Лариса Савлюк
Сценарий конкурса на лучший спортивный танец для учащихся коррекционной школы «Танцевальный марафон»
Сценарий конкурсной программы
«Танцевальный марафон »
(конкурс на лучший спортивный танец )
(звучит музыка, появляется Танцулька и ведущая )
Т : Привет всем. У меня сегодня самый лучший день в году . Ура наконец – то, я дождалась моего праздника.
В : Во – первых, нужно со всеми поздороваться.
Т : Ой, чуть не забыла. Здравствуйте, я Танцулька , и с радостью хочу всем объявить, что сегодня праздник спортивного танца .
В : Танцулька , ты как всегда все преувеличиваешь. Сегодня конкурсная программа «Танцевальный марафон » и наши команды будут соревноваться за звание лучшей танцевальной команды , покажут все свое мастерство, стремление к победе, творческую фантазию
Т : А я про это и говорю. Вы только представьте себе, сколько сегодня будет всего интересного, необычного – как на самом настоящем празднике.
В : Ладно согласна – наши команды украсят любой праздник, но так как это все же соревнование, то должны быть и члены жюри.
Т : А давайте, мы их будем назвать как – то по праздничному, ну… допустим - хореографами.
В : Хореографами?
Т : Да, ведь только настоящие профессионалы могут по достоинству оценить наши команды.
В : Представление Жюри : Ирина Анатольевна,
Сергей Иванович, Елена Викторовна.
Т : А можно я начну наш праздничный танцевальный конкурс ?
В : Конечно, и кого же ты объявишь первыми?
Каждый день, из часа в час
Они готовились для вас
И то, что получилось
Вы увидите сейчас.
В : Ну а кто же выступает?
Т : Что забыла – 1 отряд.
(выступление 1 отряда)
В : Спасибо ребятам за выступление. Наше жюри поставило свои оценки. А мы продолжаем дальше наш танцевальный конкурс . А где же это наша Танцулька .
Т : Не переживайте, я уже здесь! Смотрела на последнюю репетицию наших следующих конкурсантов . Вам нужно это увидеть!
В : Так в чем же дело – объявляй.
Команда из 2-го отряда
Станцует вам сейчас , друзья
Танец современный
Говорят, что обалденый.
(выступление 2-го отряда) ___
В : Эти аплодисменты, конечно, же команде из 2-го отряда. А насколько обалденным был ваш танец , решать конечно же жюри.
(выход Танцулька с тарахтушками )
Т : Вот, готовлюсь быть настоящим болельщиком.
В : И за кого в этот раз ты будешь поддерживать?
Т : Как кого, наших следующих конкурсантов
Лесные шишки всегда на высоте
Вас зову потанцевать
Мастерство всем показать
(выступление 3-го отряда) ___
В : Да, Танцулька ты была просто на высоте. Так поддерживать выступающих может только настоящий профессионал.
Т : Да, что там я. Уверена, что как только мы объявим следующих конкурсантов , их будут поддерживать, не только вот этим (показывает на тарахтушку, но и громкими аплодисментами.
В : Ты так уверенно говоришь, как будто точно знаешь кто сейчас будет выступать.
Т : Конечно.
Это же ребята из отряда Тает Лёд
В : Я предлагаю танец всем другой
Веселый он и тоже озорной,
Лишь только музыка начнет звучать,
Его захочет каждый танцевать !
В :Танцы , красота и спорт
Все в команде этой есть
5 отряд на танцплощадку
Пригласить большая честь.
(выступление 5-го отряда) ___
В : Я думаю, что болельщики есть у каждой команды. Что мы сейчас и проверим (проверяем)
Ведущий - Я слышу тихий взмах крыла…
Как ночь легка, как день смела…
И плавных линий миг, волна…
О, как они танцуют…
Танец птиц 6 отряд
Т : А я знаю, что следующая команда, очень долго и кропотливо готовилась к нашему конкурсу .
В : Мне кажется что, все готовились также, репетировали, готовили костюмы, кричалки, составляли танцы .
Т : Может быть, но если бы видели как они готовились. Только и было слышно раз, два, три, четыре (повторяет несколько раз)
В : Мне кажется ты сейчас повторяешь разминку на уроке физкультуры.
Т :Конечно, потому что руководила ими тренер.
Что вам всем объяснять, если лучше один раз увидеть
Как быть здоровым и умелым
И танцевать хоть целый день
8 отряд покажет смело
Выступать им здесь не лень.
(выступление 8 отряда) ___
В : К сожалению это был последний конкурсный номер .
Т : И мне кажется, что даже несмотря на результаты наш праздник спортивного танца удался
(слово для награждения жюри)
А пока жюри совещается для вас танцует вне конкурса 9 отряд .
Вопросы для викторины.
1. Назовите древнейший вид народного танцевального искусства . Исполняется и сегодня. (Хоровод.)
2. Как звали учителя танцев в сказке Ю . Олеши "Три толстяка”? (Раздватрис.)
3. Вальс из хита А. Розенбаума – … (Бостон.)
5. В Аргентине 11 декабря танцуют все . Ведь этот день специальным декретом правительства объявлен национальным праздником и называется он… (Праздник танго. "Аргентинское танго” – известный и любимый во всем мире танец .)
6. Какая страна считается родиной танца "Барыня”? (Россия.)
7. Танец с криками "Асса!” – … (Лезгинка.)
8. Как называют партнера в танце ? А. Орденоносец. В. Лауреат. Б. Кавалер. Г. Кавалерист.
9. Самый приятный для артистов шум во время спектакля – это … (Аплодисменты.)
10. Как называется время поедания сладостей в театральном буфете? (Антракт.)
12. Как называется "театральный” сорт российских шоколадных конфет? А. "Парик”. В. "Маска”. Б. "Грим”. Г. "Роль”.
13. Какое качество должно присутствовать у хорошей балерины? А. Выворотность. В. Вертлявость. Б. Изворотливость. Г. Неповоротливость.
14. По мнению Илзе Лиепа, танец помогает сделать красивым не только тело, но и … (Душу.)
Публикации по теме:
Цель: Уточнить у детей представление о зиме через знакомство со снежинкой. Задачи: Образовательные: Учить детей рисовать предмет, состоящий.
Конспект урока по русскому языку для учащихся второго класса коррекционной школы 8 вида «Дифференциация букв и звуков[в]-[ф]» Государственное бюджетное образовательное учреждение «Менделеевская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья».
Сценарий праздника для учащихся начальной школы «1 апреля - День смеха» Ведущий: ЗАХОДИТЕ, ПРОХОДИТЕ! Приглашаем всех, Кто любит шутки и смех! Дети делятся на две команды. Выбирают капитана и придумывают название.
Сценарий праздника для учащихся коррекционной школы «День матери» ГБОУ «Специальная (коррекционная) школа-интернат» г. Новотроицка. СЦЕНАРИЙ «ДЕНЬ МАТЕРИ» разработала и провела воспитатель Белоногова Татьяна.
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые гости! Я от всей души поздравляю самую прекрасную половину человечества с наступающим Международным.
АДМИНИСТРАЦИЯ СЕЛЬСКОГО ПОСЕЛЕНИЯ КВАШЕНКОВСКОЕ Талдомского муниципального района Московской области
Муниципальное бюджетное учреждение культуры
«Кошелевский сельский центральный Дом культуры», ФИЛИАЛ кВАШЕНКОВСКИЙ сЕЛЬСКИЙ дОМ кУЛЬТУРЫ муниципального образования сельское поселение Квашенковское
Талдомского муниципального района Московской области
«СОГЛАСОВАНО»
Директор МБУК
«Кошелевский СЦДК»
А.А. Скобелева
«УТВЕРЖДАЮ»
Глава сельского поселения Квашенковское
И.В. Парамонов
«СОГЛАСОВАНО»
Директор СДК Квашенки
Т.А. Балашова
Положение
о проведение открытого конкурса
«Танцевальный марафон – 2018».
с. Квашенки
Общее положение о конкурсе.
Конкурс «танцевальный марафон 2018» является культурным мероприятием художественно – эстетического направления, осуществляющий раскрытие творческого потенциала молодежи.
Дата и место проведения конкурса.
Территория около здания Квашенковского СДК
июня 2018г. начало в 17:00 часов.
2. Цели и задачи конкурса.
организация досуга молодежи через популяризацию танцевального искусства.
Развитие творческого потенциала молодежи;
Сплочение молодежи внутри коллектива;
Формирование дополнительных условий для творческого развития и общения подростков и молодежи;
Обмен опытом и творческими находками;
Стимулирование творческой и социальной активности;
Наладить сотрудничество и взаимодействие между учреждениями культуры Талдомского муниципального района;
Сделать танцевальный марафон традиционным для молодежи;
Приобретение дополнительных хореографических навыков;
Пропаганда и популяризация современного танца;
Повышение всеобщего внимания к молодежному творчеству;
Поддержка и дальнейшее развитие молодежных субкультур;
Пропаганда здорового образа жизни;
Представление альтернативы традиционному время провождению.
Учредители и организаторы конкурса
Администрация сельского поселения Квашенковское Талдомского муниципального района МО
МБУК «Кошелевский СЦДК», филиал Квашенковский СДК
4. Участники конкурса.
Для участия в конкурсе приглашаются творческие команды учащихся самодеятельных и любительских коллективов Талдомского муниципального района.
В команде могут быть как мальчики, так и девочки. Возраст участников – от 14 лет и старше. Состав команды допускается до 8 человек.
Привлекать других людей со стороны в команду нельзя!
Жеребьёвка команд проводиться перед началом конкурса.
5. Условия Марафона
5.1. Конкурс состоит из заданий:
(представление команды в любом виде – до 2 минут).
Разминка – «жевательная резинка».
(команда, не отрываясь друг от друга, танцует по заданию ведущего).
Экспромт.
(Участники по жеребьевке исполняют танец всей командой на образ).
Попурри разных стилей танца
(Звучат отрывки песен, задача команды станцевать тот или иной стиль танца).
Конкурс капитанов.
(капитаны танцуют на выбывание, каждый «забег» по 30 сек., соответственно и баллы ставятся по возрастанию, от меньшего к большему, задача капитана перетанцевать соперников и остаться победителем).
Конкурс болельщиков.
Будет проводиться отдельным выступлением с места за свою команду (кричалки, свистелки и т.д.) А так же разрешается поддерживать «своих» на протяжение всего конкурса.
Домашнее задание.
Исполнение танца заранее приготовленный командой на свободную тему в любом направлении хореографии.
5.2. Критерии оценки:
Активность;
Сплоченность и дисциплинированность команды;
Синхронность и правильность выполнения командой упражнений;
Быстрота выполнения заданий;
Оригинальность выполнения заданий конкурса;
Умение хорошо двигаться;
Способность быстро переключаться на любую музыку;
Выносливость;
Артистизм;
Находчивость.
5.3. Мнение членов жюри является окончательным и не подлежит обсуждению и критике.
5.4. Порядок подачи заявок
Команды, желающие участвовать должны подать заявки до 15.06.18 г.
на почту [email protected] , заявка (Приложение №1).
В конкурсе могут принять участие все желающие. С командой могут присутствовать болельщики.
Состав жюри определяется организаторами конкурса.
7. Дополнительные требования
7.1. Форма одежды должна быть свободной (удобной и, по возможности, командной).
7.2. Каждая команда-участница должна иметь:
Единый элемент атрибутики у членов команды (например, футболка, бандана, повязка и пр.).
7.3. Музыкальный материал принимается на флеш - носителях или на почту [email protected] заранее!
8. Информация для контактов
По всем вопросам организации и проведения обращаться к руководителю танцевального любительского объединения Балашовой Марии Александровне по телефону 8-965-114-33-06.
9. Финансирование конкурса
Транспортные расходы за счет направляющей стороны. Финансирование конкурса за счет принимающей стороны.
10. Награждение
Победители марафона награждаются дипломами и памятными подарками.
Примечание
Каждое задание конкурса оценивается по 5и бальной системе, по итогам жюри определяет команды занявшие 1, 2, 3 место!
Дополнительными плюсами к баллам команды при спорном варианте за место будут являться:
Присутствие на марафоне руководителей своих команд,
Участие мальчиков в команде,
Массовость группы поддержки,
Артистизм и сплоченность команды на протяжении всего конкурса,
Активность капитанов за свои команды.
Разработал руководитель
танцевального любительского
объединения Балашова Мария
Александровна
Приложение № 1
Анкета-заявка
на участие в конкурсе «Танцевальный марафон 2018»
1. Название организации (в соответствии с ЕГРЮЛ полное и сокращенное название).
2. Команда (название).
3. Город/ сельское поселение / городское поселение.
4. Руководитель.
5. Контактный телефон, E-mail.
6. Общее количество участников (список приложить).
Список коллектива:
Ф.И.О. каждого участника (в том числе и руководителя); даты и года рождения.
Сценарий брендового мероприятии лагеря «Танцевальный марафон»
Разработка адресована организаторам внешкольной работы, педагогам-организаторам учреждений дополнительного образования и рассчитана на учащихся любого возраста
Цель : эстетическое воспитание детей средствами хореографического искусства.
Задачи :
- Организация содержательного досуга детей.
- Расширение кругозора учащихся в области танцевального искусства.
- Создание условий для воспитания художественного вкуса и любви к прекрасному.
Шоу-программа проводится в танцевальном или актовом зале.
Для проведения необходимы: аудиоаппаратура, фонограммы, экран с видеопроектором, видеоматериал.
Помещение оформляется репродукциями картин о танцевальном искусстве, фотографиями, плакатами с афоризмами о танце. Например:
"О короле можно судить по тому, как танцуют во время его правления”
(Китайская пословица)
"Скажи, какой твой любимый танец, и я скажу тебе, кто ты” (Дасси)
"Танец – единственное искусство, материалом для которого мы служим сами” (Тед Шон)
"Танец нельзя рассказать, его нужно станцевать” (Пэж Арден)
"Танец сквозь века”
Ведущий. Перед началом нашего вечера мы провели экспресс-опрос и задали вопрос: "Что вам нравиться в танцевальном искусстве?”. Ответы были таковы: "Это красивые движения”, "красивая музыка”, "грация, яркие костюмы”, "танец вызывает чувство наслаждения”, "приносит радость” и т.д. В каждом вашем ответе есть слово "красота!”
А что значит прикоснуться к красоте? Вот размышления одного человека по этому поводу: "Я сорвал цветок – и он увял. Я поймал мотылька, и он умер у меня на ладони. И тогда я понял, что прикоснуться к красоте можно только сердцем”.
Да, красоту нужно уметь не только видеть и чувствовать. Красоту надо еще и оберегать! Это самое трудное. Запечатлеть красоту в душе, запомнить ее, всегда носить в сердце – может быть это и есть высшее проявление культуры человека?
Итак, сегодняшний вечер мы посвящаем красоте, красоте танца – самому волнующему, самому возвышенному и прекрасному из всех искусств, поскольку танец – не просто отражение жизни, танец – это сама жизнь!
(Звучит музыка)
Ведущая. Танец – древний скиталец. Он пришел к нам из седой старины... По-моему, он ровесник "человека разумного”. Всем известно, что труд сформировал человека, а я добавлю – еще и танец! Он отражает, восходящую к самым ранним временам, потребность человека передавать другим людям свои радость или скорбь, посредством движений своего тела.
Ведущий. Археологи в разных частях света обнаружили наскальные рисунки с изображением танцующих человечков. Почти все важные события в жизни первобытного человека отмечались танцами: рождение, смерть, война, избрание нового вождя, исцеление больного. Танцем выражались моления о дожде, о солнечном свете, о плодородии, о защите и прощении. Многие народы Африки до сих пор играют на инструментах наших далеких предков. А их музыка сохранила в какой-то мере черты первобытности.
Ведущая. Мы попытались воссоздать возможно один из первых танцев человечества, и вот, что из этого вышло.
(Все отряды делятся на танцевальныегруппы иисполняют танец Огня.
Можно использовать в качестве фонограммы запись африканских барабанов)
Ведущая. Было и иное искусство. Давайте вспомним, что танцевали при королевских дворах Европы в ХVI-XVII веках. Кто знает?
(Участники вечера называют полонез, мориску, ригодон, буре, павану, куранту, вольту, гальярду, менуэт)
Ведущий. И все же все эти танцы создал народ. А в высшем свете народная танцевальная манера менялась в согласии с придворным этикетом. И в 1661 году во Франции появилась Королевская академия танца. А король Франции Людовик XIV приказал учителям танцев регулярно собираться и беседовать о танцах, размышлять, заботиться об их усовершенствовании.
(Все отряды делятся на танцевальныегруппы иисполняют танец (любой на выбор))
Ведущий. Вот пришел ХХ век, изменилась жизнь – стала быстрее скоротечнее. Изменились и танцы, появились новые.
Ведущая. В 20-х годах всех покорило аргентинское танго. Подлинная родина его – Испания. А сейчас сюрприз!
(Все отряды делятся на танцевальныегруппы иисполняют танец )
Ведущий. А еще в те времена танцевали фокстрот, чарльстон. В 40-е годы ХХ века появились рок-н-ролл, буги-вуги, твист, шейк. Каждый танец стремительно и агрессивно выходил на арену, он появлялся словно "калиф на час” и быстро уступал место другому.
(Все отряды делятся на танцевальныегруппы иисполняют танец рок-н-ролл)
Преподаватель.
Рожден веселым был человек.
Менялись моды и ритмы тоже,
Но мы без танца прожить не можем
(Все отряды делятся на танцевальныегруппы иисполняют танец маленьких утят)
Ведущая.
Проходит
время, за веком век...
Всегда в заботах жил человек.
Но в каждый праздник и в час досуга
Веселый танец был лучшим другом.
(Все отряды делятся на танцевальныегруппы иисполняют танец «Весёлый зоопарк»)
Ведущий.
Проходит
время, за веком век.
Пусть между нами растает снег.
И пусть на нашей большой планете
Танцуют люди и солнце светит.
(Вечер продолжается. Звучит танцевальная музыка различных стилей и направлений. Проводятся игры и танцевальные конкурсы.)
Приложение
Вопросы для викторины.
- Муза танца в греческой мифологии? (Терпсихора.)
- Назовите древнейший вид народного танцевального искусства. Исполняется и сегодня. (Хоровод.)
- Как звали учителя танцев в сказке Ю.Олеши "Три толстяка”? (Раздватрис.)
- Вальс из хита А.Розенбаума – … (Бостон.)
- Когда отмечается Международный день танца? (29 апреля)
- В Аргентине 11 декабря танцуют все. Ведь этот день специальным декретом правительства объявлен национальным праздником и называется он… (Праздник танго. "Аргентинское танго” – известный и любимый во всем мире танец.)
- Какая страна считается родиной танца "Барыня”? (Россия.)
- Танец с криками "Асса!” – … (Лезгинка.)
- Как называют партнера в танце? А. Орденоносец. В. Лауреат. Б. Кавалер. Г. Кавалерист.
- Самый приятный для артистов шум во время спектакля – это … (Аплодисменты.)
- Как называется время поедания сладостей в театральном буфете? (Антракт.)
- Самая балетная юбка – это … (Пачка.)
- Как называется "театральный” сорт российских шоколадных конфет? А. "Парик”. В. "Маска”. Б. "Грим”. Г. "Роль”.
- Какое качество должно присутствовать у хорошей балерины? А. Выворотность. В. Вертлявость. Б. Изворотливость. Г. Неповоротливость.
- По мнению Илзе Лиепа, танец помогает сделать красивым не только тело, но и … (Душу.)
Цели и задачи:
- Развитие у ребят танцевальных, музыкальных, творческих способностей и воображения.
- Привлечь детей к активному участию в заданиях танцевальной программы.
- Создать здоровый психологический климат в детском коллективе.
Время проведения: 45 мин.
Оснащение мероприятия: музыкальные композиции разных жанров, сигнальная ленточка или флажок, карточки с названиями песен.
Ход мероприятия
Ведущий. Здравствуйте гости и участники нашей программы "Танцевальный марафон"! Я рада вас приветствовать в этом зале. Ваши аплодисменты! Хочу поздороваться со всеми и с каждым в отдельности. В этом нам поможет такая рифмованная игра. Я начну, а вы продолжайте.
Когда встречаем мы рассвет
Мы говорим ему...
Зрители. Привет!
С улыбкой солнце дарит свет,
Нам посылая свой...
Зрители. Привет!
При встрече через много лет
Вы крикнете друзьям...
Зрители. Привет!
И улыбнутся вам в ответ
От слова доброго...
Зрители. Привет!
И вы запомните совет:
Дарите всем друзьям...
Зрители. Привет!
Давайте дружно все в ответ
Друг другу скажем мы...
Зрители. Привет!
Прежде, чем начать наш марафон танцев, веселья и хорошего настроения, хочу узнать названия ваших команд. Они должны быть в тему нашего марафона ("Хип-хоп", "Дискомафия", "Танцевастер" и др.) У вас есть время придумать название, пока играет музыка. Как только музыка останавливается, команды громко выкрикивают свое название. Побеждает та команда, название которой будет самым громким.
Проводится конкурс "Громкое имя".
Ведущий. Следующее задание для всех, но жюри будет следить за артистизмом и активностью наших участников. Ваша задача изобразить то, о чем я буду читать.
Конкурс "Высший класс"
Эй, мальчишки, эй, девчонки.
Что стоите вы в сторонке?
Проведу игру для вас.
Покажите высший класс!
Мальчики за руль садитесь.
И покрепче пристегнитесь.
Надавите-ка на газ!
Покажите высший класс!
Вам, девчонки, не слабо
Дружно прыгнуть высоко?
Прямо здесь, прямо сейчас!
Покажите высший класс!
Ну, мальчишки, молодцы!
Вы теперь у нас пловцы,
Вы плывете в стиле брасс.
Покажите высший класс!
Наши милые девчата -
Симпатичные котята.
Есть артисты среди вас?
Покажите высший класс!
Вы, ребята, не зевайте!
В цель снежки скорей кидайте.
У кого здесь меткий глаз?
Покажите высший класс!
Платье, туфли, сумка, грим...
Видеть модниц мы хотим.
Подиум заждался вас.
Покажите высший класс!
Нас, мальчишки, рассмешите,
Клоунов изобразите,
Чтоб смеялись целый час.
Покажите высший класс!
Кто из вас здесь музыкант?
Кто скрывает свой талант?
Инструмент ваш - контрабас.
Покажите высший класс!
Вы - народные танцоры.
И у вас гастроли скоро.
Вы пустились в дружный пляс.
Покажите высший класс!
Ведущий. Одним из способов передачи настроения и эмоции с давних времен служит танец. Как и музыка, танец - это язык, который понятен каждому. Представьте, что Вы встретили инопланетянина с далекой неизвестной планеты. Не понимая вашего языка, он хочет показать свое расположение и дружелюбие в танце. Покажите этот танец. Каждая команда изображает свой танец, а именно как станцевал бы:
- ханурик однорогий;
- сюсипусик гребешковый;
- манмарончик клыкастый;
- лямурик одноногий;
- карабясик игольчатый.
Проводится конкурс "Инопланетные танцы"
Ведущий. А знаете ли вы, что у некоторых индейских племен принято при виде незнакомого человека сидеть на корточках до тех пор, пока он не приблизится к вам. В некоторых племенах для приветствия снимают обувь. Австралийские аборигены, увидев друг друга, в знак приветствия начинают танцевать. Ваша задача изобразить танец - приветствие.
Проводится конкурс "Танцующий привет".
Ведущий. Как здорово справились наши участники с заданием. А вот еще сложнее задача. А сейчас заедем на один из островов Тихого океана, где живут необычные племена, у которых есть свои жесты приветствий, но мы пока их не знаем. Изобразите танец следующих племен:
- воинского племени Йохо-хо;
- богатого племени Шуко-ту;
- гостеприимного племени Сесе-ки;
- нищего племени Люлю-ам;
- миролюбивого племени Тура-бу.
Ведущий. А сейчас я приглашаю всех в цент нашего танцевального зала, чтобы немного отдохнуть от конкурсов. Но это не означает, что марафон подходит к концу. Пока жюри подводит предварительные итоги, для всех участников игра "Веселые перебежки". Все игроки делятся на пары. Когда останавливается музыка, то надо быстро поменяться местами с участниками другой пары, продолжить танец так, как задаст ведущий.
- Танцуем спиной к друг другу
- Держась за руки
- Держась за ноги
- Держась за что-то волосатенькое
- Держась за что-то мягенькое
- Держась за что-то с дырочкой
Ведущий. А мы продолжаем нашу программу "Танцевальный марафон". Внимание, участники, вот следующее задание для вас. Конкурс называется "Клипомания". Под известную песенку нужно исполнить танец - клип к этой песне. Названия песен записаны на карточках, вы выбираете любую и готовитесь в течении 5 минут. А пока наши участники готовятся, я приглашаю зрителей тоже присоединиться к нашему танцевальному веселью. Для вас у меня тоже есть игра.
Игра "Перетанцуем"
Под различную музыку, которую включают на несколько секунд (вальс, поп, тяжелый рок, детская песенка и др.) участники танцуют в различном жанре.
Итак, конкурс "Клипомания"! Приглашаем команды в зал.
Ведущий. В завершении нашего танцевального марафона команды представят для вас свои домашние заготовки - танцы, которые тоже будут оценены жюри. Итак, наш заключительный конкурс "Мастер-класс" .
Команды представляют свой танец.
Жюри подводит итоги, награждает победителей грамотами.
Список литературы.
- Филин Д.Ю. 20 дней из жизни вожатого: методическое пособие / Д.Ю. Филин. - М.: Айрис-пресс, 2010. - 224с.: ил. - (Методика).
Стартина-
танцевальный марафон.
(1-4 класс)
стартина
« Визитка ».
«б» класс.
«в» класс.
«г» класс.
(Конкурс.)
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа
Слово предоставляется жюри.
(Жюри .)
« Построй букву ».
(Конкурс.)
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа .
Слово предоставляется жюри.
(Жюри.)
« Воздушный шарик ». Я приглашаю на сцену от каждого класса одного мальчика и одну девочку. Итак, слушаем задание, я каждой паре даю шарик, ваша задача танцевать удерживая шарик лбами, спинами. Задание понятно, тогда начинаем.
(Конкурс)
« Угадай танец»,
(Конкурс.)
(Жюри.)
До новых, встреч!
Стартина-
танцевальный марафон.
(5-6 класс)
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас стартина – это танцевальный марафон, на протяжении всего конкурса мы будем танцевать. Чем синхроней вы будете танцевать, тем больше шансов у вас победить. Но предже, чем начать нам наш марафон, я представляю вам наше жюри. В состав, которого входят…
Итак, я объявляю первый конкурс, который называется « Визитка ». В этом конкурсе, вам нужно сказать название, девиз команды и станцевать под определенную музыку. Итак, я на сцену приглашаю: «а» класс.
«б» класс.
«в» класс.
«г» класс.
(Конкурс.)
А пока наше уважаемое жюри подводит итог за первый конкурс. Мы выучим две кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа
Слово предоставляется жюри.
(Жюри .)
Второй конкурс нашего марафона, называется « Построй букву ». В этом конкурсе участвуют 10 человек от каждого класса. Я на сцену приглашаю капитанов команд, они тянут букву и по моей команде бегут к своему классу и строят букву.
(Конкурс.)
Жюри у нас подводят итог за второй конкурс, ну а мы повторим наши кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа .
Слово предоставляется жюри.
(Жюри.)
Вы можете заработать дополнительные баллы вашей команде, участвуя в конкурсе под названием « Танец с приседанием ». Я приглашаю на сцену от каждого класса одного мальчика и одну девочку. Итак, задача проста: пары танцуют под музыку. Как только музыка обрывается, мальчик становиться на колено, а девочка обегает вокруг него и садиться ему на колено. Пара, сделавшая это позже всех, выбывает. Задание понятно, тогда начинаем.
(Конкурс)
Последний конкурс нашего марафона называется « Угадай танец», нужно чтобы каждый класс встал в кружок, и как зазвучит музыка, вы должны угадать какой это танец и станцевать его. Чем дружнее и синхроней у вас получится, тем лучше. Итак, начили.
(Конкурс.)
Ну а пока жюри подводит итоги. Я хочу вас спросить, вам понравился наш марафон? Жюри готовы огласит результаты.
(Жюри.)
До новых, встреч!
Стартина-
танцевальный марафон.
(7 – 8 класс)
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас стартина – это танцевальный марафон, на протяжении всего конкурса мы будем танцевать. Чем синхроней вы будете танцевать, тем больше шансов у вас победить. Но предже, чем начать нам наш марафон, я представляю вам наше жюри. В состав, которого входят…
Итак, я объявляю первый конкурс, который называется « Визитка ». В этом конкурсе, вам нужно сказать название, девиз команды и станцевать под определенную музыку. Итак, я на сцену приглашаю: «а» класс.
«б» класс.
«в» класс.
«г» класс.
(Конкурс.)
А пока наше уважаемое жюри подводит итог за первый конкурс. Мы выучим две кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа
Слово предоставляется жюри.
(Жюри .)
Второй конкурс нашего марафона, называется « Построй букву ». В этом конкурсе участвуют 10 человек от каждого класса. Я на сцену приглашаю капитанов команд, они тянут букву и по моей команде бегут к своему классу и строят букву.
(Конкурс.)
Жюри у нас подводят итог за второй конкурс, ну а мы повторим наши кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа .
Слово предоставляется жюри.
(Жюри.)
Вы можете заработать дополнительные баллы вашей команде, участвуя в конкурсе под названием «Автограф» . Участвует один человек из класса. Каждый участник получает по листу бумаги и по шариковой ручке. По моей команде участники идут в зал и за две минуты пытаются собрать как можно больше автографов. Задание понятно, тогда начинаем.
(Конкурс)
Последний конкурс нашего марафона называется « Угадай танец», нужно чтобы каждый класс встал в кружок, и как зазвучит музыка, вы должны угадать какой это танец и станцевать его. Чем дружнее и синхроней у вас получится, тем лучше. Итак, начили.
(Конкурс.)
Ну а пока жюри подводит итоги. Я хочу вас спросить, вам понравился наш марафон? Жюри готовы огласит результаты.
(Жюри.)
До новых, встреч!
Стартина-
танцевальный марафон.
(9 -11 класс)
Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас стартина – это танцевальный марафон, на протяжении всего конкурса мы будем танцевать. Чем синхроней вы будете танцевать, тем больше шансов у вас победить. Но предже, чем начать нам наш марафон, я представляю вам наше жюри. В состав, которого входят…
Итак, я объявляю первый конкурс, который называется « Визитка ». В этом конкурсе, вам нужно сказать название, девиз команды и станцевать под определенную музыку. Итак, я на сцену приглашаю: «а» класс.
«б» класс.
«в» класс.
«г» класс.
(Конкурс.)
А пока наше уважаемое жюри подводит итог за первый конкурс. Мы выучим две кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа
Слово предоставляется жюри.
(Жюри .)
Второй конкурс нашего марафона, называется « Построй букву ». В этом конкурсе участвуют 10 человек от каждого класса. Я на сцену приглашаю капитанов команд, они тянут букву и по моей команде бегут к своему классу и строят букву.
(Конкурс.)
Жюри у нас подводят итог за второй конкурс, ну а мы повторим наши кричалки:
Старшоу – гоо-гоо.
43 школа – наша школа .
Слово предоставляется жюри.
(Жюри.)
Вы можете заработать дополнительные баллы вашей команде, участвуя в конкурсе под названием «Танец со шваброй». Участники прилашаются на сцену. Задание следующее, пока звучит музыка пары танцуют как тольк музыка выключается пары должны поненяться партнерами. Сделать это нужно очень быстро. Так как в это время участник без пары бросает швабру и хватает первого попавшего ему человека. Участнику, оставшемуся без пары, предстоит танцевать со шваброй. Задание понятно, тогда начинаем.
(Конкурс)
Последний конкурс нашего марафона называется « Угадай танец», нужно чтобы каждый класс встал в кружок, и как зазвучит музыка, вы должны угадать какой это танец и станцевать его. Чем дружнее и синхроней у вас получится, тем лучше. Итак, начили.
(Конкурс.)
Ну а пока жюри подводит итоги. Я хочу вас спросить, вам понравился наш марафон? Жюри готовы огласит результаты.
(Жюри.)
До новых, встреч!