5 6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಹಂತ ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ. ಮಗುವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು. ಹಂತ ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೂಲಗಳು. ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯ - ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹಂತ-ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಮಗುವಿನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರು ದೀರ್ಘಕಾಲ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರ ಭಾಷಣ, ಕಲ್ಪನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ, ಉತ್ತಮವಾದ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸಮನ್ವಯ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಬೇಕಾದ ಪೋಷಕರು, ನೇಮಕಾತಿಯ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ತಜ್ಞರು ಮಗುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ - ಅವರ ಕುಟುಂಬ, ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ಪ್ರೀತಿಯ ಸಾಕುಪ್ರಾಣಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಸಹಾಯದಿಂದ, ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ತಜ್ಞರು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸೃಜನಶೀಲ ಮತ್ತು ಬೌದ್ಧಿಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಿಯಮಿತ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳು ಅವರ ಉತ್ತಮ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಪಾಠ

ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತದೆ:

• ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
• ನಿಮ್ಮ ವಿವೇಚನೆಯಿಂದ ಅನೇಕ ಹೊಸ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮತ್ತು ವಿವರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
• ಒಬ್ಬರ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಸ್ತುಗಳು, ಜನರು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಯೋಜಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಸೂಚನೆ!ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಘಗಳನ್ನು ಆಡುವುದು ಕಲ್ಪನೆ, ಮನಸ್ಸು, ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಆಧುನಿಕ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಬದಲಿಯಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಮೂಡಿಸುವುದು ಹೇಗೆ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ಗಾಗಿ ಸಣ್ಣದೊಂದು ಕಡುಬಯಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಪೋಷಕರು ಅವನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಬೇಕು. ನಿಮ್ಮ ಮಗು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದಂತೆ ತಡೆಯಲು, ನೀವು ಅವನನ್ನು ಆರ್ಟ್ ಕ್ಲಬ್, ಸ್ಟುಡಿಯೋದಲ್ಲಿ ದಾಖಲಿಸಬಹುದು ಅಥವಾ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಬಹುದು.

ಚಿತ್ರ ತಂತ್ರಗಳು

ಜನಪ್ರಿಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಣದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಬಳಕೆ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳು, ಮಾದರಿ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಇತರ ದೃಶ್ಯ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯು ಒಂದು ವಸ್ತು ಅಥವಾ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದ್ದು, ಮಗುವು ನೇರವಾದ ವೀಕ್ಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅದರ ಗುಣಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣತೆಯಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಬಹುದು.

ಆದರೆ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್ ಬಳಸಿ ಅಥವಾ ಜೀವನದಿಂದ ವಸ್ತುವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಂಶಗಳ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಸ್ಥಳವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಅಂಶವಾಗಿದೆ.

ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಂಘಟನೆ

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಬೇಕಾದರೆ, ಅವನು ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬೇಕು. ಮಗು ಸಂಪೂರ್ಣ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಬೇಕು, ಆದ್ದರಿಂದ ಸೆಳೆಯಲು, ನೀವು ಈಸೆಲ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು ಅಥವಾ ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಬೆಳಕುಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಬೇಕು, ಏಕೆಂದರೆ ಮಗು ಎಳೆಯುವ ಕೈಯಿಂದ ಬೆಳಕು ಎದುರು ಭಾಗದಿಂದ ಬೀಳಬೇಕು.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವ ಉದಾಹರಣೆ

ಕೆಲಸದ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ನೀರು ಬಲಭಾಗದಲ್ಲಿರಬೇಕು (ಮಗು ಎಡಗೈಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನಂತರ ಎಡಭಾಗದಲ್ಲಿ), ಬಣ್ಣಗಳು ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಅಥವಾ ನೀರಿನ ಬಳಿ ಇರಬೇಕು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವ ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಕೈಯಲ್ಲಿರಬೇಕು. . ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಳಿ ನಿಂತಿದ್ದರೆ, ಕೆಲಸದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಕಸ್ಮಿಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಮೇಲೆ ಹನಿ ಮಾಡಬಹುದು, ಅದನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡಬಹುದು.

ಮಗುವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಸುವಾಗ ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು

5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಬಣ್ಣಗಳು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ. ಯುವ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನು ಇತರ ತಂತ್ರಗಳಿಗೆ ಆದ್ಯತೆ ನೀಡಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಷಕರು ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಗೌಚೆ ಅಥವಾ ಜಲವರ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಯೋನ್ಗಳನ್ನು ಖರೀದಿಸಬೇಕು.

ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳು

ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಪೇಪರ್ಗೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಲು ಇದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಫೋಮ್ ಸ್ಪಂಜುಗಳು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳು ಅಥವಾ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಂತ್ರವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ: ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಷಯಗಳು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತವೆ.

ಪ್ರಮುಖ!ನಿರಂತರ ಟೀಕೆಗಳು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ರಚಿಸುವುದನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪಾಲಕರು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು. ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಂದಾಗಿ, ಚಿಕ್ಕವನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಸಮಾಧಾನ ಮತ್ತು ನಿರಾಶೆಗೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವನನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಬೇಕು.

ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಗ್ರಹವನ್ನು ಅದರ ಸ್ವಭಾವ ಮತ್ತು ಅದ್ಭುತ ಪ್ರಾಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಲು ನೀವು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ಅದನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ. 5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಕಲ್ಪನೆಯು ಗರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸ್ಥಿರ ಜೀವನ ಅಥವಾ ಶರತ್ಕಾಲದ ಭೂದೃಶ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ನೀವು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಅದ್ದಿ ಮತ್ತು ಸ್ಕೆಚ್ಬುಕ್ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಅಲಂಕಾರಿಕ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಫಲಿತಾಂಶವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಮೂಲ ಕೆಲಸವಾಗಿರಬೇಕು.

ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಲು ಮಗುವಿಗೆ ಹೇಗೆ ಕಲಿಸುವುದು

ದಟ್ಟಗಾಲಿಡುವವರಿಗೆ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಸೆಳೆಯಲು, ನೀವು ಮಗುವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದಿಡಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಪೋಷಕರು ತನ್ನದೇ ಆದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿನ ಕೈಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ತದನಂತರ ನೇರ ಮತ್ತು ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೆಳೆಯಬೇಕು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಸರಳವಾದ ದೊಡ್ಡ ರೂಪಗಳನ್ನು ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮಾಡಿದ ತಕ್ಷಣ, ನೀವು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣಗೊಳಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು: ಮೊಲ, ಬುಲ್ಫಿಂಚ್, ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹೂವುಗಳು ಅಥವಾ ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ ಸ್ನೋಫ್ಲೇಕ್ಗಳು.

ಬಣ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಲು, ಇದು ಹಲವಾರು ಹಂತಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಮೃದುವಾದ ಬಿರುಗೂದಲು ಕುಂಚಗಳು, ಸಿಪ್ಪಿ ಕಪ್, ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಯಾಲೆಟ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ;
• ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಳಸಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕಲಿಸಿ: ಬಣ್ಣವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಳ್ಳಿ, ಅದನ್ನು ಈಸೆಲ್ಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಿ, ಬ್ಲಾಟ್ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ತೊಳೆಯಿರಿ;
• ಮೊದಲ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಚಿಕ್ಕವನು ಒಣ ಕುಂಚವನ್ನು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚಲಿಸಬೇಕು, ಒತ್ತಡದ ಮಟ್ಟ ಮತ್ತು ಚಲನೆಗಳ ಸರಿಯಾದತೆಯನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಬೇಕು.

ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಕಲಿಯುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ನೀವು ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಬೇಕು, ಒಂದು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಕ್ರಮೇಣ ಇತರ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಮಗುವು ರೇಖಾಚಿತ್ರ, ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ಅಂಕಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಸ್ಟ್ರೋಕ್ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮುಚ್ಚಿದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳಿಂದ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು.

ನಾನು ನನ್ನ ಮಗುವನ್ನು ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಕಳುಹಿಸಬೇಕೇ?

ವಿಶೇಷ ಕ್ಲಬ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳು ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಹಾಜರಾಗಲು ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ವಿರುದ್ಧಚಿಹ್ನೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ತಮ್ಮ ಮಗುವನ್ನು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕ್ಲಬ್‌ಗೆ ಕಳುಹಿಸುವ ಮೊದಲು, ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಗು ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಆನಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಅಸ್ಥಿರವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ, ಆದ್ದರಿಂದ ಇಂದು ಚಿಕ್ಕವನು ಕಲಾ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ನಾಳೆ ಅವನು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ.

ಡೇರಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಕೋಲ್ಡಿನಾ ಅವರ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ (ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿದೆ), ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಓವರ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಜೀವನವನ್ನು ಆನಂದಿಸುವ ಬದಲು, ಚಿಕ್ಕವರು ಆಯಾಸ ಮತ್ತು ನರಗಳ ನರಗಳ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಪರಿಶ್ರಮವು ಮಗುವಿನ ಸದ್ಗುಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವನನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತಾನೇ ಇದಕ್ಕೆ ಬರಬೇಕು.

ಶಾಲೆಯ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಲೆಯ ಹೊರಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರಾಮಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕನಿಷ್ಠ ಒಂದು ಗಂಟೆ ಎಂದು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಐದರಿಂದ ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ "ಸ್ವಿಚ್" ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಚೈತನ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತೊಂದು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು.

ಮನುಷ್ಯ ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಜೀವಿ. ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾದವುಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಲಲಿತಕಲೆಯ ಮೇರುಕೃತಿಗಳಿಗೆ ಸೇರಿದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಚಿತ್ರಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಪುರುಷರು ಅಥವಾ ಮಹಿಳೆಯರ ಚಿತ್ರಗಳು ಇರುತ್ತವೆ ಎಂಬ ಅಂಶದಿಂದ ಇದು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮಗು ಯೋಚಿಸುತ್ತದೆ: ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ತಾಯಿ, ತಂದೆ ಅಥವಾ ಸ್ವತಃ. ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಫೂರ್ತಿಯಿಂದ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ಕ್ವಿಗಲ್ಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಇತರರಿಗೆ ತರಬೇತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೇ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಅವರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮಕ್ಕಳ ಮೊದಲ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಸ್ಕ್ರಿಬಲ್‌ಗಳನ್ನು ಹೋಲುತ್ತವೆ. ಮಗು ನಿರಂತರವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದರೆ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅವನು ವಿಭಿನ್ನ ಭಂಗಿಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯುವ ಕಲಾವಿದ ಮುಖದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಭಾವಚಿತ್ರದ ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸಿದರೆ ಅದು ಅದ್ಭುತವಾಗಿದೆ.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು ಕಲಾ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾರ್ಯವೆಂದರೆ ಅಂಗರಚನಾ ರಚನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾನವ ದೇಹವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸುವುದು. ಈ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರಕ್ಕಾಗಿ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಗಂಟೆಗಳ ಕಾಲ ನಿಗದಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವು ಜೀವನದಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಿಂದ ಬರುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಜನರನ್ನು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಸೆಳೆಯಲು ನೀವು ಕಲಿಯಬಹುದು. ಹರಿಕಾರರಿಗೆ, ಎಲ್ಲಾ ಆಯ್ಕೆಗಳು ಉತ್ತಮವಾಗಿವೆ: ಫೋಟೋಗಳು, ವೀಡಿಯೊ ಟ್ಯುಟೋರಿಯಲ್ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು, ಸ್ಕೆಚಿಂಗ್ಗಾಗಿ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ನಿಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಅನೇಕ ಆರಂಭಿಕ ಕಲಾವಿದರು ಯಾವಾಗಲೂ ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಸ್ಕೆಚ್‌ಬುಕ್ ಅನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ 5 ನಿಮಿಷಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಬೀದಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಲು ಬಯಸದಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಸಂಬಂಧಿಕರು ಮತ್ತು ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಅಥವಾ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಪ್ರತಿಬಿಂಬವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಮಿಸುವುದು

ಶಿಶುವಿಹಾರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಪಾಠದ ವಿಧಾನವು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ದೇಹದ ಕೆಲವು ಭಾಗಗಳ ಹೋಲಿಕೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಶಿಶುಗಳ ತಲೆ ದುಂಡಾಗಿರುತ್ತದೆ, ವಯಸ್ಕರ ತಲೆಗಳು ಅಂಡಾಕಾರದಲ್ಲಿರುತ್ತವೆ, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳು ಆಯತಗಳಂತೆ ಕಾಣುತ್ತವೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.

ನೀವು ಯಾವುದೇ ಆಕಾರಗಳಿಂದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು - ವಲಯಗಳು, ಆಯತಗಳು, ಚೌಕಗಳು.

ಈ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲು, ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಪೇಪರ್ ಅಥವಾ ಕಾರ್ಡ್ಬೋರ್ಡ್ನಿಂದ ಮಾಡಿದ ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ನೀಡಿದ ಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ ಅಥವಾ ತನ್ನದೇ ಆದ ಸ್ಕೆಚ್ನೊಂದಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ನೀವೇ ಸೆಳೆಯುವುದು ಹೆಚ್ಚು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸ.

ನಿಂತಿರುವ ಮನುಷ್ಯನ ಹಂತ-ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರ

6-7 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಮೂಲಭೂತ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಎತ್ತರದಲ್ಲಿ, ಸೊಂಟದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಸ್ಥಿರ ಭಂಗಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅವರು ಕಲಿತರು. ಜೀವನದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧತಾ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ವಸ್ತುವಾಗಿ, ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು, ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಮಾದರಿಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಪಾಠದ ಮೊದಲು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಅನನ್ಯರು ಎಂಬ ಅಂಶದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಂತ 1

ಎಂದಿನಂತೆ, ಆಕೃತಿಯ ನಿರ್ಮಾಣವು ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಸ್ಕೆಚ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊದಲಿಗೆ, ಅವರು ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ದೊಡ್ಡ ಭಾಗಗಳ ಸರಿಯಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅಂಡಾಕಾರದ ತಲೆ ಮತ್ತು ಮುಂಡದ ಚಿತ್ರವಿದೆ, ಸೊಂಟದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಎರಡು ಟ್ರೆಪೆಜಾಯಿಡ್‌ಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ.

ಹಂತ 2

ದೊಡ್ಡ ಟ್ರೆಪೆಜಾಯಿಡ್ನ ಮೇಲಿನ ಮೂಲೆಗಳಿಂದ ನೀವು ತೋಳುಗಳ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಟ್ರೆಪೆಜಾಯಿಡ್ನ ಕೆಳಗಿನಿಂದ - ಕಾಲುಗಳ ರೇಖೆಗಳು. ಸಾಮಾನ್ಯ ತಪ್ಪು ಎಂದರೆ ತೋಳುಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲುಗಳು ಒಂದೇ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ; ಮೇಲಿನ ಅಂಗಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನೆನಪಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

ಹಂತ 3

ಮುಂದಿನ ಹಂತವು ಅಂಗಗಳಿಗೆ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ನೀಡುವುದು. ಭುಜಗಳು, ಮುಂದೋಳುಗಳು, ತೊಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೊಣಕಾಲುಗಳನ್ನು ಉದ್ದವಾದ ಅಂಡಾಕಾರದಂತೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಕೆಳಕ್ಕೆ ಮೊನಚಾದ.

ಹಂತ 4

ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ಗೆ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವೆಂದರೆ ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುವುದು. ಆದ್ದರಿಂದ, ಬೆರಳುಗಳು ಮತ್ತು ಅಂಗೈಗಳನ್ನು ಮಿಟ್ಟನ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕಾಲಿನ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗವನ್ನು ತ್ರಿಕೋನದ ಆಕಾರದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಕೆಲವು ಮಕ್ಕಳು ನಿರಂತರ ಮತ್ತು ನೈಜವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ; ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ವಿವರಿಸಬಹುದು.

ಹಂತ 5

ಮುಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅನಗತ್ಯ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆಕೃತಿಯ ಸ್ಕೆಚ್ ಅನ್ನು ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ, ತಲೆ ದೇಹಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ವಿವರವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ - ಹುಡುಗನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಚೆಂಡು.

ಹಂತ 6

ಈಗ ನೀವು ಚಿಕ್ಕ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ, ನಂತರ ಹುಬ್ಬು ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಮೂಗು, ಕಣ್ಣುಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಯಿಯ ಸ್ಥಳವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ.

ಹಂತ 7

ಬೆಳಕಿನ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು ಮತ್ತು ಮುಖದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳ ವಿವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಹಠಾತ್ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಕೂದಲನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಹಂತ 8

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಚರ್ಮದ ಟೋನ್ ಪಡೆಯಲು, ಬೀಜ್ ಅಥವಾ ಕಿತ್ತಳೆ ಬಳಸಿ. ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವಾಗ, ನೀವು ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಮೇಲೆ ಬಲವಾಗಿ ಒತ್ತುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಹಂತ 9

ಬಟ್ಟೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ, ಬೆಳಕು ಮತ್ತು ನೆರಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಹೆಚ್ಚು ಎದ್ದುಕಾಣುವ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಬೇಕು. ಒಂದೇ ಮತ್ತು ಸರಿಯಾದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಲ್ಲ; ಮಗು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ ನೀವು ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಗತ್ಯವಿದ್ದರೆ, ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸರಿಯಾದ ಪರಿಹಾರವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.

ಚಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು

ಮಧ್ಯಮ ಶಾಲಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ವಸ್ತುವನ್ನು ಇರಿಸುವ ನಿಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಕಷ್ಟು ತಿಳಿದಿದ್ದಾರೆ, ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. 5-7 ಶ್ರೇಣಿಗಳಲ್ಲಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ, ಮಾನವ ಆಕೃತಿಯ ರಚನೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಲಹೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ಅನುಪಾತವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸಲು, ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ವೃತ್ತಿಪರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಇದು ಅವಶ್ಯಕವಾಗಿದೆ, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿನ ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮನುಷ್ಯಾಕೃತಿಯನ್ನು ಹೋಲುತ್ತದೆ. ಅಂಗರಚನಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ನಂತರ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರ, ಸ್ನಾಯುಗಳು ಮತ್ತು ಕೀಲುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಸ್ಕೆಚ್ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಮೊದಲ ಹಂತವು ಅನುಪಾತವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು. ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ, ತಲೆಯ ಮೇಲ್ಭಾಗದಿಂದ ಸೊಂಟದವರೆಗೆ ದೇಹದ ಉದ್ದವು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕಾಲುಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ತಲೆಯ ಎತ್ತರವು ಗಲ್ಲದಿಂದ ತೊಡೆಯ ಆರಂಭದವರೆಗಿನ ಅಂತರಕ್ಕೆ ಸರಿಸುಮಾರು 3 ಬಾರಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರಲ್ಲಿ ಈ ಅಂಕಿ ಅಂಶವು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದೆ. ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಕಾಲುಗಳ ಉದ್ದವು 3.5-4 ರಿಂದ ಗುಣಿಸಿದ ತಲೆಯ ಎತ್ತರಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದನ ಕೋನ ಅಥವಾ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ನೀವು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು. ಮುಖ್ಯ ಸ್ಥಾನಗಳು ಪೂರ್ಣ ಮುಖದಲ್ಲಿ, ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವವರು ವೀಕ್ಷಕರನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ - ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಬದಿಯಿಂದ, ಅರ್ಧ-ತಿರುಗಿದ ಅಥವಾ ಅರ್ಧ-ಮುಂಭಾಗದಿಂದ ನೆಲೆಗೊಂಡಾಗ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಖವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗೋಚರಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಹಂತ 1

ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ತಲೆ ಮತ್ತು ಮುಂಡದ ಸ್ಕೆಚ್ನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಬೆನ್ನುಮೂಳೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಆಕೃತಿಯ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ; ಇದನ್ನು ಬಾಗಿದ ರೇಖೆಯಿಂದ ವಿವರಿಸಬಹುದು. ಭುಜಗಳು ಮತ್ತು ಸೊಂಟದ ದೊಡ್ಡ ಕೀಲುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ವಲಯಗಳಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸ್ಕೆಚ್ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಒತ್ತಡವಿಲ್ಲದೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಂತ 2

ಮುಂದಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಮೇಲಿನ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಅಂಗಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮೊಣಕೈಗಳು ಸೊಂಟದ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿವೆ, ಹ್ಯೂಮರಸ್ನ ಉದ್ದವು ಉಲ್ನಾದ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಮೊಣಕಾಲುಗಳು ಕಾಲಿನ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿವೆ. ಸ್ಕೆಚ್ ಹೆಚ್ಚು ನಿಖರವಾಗಿದೆ, ಉತ್ತಮ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಂತ 3

ಈಗ ನೀವು ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮುಂದೋಳು, ತೊಡೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಳಗಿನ ಕಾಲಿನ ಅತ್ಯಂತ ದೊಡ್ಡ ಭಾಗವು ಮೇಲಿನ ಮೂರನೇ ಭಾಗದಲ್ಲಿದೆ; ಜಂಟಿಗೆ ಹತ್ತಿರ, ಕೈಕಾಲುಗಳು ಕ್ರಮೇಣ ಕಿರಿದಾಗುತ್ತವೆ. ದೇಹವನ್ನು ಎರಡು ಅಂಡಾಕಾರದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಸುಲಭವಾಗಿದೆ.

ಹಂತ 4

ಕೈ ಮತ್ತು ಪಾದಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವಯವಗಳ ಅಸ್ಥಿಪಂಜರವನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾಲು ಕೈಗಿಂತ ಉದ್ದವಾಗಿರಬೇಕು.

ಹಂತ 5

ಆಕೃತಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನಂತರ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಅಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಿಲೂಯೆಟ್ಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಚೂಪಾದ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಬದಿಗಳು ಇಳಿಜಾರಾಗುತ್ತವೆ, ದೇಹದ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಬಾಗಿದ ರೇಖೆಗಳಿಂದ ಸಂಪರ್ಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಹಂತ 6

ಮುಖವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಅನುಪಾತವನ್ನು ಸಹ ನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಹಣೆಯ ಎತ್ತರವು ಹುಬ್ಬು ರೇಖೆಯಿಂದ ಮೂಗಿನ ತುದಿಗೆ ಮತ್ತು ಮೂಗಿನ ತುದಿಯಿಂದ ಗಲ್ಲದವರೆಗಿನ ಅಂತರಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಣ್ಣುಗಳ ನಡುವಿನ ಅಂತರವು ಕಣ್ಣಿನ ಉದ್ದಕ್ಕೆ ಸಮಾನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಕಿವಿಯನ್ನು ಹುಬ್ಬು ರೇಖೆಯ ಕೆಳಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಕಿರುನಗೆ ಮಾಡಲು, ಅವಳ ತುಟಿಗಳ ಮೂಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿಸಬೇಕು. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಹಂತ 7

ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳಿವೆ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಬಟ್ಟೆ, ಬೂಟುಗಳು, ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅಂಶಗಳನ್ನು ನೀವು ಸೆಳೆಯಬೇಕಾಗಿದೆ. ಕೂದಲಿನ ಎಳೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಬಹುದು.

ಹಂತ 8

ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು ಅಥವಾ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ನೀವು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದು.

ಸ್ಕೆಚಿಂಗ್ಗಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪೂರ್ಣ ಉದ್ದದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು

ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಜನರ ಟೆಂಪ್ಲೇಟ್‌ಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಸ್ಕೆಚಿಂಗ್‌ಗಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದು (ಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ ಕ್ಲಿಕ್ ಮಾಡಿ - ಅದು ದೊಡ್ಡದಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಆಗುತ್ತದೆ):

ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ವಯಸ್ಸಿನಿಂದಲೂ ಮತ್ತು ತಿಂಗಳುಗಳಿಂದಲೂ ಮಗುವಿನಲ್ಲಿ ತುಂಬಬೇಕು. ಮಗುವಿನ ಮಾನಸಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಈ ರೀತಿಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಮಹತ್ತರವಾದ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಾಸಿಲಿ ಸುಖೋಮ್ಲಿನ್ಸ್ಕಿ ಗಮನಿಸಿದರು. ಒಬ್ಬ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಶಿಕ್ಷಕನು "ಮಗುವಿನ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಕೌಶಲ್ಯ, ಮಗು ಚುರುಕಾಗಿರುತ್ತದೆ" ಎಂದು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ದೃಢವಾಗಿ ಮನವರಿಕೆ ಮಾಡಿದರು: ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ತಾರ್ಕಿಕ ಅರಿವಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ.

ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಪುಟ್ಟ ಕಲಾವಿದ "ಸಂತೋಷದಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು, ವಯಸ್ಕನು ಅವನಿಗೆ ಸಮಯೋಚಿತವಾಗಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಬೇಕು" ಎಂದು ಕಿಂಡರ್ಗಾರ್ಟನ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಪುಸ್ತಕದ ಲೇಖಕ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಸಾಲಿವಾನ್ ನಂಬುತ್ತಾರೆ "ಮಕ್ಕಳು ಚಿತ್ರಿಸಿದಾಗ."

ಪೋಷಕರು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಆಯೋಜಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಹತ್ತಿರದಿಂದ ನೋಡೋಣ ಇದರಿಂದ ಅವರ ಮಗುವಿಗೆ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಆರಾಮದಾಯಕವಾಗಿದೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅಥವಾ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಮಾಡುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ

ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯು ಮಗುವಿನ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಮಕ್ಕಳ ಕಲಾತ್ಮಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಅನೇಕ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಟ್ಟ ನೀನಾ ಸಕುಲಿನಾ, ಸರಿಯಾಗಿ ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ: ಹಲವಾರು ಯಶಸ್ವಿ ಕೃತಿಗಳು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಮಹಾನ್ ಕಲಾವಿದನಾಗುತ್ತಾನೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿಲ್ಲ; ಆದರೆ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಅನುಭವವು ಇನ್ನೂ ಮಗುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಆಳವಾದ ಗುರುತನ್ನು ಬಿಡುತ್ತದೆ: ಅವನು ಅದನ್ನು ಯಾವುದೇ ಇತರ ಕೆಲಸದ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ರೇಖಾಚಿತ್ರ:

• ಬೆರಳುಗಳ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕೈಗಳ ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ (ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವ್ಯಾಯಾಮವಾಗಿದೆ, ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮಗು ಕೈ ಮತ್ತು ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ನಿಖರವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ; ಇದು ಬರವಣಿಗೆಗೆ ಉತ್ತಮ ತಯಾರಿಯಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಚಲನೆಗಳು ಕೈ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ನೋಟವು ಸಿಂಕ್ರೊನೈಸ್ ಆಗಿದೆ);
• ಆಲೋಚನೆ ಮತ್ತು ಭಾಷಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಗುವು ತಾನು ಚಿತ್ರಿಸಿದದ್ದನ್ನು ಹೇಳಿದಾಗ ಅದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದನು, ಇತ್ಯಾದಿ);
• ಪರಿಶ್ರಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ (ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಮಾಡುವಾಗ, ಮಗು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಅವನು ಯೋಜಿಸಿದ್ದನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ);
• ಚಿತ್ತವನ್ನು ಎತ್ತುತ್ತದೆ (ಅನೇಕ ವರ್ಣರಂಜಿತ ವಸ್ತುಗಳು, ಗಾಢವಾದ ಬಣ್ಣಗಳು, ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಅವಕಾಶ - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಚಿಕ್ಕ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನಿಗೆ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ);
• ಸ್ವಾಭಿಮಾನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ (ಮಗುವಿಗೆ ತನ್ನ "ಮೇರುಕೃತಿಗಳಿಗೆ" ಹೊಗಳುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಟೀಕಿಸುವುದಿಲ್ಲ: ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಅವನು ಏನನ್ನಾದರೂ ಚೆನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ ಎಂದು ಅವನು ತಿಳಿಯುವನು);
• ಒಬ್ಬರ ಸಮಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಶಿಸ್ತು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ;
• ಗಣಿತದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ (ಹೇಳಲು, ಮಗು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುತ್ತದೆ).

6 ತಿಂಗಳಿಂದ 6 ವರ್ಷದ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿತ್ರಕಲೆ

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ನೀವು ಮಗುವಿಗೆ ಏನು ನೀಡಬಹುದು?

ಲಂಬವಾದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಅಂಟಿಸಿ ಮತ್ತು ಮೇಣದ ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದಿಂದ ನೀವು ರೇಖೆಗಳು ಮತ್ತು ವಲಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತೋರಿಸಿ. ಮಗು ಅದನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲಿ. ಮತ್ತು ನೀವು ಏನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಯಾವ ಬಣ್ಣ, ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಮರೆಯದಿರಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ತುಂಡು ಕಾಗದ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವನ್ನು ನೀಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಅವನು ತಾನೇ ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲಿ. ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಗು ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಜಾಡಿಗಳ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ರುಚಿ ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನಿರುಪದ್ರವ ಬೆರಳಿನ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿ, ಸುರಕ್ಷಿತ ಪದಾರ್ಥಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ನೀವೇ ತಯಾರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಪಿಷ್ಟ ಮತ್ತು ಆಹಾರ ಬಣ್ಣದಿಂದ ಅಥವಾ ರವೆ ಗಂಜಿ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ರೀತಿಯ ಬಣ್ಣ ಸಿರಪ್ (ಬೀಟ್ರೂಟ್, ಕ್ಯಾರೆಟ್) ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಈ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಅಲರ್ಜಿ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಮಗುವಿಗೆ ಅವನು "ರೇಖಾಚಿತ್ರ" ಎಂದು ಇನ್ನೂ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ; ಅವನಿಗೆ ಇದು ಆಟವಾಗಿದೆ; ಆದರೆ ಅವನು ಈಗಾಗಲೇ ತನ್ನ ಕೆಲಸದ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ರೋಮಾಂಚಕ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಒಂದು ವರ್ಷದಿಂದ 1.5 ವರ್ಷಗಳವರೆಗೆಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಸೆಳೆಯುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕಾರ್ಯವು ಮಗುವಿಗೆ ನಿಖರವಾದ ಚಲನೆಯನ್ನು ಕಲಿಸುವುದು, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಕೇವಲ "ಸ್ಕ್ರಿಬಲ್ಸ್" ಅಲ್ಲ ಎಂದು ಅವನು ಅರಿತುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ.

ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?

ಒಂದು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಮೂಲ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಕೆಲವು ಸರಳ ಆಕಾರವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ - ವೃತ್ತ ಅಥವಾ ಚೌಕ - ಮತ್ತು ಈ ವಿವರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಕೇಳಿ.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲು ನೀವು ಈಗಾಗಲೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಅವರು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಚಿಕ್ಕ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಬಣ್ಣಕ್ಕೆ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೀಡಬೇಕು:

• ದೊಡ್ಡದು, ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಿಲ್ಲದೆ;
• ದಪ್ಪ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಸುಮಾರು 5 ಮಿಮೀ);
• 3-4 ಬಣ್ಣಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಇದು ಪರಿಚಿತ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರದ ಚಿತ್ರವಾಗಿದ್ದರೆ ಒಳ್ಳೆಯದು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ 3D ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್ ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಖರೀದಿಸಲು ಸಹ ನೀವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.

2 ವರ್ಷಕ್ಕಿಂತ ಮೇಲ್ಪಟ್ಟ ಮಕ್ಕಳುಅವರು ನಿಮಗೆ ಗೌಚೆ ಮತ್ತು ಜಲವರ್ಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ವಿಭಿನ್ನ ದಪ್ಪದ ಕುಂಚಗಳನ್ನು ಸಹ ಖರೀದಿಸಿ - ಅವರು ವಿಭಿನ್ನ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲರು ಎಂದು ಮಗುವಿಗೆ ನೋಡೋಣ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ವಿವರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸರಳ ಜನರನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನೀವು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.

3 ವರ್ಷದ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆವ್ಯಾಲೆಂಟಿನಾ ಸಾಲಿವಾನ್, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ:

• ವಿಭಿನ್ನ ಗಾತ್ರದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಿರಿ (ಹೇಳಲು, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡು);
• ಆಟದ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ (ಸಾಂಟಾ ಕ್ಲಾಸ್ ಮತ್ತು ಬನ್ನಿ ಸೆಳೆಯಲು "ಕೇಳಿ" ...);
• ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಮೀರಿ ಹೋಗದೆ ಬಣ್ಣ ಮತ್ತು ನೆರಳು ಹೇಗೆ ತೋರಿಸುವುದು;
• ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯಿರಿ.

ಈ ವಯಸ್ಸು ವಿವಿಧ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಲು ಸಹ ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ: ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಆರ್ದ್ರ ಬ್ಲಾಟ್ಗಳು, ಸ್ಮೀಯರ್ಡ್ ಪೇಂಟ್ಗಳು, ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳು, ಅಂಚೆಚೀಟಿಗಳು, ಬೆರಳುಗಳು, ಸುಕ್ಕುಗಟ್ಟಿದ ಕಾಗದ, ಇತ್ಯಾದಿ.

4-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು- ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ವಯಸ್ಕರು ಮತ್ತು ಅವರಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಪ್ರಜ್ಞಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಏನನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವ ಫಲಿತಾಂಶವನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ: ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು, ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಪಡೆಯುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಅವರಿಗೆ ತೋರಿಸಬಹುದು.

ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಹಲವಾರು ಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಏನನ್ನಾದರೂ ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಸುಲಭವಾಗಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ಹಂತ-ಹಂತದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅವರು ಪ್ರಾಣಿ ಅಥವಾ ಅವರ ನೆಚ್ಚಿನ ಕಾರ್ಟೂನ್ ಪಾತ್ರವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಸುಂದರವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸುಲಭವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಅಂತರ್ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವು ಇವೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಚಿಕ್ಕ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಸಂತೋಷವನ್ನು ತರಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಆರಾಮದಾಯಕ ಮಾನಸಿಕ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಿ.

ಮಗುವಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಮುಖ್ಯ:

• ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಗೌರವಿಸಿದರು;
• ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿದರು (ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚೌಕಟ್ಟುಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ರೆಫ್ರಿಜರೇಟರ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ಮಗುವಿನ ಮುಂದೆ ಎಂದಿಗೂ ಎಸೆಯಬೇಡಿ);
• ಅವನೊಂದಿಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ;
• ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೇರಲಿಲ್ಲ;
• ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು;
• ಅವರು ಬಯಸಿದ್ದನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅವರು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಿಲ್ಲ - ಮಗುವಿಗೆ ಇಷ್ಟವಿಲ್ಲ;
• ಪ್ರತಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಅವರು ಹೊಗಳಲು ಏನನ್ನಾದರೂ ಕಂಡುಕೊಂಡರು - ಹೊಸ, ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ, ಅಸಾಮಾನ್ಯ;
• ಮಗು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದನ್ನು ಅವರು ಎಂದಿಗೂ ಬಿಡಲಿಲ್ಲ, ಅದು ಅವನನ್ನು ಅಪರಾಧ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಪಾಠಗಳೊಂದಿಗೆ ತಾಳ್ಮೆ ಮತ್ತು ಅದೃಷ್ಟ!

ಮಕ್ಕಳು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸೆಳೆಯಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಮಧ್ಯಮ ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ವಯಸ್ಸಿನ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಅವರ ಕಲಾಕೃತಿಗಳು ವಾಸ್ತವಿಕವಾದದ್ದನ್ನು ಹೋಲುವುದಿಲ್ಲ. ಚಿಕ್ಕವರಲ್ಲಿ ಲಲಿತಕಲೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಮತ್ತು ಸರಳವಾದ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯುವುದು ಎಂದು ಕಲಿಸಲು 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವುದು ಹೇಗೆ? ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಅಂತಹ ಪಾಠಗಳ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು ಯಾವುವು ಮತ್ತು ನೀವು ಯಾವ ಕಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನಿಮಗೆ ಹೇಳುತ್ತೇವೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದ ಪ್ರಯೋಜನಗಳು

ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ದೃಶ್ಯ-ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿಂತನೆಯಿಂದ ನಿರೂಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಈ ವಯಸ್ಸಿನ ಹಂತದಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಪಾಠಗಳು ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ:

• ಕಲ್ಪನೆ;
• ಅಮೂರ್ತ ತಾರ್ಕಿಕ ಚಿಂತನೆ;
• ಉತ್ತಮ ಮೋಟಾರ್ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;
• ತರ್ಕ;
• ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆ;
• ಗಮನಿಸುವಿಕೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಯ ಕಳೆಯಲು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಿದೆ, ಇದು ಅವನ ಮಾನಸಿಕ-ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಗಮನಾರ್ಹ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಬಿಡಿಭಾಗಗಳು

ತರಗತಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದ ಸರಬರಾಜುಗಳು ನೀವು ಏನನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಯೋಜಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ನೀವು ಇದನ್ನು ವಿವಿಧ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಬಹುದು:

• ಕೈಬೆರಳುಗಳು;
• ಅಂಗೈಗಳು;
• ಟಸೆಲ್ಗಳು;
• ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು;
• ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು;
• ಹತ್ತಿ ಸ್ವೇಬ್ಗಳು;
• ಹತ್ತಿ ಉಣ್ಣೆ

ನೀವು ಬಣ್ಣ ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಭೂದೃಶ್ಯ ಹಾಳೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು.

ಮಕ್ಕಳಿಗಾಗಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮಾಡಲು, ವಿವಿಧ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳ ರೂಪಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹಲವಾರು ಸೃಜನಶೀಲ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಮರುದಿನ ಆಸ್ಫಾಲ್ಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಬಹುದು. 4-5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ಏಕತಾನತೆಯನ್ನು ಇಷ್ಟಪಡದಿರಬಹುದು. ಅಥವಾ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಆದ್ದರಿಂದ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾಗಿ ತರಬೇತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

5 ಕಲಿಕೆಯ ವಿಚಾರಗಳು

ಮಗುವಿಗೆ ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಸಲು, ನೀವು ಕೆಲವು ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಅದು ನಿಮ್ಮ ಚಿಕ್ಕವನಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ತಕ್ಷಣವೇ ಉತ್ಸುಕವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಸೂಕ್ತವಾದ ಒಂದರಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ.

• ಬ್ಲಾಟ್ಸ್.

ಇದು ಸರಳವಾದ ವಿಧಾನವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಮಕ್ಕಳು ಇದನ್ನು ತುಂಬಾ ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮಗೆ ಭೂದೃಶ್ಯದ ಹಾಳೆ, ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಕುಂಚಗಳು ಬೇಕಾಗುತ್ತವೆ. ಹಾಳೆಯನ್ನು ಅರ್ಧದಷ್ಟು ಮಡಿಸಿ, ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಚಿಟ್ಟೆಯ ರೆಕ್ಕೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ನಂತರ ಅರ್ಧವನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಗಿಯಾಗಿ ಒತ್ತಿರಿ ಇದರಿಂದ ರೆಕ್ಕೆ ಖಾಲಿ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಮುದ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ನೀವು ಚಿಟ್ಟೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಎಲೆ, ಹೂವು, ಇಬ್ಬರು ಸ್ನೇಹಿತರು ಇತ್ಯಾದಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

• ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳು.

ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ತಿಳಿದಿರುವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಹಂತ ಹಂತವಾಗಿ ಹುಡುಗಿಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು, ವೃತ್ತ, ರೇಖೆ ಮತ್ತು ತ್ರಿಕೋನವನ್ನು ಬಳಸಿ. ಮೊದಲಿಗೆ, ನಾವು ತಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತೇವೆ (ಮಗುವಿಗೆ ವೃತ್ತವನ್ನು ಹೇಗೆ ಸೆಳೆಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ), ವೃತ್ತದಿಂದ ನೀವು ತ್ರಿಕೋನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಉಡುಪನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಕಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ತೋಳುಗಳನ್ನು ಕ್ರಮವಾಗಿ ರೇಖೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ.

• ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳು.

ಮಗುವನ್ನು ಮೊದಲು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚುವ ಮತ್ತು ನಂತರ ಚಿತ್ರಿಸುವ ವಿವಿಧ ಕೊರೆಯಚ್ಚುಗಳನ್ನು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಿ. ಕ್ರಮೇಣ ಅವನು ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಆಕಾರವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವಸ್ತುವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅವನಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ಮಗುವಿಗೆ ಒಂದು ಚದರ, ತ್ರಿಕೋನ ಮತ್ತು ಆಯತದ ಕೊರೆಯಚ್ಚು ಇದ್ದರೆ, ಅವನು ಮನೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಅವನು ಈ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳಿಂದ ಇನ್ನೇನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು ಎಂದು ಊಹಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾನೆ.

• ಪ್ರಿಂಟ್ಸ್.

5 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ಏನನ್ನಾದರೂ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂತರ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಗಳಿಂದ ನೀವು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬಹುದು, ನಂತರ ಪೀನ ಮೇಲ್ಮೈಗಳಿಂದ ಮುದ್ರಣಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಕರ್ಲಿ ಸೀಲ್‌ಗಳನ್ನು ಈಗ ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಮಗು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಹೂವಿನ ಮುದ್ರಣಗಳಿಂದ ನೀವು ಹೂವಿನ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ನೀವು ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಚಿತ್ರದಿಂದ ಸೂರ್ಯನನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು - ವೃತ್ತ.

• ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು.

ಇತರ ಸೃಜನಶೀಲ ತಂತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಿ. ನೀವು ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು (ನೀಲಿ ಆಕಾಶ, ಪರ್ವತಗಳು, ಬಂಡೆಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ), ಮತ್ತು ಇತರ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು (ನಕ್ಷತ್ರಗಳು, ಮೋಡಗಳು, ಮರಗಳು) ಕಾಗದದಿಂದ ಕತ್ತರಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಹಿನ್ನೆಲೆಗೆ ಅಂಟಿಸಿ. ನೀವು ಬಣ್ಣದ ಮರಳು ಅಥವಾ ಮಣಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಬಳಸಬಹುದು.

ತೀರ್ಮಾನ

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು ಅವರೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಸಂವಹನದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ನಿರಂತರವಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೀರಿ, ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ, ಮತ್ತು ಅವರು ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿದಾಗ, ಅವರು ಕೆಲವು ತೀರ್ಮಾನಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಹೀಗೆ ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ. ಸಮುದ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವಾಗ, ಮಗು ಅದನ್ನು ಎಂದಿಗೂ ನೋಡಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದು ಯಾವ ಬಣ್ಣವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಸಮುದ್ರದ ಮೇಲೆ ಅಲೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ತಿಳಿದಿದೆ. ಮರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಅದು ಏನು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಬೇಬಿ ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ಎಲೆಗೊಂಚಲುಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಬಹುದು. ನಿಮ್ಮ ಮಗುವಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಲು ಮರೆಯದಿರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ಅವನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸಂಪೂರ್ಣ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಪುಟ: 1 (ಪುಸ್ತಕವು ಒಟ್ಟು 6 ಪುಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ)

ಫಾಂಟ್:

100% +

ಡೇರಿಯಾ ನಿಕೋಲೇವ್ನಾ ಕೋಲ್ಡಿನಾ
5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಿಸುವುದು. ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ಲೇಖಕರಿಂದ

ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಮಗುವನ್ನು ಸೌಂದರ್ಯದ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ, ಸಾಮರಸ್ಯದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ರಚನೆಗೆ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತವೆ. ರೇಖಾಚಿತ್ರ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಿವಿಧ ದೃಶ್ಯ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅವರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವಸ್ತುಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ದೃಷ್ಟಿಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳು, ವಿವಿಧ ರೀತಿಯ ಲಲಿತಕಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ (ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಗ್ರಾಫಿಕ್ಸ್, ಶಿಲ್ಪಕಲೆ) ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಹಿಂದಿನ ವಯಸ್ಸಿನವರಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ, ಅವರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಜಾಗೃತವಾಗುತ್ತವೆ. ಕಲ್ಪನೆಯು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮೀರಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ದೃಶ್ಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಏಕೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಕೈ ಚಲನೆಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸದಿಂದ ಕೂಡಿರುತ್ತವೆ. ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಜೀವನದಿಂದ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ. ಆಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳ ರೆಂಡರಿಂಗ್, ಅಗತ್ಯ ವಿವರಗಳಿಗೆ ನೀವು ಗಮನ ಕೊಡಬೇಕು. ಹಳೆಯ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ನಾವು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಪೇಪರ್ ಟಿಂಟ್ ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ವಿಭಿನ್ನ ವಸ್ತುಗಳೊಂದಿಗೆ (ಮೇಣ ಮತ್ತು ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು, ಇದ್ದಿಲು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು, ಸಾಂಗೈನ್, ಭಾವನೆ-ತುದಿ ಪೆನ್ನುಗಳು) ಮತ್ತು ಹಿಂದೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು ಉಪಯುಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಈ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ನಾವು ಅತ್ಯಾಕರ್ಷಕ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತೇವೆ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಒಂದು ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ತತ್ತ್ವದ ಪ್ರಕಾರ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ: ಒಂದೇ ಥೀಮ್ ವಾರದಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಗಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸುತ್ತದೆ (ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಮೇಲೆ, ಭಾಷಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮೇಲೆ, ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ, ಅಪ್ಲಿಕ್ಯೂನಲ್ಲಿ, ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ). ಹೀಗಾಗಿ, ಮಕ್ಕಳು ವಾರಕ್ಕೆ ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಷಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

5-6 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ವಾರಕ್ಕೆ 2 ಬಾರಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ; ಪಾಠವು 20-25 ನಿಮಿಷಗಳವರೆಗೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಕೈಪಿಡಿಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷಕ್ಕೆ (ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ ನಿಂದ ಮೇ ವರೆಗೆ) ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಸಂಕೀರ್ಣ ಪಾಠಗಳ 72 ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ತರಗತಿಯ ಮೊದಲು, ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ ಮತ್ತು ಏನಾದರೂ ನಿಮಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವುದಿಲ್ಲವಾದರೆ, ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ. ಅಗತ್ಯ ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಸಲಕರಣೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ. ತರಗತಿಯ ಮೊದಲು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕೆಲಸವು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ (ಕಲಾಕೃತಿಯನ್ನು ಓದುವುದು, ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗುವುದು ಅಥವಾ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದು). ಮಕ್ಕಳು ಈಗಾಗಲೇ ಅದೇ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆತ್ತನೆ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕ್ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮಾಡಿದ ನಂತರ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ಪಾಠವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಂದಾಜು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿವೆ.

1. ಗಮನ ಸೆಳೆಯಲು ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಆಟದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ರಚಿಸುವುದು (ಆಶ್ಚರ್ಯಕರ ಕ್ಷಣಗಳು, ಒಗಟುಗಳು, ಕವಿತೆಗಳು, ಹಾಡುಗಳು, ನರ್ಸರಿ ಪ್ರಾಸಗಳು, ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಾತ್ರ, ನಾಟಕೀಕರಣ ಆಟಗಳು, ಸ್ಮರಣೆ, ​​ಗಮನ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು; ಹೊರಾಂಗಣ ಆಟಗಳು )

2. ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ವಸ್ತುವಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ, ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಲಹೆ ಮತ್ತು ಕೆಲಸವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಮಕ್ಕಳ ಸಲಹೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ (ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು). ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಸಹಾಯದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಕ್ರಿಯೆಗಳನ್ನು ಶಿಕ್ಷಕರು ಮಾರ್ಗದರ್ಶನ ಮಾಡಬಹುದು. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಅಂಶಗಳೊಂದಿಗೆ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸುವಾಗ, ನೀವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸಾಮರಸ್ಯದಿಂದ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಬಣ್ಣಗಳು).

3. ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ಕೆಲಸದ ವಿಮರ್ಶೆ (ಕೇವಲ ಧನಾತ್ಮಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ). ಮಗುವು ಪಡೆದ ಫಲಿತಾಂಶದಿಂದ ಸಂತೋಷವಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವನ ಕರಕುಶಲ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಕ್ಕಳ ಕೆಲಸವನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಬೇಕು, ಹೊಸ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಪರಿಹಾರಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡಿ.

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ:

ಖಾಲಿ ಹಾಳೆ;

ಜಲವರ್ಣ ಕಾಗದ;

ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು;

ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು;

ಗುರುತುಗಳು;

ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳು;

ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳು;

ವ್ಯಾಕ್ಸ್ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು;

ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳು;

ಸಾಂಗೈನ್ ಮತ್ತು ಇದ್ದಿಲು ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು;

ವಿವಿಧ ಗಾತ್ರದ ಮೃದು ಮತ್ತು ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಕುಂಚಗಳು;

ನೀರಿಗಾಗಿ ಕನ್ನಡಕ (ಕ್ಯಾನ್‌ಗಳು);

ಪ್ಯಾಲೆಟ್ಗಳು;

ಎಣ್ಣೆ ಬಟ್ಟೆಯ ಲೈನಿಂಗ್ಗಳು;

ಚಿಂದಿಗಳು;

ಹಲ್ಲುಜ್ಜುವ ಬ್ರಷ್ಗಳು;

ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಗೌಚೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲಗೊಳಿಸಲು ವಿಶಾಲವಾದ ಬಟ್ಟಲುಗಳು.

ಆರೋಪಿಸಿದ್ದಾರೆ ಮಗುವಿನ ಕೌಶಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು 6 ವರ್ಷಗಳಿಂದ:

ಜಲವರ್ಣಗಳು, ಗೌಚೆ, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಮೇಣ ಮತ್ತು ನೀಲಿಬಣ್ಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳು, ಇದ್ದಿಲು ಮತ್ತು ಸಾಂಗೈನ್‌ಗಳನ್ನು ತಿಳಿದಿದೆ ಮತ್ತು ಬಳಸಬಹುದು;

ಚಿತ್ರದ ಬಣ್ಣವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಳಸುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ;

ಪ್ಯಾಲೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವುದು ಎಂದು ತಿಳಿದಿದೆ;

ಬಣ್ಣ ವರ್ಣಪಟಲದೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ;

"ಬೆಚ್ಚಗಿನ" ಮತ್ತು "ತಂಪಾದ ಟೋನ್ಗಳ" ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ;

ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದು;

ಪೆನ್ಸಿಲ್ನಲ್ಲಿ ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಬಹುದು;

ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ವಿಶಾಲ ಮತ್ತು ತೆಳುವಾದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು;

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ವಿಧಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ;

ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರ, ಅನುಪಾತ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣವನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾನವರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಸರಳ ಚಲನೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಸ್ಥಿರ ಜೀವನ, ಭಾವಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಭೂದೃಶ್ಯದಂತಹ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ;

ತಲೆಯಿಂದ ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಸೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಪ್ರಕೃತಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು;

ಪ್ರಕಾರದ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಲ್ಲದು (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ವಿವರಣೆಗಳು);

ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಇರಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಲಂಕಾರಿಕ ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ:

Dymkovo, Filimonov, Gzhel, Gorodets, Khokhloma, Polkhov-ಮೈದಾನ ಕರಕುಶಲ ಪರಿಚಿತ;

ರಷ್ಯಾದ ಗೂಡುಕಟ್ಟುವ ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ (ಸೆರ್ಗೀವ್ ಪೊಸಾಡ್ ಮತ್ತು ಸೆಮೆನೋವ್);

ಈ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿದೆ;

ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸುವಾಗ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ;

ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾದರಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ;

ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಕಸೂತಿ ಮಾದರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಿತವಾಗಿದೆ.

ಡ್ರಾಯಿಂಗ್ ತರಗತಿಗಳ ವಾರ್ಷಿಕ ವಿಷಯಾಧಾರಿತ ಯೋಜನೆ

ವರ್ಗ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು

ವಾರದ ಥೀಮ್: "ನಾನು ಒಂದು ಬೆರ್ರಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇನೆ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ವಿವಿಧ ಹಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಚಿತ್ರದಿಂದ ನಕಲಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಎಲೆಗಳ ಆಕಾರ, ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಶೀಟ್ ಅನ್ನು ಸಂಯೋಜನೆಯಾಗಿ ತುಂಬುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಶಾಖೆಗಳು ಅಥವಾ ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಪೊದೆಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿಷಯ ಚಿತ್ರಗಳು (ಕೆಂಪು ಕರಂಟ್್ಗಳು, ಕಪ್ಪು ಕರಂಟ್್ಗಳು, ಗೂಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು, ಕಾಡು ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ).

ಕರಪತ್ರ.ಆಲ್ಬಮ್ ಶೀಟ್‌ಗಳ ಅರ್ಧಭಾಗ, ಸರಳ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಹಣ್ಣುಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ, ಎಲ್ಲಾ ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ. ಅವರು ಯಾವ ಹಣ್ಣುಗಳ ಶಾಖೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಲು ಪ್ರತಿ ಮಗುವನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ಮಕ್ಕಳು ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಚಿತ್ರಗಳ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಮಕ್ಕಳು ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಬಳಸಿ ಬೆರ್ರಿ ಹಣ್ಣುಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಾಗಿದ ಶಾಖೆಯ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ, ತದನಂತರ ಅದನ್ನು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಜಾನಪದ ಕಲೆಯ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು. ಸಸ್ಯ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೈಲೈಟ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ: ಕಣ್ರೆಪ್ಪೆಗಳು, ಹುಲ್ಲಿನ ಬ್ಲೇಡ್ಗಳು, ಎಳೆಗಳು, ಸುರುಳಿಗಳು, ಎಲೆಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು. ಒಂದು ಆಯತದ ಮೇಲೆ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪರ್ಯಾಯ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಕಲಿಯಿರಿ. ಕಲಾತ್ಮಕ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.ಖೋಖ್ಲೋಮಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು: ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ಉಪ್ಪು ಶೇಕರ್ಗಳು, ಲ್ಯಾಡಲ್ಗಳು, ಮಗ್ಗಳು, ಹೂದಾನಿಗಳು, ಸ್ಪೂನ್ಗಳು; ಖೋಖ್ಲೋಮಾ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಅಂಶಗಳ ಮಾದರಿಗಳು.

ಕರಪತ್ರ.ಹಳದಿ ಕಾಗದದ ಪಟ್ಟಿಗಳು, ತೆಳುವಾದ ಕುಂಚಗಳು, ಕೆಂಪು, ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಹಸಿರು ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಗೌಚೆ, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಚಿಂದಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ನಿಜ್ನಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ನಗರದಿಂದ ಸ್ವಲ್ಪ ದೂರದಲ್ಲಿ ಖೋಖ್ಲೋಮಾ ಗ್ರಾಮವಿದೆ ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿ. ಹಿಂದೆ, ಹಳ್ಳಿಯ ಸುತ್ತಲೂ ಬಹಳಷ್ಟು ಕಾಡುಗಳು ಇದ್ದವು; ಚಮಚಗಳು, ಕಪ್ಗಳು, ಬಟ್ಟಲುಗಳು, ಲ್ಯಾಡಲ್ಗಳು ಮತ್ತು ಉಪ್ಪು ಶೇಕರ್ಗಳನ್ನು ಮರದಿಂದ ಕೆತ್ತಲಾಗಿದೆ. ಭಕ್ಷ್ಯಗಳು ಸೊಗಸಾಗಿ ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡಲು, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಪ್ಪು, ಕೆಂಪು, ಹಸಿರು ಮತ್ತು ಹಳದಿ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಖೋಖ್ಲೋಮಾ ಉತ್ಪನ್ನಗಳನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ಶಾಖೆಯಂತೆ ಹಾಕಲಾಗಿದೆ. ಶಾಖೆಯ ಮೇಲೆ ಸುರುಳಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು (ರೋವನ್ಬೆರಿಗಳು, ರಾಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್, ಸ್ಟ್ರಾಬೆರಿಗಳು, ಚೆರ್ರಿಗಳು, ಕರಂಟ್್ಗಳು, ಗೂಸ್್ಬೆರ್ರಿಸ್), ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾದ ಹೂವುಗಳು ಇವೆ.

ಕುಂಚದ ತುದಿಯಿಂದ ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಲು, ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳ ಬ್ಲೇಡ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿ. ನಂತರ ಕಾಗದದ ಹಳದಿ ಪಟ್ಟಿಯ ಮೇಲೆ ಲಯಬದ್ಧ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿ.

ವಾರದ ಥೀಮ್: "ತೋಟದ ಹಣ್ಣುಗಳು"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಹೊಸ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ - ಇನ್ನೂ ಜೀವನ; ಸ್ಥಿರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ (ಹೂಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ತರಕಾರಿಗಳು, ಹಣ್ಣುಗಳು, ಮನೆಯ ವಸ್ತುಗಳು) ಯಾವ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ನೀಡಿ. ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್‌ಗಳ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.

ಕರಪತ್ರ.ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ. ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ, ವಸ್ತುಗಳು ಹೇಗೆ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ, ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ. ಚಿತ್ರಕಲೆಗೆ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಬನ್ನಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನಿಜವಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಕಲಾವಿದನನ್ನು ಹೆಸರಿಸಿ.

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಾಗಿ ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ; ನಕಲಿ ತರಕಾರಿಗಳಿಂದ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಒಂದೇ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ.

ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಬಳಸಿ ಸ್ಕೆಚ್ ಮಾಡಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ದೊಡ್ಡದಾಗಿ ಎಳೆಯಬೇಕು ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಾಳೆಯನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಅದೇ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಬೇಕು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.ಸ್ಥಿರ ಜೀವನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ, 3-4 ತರಕಾರಿಗಳ ಡಮ್ಮೀಸ್, ಬಟ್ಟೆ.

ಕರಪತ್ರ.ಇನ್ನೂ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ (ಪೆನ್ಸಿಲ್ನಲ್ಲಿ), ಮೇಣದ ಬಳಪಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಕೊನೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ (ಇನ್ನೂ ಜೀವನ) ಮಾಸ್ಟರಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಪ್ರಕಾರದ ಹೆಸರನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಡಿ. ಬಣ್ಣದ ಕ್ರಯೋನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್‌ಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ತರಕಾರಿಗಳನ್ನು ಬಣ್ಣ ಮಾಡಲು ಮೇಣದ ಕ್ರಯೋನ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತಾರೆ, ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಸರಿಹೊಂದಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸೂಕ್ತವಾದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ತರಕಾರಿಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು, ಸರಾಗವಾಗಿ ಒಂದಕ್ಕೊಂದು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಬಹುದು. ಬಟ್ಟೆಯ ಚಿತ್ರವು ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಬಣ್ಣದೊಂದಿಗೆ ಸಮವಾಗಿ ಮಬ್ಬಾಗಿದೆ (ನೀವು ಮೇಣದ ಬಳಪದ ಬದಿಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು).

ವಾರದ ಥೀಮ್: "ಉದ್ಯಾನದ ಹಣ್ಣುಗಳು"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್ ನ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಬಡಿಸುವ ಐಟಂ ಮತ್ತು ಹಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಸ್ಥಿರ ಜೀವನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ವಸ್ತುಗಳ ಆಕಾರ, ಗಾತ್ರ ಮತ್ತು ಜೋಡಣೆಯನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.

ಕರಪತ್ರ. ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿ:

- ಕಲಾವಿದ ಏನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ?

- ನೀವು ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದೀರಿ?

- ಈ ಚಿತ್ರವು ನಿಮ್ಮಲ್ಲಿ ಯಾವ ಮನಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತದೆ? ಏಕೆ?

– ಇಲ್ಲಿರುವ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದು ಅತ್ಯಂತ ಸುಂದರವಾಗಿದೆ? ನೀನೇಕೆ ಆ ರೀತಿ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀಯ?

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಹಣ್ಣನ್ನು ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ, ಬಟ್ಟೆಯನ್ನು ಹಿನ್ನೆಲೆಯಾಗಿ ಬಳಸಿ ಮತ್ತು ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಅವರನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ, ಗಾತ್ರ, ಆಕಾರ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಇನ್ನೂ ಜೀವನದ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಇನ್ನೂ ಜೀವನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.ಕಡಿಮೆ, ಸರಳವಾದ ಹೂದಾನಿ ಅಥವಾ ತಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ 2-3 ಹಣ್ಣುಗಳ ಸ್ಥಿರ ಜೀವನ, ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್, ಡಮ್ಮಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಕರಪತ್ರ.ಇನ್ನೂ ಮಕ್ಕಳ ಜೀವನ (ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ನಲ್ಲಿ), ಕುಂಚಗಳು, ಗೌಚೆ, ಪ್ಯಾಲೆಟ್‌ಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಚಿಂದಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಕೊನೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ (ಇನ್ನೂ ಜೀವನ) ಅವರು ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಪ್ರಕಾರದ ಹೆಸರನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನೆನಪಿಡಿ. ಪೆನ್ಸಿಲ್ ಸ್ಕೆಚ್ ಅನ್ನು ಆಧರಿಸಿ ಗೌಚೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಟಿಲ್ ಲೈಫ್‌ಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ಬಯಸಿದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ, ನಂತರ ಹಣ್ಣುಗಳು ರಸಭರಿತವಾದ ಮತ್ತು ಟೇಸ್ಟಿಯಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತವೆ. ಒಂದು ಹಣ್ಣಿನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ರಕ್ತಸ್ರಾವವಾಗದಂತೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಒಣಗಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ಫ್ಯಾಬ್ರಿಕ್ಗಾಗಿ, ನೀವು ಮ್ಯೂಟ್ ಮಾಡಿದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಆದ್ದರಿಂದ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮುಂಚೂಣಿಗೆ ಬರುವುದಿಲ್ಲ.

ವಾರದ ಥೀಮ್: "ಅರಣ್ಯವನ್ನು ನೋಡಿಕೊಳ್ಳಿ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಜೀವನದಿಂದ ಎಲೆಗಳ ಸಿಲೂಯೆಟ್ಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ ಮತ್ತು ಗೌಚೆ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಅವುಗಳನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಚಿತ್ರಿಸಿ, ಒಂದು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮಾಡಿ. ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡುವುದು, ಅಂತರವಿಲ್ಲದೆ ಒಂದು ದಿಕ್ಕಿನಲ್ಲಿ ನೆರಳು ಮಾಡುವುದು ಮತ್ತು ಗಾಢವಾದ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಸೌಂದರ್ಯದ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಕವಿತೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಕರಪತ್ರ.ವಿವಿಧ ಮರಗಳ ಒಣಗಿದ ಎಲೆಗಳು, ಆಲ್ಬಮ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಸರಳ ಮತ್ತು ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಈ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಒಣಗಿದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತರಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಹೇಳಿ.

ಪಾಠದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, I. ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ ಅವರ ಕವಿತೆ "ವಿಂಡಿ" ಅನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಿ.

ಗಾಳಿ, ಗಾಳಿ
ಇಡೀ ಭೂಮಿಯು ಗಾಳಿಯಾಗುತ್ತದೆ
ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಗಾಳಿ ಎಲೆಗಳು
ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಹರಡಿ:
ಸುಣ್ಣ,
ಬರ್ಚ್,

ಹಳದಿ ಎಲೆ
ಮತ್ತು ಗುಲಾಬಿ
ಕೆಂಪು,
ಬಹುವರ್ಣದ,
ಹಳೆಯ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಹಾಳೆ.
ಬಿಸಿಲು, ಗಾಳಿ,
ಗಾಳಿ, ಗಾಳಿ!

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ:

- ಕವಿತೆಯಲ್ಲಿ ಗಾಳಿ ಏನು ಮಾಡುತ್ತದೆ? (ಮರಗಳಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಕಿತ್ತು ನೆಲದ ಮೇಲೆ ಹರಡುತ್ತದೆ.)

- ಆದ್ದರಿಂದ ನೀವು ಇಂದು ತರಗತಿಗೆ ಎಲೆಗಳನ್ನು ತಂದಿದ್ದೀರಿ, ಅದು ಗಾಳಿಯು ಮರಗಳಿಂದ ಹರಿದಿದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ನೋಡೋಣ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯೋಣ.

ತಮ್ಮ ಎಲೆಗಳು ಯಾವ ಮರಗಳಿಂದ ಬರುತ್ತವೆ, ಅವು ಯಾವ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ (ಸುತ್ತಿನ, ಉದ್ದವಾದ, ಕೆತ್ತಿದ, ಇತ್ಯಾದಿ), ಅವು ಯಾವ ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಏಕಕಾಲದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ವರ್ಣರಂಜಿತ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಸುತ್ತಿನ ಎಲೆಯನ್ನು (ಲಿಂಡೆನ್, ಬರ್ಚ್, ಆಸ್ಪೆನ್ ಅಥವಾ ಆಲ್ಡರ್) ಸೆಳೆಯಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ. ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಎಲೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ಹೇಗೆ ರೂಪಿಸಬೇಕೆಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತೋರಿಸಿ: ಮೊದಲು, ವೃತ್ತವನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ಅದನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ರೇಖೆಯಿಂದ (ರಾಡ್) ವಿಭಜಿಸಿ, ತದನಂತರ ಎಲೆಗೆ ಬೇಕಾದ ಆಕಾರವನ್ನು ನೀಡಿ. ಒಂದು ಉದ್ದವಾದ ಎಲೆಯನ್ನು (ವಿಲೋ, ವಿಲೋ) ಅಂಡಾಕಾರದಿಂದ ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ನೀವು ಓಕ್ ಎಲೆಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು, ನೀವು ಒಂದು ಆಯತವನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು, ಅದನ್ನು ಪಟ್ಟಿಗಳಾಗಿ ವಿಭಜಿಸಿ, ಅದರಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರ ರೇಖೆಯನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ, ತದನಂತರ ಪ್ರತಿ ಕೋಶವನ್ನು ಅಲೆಗಳಿಂದ ಸುತ್ತಿ, ಓಕ್ ಎಲೆಯ ಆಕಾರವನ್ನು ನೀಡಬೇಕು.

ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದ ಎಲೆಗಳ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಾತ್ರ ಉಳಿದಿದೆ. ಒಂದು ಬಣ್ಣದಿಂದ ಎಲೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು, ಒಂದರಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಸರಾಗವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಪರಸ್ಪರ ಅತಿಕ್ರಮಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ. ನೀವು ಎಲೆಗಳಿಗೆ ತೆಳುವಾದ ಸಿರೆಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಬಹುದು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಭೂದೃಶ್ಯದ ಪ್ರಕಾರಕ್ಕೆ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಿ. ಮರಗಳ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರೇಖಾಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕಾಡಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಗೌಚೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೇಂಟಿಂಗ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಒಣಗಿದಂತೆ ಒಂದು ಬಣ್ಣವನ್ನು ಇನ್ನೊಂದರ ಮೇಲೆ ಲೇಯರ್ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು. Z. Ezhikova "ಮೋಲ್ ಮತ್ತು ಪೇಂಟ್ಸ್" ಚಿತ್ರಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಪುಸ್ತಕ.

ಕರಪತ್ರ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಮೊದಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು Z. ಎಜಿಕೋವಾ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಮೋಲ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಪೇಂಟ್ಸ್" ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕದ ವಿವರಣೆಗಳಿಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿ.

ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಾಡಿನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ಮಾಂತ್ರಿಕ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಮರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಣ್ಣ ಮಾಡಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ (ಮರಗಳ ಮೇಲಿನ ಎಲೆಗಳು ನೀಲಿ, ಕೆಂಪು, ನೇರಳೆ, ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ವೃತ್ತಾಕಾರದಲ್ಲಿರಬಹುದು; ಮರದ ಕಾಂಡಗಳನ್ನು ಸಂಕೀರ್ಣವಾಗಿ ವಕ್ರಗೊಳಿಸಬಹುದು, ಶಿಲುಬೆಗಳು, ವಜ್ರಗಳು, ಬಹು-ಬಣ್ಣದ ಪಟ್ಟೆಗಳಿಂದ ಅಲಂಕರಿಸಬಹುದು, ಇತ್ಯಾದಿ)

ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅರಣ್ಯವನ್ನು ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಆಹ್ವಾನಿಸಿ. ತಮ್ಮ ಕೆಲಸದ ಅನುಕ್ರಮದ ಮೂಲಕ ಯೋಚಿಸಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ ಇದರಿಂದ ಬಣ್ಣವು ಒಣಗಲು ಸಮಯವಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕೆ ಬೇರೆ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬಹುದು. ನೀವು ಆಕಾಶ ಮತ್ತು ಹುಲ್ಲಿನೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು, ಸಂಪೂರ್ಣ ಹಾಳೆ ತುಂಬಿದಾಗ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೇಲೆ ಬಣ್ಣವು ಒಣಗಿದಾಗ, ನೀವು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಅನ್ನು ಫ್ಲೈ ಅಗಾರಿಕ್ ಮಶ್ರೂಮ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ಲಿಯರಿಂಗ್ ಅಥವಾ ಮರದ ಕೊಂಬೆಯ ಮೇಲೆ ಹದ್ದು ಗೂಬೆಯೊಂದಿಗೆ ಪೂರಕಗೊಳಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ.

ವಾರದ ಥೀಮ್: "ಮರಗಳು ಮತ್ತು ಪೊದೆಗಳು"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಮರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯಿರಿ, ಅದರ ರಚನೆಯನ್ನು (ಕಾಂಡ, ಕೊಂಬೆಗಳು, ಸೂಜಿಗಳು) ತಿಳಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮೊದಲು ಸರಳವಾದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ, ತದನಂತರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬಣ್ಣದಲ್ಲಿ ಸೆಳೆಯಿರಿ. ಒಂದೇ ಬಣ್ಣದ ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಮಿಶ್ರಣ ಮಾಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಬಿರುಗೂದಲುಗಳಿಂದ ಅಗಲವಾದ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಬ್ರಷ್‌ನ ತುದಿಯಿಂದ ತೆಳುವಾದ ಗೆರೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಅದ್ದುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು. I. ಶಿಶ್ಕಿನ್ ಅವರ ಚಿತ್ರಕಲೆ "ರೈ" ಅಥವಾ "ಮಾರ್ನಿಂಗ್ ಇನ್ ಎ ಪೈನ್ ಫಾರೆಸ್ಟ್" ನ ಪುನರುತ್ಪಾದನೆ.

ಕರಪತ್ರ.ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಗೌಚೆ, ಪ್ಯಾಲೆಟ್‌ಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಚಿಂದಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

I. ಶಿಶ್ಕಿನ್ ಅವರ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು ನೋಡಿ ಮತ್ತು ಕೇಳಿ:

- ಕಲಾವಿದ ಚಿತ್ರದ ಯಾವ ವರ್ಷದ ಸಮಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆ? (ಬೇಸಿಗೆ.)

- ಚಿತ್ರದಲ್ಲಿ ಏನು ತೋರಿಸಲಾಗಿದೆ? ಯಾವ ಪೈನ್ ಮರಗಳು? (ಎತ್ತರದ, ಬಲಶಾಲಿ, ಬಲಶಾಲಿ, ಇತ್ಯಾದಿ)

I. Tokmakova ಅವರ ಕವಿತೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಿ:

ಪೈನ್‌ಗಳು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ಬೆಳೆಯಲು ಬಯಸುತ್ತವೆ,
ಅವರು ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಆಕಾಶವನ್ನು ಗುಡಿಸಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ,
ಆದ್ದರಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದೊಳಗೆ
ಹವಾಮಾನವು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿತ್ತು.

ಏಕಾಂಗಿ ಪೈನ್ ಮರವನ್ನು ಆಕಾಶಕ್ಕೆ ವಿಸ್ತರಿಸುವುದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ. ಆದರೆ ಮೊದಲು ನೀವು ಹಿನ್ನೆಲೆಯನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು - ಆಕಾಶ (ವಿವಿಧ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದು ಉತ್ತಮ: ನೀಲಿ, ನೀಲಿ, ಬೂದು, ನೇರಳೆ).

ನಂತರ ಇಡೀ ಹಾಳೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಎತ್ತರದ ಪೈನ್ ಕಾಂಡವನ್ನು ಎಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಶಾಖೆಗಳು ಅದರಿಂದ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಮೇಲ್ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಶಾಖೆಗಳು ಚಿಕ್ಕದಾಗಿರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕಾಂಡದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಅವು ಉದ್ದವಾಗುತ್ತವೆ; ಕಾಂಡದ ಕೆಳಗಿನ ಭಾಗದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಶಾಖೆಗಳಿಲ್ಲ. ಶಾಖೆಗಳ ಮೇಲೆ ನೀವು ಅದ್ದುವುದನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಸೂಜಿಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು (ಬ್ರಷ್ ಅನ್ನು ಬ್ರಿಸ್ಟಲ್ನ ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಎಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಒತ್ತಲಾಗುತ್ತದೆ). ಅದೇ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ನೀವು ಕೆಳಗಿನ ಹುಲ್ಲು ಸೆಳೆಯಬಹುದು, ಹಸಿರು ವಿವಿಧ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಬಹುದು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಹಣ್ಣಿನ ಮರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಅದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ: ಶಾಖೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಂಡವು ಮೇಲಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಕಥಾವಸ್ತುವಿನ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ, ಹಾಳೆಯಲ್ಲಿ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನಮೂದಿಸಿ. ಸಹಾನುಭೂತಿ ಮತ್ತು ದಯೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ

ಕರಪತ್ರ.ಲ್ಯಾಂಡ್‌ಸ್ಕೇಪ್ ಹಾಳೆಗಳು, ಸರಳ ಪೆನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ಕುಂಚಗಳು, ಗೌಚೆ, ಪ್ಯಾಲೆಟ್‌ಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಚಿಂದಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

V. ಸುಟೀವ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ಬ್ಯಾಗ್ ಆಫ್ ಆಪಲ್ಸ್" ಅನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಓದಿ. ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ, ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿನ ವಿವರಣೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಈ ಕೆಲಸವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ.

ತನ್ನ ಮನೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಮೊಲಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತೊಂದು ಸೇಬಿನ ಮರವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿ. ನೀವು ಅದರಿಂದ ಹೊರಸೂಸುವ ಕೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾಂಡವನ್ನು ಸೆಳೆಯಬೇಕು, ಮರದ ಮೇಲೆ ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಎಲೆಗಳು ಮತ್ತು ಸುತ್ತಿನ ಸೇಬುಗಳನ್ನು ಎಳೆಯಿರಿ. ಮರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನೀವು ಮೊಲವನ್ನು ಗೋಣಿಚೀಲ, ಹುಲ್ಲು ಮತ್ತು ಆಕಾಶದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು.

ವಾರದ ಥೀಮ್: "ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳು"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅಂಗೈಯ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿವರಗಳ ಸಹಾಯದಿಂದ ಪರಿಚಿತ ವಸ್ತುವನ್ನು ಹೊಸ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನೀಡಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಕವಿತೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಕರಪತ್ರ.ಆಲ್ಬಮ್ ಹಾಳೆಗಳ ಅರ್ಧಭಾಗಗಳು, ಬಣ್ಣದ ಪೆನ್ಸಿಲ್ಗಳು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

I. Tokmakova ಅವರ "ಪಾರಿವಾಳಗಳು" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಿ:

ಪಾರಿವಾಳಗಳು, ಪಾರಿವಾಳಗಳು,
ಒಂದು ಎರಡು ಮೂರು…
ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಬಂದಿವೆ
ಸಿಸಾರಿ.
ಅವರು ಕುಳಿತು ತಮ್ಮ ಗರಿಗಳನ್ನು ಬೀಸಿದರು
ಬಾಗಿಲಿನಲ್ಲಿ.
ಯಾರು ನಿಮಗೆ ಚೂರುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಸೀಸರ್?

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ:

- ಈ ಕವಿತೆ ಯಾರ ಬಗ್ಗೆ? (ಪಾರಿವಾಳಗಳ ಬಗ್ಗೆ.)

- ಪಾರಿವಾಳಗಳು ಏಕೆ ರಫಲ್ ಮಾಡಿದವು? (ಅವರು ಶೀತ ಮತ್ತು ಹಸಿದಿದ್ದಾರೆ.)

- "ಸಿಜಾರಿ" ಯಾರು?

ಒಂದು ಪಾರಿವಾಳವನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ. ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಅಂಗೈಯನ್ನು ಚಾಚಿದ ಬೆರಳುಗಳಿಂದ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಇರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ನೀಲಿ ಅಥವಾ ನೀಲಿ ಪೆನ್ಸಿಲ್ನೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯರೇಖೆಯ ಉದ್ದಕ್ಕೂ ಅದನ್ನು ಪತ್ತೆಹಚ್ಚಬೇಕು. ನಂತರ ನೀವು ವಿವರಿಸಿದ ಸಿಲೂಯೆಟ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ: ಹೆಬ್ಬೆರಳಿಗೆ ಕೊಕ್ಕು ಮತ್ತು ಕಣ್ಣು, ಮತ್ತು ಅಂಗೈ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ರೆಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿ. ಅಂಗೈಗಳ ಕೆಳಗೆ ಪಂಜಗಳಿವೆ.

ಪಾರಿವಾಳಕ್ಕೆ ಆಹಾರವನ್ನು ನೀಡಲು ನೀವು ಹತ್ತಿರದ ಬ್ರೆಡ್ ಅಥವಾ ಬೀಜಗಳ ತುಂಡುಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಬಹುದು.

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಜಾನಪದ ಕರಕುಶಲಗಳೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ, ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಆಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಅದರ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕ್ರೋಢೀಕರಿಸಿ ಮತ್ತು ಆಳಗೊಳಿಸಿ. ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಮತ್ತು ರಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ (ವಲಯಗಳು, ಉಂಗುರಗಳು, ಚೌಕಗಳು, ಚುಕ್ಕೆಗಳು, ವಜ್ರಗಳು, ನೇರ ಮತ್ತು ಅಲೆಅಲೆಯಾದ ರೇಖೆಗಳು), ಅದರ ಬಣ್ಣ ರಚನೆ (ಕಡುಗೆಂಪು, ಕೆಂಪು, ಹಸಿರು, ಹಳದಿ, ಕಿತ್ತಳೆ, ನೀಲಿ) ಮತ್ತು ಮೂರು ಮಾದರಿಗಳ ಸಂಯೋಜನೆ. ಆಯಾಮದ ಉತ್ಪನ್ನ. ದೃಶ್ಯ ಸ್ಮರಣೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ.

ಪ್ರದರ್ಶನ ವಸ್ತು.ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಮಣ್ಣಿನ ಆಟಿಕೆಗಳು (ಶಿಳ್ಳೆಗಳು: ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು, ಕಾಕೆರೆಲ್ಗಳು, ಜಿಂಕೆಗಳು, ಕುದುರೆಗಳು; ಕೊಕೊಶ್ನಿಕ್ಗಳು ​​ಮತ್ತು ಟೋಪಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರು); ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಚಿತ್ರಕಲೆಯ ಅಂಶಗಳ ಮಾದರಿಗಳು.

ಕರಪತ್ರ.ಬಾತುಕೋಳಿಗಳು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ತರಗತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಕೆತ್ತಲ್ಪಟ್ಟವು ಮತ್ತು ವೈಟ್‌ವಾಶ್ ಮತ್ತು ಪಿವಿಎ ಅಂಟು, ತೆಳುವಾದ ಕುಂಚಗಳು, ಗೌಚೆ, ಪ್ಯಾಲೆಟ್‌ಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಚಿಂದಿಗಳಿಂದ ಮುಚ್ಚಲ್ಪಟ್ಟವು.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಆಟಿಕೆ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿ: ವ್ಯಾಟ್ಕಾ ನದಿಯ ದಡದಲ್ಲಿ ನೀವು ಡಿಮ್ಕೊವೊ ವಸಾಹತುವನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಈ ಆಟಿಕೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಚಳಿಗಾಲದಲ್ಲಿ, ಜನರು ಹೊಲಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಅವರು ಬಿಳಿ ಜೇಡಿಮಣ್ಣಿನಿಂದ ಸೀಟಿಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಚೆಂಡು ಬಾತುಕೋಳಿ, ಕಾಕೆರೆಲ್, ಟರ್ಕಿ, ಕುದುರೆ ಅಥವಾ ಜಿಂಕೆ ಮಾಡಿತು. ನಂತರ ಆಟಿಕೆಗೆ ಹಾಲು ಮತ್ತು ಸೀಮೆಸುಣ್ಣದಿಂದ ಸುಣ್ಣ ಬಳಿದು ಬಣ್ಣ ಬಳಿಯಲಾಯಿತು.

ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ, ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಯಾವ ಜ್ಯಾಮಿತೀಯ ಮಾದರಿಗಳು ಮತ್ತು ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿ.

ಇಂದು ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಆಗಲು ಮತ್ತು ಬಾತುಕೋಳಿಯನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಆಫರ್ ಮಾಡಿ. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ರೇಖೆಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯಲು ನೀವು ಬ್ರಷ್ನ ಬಿರುಗೂದಲು ತುದಿಯಿಂದ ಸೆಳೆಯಬೇಕು ಎಂದು ನೆನಪಿಡಿ. ಪ್ರತಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಡಿಮ್ಕೊವೊ ಆಟಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆ ಅಂಶಗಳ ಮಾದರಿಗಳ ಮಾದರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ವಾರದ ಥೀಮ್: "ವರ್ಣರಂಜಿತ ಶರತ್ಕಾಲ"

ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ವಿಷಯ.ಆರ್ದ್ರ ಕಾಗದದ ಮೇಲೆ ಚಿತ್ರಿಸುವ ತಂತ್ರವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಮುಂದುವರಿಸಿ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಲ್ಲದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಹವಾಮಾನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು (ಮಳೆ) ಪ್ರದರ್ಶಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಬಣ್ಣದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ, ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಣ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಸೆಳೆಯುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಿ. ಕವಿತೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಕಲಿಯುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿ.

ಕರಪತ್ರ.ಜಲವರ್ಣ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗಳು, ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣಗಳು, ಅಗಲ ಮತ್ತು ತೆಳುವಾದ ಮೃದುವಾದ ಕುಂಚಗಳು, ನೀರಿನ ಜಾಡಿಗಳು, ಚಿಂದಿ.

ಪಾಠದ ಪ್ರಗತಿ

ವೈ. ಅಕಿಮ್ ಅವರ "ಶರತ್ಕಾಲ" ಕವಿತೆಯನ್ನು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಓದಿ:

ಮಳೆ, ಮಳೆ,
ಇಡೀ ದಿನ
ಗಾಜಿನ ಮೇಲೆ ಡ್ರಮ್ಮಿಂಗ್.
ಇಡೀ ಭೂಮಿ
ಇಡೀ ಭೂಮಿ
ನೀರಿನಿಂದ ಒದ್ದೆಯಾಯಿತು ...

ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಳಿ:

- ಈ ಕವಿತೆ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ? (ಮಳೆಯ ಶರತ್ಕಾಲದ ಬಗ್ಗೆ.)

ಮಳೆಯ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಯಾವ ಬಣ್ಣಗಳಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸಿ. (ಹಳದಿ, ಕಿತ್ತಳೆ, ಕೆಂಪು, ಹಸಿರು, ಕಂದು, ಬೂದು, ನೀಲಿ.)

ಈ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮಳೆಯ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಿಸಲು ನೀಡುತ್ತವೆ. ಮಕ್ಕಳು ಮಳೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸಲಿ (ಒದ್ದೆಯಾದ ಹಾಳೆಯ ಮೇಲೆ ಎಳೆಯಿರಿ).

ನೀವು ವಿಶಾಲವಾದ ಬ್ರಷ್ನೊಂದಿಗೆ ಲ್ಯಾಂಡ್ಸ್ಕೇಪ್ ಶೀಟ್ಗೆ ನೀರನ್ನು ಅನ್ವಯಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ತೆಳುವಾದ ಕುಂಚದ ಮೇಲೆ ಜಲವರ್ಣ ಬಣ್ಣವನ್ನು ಹಾಕಿ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಹಲವಾರು ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗದದ ಹಾಳೆಗೆ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿ. ಪಾಯಿಂಟ್ ಹರಡಲು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಖಾಲಿ ಜಾಗಗಳನ್ನು ಇತರ ಬಣ್ಣಗಳ ಹರಡುವ ಚುಕ್ಕೆಗಳಿಂದ ತುಂಬಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ.