Секретарь жюри: ___
Ведущий: Слово для приветствия предоставляется председателю жюри
Слово председателя жюри
Ведущий: Ну что же, все уже сказано, все готовы, все настроились на волну юмора. Осталось только одно. Пожелать командам - «Ни пуха, ни пера»!
Команды скандируют - «К черту!» и уходят готовиться к игре .
Музыкальная отбивка
Ведущий:
Разминка (максимальный балл - 4);
- «Музыкальное домашнее задание» под названием «Моя любимая Димитровка» - в ходе выступления участникам предлагается показать зрителям свои юмористические размышления на заданную тему, время выступления - 7-10 минут (максимальный балл - 5);
Ведущий:
Ведущий:
На сцену приглашается
1команда________
На сцену приглашается
2 команда___________
Ведущий:
Музыкальная отбивка
Ведущий:
__________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Ведущий:
Ведущий:
(музыка 30 сек.)
Ответы команд .
(музыка 30 сек.)
Ответы команд.
(музыка 30 сек.)
Ответы команд.
(музыка 30 сек.)
Ответы команд.
Ведущий:
Оценки за разминку команде:
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
Ведущий:
Ведущий:
Музыкальная отбивка
Ведущий:
________________________________
Ведущий:
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
Ведущий:
(Жюри подводит итоги)
Ведущий:
(Музыкальная отбивка)
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
Ведущий:
- _______________________________
- _______________________________
- _______________________________
Ведущий:
Подвели итоги, награждение
Ведущий:
Музыкальная отбивка
Просмотр содержимого документа
«Сценарий школьного КВН »
Детальный сценарий проведения школьного КВН
«Школьные годы чудесные!»
Музыкальное открытие. Выходит ведущий
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! В этом году наша школа отмечает ЮБИЛЕЙ! Нашей любимой Димитровке исполняется 80 лет! Давайте поаплодируем этому факту! Сегодня мы совершим еще одно дело из задуманных 80-ти добрых дел! Очередным добрым мероприятием и подарком нашей школе станет игра КВН! На мой взгляд, достойный подарок. Пусть на улице и осень, в нашем зале тепло, светло и чрезвычайно весело! А все потому, что мы начинаем КВН!
Звучит перебивка из КВН, ведущий проходит к трибуне
Ведущий: В сегодняшней игре принимают участие 4 команды КВН
Итак, встречайте наших КВНщиков!
Выходят КВНщики, занимают позиции – «СТОП-КАДР»
1.Команда _______________________________________________________________
Муз перебивка
2.Команда _______________________________________________________________
Муз перебивка
3.Команда _______________________________________________________________
Муз перебивка
4. Команда
_______________________________________________________________
Муз перебивка
Ведущий: И еще одна команда, которой разрешается играть, даже сидя. Команда нашего многоуважаемого жюри:
Члены жюри:
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
И председатель жюри ____________________________________
Секретарь жюри: ______________________________________________
Ведущий:
Слово председателя жюри
Ведущий: Ну что же, все уже сказано, все готовы, все настроились на волну юмора. Осталось только одно. Пожелать командам – «Ни пуха, ни пера»!
Команды скандируют – «К черту!» и уходят готовиться к игре .
Музыкальная отбивка
Ведущий: А пока наши команды готовятся, немного о самой Игре. Уважаемые члены жюри, участники игры, болельщики, я напоминаю вам, что тема нашего КВНа «Школьные годы чудесные!» Конкурсное выступление каждой команды должно отвечать следующим условиям:
- «Приветствие» под названием «Учат в школе» - командам предлагается представить себя в соответствии с темой, поприветствовать жюри, соперников и болельщиков; продолжительность 5-7 минут (максимальный балл - 5);
Разминка (максимальный балл – 4);
- «Музыкальное домашнее задание» под названием «Моя любимая Димитровка» - в ходе выступления участникам предлагается показать зрителям свои юмористические размышления на заданную тему, время выступления – 7-10 минут (максимальный балл - 5);
По итогам сегодняшней игры побеждает одна команда.
Ведущий: По итогам предварительной жеребьевки выступления команд распределились следующим образом:
1.К.________________________________
2.К.________________________________
3.К.________________________________
4.К.________________________________
Ведущий: Итак, приступим к первому конкурсу «Приветствие»
На сцену приглашается
На сцену приглашается
На сцену приглашается 3 команда_______________________________
Завершают конкурс «Приветствие» __________________________________
Ведущий: Ну что ж, первый конкурс «Приветствие» подошел к концу и под ваши бурные аплодисменты приглашаю все команды на сцену.
Музыкальная отбивка
Ведущий: Итак, давайте же узнаем какие же оценки поставило наше жюри…. Первыми выступали команда КВН
__________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________
Ведущий: Для подведения итога после первого конкурса, слово предоставляется _______________________ (средний балл после первого конкурса)
Ведущий: Спасибо, _____________________________, ну а мы продолжаем! Пришло время конкурса «Разминка». Вопросы будут задавать члены нашего многоуважаемого жюри. Вопрос прозвучал, а Вы, участники команд в течение 30 секунд готовите ответ на заданный вопрос, представитель команды, который даёт ответ, представляется. Итак, начнём. Первой свой вопрос командам задает __________________________________________
(музыка 30 сек.)
Ответы команд .
Вопрос от _________________________________
(музыка 30 сек.)
Ответы команд.
Очередной вопрос задает ___________________
(музыка 30 сек.)
Ответы команд.
Свой вопрос задает ________________________
(музыка 30 сек.)
Ответы команд.
Ведущий: Вот и закончился конкурс «Разминка»! Уважаемое жюри вам слово.
Оценки за разминку команде:
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
Ведущий: Для подведения итога после конкурса «Разминка», слово предоставляется _____________________________ (Средний балл по итогам 2-х конкурсов)
Ведущий: Спасибо, ________________________! Уважаемые участники! Попрошу пройти Вас за сцену, подготавливаться к последнему конкурсу «Музыкальное домашнее задание».
Музыкальная отбивка
Ведущий: Дорогие друзья! У нас остался последний конкурс. Домашнее музыкальное задание. Тема: «Моя любимая Димитровка»
На сцену приглашается команда_______________________________
Следующими выступит команда________________________________
Встречаем команду ________________________________________
Завершает конкурс «Домашнее задание» команда
________________________________
Ведущий: Друзья! Последний конкурс подошел к концу! Оценки за домашнее задание команде:
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
4.__________________________
Ведущий: Время летит неумолимо вперед, вот и подошло время подвести итоги нашей игры. Уважаемое жюри, попрошу Вас подвести итоги!
(Жюри подводит итоги)
Ведущий: Ну что же, пока жюри подводит итоги, давай пригласим на сцену участников. Встречаем наши команды и еще раз поприветствуем тех, кто сегодня радовал нас своим искрометным юмором!
(Музыкальная отбивка)
1.__________________________
2.__________________________
3.__________________________
Ведущий: Уважаемое жюри, хотелось бы услышать ваши мнения и впечатления о сегодняшней игре!
_______________________________
_______________________________
_______________________________
Ведущий: Слово для подведения итогов игры, предоставляется председателю жюри______________________________________________
Подвели итоги, награждение
Ведущий: Уважаемые гости, дорогие ребята. На этом наш праздник «смеха» и «веселья» подошёл к своему завершению! Всего Вам доброго! До новых встреч!
Музыкальная отбивка
КВН - 2015
ПРИВЕТСТВИЕ
Звучит отбивка «Музыка счастья» из Ералаша, под которую из-за ширмы появляются участники команды. Появляются 2 героя (домовые).
1д: Здравствуйте! Добрый день!
2д: Слушай, а ты кто такой?
1д: Я? Да меня вся школа знает, хоть меня никто и не видел!
2д: Да нет! Это меня вся школа знает! Это меня никто не видел! Потому что я домовой желтого домика!
1д: А я домовой розового домика!
Вместе: О, Брат! (приветствие «Домовой Power»)
Звучит отбивка. Все прячутся за ширму.
1: Артем: Ну и немного по теме нашего КВН.
Раньше я играл в теннис, футбол, хоккей, занимался шахматами и картингом. Но все кончилось, когда мама пришла за мой комп послушать Стаса Михайлова.
отбивка (Стас Михайлов)
Но самое страшное то, что мне это начинает нравится!
отбивка (Стас Михайлов)
2: Настя: Иу, а ты знаешь, что такое инновационные технологии?!
Назлы: Иу, может быть это новый маникюрный салон на первом этаже школы?
Вместе: Иу!
отбивка
3: Давид: Учитель информатики приходит в библиотеку:
Где библиотекарь?
Пепёша: В архиве.
Давид: - Разархивируйте, пожалуйста!
отбивка
4: Эльмир: Ну а спонсором нашей команды является новый детский поисковик ВУГЛ. Не хочешь учиться – марш в угол!
отбивка
5: Ангелина: Ну а следующая миниатюра о нашем школьном wi-fi. (уходит за ширму)
ГЗК: Назлы: Миниатюры нет, потому что wi-fi тоже в школе нет!
отбивка
6: Артем: Сейчас в Интернете очень популярны картинки с хэштэгом #ожидание_реальность. Мы тоже подготовили для вас свою серию! Итак, внимание!
1) Вот все вокруг твердят об информатизации в школах, да?! Что мы ожидаем от, например, урока информатики в 8 классе (на экране фото учеников за компами).
Ну а сейчас то, что мы имеем на самом деле (фото учеников в кабинете информатики за учебниками).
2) Ну или давайте представим дежурную ситуацию в любой «нормальной» семье:
Даниил: Пап, мне нужен компьютер!
Чего ожидает отец (фото ребенка, делающего уроки за компом)
Ну и то, что разочарованный папа имеет в действительности (фото ребенка, играющего в танчики)
3) Мы с вами знаем, что в Москве школы объединяют в большие комплексы (уж нам то об этом и не знать). Но объясните теперь мне как???? как добежать за 10 минут перемены из химии в желтом домике на 5 этаже в физику на 5 этаж розового домика???
Ожидание: фото школы с лифтами и эскалаторами.
Реальность: фото каната с 5 на 1 этаж.
отбивка
(вся команда появляется на сцене)
Настя: Ну а если серьезно, тьфу на эти нано-технологии в школе! Главное, что этот КВН снова помогает быть нам вместе!
поют песню Л. Агутина «Каникулы любви»
Две школы, любимые школы.
Учеба, уроки, приколы.
И солнце светит и для нас с тобой
Школа связана судьбой!
Когда-то другими мы были.
Друг друга с тобой не любили.
Сегодня вместе мы для вас поем,
Вместе классно мы живем!
Локалка, элжур,
Школьный сайт, wi-fi
Связали нас вместе,
Ни чуть не жаль!
Общаемся в сети
С тобой каждый час,
И вместе мы с вами –
Один дружный класс!
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Звучит отбивка «Музыка счастья» из Ералаша. Появляются 2 героя (домовые).
1д: Любите ли вы нашу школу так, как любим мы ее?!
2д: Птицам небо.
1д: Рыбам море.
2д: Цветам земля.
1д: А нам наша любимая школа №538!
2д: Вы можете кричать как Тарзан!
1д: Мчаться как мустанг.
2д: Прыгать в окно как пантера.
1д: В конце концов, вы можете вообще ничего не делать!
2д: Но! Посмотреть наше скромное выступление вам просто необходимо!
отбивка
Назлы: Ребята! А что петь-то будем?
Пепёша: Как что? Оперетту, оперу, ораторию, наконец!
Артем: А тема, тема какая?
Пепёша: О школе, об информационных технологиях …
Назлы: Вот те раз! Где же это вы оперу о школе слыхали?! Нет о школе оперы! Никто написать не догадался!
Эльмир: Так давайте сами напишем!
Давид: Ой, дурак!
Артем: Не потянем мы оперу!..
Нурсултан: Ну, оперу, может, и не потянем - писать долго, а вот мюзикл вполне нам по силам!
Данил: Ну, и как же ты его писать собираешься?
Эльмир: Да запросто! Просто споём о школе, о любимом Интернете и уроке информатике!
Ангелина: Ты уверен, что получится?
Пепёша: Увидишь! Артем, Объявляй!
Артем: (Выходит вперёд. Становится в позу ведущей праздничного официального концерта). Исполняется мюзикл в одну песню для ора с оркестром на 16 языках: один - русский и 15 - хорошо подвешенных! Исполняет ни разу не краснознамённый хор имени песни и пляски!
поют и танцуют песню «Школа бальных танцев»
Это школа 538,
Это школа средняя, вам говорят.
И, как только наступает утро
Дети в колу все спешат.
Наша школа очень современна.
Много ай-ти штучек, я вам скажу.
Все вокруг с айфонами или там айпэдами.
Я обо всем вам расскажу.
Мариванна бросьте ваши игры,
Не пишите мелом, вам говорят!
Это стыдно и совсем не модно
На смарт-доске мелОм писать.
Что вы – что вы?! Уберите провод!
Это же wi-fi, посмотри.
Что? Не слышу! Ви-фи? Я вас умоляю!
Шаг вперед на раз-два-три!
Первоклашки! Уберите ручки!
У вас же есть макбуки на век вперед.
Тфу! Совсем запелся и ошибся!
Все совсем наоборот!
Песню спели, танец станцевали,
Ждем аплодисментов, вам говорят.
Две шаги налево, две шаги направо,
Шаг вперед и две назад!
Звучат фанфары. Открываются кулисы. На экране проецируется фотопрезентация. Включается музыкальная заставка, свет.
Выходят команды навстречу друг другу. Приветствуют, обнимаются (отбивка игры КВН)
-
Ну, здорово, здорово (обнимается с другом) рад тебя видеть, как жизнь молодая?
- Вот мы и встретились, мы снова вместе на этой сцене, и как всегда будем снова всех присутствующих заряжать оптимизмом, задором и хорошим настроением.
-Ребят, че-то мне кажется, кого-то не хватает?
-А, и правда, ребят
-
Вы правы, а где же всеми любимая наша команда ретро КВНщиков, которая я считаю, просто обязана вместе с нами открыть эту игру!
- Конечно, по сложившейся уже традиции, только так, а не иначе!
Начинаются редкие хлопки, потом чаще чаще, подключается зал, команда ретро КВНщиков (педагоги) поднимается на сцену.
Звучит песня на мотив «Самый лучший день…».
Построение команд на сцене (поют вместе с педагогами).
-
Сегодня вы вместе для того чтобы проявить свой талант, творчество юмор и находчивость.
- Мы верим и знаем, что у вас этих качеств и способностей не занимать.
- Пусть сегодня все у вас получится! И эти сувениры вам на удачу. Капитаны команд, получите (вручают капитанам сувениры, которые)
Команда ретро спускается в зал.
ВСЕ: Мы начинаем КВН!
Фанфары. Выход ведущего.
Вед: Добрый вечер, дорогие друзья!
Все, кто собрался в этом зале этом,
Пусть озарятся звездным светом!
У нас на сцене сей момент
Начнется шуток фейерверк!
Вновь, по традиции в один из ноябрьских вечеров школа собрала самых весёлых и находчивых на конкурсно-игровой программе «Читаю, Мыслю, Живу! », посвященную Году литературы в России.
Друзья, позвольте представить почетных гостей нашего школьного вечера, которым выпала честь оценить ваше творчество:
А также сегодняшнюю игру будут судить люди очень объективные к участникам, и к тому же обладают очень тонким юмором и большой популярностью у старшеклассников, крупные авторитеты в сфере воспитания молодого поколения:
В счетной комиссии сегодня будут работать Елена Алексеевна и Нина Андреевна, коллеги, вам сегодня предстоит поработать.
- Право открыть конкурсно-игровую программу «Читаю, Мыслю, Живу! » предоставляется Вам, уважаемая Елена Анатольевна!
Приветствуем директора школы.
Слово директора (дарит командам мешочки с орехами, в котором спрятан номер выступления команды)
Друзья, а сувениры то не простые, в них тот счастливый номер под которым команды сегодня будут выступать. И я прошу вас капитаны команд озвучить ваш номер выступления.
Жеребьевка
Вед. Итак, «Детективное агентство «Голодаевские вареники»». Занимайте ваши места в зале, и обязательно верьте: будет и удача, будет и везение, и нельзя иначе — надо лишь терпение.
Под громкие аплодисменты команда 10-ти классников «НЛО (наше литературное общество», приглашаются в зал и постарайтесь проявить себя на 100 %, чтобы стать сегодня первыми.
Продолжительные аплодисменты, звучат в адрес команды одиннадцатиклассников «11 лет нашей эры». Дорогие ребята, удачу в спутники себе возьмите, а с ней удачный день сегодня сотворите!
Находчивость и в жизнь саму влюблённость!
Вед: Друзья, встречайте вокальный коллектив « Вдохновение»
Песня
Вед:
Ну что же все уже сказано, все готовы, все настроились на волну юмора. Осталось только одно. Пожелать командам - «Ни пуха ни пера»
А пока наши команды готовятся, немного о самой игре. Наши КВНщики продемонстрируют умение шутить и удивлять в следующих 6 конкурсах. Сегодня у нас трехбалльная система оценивания, а это значит, что наивысший балл, который смогут получить наши команды - по 3 балла от каждого члена жюри!
Итак, любая встреча начинается со знакомства. Несомненно, вы хорошо знаете всех представителей команд, встречаясь и общаясь с ними в школе, но сегодня они предстанут перед нами в другом образе. И насколько этот образ станет ярким и интересным - оценит, конечно же, жюри, а также зрительный зал.
Вед . Внимание, объявляется конкурс, в котором команды раскроют на этой сцене свою индивидуальность, итак 1 конкурс-приветствие « Мы на классиков похожи », презентационное выступление, раскрывающее индивидуальность командыМаксимальная оценка конкурса-приветствия 3 балла.
Я приглашаю на сцену команду
Я приглашаю на сцену команду
Я приглашаю на сцену команду
Вед: Итак, оценки за конкурс - приветствие «Мы на классиков похожи »
(Оценки жюри)
Вед : тема нашего КВНа посвящена, конечно же, году литературы в России, Психологи установили, что смех способствует налаживанию общения и делает людей более сплоченными. Улыбка или смех - это сигнал дающий человеку отличную возможность завязать знакомство, вызвать положительные эмоции. Следующее задание для команд.
Каждой команде необходимо озвучить фрагмент мультипликационного фильма . А для начала я предлагаю определить самим командам, какой сюжет они будут озвучивать, пожалуйста, капитаны команд выберите любой из конвертов в котором название фрагмента очень известного мультипликационного фильма .
Внимание, задание. Команда, просмотрев сейчас сюжет из мультфильма, должна озвучить его, тема - подготовке к Единому Государственному Экзамену. Время на подготовку 5 минут.
А теперь внимание на экран, будьте внимательны. Можно пройти на площадку и подготовиться.
А пока команды готовятся, я приглашаю на сцену ребят 8 «А» класса с творческим выступлением « Читай всегда, читай везде!»
Выступление 8 «А».
Ваша озвучка
команда Ваша озвучка мультипликационного фильма на тему: «Подготовка Единому Государственному Экзамену»
команда 11-х ваш сюжет
(Оценки жюри)
Вед: А вот сейчас, уважаемые квнщики, вам придетсяпроявить себя в творческой деятельности. Прошу вас собраться духом, так как вам предстоит сейчас выступать в качестве певцов, танцоров, а возможно, и артистов оригинального жанра. Итак, следующий конкурс Школьный театр эстрадных миниатюр «В мире есть одна семья: школа, мама, папа, я!» Этот конкурс был выбран в качестве домашнего задания, и обязательным условием которого было - участие родителей юных квнщиков. Я приглашаю на сцену команду…
(Оценки жюри)
Вед: Вы знаете друзья сейчас на нашем российском телевидении транстлилуется такое количество замечательных проектов. И вот каждый раз, сидя у телевизора. Думаешь, вот бы оказаться на данном мероприятии в качестве зрителя. Но сегодня все возможно с помощью творчества наших команд.Следующий конкурс, который ждет наших квнщиков - конкурс Пародии на телепередачу. Каждая из команд определит для себя название той передачи, которую будет пародировать, вот опять с помощью конвертов. У вас есть время для подготовки. Можно снова пройти на площадку и подготовиться.
А пока на сцене энергичные и инициативные ребята 8 «Б» класса .
Выступление 8 «Б».
Итак, Я приглашаю на сцену
Выступление команд.
Уважаемые члены жюри, напоминаю вам о том, что максимальная оценка конкурса пародий на телепередачу - 3 балла.
(Оценки жюри)
Вед: Как известно нынешний 2014 год в России объявлен годом культуры. А что такое культура, На этот вопрос каждый может ответить по-разному. Тем более, что это понятие имеет много отраслей и направлений. Ведь представить свою страну без поэтов и писателей, архитекторов и художников не сможет ни один человек. И наш район стремится стать культурной точкой страны и для этого прилагает много усилий. Официальные здания нашего села имеют строгий фасадный вид. И как театр начинается с вешалки, так и любое здание начинается с красивого, ухоженного и оригинального внешнего образа. Вот, например, Куйбышевский дом культуры в данный момент меняет свой внешний вид, однако для этого требуется большие финансовые затраты. Уважаемые команды, я предлагаю вам внести свое решение в оформлении фасада нашего Дома культуры без лишних затрат, но с применением всех ваших творческих способностей. Конкурс местных художников «Яркая палитра радуги»
На этих заготовках с помощью красок, цветной бумаги и других заготовок придумайте и представить свою идею.
А пока команды определяют стиль дома культуры, я приглашаю на сцену ребят 8 «В» класса с творческим выступлением «Все - проходящее, музыка вечна!»
Выступление 8 «В».
Вед: Команды готовы, я предлагаю жюри и зрителям оценить творческую работу. И я передаю микрофон командам для того, чтобы они представили свой проект.
Выступление команд.
(Оценки жюри)
Проявить свои музыкальные способности и продемонстрировать их всем нам смогут команды в заключительном конкурсе Конкурс одной песни «Народное гуляние или дайте в руки мне гармонь». Насколько он будет юмористичен и удачен покажут оценки жюри и конечно же ваши дорогие болельщики аплодисменты.
Выступление команд.
(Оценки жюри)
КВН игра для креативных
Нестандартно мыслящих ребят!
В ней всегда царит задор спортивный,
Беспрерывно все участники хохмят!
Здесь весь вечер смех без промежутков
И командам весело самим
Розыгрышам нет конца и шуткам
Так давайте радоваться с ним
Пусть юмор, как солнце, теплом согревает
И дарит душе позитив,
Радость в глазах зажигает
И несёт вдохновения мотив!
Пусть яркий юмор дарит красоту,
Прилив энергии и воодушевленность,
Неся с собой восторг и доброту,
Находчивость и в жизнь саму влюблённость.
Подошла к концу наша конкурсная программа. Для 11 классов - это была репетиция новогодних представлений. Для 9 классов первый удачный выход на театральные подмостки школы. А вот 10-ки как всегда показали, что они хорошая и достойная смена нашим выпускникам.
Ну что же наступает торжественная минута нашего вечера. Для оглашения результатов и вручения наград я приглашаю на сцену директора школы, а также команду людей, которая достойно я считаю, сегодня оценила ваше творчество.
Награждение.
Всем огромное спасибо!
За задор, за звонкий смех!
За огонь соревнованья,
Обеспечивший успех!
Хорошего всем настроения и пусть ваша жизни будет насыщена радостью от новых ваших успехов и побед!
Финальная песня, минифейерверк.
КВН для школьников «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много»
Цели и задачи:
Развитие коммуникативных качеств подростков;
Развитие общеразвивающих компетенций обучающихся, смекалки, чувства юмора и сообразительности;
Воспитание чувства ответственности и сплочение классного коллектива.
Предварительная работа. За несколько дней до начала игры классный руководитель формирует 2 команды из числа обучающихся, состав членов жюри объявляет командам-участницам тематику КВН, просит подготовить домашнее задание — шуточную инсценированную программу на 4—5 минут «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много» и визитную карточку — шуточную веселую программу на 3—4 минуты, раскрывающую суть названия команды.
В качестве музыкального сопровождения можно подготовить аудиозапись веселой музыки. Ведущим КВН может быть классный руководитель или лидер классного коллектива.
Описание игры КВН
Ведущий: Добрый день, дорогие друзья! Мы рады вас приветствовать в нашем клубе. Только сейчас, и только в этой аудитории встречаются две неповторимые команды самых умных, находчивых и сообразительных.
Чтобы удовлетворить желание болельщиков увидеть своих кумиров, я, без всякого вступления и нравоучения, приглашаю на эту импровизированную сцену участников сегодняшней встречи. Итак, встречайте: команда самых веселых и непоседливых ребят — ... (называет команду). А вот и их, даже не поворачивается язык сказать, соперники — команда самых интеллектуальных и сообразительных — ... (называет команду).
Команды на сцене! А теперь я представлю вам членов нашего жюри. (Называет поименно каждого члена жюри)
Итак, жюри готово к просмотру мизансцен и прослушиванию юмористических реплик, команды-участницы уже готовы вступить в спор за звание самого, самого, самого; болельщики приготовили свои ладошки и плакаты. Мы начинаем КВН!
1. «Визитка» и «Разминка»
«Разминка»
Ведущий: Традиционным стал и конкурс «Разминка». В этом конкурсе каждой команде предлагается блиц-турнир: за 30 секунд ответить на каверзный вопрос. Вопросы могут быть самыми разнообразными, но каждый из них предполагает сообразительность участников команд, определенные знания и смекалку.
Вопросы блиц-турнира
Какие птицы спят в снегу? (Тетерев, куропатка)
Кого называют лесным доктором? (Дятла)
Кто поет лапками? (Кузнечик)
Кто спит вниз головой? (Летучие мыши)
Как называется весь животный мир? (Фауна)
Назовите самую близкую к Земле звезду. (Солнце)
Назовите самую высокую гору нашей планеты. (Джомолунгма, или Эверест, 8848 м)
Назовите самую маленькую птичку. (Колибри — менее 2 г)
Назовите самую большую змею. (Анаконда —11м, 200 кг)
Как называется самая высокая океанская волна? (Цунами)
Назовите океан, в котором больше всего островов. (Тихий океан. Около 10 000 островов)
Жители каких африканских стран имеют возможность каждый день купаться в Средиземном море? (Египет, Ливия, Тунис, Алжир, Марокко)
Морские границы каких государств сходятся в точке Северного полюса? (Россия, США, Дания, Норвегия, Канада)
За достижения в каких областях человеческой деятельности присуждаются Нобелевские премии? (Физика, химия, медицина и физиология, литература, экономика, мир)
Какие моря носят фамилии мореплавателей? (Баренцево, Берингово, Лаптевых, Беллинсгаузена, Амундсена, Бофорта, Дейвиса, Уэддела, Тасманово)
Ведущий: Перед тем, как мы приступим к третьему конкурсу, можно послушать мнение жюри по поводу первых двух конкурсов. (Члены жюри объявляют итоги двух конкурсов)
2. «Стихоплет»
Ведущий: Мы поздравляем участников нашей игры с первыми положительными результатами и предлагаем им принять участие в третьем конкурсе, который называется «Стихоплет». В настоящее время трудно представить журналиста, публициста или писателя без компьютера. Но у компьютера есть один существенный недостаток: если с ним неграмотно обращаться или неожиданно отключается электричество, он может стереть из памяти весь текст. Так и случилось с одним знакомым мне начинающим писателем. Он набрал на компьютере небольшой рассказ, где-то в 8—10 строк, и вдруг отключился свет. Когда свет вновь включился, выяснилось, что от рассказа в памяти компьютера остались лишь первая и последняя строчки. Помогите писателю в течение двух минут восстановить текст, придумайте то, что было между первой и последней строчкой рассказа. А выглядят эти строчки так...
(Капитаны команд выбирают один из предложенных листочков с текстом)
— Небо озарилось первыми лучами утреннего солнца...
И вспомнил, что в ванне не выключил душ.
— Погода в этот день была скверной...
Он покраснел от приветливой улыбки этой девушки.
— Испуганный глухарь высунул голову из дупла...
В бухту входил белоснежный лайнер.
— За окном светило ласковое весеннее солнце...
И в эту минуту прозвенел звонок с урока.
(Капитаны представляют на суд зрителей и членов жюри варианты рассказов)
Ведущий: Спасибо участникам команд за смекалку и литературный талант. Надеемся, что с такими способностями следующий конкурс вам покажется совсем простым. А называться он будет... «Снимается кино».
3. «Снимается кино»
Ведущий: Когда режиссер берется за съемку фильма, он решает для себя, в каком жанре и стиле он будет выдержан. Порой одно и то же произведение, экранизированное разными режиссерами, становится то трагедией, то комедией. Представьте себя съемочной группой и постарайтесь снять трехминутный фильм по мотивам известной вам сказки «Красная Шапочка» («Три медведя», «Теремок»).
При этом не забудьте, что вы решили снять фильм в определенном жанре. А в каком, узнаете после жеребьевки.
Варианты киножанров:
— психологический триллер;
— «голливудский» боевик;
— эксцентрическая комедия;
— лирическая мелодрама.
А пока команды готовятся представить свою версию киношедевра, мы приглашаем болельщиков принять участие в блиц-турнире знатоков сказок. Итак...
Назовите сказочного персонажа, лезущего вон из кожи. (Царевна-лягушка)
Как называется сказочный летательный аппарат, на котором женщина впервые поднялась в воздух? (Метла)
Вспомните фамилию сказочника, у которого был свой неповторимый конек. (Ершов)
Назовите имя царя, жившего так давно, что никто в это уже не верит. (Горох)
Как звали царя, который допетушился? (Додон)
Как называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей? (Игла)
Назовите сказочного персонажа, лопнувшего от смеха при виде сомнительного на прочность моста. (Пузырь)
В какую сказочную коммунальную квартиру «заказан» вход медведю? (Теремок)
Назовите популярные сказочные индивидуальные летательные аппараты многоразового пользования. (Ступа, ковер-самолет)
(Ведущий проводит символическое поощрение отличившихся болельщиков)
А теперь пришло время оценить «шедевры» киноискусства участников нашей игры. Слово предоставляется команде...
(Команды-участницы представляют свои варианты «киноверсий» популярных сказок)
Я уверен, что болельщикам понравились наши режиссеры, сценаристы и актеры. А вот как оценили их труд члены жюри мы сейчас и узнаем.
(Члены жюри объявляют итоги двух конкурсов)
А теперь пришло время вступить в игру капитанам наших команд. Уважаемые капитаны, мы приглашаем вас на эту сцену!
4. Конкурс капитанов
Ведущий: Мы, конечно, не сомневаемся в вашей смекалке и сообразительности, но вот кто из вас будет более оригинален? Конкурс будет из двух этапов. Начнем с первого. Приготовьте ручку и листок бумаги. Вам необходимо за 30 секунд сочинить стихотворное буриме по следующим словам: открывается, подряд, выясняется, ребят. Итак, записали? Время пошло...
(Капитаны команд предлагают свои варианты стихотворного буриме)
А во втором этапе вам необходимо проявить свою смекалку.
Вопросы блиц-турнира
Как в старину на Руси называлась медная 3-копеечная монета? (Алтын)
Как на Руси называлась серебряная 10-копеечная монета? (Гривенник)
Как в старину на Руси называли полкопейки? (Грош)
Как на Руси называлась половина гроша, т. е. четверть копейки? (Полушка)
Шел паломник в Иерусалим и встретил трех странников. Каждый из них нес 3 мешка, в каждом мешке сидели 3 кота. Сколько живых существ двигалось в Иерусалим? (Один паломник)
Как называется сотая часть числа? (Процент)
Сколько концов у четырех палок? (8), у пяти? (10), у четырех с половиной палок? (10)
(Члены жюри объявляют победителя конкурса капитанов)
Итак, пришло время самому интересному конкурсу нашей игры — «Домашнее задание». Каждая из команд подготовила свою шуточную инсценированную программу «Без друзей меня чуть-чуть, а с друзьями — много». Какой вариант будет оригинальней?
(Команды представляют свои варианты домашнего задания)
Вот так незаметно и прошел наш конкурс. Подходит к концу встреча клуба веселых и находчивых. Перед объявлением итогов сегодняшней встречи нам бы хотелось услышать мнение членов жюри по поводу увиденного и услышанного в сегодняшней игре. (Ведущий предоставляет слово каждому члену жюри, а потом предлагает объявить общий итог игры)
(По завершении игры можно организовать награждение команд-участниц и небольшую танцевальную программу)
Сценарий школьного КВН «Давайте жить дружно!» (выступление команды Боетаники – Боевые ботаники) ВИЗИТКА.
1. Песня про школу (Даша, Виолетта)
2. Выходят по очереди на авансцену, читая рэп.
Мы - старшеклассные ботаники в финале,
Мы чувство юмора не потеряли.
Нас не запугаешь страшными историями
Про то, что игра на школьной территории.
Мы играем шутя и шутим играя.
Лицей наш, школа семьдесят шестая.
В жюри собрались известные люди.
Уверены, они нас честно рассудят.
Готовы принять на себя наш юмор хлёсткий?
Тогда встречайте – РАЙОН АВТОЗАВОДСКИЙ!!
3. Представление членов команды.- А теперь мы, наконец-то, решили представить нашу команду!
Полина – душа команды, мечтательница и любительница домашних животных. Надежно охраняет и не дает в обиду своего питомца Бульку во время прогулки на улице.
Даша – именно из-за нее мэрия города приняла закон, позволяющий заниматься музыкой в домашних условиях в ночное время суток.
Любительница парфюма Оксана недавно так попользовалась своими новыми духами, что преподаватель химии Светлана Викторовна подумала, что вступили в реакцию химические вещества, находящиеся в ее кабинете, и начала производить эвакуацию детей. Поэтому не удивляйтесь, когда у нас в лицее производятся внеплановые эвакуации.
Музыкальная, энергичная, современная и симпатичная. Даша – она не перестает нас удивлять!
Анастасия говорит у нас настолько быстро, что разум не успевает за языком, а бедная маленькая колибри не успевает махнуть крыльями ни разу. Но она – мозг команды!
Виолетта – не конфета, а лицо нашей команды. Пластических операций не переносила, симпатична с рождения. А еще умеет играть в КВН! Денис – самый достойный представитель юношей лицея, прошедший жесткий отбор и выдержавший все выпавшие на его долю испытания. Все вместе: Наш капитан!!!
4. Название команды, девиз. Все вместе: Мы – боетаники! Мы – боевые ботаники!
Капитан: 1,2,
Все вместе: 3,4. Мы – ребята боевые!
Капитан: Пусть хоть молния,
Все вместе: хоть гром,
Мы с дороги не свернем!
5. Песня «Наш КВН»
Если бы не мы, не мы, не мы,
Не было б тебя, тебя, тебя,
Не было б тебя сейчас
Классного такого.
Если бы не зрители, жюри,
Не было б тебя, тебя, тебя,
Не было б тебя сейчас
Веселого такого!
Припев: Наш КВН,
Что без денег делает тебя богатым, Наш КВН,
О котором в книжках ты читал когда-то.
РАЗМИНКА.
1.Когда к нам в лицей приехал губернатор Самарской области, уборщица тетя Валя не впустила его, сказав, что только что помыла полы и без сменки нельзя.
2.В нашем лицее учителя запрещают нам жевать жвачку, и поэтому нам приходится курить, чтобы отбить ее запах.
3.Абитуриентка Марина поступила в институт Склифосовского по результатам ЕГЭ.
4.»Посмотрите, кто к нам пришел!» - сказал Игорь, а сам не посмотрел.
5.В России таблицу умножения учат 2 категории граждан – первоклассники и водители маршруток.
ФРИСТАЙЛ.
1. Экскурсия по музею живых фигур.
Экскурсовод (Денис) дает почти всю информацию.
Итак, мы начинаем экскурсию по нашему неповторимому музею живых фигур «О, школа, школа!»
Учитель географии (с указкой и глобусом в руках): Этот педагог помогает детям ориентироваться на местности не только в рамках мирового пространства, но и в стенах нашего лицея. Посмотрите, как целеустремленен его взгляд...А в руках? В руках незаменимая указка, при помощи которой удобно ориентироваться в пространстве, и неизменный глобус, на котором отмечены пункты направления движения, включая наш любимый лицей!
(в одной руке 2, в другой 5). Про этого педагога сразу можно сказать: математик! Кто же еще не расстается с цифрами даже в музее? (разбрасывая листья) Унылая пора...(говорит сам экспонат, а экскурсовод продолжает): Комментарии излишни...
Универсальный робот-педагог. Способен провести урок по любому предмету. Робот: «Я знаю все. Мне не страшно ничего. У меня никто не нарушает дисциплину. У меня никто не получает двойки. Да здравствуют педагоги-роботы! Yes!»
Первый учитель. Стоит, обнимая 2 учеников, которые говорят про него: -Учитель первый!
Вы с нами вместе начинали
И Вы впервые первый класс
По журналу вызывали,
Чтоб узнать получше нас.
Среди всех человеческих качеств оно ценится неспроста:
Жизнь не может идти иначе, пока в мире есть доброта.
Экскурсовод: Учителя, мы любим Вас!
Примите наши комплименты!
Пусть, не смолкая, в этот час
Гремят для Вас аплодисменты!
«Наша экскурсия завершена. Приглашаем вас посетить наш музей еще не один раз. Желание выступить в роли живого экспоната не возбраняется!»
2. Песня «Изгиб...»
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
Блок неожиданностей.
Капитан: Наша команда горит желанием представить вам Блок неожиданностей. В эфире экономико-политические новости.
1: Концерн Камаз выпустил три новых класса автомобилей:
Эконом-класс – для мамы
Бизнес-класс – для папы
И физмат-класс – для моего брата-умника!!!
Тольяттинские ученые расшифровали манускрипт, в котором говорится, что мумия фараона Тутанхамона хотела остаться в пирамиде и на третий срок!
Вчера наряд милиции задержал в музее известного вора-рецидивиста. Сейчас следствие выясняет, что делал в музее наряд милиции… -Прокуратура обнаружила новые сведения по делу Ходорковского. Оказывается, у него имеется многолетняя задолженность в школьной библиотеке...
Малоизвестные исторические факты…
Мало кто знает, что министерство образования подтвердило, что и в прошлом веке лучшим учебным пособием признаны розги.
Мало кто знает… Таковы итоги единого государственного экзамена!
2. Песня про школьный урок...(припев)
3. Новости с учебно-боевых фронтов лицея:
(Денис, Даша): - А в нашей школе был такой случай… Внезапно заболевшего учителя геометрии заменял физрук!
Физрук: - Так, дети, кругом марш!
Иванов: - Проходили уже
Физрук (в ступоре): - А ну, треугольником марш!
Иванов: - Было
Физрук: Иванов, хватит умничать, поднял гипотенузу вверх! А теперь параллельные прямые и по диагонали…
Иванов: - Но параллельные прямые не пересекаются!
Физрук: - Так, ты в каком классе?
Иванов: - В 9-ом
Физрук: - А друг твой в каком?
Иванов: - В параллельном
Физрук: - Вы часто видитесь?
Иванов: - Да каждый день!
Физрук: - В-о-о-от, а говоришь параллельные не пересекаются… Направо, и-и-и, синус-косинус, тангенс-котангенс!!!
9-классник Сидоров сделал домашнюю задачу наполовину, так как произошел обрыв мысли...(Виолетта)
(Полина, Оксана, Настя)1: - Итак, дети, пишем контрольную работу…
2: - А можно калькулятором пользоваться?
1: - Можно.
3: - А транспортиром?
1: - Можно. Итак, тема контрольной: «История Древней Греции»!
4. Песня про школу (на мотив «Одуванчика»)
Мы стояли, мы стояли у доски, у доски.
И решали, и писали – все же рученьки устали
И наши ноженьки устали.
В КВН мы к вам скорее прибежали!
Мы – ботаники, мы – ботаники!
Любим школу, а не пряники...
Мы – ботаники, мы – ботаники!
Ходим в школу мы как на праздники!