Отчет о работе школьного музея за 2017 г..

Академик Д.С. Лихачёв говорил: "Если человек не любит хотя бы изредка смотреть на старые фотографии своих родителей, не ценит памяти о них… - значит, он не любит их. Если человек не любит старые улицы, пусть даже и плохонькие, - значит, у него нет любви к своему городу. Если человек равнодушен к памятникам истории своей страны, - он, как правило, равнодушен к своей стране".

Перед нашим обществом в полный рост встала опасность потери исторической памяти, именно поэтому особую роль приобретает краеведение. Именно ему, в большей мере, чем какому-либо другому виду деятельности, необходимо восстанавливать у молодого поколения историческую память, воспитывать нравственность, гражданственность, обострённое чувство сопричастности и ответственности за всё происходящее.

Поскольку одним из источников обогащения знаниями о родном крае, воспитания любви к нему и формирования гражданских понятий и навыков является историческое краеведение в школе, то в нынешних условиях очень важна его активизация.

Школьный музей является центром формирования чувств патриотизма, гражданственности и любви к «Малой Родине», к истории и культуре района, края, страны.

Школьный краеведческий музей - одна из важнейших составляющих развивающей образовательной среды, где возможно решение многих образовательных и социальных проблем.

Школьный музей МКОУ «Олинская средняя общеобразовательная школа» имеет свидетельство о присвоении звания «Школьный музей» № 13392 от 15.04.2004 г. Основная цель деятельности музея: всемерное содействие развитию коммуникативных компетенций, навыков исследовательской работы учащихся, поддержка творческих способностей детей, формирование интереса к отечественной культуре и уважительного отношения к нравственным ценностям прошлых поколений средствами музейной педагогики.

Задачи :

Организация поисковой работы; сохранение памяти истории школы и села Оля;

Расширение и углубление знаний по истории малой Родины и формирование духовных ценностей в поликультурной среде у подрастающего поколения.

Развитие у учащихся навыков самостоятельной поисковой научно-исследовательской работы.

Прививание первоначальных навыков проектной, экскурсионной и оформительской работы.

Проведение на базе музея мероприятий, тематических занятий и экскурсий с использованием экспонатов музея.

Основные направления деятельности музея:

Поисковая работа.

Фондовое (организационно-техническое обеспечение).

Реставрационно-оформительская деятельность:

Проектно-исследовательская работа.

Экскурсионно-просветительская и культурно-массовая работа.

Деятельность музея в 2017 году:

В 2017 году работа в школьном музее традиционно велась по этим направлениям, согласно Положению о школьном музее.

Фондовая и поисковая работа.

Пополнение музейного фонда осуществляется в результате поисковой работы.

Основу фондовшкольного краеведческого музея составляют вещественные и письменных и вещественные источники по истории края, около 1000 подлинных экспонатов военного и русского быта, рыбацкого ремесла, фотографии, альбомы и многое другое, собранные школьниками и педагогами.

подготовке к юбилею школы было собрано более 200 фотографий, газетные статьи, около 20-ти грамот и дипломов школы учащихся и педагогов разных времен, журналы, тетради, дневники, предметы пионерской жизни, технические средства для учебного процесса: магнитофоны, проигрыватели, фильмоскопы, и т.д.

В качестве подарков в музей передали миномет, казачью саблю, утварь, предметы военной жизни из Хулхуты и т.д.

Реставрационно-оформительская деятельность :

Собранные экспонаты, материалы используются для написания работ и оформления выставок, стендов и экспозиций.

В мае прошлого года б ыл с нуля оформлен Зал истории Олинской школы.

Были изготовлены 4 стенда и витрина. Реставрирован и выставлен стенд о педагогах- ветеранах.

В новой экспозиции оформлены стенды о выпускниках школы, о школьных традициях и директорах. Совместно с Парфеновой С.Ю. оформлен уголок пионерской организации.

С целью оформления новой экспозиции вместе с учащимися и коллегами пришлось изучить огромную массу архивного материала: были тщательно изучены книги приказов школы с 1953 года, личные дела педагогов – ветеранов, газетные сведения, материалы интервью с учителями и выпускниками школы разных лет и другими краеведческими источниками. В поиске материала для оформления зала истории школы активное участие принял весь коллектив.

В результате впервые за 30 лет была написана история школы. Конечно, это требует доработки и поиска материалов в госархиве, но была проведена очень важная глобальная работа, которая позволит сохранить историю родной школы.

К сожалению, многие события до начала 50-х годов уже стерты из памяти людей и многое восстановить пока не удалось и потребует много сил и времени.

Экскурсионно-просветительская и культурно-массовая работа.

При умелой организации екольный музей должен являться центром героико-патриотического и нравственного воспитания детей, формирования гражданского и национального самосознания обучающихся и воспитания творческой личности. Одним из направлений работы музея является экскурсионно – просветительская работа , т.е. проведение экскурсий, классных часов, встреч, бесед, уроков Мужества и тематических мероприятий для школьников и односельчан.

В 2017 году Тематические классные часы и уроки Мужества к дням воинской славы были проведены в 1 а(швец М.В.), 4 б,7 а, 9-х и 11классах.Кл рук.: Каширская И.В., Бизяева Г.А., Тарасова И.Н., Голованева А.А..

Для гостей школы были проведены обзорные экскурсии.

Каждый сентябрь для пятиклассников в рамках уроков ИЗО проходят экскурсии ««Мир русской Избы».»

Традиционно в музее проводятся экскурсии, приуроченные ко Дню защитника Отечества и Дню Победы по заявке классных руководителей. В этом учебном году были проведены разные формы мероприятий, приуроченных к юбилейным датам и дням воинской славы. В сентябре в 6,7 и 11 классах были проведены беседы «28 армия на Астраханском направлении». Помощь оказала Жигульская Н.И.,

В октябре проведено сельское мероприятие «100 летию октябрьской революции».

В январе для 6-х классов беседа –«900 дней блокады».

В рамках общешкольного плана работы на 3 четверть к 75-летнему юбилею победы в Сталинградской битве, одной из самых судьбоносных дат в истории нашей страны и всего человечества, был проведен цикл мероприятий. Прошли Беседы, уроки, викторины, посвященные подвигу города-героя, были проведены во 2 «а» классе (кл. руководитель Надбитова Г.Б.), 1 б класс (кл.рук. Варфоломеева Т.В.).

Урок мужества «Сталинград: ни шагу назад», проведенный совместно Бизяевой Г.А для учащихся 7а и 6а классов. Учащиеся из обоих классов (вместе с кл. руководителями Евтеевой О.В. и Володиной О.В.) серьезно подготовились к викторине и показали хорошие знания о событиях и героях Сталинградского сражения.

В мероприятиях школьного музея традиционно принимают участие работники культуры села и библиотечной системы района. В этом году планируется еще один районный семинар для библиотекарей района.

Как показывает практика, мероприятия проходят намного интереснее и с большим эффектом, если ребята приходят подготовленными.

Проектно-исследовательская работа .

Результатом поисково-собирательной работы является написание интересных исследовательских работ и проектов, посвященных истории Малой Родины, жизни и достижениям земляков, истории школы и жизни педагогов и др.

Юными краеведами были написаны работы:

За год были написаны краеведческие работы, с которыми ребята приняли участие в областных и Всероссийском очных конкурсах.

В таблице указаны только те работы, которые оказались победителями или призерами. Не указаны творческие конкурсы фото, презентаций, видео…

Написание одной исследовательской работы требует много усилий: изучаются архивные документы, проводятся интервью; много времени уходит на правильное оформление работы и на подготовку ее защиты. Но это того стоит: во-первых, эти навыки пригождаются учащимся в будущем, во-вторых, эти материалы пополняют

архив музея и могут использоваться для подготовки проектов, уроков мужества, бесед.

Некоторые материалы печатаются в районной газете «Лиманский вестник».

За прошедший год вышли статьи:

«Испытания и спасение на олинской земле»,

«Питерские потомки Михаила Сороина»,

«Образование школа дает среднее, а воспитание - высшее»,

О мероприятиях и событиях в школьном музее часто упоминается в районной газете и на сайте районного отдела культуры.

Просветительская работа

За 15 лет работы в музее накоплен богатый материал об истории села, односельчанах, история школы… Это очень хорошо, но гораздо важнее, когда все это не лежит мертвым грузом, а активно используется педагогами для воспитательных целей.

На сегодня некоторые педагоги школы активно сотрудничают с музеем и используют его архивы для работы над проектами, исследовательскими и творческими работами: Голованева Т.А., Парфенова С.Ю., Капелина В.С., Алымова Т.И., Лебедева Е.В. и другие.

10-летний опыт работы в составе жюри областного конкурса «Отечество» позволяет мне оказывать педагогам методическую помощь в этом направлении.

Итог.

Самое важное для любого педагога, чтобы семена, посеянные им в душах и умах ребят, проросли и принесли хорошие плоды.

Фгос предполагает прививание детям компетенций, которые могут им пригодиться в будущей жизни.

Некоторые ребята, познавшие вкус поисковой и музееведческой работы продолжают этим заниматься, уходя из стен родной школы. На сегодня в состав регионального поискового движения «Лотос» под руководством Даирова А.А. входит пятеро наших выпускников:

Власов Алексей,

Степанова Алена,

Никитенко Татьяна,

Яковлева Екатерина,

Бабаев Андрей.

Ребята пополнили фонды музея экспонатами с раскопок под Волгоградом и Хулхутой.

Школьный музей поддерживает тесные отношения с музеями края: краеведческим музеем п. Лиман (Лепехина М.Ю.), Музеем Боевой славы г. Астрахань (научный сотрудник Второв А.В.), музей Астраханского колледжа вычислительной техники-Бекмурзаева С.А. т.д.

Работа в музее помогает школьникам выбрать будущую профессию. Глубокое изучение истории нашего села, края, народного хозяйства, иногда определяют интересы ребят на всю жизнь. Все виды воспитательной работы, которые ведутся в нашей школе на базе музея, способствуют формированию личности учащихся, воспитывают у них патриотизм, любовь к родному краю, общественную активность.

Проблемы:

Обновление устаревшей материально – технической базы школьного музея и приобретение:

а) специализированных застекленных витрин;

б) светонепроницаемых жалюзей;

в) дополнительных осветительных приборов.

Активизация использования материалов школьного музея по истории села и школы на уроках и внеклассной работе.

Популяризация достижений школьников и деятельности школьного музея в школе и селе.

Продолжить коллективную работу по накоплению материалов о школе и преподавателях с целью издания Книги памяти школы и сборника по истории школы.

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

ВВЕДЕНИЕ

Современная индустрия туризма - одна из крупнейших высокодоходных и наиболее динамичных отраслей мировой экономики, на долю которой приходится около 10 процентов мирового ВВП, мировых инвестиций, общего числа рабочих мест и мировых потребительских расходов. Развитие туризма оказывает стимулирующее воздействие на такие секторы экономики, как транспорт, связь, торговля, строительство, производство товаров народного потребления и т.д., и составляет одно из наиболее перспективных направлений структурной перестройки экономики.

Значимость туризма в современном мире постоянно растет, по оценкам специалистов, XXI век станет веком туризма. Туризм в его нынешнем виде становится своеобразным мостом, по которому люди начинают все успешнее преодолевать пространство и время.

Моя практика проходила в Национальном музее Хотя все предполагают, что музей организация довольно скучная, нудная, мне воочию удалость узнать и прочувствовать, как это заблуждение далеко от истины. Состояла она, вопреки моим ожиданиям, не из сдувания пыли с экспонатов, а из самой, что ни на есть, активной, творческой работы. Цель практики - закрепление в практической деятельности студентов теоретических знаний предметных дисциплин, полученных во время обучения; обретение опыта эмпирического изучения, описания многообразных явлений и памятников культуры, ознакомление с характером и особенностями организации музейного дела и его структурой.

В задачи музейной практики студентов университета входит следующее:

Углубление и закрепление знаний, полученных в университете по базовым предметам: экскурсионное обслуживание, музееведение и др.;

Приобретение навыков конструктивного анализа экспозиций музеев, понимание концептуальных решений музея;

Развитие интереса к посещениям художественных выставок, галерей и музеев;

Воспитание у студентов любви к изобразительному искусству и развитие творческих решений в самостоятельной работе будущих педагогов;

Воспитание нравственных качеств студентов приобщением к культурному наследию;

Повышение общего уровня культуры студентов.

Казалось бы, что такого интересного и нового есть в музеях? Все как всегда и много лет назад.… Однако, это распространенное заблуждение не имеет под собой никаких маломальских оснований. Но обо всем по порядку.

История возникновения музеев уходит в глубокую древность. Предшественники музеев появились, когда общество достигло того этапа развития, на котором предметы хранятся не только из хозяйственных соображений, а как документальные свидетельства, как ценности не материальные, а эстетические.

Предшественниками современных музеев стали хранилища реликвий в храмах. Они появились в античной Греции. В них хранились произведения искусства и культовые предметы. Это были места для созерцания, познания окружающего мира, раздумий и философских размышлений. Здесь собирались древние философы, поэты, музыканты и артисты, которые состязались в своем мастерстве.

Музеи существовали не только в храмах и святилищах, но и в домах именитых аристократов, где веками, из рода в род накапливались предметы искусства, дорогие предметы домашнего обихода и дары, приносимые подданными в подтверждение их верности. В Акрополе в Афинах, в Дельфийском храме, в Олимпии, в Каренах количество статуй, ваз, тканей, ювелирных изделий выросло настолько, что они уже не помещались в храмах и для их хранения строились дополнительные помещения, которые впоследствии и стали называться музеями.

Музеи бывают исторические, художественные, сельскохозяйственные, естественнонаучные, искусствоведческие, технические, литературные, мемориальные, комплексные, краеведческие и др.

Итак, музей - это учреждение, занимающееся собиранием, изучением, хранением и экспонированием предметов -- памятников естественной истории, материальной и духовной культуры, а также просветительской и популяризаторской деятельностью.

РАЗДЕЛ 1. ОПИСАНИЕ ПРЕДПРИЯТИЯ

1.1 История музея

Государственное автономное учреждение культуры РБ «Национальный музей Республики Бурятия» создано в 2011 г. путем слияния трех музеев: Музея истории им. М.Н. Хангалова, Художественного музея им. Ц.С.Сампилова и Музея природы Бурятии. В настоящее время проводится работа по проектированию здания для вновь созданного музея.

Основной фонд ГАУК РБ «Национальный музей Республики Бурятия» насчитывает 75193 тыс. единиц хранения. Национальный музей Бурятии в период с 2009 по 2012 год (данные на 17.05.2012г.) реализовал: 19 проектов в музее природы Бурятии, 20 проектов в Художественном музее им.Ц.С. Сампилова, 21 проект в музее истории Бурятии им. М.Н.Хангалова.

Музей истории Бурятии

Музей создан 10 октября 1923 года по постановлению Бурятского ревкома. В 1958 году музею было присвоено имя выдающегося бурятского этнографа Матвея Николаевича Хангалова (1858- 1918) в фондах музея хранятся уникальные памятники культуры народов Бурятии, Центрально-азиатского региона, историко-этнографические материалы сибирских родов и племен. Вещественные и документальные памятники разных эпох и народов составляют широкую палитру, раскрывающую историю и культуру народов Байкальского региона.

Художественный музей им. Ц.С.Сампилова

В 1943 году совместным Постановлением Совета Народных комиссаров Бурят-Монгольской АССР и бюро Бурятского обкома ВКП (Б) было решено открыть в г. Улан-Удэ Государственный художественный музей. Основой фондов музея послужили произведения бурятских художников. В январе 1946 года для посетителей официально открылась первая экспозиция музея. С 1947 года в дар музею поступили подлинники работ известных русских художников конца XVIII - начала XX вв. из Государственного Русского музея. В 1966 году музею было присвоено имя основоположника профессионального искусства Бурятии, народного художника, заслуженного деятеля искусств Ц.С.Сампилова.

Музей природы Бурятии

Музей открыт 12 июля 1983 года на основе отдела краеведческого музея им.М.Н.Хангалова. Расположен музей в здании -- памятнике федерального значения «Дом общественного собрания». У истоков создания музея стояли краеведы -энтузиасты В.А.Кольчугина, З.Н.Яковлева, Э.П.Пильман.

Современный объем фондов музея включает палеонтологические, зоологические, геологические, ботанические коллекции, отражающие биоразнообразие природы Бурятии. Экспозиция музея построена ландшафтным метолом, ее основная тема - «Природа и человек». Главное место в экспозиции занимает показ озера Байкал -- уникальной водной экосистемы с особым режимом природопользования.

1.2 Общие сведения о музее

Национальный музей Республики Бурятия (официальное название ГАУК РБ «Национальный музей Республики Бурятия») - единственный в мире музей, специализирующийся на хранении, изучении и популяризации истории и произведений искусства Бурятии.

Тип организации Национального музея РБ - культурно-массовый, исследовательский. По организационно- правовой форме является некоммерческой организацией.

Классификация организации: художественная (декоративно-прикладного и народного искусства, изобразительного исскуства), историческая (общеисторическая

В структуре организации имеются: архив, научная библиотека, экспертная группа.

Площадь Национального музея составляет 3674,6 кв.м, в том числе экспозиционно-выстовочная территория -2482 кв.м. Площадь фондохранилищ составляет 1192,6 кв.м. В музее представлено 124 832 единиц хранения (штук) , из них предмета общего фонда 57577 штук. Основные экскурсии представленные в Национальном музее это - «Сокровища буддийского искусства» , «Рождение Республики» (1905-1933гг.) , « Свет веры православной» .

В коллекциях музея хранится более 100 тысяч единиц хранения.

Группы коллекций:

Археологически (начали формироваться до начала музея).

Нумизматические. Более 2000 предметов в коллекции медалей.

Этнографические.

Религиозные: шаманизм, буддизм, православие (Начали формироваться в 1930-е годы).

Редкие книги (Начали формироваться в 1930- е годы). В 1979 году фонд редких книг был выделен из библиотеки музея.

Документальные. 7652 единиц хранения документов с середины XIX века по 1999 год.

Фотодокументальные. 7875 единиц хранения фотодокументов с 1870 года по 1988 год.

Фонодокументальные. Грампластинки с записями русских народных песен, романсов, вальсов, арий из опер исполнения И.С Козловского,С.Я Лемешева, Ф.И Шаляпин.

Кинодокументальные. 714 единиц хранения кинодокументов с 1930г года по 1989 год. Документальные фильмы о быте, жизни бурят и эвенков.

Живопись, графика, предметы современности.

Площадь помещений для фондового хранения - 462 кв.м. Общая площадь музея для хранения и показа коллекций -1600 кв.м.

Так же музей предоставляет образовательные услуги в виде лекционных циклов, таких как: "Верхнеудинск купеческий", "Страницы из жизни казаков Забайкалья", "Эвенки - "Идущие вдоль хребта", "Загадки и тайны шаманской коллекции", "Уникальные православные книги", "Монголия и Тибет глазами бурятских ученых-путешественников конца XIX - начала XX", "Выдающиеся деятели Бурятии кон. XIX - нач. XX вв", "Востоковедческие труды известных русских ученых-путешественников", "Кяхта - былое величие".

На территории музея имеются киоск/магазин, лекторий/кинозал и публичная библиотека. Недалеко от музея Вы можете воспользоваться гостиницей и местами группового питания.

Таблица 1- Контактная информация

РАЗДЕЛ 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «НАЦИОНАЛЬНОГО МУЗЕЯ»

2.1 Основные экскурсии

Богаты коллекции Национального музея - в них тысячи единиц хранения: предметы гуннской эпохи, старинные бурятские серебряные изделия, буддийское искусство (танка, скульптуры, культовые предметы), произведения русских мастеров 19 века (И.И. Шишкина, И.К. Айвазовского, В. Перова, братьев Маковских и др.), работы первых бурятских живописцев, скульптура, декоративно-прикладное искусство, современное изобразительное искусство. В музее предоставлены все условия для знакомства и изучения истории, культуры, быта и искусства народов, проживающих на территории Бурятии. Не зря говорят: «Солнечная Бурятия - толерантная республика».

Расскажу о трех интересных выставках. «Тривизор», «Сокровища буддийского искусства» - впервые представлены уникальные культовые предметы из фондов музея. Уникальность фондовых собраний музея составляет буддийская коллекция. Это культовые предметы, попавшие в фонды 30-е годы их закрывшихся дацанов. Они являются памятниками истории и культуры мирового значения. Среди них экземпляр Атласа тибетской медицины.

Впервые в Сибирском регионе стартует новый проект по внедрению современных цифровых технологий. На выставке «Сокровища буддийского искусства. Новые грани» работает тривизор с электронным контентом «Дары XII Пандито Хамбо Ламы Д.-Д. Итигэлова» императорской семье из царской сокровищницы Российского этнографического музея (г. Санкт-Петербург).

Тривизор- это стеклянная 3D пирамида для трансляции объемного изображения. Сверху на три стороны 3D пирамиды с помощью монитьра проецируется изображение в специальной 3D раскладке. Благодаря напылению на стекле и правильной геометрической форме пирамиды создается эффект, что демонстрируемый объект находится внутри пирамиды. Объект словно парит в воздухе, меняя свой цвет, свойства, состояние.

Тривизор был впервые использован на выставке «Буддизм в России» в рамках проведения саммита АТЭС-2012 в городе Владивостоке лдя показа Даров императорской семье из коллекции Российского этнографического музея и уникальных произведений буддийского искусства из Национального музея Республики Бурятия.

Партнером проекта является Центр комплексных программ «Наследие»(г. Москва).

В настоящее время в музее представлена новая экспозиция «Сокровища буддийского искусства. Новые грани». В коллекции представлены следующие экспонаты:

Будда Шакьямуни с великими учителями буддийского Учения. В Центре изображен Будда с двумя бодхисатвами, рядом с ним - Богдо Цзонхава со своими учениками. Вокруг Будды восседают учителя - «шесть драгоценностей» Индии: Нагарджуна, Дигнага, Арьядева, Асанга, Васубандху и Дхармакирти. Бурятия начало XX в. Грунтованное полотно; минеральные краски,позолота.

Будда Майтрейя (бур. Майдар-бурхан). Будда Грядущего. Китай конец XIX в. Сплав металлов: литье, чеканка, позолота,инкрустация.

Авалокитешвара Тысячерукий. Арьябало (бур). Бодхисаттва «Беспредельного» сострадание ко всем живым существам. Авалокитешвара вместе с другими бодхисатвами - Манджушри и Ваджрапани составляет триаду наиболее почитаемых бодхисатв во всех школах тибетского буддизма. Внутренняя Монголия, XIX в. Медь, латунь; чеканка, частичное литье, позолота, тонирование, инкрустация.

Хашин хан с 8-ю спутниками-детьми. Бурятия, Селенгинский район. Начало XX в. Папье-маше, дерево, краски; резьба, роспись.

Лобсан Галдан Аюшеев - настоятель (Ширээтэ) Анинского дацана.

Так же в данной коллекции имеются и другие не менее важные экспонаты, несущие огромную историческую ценность в буддийском искусстве.

Следующая выставка называется «Рождение республики 1905-1933гг». Посвященная 90-летию со дня образования республики. В экспозиции представлены около 200 предметов, раскрывающих историю становления Республики Бурятия. Хотя зал для выставки сравнительно не большой, это не мешает сполна окунуться в историю рождения республики. В этой выставке мы можем узнать о некоторых исторических личностях, которые оставили след в «рождении республики», а так же посмотреть их личные вещи.

Иванов Федор Николаевич (19051968). Боец Буркавдивизиона, участник боевых действий на КВЖД 1928г., организатор колхозного движения, делегат II Всесоюзного съезда колхозников-ударников 1935г. в Москве.

Шиповских Иван Дмитриевич (1902-1968),член РКП (б) с 1920г., коммунист-ленинец, активный участник борьбы за установление Советской власти в Бурятии.

Алексеев Иван Иванович, кавалер двух орденов Ленина и Трудового Красного Знамени, заслуженный врач РСФСР, начальник больницы станции Улан-Удэ.

Орден Ленина, 1930г.

Орден «Трудовое Красное Знамя, РСФСР.

Значок «Почетному железнодорожнику».

Личные вещи Ромаева Василия Алганаевича (1900-1941), участника установления Советской власти в Забайкалье, политического и общественного деятеля. В 1918 г., являлся студентом Коммунистического университета трудящихся Востока. В 1929 г. был направлен в Монголию. Репрессирован и казнен в 1941г. Станок бритвенный и футляр для лезвий «Gillette» 1920г., США, г. Бостон, компания «Gillette» , брошь с фотографией Ромаева В.А, Аяга (бур.). Чаша для напитков, часы «Мозер» Швейцария, начало XX в.

Платье шелковое нарядное Эрдынеевой Дулгар Гунцыреновны, члена ЦИК СССР. Эрдынеева Д.Г была премирована в 1933 юбилейном году отрезом ткани за производственные показатели.

Не оставила без впечатлений выставка «Свет веры православной »- предметы культа из серебра, плащаница, ряд икон, впервые представленных, облачения епископа, исторические документы, отражающие деятельность церквей на территории Бурятии.

Образки с изображением Двунадесятых праздников. Серебро, эмаль,стекло. Кон. XIX в.

Пресвятая Богородица Печерская. Икона Селенгинского полка. Дерево, бархат, темперная живопись. XIX в.

Ефросинья Полоцкая. Хрусталь, литье. Начало XX в.

Икона «Богоматерь Умиление». Жесть, роспись, олеография. Начало XX в.

Блюдо для благословения хлебов. Латунь, медь; серебрение, обработка на станке, литье. Кон.XIX - нач. XX в.

-«Распятие» в стеклянной бутыли. Дерево, стружка, бумага; резьба, монтаж 1884г.

Богоматерь - утоли болезни. Дерево, позолота, паволока, темперная живопись. Кон. XIX в.

2.2 Услуги предоставляемые музеем

Музеем представлен следующий спектр услуг: экскурсии по выставкам, лекции, просмотр видеофильмов об изобразительном искусстве, выездные выставки и лекции, фото-видеосъемка в залах музея, музейно-образовательные программы для детско-юношеской аудитории, презентации, научно-практические конференции, семинары, культурно-массовые мероприятия и не только.

Музейные уроки и лекции являются одной из перспективных форм работы со школьной аудиторией и организуется с целью приобретения учащимися знаний по определённой учебной программе или же с целью закрепления и углубления знаний, полученных на уроке в школе.

Музейно-образовательая программа - располагает специальными методами и средствами приобщения человека к культурному наследию с помощью бесценных сокровищ, хранящихся в музеях, а также окружающего предметного мира. К музейно-образовательным программам относят определенные формы и методы взаимодействия музея и ребенка. Музейно-образовательные программы активно внедряются в дошкольную и школьную практики, используются в рамках гуманитарно-эстетического и естественно - научного профиля.

На сегодняшний день многие музеи активно внедряют в свою деятельность новые формы работы с посетителями. Одной из таких форм являются праздничные мероприятия - это существенно новая форма массовой научно-просветительной работы музея. Термин "музейные праздники" появился сравнительно недавно, но многие музеи России уже активно используют этот вид услуги. Так и наш Национальный музей предоставляет такую услугу. Проведение музейных праздников в Национальном музее оказывают положительное влияние на его деятельность, способствуют росту престижа музейного учреждения, генерируют интерес общественности и увеличивают поток посетителей.

Роль праздничных мероприятий в музеях заключается в следующем - праздники активизируют культурную жизнь, прежде всего потому, что в это время свободное от будничных обязанностей, проявляются основные ценности, придающие смысл человеческой жизни. Праздничные мероприятия через обновление ценностей напоминают важные события, выполняют роль механизма передачи культурных традиций из поколение в поколение. А ведь для музея важна поддержка связи из поколения в поколение, так как одна из функций музейного учреждения это - хранение и передача исторических культурных ценностей. Это говорит о том, что праздник как бы связан с музеем, это видно из приведенных выше фактов.

Так же Национальный музей занимается экспертизой предметов музейного значения - это процесс комплектования, который можно разделить на этапы, последовательность которых может быть достаточно изменчивая. Приведем наиболее значимые: 1) выделение интересующих музей исторических фактов или фактов современной жизни; 2) определение объектов действительности в качестве объектов музейного изучения с целью комплектования фондов; 3) выявление предметов музейного значения; 4) окончательная экспертиза предметов музейного значения; и наконец, 5) их приобретение музеем и придание им статуса музейного предмета.

К следующей услуге, предоставляемой Национальным музеем относится воспроизведение музейных предметов. Воспроизведение музейных предметов - объекты, точно передающие облик музейных предметов. К основным видам воспроизведений относят:

· копию - предмет, создаваемый с целью имитации или замены другого, выступающего по отношению к копии как подлинник (точно повторяет все свойства подлинника). Может быть авторским повторением (выполнена тем же автором, что и подлинник); историческим воспроизведением (как римские копии греческой скульптуры); современным воспроизведением. В первых двух случаях копии, как правило, относят к музейным предметам, а в последнем - к научно-вспомогательным материалам. Примером, когда копия приобретает значение самостоятельного памятника, может служить храм Христа Спасителя в Москве (представляющий копию разрушенного в 1930-е гг. храма XIX в., выполненную с применением современных технологий).

· реконструкция - научно аргументированное восстановление облика поврежденного или разрушенного памятника истории и культуры, природного объекта;

· муляж - предмет, который воспроизводит размер, форму, цвет и фактуру подлинника, но может отличаться по размерам;

· репродукция - воспроизведение произведений живописи, графики, рукописей, карт ручного изготовления, рукописных и уникальных печатных книг и т.д., выполненное с использованием множительной техники с целью получения как можно большего числа повторений;

· новодел - точная копия, выполненная из того же материала, что и подлинник (например форма студента Восточного института во Владивостоке, представленная в Музее истории ДВГУ, сшитая на основании документов и рисунков XIX - XX вв.);

· макет - объемное воспроизведение внешнего вида подлинника, выполненное в масштабе и допускающее условность изображения (за счет опущения или утрировки каких-либо несущественных деталей подлинника);

· модель - копия, сохраняющая конструктивные принципы и фактуру оригинала;

· голограмма - объемная трехмерная копия, созданная посредством лазерной техники или записи на светочувствительную пластину и с нее воспроизводимая.

Так же к перечню услуг, предоставляемых Национальным музеем относят: абонементы, консультационные услуги, методическое обеспечение музеев Республики Бурятия, услуги научной библиотеки, а так же сувенирный киоск.

Национальный музей Республики Бурятия для успешного решения целевых задач, кроме хранительской, выставочной и научной деятельности обращает особое внимание на оказание музейных услуг туристам и гостям республики посредством предоставления искусствоведческой, краеведческой, этнографической информации на русском, бурятском и английском языках на современном и качественном уровне с использованием традиционных и новейших музейно-информационных технологий.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Пройдя учебную практику в «Государственном автономном учреждение культуры Республики Бурятия «Национальном музее Республики Бурятия» я открыла для себя новый мир музейного искусства. Узнала огромное количество важной и интересной информации о Национальном музее и его удивительных экспонатах.

В условиях, когда в Бурятии развивается особая туристско-рекреационная зона, музей становится одним из основных участников реализации Программы. Музей отражает национальную идею, становится своеобразной визитной карточкой, брендом республики. Музей - сокровищница республики, символ нашей культуры, витрина, по которой туристы судят о людях, которые здесь живут, об их отношении к своей истории, а по большому счету - о месте и роли Бурятии в России.

В г. Улан-Удэ определено место под новое здание Национального музея Бурятии, в районе Верхняя Березовка, откуда начинается дорога на озеро Байкал. Это будет достаточно большой комплекс, объединяющий фонды музеев истории, природы и художественного, с парком скульптур и лесной зоной. В планах республики построить музей к 2015 году.

Национальный музей Республики вправе претендовать на получение премии по номинации «Лучший региональный музей».

Одним из важнейших направлений музейной работы является экспозиционно-выставочная деятельность, осуществляющая крупные международные, межрегиональные и местные выставочные проекты. Музей имеет соглашения о сотрудничестве с лучшими музеями страны: Эрмитаж, Государственный Русский музей, Третьяковская галерея и др. Лидирующее положение в музее занимает научно-образовательная деятельность, запланировано и выполнено множество социально-значимых проектов для детей дошкольного и школьного возрастов, студентов лицеев, колледжей и ВУЗов, военнослужащих, пенсионеров, ветеранов, туристических групп и одиночных посетителей. Музей успешно занимается издательской деятельностью - выпуском буклетов, каталогов выставок, открыток и афиш. Помимо основной деятельности является координирующим центром народных музеев и картинных галерей г. Северобайкальска, с. Сосновоозерска Еравнинского района и с. Петропавловка Джидинского районов в плане оказания методической помощи, заботы о пополнении фондов, встреч с художниками Бурятии.

Чем больше разнообразных выставок, чем они интересней, тем сильней притяжение потенциальных туристов. Туристы, в свою очередь, становятся генераторами прибыли для гостиниц, предприятий питания, транспорта, развлечений, торговли, производства сувениров. Налоговые поступления от работы этих предприятий и созданные в них рабочие места могут составлять основу республиканской экономики. Важно отметить, что понимание такой роли нашего музея должно являться частью республиканской культурной и экономической политики и России в целом.

национальный музей бурятия

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. http://rubur.ru

2. http://www.minkultrb.ru

3. http://www.muzeyrb.ru/

4. Приказ Министерства образования РСФСР «Об утверждении нормативных документов по туристско-краеведческой деятельности» № 293 от 13.07.92 г.// Турконсультант. - Вып. 6. - 1999.

5. Инструкция по организации и проведению туристских походов, экспедиций и экскурсий (путешествий) с учащимися, воспитанниками и студентами российской федерации (приложения к приказу Министерства образования от 13.07.92г., № 293) // Турконсультант. - Вып. 6. - 1999.

6. Гецевич В.Г. Основы экскурсоведения: учеб. пособия.- М.,1998.- 102с.

7. Культурология и экскурсоведение: курс лекции/ Сост. К.В. Кулев; Российская международная академия туризма. - М.: Соф. спорт,1998.- 158с.

Размещено на Allbest.ru

Подобные документы

История Британского Национального Музея. Родоначальлник Британского национального музея. Коллекции, купленые на доходы от национальной лотереи, послужили основой музея. Постройка нового здания музея. Удача новогог здания - библиотека и читальные залы.

реферат , добавлен 12.04.2009


История Михайловского замка, в котором расположена основная экспозиция музея, первая художественная выставка. Пополнение коллекции музея в советское время, эвакуация и укрытие экспонатов в период Великой Отечественной войны. Коллекция живописи музея.

реферат , добавлен 14.03.2013


История создания Гайнского музея. Деятельность Гайнского музея в изучении истории и культуры района. История формирования и содержания фондов музея. Сотрудничество музея с Камской археологической экспедицией. Пропагандистская деятельность музея.

дипломная работа , добавлен 04.02.2012


История возникновения Национального музея Республики Башкортостан, основные фонды, созданные в нем. Уникальность экспозиции Национального музея Республики Башкортостан, важнейшие направления в его работе. Описание экскурсий, которые предлагает музей.

курсовая работа , добавлен 02.12.2010


Изучение истории музея и музейного дела. Основные направления деятельности литературно-краеведческого музея Константина Бальмонта. Характеристика фондов музея, их организации, состава, структуры, учета, хранения и изучения. Эффективность работы музея.

отчет по практике , добавлен 06.03.2014


Пространство музея как "ковчег культуры". Толкование слова "экспозиция". Тема "открытого произведения" в искусстве. Музыкальные камерные программы и тематические выставочные проекты, проводимые в рамках специальных программ Государственного Эрмитажа.

реферат , добавлен 28.11.2010


История Государственного Исторического Музея, характеристика новой стационарной экспозиции по истории России с древности до начала XX в. Описание достижений сотрудников музея. Древнерусское государство, древнерусский город в IX–XII вв. в экспозиции музея.

отчет по практике , добавлен 12.12.2009


Общее описание и географическое положение исследуемого музея, его внутренняя структура и убранство. Краткое путешествие по нескольким комнатам, а также впечатления посетителей. Особенности и назначение экспонатов, их историческое и культурное значение.

статья , добавлен 29.03.2015


История краеведческого музея, его фонды, отделения и филиалы. Управленческая структура управления, функциональная направленность, правовое обеспечение, технология деятельности музея. Проблемы и перспективы развития. Меры по усовершенствованию его работы.

отчет по практике , добавлен 04.06.2013


Анализ Санкт-петербургского этнографического музея: расположение, основные памятники, специальное хранилище. Особенности экспозиций музея, характеристика экспозиции "История и культура евреев России". Описание основных ценностей этнографического музея.

Приложение №1 к приказу № 44-р от 30.12.2015 г.

Администрация Камешковского района Владимирской области

муниципальное учреждение культуры

«Камешковский районный историко-краеведческий музей»

О Т Ч Е Т О ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУЗЕЯ ЗА 2015 ГОД

и служащих:

Общая численность – 7 человек (по штатному расписанию – 5,25)

Административно-управленческий аппарат – 1 человек.

Специалисты – 6 человек.

В 2015 году деятельность МУК «Камешковский районный историко-краеведческий музей» была ориентирована не только на выполнение определенного социального заказа, но и на выстраивание самостоятельной, опережающей социальный заказ стратегии деятельности и развития. В связи с тем, что 2015 год отмечен знаменательной юбилейной датой – 70-летие Победы в Великой Отечественной войне, кроме того, в 2015 году исполнилось 100 лет со дня рождения основателя музея М.В. Воронцова и 75 лет Камешковскому району, поэтому это нашло отражение в деятельности музея. Исходя из функций и задач музея, определенных Уставом и муниципальным заданием, его деятельность разворачивалась по нескольким направлениям.

1. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА

Научно-исследовательская работа является основой функционирования, одним из ведущих направлений деятельности музея. Каждый специалист музея разрабатывает определенную тему, и итогом его работы является или новая экспозиция и выставка, или выступление с докладом на научной конференции, или публикация итогов исследования в печати и отдельным изданием, а также разработка новых экскурсий, музейных уроков, лекций, сценариев музейных мероприятий и праздников. В этом направлении в отчетном году проведена следующая работа:

Специалисты музея в течение года приняли участие в работе различных конференций:

Ι городская открытая научно-практическая конференция «Современное музыкальное образование, наука и культура: инновации и перспективы развития» (г. Владимир, ДМШ №1 им. С.И. Танеева, 31 января 2015 г. )

• «Творческое наследие С. Дианина» (По материалам музея А.П. Бородина) (С.Б. Кудряшова)

• «Итоги работы над Книгой Памяти Камешковского района» (С.Б. Кудряшова)
• «Переписка народника И.Н. Харламова в фондах Российского государственного архива литературы и искусства» (С.С. Харитонов)

XI международная научная конференция «Художественные текст и культура » (ВлГУ, 8-10 октября 2015 г.)

• О принципах историко-литературного творчества писателя-народника И.Н. Харламова. (С.С. Харитонов)

ХVΙΙ чтения по региональной казуальной истории «Уездная старина» (г. Шуя, 30 октября 2015 г.)

• «Проблемы повседневности пореформенной российской провинции 2-й половины ХΙХ века в художественных очерках писателя-народника И.Н. Харламова» (С.С. Харитонов)
• «Новый взгляд на атрибуцию музейного предмета» (С.Б. Кудряшова)

• «Новые страницы в исследовании творчества «Владимирских рожечников» (С.Б. Кудряшова)
• Новые страницы в истории Свято-Вознесенского храма г. Камешково: Дело 1923 года. (С.С. Харитонов)
• О работе над книгой «Венок Славы и Памяти», посвященной камешковцам — участникам Великой Отечественной войны (Ю.А. Епишин)

Специалисты музея в течение года разрабатывали следующие научные темы, занимаясь в архивах и библиотеках Владимира, Москвы, собирая воспоминания местных жителей, изучая музейные фонды:

Камешковцы в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг. (Ю.А. Епишин, С.Б. Кудряшова, С.С. Харитонов, И.А. Елизаров)

Свято-Вознесенский храм г. Камешково (С.Б. Кудряшова, С.С. Харитонов)

Жизнь и творчество И.Н. Харламова (С.С. Харитонов)

Творческое наследие С.А. Дианина (С.Б. Кудряшова)

«Владимирские рожечники» (Ю.А. Епишин, С.Б. Кудряшова, С.С. Харитонов)

Храмы Камешковского района (И.А. Елизаров)

НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА

Сегодня трудно представить себе образование или социокультурную, досуговую составляющую жизни человека без музейного компонента. Музей как центр хранения историко-культурного наследия обладает достаточным образовательным потенциалом.

Основной посетитель музея – учащиеся школ, с которыми музей имеет давние традиции сотрудничества. Работа музея со школой проводится в двух направлениях: работа с педагогами и работа со школьниками. Музей практикует выступления специалистов на учительских семинарах, совещаниях, заседаниях методических секций на которых освещается все новое, что есть в данное время в музее. В деятельности современной школы все чаще особое место занимают музейно-образовательные программы, которые обеспечивают системный подход к изучению историко-культурного наследия края.

Музей проводит широкую научно-методическую работу по различным направлениям. С каждым годом расширяется диапазон экскурсий, лекций и музейных занятий, которые музей предлагает своим посетителям.

За отчетный год разработаны следующие новые экскурсии, уроки, музейные занятия :

Лекции:

— лекция с видео-презентацией «Итоги работы над книгой «За Отчизну свою» (С.Б. Кудряшова, И.А. Елизаров)

— лекция с видео-презентацией «Память хранит, что забыть невозможно» (Н.П. Куликова)

— лекция с видео-презентацией «Храмы Камешковского района. Краткая летопись» (И.А. Елизаров)

— лекция с видео-презентацией «Защитники 62-го Брестского УРа» (С.Б. Кудряшова)

— лекция с видео-презентацией «Боевой путь И. Удалова, рассказанный им самим» (С.Б. Кудряшова)

— лекция с видео-презентацией «Судьбы его живая нить. К 100-летию М.В. Воронцова» (Н.П. Куликова)

— лекция с видео-презентацией «Новые страницы в исследовании творчества рожечников» (С.Б. Кудряшова)

— лекция с видео-презентацией «История создания оперы «Князь Игорь» (С.Б. Кудряшова)

— лекция с видео-презентацией «Чудесный рожок» (С.Б. Кудряшова)

— лекция с видео-презентацией «Свято-Вознесенский храм г. Камешково» (И.А. Елизаров)

Игровые занятия:

— игровой праздник «Троица»;

— познавательно-игровая программа «Зеленая аптека» с показом лекарственных растений;

— познавательно-игровая программа «Щи из корзинки»;

— познавательно-игровая программа «Три Спаса»,

— игровой праздник «Осенины»,

— игровой праздник «От Рождества до Крещения».

Музей оказывает методическую помощь по краеведческой работе, которая в отчетном году выразилась в следующем:

— Оказывались консультации по разным вопросам для школьников, студентов, краеведов и исследователей, например, студентам Санкт-Петербургской консерватории по теме «Переписка Георгия Михайловича Римского-Корсакова с С.А. Дианиным»; сотрудникам Московской консерватории по теме «Исследования С.А. Дианина», сотрудникам проекта «Владимирские усадьбы».

— Для организаторов внешкольной работы Владимирской области совместно с Центром внешкольной работы г. Камешково проведен мастер-класс «В музей с удовольствием» , на котором присутствовало 25 человек.

— Музей принимал участие в работе областного семинара работников автоклубов, на котором представил презентацию выставки «Чудесный рожок». На презентации присутствовало 50 человек.

Специалисты музея участвовали во ΙΙ Международном музейном форуме «Миссия музея в мультикультурном мире», который проходил 8-12 сентября 2015 года в г. Казань. В рамках форума состоялась 10-я рабочая встреча Ассоциации музыкальных музеев и коллекций.

ЭКСПОЗИЦИОННАЯ РАБОТА

Любой музей не может существовать без экспозиции или временной выставки, которые считаются основным звеном музейной коммуникации, поэтому экспозиционная работа является постоянным элементом музейной деятельности.

В прошедшем году в направлении экспозиционной деятельности была проведена следующая работа:

• Постоянные экспозиции дополнены новыми экспонатами.
• Оформлены 10 временных выставок.

ФОНДОВАЯ РАБОТА

На 01.01.2016 г. фонд музея составляет – 4200 ед. хранения, в том числе основнойфонд: 2258 ед.хр.; научно-вспомогательный: 1941 ед.хр.

За отчетный год проведено 24 фондово-закупочных комиссии. В фонд музея поступило 448 предмета, из них 445 предметов – основного фонда и 3 предмета – в библиотечный фонд.

За 2015 год в основной фонд музея поступило 445 предметов. Среди них коллекция офортов в количестве 15 шт. закуплена на сумму триста восемьдесят тысяч рублей (средства на приобретение музейных предметов заслуженного художника России, уроженца г. Камешково Бориса Фёдоровича Французова были выделены Министерством культуры РФ).

Коллекция картин передана в дар художниками - участниками пленэра «Камешковский мой край», проходившего в селе Великово (ныне пос. Краснознаменский) Камешковского района в 2014 г.

Книга С. Дианина «Borodin», изданная в Лондоне в 1963 г. и письма Сергея Дианина из переписки с Михаилом Николаевичем Римским-Корсаковым переданы в дар музею правнучкой композитора Н.А. Римского-Корсакова Прокофьевой Вероникой Всеволодовной.

Коллекция грампластинок с записями классической музыки, а также концертное пианино фирмы «Беккер», выпущенное в начале 20 века в отличном состоянии, передано в дар музею А.П. Бородина Морозовой Еленой Константиновной - бывшим хранителем музея музыкальной культуры им. Глинки.

Старинная рулетка Н.Д. Корицкого, архитектора Свято-Вознесенского храма в г. Камешково, передана в дар музею Юлией Корицкой.

Матросский подворотничок и рубашка матроса, времён Великой Отечественной войны, переданы в дар музею родственниками владимирского писателя Ивана Александровича Удалова.

Архив М.В. Воронцова (письма и фотографии по теме исследования «Владимирские рожечники») передан в дар музею Гужовой Л.Г.

Хранитель музейных фондов Сбиткина Н.А. принимала участие в подготовке 7 выставок:

— в рамках работы с фондом Заслуженного художника России Бориса Французова ко дню памяти художника была организована выставка «Камешковский мой край» совместно с художниками фонда Ю.К. Ткачёвым, А.И. Мочалиным, В.Н. Солодиловым, В.Н. Гилазутдиновой, В.Н. Харченко. Всего было выставлено 73 работы.

— в помещении дома культуры «13 Октябрь» была организована выставка работ владимирских художников «Камешковский мой край» — было выставлен 18 работ из фондов музея.

— фондовая выставка к 70-летию Великой отечественной войны «Память хранит, что забыть невозможно» было выставлено 55 предметов. Документы, фотографии, письма.

— фондовая выставка «К 95-летию со Дня рождения И.А. Удалова» Участника Великой Отечественной войны, владимирского писателя. Было выставлено 30 предметов, личные вещи, документы, фотографии, книги.

— фондовая выставка «К 100-летию со Дня рождения М.В. Воронцова» основателя Камешковского музея. Было выставлено 26 предметов, документы, фотографии, книги, рукописи.

— фондовая выставка «История Рождественской ёлки».

— фондовая выставка «Рождественская открытка».

Основной задачей отдела фондов в отчетный период являлась работа повыполнению предписания комиссии Управления Минкультуры РФ по ЦФО сцелью осуществления государственного контроля над состоянием музейного фонда РФ (пункт 6.1.9 положения об Управлении), которое успешно исполнено по всемпунктам.

Комплектование и хранение:

Проведено 24 фондово-закупочных комиссий, в фонд музея поступило 445 предмета, из них 445 предмет основного фонда, 3 библиотечного фонда. Составлены 24 акта приема, 11 договоров дарения, и 1 договор купли-продажи.

В течение года составлено 6 актов внутримузейных передач и 6 актов возврата. Кроме того, 2 акта на временное хранение и 2 акта возврата с временного хранения. Принято и возвращено 400 предмета с временного и внутри музейного хранения для экспонирования.

Проводилась следующая работа по учету коллекций:

— Проведено 24 заседания фондово-закупочной комиссии (составлены протоколы). В книги КП основного и вспомогательного фондов в течение года были сделанызаписи: 445 предметов основного фонда и 3 предмета библиотечного фонда.

— Были устранены выявленные нарушения в ходе проверки от 14.08.2014 г. № 183.

— Составлены отчеты по итогам 2015 года. Отчеты составлены по форме, установленной Инструкцией по учету и хранению музейных ценностей, находящихся в государственных музеях СССР от 17.07.1985 г.

— Проводилась работа по обеспечению второй ступени учета фондовых коллекций. Начаты книги на коллекции: металл, живопись и графика, фото, документы. Продолжено составление картотеки.

— Проведена выверка основного фонда с целью выявления групповых записей в КП.

— Проведена работа по выверке актов приема на временное хранение с целью указания, с какой целью они приняты, и на какой срок – во всех актах указана цельприема на временное хранение и срок рассмотрения.

— Продолжена работа по приведению документации в соответствии сноменклатурой дел отдела фондов.

Использование и изучение фондовых коллекций

— Проводилась выдача экспонатов для текущей работы музея – всего было выдано

300 предметов, в т.ч.: живопись – 20; документов – 172; книги – 4; предметыприкладного искусства, быта и этнографии – 28, графика – 20; предметы печатной продукции – 74.

— Оказывалась методическая и консультационная помощь в подборе экспонатов имонтаже выставок.

Работа по хранению экспонатов:

— Во всех хранилищах регулярно проводились профилактические работы, в том числе в музее А.П. Бородина в селе Давыдово.

— Ведется регулярный учет температурно-влажностного режима.

КУЛЬТУРНО–ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Культурно-образовательная деятельность является важным компонентом музейной коммуникации и одним из ведущих направлений музейной работы. В музее она ведется по разным направлениям: экскурсионно-массовая работа, культурно-образовательные программы, выставочная деятельность.

Экскурсионно-массовая работа

Важнейшей составной частью культурно-образовательной деятельности является экскурсионно-массовая работа, в ходе которой в течение 2015 года осуществлялись следующие задачи:

— пробуждение у населения разного возраста интереса к истории родного края, желания не только знать, но и приумножать культурные ценности народа;

— способствовать воспитанию у подрастающего поколения чувства патриотизма, гордости и любви к Родине.

В 2015 году специалисты музея провели 240 экскурсий и музейных занятий для 5204 человек по 23 темам. Экскурсии по всем разделам экспозиций и выставок рассчитаны на самые разные возрастные группы.

Всего за год музей посетило 5204 человека (из них 3248 человек – местное население ), 2301 человек посетили музей индивидуально, 2903 человек – организованно в группах (118 групп) , в том числе иногородних 7 групп (38 человек). Основным посетителем музея остается местное население: дошкольники, учащиеся школ и колледжа, студенты, преподаватели.

Экскурсионно-массовая работа в музее осуществляется с помощью различных форм музейной коммуникации. Это:

— экскурсии и занятия, которые проводятся в музейных экспозициях;

— музейные занятия и лекции с выходом в школу;

— пешеходные экскурсии в историко-культурном пространстве города;

— разнообразные мастер-классы.

Экскурсионно-массовая работа – это непрекращающийся поиск новых свежих идей, форм и методов работы.

Богатый исторический материал, привлекательность и качество экспозиций музея, наличие современного оборудования, профессионализм и опыт специалистов музея позволяют сегодня развивать не только экскурсионно-массовую, но и музейно-педагогическую деятельность в содружестве с различными учреждениями: административными, культурными, образовательными, общественными, а также со средствами массовой информации.

Продолжалась работа по музейно-образовательной программе «Наш край» — для учащихся начальных классов (1 — 4 кл.) (обслужено 176 человек).

Культурно-образовательные программы

В 2015 году музеем было проведено 17 различных мероприятий с общим охватом 1208 человек. Некоторые из них стали традиционными и привлекают большое количество участников:

• Прежде всего, это Дни памяти Б.Ф. Французова, которые в 2015 году проходили 7 февраля. На Камешковской земле они проходят с 2001 года и всегда привлекают множество зрителей. В 2015 году они были посвящены 75-летию образования Камешковского района и 75-летию со дня рождения Б.Ф. Французова. Члены фонда Б. Французова представили вниманию зрителей выставку картин «Камешковский мой край». Специально для этого летом 2014 года был организован пленэр в пос. Краснознаменский Камешковского района. На своих полотнах художники из Москвы и Владимира запечатлели удивительные по своей красоте пейзажи этого уголка нашей малой родины. На открытии выставки присутствовали все художники-участники пленэра. Мероприятие посетили 81 человек.
• Накануне 70-летия Победы советского народа в Великой Отечественной войне музей подготовил и провел ряд интереснейших мероприятий. Это, прежде всего, презентация Книги Памяти «За Отчизну свою» , изданной коллективом музея. Она посвящена воинам МО Второвское, погибшим и пропавшим без вести в годы Великой Отечественной войны. Это уже пятая книга, изданная коллективом музея в серии «Книга Памяти». На презентации, проходившей во Второвском Доме культуры 16 апреля 2015 г., присутствовало 120 человек.
• Большое воспитательное значение имел Урок Победы (18 апреля 2015 г.), на котором учащиеся школ № 3 г. Камешково и пос. Новки, а также представители общественности встретились писателем, историком, автором книг о Великой Отечественной войне Л. Лопуховским. Его отец – Н.И. Лопуховский – уроженец с. Горки Камешковского района, пропал без вести в 1941 г. Свои книги о войне Л. Лопуховский посвятил памяти отца. На уроке присутствовало 60 человек.
• 6 мая в музее состоялась презентация фотовыставки «Память хранит, что забыть невозможно», посвященная боевому и трудовому пути наших земляков – ветеранов войны. К этому мероприятию специально был подготовлен слайд-фильм о ветеранах, а также показаны фрагменты фильма «Камешковские ветераны о войне», где фронтовики делятся своими воспоминаниями о тех грозных годах. Живой голос тех, кого уже нет рядом с нами, вызвал неподдельные эмоции у присутствующих. На презентации присутствовало 65 человек.
• Ночь музеев в наших выставочных залах посетили 64 человека. Для них проведены тематические и обзорные экскурсии.
• Грандиозным событием в культурной жизни Камешковского района стала Музыкальная экспедиция с участием выдающихся музыкантов современности Фумиаки Миура (скрипка, Япония), Бориса Андрианова (виолончель), Сергея Накарякова (труба), Марии Меерович (фортепиано). На открытой сцене у Дома-музея А.П. Бородина в с. Давыдово звучала музыка Л. Бетховена, Р. Шумана, Й. Брамса, А. Бородина. На концерте 8 июня присутствовало более 400 человек.
• В ночь на 22 июня музей принял участие в акции «Завтра была война». Вниманию камешковцев была предложена лекция-презентация «Камешковцы – защитники 62-го Брестского УРа», из которой присутствующие узнали, пожалуй, впервые о семерых земляках, мужественно защищавших Брестский укрепленный район и погибших под Семятичами. На акции присутствовало 50 человек, из которых 36 – подростки.
• Еще один пленэр – в котором приняли участие художники из Владимира, Москвы и Рязани, был организован летом нынешнего года с 21 по 31 июля 2015 г. на территории МО Второвское. Результаты этой работы можно будет увидеть в нашем музее в феврале 2016 года в Дни памяти Б. Французова.
• Музей принимал активное участие в районном празднике рожечников «Хорошо рожок играет» 26 июля 2015 г. Для этого была оформлена фотовыставка «По следам владимирских рожечников», на котором представлены фотоматериалы из фондов музея, рассказывающие об истории владимирских рожечников от истоков до наших дней. Информация заинтересовала многих гостей праздника. Всего информацию по фотовыставке получили 100 человек.
• 95-летию со дня рождения нашего земляка И.А. Удалова, фронтовика и писателя, посвящалась встреча с представителями Владимирского отделения Союза писателей, на которой была представлена презентация: «Боевой путь И.А. Удалова, рассказанный им самим». На встрече 11 августа присутствовало 35 человек.
• 1 сентября совместно с Владимирским областным музыкальным колледжем им. А.П. Бородина в музее села Давыдово проведено Посвящение в студенты, накотором присутствовало 76 первокурсников.
• 2 сентября 2015 года в день окончания Второй мировой войны музей принял участие в акции «Свеча памяти». Вниманию посетителей музея была предложена лекция-презентация «Боевой путь Ивана Удалова, рассказанный им самим» с демонстрацией фильма «Зафронтовые разведчики». На мероприятии присутствовало 90 человек.
• 100-летию со дня рождения известного камешковского краеведа и основателя Камешковского музея М.В. Воронцова посвящалась краеведческая конференция «Судьбы его живая нить». В конференции 26 сентября 2015 г. приняли участие сотрудник музея С. С. Харитонов, бывший директор школы пос. Новки И.Н. Амплеева, бывший главный редактор газеты «Знамя» Л.П. Родионова, доцент кафедры музеологии и истории культуры ВлГУ, кандидат педагогических наук Л.Г. Гужова, заслуженный учитель РФ З.Т. Футерман, главный библиотекарь библиотеки № 11 МУК «ЦБС Камешковского района» Е.Ю. Полякова, директор МУК «Краеведческий музей» С.Б. Кудряшова.
• Всемирный День музыки 1 октября был отмечен видео-показом оперы А.П. Бородина «Князь Игорь» в постановке Мариинского театра оперы и балета г. Санкт-Петербурга (дирижер — народный артист России Валерий Гергиев). Более 3 часов внимание камешковцев было приковано к экрану районного Дома культуры «13 Октябрь», на котором развивались драматические события Древней Руси под бессмертную музыку великого композитора. Перед началом показа вниманию зрителей была предложена презентация об истории создания оперы. Всего оперу посмотрели 70 человек.
• В рамках акции «Ночь искусств» сотрудники музея провели экскурсии «Владимирские рожечники», «Его присутствие на земле» (о творчестве Б. Французова), «Писатель и фронтовик Иван Удалов», а также обзорные экскурсии по залам музея. В эту ночь музей посетили 15 человек.

Выставочная деятельность

В отчетном году выставочная деятельность музея отличалась разнообразием. За год проведено 10 различных выставок: художественных, тематических, выездных.

Выставка «Тайны морских глубин»

(из частной коллекции Валериана Трегуба)

— Экскурсионное обслуживание.

Мероприятия:

— Торжественное открытие.

Анализ: Уникальная коллекция костромского художника и коллекционера Валериана Трегуба знакомит с удивительным миром морских глубин: множеством разнообразных раковин с неповторимым рисунком, причудливых по форме, совсем крошечных и гигантских. У многих есть своя легенда. Широко представлена на выставке коллекция кораллов, морских ежей и морских звезд, самых разнообразных рыб. Притягивали внимание посетителей, особенно детей, черепахи и улитки.

Выставку посетил 301 человек, проведено 22 экскурсии.

Выставка картин «Камешковский мой край»,

посвященная 75-летию Камешковского района

— Экскурсионное обслуживание.

Мероприятия:

Анализ: Выставка организована по итогам II межрегионального пленэра художников в пос. Краснознаменский и посвящалась 75-летию Камешковского района. На выставке были представлены работы Ю.А. Ткачева, А.А. Бурмистровой, В.Н. Гилазутдиновой, В.Е. Калашникова, А.Б. Калиничевой, Ю.А. Мокшина, А.Н. Мочалина, О.Е. Ратниковой, А.Э. Солодилова, Д.А. Холина.

Выставку посетил 171 человек, проведено 10 экскурсий.

Фотовыставка «С лейкой и блокнотом»

(из фондов Владимиро-Суздальского музея заповедника)

— Экскурсионное обслуживание.

Мероприятия:

— Торжественное открытие выставки.

Анализ: Материалы фотовыставки доносят до нас события суровых военных лет. Всматриваясь в фотографии войны, мы воспринимаем их как произведения исторического жанра. Напоминая о войне, они взывают ныне к сохранению мира на Земле. Более двухсот фоторепортеров вели летопись Великой Отечественной. Многие не вернулись с той войны. Но их негативы сохраняли солдаты до возвращения домой. На выставке представлены фотоработы лучших военных фотожурналистов: Евгения Халдея, Виктора Темина, Михаила Калашникова, Всеволода Регана. Все они вызвали живой интерес у посетителей.

Выставку посмотрели 120 человек, проведено 8 экскурсий.

Фотовыставка «Память хранит, что забыть невозможно»

— Экскурсионное обслуживание.

Мероприятия:

— Торжественное открытие выставки.

Анализ: Выставка посвящена 70-летию Победы советского народа в Великой Отечественной войне. На ней представлены фотографии наших земляков – ветеранов войны. По две фотографии каждого ветерана: военная и послевоенная. Между ними – целая жизнь. На торжественном открытии вниманию присутствующих была представлена презентация этой фотовыставки и фрагменты фильма «Камешковские ветераны о войне».

Выставку посетили 168 человек, проведено 10 экскурсий.

Выставка «К 95-летию Ивана Александровича Удалова »

(из фондов районного историко-краеведческого музея)

Мероприятия:

— Торжественное открытие выставки.

Анализ: Выставка посвящалась юбилею писателя – земляка, фронтовика И.А. Удалова. На ней представлены личные вещи Ивана Александровича, наградной лист, свидетельствующий о награждении его медалью «За отвагу», военная фотография, книги писателя: сборник прозы, «Операция «Шторм», «Глубокие корни». По окончании юбилейных мероприятий выставка разместилась в экспозиции «Фронт. Тыл. Плен».

Выставку посетили 170 человек, проведено 4 экскурсии.

Выставка «Судьбы его живая нить», посвященная 100-летию со дня рождения М.В. Воронцова

(из фондов районного историко-краеведческого музея)

Мероприятия:

— Краеведческая конференция «Судьбы его живая нить».

Анализ: Открытие выставки состоялось на краеведческой конференции, посвященной 100-летию со дня рождения известного камешковского краеведа и журналиста, основателя музея в г. Камешково Михаила Васильевича Воронцова. На выставке представлены фотоматериалы о деятельности музея, переписка и рукописи Михаила Васильевича, буклеты «Камешковцы – герои Советского Союза», «Владимирские рожечники» — результаты его исследовательской деятельности, главный труд его жизни – книга «Живая нить» об истории города Камешково и фабрики им. Я.М.Свердлова.

Выставку посмотрели 58 человек, проведено 12 экскурсий.

Выставка «История рождественской елки»,

(из фондов районного историко-краеведческого музея)

Мероприятия:

— Торжественное открытие выставки.

Анализ: Выставка рассказывала о многовековой истории рождественской елки, легендах, связанных с ней, о елочных украшениях и игрушках, как менялся их облик с течением времени. На выставке были представлены елочки, украшенные игрушками разных лет. Их демонстрировала и отдельная витрина, на которой посетители смогли увидеть также подарочные упаковки, Дедов Морозов и Снегурочек из ваты и пластмассы. Был на выставке и раздел, посвященный новогодней открытке разных лет из частных коллекций.

Выставку посмотрели 65 человек, проведено 1 экскурсий.

Выставка «Рождественская открытка»,

(из фондов районного историко-краеведческого музея)

Мероприятия:

— Торжественное открытие выставки.

Анализ: Выставка рассказывала об истории рождественской открытки разных лет из фондов музея.

Выставку посмотрели 65 человек, проведено 1 экскурсий.

В отчетном году музей провел 2 выставки вне пространства музея:

• «Камешковский мой край» (демонстрировалась в ДК «13 Октябрь»)
• «По следам владимирских рожечников» (демонстрировалась на районном празднике рожечников в д. Мишнево).

Столь активная экскурсионно-массовая, культурно-образовательная и выставочная деятельность музея принесла свои плоды. В отчетном году посещаемость музея выросла и составила 107 % по сравнению с 2014 г.

Сотрудники музея в течение года занимались публикацией краеведческого материала, в виде статей в средствах массовой информации и отдельных печатных работах. В отчётном году в этом направлении проделана следующая работа:

1. Изданы книги и буклеты:

— «За Отчизну свою. Книга Памяти муниципального образования Второвское о воинах, погибших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.» (Отв. редактор С.Б. Кудряшова. Сост. Ю.А. Епишин, С.С. Харитонов).

— «Свято-Вознесенский храм г. Камешково ». (Отв. редактор С.Б. Кудряшова. Сост. А.Е. Бутряков, С.С. Харитонов).

— Каталог выставки ΙΙ межрегионального пленэра «На Камешковской земле -2014». (К 75-летию Камешковского района).

1. Подготовлены к изданию:

— «Александр Бородин и его музыка ». Сборник статей С.А. Дианина (Отв. редактор С.Б. Кудряшова. Сост. А.В. Булычева, С.Б. Кудряшова).

— «С верой в победу. Книга Памяти муниципального образования Вахромеевское о воинах, погибших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.». (Отв. редактор С.Б. Кудряшова. Сост. Ю.А. Епишин, С.С. Харитонов).

— «Сыны Отчизны». (Отв. редактор С.Б. Кудряшова. Сост. Ю.А. Епишин).

Публикации в сборниках и периодических изданиях:

— Кудряшова С.Б. Творческое наследие С.А. Дианина. Современное музыкальное образование, наука и культура: инновации и перспективы развития: материалы ΙV городской открытой научно-практической конференции: сборник статей. Владимир, 2015. С. 21-25.

— Кудряшова С.Б. МУК «Камешковский районный историко-краеведческий музей». Камешковскому району 75 лет. Камешково, 2015. С. 5.

— Кудряшова С.Б., Епишин Ю.А. Большая Книга Памяти Камешковского района . // Знамя, 13 марта 2015 г.

— Харитонов С.С. Проблемы взаимоотношений интеллигенции, общества и государства в работах писателя-народника И.Н. Харламова (в соавторстве с Е.М. Петровичевой) Вестник Костромского государственного университета. 2015. – Т. 21. – № 2. – С. 19 – 23.

— Харитонов С.С. Писатель-народник И.Н. Харламов о роли смеха в устном народном творчестве (по материалам очерка И.Н. Харламова «Русский народный юмор»). Славянская культура в Европе – история, настоящее и будущее. Сборник материалов Международной научно-практической онлайн-конференции. Москва – София; Академия медиаиндустрии, 2015. – 340 с. – С. 325 –329.

— Харитонов С.С. Погост Веретьево (Ковровского уезда) и г. Суздаль в автобиографическом очерке И.Н. Харламова «Без начала и без конца». Провинциальный анекдот: Чтения по региональной казуальной истории. Вып. IX. – Шуя, 2015. – 184 с. – С. 122 – 126.

— Харитонов С.С. Писатель-народник И.Н. Харламов о базовых ценностях русского народа и формах их выражения в общественном сознании Т. 12. Церковь, государство и общество в истории России и православных стран: религия, наука и образование. Материалы VII Международной научной конференции, посвящённой памяти православных просветителей святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, и 800-летию Владимирской епархии. 23 – 28 мая 2015 года, г. Владимир. Владимир: Изд-во ВлГУ, 2015. – 225 с. – С. 178 – 184.

— Харитонов С.С. Писатель-народник И.Н. Харламов о светском и религиозном элементах в народном сознании (в соавторстве с Е.М. Петровичевой) Святой князь Владимир и крещение Руси: цивилизационный выбор Восточнославянского мира. Материалы международной научной конференции, Республика Беларусь, Минская духовная академия при Свято-Успенском Жировичском монастыре 14-15 мая 2015 г. Науч. ред. совет: А.А. Коваленя [и др.]; Институт философии НАН Беларуси. – Минск: Право и экономика, 2015. – 437 с. – С. 423 – 426.

Проводилась систематическая работа с редакциями местных газет по пропаганде музейных экспозиций, выставок и мероприятий.

Готовились полиграфические рекламные блоки (пресс-релизы, афиши, приглашения, рекламные проспекты с тематикой экскурсий и занятий в рамках музейно-образовательных программ) к музейным и коммерческим выставкам, праздникам, семинарам, конференциям и т.д.

Написаны аннотации на все экскурсии, лекции, музейные занятия, игровые программы для сайта музея. (Куликова Н.П.)

Проводилась работа по фотофиксации выставок, экспонатов, музейных мероприятий.

В 2015 году у музея появился свой сайт. Сотрудниками музея регулярно заполнялись следующие его разделы: «Новости» – 18 публикаций, «Фотоальбомы» — 4 публикации, «Мероприятия» — 13 публикаций, «Выставки» — 7 публикаций, «Конференции» — 2 публикации, «Образование» — 12 публикаций. К 70-летию Победы подготовлен и размещен на сайте музея материал о 5287 камешковцах, погибших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны .

Материалы о музее также размещены на сайте Ассоциации музыкальных музеев и коллекций.

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МУЗЕЯ

Камешковский районный историко-краеведческий музей в отчетный период представил несколько проектов:

• в конкурсе на «лучшее муниципальное учреждение культуры, находящееся на территории сельского поселения», и стал победителем;
• на областной конкурс между муниципальными музеями на новую музейную экспозицию «По следам «Владимирских рожечников» ;
• в конкурсе «Владимирская молодежь за устойчивое развитие».

РАБОТА С МОЛОДЁЖЬЮ И ИНВАЛИДАМИ

Важное место в работе музея занимает работа с молодежью. В отчетный период с молодежью стройотряда, созданного на базе «Ковровского техникума Сервиса и технологий» были проведены акции по благоустройству территории музея А.П. Бородина.

Музей работает и с льготной категорией лиц. Имеются договора на оказание бесплатных услуг с «Центром социального обслуживания населения Камешковского района», «Камешковским социально-реабилитационным центром для несовершеннолетних», «Камешковским детским домом».

Всего обслужено лиц льготной категории : 816 человек.

АДМИНИСТРАТИВНО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ РАБОТА

1. Административная работа
2. Выполнена работа по заключению договоров с организациями на оказание услуг и обслуживание зданий музея в 2016 году.
3. Проведена работа по приведению в соответствие документов по антитеррористической защищенности объекта.
4. Проведена работа по изменению штатного расписания музея.
5. Создан сайт музея.

1. Хозяйственная работа

В оперативном управлении музея находится одно здание и одно помещение, занимающее часть второго этажа здания, в т.ч. оба являются памятниками истории и культуры, включенными в реестр объектов культурного наследия Владимирской области. В связи, с чем одной из главных задач администрации музея в этом направлении деятельности является сохранение этих памятников истории и культуры, регулярное проведение ремонтных работ, обеспечивающих их сохранность. А также ввод в эксплуатацию новых экспозиционных площадей и фондохранилищ, отвечающих всем требованиям иинструкциям по хранению экспонатов, для их более эффективного использования.

В 2015 году установлена охранная сигнализация в фондохранилище музея, а также проведены необходимые ремонтные работы в здании музея А.П. Бородина: ремонт ограждения музея, обновлен фасад здания, утеплены системы водоснабжения и водоотведения, приобретена новая насосная станция, приобретено оборудование: стулья, стойки ограждения, стенд.

Приобретен участок земли для музея А.П. Бородина для создания парковой зоны.

Подводя итоги работы музея в 2015 году, отдельно отметим очевидные успехи в деятельности коллектива музея и недостатки, которые имели место как по объективным причинам, так из-за недоработок коллектива музея.

К успехам в работе следует отнести:

В первую очередь следует отметить, что, несмотря на ощутимое сокращение бюджетного финансирования музея, он смог реализовать большую часть позиций своего плана деятельности на 2015 год, используя для этого собственные средства от платных услуг (99190 руб.), средства грантов (100000 руб.) и благотворительности (40000 руб.). Доходы музея от его собственной деятельности по оказанию платных услуг в отчетном году составили 99190 руб.

Поиск новых форм экскурсионно-массовой и научно-просветительской деятельности, в связи с чем стабильно из года в год растет посещаемость музея. В отчетном году посещаемость выросла на 7% и составила 5204 человек.

Работа музея в отчетный период была отмечена следующими наградами:

• Медалью «Патриот России» награжден зав. научным отделом музея Ю.А. Епишин,
• Медалью «Подвижник просвещения в честь 300-летия М.В. Ломоносова» награждён зав. научным отделом музея Ю.А. Епишин,
• Правлением Владимирской областной организации общества «Знание» знаком «За активную работу» награждена директор музея С.Б. Кудряшова,
• Коллектив музея (С.Б. Кудряшова, Ю.А. Епишин, С.С. Харитонов, И.А. Елизаров) отмечен Дипломом участника Ι областного конкурса «Владимирская книга года» в номинации «Книги о Великой Отечественной войне».

К неудачам и недостаткам в работе следует отнести:

Самой главной и крупной неудачей отчетного года, которая носит объективный независящий от действий музея характер, следует считать недостаточное финансирование музея. Хотя руководство музея проводило в этом направлении настойчивую работу, ему не удалось увеличить в течение года объемы финансирования за счет корректировки бюджета.

«Увлечение» музея с таким небольшим штатом сотрудников «зарабатыванием денег», очевидно, влечет за собой ощутимые и опасные недоработки в других направлениях деятельности и в первую очередь в хранении музейных ценностей и научно-исследовательской работе. К сожалению, данные проблемы не решаются уже много лет, а наоборот, усугубляются с каждым годом, и в связи с этим остаются главной задачей для руководства музея на 2017 год.

На основании выше проведенного анализа, руководство и коллектив музея видит следующие приоритетные задачи на 2017 год:

1. Активно добиваться расширения штатного расписания музея и выделения новых ставок.
2. Дальнейшее укрепление материально-технического оснащения фондохранилища музея.
3. Добиться корректировки бюджета и выделения средств на необходимые ремонтные работы в здании музея А.П. Бородина.
4. Поиск новых результативных форм экскурсионно-массовой и научно-просветительской работы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Орловская средняя общеобразовательная школа – детский сад»

Раздольненского районна

Республики Крым

Отчет о работе школьного краеведческого музея за 2014-2015 учебный год

Профиль музея – историко-краеведческий.

Руководитель музея: Агаева Татьяна Владимировна.

Имеется совет музея: Агаева Татьяна Владимировна – преподаватель истории,

Кузьмич Алла Васильевна – преподаватель географии,

Голованева Анастасия – ученица 9 класса,

Мартыненко Валерия – ученица 9 класса,

Дембицкая Екатерина – ученица 7 класса.

В музее имеются экспозиции по истории поселка, истории школы, геологии, культуре народов жителей села. В музее хранятся подлинные документы и экспонаты: фотографии, орудия труда и быта, письма, документы земляков, монеты, значки, грамоты, материалы газет, альбомы. Имеется инвентарная книга.

Цель работы музея: гражданско-патриотическое и духовно-нравственное воспитание учащихся средствами музейной педагогики.

Задачи образовательные: расширение и углубление знаний учащихся по истории родного края и страны в целом на основе знакомства с материалами музея.

Задачи развивающие: приобщение учащихся к самостоятельному получению знаний на основе сбора и изучения краеведческого материала, развитие познавательного интереса учащихся к изучению истории.

Задачи воспитательные: воспитание у учащихся уважения к историческому прошлому своего народа, ответственности за судьбу родного края и страны, формирование толерантности, уважения к истории, культуре, традициям различных народов, активной жизненной позиции.

В 2014-2015 учебном году была продолжена работа по реализации программы развития школьного краеведческого музея. Цель и задачи работы школьного музея ставились с учетом цели и задачам разработанной программы.

Для решения поставленных задач проводилась следующая работа:

В честь празднования 30-летия школы Советом музея была проделана огромная работа в подготовке юбилея школы. Были проведены тематические экскурсии: «История школы» (9-11 кл.) составлены вопросы для викторины, посвященной Дню рождения школы, для учащихся начальной школы, среднего и старшего звеньев. Обновлена и дополнена экспозиция: История села Орловка. Подготовлен материал для стенда: Мы Вас никогда не забудем (об умерших учителях). Составлена экспозиция: 30 лет Орловской школе, где разместилась информация об истории школы, директорах школы, заслуженных учителях.

За время учебного года были проведены экскурсия в музей для учащихся начальных классов: «Давайте познакомимся», беседа у фотостенда «Гордость школы», для жителей поселка был организован день открытых дверей в день рождения школы 18 сентября и беседы у стендов в музее «Страницы истории села Орловка», «Страницы школьных альбомов». Для учащихся школы проведены беседы «Память огненных лет», викторины «История Орловки», «Знатоки-краеведы». Беседы: . «Моя родина – Орловка» – беседа у стендов в школьном историко-краеведческом музее.

В музее были проведены следующие уроки истории для 9-11 классов : «Память огненных лет», «Защитники Родины – наши земляки», «Жители поселка в годы Великой Отечественной войны».

На протяжении всего учебного года Совет музея и руководитель музея поддерживали тесную связь с жителями села, которые пополняли фонд музея.

В рамках празднования 70-годовщины победы в Великой Отечественной войне была проделана следующая работа. Участие в акциях «Поздравь ветеранов с Победой». Экспозиция о ВОВ была обновлена и дополнена. В честь 70-летия был проведен урок учащимся 5-11 классов о истории ВОВ и героях ВОВ. Были проведены тематические экскурсии, посвященные Дню Победы для учащихся 1-11 классов.

Ученица 9 класса Мартыненко Валерия приняла участие в конкурсе «История городов и сел» с исследовательской работой «Орловка: прошлое и настоящее». Получила диплом участника. Исследовательская работа была написана на основе воспоминаний жителей и материалов районного краеведческого музея.

1. На протяжении своей деятельности музей является центром гражданско-патриотического воспитания; на его базе проходят мероприятия, школа актива, экскурсионная работа, уроки истории, музей паспортизован.

2. В музее работают школьники 7-10 классов, работает Совет музея.

3. Организация массовых мероприятий и участие в них – это живая исследовательская деятельность самих учащихся.

4. Взаимопомощь и сотрудничество учеников и учителей в исследовательской и экскурсионной работе дает положительные результаты: опросы, проведенные среди учащихся, показали, что учащиеся интересуются работой музея, принимают участие в подготовке музейных мероприятий, у них есть желание посещать его, большинство хотят стать экскурсоводами.

5. Работая в музее, учащиеся приобретают навыки творческого мышления, самостоятельного поиска необходимой информации, учатся анализировать изучаемый материал и использовать его в повседневной жизни, общаться со сверстниками и старшим поколением, а также повышается их музейная культура.

6. Старшеклассники помогают младшим адаптироваться в непривычной для них среде.

8. Музей посещают ежегодно все классы школы, родители, жители села.

Таким образом, музей является воспитательным и образовательным пространством для приобретения гражданского поведения и формирования качеств гражданина.

В школе и селе сложилось позитивное отношение к работе музея. Во время проведения дня открытых дверей посетители школьного музея оставили в тетради отзывов много хороших отзывов о работе музея.

Цель работы музея достигнута, задачи, стоящие перед школьным краеведческим музеем выполнены.

Руководитель школьного историко-краеведческого музея

преподаватель истории Т.В. Агаева

Отчет о посещении музея Ф.М.Достоевского в Снкт-Петербурге

Федор Михайлович Достоевский родился 30 октября (11 ноября) 1821 года в Москве. Был вторым из 7 детей. Отец писателя - врач (штаб-лекарь) московской Мариинской больницы для бедных. В 1828 получил звание потомственного дворянина. Мать - Мария Фёдоровна Достоевская (Нечаева) умерла 27 февраля 1837 года в возрасте 37 лет.

1837 год стал важной датой в жизни Ф. М. Достоевского. В 1837 году умирает его мать. Это год смерти А. С. Пушкина. В мае 1837 года Фёдор Достоевский и его старший брат Михаил едут в Петербург для поступления в Инженерное училище.

16 января 1838 года Ф. М. Достоевский зачислен в Инженерное училище. Вокруг Достоевского в училище образуется литературный кружок. В 1839 году он получает известие об убийстве отца крепостными крестьянами.

29 ноября 1840 года Федор Михайлович Достоевский произведен в унтер-офицеры. А уже 5 августа 1841 года переведен в полевые инженер-прапорщики. В августе 1842 года зачисление Достоевского в инженерный корпус при чертежной Инженерного департамента.

19 октября 1844 года последовал высочайший указ об увольнении от службы Ф. М. Достоевского по домашним обстоятельствам. В этот период он начинает активно заниматься творчеством.

Достоевский много пишет, общается с И. С. Тургеневым, В. Ф. Одоевским, В. А. Соллогубом. Начинает посещать «пятницы» Петрашевского. И с 1850 по 1854 год отбывает каторгу в Омской крепости по делу петрашевцев.

Весной 1857, после длительных хлопот прокурора, писателю было возвращено потомственное дворянство.

В июне 1862 Достоевский впервые выехал за границу. Он посетил Англию, Германию, Италию, Францию, Швейцарию.

Зимой 1867 стенографистка А. Г. Сниткина становится женой Ф. М. Достоевского. С апреля 1867 до июля 1871 Достоевский с женой живет за границей. За этот период в их семье рождается четверо детей: 22 февраля 1868 родилась дочь Софья, внезапную смерть которой (май того же года) Достоевский тяжело переживал, 14 сентябре 1869 родилась дочь Любовь, в России 16 июля 1871 - сын Фёдор, 12 августа 1875 - сын Алексей, умерший в трехлетнем возрасте от припадка эпилепсии.

Литературно-мемориальный музей Ф.М.Достоевского был открыт 12 ноября 1971 года в доме на Кузнечном переулке 5/2. В этом доме Достоевский дважды снимал квартиру: в течение очень короткого времени в 1846 году и с октября 1878 года до дня своей смерти – 28 января 1881 года. Начало и конец творческого пути оказались сопряженными в одной точке. Здесь он работал над ранней повестью Двойник, здесь был написан его последний роман Братья Карамазовы. Квартира Достоевских воссоздавалась по воспоминаниям современников и жены писателя.

В этом доме Достоевского посещали многие его современники. Простой, вполне обычный петербургский дом, не отличающийся архитектурными достоинствами, стал одной из наиболее привлекательных достопримечательностей Петербурга, благодаря тому, что здесь жил и умер Достоевский.

В советские годы дом на Кузнечном подвергся серьезной перестройке, в нем появились обычные коммунальные квартиры.

В 1956 году на этом доме была установлена мемориальная доска. В 1968 году дом был поставлен на капитальный ремонт, после которого квартира Достоевского была восстановлена по архивным планам и воспоминаниям современников.

11 ноября 1971 года, в день рождения Достоевского, состоялось торжественное открытие Литературно-мемориального музея писателя.

Жена Достоевского, Анна Гигорьевна, писала: “Квартира наша состояла из шести комнат, громадной кладовой для книг, передней и кухни и находилась во втором этаже. Семь окон выходили на Кузнечный переулок”. Гости Федора Михайловича обычно из прихожей проходили налево по коридору в гостиную. Дверь прямо вела в умывальную комнату, а из умывальной – в детскую.

Комната Анны Григорьевны представляет собой кабинет деловой женщины. Вся ее жизнь была посвящена мужу. Она была постоянным секретарем и стенографом Достоевского, занималась изданием его произведений, книжной торговлей, вела все денежные дела в доме, воспитывала детей. Достоевский высоко оценил деятельность Анны Григорьевны: ей он посвятил последний, самый главный свой роман “Братья Карамазовы”.

После смерти Достоевского Анна Григорьевна всю оставшуюся жизнь (37 лет) собирала материалы о жизни мужа, издавала его сочинения. На основе этих материалов в 1901 году в московском Историческом музее был открыт “Кабинет Достоевского”. В 1928 году эта коллекция стала основой открывшегося Музея Достоевского в Москве.

В столовой вся семья вместе собиралась вечером. Достоевский с молодости привык работать по ночам. Тишина - главное условие его работы - в доме наступала только ночью. Он начинал работу в 11-12 часов ночи, работал до 5-6-ти часов утра. Потом отдыхал, просыпался в первом часу дня, приходил в столовую и заваривал себе чай. Днем он был занят издательскими делами, а в 6 часов вечера семья собиралась за обедом. “Обед кончался в 7, и он любил до 8 или половины 9-го просидеть один, а затем одевался и шел гулять…”

В конце 70-х годов Достоевский становится знаменитым писателем не только в России, но и за рубежом. В 1878 году Императорская Академия наук избрала Достоевского в члены-корреспонденты по отделению русского языка и словесности. К Достоевскому приходили многочисленные посетители с разными вопросами и просьбами, и он старался принимать всех. В конце 70-х годов его часто приглашали на литературные, благотворительные вечера, где он много выступал, читая отрывки из своих произведений. Современники отмечали, что он обладал особым даром, и совершенно преображался, когда читал.

Кабинет Федора МихайловичаКабинет был реконструирован по фотографии, сделанной В.Таубе после смерти писателя. В нем представлены мемориальные предметы: на столе ручка с пером, коробочка из-под лекарства и бумажник, над столом – кашлетр для бумаг и писем, в углу – икона в серебряном окладе “Божия Матерь Всех Скорбящих Радость”. В книжных шкафах хранятся книги, входившие в библиотеку Достоевского, которые Музей собирает по спискам, составленным Анной Григорьевной.

В кабинет Достоевского редко попадали случайные гости, здесь он принимал только близких людей. Родные вспоминали, что он не любил, когда в его кабинете что-то нарушалось – перекладывались рукописи, книги, сдвигался стул с того места, где он его оставил. Это была его творческая мастерская, и никто не должен был разрушать ее особенную атмосферу. В этом кабинете Достоевский работал над романом “Братья Карамазовы”, готовил свою знаменитую Пушкинскую речь, писал статьи для последнего выпуска “Дневник писателя”, который вышел уже посмертно.

Здесь, в этом кабинете, Достоевский умер. Часы, принадлежавшие младшему брату писателя, Андрею Михайловичу, на столике у окна остановлены на дне и часе смерти писателя: 28 января 1881 года..