בית הספר לאדריכלים נחימוב. מורשת: בית הספר הימי נחימוב. עבודות עיקריות של א.י. דמיטרייבה

כולנו כל כך רגילים לעובדה שמלחים חיים בבניין הכחול-לבן היפה במפגש בין סוללות פטרובסקאיה לפטרוגרדסקיה, עד שנראה לנו שהוא נוצר עבורם. אבל מסתבר שלא. בית ספר נחימוב עבר לבית זה ב-1944. והבית נבנה בשנת 1911. והוא נבנה לתאריך בלתי נשכח - יום השנה ה-200 לסנט פטרסבורג. כמה שנים לפני יום השנה לשנת 1903, הוקמה ועדת יום השנה מיוחדת, שפיתחה תוכנית חגיגות ושקלה פרויקטים והצעות רבים, שבחרה את הטובים שבהם להיכלל בתוכנית. בשנת 1902 הוגש הרעיון לבנות בית ספר לזכרו של מייסד העיר. הרעיון עלה בקנה אחד עם התחושות החינוכיות של התקופה, וההצעה התקבלה. אבל כבר לא היה להם זמן לבנות אותו - יום השנה היה ממש מעבר לפינה. לכן החליטו להניח את האבן הראשונה של בית הספר בימי החגיגות, ולבנות אותה מאוחר יותר, בהתאמה לתאריך אחר. הנחת בית הספר הטקסית של פיטר הגדול התקיימה ביום השני של חגיגות יום השנה על סוללת פטרובסקיה לא הרחק מבית פיטר הגדול. באותה שנה הוכרזה תחרות להצגת הפרויקט הטוב ביותר לבית הספר. על פי תנאי התחרות, המבנה המרכזי של בית הספר היה אמור לאכלס שתים עשרה כיתות של בית ספר יסודי, בתי ספר ארבע שנתיים לגברים ולנשים וחדר קריאה חינם בעיר. בתי ספר מקצועיים, גברים ונשים, כל אחד עם קיבולת של 150 איש, היו אמורים להיות ממוקמים בבניין נפרד מטעמי היגיינה. על כל בתי הספר הכלולים במתחם כניסות נפרדות, שירותים, מלתחות ומעלית לצוות. כמו כן תוכנן ליצור חצר גדולה למשחקי ילדים וחצר שירות קטנה. אחד התנאים ההכרחיים של התחרות היה התקנת אנדרטה או פסל לפיטר הגדול על חזית הבניין. הזוכה בתחרות היה אדריכל צעיר בן 27, אלכסנדר איבנוביץ' דמיטרייב. בפרויקט האדריכל, על רקע הצורות הניאו-קלאסיות המודרניות, השתמש במאפיינים של הארכיטקטורה של פיטר הגדול, ועזר ויזואלית להחיות את הזיכרון של ימים עברו, של הולדת סנט פטרסבורג, של מייסדה.
עקב בעיות מימון, בשנת 1907 הוצע לבניית בית הספר אתר נוסף בבולשאיה נבקה, לאורך סוללת פטרוגרדסקיה. כאן הוא נבנה ולקח על עצמו תפקיד של דומיננטי אדריכלי. לבסוף, באפריל 1909, הושלמו כל האישורים והאישורים, ובערב יום השנה לקרב פולטבה, ב-26 ביוני 1909, הונח המבנה בפעם השנייה במקום חדש. החגיגות העיקריות שהוקדשו ליום השנה לקרב פולטבה התקיימו בפולטבה, כך שחצר המלוכה הייתה שם, ובני משפחת המלוכה לא נכחו בייסוד החדש של בית הספר. (מעניין שבפולטבה באותה תקופה, בנוכחות חצר המלוכה, נחשפה אנדרטה לזכר השוודים המתים. צלב הוקם על קבר אחים בפאתי העיר עם הכתובת: "לאמיצים". חיילים שוודים שנפלו בקרב ליד פולטבה ב-27 ביוני 1709"). הבניין הושלם בזמן קצר להפתיע, במיוחד בהשוואה לתקופת ההכנה הארוכה. בנייתו ארכה שנה וחצי בלבד, ובסתיו 1910 כמעט הושלמה הבנייה. מתחם בית הספר היה מורכב מבניין ראשי שניצב לאורך הבולשאיה נבקה ושני מבנים הניצבים אליו. באחד מהם היה אולם כינוס עם אגף שירות; בשנייה יש מבנה מלאכה המחובר למבנה הראשי במעבר בן שלוש קומות מעל השער. בשנת 1910, עוד לפני שהסתיימו עבודות הגמר בבניין בית הספר, החלו הלימודים ב-37 כיתות. חנוכת הבניין התקיימה ביום הולדתו ה-240 של מייסד העיר, הקיסר פיטר הגדול, ב-30 במאי 1912. המבנה צויד בחימום קיטור מרכזי, אוורור, הותקן חשמל והרחובות הסמוכים לו נסללו.
החזית הראשית של הבניין פונה לבולשאיה נבקה. החזית א-סימטרית בעליל. המרכז הסמנטי שלה מוסט חזק ימינה. במרכז הקומפוזיציה הראשית במפלס הקומה השלישית נמצא קרטוש עם פסל ברונזה של פטר בגלימה של סרמין וארמון על פי סקיצות של א.נ. בנואה. מתחתיו שתי דמויות תינוקות אוחזות שמיכה עם הכיתוב: "לאבי המולדת". העיטור הפיסולי של החזית מוכתר בתבליט ענק, שבמרכזו שתי אותיות לטיניות מוצלבות "P" - מונוגרמה של הקיסר: פיטר פריים. מימין ומשמאל לתמונה ספורטאים צעירים אוחזים בעור אריה כבד, עליו מותקן מתחת, בגובה הקומה החמישית, שעון של חברת וינטר המפורסמת. השעונים של חברה זו מותקנים על מגדל האדמירליות, על מגדל תחנת מוסקבה, וגם על מגדל דומא. מעל גג הגמלון המוגבה צריח דק ועליו סירה.
חזית בניין היצירה של בית הספר, הפונה לנבה, מעוטרת בתבליט גבוה של הפסל א.א. קודינובה. התבליט הגבוה מתאר את האלה מינרווה המאשרת את מעשיו של פיטר. דמותה של האלה הרומית מינרווה (אתנה יוונית) על חזית בניין המלאכות מייצגת אותה כאן כפטרונית האמנויות והמלאכות, מוקפת בחפצים הקשורים לסוגים שונים של פעילות אנושית: ציור, פיסול, תיאטרון, ניווט, בניית ספינות. בבית הספר המקצועי של בית הספר הוקדשה תשומת לב מיוחדת לרכישת מיומנויות רישום ורישום על ידי התלמידים, ועל כן היו בבניין חדרי סלון, אולמות גדולים ובתי מלאכה. גם הספרייה הייתה כאן.
האגף הצפוני של בית הספר מיועד לצורכי שירות. הוא יוצא לרחוב Penkovaya. יחד עם בניין אולם הכינוסים, הבניין החיצוני בן ארבע הקומות יוצר חצר שירות קטנה ונעימה. האולמות הראשיים של בית הספר נקראו "פטרובסקי". מעט נשמר מהעיטור המפואר לשעבר שלהם. חדר קבלת הפנים, המחולק כעת לשני חלקים, דמה בעיטור שלו לגלריה של ארמון מונפלאיר בפטרהוף. פרוזדור הכניסה הראשי עם קמרונות צולבים, אריחים ואח דו קומתי השתמר במידה מסוימת. על שני גרמי המדרגות המובילים מהלובי לראשו נתלו על שרשראות בחדרי המדרגות פנסים הדומים לפנסים של ספינות מפרש. בנס כלשהו שרדו מוטות המעקה עם המונוגרמה של פיטר הראשון ומנשיקוב (אות "M") והמעקות עצמם.
אולם האסיפה, הממוקם בקומה השנייה, היה מקושט מאוד בנברשות ונברשות. דגמי עץ של ספינות נתלו מהתקרה, ופמוטים ומראות התחלפו בקירות. האולם זכה לחגיגיות מיוחדת על ידי אריחים כחולים עם רישומים המתארים את עידן פיטר הגדול, ואמירותיו של פיטר הראשון חזרו על עצמם.באולם נתלו ציורים ושתי מפות של רוסיה.
לאחר המהפכה אבד העיטור העשיר של אולם האסיפה. בשנת 1944 שכן בית הספר נחימוב בבניין בית הספר לשעבר פטר הגדול.

במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה, כאשר כוחות סובייטים שחררו כמעט לחלוטין את שטח ברית המועצות מהכובשים הפשיסטים, תוך הסתמכות על ניסיון העבר בארגון אימוני כוח אדם לצבא ולצי, נוצרו בתי ספר של צבא סובורוב ונחימוב בדומה לחיל הצוערים. יצירת בתי ספר כאלה הייתה קריאת הזמן והפכה לדף משמעותי בהיסטוריה של הצבא והצי הסובייטי.

בתחילה, בתי הספר, ככלל, לקחו "ילדים של חיילי הצבא והצי הסובייטי, פרטיזנים, עובדי ברית המועצות והמפלגה, פועלים וחקלאים קולקטיביים שמתו בידי הפולשים הנאצים במהלך המלחמה הפטריוטית הגדולה". הם קיבלו בנים בגילאי 10 עד 14 שנים עם הכנה חינוכית כללית התואמת לגילם בכמות של כיתות 2-6 של בית הספר היסודי. תלמידי בתי הספר זכו לתמיכה מלאה על ידי המדינה; הם קיבלו מדי ים.

המדינה, בתנאים של מאבק אכזרי בפאשיזם, מצאה הזדמנות והקיפה את ילדי המלחמה בזהירות ובתשומת לב. לשם כך נזכרו מורים ומחנכים מנוסים מצי וחזיתות פעילות, נמצאו מתחמים נוחים למגורים וללימוד, ונוצר הבסיס החומרי המתאים.

בתי הספר הימיים של נחימוב, כמוסדות חינוך תיכוניים סגורים, נוצרו בהתאם להחלטת מועצת הקומיסרים העממיים של ברית המועצות והוועד המרכזי של המפלגה הקומוניסטית הכל-רוסית של בלארוס מיום 21 באוגוסט 1943 ונועדו להכין צעירים. גברים ללימודים במוסדות חינוך ימיים גבוהים ולאחר מכן שירות בצי הצבאי כקצינים. הם קיבלו את השם "נחימובסקי" לכבודו של מפקד הצי הרוסי הגדול אדמירל פאבל סטפנוביץ' נחימוב, גיבור מלחמת קרים של 1853-1856. הוא יקר במיוחד לעמנו משום שהקדיש את מירב כוחו האינטלקטואלי והמוסרי לשרת את רוסיה בתקופת הזמן הקשה ביותר, מהדיכוי העקוב מדם של המרד הדקמבריסט ועד למלחמת קרים. נ.ב. נחימוב היה מנהיג צבאי מתקדם, סמכות מוכרת בתחומים שונים של ענייני ים, ומחנך מוכשר של מלחים.

"מתוך שלוש דרכים," אמר פ.ס. נחימוב, "להשפיע על הכפופים: עם תגמולים, פחד ודוגמה - האחרון הוא הנאמן ביותר."

בתי ספר נוצרו ב-1943 בטביליסי, ב-1944 בלנינגרד וב-1945 בריגה.

ראשית, בפקודת הקומיסר העממי של חיל הים נ.ג. קוזנצוב ב-16 באוקטובר 1943 נוצר בית הספר הימי של טביליסי נחימוב. בין המחנכים והמורים הראשונים אנו יכולים למנות את יבגני וסיליביץ' ברוסניקין, ניקולאי פיליפוביץ' צ'נצ'יק, משין, פנין, בוריס ולדימירוביץ' שייחטוב, ליאוניד ניקולאביץ' פוטאפוב, טטיאנה ולנטינובנה דליוקינה, אולגה פדורובנה גריצק, קלס ורבים רבים אחרים, ששמותיהם נמצאים בכל לב. של התלמידים שלהם. והראשונים שהיה עליהם לחנך וללמד היו חיילים צעירים מהשורה הקדמית, בנים לגדודים ונערי תא צי שהיו להם פרסים צבאיים. זהו משתתף בהגנה ההרואית של סבסטופול, בוריס קולשין והפרטיזן וסילי צ'רטנקו, שעל חזהו הבליח מסדר הכוכב האדום ומדליות רבות, לווסילי אוסאצ'י היו שלוש מדליות קרב, בוריס קריבצוב זכה במדליית האדמירל נחימוב, קונסטנטין גאבריס. זכה במדליית האדמירל אושאקוב. , פיוטר פארוב זכה במסדר הכוכב האדום, התהילה, התואר השלישי ובמדליה "על אומץ"; נער בקתה מספינת טורפדו, ולרי ליאלין, זכה במסדר הכוכב האדום על האומץ שלו. הם היו אז בני שתים עשרה עד חמש עשרה.

תנאי החיים, חיי היומיום, תהליך ההכשרה והחינוך שופרו כל העת, והבסיס החומרי והטכני של בית הספר שופר. השגרה הייתה צבאית, שכללה קימה, פעילות גופנית, שיעורים, ארוחת צהריים, מנוחה, ארוחת ערב, הכנה עצמית, זמן פנוי, הליכה בערב וכיבוי אורות. הפנאי התרבותי הועשר בקונצרטים שהוכנו בעצמם ועל ידי אמנים מוזמנים, טיולי תרבות בתיאטראות, מוזיאונים ובתי קולנוע. הכניסה של בית הספר לתיאטרון כזה או אחר הייתה תמיד אירוע. בהרכב חגיגי, בליווי תזמורת, הלכו נחימובים בעיר בשירה.

ידע נצבר תחילה בחצרים מצוידים בצורה גרועה, ולאחר מכן בכיתות ובמשרדים חדשים בהכשרה ימית, פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, היסטוריה וגיאוגרפיה, רישום ושרטוט, ספרות ומתמטיקה. תושבי נחימוב צברו ידע וניסיון בעבודה בנגרות, הנדסת רדיו ובסדנאות נוספות. היה גם תרגול עבודה. נחימובים תיקנו כבישים, עשו כל מיני עבודות בית, פרקו דוברות עם עצי הסקה, עגלות עם פחם וכו'. מדי שנה השיעורים נעשו חיים יותר, מעניינים יותר ויותר ויזואליים. ציוד חדיש, עזרי הוראה שונים, מקרני סרטים, רשמקולים וציוד מודרני אחר החלו להופיע בהדרגה בכיתות ובמשרדים. הם לימדו ריקודים סלוניים וריקודים קלאסיים.

בבתי הספר נוצרה סביבת כיתות שאפשרה תוך לימוד תיאוריה לפתח תכונות ימיות אצל נחימובים, להחדיר אהבה לרומנטיקה של השירות הימי ולהעניק ידע חינוכי כללי עמוק ומקיף. תשומת לב רבה הוקדשה לאימוני תרגילים, אשר תרמו לקוהרנטיות גבוהה ולנושא צבאי, טיפחו תחושת אחווה ימית, קולקטיביזם ועוד תכונות וכישורים הדרושים לקצינים עתידיים. תפקיד מיוחד הוטל כמובן על התרגול החינוכי, שכלל אימון ימי, זרועות משולבות ואימונים גופניים.

תלמידי כל בתי הספר רכשו ניסיון מעשי ואימון גופני במחנות קיץ בים השחור בכפר False Gelendzhik, על הים הבלטי, ובאחת הפינות הציוריות באיסתמוס הקרליאני. במהלך הפלגות ימיות בסירות ובספינות, נבדקו התכונות המוסריות והפיזיות של כל תושב נחימוב.

לאחר מכן, על בסיס החלטת מועצת הקומיסרים העממיים של ברית המועצות מיום 21 ביוני 1944 מס' 745, בהוראת הקומיסר העממי של הצי של ברית המועצות מיום 23 ביוני 1944 מס' 280, לנינגרד וב- בשנת 1945 נוצר בית הספר הימי של ריגה נחימוב.

כזכור ראש בית הספר הימי בלנינגרד נחימוב, אז סרן דרגה 1, ומאוחר יותר אדמירל אחורי נ.ג. איזצ'יק, הוא קיבל פקודה מהפיקוד לתאם את כל הנושאים הארגוניים עם הנהגת לנינגרד, לבחור בניין נוח והדרוש כוח אדם. שלטונות העיר תמכו בהצעת המלחים הצבאיים ופנו לממשלה בהצעה לפתוח בית ספר עצמאי, אם כי בתחילה דובר על פתיחת סניף בלבד של בית הספר הימי בטביליסי נחימוב הקיים ממילא. לא היה קל למצוא בניין שיכיל את בית הספר. מתוך כמה אפשרויות, ניקולאי ג'ורג'יביץ' איזצ'יק בחר בבניין על גדות נווה ובולשאיה נבקה. הוא נבנה לזכרו של מייסד האימפריה הרוסית והצי הרוסי כבית ספר על שם פטר הגדול. צריחו היה מעוטר בדמות ספינת גלילי. כל התכונות הימיות היו נוכחות. בחירה זו התבררה כמוצלחת ובכל השנים שלאחר מכן תושבי נחימוב אסירי תודה לבוס הראשון על בחירה כה מוצלחת של הבניין לאכלס בית הספר.

ב-18 בספטמבר 1944 התקיימה ההרשמה הראשונה לבית הספר לנינגרד נחימוב. המועמדים עברו לדרגת תלמידים. הדבר הראשון שעשו היה לגלח את ראשם, להלביש אותם במדי מלחים ולשלוח אותם למחנה. הארגון היה צבאי: כיתה נקראה מחלקה, שתי מחלקות (לימים שלוש, ואחר כך ארבע) הרכיבו פלוגה; החברות ממוספרות מהגדולות - א', שכללו תלמידי כיתות ז', ועד הצעירות - ה', המקבילות לכיתה ג'. כיתות (או כיתות) ממוספרו עם דו ספרתי. הראשון הוא מספר הפלוגה, השני הוא מספר המחלקה בפלוגה (במקום אות במספור אזרחי). התברר שזה יוצא דופן ומסובך, למשל: "תלמיד כיתה י"ג" פירושו שלמד בכיתה ז' ו"תלמיד כיתה 51" - בהתאמה, ב-3. בטביליסי, אגב, המספור היה תלת ספרתי: מספר הפלוגה, אחר כך מספר המחלקה והספרה השלישית ייעדו את הכיתה במובן המקובל (העשירית סומנה אפס). הילדים שובצו לכיתות (מג' עד ז') או, בשפה הצבאית, "לפי חברה", לא תוך התחשבות בגיל, אלא בהתחשב בהכשרה שעברו קודם לכן וברמת הידע שלהם, כך שחברים לכיתה, כמו כלל, שונה בגיל, וההבדל הגיע לארבע שנים. אלו היו רק השנים שלקחה המלחמה...

תלמיד הוא הדרגה הצבאית הרשמית הראשונה, אם כי אנשים החלו מיד לקרוא לחבר'ה נחימובים. מבין המנוסים והפעילים ביותר מונו מפקדים זוטרים, והם קיבלו את הדרגה הבאה של "סגן רב-סמל".

לבחורים האלה היו הבחנות מיוחדות על המדים שלהם, אבל לא היה להם כוח משמעתי, אלא מילאו את התפקיד של מנהיגים ומנהיגי כיתות, כמו בבתי ספר רגילים. כיוון שהנחימובים לא נשבעו את השבועה הצבאית בשל נעוריהם, כוחם של המבוגרים לא היה כמו בצי הפעיל.

הרכב התלמידים היה מגוון מאוד. ביניהם היו חוקים לא כתובים של קהילת הילדים. בהתחלה הם נשארו בקבוצות - הם פחדו שמישהו יפגע בהם; והתאחדו בדרכם - ראשית, חיילי קו קדמי, עמיתים חיילים, בני ארצם, חברים, אחר כך - מחלקות ופלוגות. היו להם גם סמכויות משלהם, כלומר אלה שקבעו למעשה את מהלך ומהלך חיי בית הספר. כינויים וכינויים הופיעו במהירות. ובסופו של דבר, נוצר סוג של שם עצמי "טוטמי" עבור הנחימובים. הם התחילו לקרוא לעצמם "פיתונים". שילוב המילים "תלמידים - תלמידים - פיתונים" תועד לראשונה בשיר של א.גנקין (פלוגה שנייה), שנכתב בשנת 1947. אבל, לדברי חברו ו' סולויאנוב, הכינוי הזה הופיע הרבה קודם לכן. בהתאמה עם שם משפחתו, הוא ניתן לוולנטין ווסטרובני, שנרשם לחברה הבכירה (1) בשנת 1944. התואר "פיתון" מכובד מאוד. מאוחר יותר, בית הספר נחימוב, במקביל ל"מערכת" (כפי שכונו בתי הספר הימיים הגבוהים ביותר בז'רגון הימי), קיבל שם לא רשמי, כמעט גיאוגרפי, שמעורר כבוד - "פיתוניה". הוא, למרות כל האיסורים, שרד עשרות שנים.

בשנת הלימודים הראשונה ישבו ליד שולחנם 408 תלמידים בגילאי 10 עד 14. רבים מהם, כמו ניקולאי סנצ'וגוב, פיוטר פארוב ורבים אחרים, הגיעו לבית הספר ישירות מהחזית וקיבלו פרסים צבאיים. כמובן ששוב לשבת ליד השולחן הייתה משימה לא פשוטה עבורם, אבל רובם התגברו על קשיי הלימוד וסיימו בהצלחה את הקולג'.

בשנת 1948 התקיים הסיום הראשון, שנערך חגיגי על סיפון הסיירת אורורה. הספינה ההיסטורית הזו, שהשתתפה במלחמות רוסיה-יפניות, רוסיה-גרמניות והפטריוטיות הגדולה, הייתה בהצעת האדמירל I.S. איסקוב הותקן ליד בית הספר לחנייה נצחית כתזכורת חיה לתושבי נחימוב למסורות ומעללי הגבורה של מלחים מהצי הרוסי והסובייטי, וכן כבסיס אימונים ללימוד ענייני חיל הים.

הראשים, המורים, המחנכים של אותן שנים ארוכות - תרומתם להקמת בית הספר נחימוב היא עצומה. וכמובן, התוצאה העיקרית של עבודתם היא בוגרים.

במהלך העשורים האחרונים, יותר מ-14,000 בוגרים קיבלו התחלה בחיים. הרוב בחרו בשירות הימי הקשה, רבים פיקדו על ספינות ותצורות, וגם כעת משרתים בוגרי בית הספר כמעט בכל ספינת מלחמה של הצי הרוסי.

חמישה בוגרי בית הספר הימי בלנינגרד נחימוב זכו בכוכב הגיבור של הפדרציה הרוסית:

רצועות הכתפיים של אדמירל לובשות על ידי קבוצתו הראשונה של נחימוב, ראדיי זובקוב, יורי אפימוב, אנטולי שלמוב, ולדלן נאומוב ואלכסנדר בוגטירב, ולדלן לובודנקו, חבריהם הצעירים לכיתה ולדימיר ויסוצקי, ניקולאי מקסימוב, אולג בורצב, ולדימיר וולאייל זכרוב, אנדריי, אלכסנדר שוואיל זכרוב, אנדריי, אלכסנדר שואיילינוב, אנדריי ורבים אחרים . בסך הכל עלו כ-60 בוגרי בתי הספר הימיים של נחימוב לדרגת אדמירל ו-14 הפכו לגנרלים.

במהלך משבר הטילים בקובה, בוגר קוזנצוב ב-1949 היה על צוללת מול חופי אמריקה (הוענק למסדר הכוכב האדום). היו נחימובים באתרי הניסוי שבהם נוסו פצצות גרעיניות חזקות, בצ'רנוביל, באפגניסטן ובמקומות חמים אחרים על פני כדור הארץ.

על הצוללת הגרעינית הסובייטית הראשונה K-3, שהגיעה לקוטב הצפוני ביוני 1962, שירת הנווט אולג פבצוב, בוגר 1952 וזכה במסדר לנין, מהימים הראשונים של ההיסטוריה הדרמטית שלה ועד לתאונה ב-1967. המפקד השמיני של הסירה הזו, שכבר נשאה את השם "לנינסקי קומסומול", בשנים 1984-1986. היה אולג בורצב, בוגר 1970. מאז הופעתן של הצוללות הגרעיניות הראשונות, אולי על אותה K-3, החל אריק קובלב את שירותו ב-1956, ובשנת 1969 פיקד על סירה, לראשונה בהיסטוריה של הצי שלנו צלל לעומק של 400 מטר.

הטיולים לים התקיימו בסביבה של עימות אינטנסיבי עם צי הצוללות האמריקאי. ב-21 ביולי 1970, על הצוללת הגרעינית K-108 פיקד קפטן דרגה 2 בוריס בגדסאריאן, שראש בית הספר שלו, קפטן דרגה 1 N.G. איזצ'יק כמעט גורשה מבית הספר; במהלך השירות הקרבי היא נתקלה בצוללת אמריקאית שעשתה מעקבים. גוף הצוללת הסובייטית התברר כחזק יותר מהאמריקנית, והמפקד שמר חלק מהגוף של "האמריקאי" כ"מזכרת" למזכרת. ומפקד שוברת הקרח האסטרטגית המונעת על ידי גרעיני K-219 במהלך התאונה של 1986 שהתרחשה בים סרגסו, מול חופי אמריקה, היה גם בוגר נחימוב של 1968, קפטן דרגה 2 איגור בריטנוב. היה פיצוץ בממגורת טילים ושריפה על הסירה שלו. הסירה טבעה, אך בזכות האומץ והפעולות המוכשרות של הצוות, נמנע אסון סביבתי.

ממעשיהם הפשוטים והכנים של הנחימובים, תכונות הלחימה והמוסריות הגבוהות שלהם, צומחת נכונות בלתי משתנה לגבורה, להקריב את עצמם בשם החובה האזרחית, הצבאית והמולדת.

אז, ב-10 באוגוסט 1956, בכפר שבו בילה חייל נחימוב מהפלוגה השנייה ש' דניסוב את חופשת הקיץ שלו, עלה בית באש. סטניסלב גילה אומץ בלחימה בשריפה, וראש בית הספר קיבל מכתב תודה מיושב ראש מועצת הכפר.

13 באוגוסט 1966 צוער שנה א' של VVMURE על שמו. א.ס. פופוב קונסטנטין נסמיאן מת בעת תפיסת פושע, עבורו הוענק לו פרס ממלכתי - המדליה "עבור אומץ" (לאחר מותו).

באוקטובר 1981, בעת שמילא את חובתו הבינלאומית ברפובליקה הדמוקרטית של אפגניסטן, מת בוגר בית הספר (1966), קפטן דרגה 3 פיודור גלדקוב, שזכה במסדר הכוכב האדום והדגל האדום (לאחר מותו).

בספטמבר 1992 קם דמיטרי פטרובסקי לכבוד הצי, נדקר בלבו ושרד בנס, ניצל על ידי רופאים צבאיים. שישה חודשים לאחר מכן, אדמירל I.V. Kasatonov העניק לו את המסדר "על אומץ אישי".

במהלך התאונה בצוללת הגרעינית קומסומולץ ב-7 באפריל 1989, מת הנווט סגן מפקד מיכאיל סמירנוב. הקצינים אנדריי מהוטה וקונסטנטין פדוטקו (כיתה של 1982) גילו אומץ במהלך התאונה וזכו למסדר הדגל האדום.

ותיק חיל הים ומומחה צלילה בים עמוק ליאוניד לי, בוגר בית הספר משנת 1951, השתתף בבדיקת אתר תאונת הסירה.

על הצוללת קורסק, שמותה ב-12 באוגוסט 2000 זעזע את כל העולם, היו שבעה אנשי נחימוב. מדובר בקצינים ואדים בובניב, סרגיי לוגינוב, אנדריי מיליוטין, דמיטרי רפניקוב, מקסים ספונוב, אלכסיי סטנקביץ', איליה שצ'ווינסקי.

ב-17 ביולי 2001, במהלך טיסת הדגמה, לאחר שביצע את כל האירובטיקה וניסה להציל מטוס שיצא משליטה, מת גיבור הפדרציה הרוסית, האלוף טימור אפאקידזה (סיים את לימודיו ב-1971).

מאז 1955, קיים בית ספר ימי אחד של נחימוב בלנינגרד (כיום סנט פטרבורג).

מערך גיוס התלמידים עבר במהלך העשורים האחרונים מספר תמורות וכיום לומדים בבית הספר צעירים מכיתות ה' עד יא'.

כיום, בית הספר לרפואה צבאית נחימוב הוא מוסד חינוכי משני סגור, עם מוקד חינוך ימי, המעניק השכלה תיכונית כללית ומכין את התלמידים לקבלה למוסדות צבא, ימי וחינוך גבוהים במדינה.

לבית הספר יש בסיס חינוכי וחומרי מעולה, כוח אדם מוכשר, מורים, מחנכים והוא ממוקם במרכז ההיסטורי של סנט פטרסבורג, ליד הסיירת האגדית אורורה, שם התלמידים לא רק לומדים את ה"יסודות" של החיים הימיים, אלא גם להכיר את הצי המקומי המפואר והמסורת.

במהלך שנות קיומם של בתי הספר נחימוב, יותר מדור אחד של צעירים עבר את בית הספר לידידות ימית ואחווה אמיתית. כולם גדלו ברוח הנאמנות לחובה הצבאית, למולדת ולמסורות הצבאיות המפוארות של הצי הרוסי. ויש ביטחון שלא משנה איך יתפתחו חייהם של בוגרי נחימוב בעתיד, הם ישארו נאמנים לאחוות חיל הים, נחימוב עד סוף ימיהם.

מאז 1991, הנחימובים השתתפו במסעות ימיים ולחו"ל. במהלך השנים הם ביקרו בפינלנד והולנד, באנגליה ובצרפת, בבלגיה ובדנמרק, ביוון ובבולגריה ובמדינות נוספות. נחימובים בהנהגתם של קצינים מנוסים של בית הספר לקפטן דרגה 1 א.א. פופקוב, קפטנים דרגה 2 V.G. דמקינה, וי.אי. סטרוגובה עשתה מסעות לאוקיינוס ​​האטלנטי וסביב אירופה, וביקרה בים שבהם לחמו מלחים רוסים בתפארת ומילאו את חובתם למולדתם. על חזהם של נחימובים רבים נצצו התגים "למצעד הארוך", וזה נתן להם השראה בלימודיהם ובהמשך שירותם.

במשך שנים רבות ייצג בית הספר את חיל הים במצעדים צבאיים במוסקבה ובסנט פטרבורג. ההערכה המתמדת של הפיקוד לגבי השתתפותם במצעדים היא "מצוינת". בשנת 1996, זכה גדוד המצעדים של בית הספר להכרת תודה אישית מהמפקד העליון, נשיא רוסיה, על צעדתו המופתית על פני הכיכר האדומה. אימוני תרגילים גבוהים ונושאים צבאיים הם התכונות המובהקות של תלמידי בית הספר הימי נחימוב. הם הראו את אותן תכונות במצעד הימי הראשי לכבוד 300 שנה של הצי הרוסי בסנט פטרסבורג ביולי 1996.

המסורת של השתתפות תושבי נחימוב במצעדים צבאיים בכיכר האדומה המוקדשת לניצחון הגדול קמה לתחייה בשנת 2013. לכל משתתף במצעד מוענקת מדליה של משרד ההגנה הרוסי "על השתתפות במצעד", וזו סיבה לכך גאווה לתושבי נחימוב.

בוגרי בית הספר משמשים בחזית ההגנה על המולדת. הם מכבדים בקדושה את הוראת האדמירל פאבל סטפנוביץ' נחימוב.

"ומחט הצריח, המכוונת לשמים, והקרבה לנווה, ופזמו של פטר, הימאי הצאר, מייסד הצי הרוסי, פרטים רבים אחרים תואמים כך בדיוק שאפילו עבורי, אדריכל, נראה כאילו תכננתי את הבית הזה עבור הנחימובים" א. AND. דמיטרייב

לפני מספר ימים חלפו 140 שנה להולדתו של האדריכל הרוסי המפורסם א.י. דמיטרייבה. עבודתו של האדריכל הבולט הזה מכסה את כל המחצית הראשונה של המאה ה-20. המורשת המגוונת והרב-ז'אנרית של המאסטר כוללת כמאה פרויקטים ומבנים גדולים, שרבים מהם כלולים בדברי הימים של האדריכלות הרוסית.

אלכסנדר איבנוביץ' דמיטרייב נולד ב-2 (14) באוקטובר 1878 במשפחתו של צלם, שייך למעמד הזעיר בורגני של העיר פסקוב. מילדות הוא אהב לצייר. הילד נותר ללא אב בשלב מוקדם, ואמו האלמנה של יו.א. דמיטרייבה המשיכה לנהל מוסד צילום ועשתה כל מאמץ לספק חינוך מלא לאלכסנדר ולאחיו הצעיר ניקולאי. הודות לטיפול של אמו, הוא שלט בצרפתית, גרמנית ואנגלית, שהיו כל כך שימושיים בנסיעות עסקים לחו"ל.

בקיץ 1895, צעיר בן שש עשרה הגיע לבירה ולאחר שעבר בהצלחה את הבחינות, נכנס למכון המהנדסים האזרחיים. הסטודנט דמיטרייב השלים את עבודת הציור הראשונה שלו בשנתו הראשונה בנושא "עתיקות פסקוב". רישומי צבעי המים הנפלאים של הבוגר דורגו "מעולה". שנים רבות לאחר מכן, הוא נזכר ביצירתו הראשונה: "לאחרונה קראתי שוב את "כמה עתיקות של פסקוב" וראיתי שאני יכול לחתום על המחקר הנוער הזה גם עכשיו, חצי מאה לאחר מכן, בלי לשנות דבר". דמיטרייב סיים את לימודיו במכון להנדסאים אזרחיים עם מדליית זהב - שני ברשימת 59 הבוגרים. הבוגר המוכשר היה מעורב באופן פעיל בחיי האדריכלות של הבירה ונבחר לחבר באגודת האדריכלים הקיסרית של סנט פטרסבורג. במקביל, הוא נכנס למחלקה לאדריכלות של האקדמיה לאמנויות בכיתתו של הפרופסור הפופולרי דאז ל.נ. בנואה. בשנת 1904 נסע דמיטרייב לחו"ל למטרות מדעיות. טיול לארה"ב ולקנדה הרחיב את אופקו.
בעבודותיו המדעיות התייחס האדריכל לסוגיות של שיטות טכניות ותכונות של בנייה, כלכלה, חקיקת בנייה, חוזק ובטיחות אש. אלכסנדר איבנוביץ' לוקח חלק פעיל בתחרויות אדריכלות. עיצובו לבניין הדומא הממלכתית לסנט פטרבורג קיבל מדליית זהב ב-1908.

אבל התהילה הגדולה ביותר הובאה לדימיטרייב על ידי השתתפות בתחרות בשנת 1903 לתכנון הבניין של בית הספר הגדול של פיטר (בית הספר הימי נחימוב), שהוקם על השפיץ הדרום-מזרחי של הצד של פטרוגרד, במקורו. הבולשאיה נבקה. בזמן התחרות, הוא ופון גוגן עבדו על הפנים של האחוזה של M.F. קשינסקאיה. האדריכל הקדיש את עבודתו העיקרית למלאת 200 שנה לייסודה של סנט פטרבורג. הוא השלים את הפרויקט ברוח האדריכלות של תקופתו של פיטר הגדול, והפרס על פרויקט מוצלח היה הפרס הראשון בתחרות. בעיצוב ועיצוב פנים טקסיים, הוא שיתף פעולה עם אדונים גדולים, שרבים מהם היו חברים בארגון היצירתי "עולם האמנות": א.נ. בנואה, ב.מ. Kustodiev, M.V. דובוז'ינסקי, ד.נ. קרדובסקי, V.V. קוזנצוב, א.א. Kudinov, S.V. צ'חונין ​​ואחרים.

ידוע כי האדריכל עצמו, בעת בחירת בניין להכשרה וחינוך של תלמידי בית הספר הימי נחימוב בשנת 1944, יעץ לאדמירל נ.ג. בניין קוזנצוב על סוללת Petrogradskaya. אלכסנדר איבנוביץ' אהב לבקר את תושבי נחימוב. הבניין של דמיטרייב הוא עדיין המדהים והבולט ביותר מבין מבני החינוך בסנט פטרסבורג. במשך יותר מ-100 שנים, הבניין הראשי של האדריכל א.י. דמיטרייבה לא משנה את גורלה המאושר - גידול אזרחים ראויים של רוסיה הגדולה.

האדריכל הראשי של סנט פטרסבורג, אקדמאי של אדריכלות לאורך חייו היצירתיים הארוכים, הוא תכנן ובנה מבני מגורים, מבני תעשייה, מספנות וגשרים בטאלין, טגנרוג, קרסנויארסק, נובוסיבירסק, חרקוב וערים אחרות, ניהל מדע, הוראה וחקיקה. פעילויות. בתנאים אלה, א.י. דמיטרייב שמר על אמונתו בערך של עבודה יצירתית. "...האושר שלי טמון בעובדה שכל חיי נשארתי נאמן לקריאתו הגבוהה ביותר של האדם - אני יצרתי", אמר המאסטר בן ה-80. "זה היופי העיקרי של חיי אדם..."

עבודות עיקריות של א.י. דמיטרייבה

• רחוב פרופסור פופוב, ? 1900-1901 - אחוזתו של G.V. אש. (לא נשמר).
• מועצת מחוז סימבירסק בפינת הרחובות B. Saratovskaya ו-Pokrovskaya. בסימבירסק (1902; תחרות; פרס ראשון)
• סוללת Petrovskaya, מס' 2-4 - רחוב Penkovaya - בניין בית הספר בעיר על שם פיטר הראשון (בית הספר הימי נחימוב), 1909-1911.
• שדרות קרונברסקי, מס' 1-3 - רחוב קויבישבע, מס' 2 - 4, צד שמאל. קישוט האולם והסלון באחוזה של מ.פ. קשינסקאיה. 1905-1906 (לא השתמר. האולם שוחזר ב-1987).
• שדרת אנגלית מס' 1/סוללת מויקה מס' 124 - בניין מגורים לעובדי האדמירליות החדשה. 1908-1909 עכשיו - VNIIOkeangeology.
• סוללת נהר פונטנקה, מס' 203 - מבנים של מספנת האדמירליות. 1908-1912. יחד עם נ.י. דמיטרייב.
• גשר ספינה על פני המויקה נגד האי מאטיסוב (1912).
• מספנות, בניית ספינות ומפעלים מכניים של החברה הרוסית-בלטית ברוואל (1913-1917)
• בית ההנהלה של הרכבת הדרומית בחרקוב (1908-1910)
• בית ספר לגידול דבורים לילדי איכרים בכפר Butlerovka, מחוז Spassky, מחוז קאזאן. (1907)
• מגורי עבודה במפעל האגודה הרוסית-בלטית בטגנרוג (1917)
• בית שיתוף פעולה על כיכר דזרז'ינסקי בחרקוב (1927-1930, יחד עם או. ר. מונץ)
• ארמון התרבות של המטלורגים בדונייצק (1929)
• ארמון הפועלים (מועדון אנשי הרכבת) בחרקוב (פרויקט 1927; 1931-1932; חישובי תכנון של המהנדס האזרחי אייטוב נ.נ.)
• מפעלי קרמטורסק ממלכתיים (סדנאות יציקה ודודים חדשים; בהשתתפות מיטוריך נ.א., סמורגונסקי ל.י.; מהנדסים: דמיטרייב פי.אי., פופוב אי.או., איבנוב ו.פ., ניקיטין פי.אי.)
• תחנת כוח של האזור הצפון-מזרחי של דונבאס באמצעות גזי כבשן פתוח
• מועדון תיאטרון בקרמטורסק (נבנה בשנים 1928-1930; נהרס בשנים 1941-1943; נבנה מחדש במהלך שיקום ב-1945-1946)
• פרויקטים של מבנים סטנדרטיים לאזורי פרמפרוסט (מאז 1948).

• תחרות שנייה לאנדרטה לסקובלב // אדריכל. 1903, מס' 33, עמ' 395;
• בית ספר בעיר על שם פיטר הגדול // אדריכל. תרס"ח, מס' 29, מס' 33, עמ' 354;
• נטישת השרידים של פיטר//שנים עתיקות. מאי, 1912;
• ממגזינים זרים לאדריכלות//זודכי. 1902, מס' 12, עמ' 143-145;
• תערוכה היסטורית של חפצי אמנות במוסקבה // אדריכל. תרס"ד, מס' 4;
• בסוגיית דומא העיר סנט פטרבורג הענקת את החזיתות הטובות ביותר // אדריכל. 1903, מס' 52;
• בארות ביוב//זודכי. 1899, מס' 11;
• בארות ספיגת שפכים//זודכי. 1899, מס' 2, עמ' 137-141;
• תחרות אנדרטאות לוואגנר ולביסמרק // אדריכל. 1902, מס' 35, עמ' 398-401;
• לפרויקט בית ספר לגידול דבורים לזכרו של האקדמאי א.מ.בוטלרוב // אדריכל. 1907, מס' 46, עמ' 475-476;
• כמה עתיקות של Pskov//Zodchiy. 1897, גליון 5, עמ' 35-38;
• קונגרס חוקרי טבע XI במוסקבה // Zodchiy. 1902, גיליון 8, עמ' 97-98; גיליון 9, עמ' 109-110;
• אנדרטה לשארל גרנייה מול האופרה הגדולה בפריז // אדריכל. 1903, מס' 32, עמ' 376-378;
• תוצאות שתי תחרויות: המוזיאון בברמן והאנדרטה לקיסר. אליזבת בוינה//אדריכל. 1903, מס' 28, עמ' 341-343;
• אמנות דקורטיבית עכשווית//אדריכל. 1903, מס' 39, עמ' 453-456; מס' 40, עמ' 469-471;
• בית ספר לחובשים לצי הים השחור//זודכיי. 1913, גיליון 10, עמ' 119-120;
• הדפס ארכיטקטוני אמנותי צרפתי לשנת 1903 // אדריכל. 1904, גיליון 6, עמ' 68-69;
• Dmitriev A., Krivoshein G. פרויקט גשר לא תחרותי לשטוקהולם // Zodchiy. תש"ח, גיליון 28, עמ' 259-261;
• דמיטרייב א.י., רקיטין ד.ס. לפרויקט בית ההנהלה של מסילות הדרום // אדריכל. 1913, גיליון 5, עמ' 52;
• דמיטרייב א.י., רקיטין ד.ס. בניית בית הנהלת הרכבות הדרומית בחרקוב // זודצ'י. 1912, גיליון 32, ש'; גיליון 34, עמ'.
• רשמים אמנותיים ואדריכליים של היום // אדריכל. 1904, מס' 8, ש'; מס' 9, עמ' 106-108; מס' 11, עמ' 135-137; מס' 15, עמ' 182-185;
• קיריקוב ב.מ. חפש משהו חדש בעבודתו של האדריכל A.I. Dmitriev//Architectural Heritage. 1979, מס' 27, עמ' 180-189.

סִפְרוּת:

• אדריכלים ובנאים של סנט פטרבורג-פטרוגרד בתחילת המאה ה-20. קטלוג התערוכה. ל', 1982;
• Kondakov S. Uk.soch. T.2, P.325;
• Kirikov B. Architect A.I Dmitriev: לציון 100 שנה להולדתו // ASSR. 1979, מס' 2;
• קיריקוב ב.מ. דוגמה לסגנון ארט נובו. חומרים חדשים על פנים אנדרטה אדריכלית//ש"ל, 1976. מס' 6. עמ' 38-41;
• קיריקוב ב.מ. מחפש משהו חדש בעבודתו של האדריכל א.י. דמיטרייב, תקופה 1900-1917 // מורשת אדריכלית, 1979, מס' 27, עמ' 180-189. קונדאקוב ש' - כרך ב' עמ' 325.

כל המידע נלקח ממקורות ציבוריים

איליושינה אירינה וסילייבנה, מורה-מארגנת של השנה השלישית של NVMU

2017-2020 - בית הספר הימי נחימוב של משרד הביטחון
הפדרציה הרוסית:
שיקום החזיתות והגג של הבניין שנבנה בשנת 1910 (בוצעו כל סוגי העבודות
שיקום חזיתות, קירוי, טיח, טיח, פרזול); שחזור של ניקוז נחושת דקורטיבי ומכסי ארובה.

בניין זה נחשב כבר המאה השנייה ברציפות לסמל סנט פטרסבורג של הארה וחינוך. בראשית המאה הקודמת התבסס כאן בית ספר מקצועי, לאחר המהפכה - בית ספר תיכון, ומשנת 1944 ועד היום - בית הספר הימי המפורסם נחימוב.

בית הספר העירוני לשעבר הקרוי על שמו של פטר הגדול, וכיום בית הספר הימי של נחימוב, שנבנה על ידי אדריכל סנט פטרסבורג אלכסנדר איבנוביץ' דמיטרייב, הוא אחד המונומנטים המרכזיים של האדריכלות של סנט פטרסבורג ושל האמנות הדקורטיבית המונומנטלית של תחילת המאה העשרים.

הרעיון של בניית "בית ספר עממי" עלה בשנת 1902, כאשר נערכו עבודות הכנה לחגוג את יום השנה לבירת האימפריה הרוסית. התכנית סיפקה הקמת מתחם החינוך והחינוך הגדול ביותר לילדים ונוער בבירה. חלקו העיקרי של הבניין היה אמור להכיל 12 כיתות לימוד בבית ספר יסודי, חדר קריאה חינם בעיר, אולם וחצרים נוספים. במבנה נפרד ישנם בתי ספר מקצועיים עם חוגים וסדנאות. ועדת החינוך של הדומא העירונית הגתה את הבניין הזה כמעין אנדרטה למייסד סנט פטרסבורג, "שדאגה להארה של העם הרוסי". ובעניין זה, זה היה רחוק מלהיות מקרי שהמקום שבו תוכנן לבנות את בית הספר היה ליד ביתו של פיטר הראשון.

הבניין ממוקם באחת הפינות הציוריות ביותר של סנט פטרסבורג, בשפיץ הדרום-מזרחי של הצד של פטרוגרד, שם נובע בולשאיה נבקה מנהר הנבה. הכרכים הציוריים הגדולים שלו, המתייחסים לעידן הבארוק של סנט פטרסבורג, משתלבים באופן אורגני ביותר בפנורמה של גדות נווה, והפכו למבטא מעניין ועוצמתי השולט לכל אורכה של סוללת פטרוגרדסקיה. הצללית של גגות דמויות עם תורן צריח בהיר, העיצוב הפלסטי של החזיתות הלבנות והכחולות והעיטור הפיסולי יוצרים תמונה בהירה ובלתי נשכחת.

הפנייה אל הבארוק וההתמקדות בהקשר היסטורי מסוים בהחלט לא היו מקריות; תפקיד גדול מילאו הן המסורות המבוססות של הבנייה הניאו-בארוקית בסנט פטרסבורג והן האווירה האמנותית של תחילת המאה, החדורה ב השתוקקות ללימוד ההיסטוריה והתרבות של ארץ הילידים. באותן שנים קמה האגודה לתחייה<<Мир искусства », в котором видную роль играли художники Б.М. Кустодиев, А.Н. Бенуа, М.В. Добужинский. Училищный дом предоставлял «мирискусникам» возможность хотя бы частично провести в жизнь свои творческие установки: историзм, просветительство, декоративность.

תבליט סטוקו עם חזה ברונזה של פיטר 1

התפאורה הפלסטית של בית הספר נוצרה על פי הסקיצות של א.נ. בנואה מאת הפסל V.V. קוזנצוב. התבליט בקנה מידה גדול בטימפנון של גולם הקשתות כולל קרטוש ענק עם המונוגרמה של פיטר הראשון ודמויות של ספורטאים צעירים עירומים אוחזים בעור אריה תלוי, עליו מוצב חוגת השעון (השעון נעשה על ידי פרידריך וינטר) . המרכז הסמנטי הוא פסל ברונזה של פיטר הראשון בנישה דמויית בקומה השלישית, סגור במסגרת רוקאיל שופעת עם דמויות פוטי. החזה נוצק בבית המלאכה של V.Z. גברילובה.

לרגל 240 שנה לפטר הראשון, 30 במאי 1912, נחנך בית הספר. העיתונות המטרופולינית כינתה בצדק את הבניין החדש "הארמון של פיטר הראשון".<<домом-дворцом», «чудом строительства ». Высокую оценку давали ему и специалисты. Училищный дом А.И. Дмитриева действительно стал самым значительным и примечательным сооружением среди школьных зданий Петербурга начала века.

לאחר המהפכה של 1917, הבניין של בית המכללה העירוני על שם פיטר הגדול שכן את המרפאה העירונית מס' 237 לחיילים חולי נפש (לפי המצב ב-1918), ולאחר מכן בית הספר לעבודה מאוחדת ה-176, וכן בית ספר לעבודה מאוחדת מס' 237. בית יתומים (מאוחר יותר שינו בתי הספר שמות ומספרים).

מאז 1944, בבניין זה שוכן בית הספר הימי נחימוב (NVMU). לפי עדויות בעל פה, האדריכל א.י. דמיטרייב עצמו הציע לבחור את המבנה של בית הספר העירוני לשעבר עבור המוסד החינוכי החדש. "ומחט הצריח, המכוונת לשמים, והקרבה לנווה, ופזמו של פטר, הימאי הצאר, מייסד הצי הרוסי, פרטים רבים אחרים עולים בקנה אחד עד כדי כך שאפילו לי, אדריכל, נראה כאילו תכננתי את הבית הזה במיוחד עבור הנחימובים." , הודה יוצר האנדרטה האדריכלית המפוארת של תחילת המאה העשרים.

כיום מתקיימות כאן עבודות תיקון ושיקום רחבות היקף, שמטרתן לשמר את אתר המורשת התרבותית וכן להתאים את המבנה ההיסטורי לשימוש מודרני כמבנה חינוך וניהול של בית הספר נחימוב. המבנה יכיל משרדי הנהלה, מורים נוספים לחינוך, אולם כינוסים לאירועים מיוחדים ומוזיאון.

השלב הראשוני של עבודות השיקום והתיקון כולל שיקום מקיף של אנסמבל החזית של הבניין עם שחזור של כל האלמנטים האבודים. המטרה היא לחזור בצורה מדויקת ככל האפשר על תפיסת המחבר של האדריכל א.י. דמיטרייבה. בעבר, מומחים מ-Demetra LLC ביצעו עבודת סקר מקיפה בארכיונים ובקרנות המוזיאונים של העיר. הודות לרישומים ההיסטוריים, התוכניות, הדימויים הגרפיים, הציוריים והצילומים ששרדו, המראה של בית הספר לשעבר בזמן פתיחתו ב-1912 ברור מאוד.

מילוי דלתות אלון קל למחצה, מקושת. ריבוי שכבות וזיהום של הרכב הטיח של desudéporte

בעת עריכת בדיקה בקנה מידה מלא מוקדשת תשומת הלב לקביעת מידת השימור של חומרי הגמר, הערכת מצבם הטכני, הימצאות פגמים ובמידת האפשר זיהוי הסיבות להופעתם. לבניין הלבנים פריסה בצורת U, המורכבת מחמישה מבנים בגבהים שונים, המחוברים זה לזה. צביעת שכבת הטיח של הקירות מזוהמת מאוד, מתגלים סדקים וקילופים של פני השטח, הקשורים בעיקר להטרוגניות של שכבות הטיח ושימוש בלתי סביר בשכבות שפכטל בעובי משמעותי. היעדר המרווחים הדרושים במהלך עבודות שיקום קודמות הוביל לעובי של גימור הטיח ולהפרה של הפלסטיות של החזית. המשחזרים נאלצו לעבוד קשה כדי להסיר את כל שכבות הטיח והמרק המאוחרות לבסיס מוצק. במקומות מסוימים היה צורך להחזיר את שלמות הלבנים עם לבנים שיוצרו במיוחד בגודל ומרקם היסטורי.

מבט כללי על התבליט הגבוה של החזית הראשית

העיצוב הדקורטיבי של החזיתות משתמש בקישוט טיח: קרטוש הממסגר חזה ברונזה של פיטר הראשון, מסגרת חוגה של שעון, מודולים, כותרות עמודים, תבליטים גבוהים וקומפוזיציות פיסוליות בחזית הדרומית. במהלך הבדיקה זוהו מספר בעיות: התפאורה מלוכלכת מאוד, רב שכבתית, יש הרס, בחלק מהמקומות עם חיזוק מתכת חשוף. עקב פגמים בבסיס (סדקים בלבנים), לחזה הברונזה של פיטר הראשון יש סטייה מסוימת לצד. בלוח השעון, המחופה אריחי קרמיקה, יש סדקים ולכלוך. בימים אלה מתבצעות עבודות לשיקום עיטור הפלסטי של החזיתות: ניקוי לכלוך וצבע, הסרת שברים שנהרסו וחיזוק שברים מוחלשים. אם החלפת הפסדים קלים מתבצעת בשיטה ביתית במקום, אזי יוצקו חלקים גדולים בבית המלאכה באמצעות דגמים העשויים מדגימות ששרדו. בעבודה זו, המשחזרים צריכים לא רק להתאים לרמת המקצועיות של קודמיהם, אלא גם להתמודד עם מגוון נדיר של חומרי גימור וטכניקות ייצור.

כמו כן, מתבצעות עבודות לשיקום ושחזור עיצוב המתכת של החזיתות והגג. גג הבניין לא רק היה בעל תצורה מורכבת, אלא גם היה מעוטר בשפע צריחים, עליות גג, חזיתות וקופות בצורות שונות. ארובות המבנה עוטרו בארובות ציוריות, שלמרבה הצער לא שרדו. בנוסף לעיטור המתכת של כובעי הארובה, גג המבנה היה מעוטר בשפע פקקים דקורטיביים על משפכי צינורות הניקוז. הם גם אבודים. כל הפרגמנטים ההיסטוריים הללו ישוחזרו באמצעות חומרים איקונוגרפיים ואנלוגים שנשמרו באתר. כמו כן ישוקמו וישוקמו סורגי החלונות בקומת הקרקע, מעקות מתכת למרפסת, מחזיקי דגלים מזויפים, והגג יוחלף בנחושת.

במשך תקופה ארוכה של פעילות, חלק ניכר מהקישוט החיצוני של הבניין ניזוק או אבדו באופן בלתי הפיך. לפיכך, בתקופה הסובייטית, דלתות חזיתות החצר חלקו את גורלן העצוב של דלתות רבות בסנט פטרסבורג; הן הוחלפו באופן שרירותי בחדשות. הדלתות ששרדו של החזיתות הקדמיות דורשות שיקום רציני עם שחזור תפאורה מגולפת. כל פתחי החלונות יפורקו והזיגוג ההיסטורי ישוחזר באמצעות חומרים איקונוגרפיים.

בחזית המזרחית והדרומית השתמרו לוחות גיר של כניסות המבנה במצב לא מספק. מדרגות אבן הגיר האבודות יוחלפו בחומר מקורי מאותו מרבץ, באותם מידות, עם שחזור העיצוב ההיסטורי המקורי שלהן.

פרויקט השיקום מספק התקנת חופות מעל פתחי חזיתות החצר על פי אנלוגים היסטוריים, שיקום גדרות מתכת ולבנים ושיקום הנברשת-פנס האבוד במעבר הקשתי.

בניין בית הספר הימי נחימוב הוא חלק בלתי נפרד מהמראה ההיסטורי של סנט פטרבורג. עבודת השיקום המבוצעת על ידי מומחים מ-Demetra LLC מכוונת להחזיר את הצדק ההיסטורי ולשחזר את האותנטיות של העיצוב האדריכלי של אחד ממוסדות החינוך היפים ביותר.

בונים צבאיים החלו בבנייה פעילה ב-1 בפברואר 2018. תוך 181 ימים הוקם מבנה חדש - 31,441 מ"ר, הישן שוחזר - 9,696 מ"ר, שוחזרו חזיתות וגג המבנה ההיסטורי - 11,436, נוצר "פארק נחימובסקי" - 1,500 מ"ר.

באתר הממוקם באזור המרכז ההיסטורי של סנט פטרסבורג, ברחוב פנקובה, בניין 3-5, בניין רב תכליתי של בית הספר הימי נחימוב ל-560 איש, בשטח כולל של יותר מ-40 אלף מ"ר, נבנה. בניין בית הספר החדש בן שש הקומות ובמרכזו כיפה קטנה מחוברת בצדדים לבניין החינוך והצריפים הישן. במקביל לבניה העיקרית, בוצע שחזור עמוק: הוחלפו קירות ותקרות, חוזקו מבנים נושאי עומס, הוגדל מספר הכיתות, המשרדים והאולמות והותקנו מערכות הנדסיות חדשות.

מאז הקמתו ב-1944, לבית הספר נחימוב אין טריטוריה נפרדת משלו. חלק משיעורי תלמידי נחימוב התקיימו בבניינים הממוקמים במרחק ניכר זה מזה.

לאחר ביצוע הפרויקט, "נחימובקה" האגדית קיבלה לראשונה בתולדותיה אנסמבל אדריכלי אחד: בניין בצורת כיכר קלאסית עם מגרש מסדרים לתצורות ו"פארק נחימובסקי" עם מגרשי ספורט פתוחים.

במקביל, שטח בית הספר גדל פי 3 ל-54,000 מ"ר. הדבר מאפשר לנו ליצור את כל התנאים לחינוך איכותי לתלמידים בהתאם לסטנדרטים של מוסדות פנימיות מלאים. הפארק צמוד לחצר של בית הספר המפורסם של העיר פיטר הגדול, שנבנה ב-1912 על סוללת פטרוגרדסקיה (מול הסיירת אורורה). הוא נמסר לנחימובים לפני 74 שנים. בוצע שיקום יסודי של סתימות חלונות, חזיתות, קירוי נחושת, אלמנטים דקורטיביים של ארובות ומגדל הדגל של המבנה ההיסטורי - כיום המבנה המנהלי והחינוכי של בית הספר נחימוב.

בתוך "הקווים האדומים" של אתר הבנייה היה מבנה הנדסי היסטורי נוסף (נבנה ב-1910). מאגר מים נקיים (CWR) עם שני ביתנים על פני השטח ומיכל תת קרקעי. השתמרו שני בתים קטנים - פתחי החלק הקרקעי. הם שוחזרו עם שחזור האלמנטים הדקורטיביים האבודים של החזיתות. במיוחד עבור עבודה "עדינה" כזו, משכו בוני צבא משחזרים מנוסים מסנט פטרסבורג. שיקום הביתנים של מאגר המים הנקיים הוא חלק מהפרויקט לשיפור ושיקום כל רחוב פנקובה (מרחוב Michurinskaya ועד סוללת Petrogradskaya). המראה המעודכן שלו ישולב עם המראה של המרכז ההיסטורי של סנט פטרסבורג. בפנקובה יותקנו 14 פנסים דומים לאלה שעל סוללת פטרוגרדסקיה, 10 ספסלים מסוגננים ופחי אשפה. איך יגורו וילמדו תלמידי נחימוב בבניין הרב תכליתי החדש יגורו תלמידי כל קורס בקומה נפרדת, בתאים בלוקים ל-10 אנשים עם חדרים נעימים ל-2 ו-3 מיטות, שני חדרי רחצה, שני חדרי הלבשה וסלון משותף. (חדר מנוחה).

הארוחות מאורגנות בשתי קנטינות: ל-560 תלמידי נחימוב ו-80 מורים במשמרת. בכל אולם יש שני קווי חלוקת אוכל מוכן עם ברים לסלטים. בקומה ה-5 בבניין מתחם ספורט ובו 3 אולמות: התעמלות, משחקים ואומנויות לחימה. שיפוץ בריכת השחייה וחדר הכושר הרב תכליתי בקומה 1 הסתיים. שטח שטח הספורט הפנימי של בית הספר גדל פי ארבעה מ-400 ל-1,600 מ"ר, ופי שבעה, תוך התחשבות במגרשי כדורסל וכדורגל, מסלולי ריצה וציוד כושר בחוץ. במהלך השיפוץ והשחזור צויד בית הספר בשיעורי מדעי המחשב ושפות זרות, וכן מעבדות פיזיקה, כימיה וביולוגיה בציוד חדיש.

מספר הכיתות גדל מ-29 ל-43, לא כולל מורים. בעבר, המורים ערכו שיעורים בשני מבנים נפרדים ולא היו להם מקומות עבודה משלהם. בקומה הראשונה והשנייה מרכז רפואי ובו בית חולים עם 15 מיטות, פיזיותרפיה ומשרדי שיניים. גאווה מיוחדת של נחימובקה הייתה מתחם ההיי-טק התרבותי והחינוכי, שתוכנן במיוחד עבור מלחים בחלל מתחת לכיפה. הוא מכיל כיתה אינטראקטיבית, ספרייה ומערכת מודרנית להקרנת כיפה דיגיטלית ברזולוציה גבוהה במיוחד עבור שיעורים באסטרונומיה, ניווט שמימי ומדעי הטבע אחרים. האפשרויות ללימוד גיאוגרפיה, היסטוריה ופיזיקה באמצעות סרטי חינוך הורחבו משמעותית.