்த்தினர்,” முதலியன).

போட்டி 3வது

ஒரு எழுத்துக்கு 10 வார்த்தைகளைக் கொண்டு வந்து, இந்த வார்த்தைகளுடன் வாக்கியங்கள் தொடங்கும் வகையில் ஒரு கதையை எழுதுங்கள்.

4வது போட்டி

கொடுக்கப்பட்ட கருப்பொருளில் ஒரு சிற்பக் குழுவைக் கண்டுபிடித்து சித்தரிக்கவும்: "நாங்கள் இழந்தோம்", "ஒரு கப்பலில் விடுமுறை", "விண்வெளியை வென்றவர்", "ஃபாரஸ்ட் கார்னிவல்", "புத்தாண்டு ஈவ்", "டியூஸ் மீண்டும்", "ஹைக்கிங் பயணத்தில்" ”, “மூன்று ஹீரோக்கள்”.

5வது போட்டி

ஒரே வார்த்தை அல்லது சொற்றொடரை வெவ்வேறு காட்சிகளில் வெவ்வேறு ஒலியுடன் சொல்லுங்கள்:

- மர்மமாக,

- கோபமாக,

- மகிழ்ச்சியுடன்,

- அச்சுறுத்தலுடன்,

- சோகமாக.

("மோசமாக இல்லை", "உள்ளே வா", "மீண்டும் சிந்தித்துப் பார்", "இன்னும் இருக்கும்", "என்னிடம் வா", "கதவை மூடு", "டைரியைக் கொடு", "என்னுடன் வா.")

இசை ஒலிக்கிறது.

வழங்குபவர் 1வது: நண்பர்களே, உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் பிடிக்குமா? நிச்சயமாக நீங்கள் செய்கிறீர்கள்! எல்லோரும் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறார்கள், பெரியவர்கள் கூட. அதனால்தான் க்லேட் ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸில் ராஜ்ஜிய-நிலையான வேடிக்கையான பணிகளுக்கான எங்கள் பயணத்தின் இறுதிப் பகுதியைக் கழிப்போம்.

வழங்குபவர் 2வது.நீங்கள் உண்மையில் அங்கு செல்ல விரும்புகிறீர்களா? வாருங்கள், நாங்கள் உங்களுக்கு உதவுவோம்.

வழங்குபவர் 1வது: நிச்சயமாக, குழந்தைகளின் க்லேட் ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸைப் பெற நாங்கள் உதவுவோம்! ஆனால் இதைச் செய்ய, வார்த்தைகள் எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து வந்தவை என்பதை அவர்கள் நினைவில் கொள்ள வேண்டும்:

பறக்க, இதழ் பறக்க,

மேற்கிலிருந்து கிழக்கு வழியாக,

வடக்கு வழியாக, தெற்கு வழியாக,

திரும்பி வாருங்கள், ஒரு வட்டத்தை உருவாக்கி,

தரையில் தொட்டவுடன்,

என் கருத்தில் இருக்க வழிவகுத்தது.

வழங்குபவர் 2:அது சரி, தோழர்களே! விசித்திரக் கதை "ஏழு மலர் மலர்" என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் எங்களிடம் ஒரு மந்திர மலர் உள்ளது. நாங்கள் இப்போது ஒரு இதழைக் கிழித்து விடுவோம், நீங்கள் அனைவரும் ஒன்றாக மேஜிக் வார்த்தைகளை மிகவும் இணக்கமாகச் சொல்வீர்கள், நீங்களும் நானும் க்லேட் ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸில் இருப்போம். தயாராவோம்.

தோழர்களே வார்த்தைகளை மீண்டும் கூறுகிறார்கள்.

வழங்குபவர் 1வது: எனவே நீங்களும் நானும் கிளேட் ஆஃப் ஃபேரி டேல்ஸில் இருந்தோம்.

வழங்குபவர் 2வது: எத்தனை விசித்திரக் கதை ஹீரோக்கள் இருக்கிறார்கள்!

வழங்குபவர் 1:எப்படி, நீங்கள் அவர்களை பார்க்கவில்லையா? ஒரு விசித்திரக் கதை கனவு காண கற்றுக்கொடுக்கிறது என்பதை நீங்கள் மறந்துவிட்டீர்கள், அதை நம்புவதற்கு எங்களிடமிருந்து ஒரு விஷயம் தேவைப்படுகிறது.

வழங்குபவர் 2வது: இப்போது, ​​நண்பர்களே, நீங்கள் உண்மையிலேயே விரும்பினால், சில விசித்திரக் கதை ஹீரோக்கள் எங்கள் மாயாஜால கிளேடில் உயிர்ப்பிக்க முடியும். ஆனால் நீங்கள் அதை உண்மையில் விரும்ப வேண்டும். மேலும் இலக்கிய து-வியில் (வினாடி வினா போட்டி) தீவிரமாக பங்கேற்கவும்.

வழங்குபவர் 1:ஒவ்வொரு குழுவிற்கும் ஒரு புனைகதை படைப்பிலிருந்து ஒரு பகுதி வழங்கப்படும். நாங்கள் யாரைப் பற்றி அல்லது எதைப் பற்றி பேசுகிறோம் என்பதை நீங்கள் யூகித்து, ஆசிரியரின் பெயரைக் குறிப்பிட வேண்டும்.

1. ஓ, என் ஏழை அனாதைகள்,

இரும்புகளும் சட்டிகளும் என்னுடையவை!

வீட்டிற்குச் செல்லுங்கள், கழுவாமல்,

நான் உன்னை நீரூற்று நீரில் கழுவுவேன்,

நான் உன்னை மணலால் சுத்தம் செய்வேன்

நான் உன்னை கொதிக்கும் நீரில் ஊற்றுவேன்,

நீங்கள் மீண்டும் இருப்பீர்கள்

சூரியன் பிரகாசிப்பது போல!

(கே.ஐ. சுகோவ்ஸ்கியின் "ஃபெடோரினோ மவுண்டனில்" இருந்து ஃபெடோரா)

2. கொண்டாட்டத்திற்கு முந்தைய இரவு முழுவதும் அவர்கள் தையல் வேலையில் அமர்ந்து பதினாறுக்கும் மேற்பட்ட மெழுகுவர்த்திகளை எரித்தனர். அவர்கள் காலக்கெடுவை சந்திக்க மிகவும் கடினமாக முயற்சி செய்வதை அனைவரும் பார்க்க முடிந்தது. அவர்கள் இயந்திரங்களிலிருந்து துணியை அகற்றுவது போல் நடித்து, பெரிய கத்தரிக்கோலால் காற்றை வெட்டினார்கள், நூல் இல்லாமல் ஊசியால் தைத்தார்கள்.

(ஹான்ஸ் கிறிஸ்டியன் ஆண்டர்சன் எழுதிய "தி கிங்ஸ் நியூ கிளாத்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து தையல்காரர்கள்)

3. திடீரென எரிந்த வீட்டின் வாயில்களில் இருந்து

ஒரு அந்நியன் வெளியே வந்தான்.

துருப்பிடித்த சிவப்பு, காயங்களால் மூடப்பட்டிருக்கும்,

அவன் அந்தப் பெண்ணை தன் கைகளில் இறுக்கிப் பிடித்தான்.

(S. யா. மார்ஷக் எழுதிய அதே பெயரில் உள்ள கவிதையிலிருந்து அறியப்படாத ஹீரோ)

4. இரண்டு நிமிடங்களுக்குப் பிறகு, அவரது தாடி மிகவும் பயன்படுத்தக்கூடியதாக இருந்தது. அவர் இரண்டு முடிகளைக் கிழித்தார், அதனுடன் இணைந்த படிக இசை காற்றில் உருகுவதற்கு முன்பே, எங்கள் நண்பர்களின் ஆடைகள் முற்றிலும் சலவை செய்யப்பட்டதைப் போல தோற்றமளிக்கத் தொடங்கின, மேலும் காலணிகள் பிரகாசிக்க ஆரம்பித்தது மட்டுமல்லாமல், மிகவும் வாசனையாகவும் இருந்தது. விலையுயர்ந்த ஷூ பாலிஷ்.

(எல். லகினாவின் அதே பெயரின் விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஓல்ட் மேன் ஹாட்டாபிச்)

5. அவர் எப்படி மோதிரத்திற்கு சென்றார்,

பரலோகத்தில் உள்ள தூதரைப் போல,

அவர் எவ்வளவு தந்திரமாக ஃபயர்பேர்டைப் பிடித்தார்,

அவர் ஜார் மைடனை எப்படி கடத்தினார்,

மற்ற முயற்சிகளைப் போலவே

அவர் முப்பது கப்பல்களைக் காப்பாற்றினார்

கொப்பரையில் எப்படி சமைக்கவில்லை?

அவர் எப்படி அழகாக ஆனார் -

ஒரு வார்த்தையில், எங்கள் பேச்சு பற்றி

அவர் எப்படி ராஜாவானார்.

(பி. எர்ஷோவ் எழுதிய "தி லிட்டில் ஹம்ப்பேக்டு ஹார்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையிலிருந்து இவான்)

6. கைகளில் ஒரு சுண்ணாம்பு வாளி மற்றும் நீண்ட தூரிகையுடன் அவர் நடைபாதையில் தோன்றினார். பெருமூச்சு விட்டு, தன் தூரிகையை வாளியில் நனைத்து, வேலியின் மேல் பலகையில் ஓடினான், பிறகு இந்தச் செயலை மீண்டும் செய்து, மீண்டும் அதைச் செய்து, அற்பமான வெள்ளையடிக்கப்பட்ட பட்டையை வர்ணம் பூசப்படாத வேலியின் பரந்த கண்டத்துடன் ஒப்பிட்டு, மரத்தடியில் முழுமையாக அமர்ந்தான். விரக்தி.

(எம். ட்வைனின் "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் டாம் சாயர்" நாவலில் இருந்து டாம் சாயர்)

வழங்குபவர் 2வது.எனவே, எங்கள் இலக்கிய வினாடி வினா போட்டி முடிந்தது. இப்போது நாம் மிகவும் சுவாரஸ்யமான போட்டிக்கு செல்கிறோம் - வீட்டுப்பாடம் "தேவதை கதை, விசித்திரக் கதை, வா!"

வழங்குபவர் 1வது: ஒவ்வொரு அணிக்கும் ஒரு விசித்திரக் கதை வழங்கப்பட்டது. பங்கேற்பாளர்களின் பணி பின்வருமாறு.

"குழந்தைகள் அமைப்புகளின் பிரச்சனைகள் பற்றிய கதை"

தோராயமான விசித்திரக் கதைகள்:

1. குழந்தைகள் அமைப்பில் சம்பிரதாயம் - “தி ரியாபா ஹென்”.

2. குழந்தைகள் அமைப்பின் உருவாக்கம் - "டெரெமோக்".

3. மெதடிஸ்டுகள் - "தி டேல் ஆஃப் ஜார் சால்டான்."

4. பொருளாதாரக் கல்வி - "பைக்கின் கட்டளைப்படி."

5. திட்டமிடல் வேலை - "மீனவர் மற்றும் மீனின் கதை."

6. ஜூனியர் பள்ளி குழந்தைகள் - "ஓநாய் மற்றும் ஏழு குட்டி ஆடுகள்."

7. க்யூரேட்டர்கள் - "பூசாரி மற்றும் அவரது தொழிலாளி பால்டாவின் கதை."

வழங்குபவர் 2வது: (பாட்டி போல் உடையணிந்து): பாட்டி அரினா ராஸ்பெர்ரி வழியாக நடந்தார், ராஸ்பெர்ரி எதுவும் கிடைக்கவில்லை, ஆனால் அவள் எடுத்ததை, அவள் உங்களுக்கு பரிசாகக் கொண்டு வந்தாள்: “சி” எழுத்து - காளான்கள், எழுத்து “கே” - பூக்கள் , எழுத்து "A" - செர்ரி, எழுத்து "3" - ஸ்ட்ராபெர்ரி.

ஆம், நான் உங்களிடம் செல்லும் வழியில், நான் கூடையில் இருந்து அனைத்து பரிசுகளையும் இழந்துவிட்டேன் ... பதிலுக்கு, ஒரு பழைய விசித்திரக் கதையைச் சொல்லுங்கள், மிகக் குறுகியதாக இல்லை, ஆனால் மிக நீண்டதாக இல்லை, என்னிடமிருந்து உங்களுக்கு வந்ததைப் போல.

இந்த நேரத்தில், 1 வது தொகுப்பாளர் வார்த்தையை வெளியிடுகிறார்

"விசித்திரக் கதை"

முன்னணி

1வது:ஓ தோழர்களே!

புல்வெளியில் ஒரு மலை உள்ளது,

அந்த மலையில் ஒரு கருவேல மரம் உள்ளது,

மேலும் கருவேல மரத்தில் ஒரு பள்ளம் உள்ளது

சிவப்பு காலணிகளில்

கில்டட் காதணிகளில்,

கருவேல மரத்தில் கருப்பு காகம்,

அவர் எக்காளம் வாசிக்கிறார்.

உளி குழாய், கில்டட்.

ட்ரம்பெட் நன்றாக இருக்கிறது, பாடல் நன்றாக இருக்கிறது.

காலையில் எக்காளம் ஊதுகிறது,

இரவில் அவர் ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்கிறார்.

காகத்தின் பேச்சைக் கேட்க விலங்குகள் கூடுகின்றன,

கிங்கர்பிரெட் சாப்பிடுங்கள்.

விசித்திரக் கதை நிகழ்ச்சி தொடங்குகிறது.

வழங்குபவர் 2:அதுதான் விசித்திரக் கதைகளின் முடிவு. யார் கேட்டாலும் - நன்றாக முடிந்தது!

வழங்குபவர் 1:எங்கள் போட்டி "தேவதை கதை, விசித்திரக் கதை, வா" முடிந்தது. இப்போது பங்கு எடுக்க வேண்டிய நேரம் வந்துவிட்டது.

முடிவுகள் தொகுக்கப்படுகின்றன.

வழங்குபவர் 2:எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது. நீங்கள் உங்கள் சமயோசிதத்தையும், புத்திசாலித்தனத்தையும் காட்டியுள்ளீர்கள், எல்லா தடைகளையும் மரியாதையுடன் சமாளிக்க முடிந்தது, ஆனால் ... அணி வென்றது. பரிசு பெறுகிறாள்.