Ширина блока px
Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт
2017. Тематическое направление "Разуми
чувство". 11 класс
Тематическое направление «Разум и чувство»
Структура сочинения- рассуждения
1. Вступление.Определение и формулирование основной проблемы, которая будет
доказываться в главной части сочинения. Проще всего тему сочинения сформулировать в
виде вопроса. Например, тему «Темное царство» в драме А.Н. Островского «Гроза» мы
можем переформулировать так: «Каким представлено «темное царство» в драме А.Н.
Островского «Гроза»?» Проводим «расшифровку» темы по ключевым словам. Каждому
ключевому слову даём определение. После того как понятия определены, мы
формулируем свой тезис (главную мысль), который и будем аргументировать в основной
части сочинения.
2. Основная часть. Ответ на главный вопрос темы или последовательное доказательство
главной мысли сочинения с учетом проблемы, поставленной во вступлении.
доказательств), аргументы(доказательства), примеры (с использованием литературного
материала), промежуточные выводы. Вы должны доказывать свой тезис, привлекая для
аргументации не менее одного произведения отечественной или мировой литературы
(лучше взять два), избирая свой путь использования литературного материала. Вы можете
показать разный уровень осмысления художественного текста: от элементов смыслового
анализа (тематика, проблематика, сюжет, характеры) до комплексного анализа
произведения в единстве формы и содержания и его интерпретации в аспекте выбранной
темы. В главной части сочинения должны быть решены проблемы, поставленные во
вступлении.
3. Заключение. Краткий и точный ответ на вопрос темы (сжатый итог всего рассуждения;
перекликаться со вступлением к нему и содержать выводы по проблемам, поставленным
во вступлении. Задача - подвести итоги рассуждений. Вы должны обобщить ваши выводы,
используя при этом ключевые слова или термины, входящие в формулировку выбранной
темы: если в ней были слова «проблема», «образ» т.д., повторите их в заключительных
выводах. Помните, что заключение и вступление во многом по содержанию повторяют
друг друга. Вы меняете лишь форму - от вопросительной к утвердительной.
Обратите внимание
Сочинение станет поверхностным, если перегрузить его материалом, который
только упомянут, но не проанализирован.
Сочинение будет неполным, если подобрать мало материала.
Произведение, которое вы используете как аргумент, пересказывать не нужно.
Необходимо написать собственные размышления и рассуждения по поводу того,
как данная проблема раскрывается в указанном вами произведении.
Если выпускник не отвечает на вопрос темы, это значит, что он не понимает, о чем
его спрашивают. В таком случае сочинение заслуживает неудовлетворительной
оценки («незачёт»).
Алгоритм работы над сочинением
Выбор и обдумывание темы сочинения.
Выявление ключевых слов темысочинения.
Осмысление терминов и понятий в формулировке темы.
Определение главной мысли сочинения (мой тезис).
Подбор литературного материала.
Определение основных смысловых частей сочинения и их содержательного
наполнения, составление плана.
Написание текста сочинения на черновике.
Редактирование, переписывание сочинения на бланк.
Работа с орфографическим словарём.
Аргументы к сочинению
1.Не менее одного произведения отечественной или мировой литературы (факты,
взятые из литературных (художественных, публицистических, научных)
источников;
2.факты из биографий писателей, учёных, художников, исторических и
общественных деятелей;
3.общеизвестные исторические факты;
4.результаты сопоставления фактов, логические умозаключения.
«Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших
составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и
поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в
сложном противоборстве, составляющемвнутренний конфликт личности.
Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои
литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением
чувства и подсказкой разума».
Возможные формулировки тем сочинений
Почему всегда сложно сделать выбор между сердцем и разумом?
Как проявляются разум и чувства в экстремальных ситуациях?
Когда «ум с сердцем не в ладу»? (Грибоедов А.С. «Горе от ума»)
Можно ли достичь некого равновесия (гармонии) между разумом и чувством?
Определение понятий
Из толкового словаря
«Разум –
1. способность логически мыслить, постигая смысл и связь явлений, уяснять законы
развития мира,общества и сознательно находить целесообразные способы их
преобразования.
2. Сознание чего- н., взгляды, как результат определенного миропонимания».
«Чувства –
1.способность воспринимать внешние впечатления, ощущать, испытывать что- н.
зрения, слуха, обоняния, осязания, вкуса.
2. Состояние, в котором человек способен сознавать окружающее, владеет своими
душевными и умственными способностями.
3.Внутреннее, психическое состояние человека, то, что входит в содержание его
душевной жизни».
Слова- синонимы
Разум: ум, рассудок, интеллект, мыслительные способности, здравый смысл.
Чувства: ощущение, впечатление, душевный порыв, страсть, переживание, влечение,
увлечение.
Произведения
А.С. Пушкин «Евгений Онегин» (Татьяна –ее муж - Онегин)
А.С. Пушкин «Капитанская дочка» (Пугачев- Гринев)
Л.Н.Толстой «После бала» (Иван Васильевич)
А.Н. Островский «Бесприданница» (Лариса)
И.С.Тургенев «Отцы и дети» (Одинцова)
А.Н. Островский «Гроза» (Катерина)
Л.Н. Толстой «Война и мир» (князь Андрей, Элен Курагина)
Н.С.Лесков «Леди Макбет Мценского уезда»
А.И. Куприн «Олеся» (Иван Тимофеевич)
Л.Н. Толстой «Война и мир» (Наташа Ростова)
Е. Замятин «Мы» (жители Единого государства)
И.А. Бунин «Легкое дыхание» (Ольга Мещерская)
А.И. Куприн «Олеся» (Олеся)
М. Булгаков «Мастер и Маргарита» (Маргарита)
М. Митчелл «Унесенные ветром» (Скарлетт)
Универсальные тезисы
Ребята, напоминаю, что приведённые ниже цитаты вы можете использовать как
эпиграфы к сочинению или тезисы к определенной теме.
Фирдоуси,персидский поэт и философ: «Пусть разум твой направляет дела. Он душу
твою не допустит до зла».
У. Шекспир,английский поэт и драматург эпохи Возрождения: «Видеть и чувствовать -
Н. Шамфор,французский писатель: «Наш разум приносит нам подчас не меньше горя,
чем наши страсти».
Г. Флобер, французский писатель: «Можно быть хозяином своих действий, но в чувствах
мы не вольны».
Л. Фейербах, немецкий философ: «Каковы отличительные признаки истинно
человеческого в человеке? Разум, воля и сердце. Совершенный человек обладает силой
мышления, силой воли и силой чувства. Сила мышления есть свет познания, сила воли -
энергия характера, сила чувства - любовь».
А.С. Пушкин, русский поэт и писатель: «Я жить хочу, чтоб мыслить и страдать».
Н.В. Гоголь,русский писатель: «Разум есть, несомненно, высшая способность, но она
приобретается не иначе, как победой над страстями».
В.Г. Белинский,русский литературный критик 19 века: «Разум и чувство - двесилы,
равно нуждающиеся друг в друге, мертвы и ничтожны они одна без другой».
Л.Н. Толстой,русский писатель: «Каждое существо имеет органы, указывающие ему
место в мире. Для человека этот орган есть разум».
М.М. Пришвин,русский писатель: «Нравственность есть отношение силы разума к силе
чувства».
М.М. Пришвин,русский писатель: «Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум,
и есть разум, охлаждающий движение чувств».
Э.М. Ремарк,немецкий писатель: «Разум данчеловеку, чтобы онпонял: жить одним
разумом нельзя. Люди живут чувствами, адля чувств безразлично, ктоправ».
Ключевые слова по теме:«внутренний мир человека», «гармония разума и чувства»,
«внутренний конфликт», «нравственный выбор».
Универсальное вступление
Жизнь часто ставит человека перед выбором. Свое решение мы должны принять
развития мира, постигая смысл и связь явлений. Поэтому разум как рациональная
составляющая человеческого сознания дает нам возможность думать и действовать,
опираясь на логику и факты. Чувства иррациональны по своей сути, так как в их основе
лежат эмоции. Известный психолог Н.И. Козлов сравнивал разум с кучером, который
видит, куда нужно ехать повозке, запряженной лошадьми- желаниями. Если лошади бегут
по проторенной дороге, то вожжи можно ослабить. А если впереди перекресток, то нужна
крепкая рука кучера. Нужна воля.
Конечно же, это аллегория. Но смысл ее понятен: разум и чувство - важнейшие
составляющие внутреннего мира человека, влияющие на его устремления и поступки. На
мой взгляд,человек всегда должен стремиться к гармонии между разумом и
чувствами. Это и есть секрет настоящего счастья.Чтобы доказать свою точку зрения,
обращусь к произведениям русской литературы…
Основная часть. Аргумент из литературы. Л.Н. Толстой. «Война и мир»
В романе «Война и мир» Л.Н. Толстого часто ставит своих героев перед выбором «между
велением чувства и подсказкой разума».
По мнению знатного вельможи екатерининского времени, князя Николая Андреевича
Болконского, «… есть толькодве добродетели: деятельность и ум». В семье Болконских
царит разум, а не чувства. Отправляя своего сына в действующуюармию, старый князь
даёт ему напутствие: «Помни одно, князь Андрей: коли тебя убьют, мне, старику, больно
будет... А коли узнаю, что ты повёл себя не как сын Николая Болконского, мне будет...
стыдно». Безусловно, Н.А. Болконский воспитывает своего сына в лучших традициях
русского дворянства: человек должен обладать чувством собственного достоинства,
беречь честь офицера, быть настоящим гражданином. Это всё верно. Но какой же путь
прошел Андрей Болконский? Был ли он счастлив? Давайте вспомним ключевые эпизоды
из жизни толстовского героя.
Наполеона, начало его карьеры. И князь Андрей мечтает о своем Тулоне: «Я хочу славы,
хочу быть известным людям, хочу быть любимым ими, я не виноват, что хочу этого, что
для одного этого я живу». К счастью, герой вскоре поймет ложность своей цели.
Опираясь на краткий комментарий к первому направлению для итогового сочинения, попыталась подобрать к нему темы-цитаты. Приглашаю коллег к их обсуждению, своим ученикам предлагаю выбрать наиболее близкую душе цитату и попробовать свои силы в изложении мыслей.
"Направление предполагает раздумье о разуме и чувстве как двух важнейших составляющих внутреннего мира человека, которые влияют на его устремления и поступки. Разум и чувство могут быть рассмотрены как в гармоническом единстве, так и в сложном противоборстве, составляющем внутренний конфликт личности.
Тема разума и чувства интересна для писателей разных культур и эпох: герои литературных произведений нередко оказываются перед выбором между велением чувства и подсказкой разума".
Темы, отражающие единство разума и чувств:
1.«Мудрость – это сочетание знания и чувств». Иван Ефремов
2.«Нравственность — это разум сердца». Генрих Гейне
3.«Разум обретает ценность лишь тогда, когда он служит любви».А.де Сент-Экзюпери
4.«Когда от любви поет сердце, разум должен не подпевать, а дирижировать». Вадим Панов
5.«Сердце и разум сильны лишь тогда, когда они заодно». Людмила Татьяничева
6.«Просвещенный разум облагораживает нравственные чувства; голова должна воспитывать сердце».Фридрих Шиллер
7.«Разум и страсть — руль и паруса …плывущей по морю души». Джубран Хамиль (ливанский писатель)
8.«Сердце, воображение и разум — вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой».К.Г. Паустовский
9.«Всякое познание берет начало от разума и исходит от чувств». Франческо Патрици (итальянский и хорватский философ)
Темы, отражающие противоборство разума и чувств, составляющее внутренний конфликт личности:
1.Когда ум с сердцем не в ладу
2.« Коль сердце и разум затеяли спор, не жди для себя добра». Людмила Татьяничева
3.«Основная причина совершаемых человеком ошибок кроется в постоянной борьбе чувств с разумом». Блез Паскаль
Огромен простор для аргументации суждений, выражающих суть каждой темы. Причем в большинстве произведений можно найти как героев, «обладающих разумом сердца», так и тех, чьи «ум с сердцем не в ладу». Порою один и тот же персонаж оказывается то в той, то в другой ситуации.
Назову лишь несколько таких произведений из русской и зарубежной литературы: А.С. Пушкин «Капитанская дочка», И.С. Тургенев «Отцы и дети», Л.Н. Толстой «Война и мир», В.В. Вересаев "Состязание", А. И. Куприн "Гранатовый браслет", И.А. Бунин. Рассказы из цикла "Темные аллеи", А.И. Солженицын «Матренин двор», В.Г. Распутин «Прощание с Матерой», И.Ефремов «Туманность Андромеды», А.де Сент-Экзюпери «Маленький принц», Рэй Брэдбери «451 градус по Фаренгейту» и др.
Дата публикации: 03.12.2016
Пример итогового сочинения по направлению "Разум и чувство"
Введение (вступление):
Разум и голос сердца... Что важнее? К чему стоит прислушаться? Душа человека очень сложна. В ней борются порой противоположные друг другу понятия - разум и сердце . И часто перед человеком возникает вопрос: подчиниться сердцу , которое бывает часто эгоистичным, или же обратиться к здравому голосу разума? Я же считаю, что для принятия правильного решения не стоит строго прислушиваться лишь к одному из них (почему?)
Комментарий: Ты был на правильном пути, но не дошел) То, что прислушиваться к чему-то одному не стоит, понятно. Чтобы раскрыть тему, нужно объяснить почему?
Курсивом я выделила вопросы, они написаны разными словами, но несут одинаковый смысл, это называется «налил воды». Вместо одного вопроса, напиши почему именно не стоит идти на поводу только разума или только у сердца.
Будь внимательнее с повторами. В соседних предложениях не должно быть двух одинаковых слов.
Тезис есть, оформлен правильно, но тема не раскрыта до конца.
Аргумент 1:
Правильность своей точки зрения могу доказать, обратившись к роману Л.Н. Толстого "Война и мир". Главная героиня - Наташа Ростова - пылкая мечтательница, жаждущая любви, после горького отъезда жениха находит утешение в Анатоле Курагине - коварный и бесчестный (потерял запятую) он не думал связывать свою жизнь с Наташей (героиней) , а лишь хотел воспользоваться ей. Но ослепленная новым чувством, которое возбудил в ней Анатоль, девушка не может увидеть истинного умысла Курагина. В итоге: помолвка с женихом расторгнута, а Наташа обрекает себя на муки страдания. Возможно, если бы она послушала свой разум (разум ничего не говорил, лучше написать «задумалась» , а не обманчивое сердце, все было бы иначе.
Комментарий: хороший аргумент, хороший объем. Следи за повторами. Из аргумента, я поняла, что под влиянием чувств, человек совершает необдуманные поступки, о которых потом жалеют. Очень жаль, что ты не написал этого в вводной части, но ты же имел это ввиду?
Аргумент 2:
А героиня романа И.С. Тургенева " Отцы и дети " - Анна Одинцова руководствуется не сердцем, а холодным разумом. После того, как влюбленный в нее Евгений Базаров признается в своих чувствах, она не отвечает взаимностью, хотя глубоко в душе знает, что тоже влюблена. Анна Сергеевна понимала, что лишится с ним той спокойной и умеренной жизни (потерял запятую) к которой так привыкла. И, выбрав разум, отказывается от зова сердца (нельзя отказаться от зова сердца, к нему можно прислушаться или не прислушаться) . А Базаров (потерял запятую) так и не познав взаимной любви (потерял запятую) - (тире лишнее) умирает из-за болезни. Так трагично заканчивается их история любви, а ведь их судьба могла сложиться совсем иначе и, возможно, они смогли бы обрести счастье вдвоем.
Итоговое сочинение - это формат экзамена, который позволяет оценить сразу несколько аспектов знаний ученика. Среди них: словарный запас, знание литературы, умение излагать свою точку зрения на письме. Словом, такой формат дает возможность оценить общее владение ученика как языком, так и предметными знаниями.
1. На итоговое сочинение отведено 3 часа 55 минут, рекомендуемый объем - 350 слов.
2. Дата итогового сочинения 2016-2017. В 2015-2016 учебном году оно проводилось 2 декабря 2015 года, 3 февраля 2016 года, 4 мая 2016 года. В 2016-2017 - 7 декабря, 1 февраля, 17 мая.
3. Итоговое сочинение (изложение) проводится в первую среду декабря, первую среду февраля и первую рабочую среду мая.
Целью сочинения является рассуждение, грамотно и четко выстроенная точка зрения ученика с использованием примеров из литературы в рамках заданной темы. Важно отметить, что в темах не указано конкретное произведение для анализа, оно носит надпредметный характер.
Темы итогового сочинения по литературе 2016-2017
Темы формируются из двух перечней: открытого и закрытого. Первый известен заранее, отражает примерные общие темы, они сформулированы как понятия, противоречащие друг другу.
Закрытый перечень тем оглашается за 15 минут до начала сочинения - это более конкретные темы.
Открытый перечень тем итогового сочинения 2016-2017:
1. «Разум и чувство»,
2. «Честь и бесчестие» ,
3. «Победа и поражение» ,
4. «Опыт и ошибки» ,
5. «Дружба и вражда» .
Темы изложены в проблемном ключе, названия тем - антонимы.
Примерный список литературы для всех тех, кто будет писать итоговое сочинение (2016-2017):
1. А.М. Горький «Старуха Изергиль»,
2. А.П. Чехов «Ионыч»,
3. А.С. Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», «Станционный смотритель»
4. Б.Л. Васильев «В списках не значился»,
5. В.А. Каверин «Два капитана»,
6. В.В. Быков «Сотников»,
7. В.П. Астафьев «Царь-рыба»
8. Генри Марш «Не навреди»,
9. Даниель Дефо «Робинзон Крузо»,
10. Джек Лондон «Белый клык»,
11. Джек Лондон «Мартин Иден»,
12. И.А. Бунин «Чистый понедельник»,
13. И.С. Тургенев «Отцы и дети»,
14. Л.Н. Толстой «Война и мир»,
15. М.А. Шолохов «Тихий Дон»,
16. М.Ю. Лермонтов «Герой нашего времени»,
17. Ф.М. Достоевский «Преступление и наказание», «Идиот»
18. Э. Хемингуэй «Старик и море»,
19. Э.М. Ремарк «На западном фронте без перемен»,
20. Э.М. Ремарк «Три товарища».
Аргумен ты к теме "Разум и чувство"
Точка зрения должна быть аргументирована, для того, чтобы грамотно ее оформить, следует привлекать литературный материал, соответствующий теме. Аргумент является главной составляющей сочинения, входит в число критериев оценки. К нему предъявляются следующие требования:
1. Соответствовать теме
2. Включать в себя литературный материал
3. Быть вписан в текст логично, в соответствии с общей композицией
4. Быть изложен с помощью качественной письменной речи
5. Быть грамотно оформлен.
К теме "Разум и чувство" можно взять аргументы из произведений И.С. Тургенев "Отцы и дети", А.С. Грибоедова "Горе от ума", Н.М. Карамзина «Бедная Лиза», Джейн Остин «Разум и чувства».
Примеры итоговых сочинений
Существует ряд шаблонов итоговых сочинений. Они оцениваются по пяти критериям, вот пример сочинения, набравшего высший балл:
Пример сочинения на тему: "Должен ли разум брать верх над чувствами?"
К чему прислушиваться, к разуму или чувствам - таким вопросом задается каждый человек. Особенно остро он стоит, когда разум диктует одно, а чувства ему противоречат. Что такое голос разума, когда следует больше прислушаться именно к его советам человек решает сам для себя, так же и с чувствами. Без сомнения, выбор в ту или иную пользу зависит от конкретной ситуации. Например, даже ребенок знает, что в стрессовой ситуации нельзя поддаваться панике, лучше слушать рассудок. Важно не только прислушиваться и к разуму, и к чувствам, но и по-настоящему научиться различать ситуации, когда необходимо прислушаться к первому или ко второму в большей степени.
Так как вопрос был актуален всегда, он нашел широкое распространение как в русской, так и в зарубежной литературе. Джейн Остин в романе «Разум и чувства» на примере двух сестер отразила это вечное противоречние. Элинор, старшая из сестер, отличается рассудительностью, но не лишена и чувств, просто умеет ими управлять. Мариана же ни в чем не уступает старшей сестре, но рассудительность ей не присуща ни в чем. Автор показала, как сказались их характеры в испытании любовью. В случае старшей сестры ее рассудительность чуть не сыграла с ней злую шутку, благодаря своей сдержанной натуре, она не сразу дала понять своему взлюбленному, что чувствует. Мариана же стала жертвой чувств, поэтому была обманула молодым человеком, который воспользовался ее доверчивостью и женился на состоятельной даме. В итоге старшая сестра была готова смириться с одиночеством, но мужчина ее сердца, Эдвард Феррас, делает выбор в ее пользу, отказавшись не только от наследства, но и от своего слова: помолвки с нелюбимой женщиной. Марианна же после тяжелой болезни и перенесенного обмана взрослеет и соглашается на помолвку с 37-ми летним капитаном, к которому не испытывает романтических чувств, но глубоко уважает.
Аналогичный выбор совершают герои в рассказе А.П. Чехова «О любви». Однако Алёхин и Анна Луганович, поддавшись зову рассудка, отказываются от своего счастья, что делает их поступок правильным в глазах общества, но в глубине своей души оба героя несчастны.
Так что же есть разум: логика, здравый смысл или попросту скучный рассудок? Могут ли чувства помешать человеку в жизни или, наоборот, оказать неоценимую услугу? Однозначного ответа в этом споре нет, кого слушать: разум или чувство. И то и другое равно важны для человека, поэтому необходимо лишь научиться их грамотно применять.
Остались вопросы? Задавайте их в нашей группе в вк:
Итоговое сочинение
по тематическому направлению «Разум и чувство »
Разум и чувство…Что же это такое? Это две важнейшие силы, две
составляющие части внутреннего мира каждого человека. Обе эти силы
равно нуждаются друг в друге.
Душевная организация человека очень сложная. Ситуации, которые
происходят и случаются с нами, бывают самые разные.
Одна из них-это когда чувства наши преобладают над разумом. Для другой
ситуации характерно преобладание разума над чувствами. Бывает ещё и
третья, когда у человека наступает гармония, это означает, что разум и
чувства совершенно одинаково влияют на душевную организацию человека.
Тема разума и чувства интересна для многих писателей. Читая
произведения мировой художественной литературы, в том числе и
русской, мы встречаем немало таких примеров, которые рассказывают нам о
проявлении разных ситуаций в жизни героев художественных
произведений, когда происходит внутренний конфликт: чувства выступают
против разума. Литературные герои очень часто оказываются перед
выбором между велением чувства и подсказкой разума.
Так, в повести Николая Михайловича Карамзина «Бедная Лиза» мы видим,
как в бедную крестьянскую девушку Лизу влюбляется дворянин Эраст. Лиза
Смущение, грусть, безумная радость, беспокойство, отчаяние, потрясение -
вот те чувства, которые переполнили сердце девушки. Эраст, слабый и
ветреный, охладел к Лизе, он ни о чём не думает, безрассудочный
человек. Наступает пресыщение и желание освободиться от наскучившей
связи.
Миг любви прекрасен, но долгую жизнь и прочность чувствам даёт разум.
Лиза надеется вернуть утраченное счастье, но всё напрасно. Обманутая в
лучших надеждах и чувствах, она забывает душу свою и бросается в пруд
около Симонова монастыря. Девушка доверяет движениям своего сердца, ж ивёт
только «нежными страстями». Для Лизы потеря Эраста равнозначна утрате
жизни. Пылкость и горячность приводят её. к гибели.
Читая повесть Н. М. Карамзина, мы убеждаемся в том, что «разум и
чувства-это две силы, одинаково нуждающиеся друг в друге».
В романе Льва Николаевича Толстого можно найти несколько сцен и
эпизодов, касающихся данной темы.
Любимая героиня Л. Н. Толстого, Наташа Ростова встретила и полюбила
князя Андрея Болконского. После отъезда князя Андрея за границу Наташа
долго очень грустила, не выходя из своей комнаты. Ей очень одиноко без
любимого человека. В эти трудные дни в её жизни встречается Анатоль
Курагин. Он смотрел на Наташу «восхищённым, ласковым
взглядом». Девушка безоглядно увлеклась Анатолем. Любовь Наташи и
Андрея была подвержена испытанию. Не сдержав данного обещания
дождаться любимого, она предала его. Молода девушка слишком юна и
неопытна в делах сердечных. Но чистая душа подсказывает ей, что она
поступает нехорошо. Почему Ростова полюбила Курагина? Она увидела в нём
близкого ей человека. Эта любовная история закончилась очень печально:
Наташа пыталась отравиться, но остаётся жить.
Девушка горячо раскаивается за это перед Богом, просит, чтобы он дал
ей душевное спокойствие и счастье. Сам Л. Н. Толстой считал историю
отношений Наташи и Анатоля «самым важным местом романа». Наташа
должна быть счастлива, так как она обладает огромной силой жизни и любви.
Какой же итог можно сделать по данной теме? Вспоминая страницы
произведений Н. М. Карамзина и Л. Н. Толстого, я прихожу к выводу о том,
что в обоих произведениях мы видим внутренний человеческий конфликт:
чувства выступают против разума. Без глубокого нравственного чувства
«человек не может иметь ни любви, ни чести». Как же связаны между собой
разум и чувство? Хочется привести слова русского писателя М.М.
Пришвина: «Есть чувства, восполняющие и затемняющие разум, а есть
разум, охлаждающий движение чувств».