ציור שלב אחר שלב 5 6 שנים. איך ללמד ילד לצייר. יסודות של ציור שלב אחר שלב. נוף סתיו

פסיכולוגים הוכיחו זה מכבר שלציור יש השפעה מועילה על הילד, התפתחות הדיבור שלו, הדמיון, המוטוריקה העדינה ותיאום התנועות שלו. והורים שמסיבה זו או אחרת נאלצו לפנות לפסיכולוג ילדים עם תינוקם, בוודאי יודעים שבתחילת התור, המומחה מבקש מהילד לצייר תמונה - של משפחתו, חבריו או חיית המחמד האהובה שלו. מומחים גילו שבעזרת ציור, הפעוט מבין בצורה הטובה ביותר את העולם הסובב אותו.

היתרונות של ציור להתפתחות הילד

ציור לילדים בגילאי 5-6 לא רק מביא עונג, אלא הוא גם דרך מצוינת לשפר מיומנויות יצירתיות ואינטלקטואליות. ילדים בגיל הגן חושבים בצורה פיגורטיבית, כך שיצירת תמונות חדשות ושיעורי ציור קבועים תורמים להתפתחותם הטובה יותר.

שיעור ציור בגן

במהלך פעילות יצירתית, הילד חווה את השינויים הבאים:

פיתוח יצירתיות;
היכולת ליצור תמונות חדשות רבות ולשנות פרטים לפי שיקול דעתך;
היכולת לשייך את יצירותיו לחפצים, אנשים או בעלי חיים.

הערה!משחק אסוציאציות בתהליך יצירת תמונה עוזר לאמן את הדמיון, המוח, החשיבה, וגם מהווה תחליף לשיטות המודרניות ביותר להתפתחות הילד.

איך לגרום לילדך להתעניין בציור

אם לילד בגיל הגן יש אפילו את הכמיהה הקלה ביותר לציור, ההורים צריכים לחשוב על פיתוח היכולות שלו. כדי למנוע מילדכם לאבד עניין ביצירתיות, תוכלו לרשום אותו למועדון אומנות, סטודיו או להיעזר בהכשרה אישית עם מורה פרטי.

טכניקות תמונה

שיטות וטכניקות תיאור פופולריות מיוצגות על ידי שימוש בטבע, רפרודוקציות של ציורים, דוגמה או כל עזר חזותי אחר. טבע הוא אובייקט או תופעה שילד חייב לצייר בתהליך של התבוננות ישירה. בגיל הגן המוקדם, ילדים יכולים כבר לתפוס אובייקט במכלול תכונותיו.

אבל ראוי לציין שתיאור אובייקט באמצעות תבנית או מהחיים דורש יכולת לנתח את מערכת היחסים של אלמנטים בודדים ומיקומם במרחב.

ארגון סביבת עבודה

כדי שילד בגיל הגן יוכל לצייר בבית, הוא צריך להכין מקום עבודה. הילד חייב לראות את כל התמונה, אז כדי לצייר, אתה צריך לקחת כן ציור או לצייר על הרצפה. יש להקדיש תשומת לב מיוחדת לתאורה, שכן האור צריך ליפול מהצד הנגדי מהיד שבה התינוק מצייר.

דוגמה לארגון מקום עבודה לילדים

לגבי חומרי עבודה, המים צריכים להיות בצד ימין (אם התינוק הוא שמאלי, אז בצד שמאל), הצבעים צריכים להיות מעל הציור או ליד המים, והפלטה לערבוב צבעים צריכה להיות בידיים . אם הפלטה עומדת ליד הצבעים, אז במהלך העבודה אתה יכול בטעות לטפטף על הציור ולהרוס אותו.

היכן להתחיל כאשר מלמדים ילד לצייר

ציור עם ילדים בני 5-6 הוא לא רק תהליך של יצירת תמונה עם צבעים או עפרונות צבעוניים. יוצר צעיר עשוי להעדיף טכניקות אחרות, לכן הורים צריכים קודם כל לקנות לילדם טושים, גואש או צבעי מים ועפרונות.

טכניקות לפיתוח מיומנויות ציור

זה בכלל לא הכרחי ליישם צבע על נייר עם מברשת, כי בשביל זה אתה יכול להשתמש ספוגים קצף, צמר גפן או חוטים. כל טכניקה מסוגלת לפתח מיומנויות מסוימות אצל ילד בגיל הגן: חלק מהדברים יסתדרו טוב יותר, וחלק יתבררו גרוע יותר.

חָשׁוּב!הורים חייבים לזכור שביקורת מתמדת יכולה להרתיע ילדים מליצור. בגלל כישלונות, הקטן לעתים קרובות נסער ומאוכזב, ולכן יש לתמוך בו.

בתהליך של יצירת תמונה, אתה יכול להזמין ילדים לצייר כוכב לכת בדיוני עם הטבע שלה ובעלי חיים פנטסטיים, שלשם זה יהיה מעניין לקרוא לו. רעיון ציור לא שגרתי נוסף לילדים בני 5 הוא ליצור טבע דומם או נוף סתיו באמצעות נוצות, אותן טובלים בצביעה ועושים עיצובים מפוארים על דף סקיצות. התוצאה צריכה להיות עבודה מעניינת ומקורית.

איך ללמד ילד לצייר עם עפרונות וצבעים צעד אחר צעד

כדי שהפעוט יצייר בעיפרון, אתה צריך לעזור לילד להחזיק אותו במצב הנכון. ההורה צריך לקחת את ידו של הילד עם עיפרון משלו, ולאחר מכן לצייר קווים ישרים וגליים וצורות פשוטות יחד. ברגע שהילד שולט בצורות גדולות פשוטות, אתה יכול לסבך את המשימות ולהתחיל לתאר פרטים קטנים: ארנבת, בולפינץ', פרחים באביב או פתיתי שלג בחורף.

באשר ללימוד עבודה עם צבעים, זה מורכב מכמה שלבים:

מכינים מברשות רכות עם זיפים, כוס סיפי, צבעי מים ופלטה;
למדו את ילדכם להחזיק מברשת ולהשתמש בה: הרימו צבע, מרחו אותו על כן הציור, ספגו ושטפו;
בשלב הראשון על הקטנה להעביר מברשת יבשה על הנייר, לקבוע את מידת הלחץ ונכונות התנועות.

תהליך הלמידה לצייר עם צבעים

אתה צריך לצייר צעד אחר צעד, להתחיל עם צבע אחד, בהדרגה להוסיף גוונים אחרים. מלכתחילה, מומלץ לילד לצייר משיכות לפי התרשים, קווים ודמויות פשוטות מקווי מתאר סגורים לצבע.

האם לשלוח את הילד שלי למועדון?

אין בשום אופן התווית נגד למועדונים ומדורים מיוחדים לגיל הרך. אבל לפני שליחת ילדם למועדון ציור, ההורים צריכים לוודא שילדם ייהנה מפעילויות אלו. אל תשכח שההעדפות בגיל הגן אינן יציבות, אז היום הקטן רוצה ללמוד בבית ספר לאמנות, אבל מחר הוא לא.

על פי ההערות של דריה ניקולייבנה קולדינה (הזמינות באינטרנט), מורים לא ממליצים להעמיס על ילדים במהלך שיעורי ציור, אחרת, במקום ליהנות מחיים עשירים ומעניינים, הקטן יסבול מעייפות ועצבים מרוטים. אם התמדה היא לא אחת ממעלותיו של הילד, אז אין צורך להכריח אותו ללמוד, כי הוא חייב להגיע לזה בעצמו.

באשר להפסקה בין שיעורי בית הספר לשיעורי ציור מחוץ לבית הספר, פסיכולוגים ממליצים שתהיה לפחות שעה. כך, ילד בגיל חמש עד שש יוכל "להחליף" ולהתחיל סוג אחר של פעילות במרץ מחודש.

האדם הוא היצור המדהים והמיוחד ביותר בעולם. וגם אחד היפים. עדות לכך היא שדימויים של גברים או נשים נוכחים כמעט בכל ציור ידוע השייך ליצירות מופת של אמנות יפה. ילד חושב על איך לצייר אדם: אמא, אבא או עצמו מגיל צעיר. חלק מהילדים מציירים בעצמם עיגולים ופיתולים, בעוד שאחרים דורשים הכשרה.

הם מלמדים איך לצייר אדם, החל מגיל הגן המוקדם. הסקיצות הראשונות של הילדים דומות לשרבוטים. אם ילד מתאמן כל הזמן, אז בקבוצת ההכנה הוא מסוגל לצייר במהירות ציור של אדם בתנוחות שונות. זה נהדר אם באותו זמן האמן הצעיר מעביר הבעות פנים, דמיון דיוקן ומאפיינים אישיים.

המשימה של מורים בבתי ספר תיכוניים ואמנות היא ללמד כיצד לצייר את גוף האדם בהתאם למבנה האנטומי. לצורך כך מוקצות מספר שעות בתכנית הלימודים לציור אקדמי. אפקט הלמידה הטוב ביותר מגיע משרטוט מהחיים.

אתה יכול ללמוד לצייר אנשים היטב בבית בעצמך. למתחילים, כל האפשרויות טובות: ציור מתמונות, הדרכות וידאו, שימוש בציורים ורפרודוקציות לשרטוט, העיקר לבחור טכניקת ציור לטעמך. אמנים מתחילים רבים תמיד לוקחים איתם ספר סקיצות ומשרטטים תוך 5 דקות בכל עת. אם אתה לא רוצה לשרטט ברחוב, אתה יכול לצייר קרובי משפחה וחברים, או את ההשתקפות שלך במראה.

כיצד לבנות תמונה של אדם באמצעות צורות גיאומטריות

המתודולוגיה של שיעור בנושא נתון בגן מבוססת על הדמיון של חלקים מסוימים בגוף עם צורות גיאומטריות. אז ראשי תינוקות עגולים, ראשי מבוגרים סגלגלים, רגליים וידיים נראות כמו מלבנים וכו'.

אתה יכול לעשות צללית של אדם מכל צורות - עיגולים, מלבנים, ריבועים.

כדי לפתור בעיה זו, נותנים לילד בגיל הגן ריקים עשויים מנייר או קרטון, והוא משרטט פריסה לפי סכימה נתונה או מעלה סקיצה משלו. משימה קשה יותר היא לצייר אדם בעצמך באמצעות צורות גיאומטריות.

ציור שלב אחר שלב של גבר עומד

ילדים בני 6-7 כבר מכירים טכניקות ציור בסיסיות. הם למדו לתאר אדם בגובה מלא, מהמותניים ומעלה, בתנוחה סטטית ובתנועה. ציור מהחיים מתחיל בקבוצת המכינה ובבית הספר היסודי. כחומר עזר בשיעור, יש צורך ביצירת רפרודוקציות של ציורים, תצלומים ודוגמאות של עבודות. לפני השיעור רצוי לשוחח עם ילדים על היופי והאסתטיקה של האדם, על כך שכל אחד מאיתנו יפה וייחודי.

שלב 1

כרגיל, בניית דמות מתחילה בשרטוט פשוט בעיפרון. ראשית, הם מחפשים את הסידור הנכון של חלקים גדולים על הנייר. ואז יש תמונה של ראש סגלגל וגו, המורכב משני טרפזים הנוגעים במותניים.

שלב 2

מהפינות העליונות של הטרפז הגדול אתה צריך לצייר קווים של הזרועות, ומהחלק התחתון של הטרפז הקטן - קווי הרגליים. טעות נפוצה היא שאורך הידיים והרגליים זהה; יש להזכיר לילדים שהגפיים העליונות קצרות יותר.

שלב 3

השלב הבא הוא לתת לגפיים נפח. הכתפיים, האמות, הירכיים והשוקיים מתוארים כאליפסות מוארכות, מתחדדות כלפי מטה.

שלב 4

משימה קשה עבור ילד בגיל הגן היא לצייר ידיים ורגליים. לכן, לעתים קרובות מומלץ לתאר את האצבעות ואת כף היד בצורה של כפפה, ואת החלק התחתון של הרגל בצורת משולש. אבל חלק מהילדים מתמידים ורוצים ציור ריאליסטי אמיתי; ניתן להסביר להם כיצד יוצרים פרטים קטנים.

שלב 5

בשלב הבא מסירים קווים מיותרים ומשלימים את הצללית. הסקיצה של הדמות מתוארת בעיפרון, הראש מחובר לגוף. הם מוסיפים פרט אופייני - כדור בידו של הילד.

שלב 6

עכשיו אתה צריך להלביש את האיש הקטן, ואז לצייר את קווי צמיחת הגבות, לשרטט את מיקום האף, העיניים והפה.

שלב 7

ציור העיפרון הקל מסתיים בפירוט של פריטי לבוש, נעליים ותווי פנים. שיער מתואר באמצעות קווים פתאומיים.

שלב 8

כדי לקבל גוון עור טבעי, השתמש בז' או כתום. בעת צביעה, אין צורך ללחוץ חזק על העיפרון.

שלב 9

כאשר צובעים בגדים, עדיף להשתמש בגוונים שונים של אותו צבע, הדגשת אור וצל, כך שהציור יהיה חי ומציאותי יותר.

ילדים בגיל הגן זקוקים לחופש מוחלט ביצירתיות. אין אפשרות ציור אחת ונכונה; אתה לא יכול לתקן את עבודתו של ילד אם הוא רוצה לפעול בדרכו שלו. במידת הצורך ניתן למצוא את הפתרון הנכון באמצעות שיחה ושאלות מובילות.

איך לצייר אדם בתנועה

תלמידי חטיבת הביניים יודעים הרבה על הכללים להצבת חפץ בחלל, תוך התחשבות בפרספקטיבה. לתלמידי כיתות ה'-ז' רצוי להתחיל שיעור ציור בניתוח מבנה דמות האדם. זה הכרחי כדי להעביר בצורה נכונה את הפרופורציות בציור, לתאר באופן מקצועי חלקים בגוף, אחרת האדם האמיתי בתמונה ידמה לבובה. למרות העובדה שהאנטומיה נלמדת מאוחר יותר, בגיל זה לילדים כבר יש הבנה של השלד, השרירים והמפרקים.

השלב הראשון בבניית סקיצה שלב אחר שלב הוא קביעת הפרופורציות. אצל מבוגרים, אורך הגוף מהחלק העליון של הראש ועד הירכיים שווה בדרך כלל לאורך הרגליים. גובה הראש מתאים למרחק מהסנטר לתחילת הירך בערך 3 פעמים. נתון זה נמוך יותר בילדים ובני נוער. אורך הרגליים של אדם הבנוי בהרמוניה שווה לגובה הראש כפול 3.5-4.

אתה יכול לתאר אדם בהתאם לזווית או המיקום של האובייקט והאמן. התנוחות העיקריות הן בפנים מלאות, כאשר היושב פונה אל הצופה, בפרופיל - כאשר האדם המתואר ממוקם מהצד, חצי הפוך או חצי קדמי, בו הפנים לא נראים לגמרי.