5 ನೇ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠ
ಎಚ್.ಕೆ. ಆಂಡರ್ಸನ್. "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್": ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬೋಧಪ್ರದ ಅರ್ಥ
ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳು: ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ; ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಿ - ನಿಜವಾದ ಕಲೆಯ ಅಮರತ್ವದ ಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು "ಯಾಂತ್ರಿಕತೆ" ಯೊಂದಿಗೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆ; ಕೆಲಸದ ಕಲಾತ್ಮಕ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ;
ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ, ಚಿಂತನಶೀಲ, "ನಿಧಾನ" ಓದುವಿಕೆ, ಆಯ್ದ ಪುನರಾವರ್ತನೆ, ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರೂಢಿ-ಮಾದರಿಯನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು, ಕೆಲಸದ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿ (ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ, ಕಲೆಯ ಉದ್ದೇಶ).
ಉಪಕರಣ: ಎಚ್‌ಕೆ ಭಾವಚಿತ್ರ ಆಂಡರ್ಸನ್, ಇ. ನಾರ್ಬಟ್ ಅವರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿವರಣೆಗಳು.
ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಎಪಿಗ್ರಾಫ್:
ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಪೂರ್ಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ,
ಒಳಗಿರುವ ಸೌಂದರ ್ಯದಿಂದ ಅವಳಿಗೆ ಉಲ್ಲಾಸವಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ.
ವಿಕ್ಟರ್ ಹ್ಯೂಗೋ
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
- ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಹಂತ.
- ಪ್ರೇರಕ ಹಂತ.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಆರಂಭಿಕ ಭಾಷಣ.
ಇಂದು ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಹಾನ್ ಕಥೆಗಾರ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ “ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್” ಅವರ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತೇವೆ. ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅರ್ಥವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನಾವು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ, ಅದು ನಮಗೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ.
- ನಿಮಗೆ ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ?
- ಅವಳು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಳೆಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ?
(ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಇನ್ನೂ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ನಿಖರವಾಗಿ ಉತ್ತರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ಆದ್ದರಿಂದ ಚರ್ಚೆಯ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅದಕ್ಕೆ ಹಿಂತಿರುಗುವುದು ಅವಶ್ಯಕ)
III. "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.ಪಾಠದಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುವ ಮುಖ್ಯ ತಂತ್ರವೆಂದರೆ "ನಿಲುಗಡೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಓದುವುದು": ಪಠ್ಯದ ಮೂಲಕ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ನಿಧಾನ ಚಲನೆ, ಸಮಸ್ಯೆ-ಪರಿಹರಿಸುವ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಿವರಗಳ ಮೇಲೆ ಕಾಮೆಂಟ್ ಮಾಡುವುದು.
1. ಚೀನೀ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅರಮನೆಯ ವಿವರಣೆಯನ್ನು ಓದಿ. ಇದು ಅನುಕೂಲಕರವಾಗಿದೆ ಎಂದು ನೀವು ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಾ, ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪಿಂಗಾಣಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು, "ಅದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಹೆದರಿಕೆಯಿತ್ತು"?
- ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಉದ್ಯಾನದಲ್ಲಿ "ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ ಹೂವುಗಳಿಗೆ" ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಏಕೆ ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ?
(ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಹೂವುಗಳ ಸೌಂದರ್ಯ, ಬೆಳ್ಳಿಯ ಚುಕ್ಕೆ, ಪಿಂಗಾಣಿ ಹೊಳಪು, ಒಂದು ಪದದಲ್ಲಿ, ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಮನೆಯ ಬಾಹ್ಯ ವೈಭವ ಮತ್ತು ವೈಭವವನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು)
- ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಏಕೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ? ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಏನನ್ನೂ ಕೇಳಲಿಲ್ಲ ಏಕೆ?
2. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಸ್ಥಳದ ಬಗ್ಗೆ ಲೇಖಕರು ಮಾತನಾಡುವ ತುಣುಕನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಓದಿ.
ಅವನು "ಉದ್ಯಾನದ ಹಿಂದೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ" ಏಕೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ?
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಕೆಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಪಂಚಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಈ ಪ್ರಪಂಚಗಳನ್ನು ವಿವರಿಸಿ: ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಪ್ರತಿದಿನ ಏನು ಕೇಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೋಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ಮತ್ತು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಏನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ?
ನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ಗಾಗಿ ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ಹುಡುಕುವ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆ ಏನು? ಅವರ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಸ್ವಲ್ಪವೂ ಕನಿಕರವಿಲ್ಲವೇ?
4.ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಗಾಯನವನ್ನು ಮೊದಲ ಮಂತ್ರಿ ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಅವನ ಹೋಲಿಕೆ ಏಕೆ ಹಾಸ್ಯಾಸ್ಪದವಾಗಿದೆ?
5. ಅವನ ಹಾಡುಗಳು "ಹಸಿರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ಕೇಳಲು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ವಾಸ್ತವದ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಇನ್ನೂ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅರಮನೆಗೆ ಹಾರಲು ಏಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿತು?
6. ಚಕ್ರವರ್ತಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಹಾಡನ್ನು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸಿದನು? ಈ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಓದಿ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಏಕೆ ನಿರಾಕರಿಸಿತು - ಅವಳ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಚಿನ್ನದ ಚಪ್ಪಲಿ? ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
7. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ: ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು? ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ, ನಗರದಲ್ಲಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಖ್ಯಾತಿಯ ಅಸಂಬದ್ಧತೆ ಏನು?
ಎರಡು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಏನಾಯಿತು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನಮಗೆ ತಿಳಿಸಿ. ನಿಜವಾದ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಯಿತು?
8. ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಹುಡುಕಿ: "ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್ನ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಪೂರೈಕೆದಾರ" ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ಏನು ನೋಡುತ್ತಾನೆ? ಬರಹಗಾರನು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ವಿವರವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಭಾವಚಿತ್ರವು ಏಕೆ ಚಿಕ್ಕದಾಗಿದೆ?
9. ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಬಡ ಮೀನುಗಾರರು ಹೇಳಿದ್ದನ್ನು ಓದಿ. ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರು?
10. "ದಿ ಎಂಪರರ್ಸ್ ಇಲ್ನೆಸ್" ಎಪಿಸೋಡ್ ಅನ್ನು ಪುನಃ ಹೇಳಿ (ಕಲಾವಿದ ಇ. ನಾರ್ಬಟ್ ಅವರ ವಿವರಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ).
ಚಕ್ರವರ್ತಿ ತನ್ನ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಏಕೆ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿದ್ದನು? ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಏಕೆ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು?
(ಇದು ಭಯಾನಕವಾದದ್ದು ಮರಣವಲ್ಲ, ಆದರೆ ಜೀವನ, ತೀರ್ಪಿನ ದಿನದಂದು ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟ ಕಾರ್ಯಗಳ ಸುರುಳಿಯಾಗಿ ಬಹಿರಂಗವಾಯಿತು)
ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಉಳಿಸಲು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹೇಗೆ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿತ್ತು? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತಿತ್ತು? ಅವನು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ಕೇಳುತ್ತಾನೆ, ಅವನು ಅವನಿಗೆ ಏನು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ?
(ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಹಾಡಿನಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಮಶಾನವು ಭಯವಲ್ಲ, ಆದರೆ ನಮ್ರತೆಯ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ; ಇದು ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ತುಂಬಿದೆ - ವಿಶೇಷ, ಆದರೆ ಶೀತವಲ್ಲ, ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಅರಮನೆಯಂತೆ. ಮೋಕ್ಷವೆಂದರೆ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಸಾವಿನಲ್ಲೂ "ಒಳ್ಳೆಯ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು" ಜಾಗೃತಗೊಳಿಸಿತು. ಚಕ್ರವರ್ತಿ, ಉತ್ತಮ ವ್ಯವಹಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು, ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ಮೊದಲು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿದಾಗ ಅವನು ಅಳುತ್ತಾನೆ)
11. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಯಾವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಹಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಯಾವಾಗಲೂ ಹಾಡುತ್ತದೆ? ಈ ತುಣುಕನ್ನು ಪುನಃ ಓದಿ.
IV. ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನೀವು ಈಗ ಹೇಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತೀರಿ?
(ನೈಟಿಂಗೇಲ್ (ಪ್ರಕೃತಿ) ಮತ್ತು ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಅರಮನೆಯ ಪ್ರಪಂಚವು ಎರಡು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಪಂಚಗಳು ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೀರ್ಮಾನಿಸುತ್ತಾರೆ. "ಮೆಕ್ಯಾನಿಸಮ್" (ಮಾನವ ಕೈಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ) ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕೃತಿಯೊಂದಿಗೆ ವ್ಯತಿರಿಕ್ತವಾಗಿದೆ, ಅದರ ಜೀವಂತ ಧ್ವನಿ - ಧ್ವನಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಅವನ ಹಾಡುಗಳು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಧ್ವನಿಯು ಅರಮನೆಯ (ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರಪಂಚ) ಗಡಿಯನ್ನು ತಲುಪುವುದಿಲ್ಲ.
ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಯಾವ ನಾಯಕರು ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯ ಜಗತ್ತು ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಕಾರಣವೆಂದು ಹೇಳಬಹುದು? ಅವುಗಳನ್ನು ಹೆಸರಿಸೋಣ.
V. ತೀರ್ಮಾನಗಳು. ಅರಮನೆಯ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ನೋಡಲಾಗದ ಮತ್ತು ಸ್ಫಟಿಕ ಘಂಟೆಗಳು ಮತ್ತು ಭವ್ಯವಾದ ಉದ್ಯಾನವನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ನೈಜ, ಜೀವಂತ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಹಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಉಚಿತ ಗಾಯಕನ ಚಿತ್ರವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲದರ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುವ ಕಲೆಯ ಸಾಂಕೇತಿಕ ಚಿತ್ರಣವಾಗಿದೆ; ಅದು ಸಾವನ್ನು ಮತ್ತು ಮನುಷ್ಯನ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ದುಷ್ಟ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೋಲಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ; ಕಲೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮ, ಸ್ವಚ್ಛ, ಸುಂದರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಮರ್ಥನೆ ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣೀಕರಣ.
VI. ಮನೆಕೆಲಸ.
ಚೇತರಿಸಿಕೊಂಡ ನಂತರ ಚೀನೀ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯಿಂದ ಜಪಾನಿಯರಿಗೆ ಪತ್ರವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ ಅಥವಾ ನೀವು ಓದಿದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಆಂಡರ್ಸನ್‌ಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ (ಐಚ್ಛಿಕ).
ಸಂಯೋಜನೆ
"ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಸುಂದರವಾದ ಮತ್ತು ವಿಲಕ್ಷಣವಾದ ವಿಷಯಗಳಿವೆ: ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪಿಂಗಾಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಅರಮನೆ, ಬೆಳ್ಳಿಯ ಘಂಟೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಅದ್ಭುತವಾದ ಹೂವುಗಳು, ವಜ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಣಿಕ್ಯಗಳಿಂದ ಸುರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್. ಆದರೆ ಉತ್ತಮ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಪಕ್ಕದ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ಪುಟ್ಟ ಹಕ್ಕಿ. "ಇದು ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ಸಾಗರೋತ್ತರ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಿದರು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಬೂದು ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ಚೀನೀ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಮಹಾನ್ ರಾಜ್ಯದ "ಮುಖ್ಯ ಆಕರ್ಷಣೆ" ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಜನರು ಅವಳನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುವ ಕಲೆಯ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಮನವರಿಕೆಯಾಗುವವರೆಗೂ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಹಕ್ಕಿಯನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ.
ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದಾಗ, ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅವನನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಾಂತ್ವನ ಮಾಡಲು ಹಾರಿತು. ಅವನ ಗಾಯನದಿಂದ, ಅವನು ಸಾವನ್ನು ಓಡಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು.
ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ಸಹಜವಾಗಿ, ಕೃತಕ ಒಂದರಂತೆ ನೋಟದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅವರ ಗಾಯನವು ಸುಂದರವಾಗಿದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ದುಃಖ ಮತ್ತು ಹಿಗ್ಗು, ಬೇರೊಬ್ಬರ ನೋವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಹಂಬಲಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವ ಜೀವಂತ ಆತ್ಮದಿಂದ ಹಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ನಿಸ್ವಾರ್ಥವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಸುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಅವಳು ತಿಳಿದಿದ್ದಾಳೆ: "ನಿಮ್ಮ ಕಿರೀಟಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ಹೃದಯಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ನಿನ್ನನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ" ಎಂದು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಹಾರಿಹೋಗಿ, ಅವನು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತನ್ನನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಲು ಭರವಸೆ ನೀಡುತ್ತಾನೆ: "ಸಂತೋಷ ಮತ್ತು ಅಸಂತೋಷದ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಮ್ಮ ಸುತ್ತಲೂ ಅಡಗಿರುವ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ ... ನನ್ನ ಹಾಡು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಯೋಚಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ."
ಅದ್ಭುತ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಆತ್ಮವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸ್ವಲ್ಪ ಬೂದು ಹಕ್ಕಿ ಎಷ್ಟು ಮಾಡಬಹುದು!
H. C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಕುರಿತು ಪಾಠ
ಕಲೆಯ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿ
ಗುರಿಗಳು:
H. C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ನ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿ: "ಕಲೆಯ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿ ಏನು?"
ಸಾಹಿತ್ಯ ಕೃತಿಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸೌಂದರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿ, ಕಲೆಯ ಪ್ರೀತಿ.
ಉಪಕರಣ:ಪಾಠವನ್ನು ICT ಬಳಸಿ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
ಸ್ಲೈಡ್ 1. ವಿಷಯದ ಪ್ರಸ್ತುತಿ.
ಸ್ಲೈಡ್ 2. ಪಾಠದ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಧ್ವನಿ ನೀಡುವುದು.
ಸ್ಲೈಡ್ 3. ಡ್ರಾಯಿಂಗ್.
ಹಲೋ, ಪ್ರಿಯ ಹುಡುಗರೇ! ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಹಾನ್ ಕಥೆಗಾರ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ, ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ.
ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್ನ ಸಣ್ಣ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿ - ಒಡೆನ್ಸ್, ಫ್ಯೂನೆನ್ ದ್ವೀಪದಲ್ಲಿ, ಅಸಾಧಾರಣ ಘಟನೆಗಳು ನಡೆದವು. ಒಡೆನ್ಸ್‌ನ ಶಾಂತ, ಸ್ವಲ್ಪ ನಿದ್ರೆಯ ಬೀದಿಗಳು ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ ಸಂಗೀತದ ಶಬ್ದಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದವು. ಪಂಜುಗಳು ಮತ್ತು ಬ್ಯಾನರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕುಶಲಕರ್ಮಿಗಳ ಮೆರವಣಿಗೆಯು ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಬೆಳಗಿದ ಪ್ರಾಚೀನ ಟೌನ್ ಹಾಲ್‌ನ ಹಿಂದೆ ಸಾಗಿತು, ಕಿಟಕಿಯ ಬಳಿ ನಿಂತಿರುವ ಎತ್ತರದ ನೀಲಿ ಕಣ್ಣಿನ ಮನುಷ್ಯನನ್ನು ಸ್ವಾಗತಿಸಿತು. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1869 ರಲ್ಲಿ ಒಡೆನ್ಸ್ ನಿವಾಸಿಗಳು ಯಾರ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಬೆಂಕಿಯನ್ನು ಬೆಳಗಿಸಿದರು?
ಇದು ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್, ಅವರ ಊರಿನ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ನಾಗರಿಕರಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರನ್ನು ಗೌರವಿಸಿ, ಸಹ ದೇಶವಾಸಿಗಳು ವಿಶ್ವದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಕಥೆಗಾರನನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸಿದರು. ಬರಹಗಾರ ಆಗಸ್ಟ್ 4, 1875 ರಂದು ನಿಧನರಾದಾಗ, ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್‌ನಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಶೋಕವನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು. ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದವು, ಮತ್ತು ಕೋಪನ್ ಹ್ಯಾಗನ್‌ನ ರಾಯಲ್ ಗಾರ್ಡನ್‌ನಲ್ಲಿ ಆಂಡರ್ಸನ್‌ಗೆ ಸ್ಮಾರಕವನ್ನು "ಡ್ಯಾನಿಷ್ ಜನರಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ" ಎಂಬ ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು.
ಅವರ ಮರಣದ ನಂತರ ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಿವೆ ಮತ್ತು ಡ್ಯಾನಿಶ್ ಬರಹಗಾರನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತಲೇ ಇವೆ.
ಇಂದು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ನಮ್ಮ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತದೆ.
"ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಾಗಿಸೋಣ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ? ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪ್ರಾರಂಭವನ್ನು ಓದೋಣ.
(ಪ್ರಾಚೀನ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅದ್ಭುತ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ)
ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅರಮನೆ ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ? ( ಪಿಂಗಾಣಿಯಿಂದ.)
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಆಡಳಿತಗಾರರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಕೆಲವು ಅದ್ಭುತಗಳ ಮಾಲೀಕರಾಗಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, ರಾಜಮನೆತನದ ಕೋಣೆಗಳನ್ನು ಬಾಳಿಕೆ ಬರುವ ಮತ್ತು ಸುಂದರವಾದ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ಶಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಆಡಳಿತಗಾರನ ಸಂಪತ್ತನ್ನು ಸಂಕೇತಿಸುತ್ತದೆ. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅರಮನೆಯನ್ನು ದುರ್ಬಲವಾದ ಪಿಂಗಾಣಿಯಿಂದ ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಇದು ಕಾಕತಾಳೀಯವೇ?
ಪಿಂಗಾಣಿಯ ಜನ್ಮಸ್ಥಳ ಚೀನಾ. ಅಲ್ಲಿಯೇ, ನಮ್ಮ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ಪಿಂಗಾಣಿಯ ಪೂರ್ವವರ್ತಿಯಾದ ಬಿಳಿ ಪಿಂಗಾಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಿದ ಉತ್ಪನ್ನಗಳು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡವು. ಮಧ್ಯಕಾಲೀನ ಯುರೋಪಿನಲ್ಲಿ ಚೀನೀ ಪಿಂಗಾಣಿ ಚಿನ್ನದ ತೂಕಕ್ಕೆ ಯೋಗ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಅದರ ತಯಾರಿಕೆಯ ರಹಸ್ಯವು ರಾಜ್ಯ ರಹಸ್ಯವಾಗಿತ್ತು.
ಪಿಂಗಾಣಿ ಕೋಣೆಗಳು ... ಸರಿ, ಇದು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ! ಅದರಲ್ಲಿ ಏನಾಗುವುದಿಲ್ಲ! ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಸುಳ್ಳು - ಆದರೆ ಅದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಸುಳಿವು ಇದೆ ... ಲೇಖಕರು ಏನು ಸುಳಿವು ನೀಡುತ್ತಾರೆ? ಬಹುಶಃ ಮಾನವ ಕೈಗಳ ಕೌಶಲ್ಯ. ಮತ್ತು ಸರ್ವೋಚ್ಚ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತನ ಶಕ್ತಿಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಐಹಿಕ ಸೃಷ್ಟಿಗಳ ದೌರ್ಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಲ್ಪತೆ. ಅಥವಾ ಆಡಳಿತಗಾರರ ಸ್ಥಾನದ ದುರ್ಬಲತೆಯಿಂದಾಗಿ ಇರಬಹುದು.
ಯಾವ ಊಹೆಯು ಸತ್ಯಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರವಾಗಿದೆ? ಕಥೆಗಾರ ಸ್ವತಃ ಹೇಳಿದಂತೆ, "ನಾವು ಇತಿಹಾಸದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ತಲುಪಿದಾಗ, ನಾವು ಈಗಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೇವೆ."
ಅರಮನೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಸುಂದರವಾದ ಉದ್ಯಾನವನವಿತ್ತು. ಯಾವ ವಿವರವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ? ಲೇಖಕರು ಏನು ನಗುತ್ತಿದ್ದಾರೆ? ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಗಂಟೆಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದ ಜನರು ಅವುಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಲೇಖಕರು ತಮ್ಮ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚದ ಸೌಂದರ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರನ್ನು ನೋಡಿ ನಗುತ್ತಾರೆ.
ಮತ್ತು ಅವನ ಡೊಮೇನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಪವಾಡಗಳ ಅತ್ಯಂತ ಅದ್ಭುತವಾದ, ಪವಾಡ ಯಾವುದು? ನೈಟಿಂಗೇಲ್.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ತನ್ನ ಡೊಮೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಸಂ.ಈ ವಿಷಯ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತಿತ್ತು? ಬಡ ಪುಟ್ಟ ಅಡುಗೆಯ ಹುಡುಗಿ.
ಹುಡುಗರೇ, ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಕೆಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಪಂಚಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ?
ಸ್ಲೈಡ್ 4. ಖಾಲಿ ಟೇಬಲ್: "ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಅರಮನೆಯ ಪ್ರಪಂಚ ಮತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಪ್ರಪಂಚ."
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಈ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡೋಣ.
ಸ್ಲೈಡ್ 5.ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ?
(ಸ್ಲೈಡ್ 6: ತೀರ್ಮಾನ).
ಈ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆ ಏನು? ಇಲ್ಲಿ ತಮಾಷೆಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಹಸುವಿನ ಮೂಗು ಅಥವಾ ಕಪ್ಪೆ ಕೂಗುವುದನ್ನು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಟ್ರಿಲ್ ಎಂದು ತಪ್ಪಾಗಿ ಗ್ರಹಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ, ಕೇವಲ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಕೇಳಿದ ಅವರು ಅವರನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಅದ್ಭುತ ಗಾಯನವನ್ನು ಶ್ರೀಮಂತರು ಗ್ರಹಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆಯೇ? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಗಾಯನವನ್ನು ಅವರು ಯಾವುದಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸುತ್ತಾರೆ? ಗಾಜಿನ ಘಂಟೆಗಳ ರಿಂಗಿಂಗ್ನೊಂದಿಗೆ. ಆಸ್ಥಾನದ ಸೇವಕರು ತಮ್ಮ ಗಲಾಟೆಯ ಛಾಯೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗೆ ಶ್ರೀಮಂತರು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಹೇಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು? ಅವರು ಹಕ್ಕಿಯಿಂದ ನಿರಾಶೆಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಅದರ ಪುಕ್ಕಗಳು ತುಂಬಾ ಸರಳವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಅವನು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನವನಾಗಬಹುದು, ಆದ್ದರಿಂದ ಗಣ್ಯರು ಅದ್ದೂರಿಯಾಗಿ ಸ್ತೋತ್ರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡನ್ನು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸಿದನು? ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ಹುಡುಕಿ.
ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು, ಅವನ ಕಣ್ಣಲ್ಲಿ ನೀರು ಬಂದಿತು.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅವರ ಅದ್ಭುತ ಗಾಯನಕ್ಕಾಗಿ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಏನು ಕೊಟ್ಟನು? ನಿಮ್ಮ ಕುತ್ತಿಗೆಗೆ ಗೋಲ್ಡನ್ ಶೂ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ಏಕೆ ನಿರಾಕರಿಸಿತು?
"ನಾನು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ಕಣ್ಣೀರನ್ನು ನೋಡಿದೆ - ನಾನು ಬೇರೆ ಯಾವ ಪ್ರತಿಫಲವನ್ನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!" ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗೆ, ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರತಿಫಲವು ಅದರ ಗಾಯನಕ್ಕೆ ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.
-
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಗಾಯನದಿಂದ ಬೇರೆ ಯಾರು ಅಳುತ್ತಾರೆ?
ಬಡ ಹುಡುಗಿ: "ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು ಹರಿಯುತ್ತಿದೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಆತ್ಮವು ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ, ನನ್ನ ತಾಯಿ ನನ್ನನ್ನು ಚುಂಬಿಸಿದಂತೆ."
ಗೆಳೆಯರೇ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಕಣ್ಣೀರು ಏಕೆ ತರುತ್ತದೆ? ಹಾಡುವುದು ಏನು?
ನಿಜವಾದ, ಸುಂದರವಾದ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಒಂದು ಕಲೆ; ಅದು ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವನಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. "ಗಾಯಕನ ಹೃದಯಕ್ಕೆ ಕಣ್ಣೀರು ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಿದೆ" ಎಂದು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಅನುಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಹೆಂಗಸರು ಹೇಗೆ ಹಾಡಿದರು ಎಂಬುದನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ (ಅವರು ತಮ್ಮ ಬಾಯಿಗೆ ನೀರನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡರು, ಅದು ಅವರ ಗಂಟಲಿನಲ್ಲಿ ಗುಟುಕು ಹಾಕಿತು). ಹೀಗೆ ಹಾಡಿದರೆ ಕಣ್ಣೀರು ಬರಬಹುದೇ?
ಒಂದು ದಿನ, "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂಬ ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತಲುಪಿಸಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪಕ್ಷಿಯಾಗಿತ್ತು? ಪ್ರತಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರೂಪಿಸೋಣ ಮತ್ತು ನಂತರ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿ.
ಸ್ಲೈಡ್ 8. ವಿವರಣೆ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿತ್ತು? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹೇಗಿತ್ತು? ಅವನು ಹಾಡುವುದನ್ನು ಯಾರು ಕೇಳಿದರು? ಅವರ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಕವಿಗಳು ಏನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಗಾಯನವು ಜನರ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿತು? ಅವನು ಹೇಗೆ ಹಾಡಿದನು? ಅವರು ಏನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಮೊದಲೇ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವೇ? (ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯ).
ಲಿವಿಂಗ್ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರಮುಖ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸೋಣ. ಸ್ಲೈಡ್ 8. ಟೇಬಲ್.
ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹೇಗಿತ್ತು? ಅವನು ತನ್ನ ಮಧುರವನ್ನು ಹೇಗೆ ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದನು? ಜೀವಂತ ಹಕ್ಕಿಗಿಂತ ಅದರ ಮುಖ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? ಇವರ ಪಾಡಿಗೆ ಮೀನುಗಾರರು ಹೇಳಿದ್ದೇನು? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಮಾಸ್ಟರ್ (ಕಂಡಕ್ಟರ್) ಏನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ?
ಈ ವಸ್ತುವನ್ನು ಟೇಬಲ್ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರದರ್ಶಿಸೋಣ. ಸ್ಲೈಡ್ 9.
ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರ ಎಂದು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ? ಯಾರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ? ನಿಮ್ಮ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಜನರಲ್ಲಿ ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ? ಹಾಗಾದರೆ ಲೈವ್ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಕೃತಕ ಒಂದರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
ಸ್ಲೈಡ್ 10. ಪ್ರಶ್ನೆ.
ಸ್ಲೈಡ್ 10. ತೀರ್ಮಾನ.
ಯಾಂತ್ರಿಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮುರಿದು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ತನ್ನ ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಸಾವಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿತು. ಸ್ಲೈಡ್ 11. ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಂಚಿಕೆಗೆ ವಿವರಣೆ.ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ?
ಇಲ್ಲ, ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ನಿಜವಾದ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಮಾತ್ರ ಸಾವನ್ನು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ದುಷ್ಟ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸೋಲಿಸುತ್ತದೆ. ನೈಜ ಕಲೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮ, ಸ್ವಚ್ಛ, ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದ್ದಾನೆ? ಗರಿಗಳಿರುವ ಗಾಯಕನ ಅನರ್ಹ ಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಅವನು ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪಪಟ್ಟನೇ? ಅವನು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟನು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಸ್ವತಃ ಬಯಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವನಿಗೆ ಹಾರಲು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟನು. ಗರಿಗಳಿರುವ ಗಾಯಕನನ್ನು ಅನರ್ಹವಾಗಿ ನಡೆಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಅವರು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಪಶ್ಚಾತ್ತಾಪ ಪಟ್ಟರು.
ಮತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ತನ್ನ ಸುತ್ತಲೂ ಏನು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ, ಎಲ್ಲೆಡೆ ಎಷ್ಟು ದುಷ್ಟತನವಿದೆ ಎಂದು ತೆರೆಯಿತು. ನಾವು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಜೀವಂತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಚೆನ್ನಾಗಿ ನೋಡುತ್ತೇವೆ, ಆದರೆ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕವಾಗಿ ನವೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದಾನೆ. ಇದು ಕಲೆಯ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಶಕ್ತಿ, ಸೌಂದರ್ಯದ ಉಳಿಸುವ, ಜೀವ ನೀಡುವ ಶಕ್ತಿ.
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಸಾವಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದನು, ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಲು ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ನೋಡಲಾಗದ ಮತ್ತು ಸ್ಫಟಿಕ ಘಂಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ನಿಜವಾದ ಜೀವನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದನು. ಮತ್ತು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ನಾನು ಪಾಠದ ವಿಷಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಲು ಮತ್ತು "ಕಲೆಯ ಅದ್ಭುತ ಶಕ್ತಿ ಏನು?" ಎಂಬ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ಸ್ಲೈಡ್ 12.
ಹಾಗಾದರೆ ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು ಎಂದು ಆಂಡರ್ಸನ್ ನಮ್ಮನ್ನು ಏಕೆ ಕೇಳಿದರು? ಏಕೆಂದರೆ ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕ ಮತ್ತು ಬೋಧಪ್ರದವಾಗಿದೆ. ಹೊಳಪಿನಿಂದ ವಂಚಿತರಾಗಿ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗಿಂತ ಬಲಶಾಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಲ್ಪನೆಯು ನಿಜವಾದ ಕಲೆಯ ಅಮರತ್ವ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಯಾಂತ್ರಿಕತೆಯಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ.
"ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ನಿಮಗೆ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ ..." -
G.Kh ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಮೌಲ್ಯಗಳು. ಆಂಡರ್ಸನ್ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್"
ಶಿಕ್ಷಕ: ಗ್ರಿಗೊರಿವಾ ಎ.ಡಿ.
ವರ್ಗ: 5.
ಗುರಿ - ಸಾಹಿತ್ಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ 5 ನೇ ತರಗತಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೌಶಲ್ಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ:
1) ಶೈಕ್ಷಣಿಕ: G.Kh ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಕಲಾಕೃತಿಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನು ಕಲಿಸಿ. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್";
2) ಅಭಿವೃದ್ಧಿ: ಮೇಲೆ ರೂಪಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು, ಪಠ್ಯದೊಂದಿಗೆ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ, ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು;
3) ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಸೌಂದರ್ಯದ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು:ಸೌಂದರ್ಯದ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಸೌಂದರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿ, ಕಲೆಯ ಪ್ರೀತಿ, ದಯೆಯ ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಕ್ಷಮಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿ.
ರೂಪಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು: ಮೌಖಿಕ ಮತ್ತು ಲಿಖಿತ ಸಾಮೂಹಿಕ ಕೆಲಸ, ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ (ತುಲನಾತ್ಮಕ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು, ಕ್ಲೀಷೆ ಪ್ರಬಂಧ).
ಪಾಠ ಪ್ರಕಾರ: ಹೊಸ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕರಗತ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು.
ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು: ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಮಾಹಿತಿ.
ಉಪಕರಣ: ಪರದೆ, ಲ್ಯಾಪ್‌ಟಾಪ್, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್.
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ
ಲಿಯೊನಿಡ್ ಸುಖೋರುಕೋವ್
ವಿಕ್ಟರ್ ಹ್ಯೂಗೋ
I . ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ
ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಹಾನ್ ಕಥೆಗಾರ ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ, ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನಿಮಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ. ಯಾವ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೆಸರಿಸಬಹುದು? (“ಥಂಬೆಲಿನಾ”, “ದಿ ಸ್ಟೆಡ್‌ಫಾಸ್ಟ್ ಟಿನ್ ಸೋಲ್ಜರ್”, “ದಿ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್”, “ದಿ ಕಿಂಗ್ಸ್ ನ್ಯೂ ಕ್ಲೋತ್ಸ್”, “ಓಲೆ ಲುಕೋಯ್”, “ದಿ ಶೆಫರ್ಡೆಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಚಿಮಣಿ ಸ್ವೀಪ್”, “ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಪೀ”, “ದಿ ಅಗ್ಲಿ ಡಕ್ಲಿಂಗ್", "ವೈಲ್ಡ್ ಸ್ವಾನ್ಸ್", "ದಿ ಲಿಟಲ್ ಮೆರ್ಮೇಯ್ಡ್", ಇತ್ಯಾದಿ). ಆಂಡರ್ಸನ್ ನಿಮ್ಮ ಬಳಿಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಅವನು ಸದ್ದಿಲ್ಲದೆ ಕೋಣೆಯೊಳಗೆ ನುಸುಳುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ಒಳ್ಳೆಯ ಮಾಂತ್ರಿಕ ಓಲೆ-ಲುಕೋಜೆಯಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಕನಸುಗಳನ್ನು ನಿಮಗೆ ತರುತ್ತಾನೆ. ನಂತರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ನೀರಿನ ಲಿಲಿ ಎಲೆಯ ಮೇಲೆ ಥಂಬೆಲಿನಾ ಜೊತೆಗೆ ತೇಲುತ್ತದೆ. ದೃಢವಾದ ತವರ ಸೈನಿಕನ ಕಥೆಯಿಂದ ನೀವು ಶಾಶ್ವತವಾಗಿ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಲ್ಪಡುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್ ಆಗಿ ನಿಮ್ಮ ಬಾಲ್ಯದ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಧೈರ್ಯದಿಂದ ಸಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇಂದು ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯು ನಮ್ಮ ಪಾಠಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ ಹಕ್ಕಿ, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ರೆಕ್ಕೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾರುತ್ತದೆ. "ಇದು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ, ಆದರೆ ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮರೆತುಹೋಗುವವರೆಗೆ ಕೇಳುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ!" - ಆಂಡರ್ಸನ್ ಬರೆದರು.
ಈ ಕಥೆಯನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡದ ಲೇಖಕರಿಗೆ ಅದು ಏಕೆ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ನೈಜ ಮತ್ತು ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೋಲಿಸುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ನಲ್ಲಿ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಯಾವ ಶಾಶ್ವತ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬೇಕು. ಈ ಅದ್ಭುತ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಜಗತ್ತಿಗೆ ನಮ್ಮನ್ನು ಸಾಗಿಸೋಣ.
II . ದಾಖಲೆ ದಿನಾಂಕ, ವಿಷಯ
III . ಓದುಗರ ಗ್ರಹಿಕೆಯನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುವುದು
G.H ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ನಿಮಗೆ ಇಷ್ಟವಾಯಿತೇ? ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್"? ಇಂದಿನ ಪಾಠದ ಎಪಿಗ್ರಾಫ್ ಅನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ?
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಉತ್ಸುಕಗೊಳಿಸಿರುವುದು ಯಾವುದು? ನಿಮಗೆ ಏನು ಆಶ್ಚರ್ಯವಾಯಿತು? ಗೊಂದಲಕ್ಕೆ ಕಾರಣವೇನು?
IV . ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
a) ವೈದ್ಯಕೀಯ ದಾಖಲೆಗಳ ಸಂಭಾಷಣೆ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನೆ.
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂದು ಏಕೆ ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಸ್" ಅಲ್ಲ? ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಎರಡು ಇವೆ.
ಈ ಹಕ್ಕಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಏನು ಗೊತ್ತು?(ನೈಟಿಂಗೇಲ್ - ಪು ಥ್ರಷ್ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದ ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ ಹಕ್ಕಿ, ಬೂದು ಪುಕ್ಕಗಳು, ತೆಳ್ಳಗಿನ ಮೈಕಟ್ಟು, ಅದರ ಅಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸುಂದರವಾದ ಗಾಯನದಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ).
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳೋಣ (ಫೋನೋಗ್ರಾಮ್ ಶಬ್ದಗಳು). ಸುಂದರವಲ್ಲವೇ?
- ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಿಂದ ನಮ್ಮ ಕಲಾವಿದರು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೇಗೆ ಚಿತ್ರಿಸಿದ್ದಾರೆಂದು ನೋಡೋಣ. ಸರಿಯೇ?
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ?(ಚೀನಾದಲ್ಲಿ).
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದ ದೇಶದ ಪ್ರಮುಖ ಆಕರ್ಷಣೆ ಯಾವುದು? (ಕೋಟೆ).
ಅರಮನೆಯ ಪ್ರವಾಸ ಮಾಡೋಣ. ಇಂದು ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳು ಚೀನಾಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು, ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಅರಮನೆಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ತಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ (ಕಟ್ಟಡವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವುದು).("ಇಡೀ ಪ್ರಪಂಚದಲ್ಲಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಅರಮನೆಗಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದ ಅರಮನೆ ಇರುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ; ಇದು ಎಲ್ಲಾ ಅಮೂಲ್ಯವಾದ ಪಿಂಗಾಣಿಗಳಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸಲು ಹೆದರಿಕೆಯಷ್ಟು ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ ...").
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯಶಾಹಿ ಅರಮನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು? (ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ವಾಸಿಸುವ ಕಾಡು). ಟ್ರಾವೆಲರ್ 2 ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ (ಹೋಮ್ವರ್ಕ್ ಅನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ).
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಬಗ್ಗೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು? ಉಲ್ಲೇಖವನ್ನು ಹುಡುಕಿ("ನೈಟಿಂಗೇಲ್? ಆದರೆ ನನಗೆ ಅದು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! ಹೇಗೆ? ನನ್ನ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ತೋಟದಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅಂತಹ ಅದ್ಭುತ ಪಕ್ಷಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕೇಳಿಲ್ಲ! ನಾನು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಿಂದ ಓದಬೇಕಾಗಿತ್ತು!" ) .
ಈ ವಿಷಯ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೆ ಗೊತ್ತಿತ್ತು?(ಬಡ ಹುಡುಗಿ-ಅಡುಗೆ: “ಕರ್ತನೇ! ನಿನಗೆ ಹೇಗೆ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ! ಅವನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ! ... ನಾನು ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯೂ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುವುದನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ. ನನ್ನ ಕಣ್ಣುಗಳಿಂದ ಕಣ್ಣೀರು ಹರಿಯುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಆತ್ಮವು ನನ್ನ ತಾಯಿಯಂತೆ ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ. ನನ್ನನ್ನು ಚುಂಬಿಸುತ್ತಿದ್ದಳು!").
ಹುಡುಗರೇ, ಇಡೀ ಜಗತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿತ್ತು, ಅವರು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ? ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಕೆಲವು ವಿಭಿನ್ನ ಪ್ರಪಂಚಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನೀವು ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲವೇ? ಟೇಬಲ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಇದನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸೋಣ.
ಬಿ) ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಕಂಪೈಲ್ ಮಾಡುವುದು
(ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಟೇಬಲ್ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅವರು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ)
ನೈಟಿಂಗೇಲ್
ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸ್ಥಾನಿಕರು
ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?
ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡು
ಅದ್ಭುತ ಅರಮನೆ
ಅವರು ಏನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ?
ಆಳವಾದ ಸರೋವರಗಳು, ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರ ತೀರ, ಹಡಗುಗಳು
ದುರ್ಬಲವಾದ ಅರಮನೆ: ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಪಿಂಗಾಣಿಯಿಂದ ಮಾಡಿದ ಗೋಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಹಡಿಗಳು
ಅವರು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ?
ಸಮುದ್ರದ ಸದ್ದು, ಎಲೆಗಳ ಕಲರವ
ಹೂವುಗಳಿಗೆ ಕಟ್ಟಿದ ಘಂಟೆಗಳ ರಿಂಗ್
ಸಾರಾಂಶ ಮಾಡೋಣ. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಸುತ್ತಲಿನ ಪ್ರಪಂಚವು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಪ್ರಪಂಚದಿಂದ ಹೇಗೆ ಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ? (ನಮ್ಮ ಮುಂದೆ ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಅವಾಸ್ತವ ಜಗತ್ತು. ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಅವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಅವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಕಾಣುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಆವಿಷ್ಕರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಅರಮನೆ ಮತ್ತು ಉದ್ಯಾನವನ್ನು ಏಕೆ ವಿವರಿಸಿದರು, ಮತ್ತು ಕವಿಗಳು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆದರು ಇದು ಮನಸ್ಸು ಮತ್ತು ಹೃದಯದ ಜೀವನ, ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಎಲ್ಲವೂ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಪಾಲಿಸಿದೆ ("ಬುದ್ಧಿವಂತಿಕೆಯಿಂದ ಯೋಚಿಸಿದೆ", "ಮಾಡಲಾಗಿದೆ") ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುವುದು ಹೃದಯದ ಜೀವನ, ಅದು ಜೀವಂತವಾಗಿದೆ, ಪ್ರಕೃತಿಯೇ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಸುಂದರ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಎಲ್ಲರೂ ಹೇಳಿದರು: "ಆದರೆ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ", "ಲಾರ್ಡ್, ಎಷ್ಟು ಒಳ್ಳೆಯದು!").
(ಗೈಸ್ ಟೇಬಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಸಾಲನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ)
ತೀರ್ಮಾನ
ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಸೌಂದರ್ಯ
ಅರಮನೆಯ ಕೃತಕ ಸೌಂದರ್ಯ
ವಿರೋಧವನ್ನು ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ಏನೆಂದು ಕರೆಯುತ್ತಾರೆ? (ವಿರೋಧಿ)
ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ಗಾಯನವು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಯಾವ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಿತು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿಸೋಣ.
ವಿ) ಒಂದು ಅಂಗೀಕಾರದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಶೀಲ ಓದುವಿಕೆ - ಪು. 168
ಹುಡುಗರೇ, ಇನ್ಹೇಗೆನೈಟಿಂಗೇಲ್‌ಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ಏನು?
(ಅತಿದೊಡ್ಡ ಬಹುಮಾನನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗಾಗಿ- ಇವು ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಕಣ್ಣೀರು).
ಕಣ್ಣೀರು ಪ್ರತಿಫಲವಾಗಬಹುದೇ? ಈ ವಾಕ್ಯದ ಅರ್ಥವೇನು?
(ಇದು ಒಂದು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಕಥೆ - ಒಂದು ಸಾಂಕೇತಿಕ ಕಥೆ. ಒಬ್ಬ ಕಲಾವಿದನಿಗೆ, ಪ್ರೇಕ್ಷಕನ ಕಣ್ಣೀರು ಅವನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ.).
ಆಂಡರ್ಸನ್ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಣ್ಣೀರಿನ ಚಿತ್ರಣಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತಾನೆ. ಕಣ್ಣೀರು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿದೆ; "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ, ಕಣ್ಣೀರು ಯಾವುದರ ಸಂಕೇತವಾಗಿದೆ? (ಆತ್ಮ ಶುದ್ಧೀಕರಣದ ಸಂಕೇತ).
ಡಿ) ಜೋಡಿಯಾಗಿ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸ - ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುವುದು
ಒಂದು ದಿನ, "ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂಬ ಶಾಸನದೊಂದಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಪ್ಯಾಕೇಜ್ ಅನ್ನು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತಲುಪಿಸಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.ಇದು ನಿಜವಾಗಿ ಕಾಣುತ್ತದೆ, ಆದ್ದರಿಂದ ಪಕ್ಷಿಗಳು ಯುಗಳ ಗೀತೆ ಹಾಡಬೇಕೆಂದು ನ್ಯಾಯಾಲಯ ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಆದರೆ ಕೆಲಸಗಳು ಸರಿಯಾಗಿ ನಡೆಯಲಿಲ್ಲ. ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾರಿಹೋಯಿತು, ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸ್ಥಾನಿಕರು ಕೃತಕ ಹಕ್ಕಿಯ ಹಾಡನ್ನು ಮೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಲೇಖಕ ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸುತ್ತಾನೆ.ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ.
ನಿಜವಾದ ನೈಟಿಂಗೇಲ್
ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್
ಗೋಚರತೆ
ಅವನು ಹೇಗೆ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ?
ಗಾಯನದ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಅನಿಸಿಕೆ ಏನು?
ಹಾಡನ್ನು ಯಾರು ಕೇಳಿದರು?
ಅದು ಯಾವ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ತಂದಿತು?
ನಿಮ್ಮ ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳಿವೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿತರಿಸಿ.
ಪುಟ್ಟ ಬೂದು ಹಕ್ಕಿ
2) ಅವನು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ
ಗಾಳಿಯ ಆರ್ಗನ್-ಗ್ರೈಂಡರ್ನಂತೆ ಹಾಡಿದರು
ಬಲವಂತ ಮಾಡುವಂತಿಲ್ಲ
3) ಅವರ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಹೃದಯವನ್ನು ಸ್ಪರ್ಶಿಸುವಷ್ಟು ಇತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು
4) ಮೀನುಗಾರನು ತನ್ನ ಚಿಂತೆಗಳನ್ನು ಮರೆತು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿದನು
5) ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಚೀನೀ ಪದಗಳ 25 ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಸಾವಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದನು
ಹುಡುಗರೇ, ಈಗ ಯಾರು ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರ ಎಂದು ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡೋಣ? ಯಾರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ? ತಮ್ಮ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆಯಿಂದ ಜನರಲ್ಲಿ ನಿಜವಾದ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಮೂಡಿಸುವವರು ಯಾರು? ಹಾಗಾದರೆ ಲೈವ್ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು ಕೃತಕ ಒಂದರ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೇನು?
(ಹುಡುಗರೇ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ)
ಹೊರಗೆ ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಧ್ವನಿ ನಿಜವಾದ ಕಲೆಯಾಗಿದೆ.
ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರೊಳಗೆ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇದೆ, ಇದು ಮಾನವ ಕೈಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅನುಕರಣೆ, ನಿಜವಾದ ಕಲೆ.
ಇ) ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ
g) ಟೇಬಲ್ನಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು
ಶಿಲಾಶಾಸನವನ್ನು ನೆನಪಿಡಿ. ನೀವು ಯಾವ ಗಾದೆಯನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೀರಿ? (ಹೊಳೆಯುವುದೆಲ್ಲ ಚಿನ್ನವಲ್ಲ).
ಇದರರ್ಥ ಆಂಡರ್ಸನ್, ವಿರೋಧಾಭಾಸವನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು, ಶಾಶ್ವತವಾದ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಜ ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳಿನ ಸಮಸ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ, ನಿಜವಾದ ಮತ್ತು ಕೃತಕತೆಯ ಸಂಬಂಧದ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತಾನೆ.
ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಯೋಜಿತ. ನಾವು ಸ್ನೇಹದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಬಹುದೇ? ರುಜುವಾತುಪಡಿಸು.
ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗೆ ಏಕೆ ದೊಡ್ಡ ಗೌರವವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು? ಅವನ ಹಾಡಿನ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಇಡೀ ನಗರವು ಏಕೆ ಹೃದಯದಿಂದ ತಿಳಿದಿತ್ತು? (ಅದು ಕೃತಕ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ. ಅದರಲ್ಲಿ ಜೀವವಿರಲಿಲ್ಲ ಅಂದರೆ ವೈವಿಧ್ಯವಿರಲಿಲ್ಲ. ಪುನರಾವರ್ತನೆ ಕಷ್ಟವಾಗಲಿಲ್ಲ).
ಈ ಹಾಡನ್ನು ನೀವು ಏಕೆ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟಿದ್ದೀರಿ? ("ಅವರು ಈಗ ಹಕ್ಕಿಯೊಂದಿಗೆ ಹಾಡಬಹುದು").
h) ಸಂಭಾಷಣೆಯನ್ನು ಮುಚ್ಚುವುದು
ಆದರೆ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಅಲ್ಲಿಗೆ ಮುಗಿಯುವುದಿಲ್ಲ. ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅನಾರೋಗ್ಯವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಲೇಖಕರಿಗೆ ಇದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ನೀವು ಯಾಕೆ ಯೋಚಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಿಜವಾದ ಕಲೆಯು ಏನು ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಿ, ಏಕೆಂದರೆ ಯಾಂತ್ರಿಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮುರಿದು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಯಿತು. ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ತನ್ನ ಹಾಡಿನೊಂದಿಗೆ ಅವನನ್ನು ಸಾವಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿತು).
ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಇದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದೇ? (ಇಲ್ಲ, ಏಕೆಂದರೆ ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ನ ನಿಜವಾದ ಗಾಯನವು ಸಾವನ್ನು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುವ ದುಷ್ಟ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೋಲಿಸುತ್ತದೆ. ನೈಜ ಕಲೆಯು ವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಉತ್ತಮ, ಶುದ್ಧ, ಹೆಚ್ಚು ಸುಂದರವಾಗಿಸುತ್ತದೆ).
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಏಕೆ ಮರಳಿತು?
ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಿದ್ದಾನೆ? (ಅವನು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟನು, ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಸ್ವತಃ ಬಯಸಿದಾಗ ಮಾತ್ರ ಅವನಿಗೆ ಹಾರಲು ಮತ್ತು ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಹಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟನು).
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ? ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಮಾತುಗಳಿಗೆ ಲೇಖಕರು ಯಾವ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡಿದರು "ಹಲೋ! ಶುಭೋದಯ!"? (ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಕೊನೆಯ ಪದಗಳು ನಿಜವಾದ ಮಾನವ ಭಾವನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಮರಳುತ್ತವೆ).
ವಿ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು - ಕ್ಲೀಷೆ ಪ್ರಬಂಧ
ಆದ್ದರಿಂದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಸಾವಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದನು, ಅವನ ಬಳಿಗೆ ಹಾರಲು ಮತ್ತು ಅರಮನೆಯ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ನೋಡಲಾಗದ ಮತ್ತು ಸ್ಫಟಿಕ ಘಂಟೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಯಾವುದೇ ಹೂವುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದ ನಿಜವಾದ ಜೀವನ ಜೀವನದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳುವುದಾಗಿ ಭರವಸೆ ನೀಡಿದನು. ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಈ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯನ್ನು ಮರೆಯಬಾರದು ಎಂದು ಆಂಡರ್ಸನ್ ಏಕೆ ಕೇಳಿದರು ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಮತ್ತೊಮ್ಮೆ ಯೋಚಿಸೋಣ?
(H.H. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತುಬೋಧಪ್ರದ . ವಿರೋಧದ ಮೂಲಕಜೀವಂತವಾಗಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತುಕೃತಕ ಸೌಂದರ್ಯ ಮಾನವ ವನ್ಯಜೀವಿ,ಒಳ್ಳೆಯದು ಆತ್ಮ,ನಿಸ್ವಾರ್ಥ ಸಹಾಯ ಮತ್ತುಸಹಾನುಭೂತಿ ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾದಬಾಹ್ಯ ಸೌಂದರ್ಯ. ವರ್ತಮಾನ ಮಾತ್ರ ಅಮರ,ನಿಜವಾದ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ).
VI . ಮನೆಕೆಲಸ
2) "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಾಗಿ ಕವರ್ ಬರೆಯಿರಿ.
ಬೆಂಬಲ ಹಾಳೆ
ಮೇ ಹದಿನಾರನೇ ತಾರೀಖು
_____________________________________________________________________________
ಯಾವುದೇ ಕಲೆಯ ಶಿಖರವೆಂದರೆ ಅದರ ಸಹಜತೆ.
L. ಸುಖೋರುಕೋವ್
ಯಾವುದೇ ಬಾಹ್ಯ ಸೌಂದರ್ಯ ಪೂರ್ಣವಾಗುವುದಿಲ್ಲ,
ಅವಳು ತನ್ನೊಳಗಿನ ಸೌಂದರ್ಯದಿಂದ ಉಲ್ಲಾಸಗೊಳ್ಳದಿದ್ದರೆ.
V. ಹ್ಯೂಗೋ
№1. ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ
ನೈಟಿಂಗೇಲ್
ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಆಸ್ಥಾನಿಕರು
ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ?
ಅವರು ಏನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ?
ಅವರು ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ?
ತೀರ್ಮಾನ
№2. ಪಕ್ಷಿಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಡ್‌ಗಳನ್ನು ಕಾಲಮ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿತರಿಸಿ (ಮೌಖಿಕವಾಗಿ)
№3. 2 ಪಕ್ಷಿಗಳನ್ನು ಹೋಲಿಸಿ, ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
ಲಿವಿಂಗ್ ನೈಟಿಂಗೇಲ್
ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್
ತೀರ್ಮಾನ
№4. "ಹೊಳೆಯುವುದೆಲ್ಲ ಚಿನ್ನವಲ್ಲ" ಎಂಬ ಗಾದೆಯನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಎಂಬುದನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ.
№5. ಸೂಕ್ತ ಪದಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸಿ (ಕ್ಲಿಷೆ ಪ್ರಬಂಧ)
ಕಥೆ ಜಿ.ಎಚ್. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ತುಂಬಾ ಆಸಕ್ತಿದಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು____________ . ವಿರೋಧದ ಮೂಲಕ_________ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಮತ್ತು________________ ಲೇಖಕರು ಅದನ್ನು ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ__________ ವನ್ಯಜೀವಿ,________ ಆತ್ಮ,_____________ ಸಹಾಯ ಮತ್ತು_____________ ತುಂಬಾ ಮುಖ್ಯವಾದ__________ ಸೌಂದರ್ಯ. ಪ್ರಸ್ತುತ,__________ _, ____________ ಯಾವಾಗಲೂ ಅಮರ.
№6. D.z.
2) ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" (ಐಚ್ಛಿಕ) ಗಾಗಿ ಕವರ್ ಬರೆಯಿರಿ.
ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್
ಅತ್ಯಂತ ಸರಳವಾದ ನೋಟ
ಎಲ್ಲಾ ವಜ್ರಗಳು, ಮಾಣಿಕ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ನೀಲಮಣಿಗಳಿಂದ ಚಿಮುಕಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ
ಪುಟ್ಟ ಬೂದು ಹಕ್ಕಿ
ಅವನ ಬಾಲವು ಚಿನ್ನ ಮತ್ತು ಬೆಳ್ಳಿಯಿಂದ ಮಿನುಗುತ್ತಿತ್ತು
ಅವರು ನಿಖರವಾಗಿ ಏನು ಹಾಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ
ಗಾಳಿಯ ಆರ್ಗನ್-ಗ್ರೈಂಡರ್ನಂತೆ ಹಾಡಿದರು
ಬಲವಂತ ಮಾಡುವಂತಿಲ್ಲ
ನಾನು ಅದೇ ವಿಷಯವನ್ನು 33 ಬಾರಿ ಹಾಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಸುಸ್ತಾಗಲಿಲ್ಲ
ಅವರ ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಹೃದಯವನ್ನು ಮುಟ್ಟುವಂತಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಅವರ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು ಕಾಣಿಸಿಕೊಂಡಿತು
ಕೆಟ್ಟದ್ದಲ್ಲ, ಆದರೆ ಇನ್ನೂ ಅದೇ ಅಲ್ಲ, ಅವರ ಗಾಯನದಲ್ಲಿ ಏನೋ ಕಾಣೆಯಾಗಿದೆ
ಸಾಹುಕಾರ ತನ್ನ ಚಿಂತೆಯನ್ನು ಮರೆತು ಅವನ ಮಾತನ್ನು ಆಲಿಸಿದನು
ಜನರು ಅವನ ಮಾತುಗಳನ್ನು ಕೇಳಿ ಸಂತೋಷಪಟ್ಟರು, ಅವರು ಸಾಕಷ್ಟು ಚಹಾವನ್ನು ಕುಡಿದರಂತೆ
ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ಚೀನೀ ಪದಗಳ 25 ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಅವನ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ
ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಸಾವಿನಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಿದನು
ಬಳಸಿದ ಪುಸ್ತಕಗಳು
ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪಾಠದ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು (ಗ್ರೇಡ್ 5)ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಅವರಿಂದ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಆಂಡರ್ಸನ್. ನಿಜ ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು." ಹೊಸ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವ ಪಾಠ (ಕೆಲಸದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ).[ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಂಪನ್ಮೂಲ] /- ಪ್ರವೇಶ ಮೋಡ್: .
ಉದ್ದೇಶಗಳು: 1. ಕಥೆಗಾರ H.C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು;
2. ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಓದಲು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕಲಿಸಿ, ಓದುಗರ ಸೌಂದರ್ಯದ ಅಭಿರುಚಿಯನ್ನು ರೂಪಿಸಿ ಮತ್ತು ಅವರ ಸೃಜನಶೀಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿ;
3. ಪಠ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಕೌಶಲ್ಯವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಮತ್ತು ಕೃತಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ನೋಡುವ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ;
4. ಸಾಹಿತ್ಯದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟುಹಾಕಲು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿ.
ಸಲಕರಣೆ: H. C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಭಾವಚಿತ್ರ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್, ಮಲ್ಟಿಮೀಡಿಯಾ ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟರ್, ಪ್ರಸ್ತುತಿ
ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ.
ಸಮಯ ಸಂಘಟಿಸುವುದು. ಪಾಠಕ್ಕಾಗಿ ಮಾನಸಿಕ ಮನಸ್ಥಿತಿ.
ಇಂದು ನಾವು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಸಾಮಾನ್ಯ ಪಾಠವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವೆ, ಏಕೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ಅತಿಥಿಗಳು ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು, ನಿಮಗೆ ಪ್ರಿಯವಾದ ಜನರು. ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಚೆನ್ನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡೋಣ ಎಂದರೆ ನೀವು ನೀಡುವ ಪ್ರತಿ ಉತ್ತರದಿಂದ ನಿಮ್ಮ ಪೋಷಕರು ಸಂತೋಷಪಡುತ್ತಾರೆ.
2. ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಮೊದಲಿಗೆ, ಎ. ಮೇಕೋವ್ ಅವರ ಕವಿತೆ "ತಾಯಿ" ಅನ್ನು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಯೊಂದಿಗೆ ನಾವು ಹೇಗೆ ಓದಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೋಡಲು ನಮ್ಮ ಮನೆಕೆಲಸವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸೋಣ.
3. ಕವಿತೆಯ ಚರ್ಚೆ:
ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರಬೇಕು?
ಅಮ್ಮನ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಗಾದೆಗಳು ತಿಳಿದಿವೆ?
ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿಯನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿ, ಗೌರವಿಸಿ, ಗೌರವಿಸಿ!
ಹೊಸ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಇಂದು ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು ಮಹಾನ್ ಕಥೆಗಾರ H.C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ತಿರುಗುತ್ತೇವೆ, ಅವರ ಕೃತಿಗಳು ನಿಮಗೆ ಬಾಲ್ಯದಿಂದಲೂ ಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ (ಸ್ಲೈಡ್ 2)
ಮೊದಲು ಅತಿಥಿಗಳನ್ನು ಕೇಳೋಣ.
ನಿಮಗೆ ಯಾವ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ನೆನಪಿದೆ ಎಂದು ದಯವಿಟ್ಟು ಹೆಸರಿಸಿ? (ನಾನು H. C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತೇನೆ. ಪೋಷಕರು ಊಹಿಸಬೇಕು)
ಬರಹಗಾರನ ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು: (ಮಕ್ಕಳಿಂದ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ)
ಥಂಬೆಲಿನಾ
ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್
ಬಟಾಣಿ ಮೇಲೆ ರಾಜಕುಮಾರಿ
ಮತ್ಸ್ಯಕನ್ಯೆ
ರಾಜನ ಹೊಸ ಉಡುಪು
ಕೊಳಕು ಬಾತುಕೋಳಿ
ದಿ ಸ್ಟೆಡ್‌ಫಾಸ್ಟ್ ಟಿನ್ ಸೋಲ್ಜರ್
ವೈಲ್ಡ್ ಸ್ವಾನ್ಸ್
ಪಂದ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಹುಡುಗಿ
ಓಲೆ ಲುಕೋಜೆ
2. G. H. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪ್ರದರ್ಶನ: (ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯ ಪ್ರದರ್ಶನ)
"ಆಂಡರ್ಸನ್ ಸಣ್ಣ ಡ್ಯಾನಿಶ್ ಪಟ್ಟಣವಾದ ಒಡೆನ್ಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಬಡ ಶೂ ತಯಾರಕ ಮತ್ತು ತೊಳೆಯುವ ಮಹಿಳೆಯ ಕುಟುಂಬದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು. ಅವನ ಹೆತ್ತವರ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬ್ರೆಡ್ ಇರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಯಾವಾಗಲೂ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಇದ್ದವು. ಸುತ್ತಮುತ್ತಲಿನವರು ಹುಡುಗನ ಪ್ರತಿಭೆಯನ್ನು ಮೊದಲೇ ಗಮನಿಸಿದರು. ಈಗಾಗಲೇ ನಾಲ್ಕನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ, ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಓದಲು ಕಲಿತರು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್‌ಮಸ್‌ಗಾಗಿ ರಂಗಮಂದಿರಕ್ಕೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ ನಂತರ ಅವರು ನಾಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಕವನಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು.
ಹಣದ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ, ಅವರು ನಗರದ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಬಡವರ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಬರವಣಿಗೆ, ಅಂಕಗಣಿತ ಮತ್ತು ದೇವರ ನಿಯಮವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಕಲಿಸಿದರು. 1816 ರಲ್ಲಿ ಅವನ ತಂದೆಯ ಮರಣದ ನಂತರ, ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜೀವನವನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಬೇಕಾಯಿತು. 1819 ರಲ್ಲಿ, ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಸ್ವಲ್ಪ ಹಣವನ್ನು ಉಳಿಸಿದನು ಮತ್ತು ಡೆನ್ಮಾರ್ಕ್ನ ರಾಜಧಾನಿ ಕೋಪನ್ ಹ್ಯಾಗನ್ಗೆ ತನ್ನ ಹಣೆಬರಹವನ್ನು ಹುಡುಕಿದನು.
ಇಲ್ಲಿ ಅವರು ಕೋಪನ್ ಹ್ಯಾಗನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಾಗಿ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು, ಈ ಸ್ಥಾನವು ಯುವ ಬರಹಗಾರನಿಗೆ ಬಡತನವನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಅವನ ಜೀವನವನ್ನು ನಾಟಕೀಯವಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಿತು, ಅವನು ಬಹಳಷ್ಟು ಬರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದನು.
1838 ರಲ್ಲಿ, ಆಂಡರ್ಸನ್ ತನ್ನ ಮೊದಲ ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಸೇರಿವೆ - "ಫ್ಲಿಂಟ್", "ದಿ ಲಿಟಲ್ ಮೆರ್ಮೇಯ್ಡ್", "ದಿ ಪ್ರಿನ್ಸೆಸ್ ಅಂಡ್ ದಿ ಪೀ", "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್", "ದಿ ಕಿಂಗ್ಸ್ ನ್ಯೂ ಕ್ಲೋತ್ಸ್". ಅಂದಿನಿಂದ, ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಹೊಸ ಸಂಗ್ರಹಗಳನ್ನು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅನೇಕ ಅದ್ಭುತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದರೂ (ಅವರ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ಕೃತಿಗಳು ಎಂಟು ಬೃಹತ್ ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ), ಅವರು ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಕಥೆಗಾರರಾಗಿ ವಿಶ್ವ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದರು.
ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಾರಾಂಶ: (ಪ್ರಸ್ತುತಿ)
"1958 ರಲ್ಲಿ, ಯುನೆಸ್ಕೋ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಚಿನ್ನದ ಪದಕವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿತು, ಇದನ್ನು ಸಣ್ಣ ನೊಬೆಲ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳಿಗೊಮ್ಮೆ ಇದನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮಕ್ಕಳ ಬರಹಗಾರ ಮತ್ತು ಕಲಾವಿದ - ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಸಚಿತ್ರಕಾರರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಜನ್ಮದಿನ - ಏಪ್ರಿಲ್ 2 - ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕ ದಿನ ಎಂದು ಘೋಷಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಆಂಡರ್ಸನ್ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ನರು
ರಷ್ಯಾದ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕ ಮಂಡಳಿಯು 1968 ರಿಂದ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ಅನೇಕ ರಷ್ಯನ್ನರು - ಬರಹಗಾರರು, ಸಚಿತ್ರಕಾರರು, ಅನುವಾದಕರು - ಗೌರವ ಡಿಪ್ಲೋಮಾಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. USSR ನ ಪ್ರತಿನಿಧಿಗೆ ಒಮ್ಮೆ ಮಾತ್ರ ಬಹುಮಾನವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು - 1976 ರಲ್ಲಿ, ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕದ ಸಚಿತ್ರಕಾರರಾದ ಟಟಯಾನಾ ಅಲೆಕ್ಸೀವ್ನಾ ಮಾವ್ರಿನಾ ಅವರಿಗೆ ಪದಕವನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.
1974 ರಲ್ಲಿ, ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಜ್ಯೂರಿ ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ಮಿಖಾಲ್ಕೋವ್ ಅವರ ಕೆಲಸವನ್ನು ಗಮನಿಸಿದರು, ಮತ್ತು 1976 ರಲ್ಲಿ - ಅಗ್ನಿ ಬಾರ್ಟೊ. ವಿವಿಧ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ "ಎ ಹೇರ್ ಆನ್ ಎಕ್ಸರ್ಸೈಸ್" ("ದೈಹಿಕ ವ್ಯಾಯಾಮ ಯಾಸಿ ಕುಯಾನ್"), "ಪಾತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರದರ್ಶಕರು" ಕಥೆಗಾಗಿ ಅನಾಟೊಲಿ ಅಲೆಕ್ಸಿನ್, ವ್ಯಾಲೆರಿ ಮೆಡ್ವೆಡೆವ್ಗಾಗಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಗೆ ಅನುವಾದಿಸಲಾದ ಮಕ್ಕಳ ಟಾಟರ್ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಲೇಖಕರಾದ ಶೌಕತ್ ಗಲೀವ್ ಅವರಿಗೆ ಗೌರವ ಡಿಪ್ಲೋಮಾಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. "ಬರಾಂಕಿನ್ಸ್ ಫ್ಯಾಂಟಸೀಸ್" ಎಂಬ ಕವಿತೆ, "ವಿಶ್ವದ ಹಗುರವಾದ ದೋಣಿ" ಕಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಕಥೆಗಳ ಪುಸ್ತಕಕ್ಕಾಗಿ ಯೂರಿ ಕೋವಲ್, "ಮಫ್, ಪೋಲ್ಬೋಟಿಂಕಾ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ ಬಿಯರ್ಡ್" ಮತ್ತು ಇತರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಟೆಟ್ರಾಲಾಜಿಯ ಮೊದಲ ಭಾಗಕ್ಕಾಗಿ ಎನೋ ರೌಡ್; ಸಚಿತ್ರಕಾರರು ಯೂರಿ ವಾಸ್ನೆಟ್ಸೊವ್, ವಿಕ್ಟರ್ ಚಿಝಿಕೋವ್, ಎವ್ಗೆನಿ ರಾಚೆವ್ ಮತ್ತು ಇತರರು; ಅನುವಾದಕರಾದ ಬೋರಿಸ್ ಜಖೋಡರ್, ಐರಿನಾ ಟೋಕ್ಮಾಕೋವಾ, ಲ್ಯುಡ್ಮಿಲಾ ಬ್ರೌಡಾ ಮತ್ತು ಇತರರು 2008 ಮತ್ತು 2010 ರಲ್ಲಿ ಕಲಾವಿದ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಪೊಪೊವ್ ಅವರನ್ನು ಬಹುಮಾನಕ್ಕೆ ನಾಮನಿರ್ದೇಶನ ಮಾಡಲಾಯಿತು.
4. "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ಎಂಬ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ.
ಕೊನೆಯ ಪಾಠದಲ್ಲಿ ನಾವು H. C. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ "ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್" ನೊಂದಿಗೆ ಪರಿಚಯವಾಯಿತು. ನೆನಪಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳೋಣ:
ಶಿಕ್ಷಕರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು:
1-ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ಘಟನೆಗಳು ಎಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ?
(ಚೀನಾದಲ್ಲಿ). ಇದು ಅಸಾಧಾರಣ, ಸಾಧಿಸಲಾಗದ ದೇಶ, ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳ ಕ್ರಿಯೆಯು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ" ನಿಖರವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಾಚೀನ ಚೀನಾ ಜಗತ್ತಿಗೆ ಕಲೆ, ಮೇರುಕೃತಿಗಳ ನೈಜ ಉದಾಹರಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡಿತು: ಕಾಗದ, ಗನ್‌ಪೌಡರ್, ಪಿಂಗಾಣಿ, ರೇಷ್ಮೆ, ಇತ್ಯಾದಿ.)
2- ಚೀನೀ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಅರಮನೆಯು ಯಾವುದರಿಂದ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ? (ಪಠ್ಯದಿಂದ ಹುಡುಕಿ ಮತ್ತು ಓದಿ)
(ಪಿಂಗಾಣಿ).
3. ಉದ್ಯಾನದ ವಿಶೇಷತೆ ಏನು? (ಪಠ್ಯದಿಂದ ಓದುವುದು.)
(ಇದು ತುಂಬಾ ಸುಂದರ ಮತ್ತು ಅಂತ್ಯವಿಲ್ಲದ್ದು).
4 ಉದ್ಯಾನದ ವಿಸ್ತರಣೆ ಏನು? (ಅರಣ್ಯ)
5- ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ತನ್ನ ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ಏನು ತಿಳಿದಿಲ್ಲ?
(ಅಂತಹ ಸುಂದರವಾದ ಹಕ್ಕಿ ತನ್ನ ತೋಟದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ತಿಳಿದಿರಲಿಲ್ಲ - ನೈಟಿಂಗೇಲ್).
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಗ್ಗೆ ಅವನಿಗೆ ಹೇಗೆ ಗೊತ್ತಾಯಿತು? (ನಿಮ್ಮ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ)
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ತುಣುಕನ್ನು ನಾಟಕೀಯಗೊಳಿಸುವುದು.
ಉದ್ಧೃತ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್.
ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಸಿಂಹಾಸನದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾನೆ:
ಮಂತ್ರಿಗಳೇ!
ಮಂತ್ರಿಗಳು (ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಓಡಿಹೋಗಿ ನಮಸ್ಕರಿಸುತ್ತಾ):
ನಮ್ಮ ಸ್ವಾಮಿಯೇ ನಿನಗೆ ಏನು ಬೇಕು?
ಚಕ್ರವರ್ತಿ:
ಇಂದು ನನ್ನ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡಬೇಕೆಂದು ನಾನು ಬಯಸುತ್ತೇನೆ!
1 ನೇ ಮಂತ್ರಿ:
ಆದರೆ ನಾವು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು?
2 ನೇ ಮಂತ್ರಿ:
ಹೌದು, ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸ! ಆದರೆ ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ. ಅಡಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಹುಡುಗಿ ನಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾಳೆ. ಅವಳ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗೋಣ.
(ಮಂತ್ರಿಗಳು ಹುಡುಗಿಯ ಬಳಿಗೆ ಹೋದರು).
1 ನೇ ಮಂತ್ರಿ:
ಹುಡುಗಿ, ನಮಗೆ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗೆ ದಾರಿ ತೋರಿಸು.
ಅವನು ತುಂಬಾ ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಅಲ್ಲಿಗೆ ಕರೆದೊಯ್ಯಲು ನನಗೆ ಸಂತೋಷವಾಗುತ್ತದೆ.
ಎಲ್ಲರೂ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಹುಡುಗಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗಾಗಿ ಹಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸುತ್ತಾಳೆ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್!... (ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಜೊತೆಗೆ ಸ್ಲೈಡ್)
ಹಸಿರು ಕಾಡಿನಲ್ಲಿ ನನ್ನ ಹಾಡನ್ನು ಕೇಳುವುದು ಉತ್ತಮ, ಆದರೆ ನಾನು ಸಂತೋಷದಿಂದ ಅರಮನೆಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತೇನೆ.
(ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡುವ ಧ್ವನಿಗಳ ಧ್ವನಿಮುದ್ರಿಕೆ.)
1 ನೇ ಮಂತ್ರಿ:
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಎಷ್ಟು ಅದ್ಭುತವಾಗಿ ಹಾಡಿದೆ ಎಂದರೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಕಣ್ಣುಗಳಲ್ಲಿ ನೀರು ಮತ್ತು ಕೆನ್ನೆಯ ಮೇಲೆ ಉರುಳಿತು.
2 ನೇ ಮಂತ್ರಿ:
ಚಕ್ರವರ್ತಿಗೆ ಬಹಳ ಸಂತೋಷವಾಯಿತು.
ಚಕ್ರವರ್ತಿ:
ನೀವು ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿ ಹಾಡುತ್ತೀರಿ, ಪ್ರಿಯ ನೈಟಿಂಗೇಲ್, ನಾನು ನಿಮಗೆ ಚಿನ್ನದ ಚಪ್ಪಲಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತೇನೆ.
ಇಲ್ಲ, ನನಗೆ ಈ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ. ನಾನು ಸಾಕಷ್ಟು ಬಹುಮಾನ ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ.
ಹುಡುಗರೇ, ಬರೆಯಿರಿ: "ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ಏನು?"
(ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪ್ರತಿಫಲವೆಂದರೆ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಕಣ್ಣೀರು).
9. ಚಕ್ರವರ್ತಿಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾದ ನಂತರ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಎಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು? (ಓದಿ)
10. ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಒಮ್ಮೆ ಏನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದನು? (ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್) ಸರಪಳಿಯಲ್ಲಿ ಓದುವುದು.
11.ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಅನ್ನು ಕೇಳಿದ ನಂತರ ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಯಾವ ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಂಡನು? (ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ಯುಗಳ ಗೀತೆ ಹಾಡುತ್ತಾರೆ) - ಅವರ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ.
12. ಯುಗಳ ಗೀತೆ ಹಾಡಲು ಏಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲಿಲ್ಲ? (ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ)
13. ನಿಜವಾದ ಹಕ್ಕಿ ಹಾರಿಹೋಯಿತು ಎಂದು ನೀವು ಏಕೆ ಭಾವಿಸುತ್ತೀರಿ? (ನಿಮ್ಮ ಮಾತಿನಲ್ಲಿ)
14. ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಹಾಡನ್ನು ಜನರು ಹೇಗೆ ಗ್ರಹಿಸಿದರು? ಏಕೆ? (ಪಠ್ಯದಿಂದ ಹುಡುಕಿ.)
16. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಮಾತುಗಳಲ್ಲಿ ಹೇಳಿ. ಸಾವು ಹೇಗೆ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿತ್ತು?
17. ಡೆತ್ ಮತ್ತು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ನಡುವಿನ ಸಂಭಾಷಣೆಯ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಓದುವುದು.
ನೀವು ಓದಿದ ವಿಷಯದಿಂದ ತೀರ್ಮಾನಗಳು.
ಸಾರಾಂಶ:
ಒಂದು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆ ಏನು ಕಲಿಸುತ್ತದೆ?
ಜನರನ್ನು ಅವರ ನೋಟದಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಗುಣಗಳಿಂದ ಗೌರವಿಸಿ.
ಕ್ಷಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ಯಾರನ್ನೂ ಕಷ್ಟದಲ್ಲಿ ಬಿಡಬೇಡಿ.
ಮಾನವ ದುಃಖಕ್ಕೆ ಸಹಾನುಭೂತಿ ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.
ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಚಕ್ರವರ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಏಕೆ ಉಳಿಯಲಿಲ್ಲ?
(ಅವರು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಬಯಸಿದ್ದು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಪ್ರಪಂಚದ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೂ ಒಳ್ಳೆಯದು ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದನ್ನು ಹಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದರು.)
ಶಿಕ್ಷಕ: ಎರಡು ನೈಟಿಂಗೇಲ್ಗಳ ನಡುವೆ ನೀವು ಯಾವ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು ಎಂದು ನೋಡೋಣ.
ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು: ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು ಮಂಡಳಿಯಲ್ಲಿ ಟೇಬಲ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ. ತರಗತಿಯ ಗೋಡೆಗಳ ಮೇಲೆ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿವೆ, ಅದು ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ನಿರೂಪಿಸಲು ನಿಮಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಪುಟ್ಟ ಬೂದು ಹಕ್ಕಿ
ಬೆಲೆಬಾಳುವ ಕಲ್ಲುಗಳಿಂದ ಹೊದಿಸಲಾಗಿದೆ
ಬ್ಯಾರೆಲ್ ಅಂಗದಂತೆ ಹಾಡಿದರು
ಕಣ್ಣೀರು ಬರುವಂತೆ ಹಾಡಿದರು
ನಾನ್‌ಡಿಸ್ಕ್ರಿಪ್ಟ್
ಅತ್ಯಮೂಲ್ಯ
ದುಬಾರಿ ಆಟಿಕೆ
ಲೈವ್ ಹಕ್ಕಿ
ಕೃತಕ
ಯಾಂತ್ರಿಕ
ನಿಜ
ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಲ್ಲಿ ಬದುಕಿದರು
ರೇಷ್ಮೆ ದಿಂಬಿನ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುತ್ತಿದ್ದರು
ಕಷ್ಟಕಾಲದಲ್ಲಿ ಮೌನಿ
ಸಾವನ್ನು ದೂರ ಹಾಡುವುದು
ಲಿವಿಂಗ್ ನೈಟಿಂಗೇಲ್
ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್
ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು
ಅತ್ಯಂತ ಸರಳವಾದ ನೋಟ
ವಜ್ರಗಳು, ಮಾಣಿಕ್ಯಗಳು, ನೀಲಮಣಿಗಳಿಂದ ಸುರಿಸಲಾಯಿತು
ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತಾನೆ
ಗಾಯದ ಅಂಗ ಅಂಗದಂತೆ ಹಾಡುತ್ತದೆ
ಅವನು ಏನು ಹಾಡುತ್ತಾನೆ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಮೊದಲೇ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ
ಎಲ್ಲವೂ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ
ಬಲವಂತ ಮಾಡುವಂತಿಲ್ಲ
33 ಬಾರಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲಾಗಿದೆ
ತೀರ್ಮಾನಗಳು:
ಕೃತಕ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಬಾಹ್ಯವಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರೊಳಗೆ ಯಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಇದೆ, ಇದು ಮಾನವ ಕೈಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ಅನುಕರಣೆ, ನಿಜವಾದ ಕಲೆ.
ಹೊರಗೆ ಸುಂದರವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಒಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ಸುಂದರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಜೀವಂತ ನೈಟಿಂಗೇಲ್ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಜೀವಂತ ಧ್ವನಿ ನಿಜವಾದ ಕಲೆಯಾಗಿದೆ.
ಇದು ಜನರಲ್ಲಿ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ, ಅವರು ನೋಟದಲ್ಲಿ ತುಂಬಾ ಸುಂದರವಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಆದರೆ ಅವರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಅಂತಹ ಕೆಟ್ಟ ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದ್ದರಿಂದ, ನೀವು ಅವರ ನೋಟದಿಂದ ಜನರನ್ನು ನಿರ್ಣಯಿಸಬಾರದು. ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆಯು ಮೋಸಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಸುಂದರವಾದ ಆಂತರಿಕ ಪ್ರಪಂಚವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅವನ ಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಒಳಗೆ, ನಂತರ ಹೊರಗೆ ಸುಂದರವಾಗಿರಿ.
ಮನೆಕೆಲಸ:
ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಯ ವಿಷಯವನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ. ಆಂಡರ್ಸನ್‌ಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆಯಿರಿ
ಈ ಕಥೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಿಮ್ಮ ಆಲೋಚನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ.
ಹ್ಯಾನ್ಸ್ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ 156 ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ, 56 ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರದ ಸಾವಿನೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ; ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವುಗಳಲ್ಲಿ, ಲೇಖಕನು ದಯೆ ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆಯಿಲ್ಲದ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಭಯಾನಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಲು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಕಥಾವಸ್ತುವು ಜಾನಪದ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ಸಹ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಅವರಿಗೆ ವಿಲಕ್ಷಣವೆಂದರೆ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರ ಉತ್ತಮ ನಾಯಕರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಸೋಲಿಸಲ್ಪಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ದುಃಖದ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದನ್ನು ಬರಹಗಾರನ ನ್ಯೂರೋಟಿಕ್ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಪ್ರಕಾರದಿಂದ ವಿವರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಫೋಬಿಯಾಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು.
ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಆಂಡರ್ಸನ್ ನರರೋಗ ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಫೋಬಿಯಾಗಳಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿದ್ದರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ತೀವ್ರ ಆನುವಂಶಿಕತೆಯಿಂದ ಇದನ್ನು ಭಾಗಶಃ ವಿವರಿಸಲಾಗಿದೆ - ಅವರ ಅಜ್ಜ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರ ತಾಯಿ ಬಹಳಷ್ಟು ಕುಡಿದರು ಮತ್ತು ಸನ್ನಿ ಟ್ರೆಮೆನ್ಸ್‌ನಿಂದ ನಿಧನರಾದರು. ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಕಾರರು ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರನ್ನು ಖಿನ್ನತೆಗೆ ಒಳಗಾದ, ಅಸಮತೋಲಿತ, ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ ಮತ್ತು ಕೆರಳಿಸುವ ವ್ಯಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಹೈಪೋಕಾಂಡ್ರಿಯಾಕ್ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸುತ್ತಾರೆ - ಅವರು ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಲು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವಿವಿಧ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಆಧಾರರಹಿತವಾಗಿ ಕಂಡುಕೊಂಡರು.
ಬರಹಗಾರ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅನೇಕ ಫೋಬಿಯಾಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದನು. ಅವನು ಜೀವಂತವಾಗಿ ಸಮಾಧಿ ಮಾಡಬಹುದೆಂದು ಹೆದರುತ್ತಿದ್ದನು ಮತ್ತು ಅವನ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವನು ಯಾವಾಗಲೂ ತನ್ನ ಹಾಸಿಗೆಯ ಬಳಿ ಮೇಜಿನ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಟಿಪ್ಪಣಿಯನ್ನು ಬಿಡುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸತ್ತಿಲ್ಲ, ಅದು ಹಾಗೆ ತೋರುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಬರಹಗಾರನು ಬೆಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಸುಟ್ಟು ವಿಷ ಸೇವಿಸುವ ಭಯದಲ್ಲಿದ್ದನು. ವರ್ಷಗಳು ಕಳೆದಂತೆ ಅವನ ಅನುಮಾನ ಹೆಚ್ಚಾಯಿತು. ಒಂದು ದಿನ, ಅವರ ಕೆಲಸದ ಅಭಿಮಾನಿಗಳು ಅವರಿಗೆ ಚಾಕೊಲೇಟ್ ಬಾಕ್ಸ್ ನೀಡಿದರು. ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ತಿನ್ನಲಿಲ್ಲ, ಮಿಠಾಯಿಗಳು ವಿಷಪೂರಿತವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು... ನೆರೆಹೊರೆಯವರ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಚಿಕಿತ್ಸೆ ನೀಡಿದರು. ಮರುದಿನ ಬೆಳಿಗ್ಗೆ ಅವರು ಬದುಕುಳಿದರು ಎಂದು ಮನವರಿಕೆಯಾಯಿತು, ನಾನು ಕ್ಯಾಂಡಿಯನ್ನು ನಾನೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ.
ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ, ಆಂಡರ್ಸನ್ ಆಗಾಗ್ಗೆ ಗೊಂಬೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಡುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ತುಂಬಾ ಮೃದು ಮತ್ತು ನಿರ್ಣಯಿಸದವರಾಗಿದ್ದರು. ನಂತರ, ಅವರು ಸ್ವತಃ ತಮ್ಮ ಸ್ವಭಾವದ ದ್ವಂದ್ವತೆ ಮತ್ತು ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಸ್ಥೈರ್ಯದ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರು ತನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ನಿರಂತರವಾಗಿ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳಲು ಅವನನ್ನು ಕೀಟಲೆ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು: "ನನ್ನ ಕನಸಿನಲ್ಲಿ ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ದೇವರಿಗೆ ಒಯ್ಯಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದೇನೆ, ಅಲ್ಲಿ ದೇವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ, ಅರಿವಿಲ್ಲದೆ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ನೇತುಹಾಕಿದ ಗೋಡೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಸಾಕಷ್ಟು ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಪಡೆದಿದ್ದೇನೆ. ಇತರ ಹುಡುಗರಿಗೆ ಅದ್ಭುತ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ನಾನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವು ನಾನೇ. ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನಾನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ನಗುತ್ತಿದ್ದೆ. ”
ಅವರ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಪ್ರೇಮ ಕಥೆಗಳು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಂತೆ ದುಃಖಕರವಾಗಿತ್ತು. ಆಂಡರ್ಸನ್ ತನ್ನ ಪೋಷಕನ ಮಗಳನ್ನು ಅಪೇಕ್ಷಿಸದೆ ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತಿದ್ದನು, ಅವರು ಹೆಚ್ಚು ಯಶಸ್ವಿ ಅಭಿಮಾನಿಗಳನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು - ವಕೀಲರು. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಗಾಯಕ ಮತ್ತು ನಟಿ ಜೆನ್ನಿ ಲಿಂಡ್ ಅವರ ಪ್ರೀತಿಯು ಪರಸ್ಪರ ಅಲ್ಲ. ಅವನು ಅವಳಿಗೆ ಕವನಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಪಿಸಿದನು ("ದಿ ನೈಟಿಂಗೇಲ್", "ದಿ ಸ್ನೋ ಕ್ವೀನ್"), ಆದರೆ ಅವಳು ಅಸಡ್ಡೆ ಹೊಂದಿದ್ದಳು.
ಅವರ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಜೀವನಚರಿತ್ರೆಕಾರರ ಪ್ರಕಾರ ಅವರು ಕನ್ಯೆಯಾಗಿ ನಿಧನರಾದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ಬರೆಯುತ್ತಾರೆ: "ಹೆಣ್ಣುಗಳ ಅವನ ಅಗತ್ಯವು ಬಹಳವಾಗಿತ್ತು, ಆದರೆ ಅವರ ಭಯವು ಇನ್ನೂ ಬಲವಾಗಿತ್ತು." ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ, ಮನೋವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ತನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವನು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಹಿಂಸಿಸುತ್ತಾನೆ: ಅವನು ಅವರನ್ನು ಮುಳುಗಿಸುತ್ತಾನೆ, ನಂತರ ಶೀತದಲ್ಲಿ ಬಿಡುತ್ತಾನೆ ಅಥವಾ ಅಗ್ಗಿಸ್ಟಿಕೆ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಸುಟ್ಟುಹಾಕುತ್ತಾನೆ. ಆಂಡರ್ಸನ್ ಅವರನ್ನು "ಪ್ರೀತಿಯಿಂದ ಓಡಿಹೋಗುವ ದುಃಖದ ಕಥೆಗಾರ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಯಿತು.
ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅನಾರೋಗ್ಯದ ನಂತರ ಆಂಡರ್ಸನ್ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಏಕಾಂಗಿಯಾಗಿ ನಿಧನರಾದರು. ಅವರ ಸಾವಿಗೆ ಸ್ವಲ್ಪ ಮೊದಲು, ಅವರು ಹೇಳಿದರು: “ನನ್ನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳಿಗೆ ನಾನು ದೊಡ್ಡ, ಅತಿಯಾದ ಬೆಲೆಯನ್ನು ನೀಡಿದ್ದೇನೆ. ನಾನು ಅವರ ಸಲುವಾಗಿ ನನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂತೋಷವನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನೆಯು ವಾಸ್ತವಕ್ಕೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಡಬೇಕಾದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಂಡೆ.
3. a) ಪಠ್ಯವನ್ನು ಓದುವ ಶಿಕ್ಷಕರು
ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು
ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎರಡು ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಿವೆ: ನೋವಿನಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು.
ಹಿಂಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದು ಎಲ್ಲರಿಗೂ ತಿಳಿದಿರುವ ವಿಷಯ. ನೀವು ಅಲೆದಾಡುತ್ತೀರಿ, ಕೋಣೆಯ ಸುತ್ತಲೂ ಅಲೆದಾಡುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ಮೇಜಿನ ಬಳಿ ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ ನೀವು ಅದನ್ನು ತೆರೆಯಿರಿ, ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಲ್ಲವೂ ಅಗ್ರಾಹ್ಯವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ನೀರಸವಾಗಿದೆ, ಎಲ್ಲವೂ ತಿಳಿದಿಲ್ಲ. ಸರಿ, ಸರಿ, ಇಂದು ನೀವು ಹೇಗಾದರೂ ಪಾಠ ಕಲಿಯುತ್ತೀರಿ. ಮತ್ತು ನಾಳೆ ನಾನು ಮತ್ತೆ ನನ್ನ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು. ಮತ್ತೆ ಇದೇ ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆ?
ಆದರೆ ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು ಏನು ಎಂದು ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ? ಕೂತು ಪುಸ್ತಕ ಓದಲು ಮನೆಗೆ ಧಾವಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಏನು ಸಂತೋಷ? ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಷ್ಟು ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ, ಅದನ್ನು ಈ ಕಡೆ ತಿರುಗಿಸಿ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡಿ - ಬಹುಶಃ ಅದು ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ಬರಬಹುದೇ? ಇಲ್ಲ, ಇದು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ನಾವು ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರೆ ಏನು? ಹುರ್ರೇ, ಬೆಳಕು! ಇದು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಅಂತರವೇ?
ನಿಮ್ಮ ಆತ್ಮದಲ್ಲಿ ಏನೋ ಬೆಳಗುತ್ತದೆ, ನಿರ್ಧಾರದ ಮುನ್ಸೂಚನೆಯು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ, ನೀವು ಅಸಹನೆಯಿಂದ ಟೇಬಲ್‌ಗೆ ಬಾಗುತ್ತೀರಿ, ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕರೆದರೆ, ನೀವು ನಡುಗುತ್ತೀರಿ, ದಿಗ್ಭ್ರಮೆಗೊಂಡು ಸುತ್ತಲೂ ನೋಡಿ: “ಏನಾಯಿತು? ಈ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಏನಾದರೂ ಇದೆಯೇ? ಬೆಳಕು, ಬೆಳಕು, ಯಶಸ್ಸಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆ - ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ಸು ಇಲ್ಲಿದೆ, ಇಲ್ಲಿದೆ ಪರಿಹಾರ ... ಹೌದು, ತುಂಬಾ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ತುಂಬಾ ಸರಳ ಮತ್ತು ಬುದ್ಧಿವಂತ.
ಮತ್ತು ಮರುದಿನ ನೀವು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ ಅಥವಾ ಸಮಸ್ಯೆ ಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಕಾಯಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಜೀವನವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ, ತುಂಬಾ ಸಂತೋಷವಾಗಿದೆ. ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು ಸಂತೋಷದ ಜೀವನ. ಇದು ಕಾನೂನು.
(196 ಪದಗಳು) (ವಿ. ಸೊಲೊವೀಚಿಕ್)
ಬಿ) ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸ
1) ಪದಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿ: ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಅಲ್ಲ, ನಷ್ಟದಲ್ಲಿ.
2) ಫೇಮಸ್, ಹ್ಯಾಪಿ, ಲೈಟ್ ಅಪ್, ಪ್ಯಾಶನ್, ಹೇಟ್ ಎಂಬ ಪದಗಳಿಗೆ ಒಂದೇ ರೂಟ್ ಇರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ.
3) ಪದಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಯನ್ನು ವಿಂಗಡಿಸಿ: ಮುನ್ಸೂಚನೆ, ಮುಂದಿನದು.
4) 2 ನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಹುವಚನದಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳನ್ನು ಹಾಕಿ: ನಡುಗುವಿಕೆ, ಹಿಂತಿರುಗಿ ನೋಡಿ.
ಸಿ) ಪಠ್ಯದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು
ಪಠ್ಯವು ಒಂದು ರೀತಿಯ ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿದೆ, ಇದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ವಿವರಣೆಯಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ (ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ).
ಸಂಯೋಜನೆಯ ಪ್ರಕಾರ, ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎರಡು ಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮೊದಲನೆಯದು ನೋವಿನಿಂದ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಎರಡನೆಯದು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು ದೊಡ್ಡ ಸಂತೋಷ ಎಂದು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಡಿ) ಪಠ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಕಾರ್ಯಗಳು
ಅಪೇಕ್ಷಿತ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಯ ಬಿಂದುಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಿ. ಪಠ್ಯವನ್ನು ವಿವರವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿ.
ಯೋಜನೆ
1) ಕ್ಲಿಯರೆನ್ಸ್, ಯಶಸ್ಸಿನ ಮುನ್ಸೂಚನೆ.
2) ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಕಲಿಯುವುದು ಸಂತೋಷದ ಜೀವನ.
3) ಹಿಂಸೆಯೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿ.
5) ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಕೆಲಸವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಸಂತೋಷ.